小学音乐35年复习教案
五年级下册音乐课教案5篇
五年级下册音乐课教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【29页精品】苏教版小学音乐五年级下册全册教案
第一单元《中国娃》教案教学内容第1课时：欣赏《草原小姐妹》唱《草原赞歌》歌表演《草原赞歌》第2课时：欣赏、表演《嘎子嘎》唱《中国娃》装饰音的作用第3课时：欣赏《来吧来踢球》《捉迷藏》唱《海娃的歌》教学目标1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。
2、背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。
在听唱《中国娃》活动中，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。
3、结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。
4、自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表达内心感受。
教学重点难点通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。
教学过程第1课时1、组织教学“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。
2、欣赏《草原英雄小姐妹》A、请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。
问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？B、介绍主奏乐器：琵琶C、简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。
D、完整欣赏。
E、重点欣赏第1段。
问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？F、介绍协奏曲。
协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。
3、新授歌曲《草原赞歌》A、小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。
B、听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情）C、视谱。
随琴哼唱两遍歌谱。
问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可分为几句？有没有相同的乐句？D、接龙唱谱。
最新北师大版三年级下音乐总复习教案
最新北师大版三年级下音乐总复习教案一、教学目标本教案旨在帮助三年级学生复音乐知识，巩固他们在本学期所学的内容，使他们能够全面理解和运用这些知识。
具体目标如下：1. 复和巩固本学期所学的音乐概念和基本知识。
2. 培养学生对音乐的欣赏和理解能力。
3. 提升学生的音乐表现力和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容本教案将综合三年级下学期的音乐知识进行总复，包括以下内容：1. 音乐的基本元素：旋律、节奏、和声等。
2. 乐器的分类和演奏技巧。
3. 歌曲的演唱技巧和表达方式。
4. 音乐欣赏和赏析。
三、教学方法本教案将采用多种教学方法，确保学生的参与和积极性。
具体方法如下：1. 演示法：通过示范和演示来展示各种音乐技巧和表达方式。
2. 合作研究：安排学生在小组内合作完成一些任务和活动，促进彼此之间的交流和合作。
3. 听觉训练：通过听音乐、分析音乐和表演音乐等训练，提升学生的音乐感知能力。
4. 游戏研究：设计一些趣味性的音乐游戏，增强学生对音乐的兴趣和参与度。
四、教学过程本教案将分为以下几个部分进行教学：1. 复音乐的基本概念和元素。
2. 复不同乐器的分类和演奏技巧。
3. 复歌曲的演唱技巧和表达方式。
4. 进行音乐欣赏和赏析活动。
5. 综合复和巩固各个知识点。
五、教学评价为了评价学生的研究效果，本教案将采用以下评价方式：1. 学生听力测试：通过听音乐片段、辨认乐器声音等方式进行测试。
2. 学生演唱和表演评价：通过观察和评估学生的演唱和表演技巧来评价他们的研究成果。
3. 小组合作评价：通过评估学生在小组合作中的表现和互动来评价他们的合作能力和交流能力。
六、教学资源本教案所需的教学资源如下：1. 课本和教学视频：用于复和教学过程中的参考资料。
2. 音乐欣赏资料：选择适合三年级学生的音乐片段和音乐欣赏材料。
七、教学反思本教案是根据三年级下学期的音乐教学大纲编写的，旨在帮助学生巩固所学的知识，并培养他们的音乐欣赏和表现能力。
小学生三年级音乐课教案(精选5篇)
小学生三年级音乐课教案(精选5篇)小学生三年级音乐课教案篇1教学内容与教学目的：一、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐多么幸福》、《我的家在日嘎则》，体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。
学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
二、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。
三、能准确地、有感情的用打击乐为歌曲伴奏。
教学重点难点：体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。
课时：二课时第一课时教学内容：一、聆听歌曲《在北京的金山上》。
二、学唱歌曲《多么快乐多么幸福》。
教学过程：一、聆听歌曲《在北京的金山上》。
1、初听音乐，可让学生随乐曲轻轻的拍着手。
2、复听音乐时自编动作，随着音乐跳舞。
用动作表达对音乐的感受。
二、学唱歌曲《多么快乐多么幸福》。
1、可结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的声音演唱歌曲，尤其是衬词“嚓啦羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
大多数学生对藏舞的动作很难学做准确，重在感受和体验。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
三、小结，下课课后反思：第二课时教学内容：一、聆听歌曲《雪莲献北京》。
二、歌曲表演《我的家在日嘎则》。
教学过程：一、聆听歌曲《雪莲献北京》。
1、初听歌曲。
提示：听了这首歌，你的心情是怎样的?歌中唱出了哪些内容?2、复听歌曲。
提示：如果用动作表演，你选择哪一种?引导学生看图思考，选一种动作边听边跳。
二、歌曲表演《我的家在日嘎则》。
1、教师可结合地理知识，简单介绍日喀则。
2、用听唱法学会歌曲。
演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。
双响筒、串铃和三角铁。
提示：想一想三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果?5、分组伴奏，看那一组合作的。
三、小结，下课课后反思：小学生三年级音乐课教案篇2教学目标了解舞剧《野斑马》剧情，以及羚羊舞的音乐特点。
最新人教版小学五年级音乐下册全册教案
最新人教版小学五年级音乐下册全册教案第一单元：音乐的养分课时1：音乐的分贝- 教学目标：了解声音的高低、大小和强弱的区别，并能够通过手势和声音模仿不同音符的发出。
- 教学内容：声音的高低、大小和强弱，音符的发出。
- 教学步骤：1. 导入：播放不同高低音的声音，让学生感受并讨论声音的高低。
2. 操作：分发不同大小的乐器，学生模仿老师演示的手势和声音，发出不同音符。
3. 演示：老师演示不同音符，并教导学生手势与声音的对应关系。
4. 实践：学生分组进行小合唱，模仿老师示范的音符发声。
5. 反馈：学生自由演唱不同音符，其他同学评价其演唱的音高、音大小和音强。
- 教学资源：不同高低音的声音录音、不同大小的乐器、黑板、粉笔。
课时2：音乐的节奏- 教学目标：认识音乐的节奏，并能够通过身体动作模仿节奏的变化。
- 教学内容：音乐的节奏，身体动作模仿节奏。
- 教学步骤：1. 导入：播放有明显节奏的音乐，让学生感受并讨论节奏的特点。
2. 操作：学生按照老师的指令进行身体动作，模仿音乐的节奏。
3. 演示：老师演示不同节奏的手拍动作，并教导学生进行模仿练。
4. 实践：学生分组进行舞蹈表演，根据音乐的节奏进行身体动作的编排。
5. 反馈：学生观看其他小组的表演，评价其节奏的准确性和动作的协调性。
- 教学资源：有明显节奏的音乐录音、教室空间、黑板、粉笔。
第二单元：音乐的形状课时1：音乐的高低- 教学目标：认识音乐的高低变化，并能够通过声音模仿不同高低音的发出。
- 教学内容：音乐的高低变化，声音模仿。
- 教学步骤：1. 导入：播放具有高低变化的音乐，让学生感受并讨论音乐的高低特点。
2. 操作：学生模仿老师演示的高低音声音，发出相应的声音。
3. 演示：老师演示不同高低音的发声方式，并教导学生进行模仿训练。
4. 实践：学生分组进行合唱，模仿老师示范的高低音发声。
5. 反馈：学生自由发声展示，其他同学评价其发出的高低音准确性。
- 教学资源：具有高低变化的音乐录音、黑板、粉笔。
2023年小学音乐教学计划(通用10篇)
2023年小学音乐教学计划（通用10篇）小学音乐教学计划1一、构建学习情境，保障教学效率在小学音乐教学中，必须设置和教学资料贴合的情境，从而让学生坚持持久的学习兴趣。
例如，在讲授《江南好》这首歌曲时，我们能够主动为学生创设情境。
在刚上课时，教师就问：同学们喜欢旅游吗都去过哪里学生就七嘴八舌地说开了，然后教师说：今日这节课要带大家去美丽的江南。
于是，一边展开地图，一边指出地理位置，向学生介绍江南的文化、地域特点，从“江南水乡”到“鱼米之乡”，激发学生对江南文化、江南旅游的向往。
然后经过多媒体，向学生展示江南美景，这种如诗如画的教学情境，不仅仅能引导学生主动进入歌曲，还能将感情带入教学中，从而提高学生学习情趣，让课堂教学具有更大的成效。
二、课堂互动，提高学生学习的主体意识在小学音乐教学中，音乐课堂和其他学科有明显的区别，都是由课堂本身决定的。
所以，在小学音乐课堂教学中，我们必须努力抓住音乐课堂特征，在发挥学生主体作用的同时，让教学课堂更加鲜活。
在这个过程中，教师不仅仅是知识的传授者，更是学习的点拨者与引导者。
所以，在教学中，教师应当充分利用学生主体地位，让学生敢于展现、表现自我。
在教师与学生共同进行教学互动的过程中，陶冶情操，让音乐知识得到升华。
在这种课堂教学中，能够让学生进取参与到教学工作中，进而构成良性循环。
例如，在教学《少先队员采茶歌》这首歌曲时，经过多媒体播放采茶画面，让学生根据采茶场景，设置采茶动作，进行表演。
这种教学情境，不仅仅能让学生主动参与到教学工作中，还能提高教学质量。
音乐实践作为教学活动的主体，经过引导学生进行各种音乐实践，能够构成良好的音乐技能与表现本事。
在现代小学音乐教学中，常用的方法是律动，伴随着音乐进行各种协调的动作。
在这个过程中，它要求从身心训练学生，不只是让学生感受音乐，同时也是心灵、肌体感受节奏旋律起伏、疏密变化的过程。
可是在音乐律动教学中，必须从教学目标进行深入的研究，从而将教学重点始终放在对音乐的表现与感知上。
小学三年级音乐下册复习计划
小学三年级音乐下册复习计划一、复目标通过本学期的音乐复，使学生能够掌握小学三年级音乐下册的基本知识和技能，提高学生的音乐素养和审美能力，培养学生的音乐兴趣和爱好，全面提高学生的综合素质。
二、复内容1. 音乐基本知识- 音符、节奏、拍子、速度、力度等基本音乐术语；- 音阶、和弦、调式等基本音乐理论；- 各种音乐体裁和风格的特点。
2. 歌曲欣赏- 国内外经典儿童歌曲；- 民族音乐和民间音乐；- 现代流行音乐和音乐作品欣赏。
3. 音乐实践活动- 唱歌、跳舞、奏乐等表演类活动；- 音乐创作和音乐游戏等创作类活动；- 音乐欣赏和音乐评论等欣赏类活动。
三、复方法1. 课堂讲解与示范教师通过讲解和示范，使学生对音乐知识和技能有更深刻的理解和掌握。
2. 学生自主研究学生通过自主研究，巩固音乐知识和技能，提高音乐素养和审美能力。
3. 小组合作研究学生通过小组合作，共同完成音乐实践活动，培养团队协作能力和沟通能力。
4. 音乐比赛和展示学生通过音乐比赛和展示，展示自己的音乐才能和成果，提高自信心和表现力。
四、复进度安排每周安排两节音乐课进行复，共四周。
具体进度安排如下：第一周- 复音乐基本知识；- 欣赏国内外经典儿童歌曲。
第二周- 复歌曲欣赏；- 进行音乐实践活动。
第三周- 复音乐理论知识；- 欣赏民族音乐和民间音乐。
第四周- 复音乐实践活动；- 进行音乐比赛和展示。
五、考核评价通过课堂表现、音乐作业、音乐比赛和展示等方式，对学生的音乐知识和技能进行评价，全面了解学生的研究情况和成果。
对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对有进步的学生给予鼓励和指导，对需要提高的学生给予个别辅导和帮助。
六、注意事项- 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐研究中得到提高和发展；- 学生要积极参与音乐研究，认真完成音乐作业，充分发挥自己的音乐才能；- 教师和学生要注重音乐实践，多听、多唱、多弹、多跳，提高音乐表现力和审美能力。
小学五年级音乐上册第二单元复习课教案
小学五年级音乐上册第二单元复习课教案一、教学目标知识与技能1. 回顾并巩固第二单元所学的音乐知识，包括音阶、节奏、音符等。
2. 能够熟练地演唱第二单元的歌曲。
过程与方法1. 通过小组合作、讨论的方式，培养学生团队协作精神。
2. 运用口琴、打击乐器等多种乐器，提高学生的乐器演奏能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养。
2. 培养学生的团队协作意识，提高集体荣誉感。
二、教学内容复歌曲1. 《小星星》（Twinkle, Twinkle, Little Star）2. 《欢乐颂》（Ode to Joy）3. 《茉莉花》音乐知识1. 音阶：C大调、G大调2. 节奏：2/4拍、4/4拍3. 音符：全音符、二分音符、四分音符三、教学过程课前准备1. 教师提前准备好教学音频、视频及PPT。
2. 学生准备好口琴、打击乐器等个人乐器。
课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾第二单元的歌曲，引导学生一起演唱。
2. 学生分享在家庭中练歌曲的心得，鼓励大家互相鼓励、互相。
课堂复（10分钟）1. 教师通过PPT展示第二单元所学的音乐知识，包括音阶、节奏、音符等。
2. 学生跟随教师一起回顾，巩固所学知识。
小组合作（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一首第二单元的歌曲进行复。
2. 小组内讨论如何更好地演绎歌曲，包括旋律、节奏等方面。
3. 各小组轮流演唱，其他同学给予掌声鼓励。
乐器演奏（10分钟）1. 教师引导学生运用口琴、打击乐器等多种乐器，演奏第二单元的歌曲。
2. 学生自主选择乐器，跟随教师一起演奏。
3. 教师对学生的演奏进行点评，给予指导和建议。
课堂小结（5分钟）1. 教师对学生的复情况进行总结，对表现优秀的学生给予表扬。
2. 学生分享本节课的收获，以及自己在家庭中练的计划。
四、课后作业1. 回家后，学生自主练第二单元的歌曲，加强音准、节奏等方面的训练。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
五、教学评价1. 教师通过课堂表现、课后作业等方面，对学生的音乐水平进行评价。
人教版五年级上册音乐教案优秀10篇
人教版五年级上册音乐教案优秀10篇五年级上册音乐教案人教版1第一课时一、教学内容欣赏《彼得与狼》二、教学目标通过本课的学习，复习已有的乐器知识，对乐曲中的所有人物和动物进行介绍。
为整首作品进行欣赏前的铺垫。
三、教学重难点记住每种乐器的声音，认识乐器并马上说出乐器的形状。
四、教具图片录音机五、教学过程1、导入西洋乐器可以分哪几大类？每一分类各举两种乐器。
弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴等。
木管乐器：长笛、单簧管、双簧管、大管等。
铜管乐器：小号、长号、圆号等。
打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓等。
教师可根据学生的回答展示乐器的图片和音响，对已有乐器知识进行检验和复习。
2、揭示课题。
每一种乐器都具有独特的音色。
今天，我们就来欣赏用各种乐器讲述的一个故事《彼得与狼>>。
3、故事梗概。
有谁知道这个故事的内容？4、人物介绍。
（1）彼得播放彼得和老爷爷的主题。
师：请听下面的两段旋律，哪一段描述的是彼得？为什么？小提琴演奏的音色柔和，节奏跳跃，似乎彼得是个活泼可爱的小孩。
学生跟琴视唱主题。
用有弹性的声音，表现彼得活泼的样子。
（2）老爷爷这段旋律描述的是老爷爷。
请问这是什么乐器演奏的？音色、速度如何？表现老爷爷什么特点。
大管演奏的音色低沉。
爷爷说话声音低，速度慢，说明是爷爷的年龄特点。
节奏紧奏暗示老人絮叨的特点。
（3动物在这个故事中，有许多的动物。
每一种动物都是用一种乐器表现的。
下面分别播放四段乐曲，请判断这段旋律用什么乐器演奏的？描述的是谁？为什么？播放小鸟的主题：长笛明亮的音色、流畅的旋律形象的描述了狼的凶狠和恶毒。
分别播放燕鸭子和猫的主题：让学生判断。
鸭子更笨拙，猫更狡猾。
5、总结：每一个人物或动物都有自己的个性和特点，他们在故事中怎样表演？这个故事怎样用乐器表现的？我们下节课分段欣赏。
第二课时一、教学内容继续欣赏《彼得与狼》二、教学目标在教师的指导下，进一步分段欣赏《彼得与狼》。
在学习过程中，培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。
一年级音乐复习课教案
一年级音乐复习课教案一、教学目标：1. 复习一年级已学过的音乐知识和技能。
2. 加强学生对节奏、旋律、音高的感知和理解。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
二、教学内容：1. 节奏练习：教师用脚步走、拍手掌或敲击乐器等方式产生节奏，学生通过模仿教师的动作表达相应的节奏。
2. 旋律练习：教师演奏简单的旋律，学生用口唱出旋律，然后换成教师唱学生模仿。
3. 音高练习：教师演奏不同音高的音符，学生用手指或身体动作表示相应的高低音。
4. 音乐欣赏：播放一段简短的古典音乐或儿童歌曲，学生安静地聆听并表达自己的感受和意见。
5. 合作活动：学生分成小组，每组选择一个乐器，演奏一段简单的音乐，其他同学通过鼓掌、拍手等方式给予鼓励和认可。
三、教学过程：1. 温故知新：复习已学过的音乐知识，包括节奏、旋律、音高等概念。
2. 节奏练习：教师用脚步发出节奏，学生模仿教师的动作。
然后学生也可以尝试发出自己的节奏。
3. 旋律练习：教师演奏一个简单的旋律，学生用口唱出来。
然后让学生模仿教师演奏。
4. 音高练习：教师演奏不同音高的音符，学生用手指或身体动作表示相应的高低音。
教师可通过提问的方式巩固学生的理解。
5. 音乐欣赏：播放一段古典音乐或儿童歌曲，学生安静地聆听。
然后请学生自由发表自己的感受和意见。
6. 合作活动：学生分成小组，每组选择一个乐器，演奏一段简单的音乐。
其他同学通过鼓掌、拍手等方式给予鼓励和认可。
四、教学反思：通过这堂复习课，学生能够巩固和运用已学过的音乐知识和技能。
在合作活动中，学生不仅能培养音乐欣赏能力，还能增强团队合作和表达的能力。
同时，通过音乐欣赏的活动，学生能够培养自己的审美情趣和情感表达能力。
小学音乐课堂教案大全8篇
小学音乐课堂教案大全8篇【篇一】小学音乐课堂教案：《卖报歌》教学目标1、通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
2、了解相关的音乐小常识。
教材分析歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲，2/4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。
《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言、辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及他们对光明的渴望。
活动准备音乐磁带、录音机。
猴子图片。
活动过程一、律动练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。
二、学习歌曲《卖报歌》。
1、老师讲述故事：1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。
谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。
由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。
在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。
原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…”真好听！小毛头很快就学会了。
不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。
如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。
今天我们也来学唱《卖报歌》，好吗？2、老师范唱歌曲一遍。
提问：歌曲的名字叫什么？歌里唱了什么？3、老师边弹琴边演唱歌曲一遍。
（帮助幼儿逐句理解歌词意思）4、学习按节奏念歌词。
5、学唱歌曲。
（1）老师大声唱，小朋友小声唱。
（2）小朋友自然声唱歌。
（3）集体演唱歌曲一遍。
小学音乐教案万能导入语模板
---教学目标：1. 让学生感受春天的美好，激发学生对音乐学习的兴趣。
2. 培养学生的听觉感知能力和音乐欣赏能力。
3. 通过歌曲《春天在哪里》，引导学生学会用音乐表达情感。
教学对象：小学四年级学生教学时间：40分钟教学准备：1. 多媒体课件，包括春天的图片、歌曲《春天在哪里》的音频和歌词。
2. 黑板、粉笔。
3. 音乐教室音响设备。
教学过程：一、导入语（5分钟）1. 情景创设：- 教师手持多媒体课件，展示一组春天的图片，如花朵盛开、鸟儿飞翔、绿草如茵等。
- 配合图片，教师讲述一个关于春天的故事，例如：“同学们，你们知道吗？春天是一个充满生机和活力的季节。
在这个季节里，万物复苏，大地披上了新装。
让我们一起走进春天，去感受她的美好吧！”2. 提问互动：- 教师引导学生分享自己见过的春天的景象，如：“你们在春天里都看到了哪些美丽的景色？”- 学生回答后，教师总结并引导：“春天真是一个神奇的季节，她带给我们无尽的欢乐和美好的回忆。
”3. 音乐导入：- 教师播放歌曲《春天在哪里》的音频，让学生闭上眼睛，用心去感受歌曲所传达的情感。
- 播放完毕后，教师提问：“同学们，你们听到了什么？歌曲里描绘了怎样的春天？”- 学生回答后，教师点评并引导：“歌曲《春天在哪里》用优美的旋律和动人的歌词，描绘了一个充满生机的春天。
让我们一起学习这首歌曲，感受春天的美好。
”4. 情感共鸣：- 教师邀请学生分享他们对春天的感受，如：“春天给了你们怎样的启示？”- 学生分享后，教师总结：“春天告诉我们，生命是美好的，我们要珍惜每一天，热爱生活。
”二、新课教学（35分钟）（此处根据具体教学目标和教学内容展开）三、总结与作业（5分钟）- 教师总结本节课的学习内容，强调学习歌曲《春天在哪里》的意义。
- 布置课后作业，如：“回家后，请同学们和家人一起分享这首歌曲，感受春天的美好。
”---注意事项：1. 导入语环节要尽量生动有趣，以激发学生的学习兴趣。
小学音乐活动方案15篇
小学音乐活动方案15篇为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
方案要怎么制定呢？下面是小编整理的小学音乐活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学音乐活动方案1教学目标：1、通过合唱的学习，体验对大自然的赞美、对大自然的热爱。
2、感受歌曲活泼、欢快的情绪。
3、培养学生的演唱表现能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱全曲。
教学重点：使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。
教学难点：唱准歌曲中的弱起、二声部练习。
教学过程：一、听音乐进入教室，要求跟着歌曲的节拍。
组织教学，师生问好。
二、练声1、生唱“啦”师：刚才我们都在春天里听到了很多美妙的声音，现在我们就把它们融到“啦”这个音中，我们用声音来表现下，跟着我的动作一起来。
2、代词唱师：嗯太美了，我听到了万物的声音，那现在老师就把你们美妙的声音配上旋律，一起来唱一唱，注意看我的手势，先听下琴。
3、出示：10501050︱10501050师：刚才我们唱的旋律，我把它写成了这样的曲谱，我这里有两种唱法，听完了之后请你告诉我，哪一种是跟这个谱子一样的!三、解决难点师：春天到了，万物复苏，最近的天气可谓是春光明媚，春风轻轻拂过我们的脸庞，非常的舒服。
你能模仿一下春风的声音带给我们一丝凉意吗？师用WU范唱：0004.3︱26–5.4︱35-43︱2345︱4.33450师：这是一阵柔和的春风，让我们一起模仿春风的声音吧。
唱歌要注意坐姿，师弹奏旋律，学生模唱。
四、学唱歌曲1、师：当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长，当那小河清清流水正在欢唱，我将出发到远方……让我们一起感受一下意大利的朋友们出发远行的欢乐情怀吧。
2、师：听，田野在召唤我们呢。
(第二次听全曲)师：田野用什么方式召唤我们？郊游的队伍分成了几个小分队呢？学生说一说。
(合唱)师：歌曲的情绪怎么样？(欢快，活泼)师：那就让我们随着欢快的音乐走向大自然，走进美丽的田野。
小学2024—2025学年度三年级下册音乐复习教案
小学2024—2025学年度三年级下册音乐复习教案小学2024-2025学年度三年级下册音乐复习教案一、教学目标通过复习，使学生巩固和掌握本学期所学的音乐知识，提高学生的音乐素养和审美能力，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
二、教学内容1. 音乐知识- 音符、休止符的时值- 节奏、节拍- 音阶、调式- 和弦、和声2. 音乐欣赏- 中国传统音乐- 外国经典音乐- 电影、电视剧主题曲3. 音乐实践- 合唱、独唱、齐唱等形式- 乐器的演奏和合奏- 音乐游戏的参与三、教学方法采用讲解、示范、练习、互动、欣赏等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学步骤1. 复习音乐知识- 复习音符、休止符的时值，通过实例进行讲解和练习。
- 复习节奏、节拍，分析不同节奏型的特点和应用。
- 复习音阶、调式，引导学生自主练习。
- 复习和弦、和声，分析常见和弦进行和声练习。
2. 音乐欣赏- 播放中国传统音乐、外国经典音乐、电影、电视剧主题曲等，引导学生进行欣赏和分析。
- 引导学生关注音乐的主题、结构、情感等，提高学生的音乐审美能力。
3. 音乐实践- 组织学生进行合唱、独唱、齐唱等形式的歌唱练习。
- 指导学生进行乐器的演奏和合奏练习。
- 组织学生参与音乐游戏，提高学生的音乐兴趣和参与度。
五、教学评价通过课堂表现、练习成果、音乐欣赏和实践活动等综合评价学生的音乐水平和进步。
六、教学资源- 音乐教材、乐谱- 音响设备、乐器- 教学课件、视频资料七、教学时间本教案计划授课时间为15课时，每课时40分钟。
八、教学日期2024年3月1日至2024年4月1日。
以上就是对小学2024-2025学年度三年级下册音乐复习教案的详细描述，希望能够帮助您更好地进行音乐教学。
初中音乐复习教案
初中音乐复习教案一、教学目标1. 让学生通过复习，掌握音乐的基本知识和技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的热爱和兴趣，增强学生的音乐实践能力。
3. 引导学生理解音乐与生活、文化的密切关系，提升学生的综合素质。
二、教学内容1. 音乐基本知识：音乐术语、音符、节奏、和声等。
2. 音乐欣赏：中外著名音乐作品、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐实践：合唱、合奏、独奏、音乐创作等。
4. 音乐与生活、文化：音乐与诗歌、舞蹈、戏剧等艺术形式的结合，音乐在历史、地理、社会等方面的应用。
三、教学过程1. 复习导入：回顾上节课的内容，引导学生回顾音乐的基本知识和技巧。
2. 音乐欣赏：播放中外著名音乐作品，让学生感受音乐的魅力，提高音乐的鉴赏能力。
3. 音乐实践：分组进行合唱、合奏、独奏等实践活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高音乐实践能力。
4. 音乐与生活、文化：通过案例分析、讨论等方式，让学生了解音乐在生活和文化中的重要作用，拓宽视野。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调music的key points。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本知识，引导学生理解音乐的概念和原理。
2. 示范法：播放优秀音乐作品，让学生感受音乐的美妙，激发学生的学习兴趣。
3. 实践法：组织学生进行合唱、合奏、独奏等实践活动，提高学生的音乐实践能力。
4. 讨论法：引导学生就音乐与生活、文化等话题展开讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 音乐实践：评价学生在合唱、合奏、独奏等实践活动中的表现，给予鼓励和指导。
3. 音乐知识测试：通过课后作业、课堂提问等方式，检查学生对音乐知识的掌握程度。
4. 音乐欣赏报告：让学生撰写音乐欣赏报告，表达对音乐作品的看法和感受。
六、教学资源1. 教材：选用适合初中学生的音乐教材，为学生提供系统的音乐学习资料。
2. 音响设备：播放音乐作品，让学生感受音乐的魅力。
下册音乐复习大全：湘教版五年级
下册音乐复习大全：湘教版五年级
目标
本文档旨在提供湘教版五年级下册音乐课程的复习内容，帮助
学生更好地复习和巩固所学知识。
复习内容
第一单元：乐理知识
- 介绍音符的命名、音符的音高、音符的时值等基本乐理知识。
- 复习简单的音符组合，如二连音、三连音等。
- 学习音符的排列顺序，了解乐谱的基本结构。
第二单元：音乐鉴赏
- 复习音乐元素，如音高、音长、音色、节奏等。
- 听音乐并分析其结构，了解乐曲的起承转合。
- 学习欣赏不同类型的音乐作品，如交响乐、民歌、流行歌曲等。
第三单元：合唱
- 复习唱准音高和节奏的技巧，并进行合唱练习。
- 学习多声部合唱，体验和谐的和声效果。
- 合唱曲目的学习和演唱。
第四单元：乐器欣赏
- 复习各类乐器的名称和特点，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器等。
- 听乐器演奏，感受不同乐器的音色和表现力。
- 学习简单的乐器演奏技巧，如吹奏口琴、弹奏钢琴等。
第五单元：舞蹈
- 复习舞蹈的基本动作和姿势，如站立姿势、步法等。
- 学习舞蹈的编排和表演技巧。
- 进行简单舞蹈的学习和表演。
总结
本文档提供了湘教版五年级下册音乐课程的复习内容，涵盖了乐理知识、音乐鉴赏、合唱、乐器欣赏和舞蹈等方面。
学生可以根据自己的学习需要，选择适合自己的复习方法和策略，巩固所学知识。
《左手和右手》音乐教案设计及反思
《左手和右手》音乐教案设计及反思本教案是根据三年级音乐教材及学生年龄特点而设计的唱游课。
设计思路：“导入——新歌教学——学生创作旋律——课堂总结”四个环节开展。
歌曲《左手和右手》是一首活泼优美、歌词生动风趣的歌曲,通过歌曲教学,教育孩子认识到在生活中认识到自己的左手和右手必须团结协作才能做好每一件事。
荷城街道第三小学执教者：伍海红教学内容：选自广东省义务教育课程标准实验教材第五册第四课课型：唱游课时：一课时教学目标：1、通过歌曲的学习，巩固356三个音的音准。
2、通过356三音的学习，培养学生的创造和表现能力。
3、通过歌曲的唱游活动，培养学生相互合作、协同表演的能力。
教材分析：歌曲是一首受到低年级学生喜爱的儿歌，歌曲巧妙地运用356三音组成了一首活泼优美、歌词生动风趣的歌曲，歌曲运用拟人的手法，通过“我”的左手和右手之间发生的有趣的事情，教育孩子认识到在生活中自己的左手和右手必须团结合作才能做好每一件事情，要爱护好自己的左手和右手。
教学重难点：1、正确演唱356三个音准。
2、正确唱出歌曲的天真活泼以及进行简单的旋律创编。
教具准备:课件、钢琴、卡片、头饰、小球、小布袋。
设计思路：1、首先是基础知识的学习；二是歌曲的教学；三是创编表演。
2、钢琴为孩子提供了对音乐要素的听觉的体验，既能潜移默化地学习音准，又能培养其想象力、创造力和表现力。
3、看、听、奏、动、想、说的多种感官参与运用，可以使学生对音乐的体验更加深刻。
4、合作学习的形式既能发挥集体的智慧，又能培养个人多方面才能。
以越来越为师生所喜爱。
本节课也采用小组合作的学习形式进行，以利于顺利地完成本节课的教学目标。
教学过程：一、导入(一)、律动师：同学们，你们好，很高兴今天能在这里和你们一起上这节课，我们对他们的到来表示热烈的欢迎。
（鼓掌）今天呀老师要带你们去一个神秘的地方，同学们，你们说，好不好？（好），那好！现在就请同学们跟随老师一起准备出发！你们准备好了吗？出发—（二）、学习356及复习节奏型1、游戏导入356三个音。
2024小学音乐新起点五年级音乐知识教案
2024小学音乐新起点五年级音乐知识教案【2024小学音乐新起点五年级音乐知识教案】本教案旨在帮助小学五年级学生打下音乐知识的基础，培养他们的音乐欣赏能力和表现能力。
通过多种教学方法和活动设计，使学生在听、说、读、写和表演中全面提高音乐素养。
一、教学目标1. 通过音乐欣赏，培养学生的音乐感受能力，提高对音乐表现形式的理解。
2. 让学生了解不同音乐作品的背景与特点，增强音乐素养。
3. 引导学生学习简单的音乐乐理知识和乐器演奏技巧，提高音乐表现能力。
二、教学内容1. 音乐欣赏：- 选取精心挑选的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等，让学生通过欣赏体验不同风格与形式的音乐。
- 引导学生理解音乐作品的情感表达，培养他们的音乐表现能力。
2. 音乐知识：- 学习乐理知识，包括音符、节拍、音阶、调式等，通过简单的练习巩固学习成果。
- 了解不同乐器的音色和演奏技巧，并进行简单的乐器演奏体验。
3. 创作与表演：- 引导学生进行简单的音乐创作，可以是旋律、节奏或歌词创作等，培养他们的创造力。
- 组织合唱和乐器合奏活动，让学生在集体中培养合作与表演能力。
三、教学方法1. 集体讨论：引导学生对音乐进行讨论和分享，提高他们的理解与表达能力。
2. 听力训练：通过多次反复听取音乐作品，加深学生对音乐的感受与理解。
3. 实践体验：使用乐器进行演奏实践，让学生亲身体验音乐的表现和乐器的奥妙。
4. 创作活动：在集体或个人的环境中，鼓励学生进行音乐创作，提升他们的创造力和表达能力。
四、教学流程1. 音乐欣赏：- 介绍音乐作品的背景与特点，播放音乐作品，引导学生用自己的语言描述音乐所表达的情感。
- 学生互相分享他们的理解和感受，让他们形成对音乐作品的共同认知。
2. 音乐知识：- 通过简单的练习，教授音乐基础知识，如音符的命名与时值、节拍的基本概念等。
- 利用课堂实践活动，让学生亲自操作乐器，体验乐器演奏的乐趣。
3. 创作与表演：- 引导学生进行简单的音乐创作，可以是小段旋律、简单的节奏或歌词创作。
2023年有关小学教学计划音乐集合十篇
2023年有关小学教学计划音乐集合十篇小学教学计划音乐篇1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
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3年级音乐复习教案
一课时
一、师生问候。
二、练声训练。
三、总结本学期学习过的节奏类型：
四分节奏、八分节奏
1、请学生分别写出这两种节奏。
2、学生区分这两种节奏，并自己试着用自己喜欢的乐器打一打。
3、把这两种节奏放入旋律中，让学生认真视谱。
4、师指导学生打好带有这两种节奏的旋律。
5、小组合作练习为歌曲配奏简单节奏，注意音色及强弱。
四、复习本学期学习过的歌曲。
1、师弹奏，学生演唱歌曲。
2、学生感受每首歌曲的情绪与速度。
并注意音乐要素。
3、师带学生唱谱。
4、学生有感情地演唱歌曲。
并用乐器简单伴奏。
二课时
复习本学期的欣赏曲目
1、把本学期的所有欣赏曲目先播放主旋律一次。
2、比较长的曲目播放主旋律。
3、学生再次熟悉这些曲目的主旋律。
4、师弹奏，学生听辩，并说出出处。
5、复习作者及相关内容。
6、竖笛吹奏曲子。
4年级音乐复习教案
一课时
一、师生问候。
二、练声训练。
三、总结本学期学习过的节奏类型：
1、请学生分别写出这种节奏。
2、学生自己试着打一打。
3、把这种节奏放入旋律中，让学生认真视谱。
4、师指导学生唱好带有这种节奏的旋律。
5、用乐器敲击节奏。
四、复习本学期学习过的歌曲。
1、师弹奏，学生演唱歌曲。
2、学生说出每首歌曲的情绪与速度。
3、学生有感情地演唱歌曲。
4、师带学生唱谱。
注意音乐要素。
二课时
复习本学期的欣赏曲目
1、把本学期的所有欣赏曲目的先播放一次。
2、比较长的曲目播放主旋律。
3、学生再次熟悉这些曲目的主旋律。
4、师弹奏，学生听辩，并说出出处。
5、复习作者及相关内容。
6、竖笛吹奏曲子。
5年级音乐复习教案
一课时
一、师生问候。
二、练声训练。
三、总结以前学习过的节奏类型：
1、听辩一些节奏。
2、请学生分别写出这些节奏。
3、学生自己试着打一打。
4、把这种节奏放入旋律中，让学生认真视谱。
5、师指导学生唱好带有这种节奏的旋律。
四、复习本学期学习过的歌曲。
1、师弹奏，学生演唱歌曲。
2、学生说出每首歌曲的情绪与速度。
3、学生有感情地演唱歌曲。
4、师带学生唱谱。
注意音乐要素。
二课时
复习本学期的欣赏曲目
1、把本学期的所有欣赏曲目的先播放一次。
2、比较长的曲目播放主旋律。
3、学生再次熟悉这些曲目的主旋律。
4、师弹奏，学生听辩，并说出出处。
5、复习作者及相关内容。
6、竖笛吹奏曲子。
音乐考试计划安排
一、考试内容：
1、唱歌考试
二、考试形式：
1、一二年级按小组，向全班同学演唱所抽到的歌曲。
三年级按小组唱指定歌谱。
2、用自选乐器给歌曲伴奏。
3、老师根据每个学生的表现现场打等级。
三、分数安排：
1、唱歌、谱70分，乐器伴奏20分。
3、平时成绩10分。