四川初二初中生物期中考试带答案解析

四川初二初中生物期中考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是
A．水中缺少氧B．水质容易变坏C．水中微生物过多D．水中缺少食物
2.下列动物属软体动物的一组是
A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蛰、河蚌D．水蛭、蜗牛
3.放置在阳光下的鱼缸中的鱼哪一个会先死去（鱼、缸大小均相同）
A．一缸清水2条鱼和一部分水藻B．一缸清水2条鱼
C．一缸清水10条鱼D．一缸清水10条鱼和一部分水藻
4.观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在
A．滤取食物B．平衡身体C．调节比重D．呼吸
5.哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为
A．体腔内有膈B．卵生、哺乳C．体温恒定D．胎生、哺乳
6.大熊猫是我国的国宝。

近年来，由于森林面积的减少，它们的栖息地大大减少，现存的近千只大熊猫被隔离成30多个小群体，这些小群体中，个体最多的不到50只，最少的则不到10只。

对上述现象所产生的后果，叙述正确的是
A．基因交流的机会减少，对繁衍不利B．有利于大熊猫的进化
C．有利于人们照顾大熊猫D．人们看不到大熊猫
7.兔的下列特点中，与食草有密切关系的是
①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈
③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳
A．①②B．③④C．①③D．②④
8.蚯蚓的生存环境是
A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤
C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤D．干燥、疏松的土壤
9.蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有
①用气管呼吸②胸部有两对翅
③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼
A．①③④B．①②③④C．①②④D．①②③
10.某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是
A．水质有问题B．无法呼吸到充足的氧气
C．饥饿D．惊吓
11.在保护海洋鱼类资源中，规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞
A．亲鱼B．成鱼C．幼鱼D．鱼卵12.成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是
A．肺和气囊、鳃B．肺和气囊、肺C．肺、鳃D．肺、肺13.关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是
A．可以协助运动，是一种运动器官B．可以支持内部柔软器官
C．可以防止体内水分的蒸发D．可以保护内部柔软器官
14.大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上
C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育
D．以上说法都不正确
15.马戏团里，小猴子可爱的表演动作博得了观众的阵阵掌声，调节猴子完成这些表演动作的是
A．运动系统B．神经系统C．内分泌系统D．肌肉系统16.下列各项中不属于动物行为的是
A．蜻蜓点水B．青蛙冬眠C．兔的心脏在跳动D．孔雀开屏17.直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是
A．肱二头肌和肱三头肌B．腓肠肌C．肱二头肌D．肱三头肌18.下列几种动物行为，不属于学习行为的是
A．失去雏鸡的母鸡抚爱小猫B．蚯蚓走“T”形迷宫
C．小黑猩猩模仿取食白蚁D．猴子表演骑车
19.下列关于动物行为的叙述，错误的一项是
A．动物的行为同生活环境有密切关系
B．动物的行为是生来就有的
C．动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用
D．捕捉老鼠是动物的学习行为
20.“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。

实际上飞蛾的这种行为是
A．学习行为B．先天性行为C．不怕死的行为D．寻求光明21.在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是
A．动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
B．动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
C．动物之间交流思想、感情的信息
D．动物的各种行为
22.在哺乳动物的社会行为中
A．个体彼此平等，不分贵贱B．存在明显的等级制度
C．个体形态上没有任何差异，彼此十分相似D．多数个体是最占优势者
23.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是
A．人对鬼针草不会产生作用B．人毁坏了鬼针草
C．人帮助鬼针草传播种子、果实D．以上三项都不正确
24.用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光了，其主要原因是
A．罩住后虫子的天敌进不去，虫子的数量迅速增加，把草吃光了
B．罩住后阳光能进去，植物不能生长而很快被吃光了
C．网罩内还有其他的动物帮助吃草
D．罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了
25.宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，受到了哪种动物的启示
A．蜘蛛B．蝙蝠C．长颈鹿D．萤火虫
26.目前人们认为比较理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的进行改造，使这些动物的乳房可以产生颌分泌出我们所需的某些物质。

A．乳房B．遗传基因C．细胞核D．染色体
27.棉铃虫是棉田中的一种害虫，严重危害棉花。

目前我国科技工作者防治棉铃虫的危害有新办法，这种办法是A．通过遗传工程，培养出抗虫新品种
B．培育出棉铃虫的天敌
C．研究出新型杀虫药
D．研制出新型化肥，以增加棉花抵抗力
二、综合题
1.（每空1分，共4分）
小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现：
（1）瓶中的蚯蚓死去了，原因是。

（2）瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是。

2.（每空1分，共7分）
在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。

三者的相互关系可以用图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。

请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A ； B ；C 。

（2）该生态系统中，生产者是，消费者是。

（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是，明显减少的生物是。

3.（每空1分，共5分）
家燕是我们熟悉的一种侯鸟，每年春天从遥远的南方飞来，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬。

请就了解的家燕的相关知识回答下列问题：
（1）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米、从外形看，它适于飞翔的特点是。

（2）家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠来保证。

（3）家燕有惊人的捕虫能力，是人类的好朋友，请你提出2～3条保护它的建议或措施：
a．；
b．；
c．。

4.（1）小题3分，其余每题2分，共7分
在动物界中，有些动物为了完成某种行为，不惜冒险甚至付出生命的代价。

试就下面三个实例，分析说明这三种行为各有什么意义。

例1：大雁在迁徙途中休息时，总有一两只“孤雁”（一般体弱或患病）做“站岗放哨”的工作，当有敌害来临时，这
些“放哨”者，总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快作出御敌准备或逃生，而自己却暴露了目标，
易为敌害所捕食。

例2：挪威海滨生活着一种挪威旅鼠，当鼠群密度过高而环境中食物有限时，有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死，完成集体自杀的“壮举”。

例3：有些螳螂头部有一种抑制交配的物质，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其头部往往被雌螳螂吃掉，失去头部的雄
螳螂能顺利完成交尾行为，交尾后就逐渐死去。

（1）例1中，孤雁的行为属于行为，由“孤雁”冒险“放哨”对雁群有什么意义？。

（2）例2 中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是什么？。

（3）例3 中，雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么？。

四川初二初中生物期中考试答案及解析
一、选择题
1.养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是
A．水中缺少氧B．水质容易变坏C．水中微生物过多D．水中缺少食物
【答案】A
【解析】鱼与水中生活相适应的结构特点①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的
摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向④用鳃呼吸，体温不恒定．⑤侧线感知水流和测定方向．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，水中氧气减少，导致鱼浮头呼吸水面新鲜空气，如水中严重缺氧会造成鱼死亡．故选A
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
2.下列动物属软体动物的一组是
A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蛰、河蚌D．水蛭、蜗牛
【答案】B
【解析】选项中河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳，是软体动物；而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行动物；海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；水蛭的身体由许多体节构成，是环节动物．因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼．故选：B
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
3.放置在阳光下的鱼缸中的鱼哪一个会先死去（鱼、缸大小均相同）
A．一缸清水2条鱼和一部分水藻B．一缸清水2条鱼
C．一缸清水10条鱼D．一缸清水10条鱼和一部分水藻
【答案】C
【解析】因为小鱼进行呼吸作用需要氧气，在阳光下的水藻能进行光合作用，生成氧气．
A、一缸清水中只有两条鱼，因而其呼吸消耗的氧气较少，部分的水藻可以制造氧气，所以金鱼一般不会死亡；
B、一缸清水中只有两条鱼，因而其呼吸消耗的氧气较少，死的较慢；
C、10条鱼的呼吸作用所消耗的氧气最多，故而死的最快；
D、一缸清水10条鱼，呼吸作用消耗的氧气多，一部分水藻可以制造部分氧气，所以只有10条鱼的死的慢些．故选：C．
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
4.观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在
A．滤取食物B．平衡身体C．调节比重D．呼吸
【答案】D
【解析】鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼用口吞水，用鳃孔排水，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸．选项D符合题意．故选：D
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
5.哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为
A．体腔内有膈B．卵生、哺乳C．体温恒定D．胎生、哺乳
【答案】D
【解析】哺乳动物和鸟类都是脊椎动物．哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，故选D．
【考点】哺乳动物的主要特征．
6.大熊猫是我国的国宝。

近年来，由于森林面积的减少，它们的栖息地大大减少，现存的近千只大熊猫被隔离成
30多个小群体，这些小群体中，个体最多的不到50只，最少的则不到10只。

对上述现象所产生的后果，叙述正
确的是
A．基因交流的机会减少，对繁衍不利B．有利于大熊猫的进化
C．有利于人们照顾大熊猫D．人们看不到大熊猫
【答案】A
【解析】生物多样性面临威胁的原因：生物的栖息地被破坏、滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等．随着人类的发展，人口数量急剧增加，不合理的开发利用，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至大熊猫的生活地域越来越小．因此人类的活动对大熊猫栖息地造成了严重破坏，是造成大熊猫的野生种群数量不断减少的最直接原因．故选：A
【考点】我国植被面临的主要问题．
7.兔的下列特点中，与食草有密切关系的是
①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈
③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳
A．①②B．③④C．①③D．②④
【答案】C
【解析】家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的①牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的③消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．故选C
【考点】家兔的形态结构和生理特点．
8.蚯蚓的生存环境是
A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤
C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤D．干燥、疏松的土壤
【答案】B
【解析】蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，必须生活在潮湿土壤中．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于蚯蚓的呼吸；土壤板结，土壤中的氧气少，不利于蚯蚓的呼吸，因此蚯蚓必须生活在疏松的土壤中．蚯蚓是环节动物，没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中．故蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤．故选B．
【考点】蚯蚓的特征．
9.蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有
①用气管呼吸②胸部有两对翅
③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼
A．①③④B．①②③④C．①②④D．①②③
【答案】D
【解析】：①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；②蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；③体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；④有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，但对于复杂的生活环境，其视觉还不能算是发达，因此①②③符合题意．故选：D．
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征；节肢动物蝗虫的主要特征．
10.某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，
蛙死亡的原因是
A．水质有问题B．无法呼吸到充足的氧气
C．饥饿D．惊吓
【答案】B
【解析】青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的浴缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死．故选：B．
【考点】两栖动物的主要特征．
11.在保护海洋鱼类资源中，规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞
A．亲鱼B．成鱼C．幼鱼D．鱼卵
【答案】C
【解析】保护海洋鱼类资源是可再生资源，如果我们人类不加以保护就会消失的，要合理开发利用．国家采取渔业政策保护，教导民众执行；国家制定法律规则，实行定期捕鱼，还要实行定期限令禁止出海捕鱼；在鱼类繁殖期间停止捕鱼同时加大鱼类繁殖力；国家也可以对饲养鱼类有成效的人实施奖励，鼓励其投资鱼类繁殖产业如规定．如规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞幼鱼，等到幼鱼长大再捕捞提高鱼类的产量．故选C．
【考点】鱼类资源的利用和保护．
12.成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是
A．肺和气囊、鳃B．肺和气囊、肺C．肺、鳃D．肺、肺
【答案】C
【解析】鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式；而河蚌属于软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃．故选：C
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；软体动物的主要特征及其与人类的关系．
13.关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是
A．可以协助运动，是一种运动器官B．可以支持内部柔软器官
C．可以防止体内水分的蒸发D．可以保护内部柔软器官
【答案】A
【解析】昆虫的身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，利于昆虫的生活．故选A
【考点】昆虫纲的主要特征．
14.大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上
C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育
D．以上说法都不正确
【答案】C
【解析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．
大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．因此两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，适于变态发育．如青蛙、蟾蜍，蝾螈．故选C
【考点】两栖动物的主要特征．
15.马戏团里，小猴子可爱的表演动作博得了观众的阵阵掌声，调节猴子完成这些表演动作的是
A．运动系统B．神经系统C．内分泌系统D．肌肉系统
【答案】B
【解析】先天性行为是生来就有的，是由动物的遗传因素所决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．马戏团里小猴子可爱的表演动作是属于学习行为、条件反射，它的每一个动作的完成都是在神经系统的支配下完成的．故选：B
【考点】动物行为的类型和特点；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；动物的先天性行为和学习行为的区别．16.下列各项中不属于动物行为的是
A．蜻蜓点水B．青蛙冬眠C．兔的心脏在跳动D．孔雀开屏
【答案】C
【解析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．因此动物冬眠、睡觉属于动物行为．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．“孔雀开屏”雄孔雀开屏是为了吸引雌孔雀，是求偶行为，“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵；属于生殖行为，是生来就用的行为，属于先天性行为．故选C
【考点】动物行为的类型和特点．
17.直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是
A．肱二头肌和肱三头肌B．腓肠肌C．肱二头肌D．肱三头肌
【答案】A
【解析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．直臂垂直提起一桶水时，肱二头肌和肱三头肌都收缩．故选：A
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
18.下列几种动物行为，不属于学习行为的是
A．失去雏鸡的母鸡抚爱小猫B．蚯蚓走“T”形迷宫
C．小黑猩猩模仿取食白蚁D．猴子表演骑车
【答案】A
【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛结网、母鸡育雏和蜜蜂采蜜都是动物的一种本能；
而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性
行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如蚯蚓学走迷宫,小黑猩猩模仿取食白蚁,猴子表演骑
车则是一种学习行为．故选：A
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
19.下列关于动物行为的叙述，错误的一项是
A．动物的行为同生活环境有密切关系
B．动物的行为是生来就有的
C．动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用
D．捕捉老鼠是动物的学习行为
【答案】B
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，
不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“
学习”逐渐建立起来的新的行为．
A、动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系如鸟类的迁徙行为，故不符合题意；
B、动物的行为有的是生来就有的先天性行为如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为如小狗拉车．故符合题意；
C、动物的行为动物个体的生存颌种族的延续都有重要作用．故不符合题意；
D、捕捉老鼠是通过学习得来的行为，属于学习行为．故不符合题意．故选B．
【考点】动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别．
20.“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。

实际上飞蛾的这种行为是
A．学习行为B．先天性行为C．不怕死的行为D．寻求光明
【答案】B
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，“飞蛾扑火”，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先
天性行为．故选B．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
21.在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是
A．动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
B．动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
C．动物之间交流思想、感情的信息
D．动物的各种行为
【答案】A
【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物语言．故选：A
【考点】群体中的信息交流．
22.在哺乳动物的社会行为中
A．个体彼此平等，不分贵贱B．存在明显的等级制度
C．个体形态上没有任何差异，彼此十分相似D．多数个体是最占优势者
【答案】B
【解析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
例如在狒狒群体内有严格的“等级制度”有首领，行进行列中，身为首领的雄狒狒和雌狒狒、幼狒狒走在中央，其他
的雄狒狒则分别走在群体的前后方和两侧．身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指挥整个社群的行动，协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，个体形态最强壮，最占优势，发生攻击行为总是得胜者．故选B．
【考点】社会行为的特征．
23.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用
是
A．人对鬼针草不会产生作用B．人毁坏了鬼针草
C．人帮助鬼针草传播种子、果实D．以上三项都不正确
【答案】C
【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范。