评价许慎‘六书说’
对许慎六书说的认识
对许慎六书说的认识
嘿,咱今天就来说说许慎的六书说。
记得有一次啊,我在图书馆里瞎转悠,就瞅见了一本关于文字学的厚书。
我翻开一看,嘿,里面就提到了许慎和他的六书说。
当时我就好奇呀,这六书说到底是啥玩意儿呢?
原来呀,许慎把汉字的构造方式分成了六种,就像给汉字分了六大类一样。
有象形,就是画个啥就像个啥,比如“日”“月”,那简直就是照着太阳月亮画的嘛。
还有指事,就是在象形的基础上加点符号来表示意思,像“上”“下”,多形象呀。
形声就更有意思了,一半表示意思,一半表示读音,这可太方便了,让我们认字容易多了。
会意呢,是把几个字合在一起表示一个新的意思,就像几个小伙伴一起组成个新团队。
转注和假借也都各有各的门道,各有各的用处。
你说这许慎得多厉害呀,能把汉字研究得这么透。
他的六书说就像是给汉字世界开了一扇窗,让我们能更好地理解这些神奇的符号。
总之啊,许慎的六书说真的是太重要了,让我们对汉字的认识更深了一层。
咱可得好好感谢许慎,是他让我们能更好地和汉字这个老伙计打交道呀!这就是我对许慎六书说的认识啦!。
许慎对六书的解释
许慎“六书”的定义是:象形者,画成其事,随体诘诎,日月是也;指事者,视而可识,察而见意,上下是也;会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也;形声者,以事为名,取譬相成,江河是也;转注者,建类一首,同意相受,考老是也;假借者,本无其字,依声讬事,令长是也。
六书,首见于《周礼》,汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型,总称六书。
普遍采取的是许慎的名称、班固的次序。
六书是后人对汉字进行分析而归纳出来的系统,也是最早的关于汉字构造的系统理论。
当有了六书系统以后,人们再造新字时,都以该系统为依据。
许慎(约58年-约147年,一说约30-约121年),字叔重,汝南召陵(今河南省漯河市召陵区人),东汉时期著名的经学家、文字学家。
许慎花费至少二十一年编撰了世界上第一部字典《说文解字》,使汉字的形、音、义趋于规范。
尊许之学者,称许慎为“许君”,称《说文解字》为“许书”,称其学为“许学”。
许慎对汉语文字学做出了杰出贡献,被尊称为“字圣”。
《说文解字》六书之浅见
《说文解字》六书之浅见《说文解字》六书造字法之浅见马文许慎是东汉时期伟大的文字学家,他编撰的《说文解字》是世界上第一部字典。
5月23日,文联组织我市作家、诗人、摄影家等文艺自愿者怀着敬仰的心情乘车前往参观位于漯河市召陵区的许慎文化园进行采风。
汽车刚刚在许慎文化园门口的六书广场停稳,映入眼帘的首先是六根亭亭玉立的石柱。
由于我的采写地点就是六书广场,因此就饶有兴趣的对石柱进行了认真地观看。
原来石柱上镌刻着许慎在《说文解字》中确立的六书造字法:即指事、象形、形声、会意、转注、假借造字法的定义和字例,前两种代表着我国的四种造字方法,后两种代表用字方法。
六书彰显了许慎对汉字使用和发展研究做出的突出贡献。
在对《说文解字》的学习方面我还是个小学生,开始对何谓六书造字法可以说一窍不通。
回来后,我认真查看了有关资料,请教了有关专家。
对六书造字法才有了初步的印象,下面说一点我理解的皮毛知识和浮浅见解。
说得不准确的地方,请专家批评指正。
《说文解字》记载:仓颉是传说中黄帝的史官,汉字的创造者,他初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做「文」。
随後古人又造出合体的会意字、形声字,以扩充文字的数量,這些文字就叫做「字」。
叫它为「字」,是说它來自「文」的孳生,使文字的数量增多。
把文字寫在竹简、絲帛上,叫做「书」。
「书」意味着写事像其事。
[文字]经历了「五帝」、「三王」的漫長岁月,有的改动了笔画:有的造了异体,所以在泰山封禪祭天的七十二代君主留下的石刻,字体各不相同。
直到许慎创造六书说,才有了最早的关于汉字构造的系统理论。
六书是许慎通过把汉字分析而归纳出来的系统,是解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例。
许慎在《说文解字》中对古文字构成规则进行了概括和归纳,有了六书系统以后,以后人们再造新字时,都以该系统为依据。
六书广场石柱上镌刻的六书的内容是象形、指事、会意、形声、转注、假借的含义。
许慎在《说文解字·叙》里给六书下的定义是:一曰象形,【《说文解字》把指事造字法放在第一位,我为了说明字的发展,把象形造字法挪在了第一位。
从“六书说”与“文字二分说”论许慎的文字学思想
从“六书说”与“文字二分说”论许慎的文字学思想许慎在《说文解字·叙》中对“六书说”及“文字二分说”有较详细的论述。
从表面上看,这两种观念似乎自相矛盾,实际上二者本身及二者之间的内在联系都蕴含了许慎的主要文字学思想。
正确认识许慎的文字学思想,才能更好地理解许慎与《说文解字》及其取得的成就。
标签:许慎六书说文字二分说一、“六书说”与“文字二分说”溯源(一)六书说“六书说”是汉代人对古代汉字结构的归纳与总结。
“六书”的记载最早见于《周礼·地官·保氏》:“保氏掌谏王恶,而养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数……”尽管有了“六书”这一名称,但其内涵的丰富及核心理论地位的确立得益于汉代学者对汉字认识的提高与总结,他们将“六书”解释为关于汉字结构的六项基本方法,以班固、郑众、许慎为代表,史称六书“三家说”。
班固《汉书·艺文志第十》:“古者八岁入小学,故周官保氏掌养国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借,造字之本也。
”郑众在《周礼·地官·保氏》注中对六书的阐述在次序与名称上则稍异于班固:“六书:象形、会意、转注、处事、假借、谐声也。
”许慎较详细地对六书进行了说明并举例,见于《说文解字·叙》(《说文解字》以下简称《说文》):“周礼八岁入小学,保氏教国子先以六书:一曰指事,指事者,视而可识,察而见意,上下是也。
二曰象形,象形者,画成其物,随体诘屈,日月是也。
三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。
四曰会意,会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也。
五曰转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也。
六曰假借,假借者,本无其字,依声托事,令长是也。
”许慎的“六书说”提出之后,人们对其争议颇多。
今天我们所言“六书”一般采用许慎的名称,班固的次序。
(二)文字二分说许慎是第一个把汉字划分为“文”和“字”,并精辟地阐明二者关系的学者。
六书的局限
六书的局限
第一,形象、指事、会意界限不明。
如“高”,所用的符号也是与“日、月”一样象实物之形的,可他所代表的词,并不是所象实物的名称,而是跟所象之物有关的“事”的名称。
在这点上又与“上、下”相似。
从不同角度着眼,有人把他归为指事字,有人把他归为象形字。
第二,六书中转注的问题最大,各家说法不同,没有哪一主张为世人所公认。
第三,六书也不能概括所有汉字的造字方法。
如“年”,原来是个形声字,从禾,千声,本义是谷物成熟,楷书里“年”的形符和声符都遭到破坏,粘合成了一个记号。
总之,许慎的“六书”理论既有一定的历史贡献,它对古今汉字都产生了深远影响,但同时也有一定的局限性,“六书”不够严密,分歧很多,近代一些文字学家也不断尝试突破六书,提出新的汉字结构分析方法,比如唐兰首次提出“三书说”:象形、象意、象声;裘锡圭《文字学概要》定为表意字、假借字、形声字。
所以,我们要用辩证的方法正确看待许慎的“六书”说。
关于“六书”的两种观点商榷
关于“六书”的两种观点商榷[内容提要]本文对极有可能影响、阻碍“六书”研究正常进展的两个观点提出了商榷。
这两个观点一个是唐兰先生提出的汉代班固、郑众、许慎三种互异的“六书”说“实出一源”因而“差不多”的观点,二是李家祥先生提出的“六书”中“指事”一书是没有成立依据的伪书的观点。
两说均与事实有违。
前者可能会让我们忽略三家说的不同,而后者可能会让我们觉得对指事一书的研究已经没有意义,从而使我们在这两个方面停止研究、探讨的步伐,失去很多获得有价值的学术成果的机会。
文中尽量多地引用了古今文献和该学科专家、学者的著作中能够佐助、证明观点的文字材料,尽可能以冷静客观的态度,用事实说话,让是非建立在充足的证据之上。
关键字: 六书实出一源指事伪书[序论]“六书”是我国传统训诂学中关于汉字结构的重要理论,一直受到古今汉字学家的重视,在训诂学领域具有重要的学术地位。
“六书”一说有悠久的历史,最早见于中国两千多年以前的经典著作《周礼》,《周礼·地官·保氏》:“保氏掌谏王恶,而养国子以道,乃教之以六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九术。
”①《周礼》虽然载有六书之名,但对六书的细目却没有谈及,更不用说对它作详细的解释了。
首先给六书标明细目的是班固,他所著的《汉书·艺文志》载:“古者八岁入小学,故周官保氏掌养国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借,造字之本也。
”②其后是东汉的经学家郑众,郑玄《周礼》注中曾引用他对六书的解释:“六书,一曰象形,二曰会意,三曰转注,四曰处事,五曰假借,六曰谐声。
”③郑众和班固虽然对周礼“六书”的细目标明了,但没有作任何阐释。
最早对六书进行定义和具体阐释的是东汉时期的许慎,他在其著作《说文解字》的叙中说:“《周礼》保氏教国子,先以六书:一曰指事,指事者,视而可识,察而见意,‘上’、‘下’是也;二曰象形,象形者,画成其物,随体诘诎,‘日’、‘月’是也;三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,‘江’、‘河’是也;四曰会意,会意者,比类合谊,以见指挥,‘武’、‘信’是也;五曰转注,转注者,建类一首,同意相受,‘考’、‘老’是也;六曰假借。
东汉许慎说文解字的六书
东汉许慎说文解字的六书东汉许慎是我国历史上著名的语言文字学家之一,他的“说文解字”对于我国文字学习及其演变起到了至关重要的作用。
许慎着重研究了汉字的结构和发展规律,在此基础上提出了汉字的“六书”分类法,这一分类法至今在汉字研究中仍具有广泛的应用价值。
一、“六书”的概述许慎所说的“六书”是针对汉字的分类方法,其分类方法主要是根据文字的结构、意义和用法进行划分。
在许慎的“说文解字”中,他将汉字分为了六种类型,分别为:1.象形:象形字是用图画的方式把事物的形状表现出来,例如“人”字,从字形来看,它的左右两点是两条腿,上方的横线是头部,整体符号表达了一个人的整体形状。
2.指事:指事字是用一些简单的符号来描述一个抽象的概念,比如“上”字,左侧为一竖,代表高处,其上则是一横线,表示方向。
这些符号从组合而成的整体形状反映了概念。
3.会意:会意字是组合两个或以上的象形、指事或形声字成一个符号来表示一个新概念。
例如“困”字,从字形上看,由“口”和“木”两个部分组成,表示一个人在树下睡觉的状态,表现出“累”的意思。
4.形声:形声字是由两个部分组成。
一个部分表现字的意义,另一个部分用来表达字的读音。
例如“狗”字,从字形上看,左面是犬的形状,右面的“句”是代表狗的声音,表示一只狗吠叫的样子。
5.转注:转注字是来源于一个已有的汉字,它的字形与原来的汉字形状截然不同,但其读音和原词相同,例如“似”,因为“似”字与“事”字谐音,所以用它作为表示“似”的注音。
6.假借:假借字也是由一个已有的汉字转换而来的,但是意义不同。
如“倬”字,本来是表示“宽松”的意思,“倬”本意“宽裕”,后来用来表示“松懈”,“放荡”的意思。
二、“六书”的特点许慎“六书”分类法的特点可以总结为以下三点:1. 用图示和形象的方法来表现文字的词义。
通过符号、线条和形状的组合方式,可以将物理形态、动作、抽象概念等用符号来刻画和形象化,从而让读者更能易于理解。
2. 用单一符号来表示一个独立的或具体的含义。
六书的意义和局限性
六书的意义和局限性(一)“六书说”的历史贡献意义六书的概念经过许慎在《说文叙》中加以具体解说,并举出例字,建立起汉字的造字和用字条例,对后世产生了深远的影响。
许慎之后,有不少学者对许说加以阐释,推动六书理论趋于成熟。
古人并不是先定出六书的原则,然后再造字;而是在汉字大量产生,相当成熟之后,人们才根据汉字的实际情况进行客观分析、归纳,逐步得出结论。
这个结论与汉字的形体构造和具体使用基本上是相符的,因而对文字学研究作出了不朽的理论贡献。
六书作为汉字构造和使用的条例,既指出了汉字的结构规律,也包括了汉字孳乳和应用的法则,起着提纲挈领的作用。
六书的原则对于识读古文字,整理汉字,创制新字提供了较为科学的理论根据。
所以,直到今天,六书仍有其研究和实用价值。
六书理论的建立,是古文字学产生的重要标志,在中国文字学史上具有划时代的意义。
(二)“六书说”的不足由于时代的局限,六书也有不科学、不完善的地方。
许慎对六书的定义,每书只用八个字概括,由于太简单,而带来界说的含混,使得后世理解各异,如转注一书一千多年来,争议纷纭,莫衷一是。
六书分汉字为六类,类与类之间有时不易划分。
郑樵《通志·六书略》提出“兼类说”,认为一个汉字结构,可以兼跨两类,想弥合矛盾,但兼类说本身并不合理,容易引起混乱。
段玉裁一方面说指事是象形,一方面又说,两书不容混淆,彼此矛盾,颇感分类之难。
王筠分指事为正例一,变例八,还是没有把问题说清楚。
在给汉字具体分类时,更是因人的认识不同而各说不一。
如“齐”,一般认为是象形,而会意也似有道理,王筠却又认为是指事根本原因是分类的原则标准显得含混。
六书看不出汉字发展的轨迹。
许慎分汉字为文与字,他隐约觉得汉字有发展先后,但他的发展观念是笼统的。
古代学者拘于《说文》,只是对文字进行平面的分类,缺乏历史发展的观念。
六书不能解释所有的汉字。
评价许慎六书说
评价许慎‘六书说’许慎(约58年—约147年),字叔重,东汉汝南召陵(今河南漯河市召陵区)人,有“五经无双许叔重”之赞赏。
他是汉代有名的经学家、文字学家(有“字圣”之称)、语言学家,是中国文字学的开拓者。
于公元100年(东汉和帝永元十二年)著《说文解字》,是中国首部字典。
《说文解字》是我国古代第一部按照六书理论分析字形、说解字意的字典。
《说文解字》总结了先秦、两汉文学的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训访不可缺少的桥梁。
特别是《说文》对字义的解释一般保存了最古的含义,对理解古书上的词义更有帮助。
此书保存了研究古代社会历史、文化等各方面的材料,是我们整理我国优秀的文化遗产的重要的阶梯。
《说文》包括各种含义的字的解释,反映了古代的政治、经济、文化、风俗习惯等等。
关于汉字的结构,传统有“六书”的说法。
“书”古代指写字,也指写下的字,故“六书”从字面上讲就是六种字的意思,六书说就是关于六种汉字的学说。
“六书”之称,最早见于《周礼·地官·保氏》:“保氏掌谏王恶,而养国子以道。
乃教之以六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。
”至于六书的细目,到汉代才有记载。
汉代记述六书细目的有三家,一为郑众,《周礼·地官·保氏》注中引郑众的话“六书:象形、会意、转注、处事、假借、谐声。
”一为班固,在《汉书·.艺文志》中云:“周官保氏,掌养国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借,造字之本也。
”一为许慎,其《说文解字·叙》云:“周礼八岁入小学,保氏教国子,先以六书。
一曰指事,指事者,视而可识,察而可见,上下是也;二曰象形,象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也;三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也;四曰会意,会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也;五曰转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也;六曰假借,假借者,本无其字,依声托事,令长是也。
许慎在《说文解字》中对六书的论述
许慎在《说文解字》中对六书的论述简说许慎“六书理论”“六书”是东汉著名语言学家许慎,在《说文解字》中对古文字构成规则的概括和归纳,也就是我们经常说的汉字的六种造字方法,分别是象形、指事、会意、形声、转注和假借。
象形是一种最原始的造字方法。
它是用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。
比如“心”字,整个字形就像一颗跳动的心脏,中间两个短横形象地勾画出了左右两个心室,让人看到字形便明白字义;“鹿”字,着重勾画了鹿头顶上两只**的犄角,以及细长灵活的腿,抓住了事物的主要特征,让人一目了然;“大”字,像一个站立的人,上面的一横是人的肩膀,当一个人肩挑重担,有了责任,有了担当,我们就说他长大了。
其实象形属于“独体造字法”,借用鲁迅先生的一句话就是,汉字的基础是象形,象形就是画物像它的形状,以此形状表达它的含义。
古老的象形字是一种表形的文字。
这种方法其实具有很大的局限性。
且不说抽象的意义无形可象,就是具体的东西,也不是都可以“象形”出来的。
于是汉字开始由表形向表意发展,指事字和会意字应运而生。
指事字是一种抽象的造字法,也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时,就用一种抽象的符号来表示。
大多数指事字是在象形字的基础上添加、减少笔画或符号。
我们看“亦”字,像一个站立的人,这两点指示的是腋窝的位置,所以“亦”的本意就是指腋窝;再来看“刃”,这一点指示的是刀上最锋利的位置,就是刀刃。
假借字是指假借已有的音同或音近的字来代表所想表达的字或意。
一般说来假借字都是同音字。
但同音字并不一定是假借字。
假借字是以不造新字来表达新义的用字法,即:旧字翻新。
而这种借旧翻新的方法,却往往是借而不还。
“北”字,描绘了两个人背靠背的样子,借用“背”这个同音字,来表示“北”这个方向。
比如词语“败北”,古代称战败为“败北”,为什么呢?意思是打不过转背而逃。
再看这个“西”字,它的形状是一个鸟巢,夕阳西下,倦鸟归巢,于是古人就用鸟巢来代表西方。
历代名家对许慎的评价--111
后世对许慎及《说文解字》的评价1.《说文解字》,包括六艺群书之诂,评释百氏诸子之训,可谓类聚群分,杂而不越。
——北魏江式2.许慎检以六文,贯以部分,使不得误,误则觉之。
吾服其为书,隐栝有条理,剖析穷根源。
郑玄注书,往往引其为证。
若不信其说,则冥冥不知一点一画,有何意焉。
——北齐颜之推3.小学放绝久矣,欲崇起之,必以许氏为综。
——南宋李焘4.处《说文》之先者,非《说文》无以明;处《说文》之后者,非《说文》无以法。
——元李文仲5.令所有之字,分别其部为五百四十。
每部各建一首,而同首者则曰“凡某之属皆从某”,于是形立而音义易明。
凡字必有所属之首,五百四十字可以统摄天下古今之字。
此前古未有之书,许君之所独创。
——清段玉裁6. 许书略存二百字,古镜一扫千年尘。
篆文已与流俗殊,解说尤令耳目新。
乾嘉老儒耽苍雅,东南严段并绝伦。
——清曾国藩7.《说文》为天下第一种书。
读遍天下书,不读《说文》,犹不读也。
但能通《说文》,余书皆未读,不可谓非通儒也。
——清王鸣盛8.古音至江左尽变,所赖以不亡者,惟《说文解字》一书。
其于谐声之文,枝分派别,条理秩如。
——清姚文田9.《说文》为六艺之渊海,古今之总龟,视《尔雅》相敌而赅备过之。
《说文》未明,无以治经。
——清严可均10.五经文字毀于暴秦,而存于《说文》。
《说文》不作,几于不知六艺。
六艺不通,唐虞三代古文不可复识,五经不得其本解。
——清孙星衍11.许君说字,皆有征信,经,典之有征者,则征之经典,经典之无征者,更访之通人;其有心知其意,无可取征者,则宁从盖阙,以避不敏。
——民国黄侃12.召陵许君,尝撰《说文》。
精于古训,强识博闻。
始一终亥,类别部分。
六书之祖,象亊象形。
东京翘秀,学贯五经。
五经无双,名传汉室。
《爰历》既亡,《训纂》已失。
声音文字,惟君是述。
周公《尔雅》,《说文》可匹。
——民国《郾城县记•文徵内篇上•张星鑑许叔重颂》13。
近年殷墟之甲骨文出,学者穷搜冥索,遂有疑《说文》之未可尽信者。
许慎在<说文解字>一书中对‘六书’的定义如下:
许慎在<说文解字>一书中对‘六书’的定义如下:
許慎在<說文解字>一書中對「六書」的定義如下:
指事:指事者,視而可識,察而見意,上下是也。
(指事的含義是:字形、結構看起來認得,但須經過考察才能知道它所體現的字義,上下二字即屬此例)
象形:象形者,畫成其物,隨體詰詘,日月是也。
(象形的含義是:用畫畫的辦法畫出那個物體,筆畫的波勢曲折同自然物的態勢相一致,日月二字即屬此例。
)
形聲:形聲者,以事為名,取譬相成,江河是也。
(形聲的含義是,按照事物的性質和叫法,挑選可相比譬的聲符和義符組成文字,江河二字即屬此例。
)
會意:會意者,比類合誼,以見指撝,武信是也。
(會意的含義是:比聯起事理有關的字素,構成文字;摻合字素的意義,可以得知新字的字義或旨趨,武信二字即屬此例)
轉注:轉注者,建類一首,同意相授,考老是也。
(轉注的含義是:立一字為頭、為根,創制類屬字,類屬字對根字的形音義有所承襲,與根字意義相通,考老二字即屬此例)
假借:假借者,本無其字,依聲託事,令長是也。
(假借的含義是:沒有為某事某物造字,而按照某事某物的叫法,找一個同音字代表它,令長二字即屬此例。
)。
许慎对汉字六书的解释
许慎对汉字六书的解释
嘿,你知道许慎不?就是那个对汉字六书做出精彩解释的厉害人物啊!许慎对于汉字的研究,那可真是像探险家找到了宝藏一样让人惊叹!
比如说象形字,这不就像是给事物画了个超级逼真的画像嘛!像“日”“月”,你一看就知道代表啥,这多形象啊!就好像你看到一个苹果的图片,你就知道那是苹果呀!许慎把这些解释得明明白白的,真牛啊!
还有指事字,哎呀,就好像给你指了条路一样清晰。
比如说“上”“下”,简简单单的一横,加个小竖,意思就那么明确,这得多聪明才能想出来啊!许慎怎么就这么厉害呢,能把这些都搞清楚!
会意字呢,就像是几个人一起合作完成一件事一样。
像“休”,一个人靠着一棵树,那不就是在休息嘛,多巧妙啊!这难道不是许慎的智慧结晶吗?
形声字更是绝了呀!一边表示意思,一边表示读音,这不就像是有个向导既告诉你往哪走,还告诉你怎么走嘛!“河”不就是这样嘛,有水就知道和水有关,“可”又提示了读音,多妙啊!许慎对这些的解释简直让我佩服得五体投地!
转注和假借也很有意思呀!这就像是文字世界里的变戏法,能把一个字变出不同的用法和意思来。
许慎对汉字六书的解释,那就是打开汉字奥秘大门的钥匙啊!没有他,我们能这么清楚地了解汉字吗?能这么容易地学习汉字吗?我觉
得真的很难啊!他的贡献简直太大了,让我们对汉字有了更深刻的认
识和理解,也让汉字文化能够源远流长。
汉字六书,真的是太神奇了,而许慎,就是那个让神奇变得清晰易懂的伟大人物!。
举例说明许慎的“六书”理论
举例说明许慎的“六书”理论许慎《说文解字•叙》周禮:八歲入小學,保氏教國子,先以六書。
(1)一曰指事。
指事者,視而可識,察而見意,“上、下”是也。
指事字一看就可以认识,仔细观察就能发现它的意义。
指事举例上甲骨文以弧形为基准线,代表某一事物,其上方的短横为指示性符号,表示字义是位置在高处。
金文改弧形为长横,或加一竖作饰画。
小篆改短横为竖。
下甲骨文构造与“上”相似而方向相反,本义是位置在低处。
金文、小篆的字形变化也与“上”相同。
本金文、小篆在木下用点或横指出树根之所在本义指树根。
末金文在木上用一横画指出树梢之所在,本义指树梢。
亦甲骨文在正面人形(大)的两腋下加两个点以指明人的臂腋之处,本义为腋。
“腋”是从肉夜声献后起形声字,其声符“夜”是从夕亦声的形声字。
(2)二曰象形。
象形者,畫成其物,隨體詰詘,“日、月”是也。
象形字就是字形画成字义所表示事物的形状,随着物体的外形而曲折字的笔画。
象形举例人甲骨文像人体的侧视形。
女甲骨文像交手曲膝的妇女形。
自甲骨文像鼻子形。
小篆形已失真。
后加声符成形声字“鼻”,以表其本义。
牛甲骨文像牛头形。
木甲骨文像有枝干根梢的树形。
水甲骨文像流水形,字内小点为水流过的山丘之属。
本义为河流通称。
眉甲骨文、金文、小篆像眼日上的眉毛形。
果甲骨文像树上结有果实形。
小篆将甲骨文上的三个果实省为一个,同时加上饰画“十”。
(3)三曰形聲。
形聲者,以事為名,取譬相成,“江、河”是也。
形声字是用于字义所表事物有关的字来做形符造字,取比拟新字读音的字即读音与新字相同或相近的字来跟它合成新字。
形声举例汛、汪、沐、沥、海、湖、泥、淋、滋、润、澎、消铜、锌、钾、钻、铝、镁、铿、铂、锑、锣、钨、镭例如;从玉的形声字中,据《说文解字》,“璧“本义是瑞玉环,“磺”本义是半璧,“瑛”本义是玉光,“玲”本义是玉声,“理”本义是治玉,诸字字义不同,但跟玉都有关,“玉”作为形符,表示出它们的字义类属。
(4)四曰會意。
浅谈对六书的认识
談談對六書的認識汉语言文学2012011024肖涛談談對六書的認識引言:這個學期學生有幸再次聆聽高智老師關於中國古文字的教學,而古文字學習中,許慎的《說文解字》就是我們學習的重點了,其中關於“六書”則更是重中之重了。
因此,高智老師佈置下關於六書的認識的作業,我覺得是很有必要的。
但是學生對這方面學習還不夠,正如老師您說:“古文字學習沒有三十年的積累是出不了成績的。
”所以在這次作業中,學生主要根據查找相關資料並結合老師的授學筆記,對六書認識談談我個人的一點皮毛見解,說得不准確之處,望老師斧正。
一、六書的來源以“六書”離析字形,因形以說音、義,是許慎著作《說文解字》(以下簡稱《說文》)的基本原則。
漢代的“六書”理論,是許慎著作《說文》的基礎。
“六書”之名雖非許慎獨創,然“六書”理論的最後形成卻應歸功於許氏。
“六書”的名稱,最早見於《周禮·地官·保氏》:“保氏掌諫王惡,而養國子以道。
乃教之以六義:一曰五禮,二曰六樂,三曰五射,四曰五馭,五曰六書,六曰九數。
”然其具體所指,未作說明。
“六書”細目始於漢代劉歆的《七略》。
後來班固和鄭眾也分別列舉了六書的條目:班固《漢書·藝文志》:“周官保氏掌養國子,教之以六書,謂象形、象事、象意、象聲、轉注、假借。
”鄭眾注《周禮》,以為“六書”是象形、會意、轉注、處事、假借、諧聲。
然而,也僅是列舉名目,未作說解。
二、許慎對六書的定義而許慎在《說文解字·敘》中,則對“六書”理論作了全面的闡述:“倉頡之初作書,蓋依類象形,故謂之文;其後形聲相益,即謂之字。
……周禮:八歲入小學,保氏教國子,先以六書:一曰指事。
指事者,視而可識,察而可見,上下是也。
二曰象形。
象形者,畫成其物,隨體詰詘,日月是也。
三曰形聲。
形聲者,以事為名,取譬相成,江河是也。
四曰會意。
會意者,比類合誼,以見指扌為,武信是也。
五曰轉注。
轉注者,建類一首,同意相愛,考老是也。
六曰假借。
[精品]许慎六书
关于六书,汉代班固、郑众、许慎对其有着不同的称名和排序。
后人加以折中,采纳了许慎的名称和班固的排序。
有学者认为:“清代以来,一般学者关于六书称名,大致采用许慎之说(只有形声有时也称谐声);于六书序列,则采用班固之说,成为象形、指事、会意、形声、转注、假借从上引“六书三耦说”可知,实际上南唐宋初的徐锴早已采用这种做法,而时间则比清代提前了约七百年。
尽管在论“虚实”时,为了便于称说,他有时把形声列于会意之前,但从整体看,他是采纳了许慎的名称和班固的顺序的。
将六书按“虚实”两两分组,就将三耦之间、各耦之内各书的不同特点凸显出来,这一点对于后人进一步研究各书的特点极富启发意义。
宋人郑樵在《通志·六书略》中说:“象形指事,文也;会意谐声转注,字也;假借,文、字俱也。
”他又说:“独体为文,合体为字。
”(《六书略·指事第二》)文是独体字,字是合体字,而假借视本字而定,故文、字兼有之。
他从“文”与“字”这两种不同结构类型入手,划六书为三类,标准明确,三类的区别立显。
在三类内部,又两两各有区别。
“指事类乎象形:指事,事也,象形,形也。
指事类乎会意:指事,文也,会意,字也。
”“谐声者,一体主义,一体主声。
二母合为会意。
会意者,二体俱主义,合而成字也。
”(《六书略,会意第三上》)郑氏的说法与徐锴“形则有形可象,事则有事可指”“,会意。
无形可象,故会合其义”“,形声。
以声配之为分异”的论述比较接近。
月隐寒霜|诗|词|曲|赋|文章|现代诗|理论|国学|宗教清代学者中,坚持按班固顺序排列六书的代表人物是王筠。
他在《说文释例》中说:“六书次弟,自唐以来,易其先后者,凡数十家,要以班书为是。
”他采用“六书三耦说”,认为象形实,指事虚,会意实,形声虚,转注实,假借虚.他论会意、形声的虚实不同于徐锴。
其后龙学泰《六书三耦说》也说:“若以制字之先后论之,则依类象形谓之文,象形指事为最古者也。
形声相益谓之字,会意谐声其后益者也。
历代名家对许慎的评价--111
后世对许慎及《说文解字》的评价1.《说文解字》,包括六艺群书之诂,评释百氏诸子之训,可谓类聚群分,杂而不越。
——北魏江式2.许慎检以六文,贯以部分,使不得误,误则觉之。
吾服其为书,隐栝有条理,剖析穷根源。
郑玄注书,往往引其为证。
若不信其说,则冥冥不知一点一画,有何意焉。
——北齐颜之推3.小学放绝久矣,欲崇起之,必以许氏为综。
——南宋李焘4.处《说文》之先者,非《说文》无以明;处《说文》之后者,非《说文》无以法。
——元李文仲5.令所有之字,分别其部为五百四十。
每部各建一首,而同首者则曰“凡某之属皆从某”,于是形立而音义易明。
凡字必有所属之首,五百四十字可以统摄天下古今之字。
此前古未有之书,许君之所独创。
——清段玉裁6. 许书略存二百字,古镜一扫千年尘。
篆文已与流俗殊,解说尤令耳目新。
乾嘉老儒耽苍雅,东南严段并绝伦。
——清曾国藩7.《说文》为天下第一种书。
读遍天下书,不读《说文》,犹不读也。
但能通《说文》,余书皆未读,不可谓非通儒也。
——清王鸣盛8.古音至江左尽变,所赖以不亡者,惟《说文解字》一书。
其于谐声之文,枝分派别,条理秩如。
——清姚文田9.《说文》为六艺之渊海,古今之总龟,视《尔雅》相敌而赅备过之。
《说文》未明,无以治经。
——清严可均10.五经文字毀于暴秦,而存于《说文》。
《说文》不作,几于不知六艺。
六艺不通,唐虞三代古文不可复识,五经不得其本解。
——清孙星衍11.许君说字,皆有征信,经,典之有征者,则征之经典,经典之无征者,更访之通人;其有心知其意,无可取征者,则宁从盖阙,以避不敏。
——民国黄侃12.召陵许君,尝撰《说文》。
精于古训,强识博闻。
始一终亥,类别部分。
六书之祖,象亊象形。
东京翘秀,学贯五经。
五经无双,名传汉室。
《爰历》既亡,《训纂》已失。
声音文字,惟君是述。
周公《尔雅》,《说文》可匹。
——民国《郾城县记•文徵内篇上•张星鑑许叔重颂》13。
近年殷墟之甲骨文出,学者穷搜冥索,遂有疑《说文》之未可尽信者。
对许慎六书说的再认识
对许慎六书说的再认识
对许慎六书的再认识,是指以许慎六书为中心,结合新的历史材料、新的学术思想和新的诠释方法,进行新的研究,从而加深人们对许慎六书的认识。
首先,应当从新的历史材料出发,尽可能多地搜集和研究相关的史料,以便对许慎六书的内容有更深入的了解;其次,要结合新的学术思想,从不同的角度和观点来看待许慎六书,探讨许慎思想在当时社会、文化和政治环境中的作用;最后,应当采用新的诠释方法,通过生动有趣的例子和案例来解释许慎六书,以便更好地理解其中的道理。
许慎六书的定义
许慎六书的定义一、什么是许慎六书许慎六书是指古代汉语字书《说文解字》中所采用的六种方法,用于解析和分类汉字。
这六种方法分别是:象形、指事、形声、会意、转注和假借。
这些方法被认为是许慎在整理汉字时所遵循的原则和规律。
二、许慎六书的具体定义和解释1. 象形象形是指一些汉字的形状和所表示的事物之间有着直接的关联。
在古代,人们利用图画来表达思想和信息的传达。
这些图画逐渐演变成了汉字。
象形字通过形状的直接表达,使人们能够容易地理解和记忆。
2. 指事指事是指一些汉字通过形状来指代某个抽象或具体的事物。
这些汉字的形状和所表示的事物虽然没有直接的关联,但通过人们的共同理解和约定,使其成为了一种可以共同理解的符号。
3. 形声形声是指一些汉字通过形状和发音的结合来表示某个意义。
这些汉字的形状通常可以反映出其意义的范畴,而声音部分则用来表示其读音。
形声字是汉字体系中最为常见的一类字。
4. 会意会意是指一些汉字通过组合两个或多个意义相近的字形来表达新的意义。
这些汉字的构词规律往往通过字形的组合来表示其意义。
会意字在演变过程中,逐渐形成了一种固定的意义。
5. 转注转注是指一些汉字通过注解的方式来表示某个意义。
这些字的本意与注解的意义有一定的关联,通过注解来扩展其意义,使之具有更加广泛的表达能力。
6. 假借假借是指一些汉字通过借用已有的字形来表达新的意义。
这些字的字形和原字并没有直接关联,而是通过扩展和借鉴已有的字形,来表示新的事物或概念。
三、许慎六书的应用和意义许慎六书是研究汉字演变和语义变化的重要工具和方法。
通过运用这六种方法,可以对汉字的形状和意义进行系统的分析和归类。
这不仅有助于了解汉字的起源和发展,还能帮助人们更好地理解和学习汉字。
1. 语义分析许慎六书提供了从不同角度和方法来对汉字的意义进行分析和解读。
通过对汉字的象形、指事、形声、会意、转注和假借进行研究和比较,可以深入理解汉字的多层次含义和文化内涵。
2. 字形演变许慎六书对汉字的字形演变和变异也提供了重要的线索。
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2. 以义会意,即通过偏旁的独立词汇意义来会意。例如:
雀 依人小鸟也,从小隹。
肰 犬肉也,从犬肉。
四·形声
许慎《说文解字·叙》说:“形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。”意思是说,形声字是用与字义所表事物有关的字来作形符造字,取比拟新字读音的字即读音与新字相同或相近的字来跟它合成新字,江字、河字就是这种字。
象形字例如:
人 甲骨文象人体的侧视形。
女 甲骨文象交手曲膝的妇女形。
臣 甲骨文象竖目形。字形画顺服的奴隶俯身时的一只眼睛,本义指奴隶。
木 甲骨文象有枝干根梢的树形。
水 甲骨文象流水形,字内小点为水流过的山丘之属。本义为河流通称。
二、 指事
许慎《说文解字·叙》说:“指事者,视而可识,察而可见,上下是也。”(参见4)意思是说,指事字一看就可以认识,仔细观察就能发现它的意义,上字和下字就是这种字。
汉代三家,只有许慎为六书下有定义,故要正确理解古人的六书说,必须弄清许慎六书说的原意。下面我们就来研究一下许慎六书说的原意:
一、 象形
许慎《说文解字·叙》说:“象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。”意思是说,象形字就是字形画成字
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义所表示事物的形状,随着物体的外形而曲折字的笔画,日字、月字就是这种字。
“江”字许慎认为其本义是长江,“从水,工声”。“河”字许慎认为其义是黄河,“从水,可声”。二字是用与其字义所表事物有关的“水”字作形符,分别取音同音近字“工”和“可”作声符来配合成的。
从许慎的定义和例字,可以看出其所谓形声字的特点:
1.是合体字。
2.偏旁有的表义是形符,有的表音是声符。
本 金文、小篆在木下用点或横指出树根之所在,本义指树根。
末 金文在木上用一横画指出树梢之所在,本义指树梢。
三、 会意
许慎《说文解字·叙》说:“会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也。”意思是说,会意字是并列字类即两个以上的字,会合它们的意义,来表现该字义所指向的事物,武字、信字就是这种字。
“日”字篆文象太阳形,中间一短横是填空隙的饰画,无实义;“月”字篆文象弦月形,中间一画,也是饰画。
许慎的定义和例字,表明象形字有如下特点:
1. 是独体字,即《说文解字·叙》中所谓“文”。
2. 由象形符号构成,字形近于图画,所画即为字义所表事物的轮廓或具有特征的部分;部分象形字中有饰画。
同或音近的现成字来寄托这个词义所要表达的事物,令字、长字就是这种字。
假借字例如:
而 甲骨文、金文象颔下有胡须形。本义是胡须。本为象形字,甲骨文卜辞中借以表地名,后世典籍中借以表第二人称代词和连词。
从许慎的定义和例释中,可以发现其所谓会意字的特点:
1. 是合体字,由可独立成字的偏旁组合而成。
2. 偏旁都是形符,即表义的偏旁。
就《说文解字》中对具体字的分析来看,会意字有两种类型:
1. 以形会意,即通过偏旁的形象意义来会意。例如:
由于许慎定义的说解含混而笼统,“视而可识”可作为对六书每一书文字,乃至世界上一切文字的要求,“察而可见”适合假借字以外的各书文字,因而后世学者对指事的认识难免有异。
今人于省吾、梁东汉对指事的阐释,应最接近许慎指事说原意,在众说中最为合理。他们认为,指事是一种用抽象符号来指示字义所要表达事物的字。他们把指事分为纯粹符号性质的指事字和在象形字上加抽象的指示性符号的指事字两类。
指事字有如下特点:
1. 是独体字。
2. 有抽象的指示性符号,用以指示字义所要表达的事物。
指示字例如:
上 甲骨文以弧形为基准线,代表某一事物,其上方的短横为指示性符号,表示字义是位置在高处。金文改弧形为长横,或加一竖作饰画。小篆改短横为竖。
下 甲骨文构造与“上”相似而方向相反,本义是位置在低处。金文、小篆的字形变化也与“上”相同。
形声字例如:
裘 甲骨文初文是象皮衣形的象形字,后加声符“又”成为形声字。金文、小篆形符被“衣”字同化,成为从衣、又声或求声的形声字。本义是皮衣。
其 甲骨文是象簸箕形的象形字。金文后在字下加声符“几”成为形声字。本义是簸箕。小篆又在字上加形符“竹”,成为从竹其声的形声字,以表其本义。
我 甲骨文象一种带齿的兵器形。本义是一种兵器。本为象形字,甲骨文卜辞中借以表第一人称代词、方国名和贞人名。
传统六书说对于人们认识和研究汉字的形义关系、构形发展和创造新字是很有价值的,许慎在完善和宣传六书说,创建传统的文字学理论方面功不可没。然而六书说毕竟是一、二千年前古人对汉字形义关系的认识和总结,不可能十全十美。首先汉字的形义关系就不止六种,古今汉字中都有不少用六书说无法解说者;其次许慎的定义用八字韵文来下,解说有不够明确之处,易造成理解上的分歧和错误,一个字属于哪一书往往各人有各人的说法;再者就合体字而言依许慎等古人原意分成两个层次三个类别,虽有助于认识汉字形体结构的发展,但分类也有琐细之嫌,不如后人作一个层次两个类别处理来得简明。
“武”字篆文由止戈二字组成,许慎引《左传.宣公十二年》中“止戈为武”,把“武”的本义解释为制止干戈(即战争)。“信”字篆文由人言二字会合成意,许慎释其本义为诚实,人言必须诚实。
而按现代学者研究,“止”本象人的脚,在别的会意字中多表人的行走前进,所以止戈会意是持戈前进,即征伐用兵的军事行动之意;“信”字是以“言”作形符以“人”作声符的形声字,而非会意字。
《说文解字》是我国古代第一部按照六书理论分析字形、说解字意的字典。《说文解字》总结了先秦、两汉文学的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训访不可缺少的桥梁。特别是《说文》对字义的解释一般保存了最古的含义,对理解古书上的词义更有帮助。此书保存了研究古代社会历史、文化等各方面的材料,是我们整理我国优秀的文化遗产的重要的阶梯。《说文》包括各种含义的字的解释,反映了古代的政治、经济、文化、风俗习惯等等。
五.转注
许慎《说文解字·叙》说:“转注者,建类一首,同意相受,考老是也。”
由于除“考”和“老”二字外,《说文解字》在释九千多字中没有用文字指出哪些是转注字,许慎定义又过于简略,可以从不同角度去理解,因此从古到今对转注的不同解释非常多,争论了一千多年,至今却无定论。
六.假借
许慎《说文解字·叙》说:“假借者,本无其字,依声托事,令长是也。”意思是说,假借字是语言中一个表达某事物的词义,本来没有表示它的字,就依据读音去找一个音
关于汉字的结构,传统有“六书”的说法。“书”古代指写字,也指写下的字,故“六书”从字面上讲就是六种字的意思,六书说就是关于六种汉字的学说。“六书”之称,最早见于《周礼·地官·保氏》:“保氏掌谏王恶,而养国子以道。乃教之以六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。”至于六书的细目,到汉代才有记载。汉代记述六书细目的有三家,一为郑众,《周礼·地官·保氏》注中引郑众的话“六书:象形、会意、转注、处事、假借、谐声。”一为班固,在《汉书·.艺文志》中云:“周官保氏,掌养国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借,造字之本也。”一为许慎,其《说文解字·叙》云:“周礼八岁入小学,保氏教国子,先以六书。一曰指事,指事者,视而可识,察而可见,上下是也;二曰象形,象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也;三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也;四曰会意,会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也;五曰转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也;六曰假借,假借者,本无其字,依声托事,令长是也。”不仅指出了六书各书的名称,还给每一书下了定义,举了例子。后人在阐述六书理论时,多依朱宗莱的主张,从许慎六书的名称而遵班固六书的次序,即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。
许慎(约58年—约147年),字叔重,东汉汝南召陵(今河南漯河市召陵区)人,有“五经无双许叔重”之赞赏。他是汉代有名的经学家、文字学家(有“字圣”之称)、语言学家,是中国文字学的开拓者。于公元100年(东汉和帝永元十二年)著《说文解字》,是中国首部字典。