青岛版一年下《二 下雨了学看钟表》 ppt课件
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青岛版一年级下册数学《下雨了》2精品PPT教学课件
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填一填
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小红的一天
课达堂标测检试测
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小 红 的 一 大约12时 天
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分针长长指着6，时针刚过几就是 几时半。
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短短时针刚过 9就是9时半
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知识结构图
分针（长针）
时针（短针）
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指几就是几时
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刚过几时就是几时半
大约几时 快到12或刚过12 指几就是大约几时
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课达堂标测检试测
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小 红 的 一 大约12时 天
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时针（短针）
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刚过几时就是几时半
大约几时 快到12或刚过12 指几就是大约几时
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青岛小学数学一下《2 下雨了——认识钟表 》PPT课件 (10)
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分针指着12， 时针指着几，就是几时。
分针指着6， 时针走过几，就是几时半。
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快到6时 大约6时
5时刚过 大约5时
分针长长快到12，时针指几就是快 到几时（大约几时）
分针长长刚过12，时针指几就是几 时刚过（大约几时）
认一认
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拓展延伸
上午8时
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达课标堂测试检测
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大约12时(快到12时)
大约4时(4时刚过)
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Time is money,time is
life! 时间就是金钱，时间 就是生命！
青岛版义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级下册
有个东西真奇怪， 整天都在朝前迈; 无论走了多么远， 距离就是不长点 。
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大约12时(快到12时)
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青岛版义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级下册
有个东西真奇怪， 整天都在朝前迈; 无论走了多么远， 距离就是不长点 。
青岛版一年级数学下册《二 信息窗 认识钟表》教学课件PPT小学公开课
二下雨了——认识钟表认识钟表青岛版数学一年级（下）1.认识钟面，了解时针、分针。
2.掌握整时在钟面上的表示方法,能认读整时的时间。
3.初步认识“刚过几时”和“快到几时”。
4.了解生活中的时间,感受时间的重要性。
【重点】结合现实情景初步认识钟表，能正确认读“整时”。
【难点】初步认识“刚过几时”和“快到几时”。
我们一起猜谜语。
（钟表）无脚会行走,说话不用口,发出命令来,人人都遵守。
谜底：同学们，我们在生活学习中，经常要用到钟表。
你们都在哪见到过什么样的表？我是小力……我是小青……我是小林……喂，我是王老师，你是什么时间到家的？你还能提出什么问题？粗而短时针细而长分针有12个刻度数字我们来认识钟表吧！小力，你是什么时间到家的？分针指着12，时针指着5。
时针指向几就是几时。
时间是5时。
5时可以写作5:00小青和小林分别是什么时间到家的？指向5，可以说成快到5时。
小青小青和小林分别是什么时间到家的？时到家的。
小青小青和小林分别是什么时间到家的？向5，可以说成刚过5时。
小林小青和小林分别是什么时间到家的？小林刚过5小林你知道吗？我国古代的计时工具日晷（guǐ）利用太阳照射的影子计时铜漏壶利用滴水计时8时3时6时1.认一认。
2.连一连。
8:0010:0012:007时11时3.画一画。
时针要比分针短哟！4.先连一连，再讲一个小故事。
5.你发现了什么？一天中有两个8时，一个在上午，另一个在下午。
6.按规律给最后一个钟面画上指针。
指向12指向12指向12分针指向12，指向10指向11指向12时针指向1。
7.看图填空。
（教材第22页“我学会了吗？” ）是第____名， 是第____名。
211.钟面上有12个数和两个指针，粗而短的指针是时针，细而长的指针是分针。
2.分针指向12时，时针指向几就是几时。
3.分针还差一点儿到12，时针指向几， 就是快到几时。
4.分针超过12一点儿，时针指向几，就 是刚过几时。
谢谢观看 Thank You。
数学一下第二单元《下雨了 认识钟表》精品课件
大约4时(4时刚过)
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分针指着12， 时针指着几，就是几时。
分针指着6， 时针走过几，就是几时半。
谢谢大家
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拓展延伸
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晚上8时
小红的一天
课达堂标测检试测
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天
大约12时(快到12时)
青岛版义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级下册
下雨了
PPT教学课件
猜 有个东西真奇怪，
一 猜
整天都在朝前迈;
无论走了多么远，
距离就是不长点。
下 雨 了
PPT模板：./moban/
PPT素材：./sucai/
PPT背景：./beijing/
PPT图表：./tubiao/
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ห้องสมุดไป่ตู้
青岛版一年级下册数学课件-二 下雨了——认识钟表 (共10张PPT)
说出钟面上表示的是几时吗？你是怎样知道的？
3时
7时
10时
分针指着12，时针指着几，就是几时。
小青和小林分别是什么时间到家的 ？
小青快到5 时到家的 。
小林刚过5 时到家的 。
快到5时和刚过5时都可以说大约5时 。
自主练习
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11时
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这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
二 下雨了——认识钟表
青岛版一 年级下 册
新课导入
你还能提出什么问题? 小力是什么时间到家的？
小青和小林分别是什么时 间到家的？
合作探究
仔细观察：钟面上有什么？
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分 针时针
钟面上短针是时针，长针是分针。
小力，你是什么时间到家的？
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分针指着12，时针指着几，就是几时。
小青和小林分别是什么时间到家的 ？
小青快到5 时到家的 。
小林刚过5 时到家的 。
快到5时和刚过5时都可以说大约5时 。
自主练习
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这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
二 下雨了——认识钟表
青岛版一 年级下 册
新课导入
你还能提出什么问题? 小力是什么时间到家的？
小青和小林分别是什么时 间到家的？
合作探究
仔细观察：钟面上有什么？
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数
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分 针时针
钟面上短针是时针，长针是分针。
小力，你是什么时间到家的？
钟面上分针 指着12，时 针指着5。
2016春青岛版数学一下第二单元《下雨了 认识钟表》ppt课件7
三、自主练习
3.说一说,填一填。
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三、自主练习
4.先连一连,再讲一个数学小故事。
三、自主练习
4.先连一连,再讲一个数学小故事。
星期六，爸爸、妈妈带小明去看马戏表演。上午9时，他 们到达了马戏表演场。10时半，长颈鹿和大象同时出场，它 们的表演可精彩了。大约11时，马戏表演结束了，小明恋恋 不舍地离开了马戏表演场。
义教阶段的数学核心素养（核心词、核心概念） （数感、符号意识）、推理能力、模型思想 （几何直观、空间想象）、运算能力、数据分析观念
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。
试一试
你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎样知道的？
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PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
二、如何在小学数学教学活动中体现数学核心素养 1.数学抽象（符号意识、数感；几何直观、空间想象） 2.逻辑推理（推理能力、运算能力） 3.数学模型（模型思想、数据分析观念）
《下雨了》PPT 图文
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物 ，一声 绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
1 像我这样的人……
最近总是单曲循环的播放着这首 《像我 这样的 人》， 听很久 都不会 觉得腻 ，或许 这首歌 最大的 魅力就 是共鸣 。
像我这样的人…… 比如：
“像我这样优秀的人
人生在世，草木一秋。一闪一灭，转 瞬之间 。你我 都轻如 云烟， 渺如微 当花瓣 离开花 朵，暗 香残留 ，香消 在风起 雨后， 无人来 嗅”忽 然听到 沙宝亮 的这首 《暗香 》，似 乎这香 味把整 间屋子 浸染。 我是如 此迷恋 香味， 吸进的 是花儿 的味道 ，吐出 来的是 无尽的 芬芳。 轻轻一 流转， 无限风 情，飘 散，是 香，是 香，它 永远不 会在我 的时光 中走丢 。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
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青岛版一年级数学下册
下雨了
青岛版一年下《二 下雨了学看钟表》
教学目标
1. 结合现实初步认识钟表，能正确认 读“整时”。 2.在认识钟表的过程中，培养同学们 的观察能力。 3.建立初步的时间观念，养成按时 作息的良好习惯。
青岛版一年下《二 下雨了学看钟表》
精品资料
青岛版一年下《二 下雨了学看钟表》
青岛版一年下《二 下雨了学看钟表》
青岛版一年下《二 下雨了学看钟表》
全课小结
能够正确读出“整时”。
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教学目标
1. 结合现实初步认识钟表，能正确认 读“整时”。 2.在认识钟表的过程中，培养同学们 的观察能力。 3.建立初步的时间观念，养成按时 作息的良好习惯。
青岛版一年下《二 下雨了学看钟表》
精品资料
青岛版一年下《二 下雨了学看钟表》
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能够正确读出“整时”。
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