广州市小升初语文阅读写作知识点总结
小升初语文重要知识归纳现代文阅读与写作技巧的提升与应用
小升初语文重要知识归纳现代文阅读与写作技巧的提升与应用在小升初语文考试中，现代文阅读与写作是一个重要的考察内容。
掌握相关知识和技巧，能够提升学生的阅读理解能力和写作水平。
本文将归纳总结小升初语文的重要知识点，并介绍一些提升现代文阅读与写作技巧的方法与应用。
一、基础知识归纳1. 课文阅读在小升初语文考试中，会有课文阅读题，要求学生理解文章的大意、人物情感和语言表达等。
平时在学习中，学生应注重课文的理解与背诵，熟悉文章的结构和内容，掌握作者的写作意图。
2. 诗词鉴赏诗词鉴赏是小升初语文考试的重要内容之一。
学生应该学会分析诗词的意境、艺术特点以及表达的情感。
积极参与诗词背诵和欣赏，培养对诗词的兴趣和理解能力。
3. 现代作文现代作文是小升初语文考试的一项必考内容。
学生应掌握议论文、记叙文和说明文的结构和写作技巧。
在平时的作文练习中，注意提升自己的写作能力，丰富自己的写作素材，多读一些好的现代作品，学习他们的写作方法和技巧。
二、提升现代文阅读技巧的方法与应用1. 多读多练阅读是提升现代文阅读技巧的基础。
学生应该培养良好的阅读习惯，多读一些现代文作品。
可以选择一些优秀的文学作品、报刊杂志、历史故事等进行阅读，提高对现代文的理解和鉴赏能力。
同时，要进行大量的阅读练习，做一些相关的题目和测试，巩固知识点。
2. 学会提取关键信息现代文阅读常常涉及到文章的主旨、情感和观点等。
学生在阅读时，应该学会提取文章中的关键信息，理解作者的意图并加以分析。
可以标记关键词、圈画重要句子来帮助记忆和分析。
3. 加强词汇积累扩大词汇量是提升现代文阅读能力的重要环节。
学生应该注重词汇的积累和记忆，包括常用词汇、短语和句型等。
可以通过背单词、阅读和写作等方式来扩充自己的词汇量。
4. 理解常见修辞手法在现代文阅读中，常常会使用一些修辞手法，如比喻、夸张、拟人等。
学生需要学会辨析和理解这些修辞手法，进一步理解文章的隐含含义和情感表达。
三、提升现代文写作技巧的方法与应用1. 多写多练现代作文是需要大量练习的。
202X年广州市小升初语文必考知识点
千里之行，始于足下。
202X年广州市小升初语文必考知识点202X年广州市小升初语文必考知识点有以下几个方面：1. 词语辨析：目的、目标、目标：指人们或社会追求的结果或要达到的状态。
比喻、象征、隐喻：比喻是说话或写作中用某种事物来拟人地描写另一种事物的方法。
描述、描写、刻画：描述是指用文字等方式对人、事物的外貌、形状、特点等进行详细但基本准确的叙述。
观察、注视、凝视：观察是专心致志地看某事物，以求对其情况进一步认识。
懂得、认识、了解：懂得是指在实践中通过思考、实验等活动，明确掌握、认识事物的内涵。
枯燥、沉闷、乏味：指缺乏趣味，缺乏生气。
纷纷、络绎、扎堆：形容人或事物依次或连续不断地前来或出现。
推测、猜测、揣测：是根据一定线索或经验对某一事物或某一局面作出的牵强推理。
艰巨、繁重、沉重：形容任务、工作等具有很大的困难，需要付出较多的努力。
智慧、聪明、机智：指人用于认识事物、解决问题方面的才智。
捧读、吟咏、品味：是指热爱读书，酷爱文学，以至于不能自拔。
2. 语言表达：描述：通过对事物的外貌、形状、特点等进行详细准确的叙述。
叙述：通过写作的方式把人、事、物的来龙去脉、发展变化等进行说明。
议论：用口头或书面的方式，对一定的对象进行评论、评价、分析或判断。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
说明：通过语言、文字对某种道理、情况、原因、结果等进行解释、解说。
比喻：用文字把某种概念、思想、意思通过具体、形象的陈述方式来说明。
推理：根据已知的前提、原则、规律、情报等作出判断或推断。
修辞：指通过某种特殊的语言手法，达到修饰、夸张、拟人等效果的表达方法。
对比：把相对的两个事物进行比较、对照、差异化，以突出事物的特点。
3. 文字理解：标点符号的作用和运用：逗号，分号，句号等标点符号的基本用法。
简答题解答的技巧：对于文言文和现代文的简答题，结构和答题要点。
阅读理解的技巧：理解文章的主旨、作者的观点、文章的结构等；根据题目要求回答问题。
小升初语文阅读复习知识点
小升初语文阅读复习知识点
一、阅读理解：
1.理解文章主题：理解文章主题是阅读理解的核心，要通过关键词、
首尾句以及段落的逻辑关系等来确定文章的主题。
2.理解文章结构：分析文章的结构，包括引子、主体和结尾，以及段
落之间的关系，能够更好地把握文章的内容。
3.掌握常见的阅读技巧：如寻读、延读、推理、判断等，通过运用这
些技巧，可以更好地理解和解答阅读理解题目。
二、短文填空：
1.根据语境推测词义：通过上下文的暗示，推测出空格处词语的意思。
2.注意词性和语法搭配：要根据句子的语法结构和搭配规律，选择适
当的词语填入空格。
3.词语辨析：在选择填空的过程中，要注意词语的辨析，排除相近词
义的干扰。
三、短文改错：
1.注意词形和词义的正确性：要仔细检查文章中每个词的造诣和用法
是否正确。
2.注意语法结构和句子的通顺性：要检查句子的语法结构，确保句子
表达准确且通顺。
3.注意标点符号的使用：要注意标点符号的位置是否正确，以及相邻
标点符号之间的关系。
四、短文写作：
1.配词合理、表达准确：要注意选择合适的词汇和搭配，使得短文表达准确、流畅。
2.语句结构清晰、条理分明：要保持句子结构的清晰，句与句之间的逻辑关系明确。
3.表达方式生动丰富：要运用生动的描写和丰富的修辞手法，使得短文更加鲜活、有趣。
以上只是对一些重要知识点的简要总结，小升初语文阅读复习需要广泛阅读，掌握大量的词汇和句型，提高阅读理解和写作能力。
希望以上内容对你的复习有所帮助。
小升初语文重要知识点总结阅读理解与写作技巧
小升初语文重要知识点总结阅读理解与写作技巧语文作为小升初考试中的一项重要科目，对学生的语言表达能力和思维能力有着重要的影响。
下面将为大家总结小升初语文的重要知识点，并分享一些阅读理解和写作技巧，希望能够帮助大家在语文考试中取得好成绩。
一、重要知识点总结1. 词语辨析：在语文考试中，常常会涉及到一些词语的辨析。
比如，“古人”和“古代人”、“那”和“哪”等。
为了做到准确无误地选择，我们需要对这些词语的含义和用法有清晰的认识。
2. 词语的积累与运用：为了提高语言表达能力，我们需要积累更多的词语，并学会运用它们。
我们可以通过多读书、多看新闻、多写作文等方式来丰富自己的词汇量，提高语言的准确性和丰富度。
3. 古诗词与文言文的学习：古诗词和文言文是语文考试中的常见内容。
我们需要通过学习古诗词和文言文，了解其优美的表达方式和深刻的意境，提高自己的阅读和理解能力。
4. 阅读理解：阅读理解是语文考试中的重点内容。
我们需要培养良好的阅读习惯，掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。
比如，可以在阅读时注意关键词，了解文章的结构和主旨，通过推理和归纳来理解文章。
5. 写作技巧：写作是语文考试中的重要环节。
为了提高写作水平，我们需要多进行写作训练，掌握一些写作技巧。
比如，可以通过模仿优秀的作文来提高自己的写作能力，同时也要注重提升自己的逻辑思维和表达能力。
二、阅读理解技巧1. 通读全文：在开始阅读一篇文章时，首先要通读全文，了解文章的整体结构和内容。
这样可以帮助我们更好地理解文章，并在回答问题时有针对性地查找相关信息。
2. 注意关键词：在阅读文章时，要注意关注关键词，这些关键词通常能够帮助我们找到问题的答案所在。
可以标记关键词或者做一些简单的笔记，便于回答问题时的查找。
3. 掌握推理和归纳能力：通过推理和归纳能力，我们可以根据文章中的信息和已有的知识进行推断或者总结。
这种能力在阅读理解中非常重要，可以帮助我们更好地理解文章，并准确回答问题。
小升初语文重要知识总结常见短文阅读与写作技巧
小升初语文重要知识总结常见短文阅读与写作技巧语文作为小学生的一门重要学科，对于小升初考试来说是不可忽视的。
掌握一定的语文知识和相关的阅读与写作技巧，不仅可以提高语文科目的分数，还能培养孩子的思维能力和语言表达能力。
下面将对小升初语文重要知识总结常见的短文阅读与写作技巧进行探讨。
一、阅读理解技巧阅读理解是小升初考试中最常见的题型之一。
要想在阅读理解中取得好成绩，首先要对文章进行认真阅读，并掌握以下技巧。
1.理清思路在阅读文章前，先读懂题目要求，明确自己要找到什么信息。
阅读过程中，要注意提炼关键词，帮助自己更好地理解文章。
2.审清题目在回答问题时，要仔细审题，理解题目的要求。
有些问题是直接从文章中找出答案，有些问题则需要读者进行推测和思考。
3.关注细节有些题目的答案并不显而易见，需要读者仔细观察文章的细节信息。
例如作者的态度、时间地点、人物关系等。
在答题时，可以在文章上划出关键信息，帮助自己找到答案。
4.注意选项有时候，选项会模糊答案，所以要结合文章内容进行排除。
同时，注意选项与题目要求的契合程度，选择最符合题意的答案。
二、写作技巧写作是小升初语文考试的重点，写好作文不仅需要有扎实的语文基础，还需要掌握一定的写作技巧。
1.明确主题写作时，首先要明确文章的主题，思考自己想要表达的内容。
可以在草稿纸上写下自己的思路和要点，以便于有条理地展开写作。
2.合理组织结构写作过程中，要注意启示式开头，中间段落围绕主题展开，结尾要有总结性的语句。
可以根据文章的需要，采用顺承、转折、对比等不同的连接词，使文章的结构更加合理。
3.语言表达准确写作时要注意用词准确，避免使用模棱两可的词语。
同时，还要注意句子的结构和语法，以保证文章的通顺。
4.丰富的修辞手法在写作中，可以恰当地运用一些修辞手法来提升文章的表现力。
比如夸张、对比、拟人等手法，可以使作文更加生动有趣。
总结：小升初语文知识的掌握和相关技巧的运用对孩子的语文能力发展起着重要的作用。
语文小升初作文知识点总结
语文小升初作文知识点总结语文是一门非常重要的学科，语文作文是语文学习的重要组成部分。
小升初语文作文考试是孩子们展示自己语文素养的一个重要机会。
下面我们来总结一下小升初语文作文考试的一些知识点。
一、写作技巧1. 选好题材。
作文的题材要新颖、有特色，能够引起读者的兴趣。
可以选择身边的事物、自己的经历或者是一些社会热点作为题材。
2. 结构清晰。
作文要有清晰的开头、中间和结尾。
可以使用“总分总”或者“因果承转合”等结构，让作文内容条理清晰，层次分明。
3. 运用修辞手法。
在作文中，可以适当使用比喻、排比、夸张等修辞手法，让文章更有感染力，更生动形象。
4. 注意语言表达。
作文中要注意用词准确、用句规范、修辞得当，使文章语言精练、生动。
5. 笔触细腻。
作文要求能够用文字描绘人物形象、事物景象，表现出细腻的情感和丰富的想象力。
二、作文类型1. 记叙文。
记叙文是最常见的作文类型，要求作者讲述一件事情或者一段经历，可以有情节，可以有人物对话，生动形象。
2. 立意文。
立意文是要求作者用文字表达一种情感、一种思想。
可以表现感恩父母，表现对美好生活的向往等。
3. 说明文。
说明文是要求作者用文字解释某一事物的性质、特点、表现形式等。
让读者明白清晰明了。
4. 议论文。
议论文是要求作者就某一问题或者某一观点进行论述，分析利弊，提出自己的看法与建议。
5. 抒情文。
抒情文是要求作者通过文字表达自己的情感、思想，可以写家庭、友情、爱情等话题。
三、常见题材1. 描写自然。
可以描写四季景色、山川河流、星空月色等。
2. 记叙个人经历。
可以描述一个难忘的事情，或者是一个快乐的经历。
3. 亲情友情。
可以表达对家人朋友的感激、思念和关爱。
4. 学校生活。
可以描述学校里的一些有趣的事情，老师的教诲和同学之间的友情。
5. 社会现象。
可以对一些社会热点进行思考和观点的表达。
四、注意事项1. 语文作文要求条理清晰，逻辑性强，不要跑题，不要离题。
2. 语言得体，不要出现口语化、方言化的表达，要求用规范的文言表达。
202X年广州小升初语文考点分析
千里之行，始于足下。
202X年广州小升初语文考点分析202X年广州小升初语文考点分析一、阅读理解阅读理解是小升初语文考试的重要内容之一，考察同学对文段的理解力量以及相关学问的应用力量。
在202X年广州小升初语文考试中，阅读理解可能会包括以下几个方面的内容：1.文章主旨理解：考察同学对文段主题的把握力量。
同学需要通过阅读文段，理解文段的核心思想，并能够精确表达出来。
2.细节理解：考察同学对文段细节的把握力量。
同学需要通过阅读文段，理解文段中的具体信息，包括人物、大事、地点等，并能够依据文段供应的信息回答相关问题。
3.推理推断：考察同学对文段信息的推理力量。
同学需要通过阅读文段，依据文段供应的线索进行推理推断，解答相关问题。
4.词义理解：考察同学对生词、短语的理解力量。
同学需要通过上下文推断生词、短语的具体意义，并能够运用到文段中。
二、字词运用字词运用是小升初语文考试的重点内容之一，考察同学对字词的理解力量以及运用力量。
在202X年广州小升初语文考试中，字词运用可能会包括以下几个方面的内容：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1.词语辨析：考察同学对同义词、反义词、近义词、词语的辨析力量。
同学需要通过上下文推断词语的意义，并能够精确运用到文段中。
2.固定搭配：考察同学对词语搭配的把握力量。
同学需要通过语境推断词语的固定搭配，并能够精确运用到写作中。
3.成语应用：考察同学对成语的理解和运用力量。
同学需要通过上下文推断成语的意义，并能够精确运用到写作中。
4.古诗词填空：考察同学对古诗词的理解力量。
同学需要通过理解古诗词的意境和诗意，选择合适的词语填空。
三、作文作文是小升初语文考试的重要内容之一，考察同学的语言表达力量和思维规律力量。
在202X年广州小升初语文考试中，作文可能会包括以下几个方面的内容：1.命题作文：考察同学对命题的理解和表达力量。
同学需要精确理解命题的意思，并能够围绕命题进行合理的组织和表达。
小升初语文作文知识点总结
小升初语文作文知识点总结
一、作文的结构
作文的结构包括开头、中间和结尾三个部分，其中开头要简洁明了，引人入胜；中间要扣题、主题鲜明，主题句突出；结尾要简洁明了，留给读者余韵。
二、作文的题目
作文的题目是作文内容的命脉，它决定了作文的内容形式和叙述角度。
要对题目进行透彻
的理解，抓住主题，切忌跑题。
三、作文的内容和表达
作文的内容和表达是最主要的部分，要求考生丰富自己的语言库，善于用各种修辞手法进
行表达，展现自己的语言魅力。
四、作文的用词
作文中的用词要准确、得体，禁止使用口语化、不规范的词汇，要丰富多彩，充满生活情趣。
五、作文的修辞手法
作文重视修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，增强文章的表现力和感染力。
六、作文的篇幅
小升初语文作文要求适当的篇幅，不能太长或太短，要把握好适当的篇幅来叙述故事或阐
述观点。
七、作文的批改
作文的批改是评价学生语文水平和综合素质的重要手段。
要求学生严格按照要求完成作文，做到语法正确，内容合乎逻辑，体裁规范。
总之，语文作文对小升初考生来说至关重要，需要在平时的学习中多加注重，提高自己的
文字表达能力和语言综合素质。
广州市小升初知识点总结
默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。
默写题是中考的必考题，从题型看仍会以填空题为主，一般有以下两种形式：1、提供上下句的补充填写，即一般性默写；2、提供情境的联想式填写，即理解性默写，分值在十分左右
4
正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。
以选择题考察的形式为主，主要考察成语的运用或是关联词是否正确。
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鸡兔同笼
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简单奥数简便运算
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分数的乘法和除法
此为六年级上学期知识点，六年级上学期主要以分数百分数和圆为主，这些都是小升初必考内容，而且占分量相当大，为六年级上学期的重中之重，必须要提前打好基础
重难点分数和百分数及圆
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分数解决问题
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百分数的应用
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圆的周长和面积
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小升初奥数练习
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小升初奥数练习2
陈述句、疑问句式重点，也是基础知识的重要组成部分；感叹句是难点，在考试中也容易出到该部分的知识。句式转换类型题是比较难的题目，在考试中占有比较重要的地位，所以掌握该部分知识非常重要。
an
定冠词the
零冠词
6
情态动词
can(could)
熟练掌握情态动词在肯定句、否定句疑问句中的用法及肯定与否定回答
各种情态动词之间不同用法的辨析是情态动词用法的重点与难点。
may(might)
must(have to)
shall(should, need)
need
7
介词
时间介词：in,on,at,after,before
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结构完整，条理清楚。
结构在60分值的作文分值占到6分，对于这方面的要求是比较高的。
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广州小升初语文阅读知识总结
小升初联考第一讲:课外阅读专项复习【考点1：段落层次的划分】例1：阅读下面一段话，按要求答题。
同学们一定知道，数学是一门非常有用的学科。
数学又是研究一切科学的有力助手，我们掌握了数学，才能进入科学的大门。
有位思想家曾经说过：“数学是锻炼思维的体操。
”体操能使你的身体健康，动作敏捷；数学能使你的思想正确，思维敏捷。
有了正确、敏捷的思维，才能攀登科学的顶峰。
（1）用“‖”把这段话分为两层。
（2）“数学是锻炼思维的体操”是指。
方法点击：在一段文章里划分层次，首先要分清这一段文章中共有几句话，每句话写什么，然后弄清句和句之间的关系，再把叙述相同的句子合并成一层意思，这样，为段落分层的任务就完成了。
答案：（1）……科学的大门。
‖有位……（2）数学能使你的思想正确，思维敏捷。
举一反三训练1.阅读下面一段话，然后完成练习。
毛主席读书特别认真。
在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批注。
许多地方他都用黑红色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、小叉等各种符号标明书的重要之处。
（1）用“‖”把这段话分为两层。
（2）把具体介绍毛主席认真读书的句子用“＿＿”画出。
2.阅读下面的短文，完成后面的练习。
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。
我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。
她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
广州小升初语文阅读知识总结(一)
小升初联考第一讲:课外阅读专项复习【考点1：段落层次的划分】例1：阅读下面一段话，按要求答题。
同学们一定知道，数学是一门非常有用的学科。
数学又是研究一切科学的有力助手，我们掌握了数学，才能进入科学的大门。
有位思想家曾经说过：“数学是锻炼思维的体操。
”体操能使你的身体健康，动作敏捷；数学能使你的思想正确，思维敏捷。
有了正确、敏捷的思维，才能攀登科学的顶峰。
（1）用“‖”把这段话分为两层。
（2）“数学是锻炼思维的体操”是指。
方法点击：在一段文章里划分层次，首先要分清这一段文章中共有几句话，每句话写什么，然后弄清句和句之间的关系，再把叙述相同的句子合并成一层意思，这样，为段落分层的任务就完成了。
答案：（1）……科学的大门。
‖有位……（2）数学能使你的思想正确，思维敏捷。
举一反三训练1.阅读下面一段话，然后完成练习。
毛主席读书特别认真。
在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批注。
许多地方他都用黑红色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、小叉等各种符号标明书的重要之处。
（1）用“‖”把这段话分为两层。
（2）把具体介绍毛主席认真读书的句子用“＿＿”画出。
2.阅读下面的短文，完成后面的练习。
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。
我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。
她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
最全的广州小升初语文复习资料
最全的广州小升初语文复习资料广州是一个繁华的城市，小升初的竞争也是非常激烈的。
在这样的环境下，如果想要孩子在语文方面取得好成绩，就需要进行充分的复习。
今天，我将为大家介绍一份非常全面的广州小升初语文复习资料，供大家参考。
一、词语搭配1.动宾搭配常见的动宾搭配有：看书、写字、学习、打印、吃饭、做作业、洗衣服、看电视、讲故事、听音乐等。
2.形容词和名词的搭配常见的形容词和名词搭配有：优秀的成绩、清脆的声音、漂亮的衣服、高大的身材、准确的答案等。
3.名词和名词的搭配常见的名词和名词搭配有：学生会、作家协会、文艺界、教师队伍、青年组织等。
4.动词和副词的搭配常见的动词和副词搭配有：胆怯地说、从容地走、勇敢地站、疲惫不堪地走、自信地看等。
二、常用词汇1.常见的词汇常见的词汇包括：灵活、创新、发扬、进步、和谐、合作、包容、坚持、勤奋、努力等。
2.习惯用语习惯用语包括：见多识广、肝胆相照、怒发冲冠、三思而行、切莫抄袭、耳熟能详、半路出家、插科打诨等。
3.成语常用的成语包括：功夫不负有心人、文韬武略、一技之长、居安思危、发扬光大、一言不发等。
三、常见语法1.大写字母的使用大写字母的使用包括：首字母大写、人名地名大写、专有名词大写等。
2.词语的变形词语的变形包括：派生、转化、合成等。
3.句式的运用句式的运用包括：简单句、并列句、复合句、独立主格句等。
四、阅读理解1.看图写话看图写话是小学语文常见的题型，要求孩子根据图片内容进行描述，并描述图片中的人物、事物和环境。
2.课外阅读课外阅读是小学语文教育中非常重要的一部分，通过阅读不同类型的书籍，孩子可以提高阅读理解能力，锻炼思维能力。
3.阅读理解阅读理解是小学语文考试中非常重要的一部分，包括阅读材料和问题，并要求孩子回答问题或进行简单的写作。
总体来看，广州小升初语文复习资料需要包括词语搭配、常用词汇、常见语法、阅读理解等方面的内容。
此外，还需要在平时注重培养孩子的阅读习惯和阅读能力，让孩子能够理解不同材料中包含的信息，并有效地进行表达。
广州市小升初(语文)40个必考知识点.doc
广州市小升初（语文）40 个必考知识点项目内容安排知识要点1掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。
能根据汉查字典、理解字义字所在的语境理解字义。
2 多音字、同音字、正确理解字义，区别同音字。
积累生活中易误读和写错的错别字字。
了解词语的本义、引申义、比喻义。
掌握词语解释的方法：3 词语解释、辨析、分解词素；联系上下文；找近反义词；抓关键词等。
能从搭配词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。
4 近义词、反义词、能辨别同义词的细微差别，反义词能结合语境去判断。
一一词多义词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。
成语是一个整体的意义单位，正确理解成语不仅要明白它5 成语理解与运用的本义还要把握它的引申义、比喻义。
在运用成语时，要联系整句话的意思，要注意近义成语的区别。
能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物6 成语积累与辨析描写、环境描写等成语。
根据感情色彩、适用对象等，判断成语在句子中的运用是否恰当。
7 谚语、歇后语、对掌握谚语、歇后语、对联的特点，注意在生活和课本中积联累和运用。
扩句和缩句、句子重点掌握缩句的方法。
句式变换有：“把”和“被”互换；陈述句和反问句互换；双重否定句和肯定句互换；引述句8 改写和转换、连词和转述句互换。
辨清词语的性质，通过分析和推理句子结成句构，确定句子的顺序。
近三年考题所占分值和考查形式汉字（ 4-5 分）按拼音写汉字。
查字典知识判断。
词语（ 7-14 分）根据提示，补充词语。
给字组词并填空。
判断词语书写的对错。
加点字含义的理解。
写词语的近义词和反义词。
熟语（ 0-3 分）提取对联所写的名人或地名。
句子（ 7-13 分）句子的改写：陈述句和反问句互关联句、句子连贯、9标点符号10修改病句修辞与仿写11语言表达：谈看法、12劝解、写短信、言外之意13信息提炼古诗分类积累14古诗理解与运用初识文言文——课15内16文学常识积累17名著阅读掌握关联句的类型有：并列、递进、选择、因果、假设、换；双重否定句和条件、承接、转折。
广州市小升初(语文)40个必考知识点(2020年整理).pptx
广州市小升初（语文）40 个必考知识点
项目 内容安排
知识要点
近三年考题所占分 值和考查形式
掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。能根据汉 汉字（4-5 分）
1
查字典、理解字义 字所在的语境理解字义。
按拼音写汉字。
查字典知识判断。
多音字、同音字、 正确理解字义，区别同音字。积累生活中易误读和写错的
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改写和转换、连词 成句
； 陈述句和反问句互换；双重否定句和肯定句互换；引述 句子的改写： 句 和转述句互换。辨清词语的性质，通过分析和推理句子 陈述句和反问句互
结 构，确定句子的顺序。
换；双重否定句和
掌握关联句的类型有：并列、递进、选择、因果、假设、 肯定句互换；引述
关联句、句子连
条件、承接、转折。能根据句子结构、内容、修辞等把句 句和转述句互换；
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成语积累与辨析 描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等，判
断成语在句子中的运用是否恰当。
谚语、歇后语、对 掌握谚语、歇后语、对联的特点，注意在生活和课本中积 熟语（0-3 分）
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联
累和运用。
提取对联所写的名
人或地名。
扩句和缩句、句子 重点掌握缩句的方法。句式变换有：“把”和“被”互换
句子（7-13 分）
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贯、标点符号
子写连贯；能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省 扩句和缩句。
10 修改病句
略号、破折号在不同语言环境中的作用。
掌握病句类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累 赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。
修改病句。 把三句话连成一句 连贯的话。 仿写句子。
修辞与仿写 11
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[考点:审题、立意]
例:作文题日形式多样，不论以千}一么形式命题，我们都要把题日规定的要求、包含的意义搞清楚，这样才能写出好文章来。
因此，在审题时，我们往往要弄清题日的写作对象、写作范围和写作重点，下面的这些题日，它们的写作对象、写作范围、写作重点分别是什么，清你用“”表示写作对象，用“·”表示写作范围，用“”表示写作重点。
()记发生在运动会上感人的一件事
()记一个助人为乐的同学
()暑假生活一二事
()风景如画的汾河公园
()我的家
()我的好朋友
方法点击:本题考查审题能力。
审题时要搞清楚题日所要求的写作对象，是写人还是记事，是写景还是状物。
其次还要看清写作范围，看看题日对我们所选择的材料在时间、地点、数量等方面有哪些规定和限制，即写作范围。
重点内容即我们需要紧扣题日重点描写的部分。
答案:
()记发生在运动会上感人的一件事
()记一个助人为乐的同学
()暑假生活一二事
()风景如画的汾河公园
()我的家
()我的好朋友
温馨提示:审题，对作文来说是多么重要啊!因为在大多数情况下，多是别人命题我们作文。
这就要求我们在作文前，要仔细揣摩题日的含义和要求，以便选材准确，构思奇巧，较好地表情达意。
只有题日的要求明确了，动笔作文时，才能很好地根据题日的要求和含义精心选择材料，使文章内容与题日相一致、相吻合，从而更好地表达思想感情，否则，审题不清，便会出现“离题、偏题”的现象，文不达意，影响表达效果。
举一反三训练
1、分析比较下列各组题日有什么相同或相近的地方，有什么不同的地方。
( ) 难忘的一件事 ( ) 一个尊敬老师的人难忘的一天一个我尊敬的老师
难忘的一个人一个尊敬他人的老师( ) 记一次活动 ( ) 我的同桌记一次课外活动我的同桌
记一次难忘的课外活动我和同桌_二事
2、填空。
(1)《记一件难忘的事》，题目上的数量限制是，内容限制是
，写这件事要突出
(2)《咱们班的趣事》，题目上的地点限制是，内容上的限制是
(3)《假日郊游》题目上的时间限制是，内容上的限制是
(4)《春节记事》是一篇。
题目上的时间限制是
(5)《发生在操场上的一件事》是一篇文章。
题目上的地点限制是，数量限制是
(6)《放学回家的路上》是一篇文章。
题目上的时间限制是
，地点限制是
(7)《我敬爱的一位长辈》是一篇文章。
题目上的写作对象限制
，内容限制是
(8)《动物园参观记》，题目上的地点限制是，内容限制是
(9)《有趣的杂技表演》，题目上的地点限制是，内容限制是
(10)《一个爱打抱不平的人》，题目上的数量限制是，内容限制是
3、认真观察下列作文题目，确定它们的体裁，分类后写在下面的横线上。
(1)可爱的家乡 (2)美好的回忆 ()3小鸟龟
(4)一个心灵美的人 (5)游玉渊潭公园 (6)我家的小台灯
【考点:选材、结构、列提纲】
例:下面这个提纲是有缺点的，想一想，毛病在哪里?
题目:游汾河公园
中心:汾河公园是个风景如画的地方，漫步其中心里真高兴。
开头:我和爸爸兴致勃勃地来到汾河公园。
正文：
(1)漫步在汾河岸边，看到远处漪汾桥上车辆川流不息。
(2)在漪汾桥下，我和爸爸喂鱼。
(3)漫步在河边，爸爸说这么美的公园是建筑工人辛勤劳动的结品。
结尾:一阵大雨中断了我们的游玩，我很遗憾。
方法点击:这道题考查选材与中心是否匹配的问题。
在这个提纲中，文章的中心是说汾河公
园“风景如画”，漫步其中“心里真高兴”。
但内容却写了“桥上车辆多”、“和爸爸桥下喂鱼”，
结尾部分还写了中断游玩、心里遗憾，这些内容都与文章的中心不符。
所以我们在写文章时，
应先列提纲，及早从框架中发现毛病，否则，当文章写完后，再“返工”就来不及了。
答案:毛病:内容与中心不符合。
温馨提示:一篇作文的提纲，一般包含这样二部分:作文题目;中心思想;材料安排。
作文提纲一定要简明，既简单扼要、明了清楚，又要把握整体，根据提纲便能作文。
举一反三训练
1、读例2，想一想，确定文章中心思想有哪些要求?怎样做才能使中心思想符合这些要求?
2、阅读下面有关一个小学生的八个事例，然后把中心思想与能够表现这个中心思想的材料用线连起来。
最后，把能表现同一中心思想的材料组合起来，写一篇作文。
(1)带病坚持到校上课
(2)和爸爸一起泉花坛、种花草
热爱劳动 (3)帮助军属李奶奶搞卫生
(4)热心帮助同学补习功课
乐于助人 (5)撑着雨伞送小同学回家
(6)每次作业都很认真，收到表扬
刻苦学习 (7)积极参加清扫大街的活动
(8)很早起床朗读课文
3、将补充的题日与相应的材料连接起来。
想起这件事我就难过①我在放学路上俭到巨款后，把钱交给了老师，
自豪受到了同学们的赞扬
后悔②我弄坏了姨妈家的东西，却把责任推给年幼
高兴的表弟，让他挨了一顿打。
③奶奶去年去世了。
④过生日时，大家送我很多礼物。
例3:比较下面两组开头，看看哪两种比较好?为什么?
第一组:
C1) 1935年5月，红军要夺取一座铁索桥一一沪定桥。
C2) 1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进，大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，
只有一座铁索桥可以通过。
这座铁索桥，就是红军要夺取的沪定桥。
第一组:
(1)我做过一个梦，它让我非常难忘。
()姥姥说:“小孩了不会做梦”。
这句话我可不信，因为我从儿年前开始上学时，就常‘常做
梦了。
有时梦见自己插上翅膀匕上了天空;有时，梦见和同学们玩“捉坏蛋”，十着急却跑不
快;有时，还梦见和小伙伴比谁尿得高，结果在床上画了“大地图”。
不过，这些梦，都没太
大意思。
只有一个梦，是我最难忘的。
答案:两组都是第一个开头好，第一组的第一句写出了沪定桥周围环境的恶劣，衬托出接下
来红军夺取这座铁索桥的不易，让人忍不住往下读，想知道红军是如何夺取的。
而第一组的
第_句用其他的梦引出自己有一个最难忘的梦，吊足了读者的胃日。
举一反三训练
1、下面是几篇作文的开头，在你喜欢的开头后画上笑脸，并想想自己为什么喜欢。
(1)春姑娘迈着轻盈的脚步，一步步向我们走来，近了，近了。
(2)“大姑娘美，大姑娘乐”这是一首我最喜欢的歌，在今天，在被春姑娘抚摸的世界单，
我要引吭高歌“春姑娘美，春姑娘乐。
”
(3)一走进我们的校园，在东北角有一个美丽的大花坛。
(4)北京有许多名胜占迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。
站在高处一看，北
京就像童话一样美丽!
(5)“构建和谐社会，共创美好明天”是电视、广播、车站、街头见得最多的一句公益广告，
我总想看看，什么是和谐?什么是美好?于是，在今天这个阳光明媚的日子里，我走出家门，去寻找“和谐”与“美好”。
(6)童年是有趣的，童年是开心的。
童年就像一串串五彩缤纷的泡泡，其中有一个最闪亮的
泡泡，那便是我童年最有趣的一件事。
(7)我的奶奶今年刚满岁，不胖不瘦，中等身材。
本来黑黑的头发现在己经夹着许多白
发，但是看起来还很年轻。
2、读下边的寓言，注意寓言的特点，选择适当的选项把故事补充完整。
喇叭问鼓:“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你呢?”
鼓回答说:“( )”
A、因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们猛烈的捶打。
B、因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。
C、因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。
3、按照所给的题目，在你认为比较新颖的材料后面打√
题目:我的秘密
材料：
(1)数年如一日，默默无闻帮助孤寡老人做家务。
(2)上学或放学路上，帮人推板车。
(3)做了好事不留姓名。
(4)在学习上自己选定了一个竞争对手，可是不让人知道，暗暗地展开学习上的竞争。
(5)在日记中诉说自己的苦恼，不让爸爸妈妈看我的日记。
(6)父母不了解情况，错怪了我，但我忍着，暂时保守秘密，准备在适当的时候，适当的场
合向他们说明真相。
(7)我想当作家，并经常偷偷地向报刊投稿，可又没告诉过别人。