2019-2020学年青岛第六十三中学高三语文下学期期末试题及答案

2019-2020学年青岛第六十三中学高三语文下学期期末试题及答案一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

签名
窗外，阳光灿烂。

天空没有一丝云彩，蓝得像染洗过的一匹新布，静静地挂在那里。

客厅里静悄悄的，坐在沙发上的杨阳也静悄悄的。

大半个上午，偶尔有点微风，阳台上的吊兰晃动了不下十次，楼下一共响起摩托车发动声五次，一位大妈叫唤了自家孩子一次，噢，还传来一位老人的咳嗽声……客厅里，杨阳从沙发到阳台，从阳台到厨房，再从厨房到厕所，就这样精准计算地度过了大半个上午。

电视虽然一直开着，但为了不影响儿子做作业，已调到了静音。

疫情肆虐的信息漫天飞，这也让儿子乖乖地把自己关在房间里做寒假作业，不再嚷嚷着出去玩儿了。

只是偶尔出来喝几口水，望几眼电视，又静静地回房了。

其实，即使是没有疫情的时候，家里基本上也是这样的日子。

儿子做作业，杨阳做饭，收拾家务，刷手机。

儿子完成作业后会嚷嚷着到小区下面的球场去玩……大部分时间，都是杨阳和儿子在一起。

他——儿子的爸爸，几乎都是缺席的。

杨阳似乎都习惯了这样的日子。

“妈妈，签名。

”儿子递过来刚刚做好的作业。

又是签名。

儿子的作业，要她签名，儿子的家长会，要她签名，儿子的安全协议书，要她签名，家里的物业管理，管道煤气等等，凡是需要用到家长或户主签名的，她一个人全包了。

杨阳用力地在儿子作业本上签下了自己的名字，莫名地生气起来。

等着吧，有一份协议非得你签名不可。

杨阳心里恶狠狠地对他说。

杨阳在大脑里拼命地搜罗着有他签名的场景。

那是她生儿子的时候，剖腹产，需要家属签字。

他二话不说，夺过他同事手中的笔，龙飞凤舞地签下了“朱彬”两字，“彬”字最后的那一撇还特意往上带一下，说这是他特有的“朱彬”体。

签完之后大声宣布，不管是男孩还是女孩，都叫朱杨。

她又急又气，又有些哭笑不得。

他却凑到她耳边安慰道：没什么大不了的，名字贱，好养，只要不是叫猪狗就行。

杨阳还记得，在她无奈笑着的时候，医生从她的肚子里抱出了儿子。

如今儿子都十岁了。

除了这个场景，她实在搜不到任何有关他“朱彬”的字眼了。

等着吧，那一份协议非得你签名不可。

杨阳再次在心里冷冷地对他说。

她坐在沙发上，不停地划着手机。

虽然离疫区有十万八千里远，但她还是被蹭蹭住上涨的确诊和疑似
新型肺炎病例的数据吓到了。

钟南山院士发话了，武汉已经封城了，全国人民都乖乖呆在家里了，可他……人在哪呢？杨阳丢下手机，站起身，又踱到了阳台。

“妈妈，快来看，是爸爸！我看见爸爸的名字了！爸爸是英雄！”儿子在客厅里喊着，连声调都变了。

杨阳一个箭步回到客厅，两眼直勾勾地望着电视屏幕，那是一张A城某市医院呼吸内科医务人员摁满红手印并附上签名驰援武汉的请战书，其中那久违的“朱彬”两字特别刺眼，尤其是最后往上带的那一撇，像一支箭，直刺杨阳的心口。

杨阳主动接通了他的视频，先让儿子跟他亲昵了一会儿，末了，儿子把手机递给她。

她一把抓起刚刚给儿子签名的作业，往手机屏幕前扬了扬，说：你一定得平安回来，儿子的作业还等着你签名呢。

那是肯定的，骗你是猪狗。

手机那头说。

晚上，杨阳回到卧室，打开床头的抽屉，悄悄把那份早已打印好但要他签名才生效的协议书撕掉了。

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说注重从细微之处表现人物心理。

“杨阳用力地在儿子作业本上签下了自己的名字”，签名的动作体现出杨阳对丈夫疏于家事的不满。

B. 小说善于运用环境描写，“天空没有一丝云彩，蓝得像染洗过的一匹新布，静静地挂在那里”，写出家庭生活的宁静与主人公内心的满足。

C. 小说对杨阳心理的刻画细腻丰富，波澜起伏，有对丈夫的不满和怨恨，有去意已定的决绝，也有感动于丈夫家国大义的关切担心和爱恋。

D. 小说结构精巧，富于暗示性，两次“有一份协议非得你签名不可”，暗示杨阳想要结束婚姻的决心，最终撕掉协议则表明了她情感的转变。

2. 小说并没有正面写朱彬，但人物形象鲜明，请结合作品简要分析。

3. 小说以“签名”为题有哪些好处，请结合作品简要分析。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一
①公共健康是关系到一个国家或地区人民大众健康的公共事业。

它是全社会的事情，关涉到社会资源在人群中的分配，从而牵涉到社会正义问题。

社会正义的基本原则是谋取最大多数人的最大幸福。

在公共健康领域，无论遇到何种利益冲突和价值冲突，都必须以社会正义作为最高原则，通过这个原则来平衡各种利益和价值。

②公共健康关系到所有社会成员的共生共存。

它处于良好状态，将维护和促进个体健康；它发生危机，将威胁个体安全。

公共健康保护的是每个个体的健康，需要所有社会成员积极参与、共同维护。

当个人权
利与公共健康发生冲突时，个人对某些权利做出妥协是必要的，是符合社会正义原则的。

在公共健康领域，个人对社会的义务之一，就是为了公共健康而适当牺牲个人权利。

③在个人权利与公共健康发生冲突时，政府采取干预措施，必须充分考虑到各种因素的影响，对个人权利的侵犯必须尽量最小化。

以公共健康为理由而牺牲某些人的权利，只有发生真正危及公共健康的事件，并真正需要某些人做出牺牲时才是合理的。

因此，在践行社会正义时，公共健康不能要求公民无条件地随意牺牲个人权利。

④在公共健康实践中，当个人的自由、隐私、财产等权利为了公共健康而被迫牺牲时，国家和社会必须做出适当的补偿。

否则，也是违背社会正义的。

从社会发展的价值目标来看，个体利益是社会利益的基础和前提，不以个体利益获得为终极价值目标的社会利益是不正当的，个体对社会利益的服从，必须有助于个体利益的改善，并且这种服从在绝大多数情况下是应当得到补偿的。

我国的《传染病防治法》也为这种补偿提供了法律依据。

它规定，“在隔离期间，实施隔离措施的人民政府应当对隔离人员提供生活保障；被隔离人员有工作单位的，所在单位不得停止支付隔离期间的工作报酬。

”个体为公共健康做出牺牲，政府要对此给予适当补偿，是维护社会正义的应有行为。

（取材于李伦、喻文德《论公共健康的社会正义问题》）材料二
在某种程度上，尊重个人隐私权和促进公共健康是一致的。

公共健康取决于公众的信任与合作，如不能保护个人隐私权，就难以鼓励个人去参加公共健康项目，如疾病的筛查、对有密切关系者的告知及医学治疗等。

然而，二者又是相冲突的，社会不可能在强调维护健康信息的公共利益的同时，又能充分保护个人隐私权。

在公共健康领域，有关疾病的危险因素、趋势及原因等信息，是政府做出公共卫生理性决策的重要基础。

为了公共利益，政府需要并且有权力取得、利用、保留及传递这些信息，以有效识别公共健康危险，制定公共健康决策。

对政府的公共健康使命而言，这是不可或缺的。

因为这种对个人健康资料的系统化获取，使个人隐私面临巨大风险。

健康信息能够显示一个人或一个家庭生活最私密的方面，它能够影响到一个人就业、获得保险或社保福利等诸多方面。

越来越多的个人资料被收集、传递给越来越多的使用者，个人保护隐私权的能力就会显著降低。

而如果过度保护隐私权，严格限制可辨认健康数据的系统化收集，可能导致政府无法获得健康数据，从而无法做出保护公共健康的理性决策，也可能危害大量处于危险地位的第三人。

因此，如何既能够强力保护隐私权，又能够充分发挥个人健康信息在公共健康中的价值，加强公共健康的保障，这是一个亟待解决的法律问题。

（取材于李燕《限制与保护:公共健康领域的个人隐私权》）4.下列说法不正确的一项是（）
A.第①段中“关涉”和“牵涉”不可互换。

B.第②段中“妥协”不可以换成“迁就”。

C.第③段中“干预”不可以换成“干涉”。

D.第④段中“违背”可以换成“违抗”
5.下面对文章内容的理解正确的一项是（）
A.当发生严重的疫情时，政府首先保障公共健康，就会损害到个人的利益。

B.要求公民无条件地牺牲个人利益来维护公共健康，是不符合社会正义的。

C.在国家必须做出补偿的前提下，个体可以为公共健康牺牲自己某些权利。

D.疫情暴发时，政府要采取措施，保障公共健康，牺牲个人自由无可非议。

6.文章中四个加点的关联词，运用不正确的一项是（）
A.然而
B.并且
C.因为
D.从而
7.下列对两则材料相关内容的理解和推断，正确的一项是（）
A.材料一阐明维护公共健康应符合社会正义，材料二论述尊重个人隐私权和促进公共健康是对立统一的关系。

B.两则材料都论及了保障公共健康与维护个人权利的冲突，材料二着重指出二者的矛盾不可调和，无法解决。

C.个人资料被收集、传递给越来越多的使用者，个人保护隐私权的能力就越弱，可是对保障公共健康就越有利。

D.若所有个体都只追求自身权利，就会破坏整个社会和谐稳定；整个社会和谐稳定了，所有个体权利才能有保障。

8.在公共健康领域有突发情况时，政府如何合理对待个人权利？请结合两则材料概述。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下列小题。

房东
庐隐
（1）当我们坐着山兜，停在一座山坡上时，兜夫“哎哟”的舒了一口气，意思是说“这可到了”。

那里有一所三楼三底的中国式洋房。

在这所房子的对面，是峙立着无数的山峦，当晨曦窥云的时候，我们睡在床上，可以看见万道霞光，从山背后冉冉而升。

跟着雾散云开，露出艳丽的阳光。

再加着晨气清凉，稍带冷意的微风，吹着我们不曾掠梳的散发，真有些感觉得环境的松软。

这种幽丽的地方，我们城市里熏惯了煤烟气的人住着，真是有些自惭形秽，虽然我们的外表强于他们乡下人，但是他们乡下人至少要比我们离大自然近得多，他们的心要比我们干净得多。

就是我那老房东，虽然她的样子特别的朴质，然而她却比我们
这些好像知道什么似的人，更知道些自然的趣味。

（2）她已经五十八岁了，她的老伴比她小一岁，可是他俩所做的工作，真不像年纪这么大的人做的。

他们的儿媳妇一天到晚不在家，早上五点钟就到田地里去做工，到黄昏的时候，她有时肩上挑着几十斤重的柴就来家了。

在他们家里，从不预备什么钟，他们每一个人的手上也永没有戴什么手表，然而他们看见日头正照在头顶上便知道午时到了，除非是阴雨的天气，他们有时见了我们，或者要问一声：师姑，现在十二点了罢！据他们的习惯，对于做工时间的长短也总有个准儿。

（3）住在城市里的人每天都能在五点钟左右起来，恐怕是绝无仅有，然而在这岭里的人，确没有一个人能睡到八点钟起来。

说也奇怪，我也喜欢上了早起，朝旭未出将出的天容和阳光未普照的山景，实在别有一种情趣。

到了晚上，大家同坐在院子里讲家常，我们从楼上的栏杆望下去，老女房东便笑嘻嘻地说：“师姑！晚上如果怕热，就把门开着睡。

”我说：“那怪怕的，倘若来个贼呢？……这院子又只是一片石头叠就的短墙，又没个门!”“呵哟师姑！真真的不碍事，我们这里从来没有过贼，我们往常洗了衣服，晒在院子里，有时被风吹了掉在院子外头，也从没有人给拾走。

”我听了那女房东的话，由不得称赞道：“到底是你们村庄里的人朴厚，要是在城里头，这么空落落的院子，谁敢安心睡一夜呢！”
（4）我们的女房东，天天闲了就和我们说闲话儿。

他们家有上百亩的田，据说好年成一年仅粮食就有几百块钱的裕余。

另外还有一块大菜园，还有白薯地五六亩，猪牛羊鸡和鸭子，一样不缺。

并且那一所房除了自己住，夏天租给来这里避暑的人，也可租上一百余元。

老母鸡一天一个蛋，老母牛一天四五瓶牛奶，倒是纯粹的好汁子，一点不搀水的，我们天天向她买一瓶。

他们吃用全都是自己家里出的，每年只有进款加进款，却不曾消耗一文半个，可说是“外干中强”。

我们却是“外强中干”，只要学校里两月不发薪水，简直就要上当铺。

（5）有一天夜里，月色布满了整个的山，青葱的树和山，更衬上这淡淡银光，使我恍疑置身碧玉世界，我们的房东约我们到房后的山坡上去玩，她告诉我们从那里可以看见福州。

我们越过了许多壁立的巉岩，一带的松树被风吹得松涛澎湃。

东望星火点点，水光泻玉，那便是福州了。

那福州的城子，非常狭小，民屋垒集，烟迷雾漫，与我们所处的海中的山巅，真有些炎凉异趣。

（6）日子飞快地悄悄地跑了，眼看着就要离开这地方了，又要到那充满尘气的福州城市去了。

那一天早起，老房东用大碗满满盛了一碗糟菜，送到我的房间，笑容可掬地说：“师姑！你也尝尝我们乡下的东西，这是我自己亲手做的，这几天才全晒干了，师姑你带到城里去，管比市上卖的味道要好，随便炒吃炖肉吃，都极下饭的。

”我接着说道：“怎好生受，又让你花钱。

”那老房东忙笑道：“师姑！真不要这么说，我们乡下人有的是这种菜根子，哪像你们城市的人样样都须花钱去买呢！”我不觉叹道：“你们满地的粮食，满院的鸡鸭和满圈子的牛羊猪，是要什么有什么，……这怎不叫人佩服！再说你们一年到头，各人做各人爱做的事，舒舒齐齐地过着日子，地方的风景又好，空气又清，为什么人不羡幕？！……”
（7）那老房东听了这话，点头笑道：“可是的呢！我们在乡下宽敞清静惯了倒不觉得什么……去年福州来了一班耍马戏的，我儿子叫我去见识见识，我一清早起来带着我大孙子下了岭，八点钟就到福州，我儿子说离马戏开演的时间还早咧，我们就先到城里各大街去逛，那人真多，房子也密密层层，弄得我手忙脚乱……师姑！你就多住些日子下去吧！……”
（8）我笑道：“我自然是愿意多住几天，只是我们学校快开学了，我为了职务的关系，不能不早下去……”
（9）我们的房东听了这话，只点了一点头道：“那么师姑明年放暑假早些来，再住在我们这里，大家混得怪熟的，热刺刺地说走，真有点怪舍不得的呢！”
（10）可是过了两天，我依然只得热刺刺地走了，不过老女房东的印象却深刻在我的心幕上；还有她的家庭，她的小鸡和才生下来的小猪儿……
（有删改）
9. 下列对小说相关内容的分析和鉴赏，不恰当的一项是
A. 文章节选部分的第（1）段似写景为主，主要运用了对比手法，既将城乡环境的特点进行了对比，也将城里人与乡下人的表现进行了对比。

B. 文章写到乡里人不戴手表，家里也没有钟，充分体现出乡里人有着自由自在、顺其自然的生活习惯，不需要有城里人的那种时间观念。

C. 第（5）段运用了比喻的修辞手法，从视觉、听觉、内心感受等角度，远近结合，变换视角，动静结合，描写了优美迷人的山中美景，使人如临其境，表达了喜爱之情。

D. 文章最后几段主要写到房东与“我”的对话，言语中流露出乡下人物产丰富、生活便利的自得，也看得出作者对城市拥挤的厌倦，对乡下宽敞清静的热爱。

10. 文中画线句子说到老房东比我们更知道些“自然的趣味”，主要有哪些自然的趣味呢？请结合文章内容作简要分析。

11. 小说的结尾一段言有尽而意无穷，包含着“我”的复杂情感，请联系全文，探究小说结尾一段的意蕴。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

季布者，楚人也。

为气任侠，有名于楚。

项籍使将兵，数窘汉王。

及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。

季布匿濮阳周氏。

周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。

”季布许之。

乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。

朱家心知是季布，乃买而置之田。

朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。

滕公留朱家饮数日。

因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。

”朱家曰：“君视季布何如人也？”
曰：“贤者也。

”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。

项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。

夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。

君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。

”待间，果言如朱家指。

上乃赦季布。

当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。

季布召见，谢，上拜为郎中。

楚人曹丘生辩士数招权顾金钱事贵人赵同等与窦长君善季布闻之寄书谏窦长君曰吾闻曹丘生非长者勿与通及曹丘生归，欲得书请季布。

窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。

”固请书，遂行。

使人先发书，季布果大怒，待曹丘。

曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰'得黄金百，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆楚人，足下亦楚人也。

仆游扬足下之名于天下，顾不重邪？何足下距仆之深也！”季布乃大说，引入，留数月，为上客，厚送之。

季布名所以益闻者，曹丘扬之也。

（节选自《史记·季布栾布列传》
12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 楚人曹丘生辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等与窦长君善/季布闻之/寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长者/勿与通/
B 楚人曹丘生辩士/数招权顾金钱事贵人赵同等/与窦长君善季布/闻之寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长者/勿与通/
C. 楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善/季布闻之/寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长者/勿与通
D. 楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善季布/闻之寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长者/勿与通/
13. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 三族，一种说法是父族、母族、妻族的合称，夷灭三族是古代最残酷的刑罚。

B. 髡钳，古时的刑罚，髡是去发，钳是用铁箍束住脖子。

这里指扮作一个犯罪的囚徒。

C. 郎中，本文中是指帝王的侍从，俸禄只有三百石，级别虽然不高，但相当荣宠。

D. 上客，这里指非常重要的客人或者地位很高的人；门客中地位最高的也称作上客。

14. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（）
A. 季布颇具才能，深得滕公好评。

季布曾经率领军队多次使得刘邦处于窘境。

后来刘邦召见他，授予他官职，可以看出刘邦对季布的器重。

B. 季布身处危难，得到众人保护。

朱家给他穿上粗布的衣服，用一辆运输用的大牛车把他送给周氏。

周氏把他买下来，安置在田地里耕作。

C. 季布四处躲避，惨况堪比伍员。

不同的是，伍子胥对迫害他的楚国报仇雪恨；季布则成为刘邦的手下，
曹丘让人写了推荐信才能见到他。

D. 季布名闻天下，曹丘出力不少。

经过曹丘的不断宣扬，楚人中流传这样一句著名的谚语：得到季布应诺的一句话，比得到黄金还要可贵。

15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。

（2）仆游扬足下之名于天下，顾不重邪？何足下距仆之深也！
16. 刘邦为什么会赦免原本是仇人的季布？请结合文章内容加以分析
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

阅史有感
文彦博
缥帙青箱次第开，慨然英气转难裁。

莫言美事俱长往，须有清风属后来。

弹铗①始知皆琐旅②，枕戈③方信是雄才。

平生自况真非薄，只是休容鸩鸟媒④。

注：①弹铗：语出《战国策》，战国时齐国孟尝君食客冯谖曾弹铁而歌曰：“长铁归来乎，食无鱼。

”后比喻有求于人。

②琐旅：这里指寄人篱下的食客。

③枕戈：语出《晋书》，晋名将刘琨曾致书亲旧：“吾枕戈待旦，志枭逆虏。

”④鸩鸟媒：语出《离骚》，这里指向小人请托。

17.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首联写诗人打开书箱，翻阅书卷，却难以判断哪些才是真正慷慨英武的历史人物。

B.颔联提到不要认为英雄的美好事迹都已成为过往，应该让后人继承他们的高尚节操。

C.颈联运用典故，通过对比表达出对食客之流的贬斥态度和对英雄豪杰的仰慕之情。

D.全诗采用叙述、议论等方式，抒发读史感慨，在表达方式上与杜甫《登高》一致。

18.请简要说明本诗给了我们怎样的人生启示。

(三)名篇名句默写(6分)
19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中，诗人借《诗经·子衿》中“______________”，“______________”两句来表达对贤才的思慕。

（2）《归园田居》中，表现作者生性清高孤傲、与世不合的诗句“______________”，“______________”。

（3）苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“______________”，“______________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。

（4）荀子《劝学》中的“______________”，“______________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
20.下列诗句中,与下图的情境最吻合的一-项是( )
A. 帘外缺月挂疏桐,漏断更深人初静。

B. 齿颊清香人散后,一钩淡月天如水。

C. 独上江楼思渺然,月光如水水如天。

D. 无奈夜长人不寐,数声和月到帘栊。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

美学是一门高深难懂的学问，有一些名家能举重若轻，深入浅出，把高深的道理明明白白介绍给普通读者。

《谈美》就是朱光潜先生写的这样一本雅俗共赏的美学佳作。

它写于1932年，此前，他写过一本《给青年的十二封信》，以书信形式漫谈文艺、美学、哲学、道德等问题，娓娓道来，平易亲切，在青年中引起了很大反响，成为重印了三十多次的畅销书。

① 。

譬如美和距离问题，作者认为要见出事物本身的美,须把它摆在适当的距离之外去看，必须抛开实际生活中的物欲去看，真正沉浸在艺术的美感当中，才不会焚琴煮鹤，暴殄天物。

又如讨论“移情作用”，他把美学上的移情现象称为“宇宙的人情化”。

② ，“天若有情天亦老”，是人赋予了天地万物以情，所以花会笑，还会哭，所以世界因此而多姿多彩。

朱先生曾说“文章忌俗滥，生活也忌俗滥”，他借用阿尔卑斯山路上的著名标语“慢慢走，欣赏啊!”赠送给青年朋友，劝告年轻人，体味生活，让人生有味道。

他将自己对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质补清新的文字中，当年为《谈美》作序的朱自清先生说“孟实先生引读者由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中”。

21. 文中使用了哪些修辞手法（）
A. 比喻引用拟人
B. 比喻引用夸张
C. 借代排比夸张
D. 借代排比拟人
22. 文中画波浪线的句子可改写成：“是人赋予了天地万物以情，世界因此而多姿多彩，花会笑，也会哭。

”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
23. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。