山东省郯城县七年级语文上册 第四单元 以“责任”为话题教案 新人教版

以：“责任”为话题
时间年月日第周第课时
课题以：“责任”为话题课型写作课
1、通过一件事表达生活需要负责。

教学目标
2、养成良好的负责任习惯。

教学重点培养学生责任感、对社会的责任、对国家的责任。

教学难点培养学生责任感、对社会的责任、对国家的责任。

教学设计
教师活动学生活动一、导入
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你可能不喜
欢做的但你不得不去做的事，这就是责任。

”
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，
不少于600字
二、指导
概念：话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，
用话题限定写作范围的作文题型。

“话题”，就是指谈话的中心；
以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文
章就是“话题”作文。

这类作文题表面上一般不含有观点，内
容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。

“话题”作文其实只
是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范
围和表达方式的作文形式。

以话题为内容的开放式命题与以往
的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的
余地更大。

三、审题步骤与关键点
1.认真读完整题。

2.分清“导语/材料”与“标题/话题”有无必然关系。

3.对有必然关系的“导语/材料”进行表层深层解读。

4.结合对“导语/材料”的理解对引出的“标题/话题”进行
第一类作文题的处理。

①分清直接给出的“标题/话题”是单一题意还是关系题意。

（单一题意——放胆作文）
②理清关系题意中的“关系”。

（凡带了定语或状语的标题/话题，都不可能是单一题意，其定语或状语都藏有玄机，需用心琢磨；对付关系题意的标题/话题，审题的第二步是理清“关系”。

）
③把握题意的关键词，确定应试的重点
四、例文欣赏
十三岁,我多了一份责任
不知不觉中，我已长成一个有责任的小姑娘。

在我的身上，仿佛多了些什么，也渐退了些什么。

初中的我们已经长大，不像小学时那样天真，怀着一丝幼稚，你会发现，你多了一份责任。

在家里，现在的我多了一份责任心。

不再是父母操心的小公主了。

每当父母忙的不可开交时，懂些什么的我，就放下手中的作业，上前包揽下自己力所能及的事。

每当，妈妈正在厨房里奏出一曲交响曲，爸爸还未下班，放学回家的我发现地板上布满了灰尘，杂物。

放下书包后，拿起靠在墙角的扫把，一点点的将地打扫干净。

在我心中一直有个信念：不求最好，但求更好，无论做什么事，都应该怀有一种责任心将它办好。

一切都是责任心在监督着我。

在父母眼中的我，已是一个懂事的孩子，一个具有强烈责任心的孩子。

在学校，我是一个体委，拥有责任心，应该是每一个班委，每一个同学，每一个人所具备的。

每当轮到我值日时，我总会尽自己最大的能
力，将班级管理好，每当老师有什么吩咐，我会全心全意的办好。

我想，这就是所谓的责任心吧！在学校责任心伴我成长。

在社会，我是一个遵守社会公德的小公民。

或许，正是在这正常生活中，我培养了一份责任心，使我将这份责任心带入了社会。

偶尔经过一条小街，马路中间随意躺着几个瓶瓶罐罐，一份责任心的催促，一个好公民的自觉，使我弯下了腰，捡起瓶罐，丢进了垃圾桶。

没有提醒，没有监督，我看了看干净的路面，迎着灿烂的阳光，快乐的走了。

责任使我长大，我的家庭，我所处的社会，需要我有这份责任心，带着这份责任心，我应该努力的奋斗，十三岁，我将腾飞
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教学反思：。