二年级语文上册语文要素阅读专训3 人教浙江习题课件

习题课件 · 人教版语文读文章，能说出
自己的感受或想法
语文要素阅读专训
1. 根据积累，在括号中填入恰当的量词。 温暖
有个小男孩养了一( 示例：只 )乌龟。 在一个寒冷的日子，小男孩想让乌龟伸出头来。他 在旁边大声呼喊它，用一( 把 )尺子轻轻拍打它，然而， 任凭他怎么喊怎么拍，乌龟就是一动也不动，气得小男 孩直噘小嘴。
语文要素阅读专训
点拨： 本题考查创意表达的能力。短文讲的是小男孩用呼喊、
拍打的方法想让乌龟伸出头，但是没有成功，而爷爷让乌龟 感到温暖后，乌龟便主动伸出了头。爷爷的做法让我们明白 了： 只有给他人温暖，才会获得他人的信任和喜爱。因此， 爷爷的做法更好。
语文要素阅读专训
4. 读文中画线的句子，联系生活，我体会到( C ) A. 我们要了解动物的生活习性，乌龟喜欢生活在比 较温暖的环境里。 B. 我们要多和别人相处，才能取得别人的信任。 C. 我们要真诚待人，只有付出爱和温暖，才能获得 别人的信任和喜爱。
语文要素阅读专训
爷爷看到了，笑了笑，把乌龟放到了一( 个 )电暖炉旁。 过了一会儿，乌龟感到很暖和，渐渐地把头伸了出来。
小男孩见了，问爷爷这是怎么回事。爷爷说：“你要 记住，只有给别人多一些温暖，你才能收获别人的信任和 喜爱。”
语文要素阅读专训
2. 为了让乌龟伸出头，小男孩的做法是( ① )，结果( ③ )； 爷爷的做法是(② )，结果( ④ )。 ①大声呼喊它，用尺子轻轻拍打它 ②把乌龟放到电暖炉旁 ③乌龟一动也不动 ④乌龟渐渐把头伸了出来
语文要素阅读专训
点拨： 本题考查获取信息的能力。短文第2 自然段写的是小男
孩的做法和乌龟的反应，第3 自然段写的是爷爷的做法和乌 龟的反应，据此可以得出答案。
语文要素阅读专训
3. 你觉得谁的做法好？为什么？ ______示__例__：__我__觉__得__爷__爷__的__做__法__好__。__爷__爷__没__有__伤__害____ __乌__龟__，__而__是__把__乌__龟__放__到__了__电__暖__炉__旁__，__让__它__感__到__温____ __暖__，__主__动__伸__出__了__头__。____________________________