小学四年级下册英语语法知识点

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小学英语四年级下册课本知识点(外研版三年级起点)

小学英语四年级下册课本知识点（外研版三年级起点）Module 1一、句型与语法1、形容词（1）修饰名词，如She is a nice teacher.（2）单独使用，如She is nice.（3）形容词前可加表示程度的词修饰，如very、so、a bit“有点”，She is a bit shy.“她有点害羞。

”二、单词及短语1、短语：answer the call“接电话”、my big brother“我的哥哥”、my little sister“我的妹妹”Module 2一、句型及语法1、one用作代词，代指上文提到的同类事物，如This panda is short, but that one is tall.（that one=that panda）2、提问物品的主人whose“谁的”，如It’s the Queen’s house. Whose house is it? whose后面紧跟提问的名词3、【复习】名词所有格，It’s the Queen’s house.4、【复习】连词，两个句子如果连在一起使用，中间必须加连词，如This panda is short, but that one is tall.二、单词及短语1、close to“离…很近”，如My house is close to the Queen’s house.2、house、home、family（1）house“房子”，如My house is big and beautiful.（2）family“家庭、家人”，如There are three people in my family.（3）home“家”，由house和family共同构成，如Welcome to my home.3、短语：a book about London“一本关于伦敦的书”Module 3一、句型及语法1、一般将来时（will+动词原形）（1）主语+will+动词原形+其他，预测将会发生的事情，如Robots will do everything.（2）动词形式：will+动词原形，will是助动词，没有人称、数的变化（3）标志词：tomorrow“明天”、one day“将来的某一天”、next week“下周”【复习】be going to+动词原形也表示将来时，但侧重表示计划打算将要做某事注意不要讲will与be going to连用，千万不要出现will be going to的形式2、【复习】情态动词can“能、会”二、单词及短语1、help sb do sth“帮助某人做某事”，如They will help children learn.2、our“我们的”，we的物主代词，my的复数3、短语：do the housework“干家务活”、do the homework“做家庭作业”、on+星期、【复习】ride a bike“骑自行车”、fly a kite“放风筝”、make cakes“做蛋糕”、go swimming“去游泳”、go to the park“去公园”、visit my grandma “看望我的奶奶”、play with my friends“与我的朋友一起玩”、read books for me“为我读书”Module 4一、交际用语1、Great!“太棒了！”二、句型及语法1、一般将来时（will+动词原形）（1）一般疑问句：will提前，如I will fly. →Will you fly? Yes, I will. No, I won’t.（won’t=will not）2、提问原因why“为什么”，如Why will you take your ball tomorrow?（1）回答：Because we are going to have a picnic tomorrow.（2）Why not?“为什么不呢”，Why won’t you do sth?=Why not do sth?eg：Why won’t you take your ball tomorrow? = Why not take your ball tomorrow?3、连词because“因为”、so“所以”，注意英语中because和so不能连用eg：Because we are going to have a picnic tomorrow, I will take my kite.We are going to have a picnic tomorrow, so I will take my kite.【复习】so“如此、这么”，如It is so hot today.4、询问天气What will be the weather?“天气怎么样？”，回答It will be+形容词，如It will be sunny.注意：will后要求加动词原形，am/is/are的原形是be，如It is sunny today. →It will be sunny tomorrow.三、单词及短语1、take“带着、拿着”，如take your kite“带着你的风筝”【复习】take“拍摄”，如take pictures“拍照”2、名词变形容词：sun-sunny、cloud-cloudy、wind-windy3、短语：have a picnic“去野餐”、【复习】in+地点，如in HaikouModule 5一、句型及语法1be动词）（1）主语+be动词过去式+其他，表示过去的情况，如I was two then.“我那时两岁”←I am ten now.“我现在十岁。

四年级英语语法知识点大全

一、名词1.可数名词与不可数名词的区别2.单数与复数名词的变化规则3.可数名词的数量词和单位词的用法4.物质名词的用法5. 特殊名词的变化规则（如：man→men）二、代词1.人称代词的用法2.物主代词的用法3.反身代词的用法4. 不定代词的用法（如：some、any、no、every等）三、形容词1.形容词的用法2.形容词的比较级和最高级形式3.形容词修饰名词的位置4.形容词的数量词和单位词的用法四、动词1.动词的变化规则（规则动词和不规则动词）2.动词的时态（一般现在时、进行时、一般过去时）3.动词的否定和疑问形式4. 动词的使用注意事项（如：do/does的用法）5.动词的情态动词用法6.动词的被动语态五、副词1.副词的用法2.副词修饰动词的位置3.副词的比较级和最高级形式六、介词1.常见的介词用法2.介词短语的位置七、冠词1.不定冠词的用法2.定冠词的用法八、连词1. 并列连词的用法（如：and、but、or等）2. 选择连词的用法（如：either...or、neither...nor等）3. 时间连词的用法（如：when、while、after等）九、祈使句1.祈使句的用法2.祈使句的否定形式十、疑问句1.一般疑问句的构成2.特殊疑问句的构成3.疑问句的回答十一、定语从句1.定语从句的用法2. 关系词who、which、that的用法十二、时间状语从句1.时间状语从句的用法2. 连接词when、while的用法。

人教版四年级英语下册语法知识点梳理

人教版四年级英语下册语法知识点梳理本文档旨在梳理人教版四年级英语下册的语法知识点，以便帮助研究者更好地掌握语法规则和运用。

1. 一般现在时- 表示经常性或惯性的动作或状态。

- 构成：主语 + 动词原形。

例如：- I eat fruit every day.（我每天吃水果。

）- She often plays sports.（她经常做运动。

）2. 现在进行时- 表示正在进行的动作。

- 构成：主语 + be 动词的现在分词 + 其他成分。

例如：- They are watching TV now.（他们正在看电视。

）- We are playing soccer in the park.（我们正在公园踢足球。

）3. 一般过去时- 表示过去发生的动作或状态。

- 构成：主语 + 动词过去式。

例如：- She visited her grandparents yesterday.（昨天她去拜访她的祖父母。

）- They played soccer last weekend.（上周末他们踢足球。

）4. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或状态。

- 构成：主语 + will + 动词原形。

例如：- I will go to the park tomorrow.（明天我会去公园。

）- He will study English next month.（下个月他会研究英语。

）5. 祈使句- 表示请求、命令、建议等。

- 构成：动词原形（谓语动词省略主语）。

例如：- Sit down, please.（请坐。

）- Open the window.（打开窗户。

）6. There be 句型- 表示某地存在某物或某人。

- 构成：There + be动词 + 介词短语。

例如：- There is a book on the table.（桌子上有本书。

）- There are many students in the classroom.（教室里有很多学生。

英语四年级下册语法总结

四年级英语下册语法总结1、描述他人性格特征1：主语+ be动词（is/are/am）+形容词be动词用法口决：I用am ，you用are ，is连着她/他/它，单数is，复数are。

She’s very nice. 她非常友好。

2、描述他人性格特征2：主语（三单）+ is+ a/an +形容词+职业She is a nice teacher. 她是一位友善的老师。

3、介绍他人/景观: This is …This is my aunt/uncle /big brother/little sister.这是我的婶母/叔父/哥哥/妹妹This is Big Ben/ Tower Bridge/ Hyde Park.. 这是大本钟/塔桥/海德公园。

4、一般将来时: 表示将来某一时刻的动作或状态，常常和表示将来的时间状语连用。

如：tomorrow（明天）next week（下周）one day（将来有一天）常见结构①will + 动词原形②be going to+动词原形One day, robots will do everything . They will do the housework. 有一天，机器人会做所有事情。

他们会做家务。

I'll go swimming on Monday. 在星期一，我会去游泳。

5、询问对方将要做什么及答语（特殊疑问句）问句：What will you do ? 你（们）将要做什么？答语：I/We will +动词原形... 我（们）将要……6、询问对方是否将要做某事及其答语（一般疑问句）问句：Will you +动词原形...? 你（们）将要…吗？答语：Yes, I /we will. No, I /we won't.--Will your take your ball tomorrow? 你明天将要带着你的球吗？-- Yes I will. No I won't. 是的，我带。

新版PEP四年级下册英语语法

新版PEP四年级下册英语语法一、名词1. 单数名词变复数- 一般情况下，在名词末尾加-s，如：cat - cats, dog - dogs。

- 以s, x, sh, ch结尾的名词，变复数时加-es，如：bus - buses, box - boxes。

- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es，如：baby - babies, family - families。

2. 可数名词与不可数名词- 可数名词可以用于单数和复数形式，如：book - books, chair - chairs。

- 不可数名词只有单数形式，表示不能被数清楚的事物，如：water, milk, money。

二、动词1. 一般现在时一般现在时用于表示经常性、惯性或普遍真理的动作或状态。

- 肯定句：主语 + 动词原形 + 其他。

- 否定句：主语 + 动词原形 + not + 其他。

- 疑问句：助动词do/does + 主语 + 动词原形 + 其他？2. 现在进行时现在进行时用于表示正在进行的动作。

- 肯定句：主语 + am/is/are + 动词-ing + 其他。

- 否定句：主语 + am/is/are + not + 动词-ing + 其他。

- 疑问句：助动词am/is/are + 主语 + 动词-ing + 其他？三、形容词形容词用于描述名词的特征或性质。

- 形容词可以修饰名词，如：a big house.- 形容词可以置于名词之前，如：beautiful flowers.- 形容词可以用于比较级和最高级，如：taller, tallest.四、副词副词用于描述动作的方式、程度等。

- 副词一般以-ly结尾，如：quickly, happily.- 副词可以修饰动词，如：run quickly.- 副词可以修饰形容词，如：very big.以上是新版PEP四年级下册英语语法的内容，希望对你有所帮助。

四年级下册英语笔记

四年级下册英语笔记一、重点单词1. family 家庭2. friend 朋友3. school 学校4. library 图书馆5. post office 邮局6. hospital 医院7. police station 警察局8. science museum 科学博物馆9. cinema 电影院10. train station 火车站二、重点短语1. meet at the school gate 在校门口集合2. take the train 乘火车3. get to the train station 到达火车站4. on the way to the library 在去图书馆的路上5. post a letter 寄信6. buy some books 买书7. go to the cinema 看电影8. see a film 看电影9. go to the hospital 去医院10. be ill 生病三、重点句型1. Where do you live? 你住在哪里？I live in + 地点。

我住在+地点。

2. How do you get to + 地点？你怎么到达+地点？I get to + 地点 + by + 交通方式。

我通过+交通方式+到达+地点。

3. What do you do at the weekend？你周末做什么？I often + 动词。

我经常+动词。

偶尔会+动词。

有时+动词。

4. What are you going to do this weekend？你这个周末打算做什么？I’m going to + 动词。

我打算+动词。

小学四年级下册英语语法知识点

小学四年级下册英语语法知识点1. 过去式：动词在过去时间发生的动作或状态。

常见的过去式形式包括动词加-ed或者变化规则为特殊的不规则动词，例如：- 动词+ed：jumped（跳跃的过去式）、played（玩的过去式）、watched（看的过去式）- 不规则动词：went（去的过去式）、ate（吃的过去式）、ran（跑的过去式）2. 现在进行时：表示现在进行的动作或状态。

常见的现在进行时形式为be动词（am/is/are）+动词的现在分词（-ing），例如：- I am playing basketball.（我正在打篮球。

）- She is eating an apple.（她正在吃一个苹果。

）3. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。

常见的一般将来时形式为助动词will+动词原形，例如：- I will go to school tomorrow.（我明天上学。

）- They will visit their grandparents this weekend.（他们这周末会去看望他们的祖父母。

）4. 情态动词：表示能力、愿望、请求、建议等情态的动词。

常见的情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等，例如：- We can swim in the pool.（我们可以在游泳池里游泳。

）- You should study hard for the exam.（你应该努力学习准备考试。

）5. 形容词比较级和最高级：用于比较两个或多个人或物之间的程度或大小。

一般形容词比较级由形容词原级加-er构成，最高级由形容词原级加-est构成，同时也有一些规则和不规则的变化形式，例如：- tall（高）→ taller（更高的）→ tallest（最高的）- happy（快乐的）→ happier（更快乐的）→ happiest（最快乐的）这些是小学四年级下册英语语法知识点的一些常见内容，包括过去式、现在进行时、一般将来时、情态动词、形容词比较级和最高级等。

小学四年级英语语法知识点

第一章名词 Noun名词的概念在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词;一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式;可数名词表示“一个”时用单数,“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时,通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如 a piece of bread 一片面包, 变为复数时,只须将单位名词变为复数, 如：two pieces of bread两片面包;名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加s. 词尾读音shop --- shops 商店在清辅音后读 sbag --- bags 书包在浊辅音后读 zwindow --- windows 窗户在元音后读 z2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es;class --- classes 班级词尾读音 izbox --- boxes 盒子match --- matches 比赛brush --- brushes 刷子3. 以“辅音字母+y” 结尾的词, 变y为 i 加es.story --- stories 故事词尾读音 iz4. 以“元音字母+y” 结尾的词,在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音 zmonkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词, 复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes 西红柿词尾读音 zpotato --- potatoes 土豆zoo --- zoos 动物园photo --- photos 照片以“o”结尾,复数加“es”口诀：黑人Negro英雄hero,左手拿着西红柿tomato,右手拿着破土豆potato,头顶一个大芒果mango;6. 以 f或 fe 结尾的词,多数变f或 fe 为 ves.leaf --- leaves 树叶词尾读音 vzknife --- knives 小刀以f或fe结尾的单词,需把f或fe 变ves的单词口诀：妻子wife持刀knife去宰狼wolf,小偷thief吓得发了慌,躲在架下shelf保己命,半half片树叶leaf遮目光;以f或fe结尾的单词,直接加“s”的单词口诀：长颈鹿giraffe站在屋檐roof下,左手拿着手绢handkerchief,右手拿着高尔夫球golf;例： roof --- roofs 屋顶7. 不规则名词复数的变化man --- men 男人 tooth ---teeth 牙齿 child --- children 儿童mouse --- mice老鼠 foot --- feet 脚 woman --- women 女人8. 名词单复数形式一样sheep --- sheep 绵羊 deer --- deer 鹿English --- English英国人 Chinese --- Chinese 中国人不规则名词变复数口诀：男人,女人a变e；鹅,足,牙齿oo变ee；其实老鼠也好记ous变ic；孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用记;二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成;如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌;That is Mike’s book. 那是迈克的书;2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式,但不是以s 结尾, 变为所有格形式需在后面加上’ s ;如：the children’s palace 少年宫men’s room 男厕所名词所有格口诀：名词所有格,s前面加一撇’,复数s放在尾,后加一撇就完结,两人共有算一个,后面只加一个撇;名词练习题第二章代词一、人称代词1．人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词,它的人称、数和格的变化见下表：主格与宾格：人称代词有主格和宾格两种形式;主格主要用来做句子的主语；宾格主要用作宾语;人称代词主格用在句首作主语;She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上;人称代词宾格在动词后作宾语;This pen is can’t write with it.这钢笔不好,我没法用它写字;2.人称代词的排列顺序人称代词并列使用时,通常以下列顺序出现,请熟悉并记忆;1）单数代词：you and I; you and he ; he and I ; you ,he and I2）复数代词：we and they ; we and you ; you and they; we, you and they3）第三人称单数代词：he and she人称代词排序口诀：人称代词并列观,注意顺序礼貌见；单数人称二、三、一,复数人称一、二、三；麻烦事情“我”站前,其他人称没意见；两性并用为三单,男先女后是习惯;二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词;名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例,Whose coat is this 这是谁的上衣It’s hers. 是她的; hers= her coat关于物主代词的口诀：译成汉语都有“的”,后面必须加上物,否则就要犯错误,my your his her its our their 不放过;形容词性是基础,除了我的“mine”外,其他词尾“s”性形物代能力差,出门常把名词加；名物代能力强,常来独去又独往;三、反身代词反身代词也叫“自身代词”,表示“自己”;I can do it by myself. 我自己能做这件事;反身代词的构成规律记忆口诀：第三人称宾格加,其余开头用物主,复数-ves替-f四、指示代词This 这个------- these 这些指近处的事物That 那个------- these 那些指远处的事物例,This is a book. 这是本书; These are some books. 这些是书;That is a car. 那是辆小汽车; Those are some cars. 那些是小汽车.第三章数词和冠词一、数词表示数目和顺序的词叫数词;数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序;1．最基本的基数词如下表所示：基数词的写法：21~99的两位数,十位与个位之间用连字符“-”;例：21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety – nine百位数：个位数基数词形式加“hundred”,表示几百,在几十几与百位间加上and;例：101 a hundred and one. 320 three hundred and twenty 648six hundred and forty-eight 2．序数词的构成1一般来说,是由相应的基数词加词尾th构成;例,four+ th--- fourth six + th --- sixthseven + th --- seventh ten + th --- tenth2下面这些基数词在变为序数词时,有特殊的变化;例,one --- first two --- second three --- third five--- fiftheight --- eighth nine --- ninth twelve --- twelfth3十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y 变成i,然后在加eth.例,twenty --- twentieth thirty --- thirtiethforty --- fortieth ninety --- ninetieth4）两位或两位以上的基数词变为序数词时,仅将个位数变成序数词;例,twenty –one ------ twenty- firstthirty-five ------thirty-fiftha hundred and fifty-three ------- a hundred and fifty- third基数词变序数词的口诀：基变序,有规律；词尾加上thfourth, sixth一、二、三,单独记；结尾字母t, d, d；first,second,third八去t,九去e,eighth,ninth；ve要用f替；fifth,twelfth整十基数变序数,ty将y变成i ; th 前面有个e；要是遇到几十几,前用基来后用序;二、冠词冠词分不定冠词和定冠词两种; a或an是不定冠词,the是定冠词;a用在辅音音素之前,如 a desk, a tree ; an 用在元音因素之前,如 an apple, an hour, an English book.1.不定冠词a,an指人或事物的某一种类,表示“一个”,但不强调数量;She is a teach er. That’s an orange.2.定冠词 the,是特指某些人、某些物,或指说话人与听话人彼此知道的人或物,或者是在上文提到过的人和事;This is a bus. The bus is big.3.不用冠词的情况：1）专有名词,物质名词,抽象名词前一般不用冠词;如,Chinese, English, Jim等;2）名词前已经有this, that, my, your等词时,就不再用冠词了;如,that mouse 那只老鼠3 一些固定词组前不用定冠词;如,at home 在家 go to school 去上学定冠词the的用法记忆口诀：特指、重提和唯一,岛屿、海峡和海湾；海洋、党派、最高级,沙漠、河流与群山；方位、顺序和乐器,年代、团体与机关；船名、建筑和组织,会议、条约与报刊；姓氏复数、国全名,记住定冠the加在前;零冠词用法口诀：月份、星期、节假洲,呼语、头衔职务前；三餐、球类、惯用语,学科、棋类名词前;第四章一般现在时态一、一般现在时的定义一般现在时是表示现在经常反复发生的动作,存在的状态或习惯性的动作的时态;二、一般现在时的结构一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-s 或- es;现在以连系动词be 和行为动词read为例,对一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成以表格形式加以说明：连系动词be 的各种形式常与代词或not缩写成一个词;助动词do,does 一般只有与not 缩写;连系动词be缩写形式如下动词do not 的缩写形式为don’t,does not 的缩写形式为doesn’t;二、动词加-s 或-es 动词第三人称单数当主语是第三人称单数时,谓语动词需加-s 或-es1．一般在词尾加–s例：work—works leave --- leaves swim --- swims2．以字母s,x,ch,sh 或o结尾的词加-es例：pass--- passes fix ---fixes teach --- teaches do--- does3．以辅音字母加y结尾的词,先变y为i再加-es例：study --- studies carry --- carries fly --- flies cry --- cries三、一般现在时的用法1．表示经常或习惯性的动作;常与often经常, always总是, sometimes有时, everyday每天, on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用;一般现在时的时间状语有：today, often, sometimes, always, usually, every day week, m onth, year,… , this year, once a week month, year,… 一周月,年一次例句：I get up at 6 o’clock every day.He often goes to school by bike.2．表示客观事实,普遍真理;例句：Two and two are four.二加二等于四;The earth moves around the sun.地球绕着太阳转;第五章现在进行时态一、现在进行时的定义现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态;二、现在进行时的构成现在进行时由“系动词am,is , are + 现在分词动词加-ing形式”构成;现在以动词work为例,对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明：三、现在分词的构成1.一般在动词原形末尾加-ing;stay --- staying do --- doing listen --- listening2.以不发音的字母e 结尾的动词,先去掉e,再加-ing;make --- making ride --- riding give --- giving3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ing;put --- putting sit --- sitting run --- running4.以ie 为重读音节结尾的单词,先去掉e,把i 变为y,再加–ing;lie --- lying die --- dying四、现在进行时的用法1.表示现在或说话时正在进行的动作,常和下列时间状语连用：now, at this moment, at present, these days years, this term … 有时也与look , listen 等连用;例句：Look, what are the monkeys eating看,那些猴子在吃什么2.表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作;例句：They are running and jumping all the time.他们一直在跑啊跳啊;第六章句型一、陈述句Array定义：凡是说明一件事情,提出一个看法,或是表达一种心情的句子都是陈述句;大多数的句子都是陈述句,陈述句可以用肯定式和否定式;肯定句变否定句肯定句变否定句就是加not ,no 或表示否定的词英语的句子重要取决于动词,而动词又有时态的变化,因此在不同的时态的句子中的位置不同二、疑问句疑问句是用来提出问题的,疑问句又包括：一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句和选择疑问句;一、一般疑问句：1.一般疑问句又可以叫做yes/no句型,需要用yes或no来回答;2.一般疑问句的基本结构：3.变一般疑问句的方法：一调,二变,三问号当句中有Beam, is, are动词的时候：1、将Beam, is, are提前,放于句首大写；2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you, we→you, my→your, our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+be. 否定： No, 主语+be+not.当句中没有Be动词, 有情态动词的时候：1、提前can, may,放于句首大写；2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+can. 否定： No, 主语+can+not.句中没有Be动词和情态动词can的时候：1、在句首加Do或Does,当主语是第三人称单数的时候用Does,其它都用Do2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+do/does 否定： No, 主语+do/does+not.其它在句中要变换的词有some→any, am→are英语里只有三种人称.第一人称：我,我们,I,we me, us 我,我们第二人称：你,你们,you,you you ,you 你,你们第三人称：他,她,它he, she, it, him, her ,it 他们theythem还有一些人名也算第三人称,比如Kangkang, Jane.像your father你的爸爸这也算第三人称. 第三人称单数指他he 她she 它it或者单个人名,第三人称复数是都用they 他们/她们/它们二、特殊疑问句：以疑问代词what, whowhom, whose, which 或疑问副词when, where, how, why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句,答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答,不用yes 或no;1.疑问词 + 一般疑问句疑问词作宾语、表语、状语或定语;What do you want 你要什么When do you have English class 你们什么时候有英语课Whose coat is this 这是谁的大衣How did he know it 他是怎么知道它的Why did you say this 你为什么要这么说Which is your umbrella 哪个是你的雨伞Where were these buses made 这些巴士是哪儿制造的2.疑问代词作主语或作主语的定语时,词序与陈述句相同：疑问代词 +名词+谓语;Who teaches your brother Japanese 谁教你弟弟日语What is in the box on the table 桌上那个盒子里装的是什么Whose handwriting is the best in your class 你们班里谁的书法最好疑问代词：who: 主语、宾语、表语、用来提问表示“人”的各种成分;whose: 用来提问“谁的”;which: 用来提问“哪一个/位”;what: 提问表示“干什么”等意思疑问副词：when: 提问在何时;where: 提问在何地why: 提问表示原因的短语或句子how: 提问表示程度或方式的副词或短语由疑问词how 构成的短语引导的问句how old 表示年龄多大了, how long表示时间或物体的长短有多长 , how many + 复数名词表示多少 , how much + 不可数名词表示多少 , how far 表示距离多远三、祈使句一、祈使句：用来表示下达命令、提出要求、建议和劝告的句子;说话的对象通常是第二人称you ,习惯上常省略;祈使句的肯定句谓语动词用原形,否定句一般用don’t, never开始;1．肯定祈使句句型 1 ：动词 let + 第一、三人称宾格代词 + V.例句：Let’s go to school. 让我们去上学吧;Let me try.让我试一试;Let him come upstairs.让他上楼吧;句型 2：动词 + 其他部分例句：Please open the door .请开门;Turn to page two.请将书翻到第二页;Listen to me.请听我讲;Stop talking.别说话;二、否定祈使句一般在句首加Don’t.1．Climb the tree ,please. 请爬树; 肯定句Don’t climb the tree 不要爬树; 否定句2．Open the door. 打开门; 肯定句Don’t open the door. 不要开门; 否定句三、陈述句变祈使句1．You can’t make faces in class. 你不能在课堂上做鬼脸;Don’t make faces in class. 不要在课堂上做鬼脸;2．You can’t read in bed. 你不要在床上看书;Don’t read in bed. 不要在床上看书;四、there be与have\has 句型一、“There be” 句型“There be +某些人或物 + 某地或某时”是指“某地时存在某人或某物”;谓语be 必须在数上和主语保持一致;如果主语中既有单数又有复数,be 的形式变化与它最近的主语相一致;一结构There be is \ are +某……1There is + ①可数名词单数②不可数名词2There are + 可数名词复数二用法1.肯定句： There is \ are + _________.2.否定句：There is \ are + not ____________3.一般疑问句：Is\Are + there … Yes, there is \are. No, there is \ are not.三There be 句型中的 be 与离它最近的名词有关;例, There is an apple and two pears on the table.There are two pears and an apple on the table.二、have \has 句型是指某人有某物表示所有、拥有关系I \ We \You \ They \ 人名复数\事物复数+ have …He \She\ It \ 人名单数\ 事物单数 + has。

人教版四年级英语下册语法知识点总结

人教版四年级英语下册语法知识点总结四年级下册的英语学习内容主要包含了一些基础的语法知识点。

在本文中，我将对这些知识点进行总结和整理，以帮助学生更好地掌握和理解英语语法。

一、时态1. 现在时态（Present Tense）：表示目前正在进行或经常发生的动作。

2. 过去时态（Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。

3. 将来时态（Future Tense）：表示将来要发生的动作或状态。

二、名词（Noun）1. 可数名词（Countable Noun）：可单独计数的名词，前面可以加不定冠词"a"或"an"。

2. 不可数名词（Uncountable Noun）：不能单独计数的名词，前面通常不加不定冠词。

3. 复数形式：名词变为复数形式的规则及特殊变化。

三、代词（Pronoun）1. 主格代词（Subject Pronoun）：代替句子中的主语。

2. 宾格代词（Object Pronoun）：代替句子中的宾语。

3. 物主代词（Possessive Pronoun）：用来表示所属关系。

四、形容词（Adjective）1. 形容词的基本用法：用来描述名词。

2. 比较级和最高级：形容词的比较级和最高级的构成及用法。

五、副词（Adverb）1. 副词的基本用法：用来修饰动词、形容词、副词等。

2. 比较级和最高级：副词的比较级和最高级的构成及用法。

六、介词（Preposition）1. 介词的基本用法：表示位置、方向、时间、原因等。

2. 常见的介词：常用的介词及其正确用法。

七、连词（Conjunction）1. 表示并列关系的连词：and, but, or等。

2. 表示选择关系的连词：either...or, neither...nor等。

3. 表示原因关系的连词：because, so等。

八、冠词（Article）1. 不定冠词（Indefinite Article）：a和an的使用。

四年级下册英语语法

四年级下册英语语法
四年级下册英语语法主要包括以下几个方面的内容：
1. 一般现在时：句子中的动词使用一般现在时表达习惯、事实或普遍真理。

例如：I like to play soccer.（我喜欢踢足球。

）
2. 一般过去时：句子中的动词使用一般过去时表示过去发生的动作或状态。

例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。

）
3. 一般将来时：句子中的动词使用一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。

例如：Tomorrow, we will have a picnic.（明天，我们将要去野餐。

）
4. 现在进行时：句子中的动词使用现在进行时表示正在进行的动作。

例如：She is watching TV now.（她正在看电视。

）
5. 简单疑问句：句子中的动词使用助动词do/does/did，调换主语和助动词的位置。

例如：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）
6. 动词的三单形式：在第三人称单数的主语前，动词要加-s或-es。

例如：She likes to sing.（她喜欢唱歌。

）
以上是四年级下册英语语法的基本内容，通过练习和阅读可以帮助提升英语语法的掌握和运用能力。

四年级下册英语语法知识点总结

四年级下册英语语法知识点总结四年级下册英语语法知识点总结如下：1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，谓语动词用原形。

例如：I play football every week.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，谓语动词由be动词（am/is/are）加-ing构成。

例如：He is watching TV now.3. 物主代词：表示所有关系，有形式和人称两种。

例如：This is my book. That is your pencil.4. 形容词性物主代词：修饰名词，表示所有关系。

例如：That is his bag.5. 物主代词与形容词性物主代词的区别：物主代词起所有代词作用，后面可以接名词。

形容词性物主代词起形容词作用，直接接在名词前。

6. 数词的用法：表示数量关系。

例如：There are three apples on the table.7. 人称代词：表示人的代替词。

例如：I am a student. You are a teacher.8. 介词：表示方位、时间、方式等。

例如：I go to school by bike.9. 人称代词与介词的搭配：介词后面要加宾格形式的人称代词。

例如：This book is for me. He is with them.10. 句子的基本结构：主语+谓语+宾语。

例如：Lisa eats an apple.11. 对话中的问句：以疑问词开头，后接一般疑问句结构。

例如：What is your name?12. 情态动词can：表示能力或请求的意思。

例如：I can swim. Can you help me?13. 表示外貌特征的形容词：描述物体或人的外貌特征。

例如：She has long hair.14. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作，谓语动词用过去式。

例如：Yesterday, I went to the park.15. 动词的过去式规则变化：动词词尾直接加-ed。

四年级英语语法知识点大全

四年级英语语法知识点大全1. 一般现在时：表示现在经常或习惯性发生的动作、存在的状态或普遍真理。

例句：He plays football every Sunday.（他每个星期天都踢足球。

）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

例句：I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。

）3. 现在进行时：表示现在某个时刻正在发生的动作。

例句：She is eating breakfast now.（她现在正在吃早餐。

）4. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作。

例句：He was studying when I called him.（我给他打电话时，他正在学习。

）5. 现在完成时：表示过去发生并与现在有关的动作或经验。

例句：I have visited Japan twice.（我已经去过日本两次。

）6. 过去完成时：表示过去某个时间或动作之前已经发生或完成。

例句：By the time he arrived, we had already left.（他到达的时候，我们已经离开了。

）7. 一般将来时：表示将来将要发生的动作或存在的状态。

例句：I will go to the zoo tomorrow.（我明天要去动物园。

）8. be动词的变化形式：- am（我）- is（他、她、它）- are（我们、你们、他们）9. 动词的三单形式：在主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。

例句：He loves to play basketball.（他喜欢打篮球。

）10. 动词的现在分词形式：动词+ing。

例句：I am swimming in the pool.（我正在游泳池里游泳。

）11. be动词的过去式变化形式：- was（我、他、她、它）- were（我们、你们、他们）12. 情态动词：- can（能）- could（能、可以）- may（可能）- might（可能）- must（必须）- shall（将要）- should（应该）- will（将要）- would（愿意、将要）13. 几种特殊疑问句的构成形式：- What（什么）: What is your name?（你叫什么名字？）- Where（哪里）: Where is the park?（公园在哪里？）- When（什么时候）: When is your birthday?（你的生日是什么时候？）- Who（谁）: Who is your best friend?（谁是你最好的朋友？）- Why（为什么）: Why are you late?（你为什么迟到了？）14. 四大句型：- 肯定句：主语+谓语动词+宾语。

人教版四年级英语下册语法知识点总结

人教版四年级英语下册语法知识点总结一、名词单数变为复数形式：1. 一般情况加s2. 以s,x,sh,ch结尾，加es3. 不可数名词和不可数名词的复数形式：一般词意变化即可二、现在进行时：1. 构成：be+doing2. 主语为第三人称单数时，加s/es3. 常用的时间副词：now，常用的时间介词：at（在）现在时刻，in（在）将来时刻三、一般现在时：1. 构成：be动词或实意动词（do）加动词原形2. 表示经常性、习惯性动作或客观真理、客观存在、一般情况3. 主语为第三人称单数时，加s/es，实意动词变第三人称单数形式四、指示代词：1. this这一，这些，后接名词单数形式2. that那，那些，后接名词复数或代词形式3. these是this的复数形式，后接名词复数形式4. those是that的复数形式，后接名词复数形式五、一般疑问句：1. 含be动词的疑问句：把be动词提到句首即可2. 含实意动词的疑问句：第一部分改为助动词do/does，根据句意用原形；也可用缩写形式，如do（do的缩写形式可表示“经常做某事”，与含有be动词的一般疑问句相呼应）然后提出一般疑问句，句中动词根据情况变化形式。

注意含有be动词的一般疑问句也直接把be 提到主语前，回答时用yes或no并缩写相关be动词。

含实意动词的一般疑问句肯定回答用yes，用yes+动词原形，否定回答用no+主语+其他。

六、祈使句：肯定祈使句：+yes或OK！/Certainly!/OK!/With pleasure!等。

否定祈使句:Don't+动词原形！或者Let's+祈使动名词或者直接否定主语（即第一人称）。

或者let us（省略I）+动词原形（不加逗号）亦可表示否定的祈使句。

不要出现感叹词！尽量用一般现在时表达个人请求或者强烈建议等语境。

(完整版)人教版小学四年级英语下册语法知识点

人教版小学四年级英语下册知识点及复习要点第一单元our school一、对应词my ---your I ---you our---your this --- thathere----there yes----no come----go teacher----studentboy----girl his---her二、知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。

The first 表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。

2、介绍离自己近的事物时用this is ?., 介绍离自己比较远的事物时用that is? 如：This is my computer. 这是我的计算机。

Thatis your computer.那是你的计算机。

3、how many??多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。

如Howmany books do you have?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子apear 一个梨 a dog 一只狗5、当用Is this?? Is that??提问时，一般用肯定回答是：Yes, itis.否定是: No , it isn’t.第二单元： What time is it?一、知识点1、同义词：supper ===dinner 晚饭2、say(第三人称单数) says have =has3、同义句：Whattime is it? ===What’s the time?现在几点了？4、Let’s?后面直接跟动词的原形。

如：Let’s go!让我们走吧！Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧！5、It’stime for ?后面跟名词。

如：It’s time fordinner. 该吃晚饭了。

小学四年级英语语法知识点(最新最全)

第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。

可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。

*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读 [ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。

class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母 +y”结尾的词，变y为 i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母 +y”结尾的词，在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成。

如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌。

That is Mike’s book. 那是迈克的书。

2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式，但不是以s 结尾，变为所有格形式需在后面加上’ s 。

小学四年级下册英语语法知识点

小学四年级下册英语语法知识点【导语】英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精华在于掌控语言的使用。

作者准备了《小学四年级下册英语语法知识点》，供大家参考。

小学四年级下册英语语法知识点一：一样过去时1.一样过去时表示过去某个时间产生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

一样过去时也表示过去常常或反复产生的动作。

2.一样过去时Be动词的变化：⑴ am 和is在一样过去时中变为was。

(was not=wasn’t)⑵ are在一样过去时中变为were。

(were not=weren’t)⑶ 带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are 一样，即否定句在was或were后加not，一样疑问句把was或were调到句首。

3.没有be动词的一样过去时肯定句：主语+动词过去式? 如： Jim went home yesterday.否定句：主语+didn’t +动词原形? 如：Jim didn’t go home yesterday. 一样疑问句： Did+主语+动词原形? 如：Did Jim go home yesterday?特别疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形? 如： What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?动词过去式变化规则：1.一样在动词末尾加-ed，如：clean-cleaned, cook-cooked2.以不发音的e结尾的在词尾加d，如：like-liked live-lived3.末尾有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，双写末尾的辅音字母，加-ed，如：stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 但play-played5.不规则动词过去式：am, is-was, are-were, do-did, see-saw, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, fly-flew, swim-swam小学四年级下册英语语法知识点二：一样现在时一样现在时的功能1.表示事物或人物的特点、状态。

小学四年级下册英语语法知识点总结

小学四年级下册英语语法知识点总结
小学四年级下册英语语法是一门重要的语言学科。

在学习英语时，熟练掌握语法知识对于培养学生的思维能力、语言综合运用能力、表达能力、理解能力以及拓展学习英语知识有着重要的意义。

下面主要介绍一些小学四年级下册英语语法重点知识，为学习提供参考。

首先是基础语法知识，小学四年级下册英语语法中，名词、代词、形容词、副词、冠词、动词的时态、非谓语动词等，都属于基础语法，是英语语法的基础。

这些知识点包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、进行时和完成时的形式、动词的各种变化形式、名词的复数、物主代词的变化形式、情态动词的各种变化形式等。

其次是句子结构知识，从句子结构上把小学四年级下册英语分为五种结构形式，分别是简单句、并列句、复合句、倒装句、感叹句。

学习中应重点掌握句法关系和句子结构。

句子结构中要把握主谓宾、主谓状语以及主系表结构和定语从句等，以及陈述句、疑问句、祈使句的基本结构语法点。

再者是语法篇章知识，小学四年级下册英语中的语法篇章知识，主要包括文章的结构、条理清晰、句子连接、简短明了的表达以及语法表达的正确性等，是学习英语语言的重要技能。

最后是英语修辞知识，小学四年级下册英语语法知识中，英语修辞知识十分重要，其中包括比喻、拟人、夸张、引用、排比、比拟及借代等修辞手法，能够更好地表达学生的言辞和思想，也能让文章更有表现力和感染力。

总之，小学四年级下册英语语法知识丰富多样，覆盖面广。

学习者要在实际语言应用中结合知识，掌握运用英语语法，不断积累，以逐步提高英语能力。

四年级下册英语语法

四年级下册知识点第一单元：一、对应词my –your I –you our—your this – that here –thereyes—no come—go teacher—student boy—girl his—her二、知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。

The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。

2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。

That is your computer.那是你的计算机。

3、how many…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。

如How many books do you have?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果an orange 一个橙子a pear 一个梨 a dog 一只狗5、当用Is this…? Is that…?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is .否定是: No , it isn’t.第二单元：1、同义词：supper ===dinner 晚饭2、say (第三人称单数)――says3、同义句：What time is it? ===What’s the time?现在几点了？4、Let’s …后面直接跟动词的原形。

如：Let’s go! 让我们走吧！Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧！5、It’s time for …后面跟名词。

如：It’s time for dinner. 该吃晚饭了。

It’s time for English class.该上英语课了。

It’s time to…后面跟动词。

小学英语四年级下册知识点

小学英语四年级下册知识点本篇文章将介绍小学英语四年级下册的知识点。

我们将按照不同的学科进行分类，总结常见的知识点。

希望通过这篇文章，能够帮助同学们更好地掌握英语四年级下册的学习内容。

一、英语语法知识点1. 动词的时态：四年级下册将学习一些基本的动词时态，如一般现在时、过去时和将来时。

在学习过程中，需要注意动词时态的变化规则及用法。

2. 名词的复数形式：四年级下册会学习一些常见名词的复数形式。

需要了解名词变复数的规则，并通过练习掌握正确的复数形式。

3. 形容词的比较级和最高级：学习形容词的比较级和最高级形式，以及在句中的运用。

要注意掌握不规则变化形容词的变化规则。

4. 介词的用法：了解介词的基本意义和用法，并能在句子中正确运用。

5. 句子结构：学习四年级下册的句子结构，包括肯定句、否定句和疑问句。

了解句子结构的构成要素，并掌握句子的基本语序。

二、英语词汇知识点1. 人物与职业：学习一些常见的人物及其职业，如doctor、teacher、farmer等。

通过图片、课文以及练习来记忆和掌握这些词汇。

2. 动物和植物：四年级下册将学习一些常见的动物和植物名称，如elephant、giraffe、flower、tree等。

通过图片、卡片和游戏等多种形式来帮助记忆。

3. 数字和计量单位：继续学习数字和计量单位，如1-100的数字、时间单位、长度单位等。

通过背诵、听写和实践活动来熟悉和掌握这些词汇。

4. 食物和饮品：学习一些常见的食物和饮品名称，如apple、banana、milk、juice等。

通过制作菜单、角色扮演等活动来扩展词汇量。

5. 日常活动：了解和学习一些日常活动的名称，如get up、wash face、go to school等。

通过图片、情境对话等来提高对这些词汇的理解和运用能力。

三、英语听力知识点1. 听懂和执行指令：通过听老师或者录音的指令，进行简单的操作，如站起来、坐下、拿书等。

提高听力理解和执行能力。

四年级下册第四单元英语

以下是四年级下册第四单元的英语知识点：
1. 词汇：本单元的词汇包括以下内容：
* 动物类：dog, cat, panda, rabbit, bird, tiger, elephant, monkey;
* 食物类：hot dog, ice cream, popcorn, pretzels;
* 描述类：cute, sleepy, loud;
* 自然类：moon, night, stars.
2. 语法：本单元的语法包括以下内容：
* 现在进行时：介绍正在进行的动作或状态，如I am jumping等；
* 一般现在时：描述经常性或习惯性的动作或状态，如I jump every day等；
* 一般过去时：描述过去的动作或状态，如I jumps等；
* 现在完成时：描述已经完成的动作或状态，如I have jumps等。

3. 功能：本单元的功能包括以下内容：
* 表示喜爱或不喜爱：喜欢某物或人，如I like dogs等；不喜欢某物或人，如I don’t like spicy food等；
* 表示能力或意见：能够做某事，如I can swim等；对某事发表意见，如I think the moon is beautiful等。

4. 语音：本单元的语音包括以下内容：
* 字母组合的发音，如oo以上就是四年级下册第四单元的英语知识点，希望对您有所帮助。