全国研究生数学建模竞赛-参赛队的参赛流程如图11所示。
全国大学生数学建模竞赛注册报名须知
全国大学生数学建模竞赛报名和参赛须知（参赛学校、指导教师及学生须知）全国大学生数学建模竞赛组委会，2015年8月18日修订欢迎全国大学生积极报名参加全国大学生数学建模竞赛，并感谢大家对数学建模竞赛活动的关注与支持。
为了保证竞赛活动公平、公正、规范、有序，经全国大学生数学建模竞赛组委会研究决定，自2015年起，将按照统一规则对全国所有的参赛队进行编号、由参赛院校和参赛队在线注册、各参赛队在线独立上传提交电子版论文。
现对有关事项说明如下：一、关于竞赛报名和参赛的流程简介1. 在线报名和提交参赛论文的网址是（有关的具体使用方法，请参考相应的使用手册）。
2. 参赛学校的负责人应向所在赛区组委会申请相应的学校账号和密码，使用该账号和密码登录，在确认参赛队数的截止时间（今年设置为2015年9月10日24：00）前，向赛区和全国组委会报送本校参数总队数（系统中将把这个数量作为学校能够审核通过的参赛队数的上限）。
3. 参赛学校的负责人应在报名截止时间（今年设置为2015年9月10日24：00）前在系统中选择本校学生参赛的报名方式（可选择如下两种方式之一：学生自由注册、学校审核方式；学校统一导入报名详细信息方式），并将报名方式提前通知相关学生。
4. 如果所在学校选择第一种报名方式（学生自由注册、学校审核方式），所有参赛队应在中注册账号（每个参赛队只注册一个账号，同时完整填写参赛队员信息）。
参赛学校的负责人在线审核通过后，为每一个参赛队指定一个校内编号（同时，每个参赛队将获得一个由12位数字组成的参赛队号，如图1所示）。
学校的在线审核工作必须在相应的截止时间（今年设置为2015年9月10日24：00）前完成。
5. 如果所在学校选择第二种报名方式（学校统一导入报名详细信息方式），则所有参赛队应向所在学校报名，由学校负责人按全国组委会的统一要求为每一个参赛队指定一个校内编号（同时，每个参赛队将获得一个由12位数字组成的参赛队号，如图1所示）。
2020年第十七届中国研究生数学建模竞赛赛题
文章标题：深度解析2020年第十七届我国研究生数学建模竞赛赛题一、引言在2020年第十七届我国研究生数学建模竞赛中，参赛选手面对的赛题涉及到许多复杂的数学模型和实际问题。
本文将深度解析这些赛题，从简到繁地探讨其中的数学原理和建模方法，让我们一起来探索并理解这些有价值的题目。
二、赛题概述2020年第十七届我国研究生数学建模竞赛的赛题涉及到三个主要方面：航线规划、精准医疗和资源分配。
这些赛题涵盖了数学建模的多个领域，包括优化算法、数理统计、差分方程等。
选手需要通过建立数学模型和运用相应的算法，解决实际的、复杂的问题。
三、航线规划赛题分析在航线规划的赛题中，参赛选手需要根据航线的长度、飞行时间、飞行成本等因素，设计出最优的航线规划方案。
这涉及到图论、最短路径算法、动态规划等数学原理。
通过对航线规划问题的深入分析和建模，选手可以找到最优解，并为实际飞行工作提供参考和指导。
四、精准医疗赛题分析精准医疗赛题要求参赛选手运用数理统计、机器学习等方法，根据患者的基因数据和医疗记录，预测患者的治疗反应和疾病进展趋势。
这需要选手能够熟练地掌握回归分析、分类算法等数学模型，以实现对个体化治疗的精准预测和决策支持。
五、资源分配赛题分析资源分配赛题涉及到如何合理分配医疗资源以应对突发公共卫生事件或医疗需求的激增。
参赛选手需要利用排队论、整数规划等数学原理，设计出有效的资源分配方案。
这对选手的逻辑思维和数学建模能力提出了极大的挑战。
六、总结与回顾通过对2020年第十七届我国研究生数学建模竞赛赛题的深入分析，我们不仅了解了各个赛题涉及到的数学原理和模型方法，更加了解了这些数学模型与实际问题之间的联系。
数学建模竞赛为我们提供了一个锻炼数学建模能力和解决实际问题的评台，这对我们的学习和成长都有着极大的促进作用。
七、个人观点与理解参与数学建模竞赛，不仅能够提高我们的数学建模能力，更能够培养我们的创新思维和团队协作能力。
这也让我们深刻感受到数学在实际问题中的应用和价值。
建模比赛上传论文流程
参赛队上传论文流程参赛队通过网址/登陆系统之后，先查看本队是否已审核通过且已缴费，只有同时满足这两种情况才能在竞赛时间内下载试题以及在竞赛结束时上传论文。
注意事项：参赛队在竞赛的过程中，必须严格按照如下流程来操作，且注意各阶段的操作时间，谢谢合作！一、试题下载操作时间：2016-09-15 08:00:00到2016-09-20 12:00:001.在浏览器地址栏中输入“全国研究生数学建模竞赛网站”网址。
网站地址：/2.在登录区域中，选择“参赛队登录”页签，如图1所示。
图1 参赛队登录页面：3.在登录区域中输入“用户名”、“密码”、“验证码”，单击“登录”。
4.登录平台后，在左侧菜单栏中选择“选手中心>选手首页”。
（整个竞赛过程都在图2所示的功能页中进行操作）图2选手首页:5.在图2页面“竞赛相关”区域中查看竞赛各个阶段的时间信息，只有在下载试题时间内才能下载试题。
6.9月15日8:00后，单击图2页面中“下载试题”按钮，进入试题下载页面，如图3所示。
图3试题下载页面:7.单击图3页面中“FileMD5.exe”即可下载MD5码工具。
MD5工具用途：●下载试题后，生成试题包的检验码，验证下载的试题包是否正确。
●完成参赛论文写作，上传论文前，用于生成需要上传的论文识别码，8.单击图3页面中“下载试题”按钮，获取竞赛试题。
并将下载的试题zip包保存备用。
9.打开“FileMD5.exe”，将已下载的试题包拖入工具中生成MD5码，如图4所示，并查看图4所生成的MD5码是否与试题下载页面公布的“校验码”一致，以确保下载题目是正确的。
图4 生成MD5码：10.9月16日8:00，图3试题下载页面中“试题解压密码”处公布解密试题zip包的密码，使用该密码解密试题后即可看到竞赛试题并开始答题。
图5 解压试题包：二、提交识别码操作时间：2016-09-16 08:00:00到2016-09-20 12:00:00操作前准备：-提交识别码前，参赛队将准备上传的最终参赛论文先转成pdf格式。
数学建模美赛流程
数学建模美赛（Mathematical Contest in Modeling, MCM）是一个面向大学生的国际性数学建模竞赛，旨在鼓励学生应用数学建模解决实际问题。
美赛每年一届，吸引了全球范围内的大学生参与。
以下是数学建模美赛的一般流程：### 第一阶段：报名与团队组建1. **团队组建：** 队伍通常由3名队员组成，队员之间应该具备不同的技能和专业背景，以更好地解决多方面的问题。
2. **选择题目：** 参赛团队需要选择感兴趣且有挑战性的题目。
数学建模美赛通常会提供一系列实际问题供队伍选择，这些问题跨足多个学科领域，如数学、计算机科学、经济学、生物学等。
3. **报名注册：** 参赛团队需要在规定的截止日期前完成在线报名注册。
报名通常需要提供队员信息、指导老师信息和选定的题目信息。
### 第二阶段：比赛前准备1. **学习建模技能：** 在正式比赛前，队员需要学习一些常见的数学建模技能，包括但不限于数学建模的基本流程、模型的建立与求解、报告的撰写等。
2. **准备工具和资料：** 队员需要准备好在比赛中可能用到的工具、软件和相关资料。
这可能包括数学建模软件、编程工具、参考书籍、实验数据等。
### 第三阶段：正式比赛1. **赛前说明：** 在比赛开始前，组委会通常会发布赛前说明，解释比赛规则、注意事项和评分标准。
2. **领取比赛题目：** 比赛开始后，参赛队伍将收到比赛题目。
队员需要仔细阅读并理解问题陈述，制定解决问题的计划。
3. **建模与求解：** 队员在规定的时间内进行建模与求解工作。
这一阶段包括问题分析、模型构建、数学求解、数据分析等过程。
队员需要合理地运用数学知识和建模技巧。
4. **撰写报告：** 在规定的时间内，队伍需要撰写一份完整的报告，详细阐述他们的建模过程、解决方案、结论和对问题的深刻理解。
报告要求清晰、逻辑性强、语言表达准确。
### 第四阶段：提交报告和结果公布1. **报告提交：** 比赛结束后，队伍需要按照规定的时间将他们的报告提交给组委会。
数学建模竞赛的六个步骤
数学建模竞赛的六个步骤
数学建模竞赛一般包括以下六个步骤：
1. 理解问题：阅读和理解竞赛题目、要求和限制条件。
确保对问题的要求有清晰的理解。
2. 建立数学模型：根据问题确定的目标和条件，选择适当的数学模型以解决问题。
这可能涉及到数学、统计、概率、优化等方面的知识。
3. 分析模型：对建立的数学模型进行分析，确定其主要特征和性质。
这可能包括理论推导、图表绘制、模型验证等方法。
4. 解决问题：使用合适的数值算法或计算方法，对模型进行求解，得到问题的解答。
这可能需要编程、数值计算、优化算法等技巧。
5. 验证和检验结果：对求解结果进行验证和检验，确保解答的正确性和合理性。
这可能包括比对实际数据、进行灵敏度分析等方法。
6. 撰写报告和展示结果：将整个过程和结果进行整理、归纳和总结，编写竞赛报告。
报告要具备清晰的逻辑结构、准确的表达和可视化的展示。
同时，准备好展示竞赛成果的演讲或展示材料。
数学建模竞赛参赛队员的选拔与组队
数学建模竞赛参赛队员的选拔与组队摘要如何选拔最优秀的队员并科学合理的组队，是一个非常具有实际意义的数学模型问题。
本篇文章根据实际数据，综合考虑各方面因素的影响，给出了可以判断队员组队情况好坏的一般规律，并联系实际，运用所得规律进行科学的预测。
为了给出可以判断队员组队情况好坏的一般规律，本文综合考虑队员的性别、所属学院类型、在校期间的成绩。
为了分析前两者的影响，本文对三类（获国家奖、获省奖、没获奖）队伍的性别分布及所属学院类型分布进行了对比。
发现：规律1：队员不同的性别组合对数学建模成绩没有显著影响。
规律2：三个队员中至少有两个来自理工类学院时，组队效果好。
三个队员都来自文科类学院，组队效果不好。
在分析成绩的影响时，首先，联合使用计算机筛选（以课程开设学院为筛选依据，仅筛选出统计与数学学院、计算机与信息工程学院、人文学院、马克思学院开设的课程）与人工筛选，选出每个人学过的能反映数学建模能力的所有课程。
根据实际经验，数学建模是数学能力、计算机能力和写作能力的综合运用，利用筛选出的成绩可以对每个人的各项能力进行量化。
而后，为了得到衡量数学建模综合能力的指标，本文利用层次分析法求解出数学能力、计算机能力、写作能力对数学建模综合能力的权重分别为0.5396、0.2969、0.1634。
文中使用了两种方法确定了两个综合能力指标，其一为队伍能发挥的最大综合能力，该指标下每个队伍的单项能力为三个队员该项能力的最大值；其二为平均综合能力，该指标下每个队伍的单项能力为三个队员该项能力的平均值。
经过对比，得到如下规律：规律3：队伍能发挥的最大综合能力越高，组队效果越好。
队伍能发挥的最大综合能力低于80.6时，组队效果不好，高于90.69时，组队效果非常好。
规律4：队伍能发挥的平均综合能力越高，组队效果越好。
队伍能发挥的平均综合能力低于75.32时，组队效果不好，高于88.48时，组队效果非常好。
根据以上规律对问题二的5支队伍进行预测，发现：这5支队伍都有很大的几率获奖（国家奖或省奖），X1很有可能获得国家奖，X5最好成绩应该为省奖。
全国大学生数学建模竞赛系统使用手册学校账号主账号
全国大学生数学建模竞赛支撑平台使用手册（学校账号-主账号）2018年7月同方知网（北京）技术有限公司第一部分总体说明 (1)1 系统业务流程 (1)2 系统功能架构 (1)第二部分系统使用说明 (2)1 登录 (2)1.1用户登录 (2)1.2 激活 (2)1.3忘记密码 (3)1.4查看通知公告 (3)1.5下载竞赛题目 (4)2 首页 (4)2.1 下载使用手册 (5)2.2 检索 (5)2.3 竞赛专题 (8)2.4 研读学习 (9)2.4.1创建专题 (10)2.4.2 添加文献 (11)2.4.3 在线阅读 (13)2.4.3.1 XML文献阅读 (13)2.4.3.2 Pdf文献阅读 (17)2.4.4 多种类型笔记 (18)2.4.5 笔记汇编 (29)2.4.6 学习成果 (33)2.5创作投稿 (34)2.5.1 新建创作 (35)2.5.2 选择模板 (35)2.5.3内容编写 (37)2.5.4 版本管理 (40)2.5.5文档下载 (41)2.5.6成果投稿 (41)2.6 我的 (42)3 账号管理 (43)3.1 管理员账号管理 (43)3.1.1 添加子账号 (44)3.1.2 编辑子账号 (45)3.1.3 删除子账号 (45)4 本校参赛队伍管理 (46)5 注意事项 (47)5.1 系统账号 (47)5.2 修改密码 (47)5.3 群组学习 (47)5.4 账号管理 (48)5.5 参赛队导入模板说明 (48)第一部分总体说明1 系统业务流程2 系统功能架构学校管理员账号管理管理员账号管理主账号管理子账号管理本校参赛队伍管理导入导出参赛队、清空参赛队第二部分系统使用说明1 登录1.1用户登录访问，输入用户名、密码（默认密码为您在竞赛系统中所使用手机号的后6位）、验证码登录。
右侧展示全国联系人、赛区联系人、学校联系人的联系方式。
建议使用谷歌、火狐、IE10以上浏览器访问。
全国研究生数学建模竞赛
全国研究生数学建模竞赛全国研究生数学建模竞赛是一项旨在培养和选拔高水平数学建模人才的国家级比赛。
该比赛每年举行一次，面向全国高校研究生开放，参赛者需要展示自己在数学建模方面的能力和创新思维。
数学建模是应用数学方法，通过建立合适的数学模型解决实际生活中的问题。
这种方法结合了数学理论和实践技巧，可以应用于各个领域，如经济、环境、社会等。
数学建模竞赛旨在提高参赛者的数学建模能力，培养解决复杂问题的能力。
参加全国研究生数学建模竞赛的学生需要组队，每队一般由三名研究生组成。
比赛通常在一个规定的时间内进行，参赛者需要从一系列给定的题目中选择一个进行建模和解答。
题目内容往往涉及现实生活中的复杂问题，需要参赛者充分发挥数学建模的思维方式，分析问题并提出解决方案。
在比赛开始后，参赛队伍通常有几天的时间进行问题分析、模型构建和解答。
他们需要对问题进行全面的研究，运用所学的数学理论和方法建立合适的数学模型，然后利用计算机工具进行模拟和验证。
最后，参赛队伍需要撰写一份完整的论文，详细描述他们的研究方法和结果。
评审专家根据参赛队伍的论文和模型解答质量进行评价，最终确定获奖队伍。
全国研究生数学建模竞赛的获奖队伍将获得奖金和荣誉证书，同时也会被视为在学术界和工业界有潜力和能力的青年学者。
通过参加全国研究生数学建模竞赛，学生有机会提高自己的数学建模能力，并拓宽自己在实际问题解决方面的视野。
这项比赛不仅考察了参赛者的数学水平，还考察了他们的创新思维和团队合作能力。
因此，参加全国研究生数学建模竞赛对于培养高水平的数学建模人才具有重要意义。
总结而言，全国研究生数学建模竞赛是一个重要的国家级比赛，旨在培养和选拔高水平的数学建模人才。
通过参与竞赛，研究生可以提高自己的数学建模能力，并在实际问题解决中得到锻炼。
这一比赛对于促进数学建模的发展和培养应用数学人才具有重要作用。
数学建模竞赛操作 ppt课件
注意：在选题确认后，请点击“保存选题” ，保存后，竞赛期间不能修改。
7
学生提交论文
▪ 说明：MD5码是一种文件校验编码，即使用“MD5校验工具”取得。 这里采用MD5码主要是为了保证学生上传文件的完整性，也保障公平 竞赛的一个手段。
数学建模竞赛报名系统 使用说明
竞赛期间学生相关操作
▪ 登录系统（P20） ▪ 选题（P22） ▪ 提交论文（P23）
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
▪ 电子版论文提交的流程共3步（P24~P26）。
8
学生提交论文
▪ 第1步：下载文件MD5码生成器（如已经下载，可以跳过）
▪ 说明：校验工具可以在系统主页面和参赛队上传论文页面下载。
9
学生提交论文
▪ 第2步：获取电子版论文和支撑材料的MD5码，并上传
▪ 说明：参赛队可以 根据实际确定是否 提交“支撑材料”， 如无“支撑材料”， 可忽略“支撑材料 MD5码”项。
▪ 注意：上传的电子版论文及支撑材料内容必须与获取MD5码的文件一 致，其文件名要按照“论文编号规则”要求命名。
11
学生常见问题
▪ 密码忘了怎么办？
▪ 请在登录页面输入帐号后点击帐号右侧的“找回密码”或联系学校管理 员重置密码
▪ 注册信息有误该怎么办？
▪ 请联系所在学校的学校管理员进行修改，但信息修改需要在学校审核截 止日之前完成
第四届全国研究生数学建模竞赛
1.问题重述我国是一个拥有13亿人口的发展中国家，每天都在消费大量的各种食品，这批食品生产出来，并且经过较多的中间环节和长途运输后才为广大群众所消费，加之近年来我国经济发展迅速而环境治理没有能够完全跟上，以至环境污染形势十分严峻；而且随着我国进出口贸易的迅速增加，加上某些国外媒体的炒作，对外食品贸易中的矛盾也开始尖锐起来，因此建立包括食品卫生安全保障体系在内的公共安全应急机制是关系国计民生和对外贸易的重大而迫切的任务。
目前美国和欧盟对公共食品卫生安全实行监控的做法是建立膳食暴露评估数学模型并制成软件，但他们向外提供的软件只是一个黑箱，我们无法断定这个黑箱是否合乎我国的实际情况，对他们的数学模型也无从加以考证。
因此我国肯定也需要建立膳食暴露评估数学模型，建立我国自己的膳食模型，在实施对污染物监控的同时，对公共食品卫生安全做出评估，并可以供领导决策时参考。
1.确定合理的技术路线，充分利用从一切渠道可以获得的信息，合理设计抽样调查中食物的分类办法，汇总我国总膳食数据，从而建立我国人群食物摄入量模型。
2.根据食品卫生监测部门日常对市场上食物的检测数据（包括例行监测数据和偶然抽查数据，符合性检验和监测性检验数据，前者的结果可能只是定性的，而后者检测的结果精度高）和市场上各类食品的流通量，此外还包括进出口口岸的检测数据来估计市场上各种食品的污染物含量（我国现阶段可能会集中力量对众多污染物中少数几种危害面广、后果严重的污染物，如：铅、镉、有机磷、有机氯等实行监控，其他污染物的监控工作则待时机成熟后再推广），建立污染物分布模型，并尽量提高模型的精度。
3.利用前两个模型的结果建立食品安全风险评估模型，就是对全国、某个地区、某类食品的安全状况做出评价，对可能出现的食品安全事件给出预警。
2.问题分析食品卫生安全保障体系模型主要由（1）人群食物摄入量模型；（2）污染物分布模型；（3）风险评估模型三部分组成。
在建立（1）人群食物摄入量模型时，考虑问题的关键是a.调查数据的抽样设计；b.食品种类的聚类分析；c.全国人群食品摄入量模型。
数学建模参赛队分工流程
一、第一天上午1. 各自对立思考1个小时，主要分析题目的问题背景，已知条件，建模目的等问题。
至少每人必须提出10到15个问题，并回答自己的问题。
2. 重点用语言的形式表述清楚问题的结构，即用语言描述自己的初步模型。
（要自己提出的模型，可能就会产生一些假设。
）3. 再和队友讨论。
讨论1个小时。
形成自己团队的初步模型，同样是以语言形式描述的。
4. 接下来查找一些文献，讨论修改团队的模型，形成一个最终较完整的模型。
并根据讨论最后形成对问题的统一认识，形成问题重述部分的内容。
注：1）如果问题有好几问，可以重点讨论第一个问题，但是也要考虑其他问题与第一问的关系！（一般建模中的几问都是有一定联系得）；也可以同时考虑，同时建模。
2）注意参考文献的处理，参考别人的方法一定要在文中注明！这也是要求一直留意查找文献的目的。
二、第一天下午将自己团队的模型数学化，用数学符号和数学语言公式的形式，表述自己的模型。
此时会继续需要查文献，产生一些假设条件，并产生自己论文中的符号说明。
三、第二天上午一个人开始写文章，语言重在逻辑清晰，叙述简洁明了！图、表准确。
文章格式正确、内容完整。
（问题重述，问题分析，模型假设，符号说明，模型形式，以及参考文献都已经在第一天的讨论中有了一定的共识。
）其余两个人（在不清楚时3人讨论），开始考虑第一个问题的模型的求解，即研究模型的解法。
查找文献或者自己提出对模型的求解方法。
此时可能需要继续对第一天建立的模型进行修改，简化等处理。
（讨论后，及时告诉写文章的队友）。
四、第二天下午写文章的继续。
编程的开始编程计算模型。
此时，可能需要根据所采取的算法对模型的表述重新修改。
另一人帮忙编程，并开始考虑第二个、第三个问题的模型及求解方法。
并一起讨论，形成共识，写进文章中。
（此时，同样可能需要查文献，符号表示，产生假设）五、第三天上午应该给出所有问题的计算结果了（最迟下午6点前）。
产生论文初稿。
六、第三天下午进行模型的分析。
2023数学建模国赛流程
2023数学建模国赛流程2023数学建模国赛流程如下：一、准备阶段：1.官方公告：数学建模国赛组委会发布相关公告，通知报名时间、报名方式以及比赛时间等信息。
2.报名注册：参赛团队通过官方指定的渠道进行报名注册，提交团队成员信息和指导教师信息。
3.指导教师指导：指导教师指导学生了解比赛背景和要求，提供相关学习资料和指导意见，帮助团队制定学习和准备计划。
二、比赛准备阶段：1.队员分工合作：团队成员根据个人兴趣和专长，确定各自的任务和分工，明确各自的责任和工作重点。
2.学习资料整理：团队成员搜集相关领域的学习资料，包括参考书籍、论文、研究报告和数据等，并进行整理和分类。
3.学习和讨论：团队成员根据学习资料进行学习和讨论，深入了解比赛主题和背景，研究解决问题的方法和思路。
4.数据分析和处理：团队成员对所涉及的数据进行分析和处理，使用数学模型进行建模和验证。
5.模型建立和优化：团队成员根据比赛要求，选择适当的数学模型进行建立和优化，提出解决问题的方案和方法。
6.方案论证和准备演示材料：团队成员对方案进行论证，评估其可行性和有效性，同时准备演示材料，包括PPT、报告和实物展示等。
三、比赛执行阶段：1.提交作品：在规定的比赛时间内，团队成员将自己的研究成果提交给组委会，包括论文、模型和演示材料等。
2.现场展示：在比赛期间，团队成员需要进行现场展示，向评委展示自己的研究成果和解决问题的方法。
3.答辩和提问：评委对团队的研究成果进行提问和答辩，团队成员需要准备好应对评委的问题，阐述自己的研究思路和解决方案。
4.评分和排名：评委根据提交的作品、演示和答辩表现进行评分，对各个团队进行排名，确定获奖名单。
四、总结和反思阶段：1.分享和交流：获奖团队和其他团队进行分享和交流，互相学习和借鉴，讨论改进和优化的方法。
2.总结和反思：团队成员进行总结和反思，回顾自己的研究过程和成果，找出不足之处，为今后的比赛和学习做出改进和提高的计划。
数学建模竞赛参赛队员的选拔与组队
数学建模竞赛参赛队员的选拔与组队摘要如何选拔最优秀的队员并科学合理的组队，是一个非常具有实际意义的数学模型问题。
本篇文章根据实际数据，综合考虑各方面因素的影响，给出了可以判断队员组队情况好坏的一般规律，并联系实际，运用所得规律进行科学的预测。
为了给出可以判断队员组队情况好坏的一般规律，本文综合考虑队员的性别、所属学院类型、在校期间的成绩。
为了分析前两者的影响，本文对三类（获国家奖、获省奖、没获奖）队伍的性别分布及所属学院类型分布进行了对比。
发现：规律1：队员不同的性别组合对数学建模成绩没有显著影响。
规律2：三个队员中至少有两个来自理工类学院时，组队效果好。
三个队员都来自文科类学院，组队效果不好。
在分析成绩的影响时，首先，联合使用计算机筛选（以课程开设学院为筛选依据，仅筛选出统计与数学学院、计算机与信息工程学院、人文学院、马克思学院开设的课程）与人工筛选，选出每个人学过的能反映数学建模能力的所有课程。
根据实际经验，数学建模是数学能力、计算机能力和写作能力的综合运用，利用筛选出的成绩可以对每个人的各项能力进行量化。
而后，为了得到衡量数学建模综合能力的指标，本文利用层次分析法求解出数学能力、计算机能力、写作能力对数学建模综合能力的权重分别为0.5396、0.2969、0.1634。
文中使用了两种方法确定了两个综合能力指标，其一为队伍能发挥的最大综合能力，该指标下每个队伍的单项能力为三个队员该项能力的最大值；其二为平均综合能力，该指标下每个队伍的单项能力为三个队员该项能力的平均值。
经过对比，得到如下规律：规律3：队伍能发挥的最大综合能力越高，组队效果越好。
队伍能发挥的最大综合能力低于80.6时，组队效果不好，高于90.69时，组队效果非常好。
规律4：队伍能发挥的平均综合能力越高，组队效果越好。
队伍能发挥的平均综合能力低于75.32时，组队效果不好，高于88.48时，组队效果非常好。
根据以上规律对问题二的5支队伍进行预测，发现：这5支队伍都有很大的几率获奖（国家奖或省奖），X1很有可能获得国家奖，X5最好成绩应该为省奖。
11国赛-参赛指南
全国大学生数学建模竞赛哈工大参赛指南1.2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛日期为2010年9月9日(星期五)上午8时至12日(星期一)上午8时。
2.9月8日(星期四)下午3时30分—5时00分，到各自机房做准备工作，核实参赛队员信息，注意队员排序，如有变动及时发送邮件并通知指导教师。
3.9月9日(星期五)上午7时30分进入机房准备下载赛题。
由于可能网上拥堵，各队可以到其他地方上网。
可以查看公共邮箱mcmhit@或在今日哈工大-学生活动栏下载赛题。
下载赛题网址：//home//////class/1_1_26.htm4.下载赛题后开始在本科组A、B两题中选一题。
可以先查有关资料后选题。
图书馆网址：http://202.118.250.135/zhuye/zhongwenqk.htm账号：db0085 密码：hrbgy5.在机房或自选地点完成题目所要求的全部工作并撰写论文。
注意随时保存电子文档以防意外丢失。
请严格遵守竞赛纪律，严防雷同卷。
6.答卷统一用A4纸，按全国组委会规定的格式打印：论文题目、摘要与关键词单排一页，一定不要署名，正文一级标题用4号，图题用5号字居中排于图下方，表题用5号字居中排于表上方。
论文其他内容用小4号宋体字，单倍行距，左侧装订。
引用他人的成果或资料，必须在文后的参考文献中列出，正文、变量、公式、图、表、参考文献等格式参见科技类期刊中的标准形式。
论文中不能出现显示队员身份的字句。
7.按要求填好承诺书，与论文一起压缩成一个文档，以参赛队报名号及选题命名该电子文档。
参赛队报名号为5位数字：前两位为学校号（哈工大为07）后三位为参赛名单中的序号，如07001。
压缩文件名如：07001-A。
8.12日(星期一)早6时前完成全部论文并开始打印，实验室共准备3台打印机，为保证8时交卷，后完成文稿的同学来不及打印，要自行找打印的地方。
9.按规定将打印的承诺书评审页及论文装订，在承诺书上签字，9月12日(星期一)上午8时前交到理学楼520并在参赛名单上签字。
国赛数学建模提交流程
国赛数学建模提交流程国赛数学建模是一项重要的竞赛活动，它提供了一个机会，让学生们运用数学知识和建模技巧来解决现实世界中的问题。
在参加国赛数学建模竞赛时，正确的提交流程非常关键。
下面将介绍国赛数学建模的提交流程。
首先，确定竞赛要求和规定。
在参赛之前，参赛队伍需仔细阅读竞赛官方发布的竞赛规则和要求。
这包括参赛队伍人数、提交截止日期、文档格式、附件要求等。
只有明确了竞赛要求和规定，才能准确地进行后续的提交流程。
其次，整理建模报告。
参赛队伍应该按照竞赛要求撰写建模报告。
建模报告应该包括问题的描述、模型的建立、模型的求解过程和结果的分析与解释。
同时，报告要注重结构的清晰性和语言的准确性。
参赛队伍还需要注意论文格式、图表的精确性和标签的恰当使用。
然后，进行报告的审校和修改。
在提交建模报告之前，队伍成员应该对报告进行审校和修改，确保报告中没有语法错误、拼写错误以及公式或符号的错误。
此外，还需要确认报告是否符合规定的字数或页数限制。
接下来，准备提交材料。
参赛队伍需要将建模报告和其他要求的附件整理成电子文档，以便于提交。
电子文档应该保存在常见的文件格式中，如PDF、DOC或DOCX。
在准备提交材料时，还需要注意文件的命名规则，以方便组委会进行管理和评审。
最后，按照竞赛要求提交建模报告。
参赛队伍应该按照指定的方式，将准备好的电子文档提交给组委会。
通常，提交是通过在线平台或电子邮箱进行的。
在提交过程中，队伍成员需要注意遵循指定的提交时间和相关要求。
同时，也需要确认提交的文件完整并且符合要求的格式。
总结起来，国赛数学建模的提交流程包括确定竞赛要求、整理建模报告、报告审校和修改、准备提交材料以及按要求提交建模报告。
参赛队伍需要确保每个步骤都准确无误，以保证报告的顺利提交和参赛的有效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国研究生数学建模竞赛，参赛队的参赛流程如图1-1所示。
图1-1 参赛队操作流程其中：若参赛队由培养单位缴费，则无需进行“缴费验证”操作。
1 注册报名本章介绍参赛队如何在“全国研究生数学建模竞赛”网站中进行注册报名。
前提条件您是本届“全国研究生数学建模竞赛”的参赛队员。
操作步骤步骤1在浏览器地址栏中输入“全国研究生数学建模竞赛网站”网址。
网站地址：/支持浏览器类型：IE、Mozilla Firefox、Google浏览器步骤2在登录区域中，选择“参赛队登录”页签，如图1-1所示。
图1-1 参赛队注册登录页面步骤3参赛队注册。
1.单击“注册”，系统跳转至注册页面，如图1-2所示。
图1-2 注册页面2.填写注册信息，单击“立即注册”。
3.在“注册成功”提示框中，单击“确定”完成注册。
步骤4参赛队登录网站完善参赛选手信息。
1.使用已注册账号登录数模网站。
系统进入参赛队信息管理页面，如图1-3所示。
-左侧为目录树，您可以单击选择您要操作的选项，例如“选手首页”。
-右侧展示“选手首页”页面，可查看参赛相关信息，如选手审核、缴费状态，竞赛日程安排等。
图1-3 参赛队信息维护2.在“选手首页”单击“编辑资料”，或在左侧目录树中选择“选手资料> 编辑资料”。
系统进入选手资料上报页面，如图1-4所示。
图1-4 完成选手信息3.在编辑页面如实填写队长、第一队员、第二队员信息。
4.单击“提交信息”，提交竞赛报名。
请如实填写选手信息，参赛选手信息审核通过后不能再编辑，如需修改请联系所在培养单位的负责老师。
----结束后续处理参赛队完成参赛信息提交后，需等待培养单位审核。
审核通过，才完成参赛报名。
参赛队可在“选手中心 > 选手首页”菜单下查看资料审核状态：●审核前：●审核通过：●未审核通过：未审核通过，参赛队可单击“编辑资料”进入“参赛选手资料上报”页面，修改参赛选手信息后重新提交审批。
文档版本01 (2015-06-23)苏迪专有和保密信息版权所有©南京苏迪科技有限公司7 2 缴费验证本章介绍参赛队如何在“全国研究生数学建模竞赛”网站中进行网上缴费，并进行验证后生成队号。
参赛队报名信息审核通过后，才能进行网上缴费。
若该参赛队由培养单位缴费，则无需进行缴费操作，可忽略本章操作。
前提条件您已完成竞赛报名，提交的选手信息通过培养单位审核。
竞赛缴费通道已开启（即已到参赛缴费时间）。
操作步骤步骤1使用已注册账号登录“全国研究生数学建模竞赛”网站。
步骤2选择“选手中心> 选手首页”。
步骤3在“网上缴费”区域框中查看缴费状态，如图2-1所示。
图2-1 缴费状态文档版本01 (2015-06-23)苏迪专有和保密信息版权所有©南京苏迪科技有限公司8步骤4单击“网上缴费”，进入缴费页面。
步骤5查看缴费信息无误后，单击“确认缴费”，系统生成缴费订单，如图2-2所示。
图2-2 订单信息详情步骤6根据页面提示设置是否需要发票并填写发票信息，单击“提交订单”。
步骤7在“是否生成订单？”确认页面，单击“确定”，如图2-3所示。
图2-3 生成订单确认步骤8选择“竞赛相关> 订单管理”，查看待付款的订单，如图2-4所示。
文档版本01 (2015-06-23)苏迪专有和保密信息版权所有©南京苏迪科技有限公司9图2-4 待付款订单步骤9单击“付款”，进行订单付款。
步骤10完成付款后，需要在“订单管理”页面单击“验证是否已缴费”，对缴费进行验证。
缴费验证成功后，“选手首页”的缴费状态才会变更为“已缴费”，且为参赛队生成“队号”，如图2-5所示。
图2-5 完成缴费验证文档版本01 (2015-06-23)苏迪专有和保密信息 版权所有 ©南京苏迪科技有限公司10----结束全国研究生数学建模 培养单位操作指南文档编号： YHSC-NPMCM 文档版本： 01 发布日期： 2015-06-23文档版本01 (2015-06-23)苏迪专有和保密信息版权所有©南京苏迪科技有限公司11南京苏迪科技有限公司文档版本01 (2015-06-23)苏迪专有和保密信息版权所有©南京苏迪科技有限公司I 前言概述本文档详细的描述了全国研究生数学建模竞赛中参赛队的相关操作。
读者对象本文档主要适用于全国研究生数学建模竞赛的参赛队。
符号约定在本文中可能出现下列标志，它所代表的含义如下。
修改记录文档版本01 (2015-06-23) 苏迪专有和保密信息版权所有©南京苏迪科技有限公司II 目录1 参赛流程 (3)2 审核参赛队信息 (4)3 缴费验证 (7)4 其他常用操作 (12)4.1 信息管理 (12)4.2 会议管理 (13)4.3 参赛队成绩查询 (14)参赛队操作指南 3 参赛流程3 参赛流程全国研究生数学建模竞赛，培养单位的流程如图1-1所示。
图3-1 培养单位操作流程其中：当订单的缴费额超过500元时，培养单位可对同一订单分多笔付款。
参赛队操作指南 4 审核参赛队信息4 审核参赛队信息本章介绍培养单位如何在“全国研究生数学建模竞赛”网站中审核本培养单位的参赛队信息。
前提条件竞赛承办单位已将登录用户名和密码发送至各培养单位的指定邮箱。
操作步骤步骤5在浏览器地址栏中输入“全国研究生数学建模竞赛网站”网址。
网站地址：/支持浏览器类型：IE、Mozilla Firefox、Google浏览器步骤6在登录区域中，选择“参赛队登录”页签，如图4-1所示。
图4-1 参赛队注册登录页面步骤7输入“用户名”、“密码”、“验证码”，单击“登录”。
步骤8首次登录请在“信息管理”页签下完善本单位资料和修改密码。
步骤9选择页面右上角“用户管理”页签，查看所有参赛队信息，如图4-2所示。
图4-2 参赛队信息步骤10在“参赛队信息”列表中选择您需要审核的参赛队。
●审核通过1.单击，系统弹出“选择缴费方式”对话框，如图4-3所示。
图4-3 选择缴费方式2.在对话框中设置正审核的参赛队的“缴费方式”，单击“确定”。
在未生成缴费订单之前，培养单位可单击“参赛队信息列表”上方的、修改参赛队的缴费方式。
●审核不通过1.单击，系统弹出确认对话框，如图4-4所示。
图4-4 确认对话框2.单击“确定”，完成参赛队审核。
----结束5 缴费验证本章介绍培养单位如何在“全国研究生数学建模竞赛”网站中为参赛队进行网上缴费，并生成队号。
参赛队报名信息审核通过后，才能进行网上缴费。
培养单位可选择一次为一个或多个已审核通过的参赛队进行缴费。
前提条件待缴费的参赛队，选手信息已审核通过。
竞赛缴费通道已开启（即已到参赛缴费时间）。
操作步骤步骤11使用已注册账号登录“全国研究生数学建模竞赛”网站。
步骤12在页面右上角选择“用户管理”页签。
系统展示该培养单位的所有参赛队信息。
步骤13在参赛队列表中，选择已审核通过的需培养单位缴费的参赛队，如图5-1所示。
图5-1 参赛队信息步骤14单击，系统弹出确认对话框，如图5-2所示。
图5-2 确认生成订单步骤15单击“确定”，系统弹出“订单信息”页面，如图5-3所示。
图5-3 缴费订单信息步骤16根据页面提示设置是否需要发票并填写发票信息，单击“提交订单”。
步骤17在“是否生成订单？”确认页面，单击“确定”，如图2-3所示。
图5-4 生成订单确认步骤18在页面右上角选择“订单管理”页签，页面展示该培养单位所有订单信息。
步骤19在订单列表中选择一条待培养单位缴费的订单，如图5-5所示。
图5-5 选择待缴费订单步骤20单击，系统弹出“付款订单”页面。
图5-6 付款订单步骤21确认信息无误后，单击“付款”，系统进入“东南大学收费服务平台”。
付款金额超过500元时，系统提供“全额付款”和“分笔支付”，两种支付方式。
全额付款1.核对付款信息后，选择“支付银行”。
2.单击“全额支付”，系统跳转至网银支付页面。
3.在网银支付页面完成付款操作。
分笔支付1.核对付款信息后，单击“分笔支付”。
2.在拆分支付信息页面，根据页面提示设置“拆分笔数”和“每一笔的支付金额”。
图5-7 拆分支付信息3.单击“提交”，完成分笔支付设置。
系统返回“东南大学收费服务平台”页面。
4.在支付页面选择“支付银行”和为哪一笔付款。
图5-8 选择支付的款项5.单击，分别为各笔已拆分的款项进行付款。
步骤22完成付款后，培养单位可返回“订单管理页面”，验证缴费。
1.在页面右上角选择“订单管理”页签。
2.单击，验证缴费。
系统刷新所有订单的“缴费状态”，并为已完成缴费的参赛队生成队号，如图2-5所示。
图5-9 完成缴费验证----结束6 其他常用操作6.1 信息管理培养单位可在“信息管理”页签下维护学校基本资料和登录账号密码。
建议首次登录后立即进行修改。
操作步骤步骤1使用账号登录“全国研究生数学建模竞赛”网站。
步骤2在页面右上角选择“信息管理”页签。
步骤3在“资料修改”区域中维护培养单位基本资料，如图6-1所示。
图6-1 培养单位基本资料步骤4在“修改密码”区域中维护培养单位的登录密码，如图6-2所示。
图6-2 登录账号密码----结束6.2 会议管理培养单位可在“会议管理”页签下查看主办方发布的会议信息，并上报与会人员。
操作步骤步骤1使用账号登录“全国研究生数学建模竞赛”网站。
步骤2在页面右上角选择“会议管理”页签。
页面展示主办方发布的所有会议信息，如图6-3所示。
图6-3 会议列表信息步骤3查看会议详情。
单击会议记录行的“”即可查看该会议详情。
步骤4上报与会人员。
4.单击会议记录行的“”，进入“与会人员”管理页面。
5.单击，系统弹出“添加与会人员”对话框。
在“添加与会人员”对话框中填写与会人员信息，单击“确定”，如图6-4所示。
图6-4 添加与会人员步骤5完成与会人员添加后，可在“与会人员”页面中修改或删除已添加的人员。
----结束6.3 参赛队成绩查询竞赛结束后，培养单位可在“用户管理”页签下查看本校各参赛队的竞赛成绩和获奖详情。
操作步骤步骤1使用账号登录“全国研究生数学建模竞赛”网站。
步骤2在页面右上角选择“用户管理”页签。
页面展示所有参赛队信息，如图6-5所示。
图6-5 参赛队信息步骤3单击“参赛队信息”列表上方的。
系统弹出“参赛队成绩”查询窗口，如图6-6所示。
图6-6 参赛队成绩步骤4培养单位在“参赛队成绩”窗口中查看本校各参赛队的成绩和奖项。
----结束。