小班体育游戏：老鹰捉小鸡.doc
幼儿园小班体育游戏：老鹰捉小鸡教案
幼儿园小班体育游戏：老鹰捉小鸡教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并熟悉“老鹰捉小鸡”的游戏规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿跑、躲、闪、转身等基本动作，提高幼儿的灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、积极进取的精神，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握“老鹰捉小鸡”的游戏规则和玩法。
难点：培养幼儿在游戏中的协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的头饰、绳子。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍“老鹰捉小鸡”的游戏，引发幼儿兴趣。
2. 基本玩法讲解：教师讲解游戏规则，示范游戏动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 游戏进行：幼儿分成若干小组，轮流扮演老鹰和小鸡进行游戏。
4. 总结与反思：游戏结束后，教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足，鼓励幼儿在的游戏中改进。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的动作协调性和灵活性，鼓励幼儿积极进取。
3. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，进行教学反思和改进。
六、教学扩展活动：1. 老鹰捉小鸡接力赛：将幼儿分成若干小组，进行老鹰捉小鸡的接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。
2. 老鹰捉小鸡变异版：设置不同的障碍物，让幼儿在游戏中穿越障碍，提高幼儿的应变能力。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无尖锐物品和障碍物。
2. 教师应在场监督，防止幼儿摔倒或发生碰撞。
3. 提醒幼儿注意游戏过程中的安全，不要用力过猛。
八、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现进行调整教学策略。
2. 关注幼儿在游戏中的需求，适时调整教学内容和教学方式。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的身心发展。
九、家庭作业：1. 家长陪伴幼儿进行老鹰捉小鸡游戏，记录幼儿在游戏中的表现。
2. 家长与幼儿一起讨论游戏中的乐趣，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2024年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
2024年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
一、教学目标
1.让幼儿了解游戏规则，增强团队合作意识。
2.提高幼儿的自我保护意识和身体协调能力。
3.激发幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿的爱好和健康生活意识。
二、教学准备
1.教室或操场作为活动场地。
2.老师和协助老师。
3.一只纸鹰和若干张纸小鸡作为道具。
4.心理准备让每个小朋友都做一次小鸡。
三、教学过程
第一步：游戏介绍
老师向幼儿们介绍游戏规则，让他们明白老鹰的角色要追小鸡，小鸡的角色则要逃避老鹰。
第二步：分组和角色分配
将小朋友们分成老鹰组和小鸡组，让每个小朋友都有机会饰演老鹰和小鸡的角色，以增强团队意识。
第三步：开始游戏
老师示范一遍游戏过程，让小朋友们明白如何追赶和逃避。
然后开始正式的游戏，让小朋友们轮流扮演老鹰和小鸡。
第四步：游戏结束和总结
游戏结束后，老师可以引导小朋友们一起讨论游戏中的体验和感受，总结游戏的收获和教训，鼓励他们团结合作。
四、注意事项
1.确保幼儿在游戏中的安全，避免摔倒和碰撞。
2.鼓励幼儿积极参与游戏，不要有排斥他人的行为。
3.对幼儿的表现进行鼓励和表扬，增强他们的自信心。
五、教学反思
老师可以及时总结本次活动中的优点和不足，为下一次的教学做好准备，不断完善教学内容和方法。
六、结语
通过这个教案，《老鹰捉小鸡》这个有趣的体育游戏，不仅锻炼了幼儿们的身体和协调能力，也培养了他们的团队合作精神，为他们健康成长打下良好的基础。
希望每个小朋友在游戏中快乐成长，学会团结和友爱。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是可爱的编辑帮助大家收集的幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思【优秀6篇】，希望对大家有所启发。
老鹰捉小鸡教案篇一一、活动名称：老鹰捉小鸡二、活动目标：老鹰捉小鸡教案1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、易学，易懂，游戏氛围好儿童感兴趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
三、活动准备：1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。
2、场地布置：塑胶操场3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（老鹰）“对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰”。
2、教师引导：“老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。
”（二）教师演示，讲解规则1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。
（三）自由练习个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍较后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的较后一个人。
1、教师引导：“做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。
”2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况（四）难点练习，重点指导。
幼儿园小班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园小班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思导入：老师带领孩子们围成一个大圆圈，每个孩子都拿着维生素球。
然后，老师告诉孩子们今天要玩的游戏叫做《老鹰捉小鸡》。
1. 游戏名称：《老鹰捉小鸡》2. 学习目标：- 培养幼儿的观察能力和动作协调性；- 提高幼儿的团队合作意识；- 培养幼儿的耐心和沟通能力。
3. 运动目标：- 孩子们要学会不断地躲开老鹰的追逐，同时保持自己与其他小鸡的联系；- 孩子们要学会寻找合适的机会，避免被老鹰捉到。
4. 游戏规则与流程：- 所有小鸡在一个大圆圈内，站在圆圈内的中心位置；- 选择一名幼儿扮演老鹰，站在圆圈外部；- 老鹰开始追逐小鸡，小鸡必须尽量躲避老鹰的追逐；- 当老鹰捉到一只小鸡后，该小鸡必须脱离游戏，继续观看其他小鸡的表现；- 游戏继续进行，直到所有小鸡都被捉到或者规定的时间到。
5. 游戏总结与反思：这是一场充满欢乐与刺激的游戏，孩子们在游戏中不仅锻炼了身体，还提高了团队合作的意识。
通过这个游戏，我们可以进行反思：- 孩子们在游戏中是否能够有效地运用观察力和动作协调性？是否能够根据老鹰的追逐，迅速改变自己的动作并寻找避难的机会？- 孩子们在游戏中是否能够积极的与其他小鸡沟通合作，互相帮助，提高存活率？- 孩子们在游戏中是否能够克服困难，保持耐心，并寻找合适的机会躲避老鹰的追逐？- 孩子们在游戏中是否能够尊重规则，保持公平竞争，不使用过激的肢体接触或语言辱骂？通过这次游戏，我们可以引导孩子们反思自己在游戏中的表现，并提出改进的建议。
例如，应该更加注重观察老鹰的行动，同时保持团队意识，互相帮助小鸡们躲避老鹰的追捕。
此外，我们也可以引导孩子们思考如何在不伤害其他玩伴的情况下提升自己的生存几率。
总之，游戏是孩子们学习和成长的一种重要方式。
通过这个《老鹰捉小鸡》的游戏教案，幼儿可以在欢笑中锻炼身体，学会观察力和团队合作，并通过反思和总结更加深入地理解自己的游戏表现。
同时，这也是一次帮助幼儿们培养沟通能力、耐心和自控能力的机会。
幼儿园小班老鹰抓小鸡教案6篇
幼儿园小班老鹰抓小鸡教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班老鹰抓小鸡教案6篇教案在起草的时候，你们务必要注意联系实际，我们在制定教案之前，一定要认真明确自己的教学目标，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班老鹰抓小鸡教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
年幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》
年幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》一、游戏简介《老鹰捉小鸡》是一款适合年幼儿园小班的游戏，既能锻炼幼儿的动作协调能力，也能培养幼儿的团队合作意识，是一款充满乐趣的游戏。
二、游戏目的通过参与这个游戏，幼儿能够培养团队意识，锻炼身体协调能力，提高对游戏规则的理解，并在游戏氛围中开展自由的想象和表达。
三、准备工作1.一块开阔的活动场地。
2.干净整洁的游戏道具。
3.游戏规则的介绍和解释。
四、游戏规则1.游戏开始时，老师扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡。
2.老鹰的任务是尽可能多地捉住小鸡，而小鸡的目标是躲避老鹰的追捕。
3.如果老鹰成功捉到一个小鸡，这个小鸡将变成老鹰的助手，共同捉捕其他小鸡。
4.游戏结束时或者所有小鸡都被捉住时，可以轮换角色或者重新开始游戏。
五、游戏要点1.在游戏过程中，鼓励小鸡们互相合作，共同规划逃跑策略。
2.培养幼儿们表达自己想法的能力，让他们能够在游戏中畅所欲言。
3.在游戏结束后，可以进行简单的总结和回顾，让幼儿感受到团队合作的重要性。
六、教学效果通过参与《老鹰捉小鸡》这个游戏，幼儿能够培养团队合作精神，促进身体协调能力的发展，增强游戏规则的理解和遵守能力，同时还能激发幼儿的想象力和表达能力。
七、延伸活动1.可以在游戏中加入障碍物，增加游戏的挑战性。
2.在游戏规则中加入一些变化，让游戏更加有趣和刺激。
3.根据幼儿的实际情况，进行不同形式的体验和学习。
八、总结《老鹰捉小鸡》是一款适合年幼儿园小班的游戏，通过这个游戏的参与，幼儿可以在游玩中学习，培养团队合作精神和身体协调能力，同时也能享受游戏乐趣。
希望这个游戏教案能够为教师们在课堂中的教学活动提供一些参考和借鉴，促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班健康教案《老鹰捉小鸡》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案《老鹰捉小鸡》(四篇)
目录
幼儿园小班健康教案《老鹰捉小鸡》一
幼儿园小班健康教案：亲亲指甲钳二
幼儿园小班健康教案：传球跑圈三
幼儿园小班健康教案：保护鼻子四
- 1 -
幼儿园小班健康教案《老鹰捉小鸡》
一
小班健康教案《老鹰捉小鸡》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿练习灵活的闪躲跑及小组协调一致动作的能力，快来看看幼儿园小班健康《老鹰捉小鸡》教案吧。
预设目标
练习灵活的闪躲跑及小组协调一致动作的能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
老鹰和小鸡头饰
活动过程
小鸡做操
——教师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡，踏步进入场地，四散站立。
小鸡跟着妈妈做操：振振臂，弯弯腰，踢踢腿，绕绕脚，跳一跳。
小鸡学本领
——鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。
游戏“老鹰捉小鸡”
——请一位幼儿当老鹰。
小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃，一边找一边说：“叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？”突然老鹰肥来啦，要捉小鸡，鸡妈妈就张开翅膀保护小鸡。
小鸡们赶快躲到妈妈身后，一个拉着一个排成一列纵队，一边跟着妈妈闪躲，一边念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
”老鹰只能捉队伍最后面的，如果被老鹰捉到了，就暂时退出游戏。
2 / 2。
幼儿园小班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》含反思教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《老鹰捉小鸡》的游戏规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和团队协作能力。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的勇敢、自信、团结和友爱精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则和玩法。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的快速反应和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：老鹰和小鸡的头饰、绳子。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍今天的游戏《老鹰捉小鸡》，并讲解游戏规则。
2. 实践部分：教师带领幼儿进行《老鹰捉小鸡》的游戏，让幼儿在游戏中体验和掌握玩法。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行多次游戏，提高幼儿的游戏技巧和团队协作能力。
4. 总结部分：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，并对幼儿的表现进行评价和鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导和帮助。
2. 在游戏过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
3. 对于团队协作能力较弱的幼儿，教师可以适当调整游戏规则，让他们在游戏中获得成功体验。
4. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予关爱和支持，让幼儿在游戏中感受到快乐和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和掌握程度。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解幼儿在游戏中的感受和收获。
3. 关注幼儿在游戏中的团队合作和沟通能力，评价幼儿的团队协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
2. 结合主题教育活动，引导幼儿了解老鹰和小鸡的生活习性，丰富幼儿的自然科学知识。
3. 开展相关的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美观和创造力。
八、教学注意事项：1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的情感需求，给予关爱和支持，让幼儿感受到快乐和成长。
幼儿园小班体育游戏：老鹰捉小鸡教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解老鹰捉小鸡的游戏规则，能积极参与游戏。
2. 技能目标：培养幼儿跑、躲、追等基本动作，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握老鹰捉小鸡的游戏规则，培养幼儿的基本动作。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中能够灵活运用跑、躲、追等动作，提高身体协调性。
三、教学准备：1. 教具：老鹰、小鸡头饰，绳子一根。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范跑、躲、追等基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师讲解老鹰捉小鸡的游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分成两组，一组扮演老鹰，一组扮演小鸡，进行游戏。
c. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时纠正不规范的动作。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师总结本次课程的重点，强调跑、躲、追等基本动作的运用。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 教师关注幼儿在游戏中的基本动作，评价幼儿的身体协调性。
3. 教师通过幼儿的分享，了解幼儿的情感态度和团队合作精神。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解老鹰捉小鸡的游戏规则，能积极参与游戏。
2. 技能目标：培养幼儿跑、躲、追等基本动作，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握老鹰捉小鸡的游戏规则，培养幼儿的基本动作。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中能够灵活运用跑、躲、追等动作，提高身体协调性。
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》
教案背景
《老鹰捉小鸡》是一种适合幼儿园小班的游戏，通过此游戏可以锻炼幼儿的速度、灵敏度和团队协作能力。
本教案旨在通过游戏的方式激发儿童的兴趣，促进他们的身体发展和社交技能。
教学目标
1.帮助幼儿锻炼反应速度和敏捷性。
2.培养幼儿团队协作精神。
3.提升幼儿的身体协调能力和运动技能。
教学准备
1.游戏道具：标志性颜色的软布小鸡和老鹰面具。
2.教学环境：室内或室外空间，确保安全性和活动的自由度。
游戏规则
1.将幼儿分为老鹰和小鸡两组，老鹰带着面具，小鸡带着软布小鸡。
2.小鸡在教室或操场里到处跑，老鹰在以小鸡为中心的区域内追赶小鸡。
3.当老鹰碰到小鸡时，该小鸡便被“捉住”，并加入老鹰队伍。
4.游戏结束后，看哪种队伍获胜，或者设立奖励机制提高参与度。
游戏效果
1.促进幼儿大动作的运动。
2.增强幼儿与他人的互动和沟通技能。
3.提高幼儿的注意力集中和反应能力。
4.加强团队合作精神，培养幼儿的集体荣誉感。
教学总结
通过《老鹰捉小鸡》这个游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，更重要的是在玩耍中
学会团队合作、相互尊重和互动。
这种寓教于乐的教学方式，不仅让孩子们享受到玩游戏的乐趣，同时也使他们在快乐中学习成长。
正是这种别出心裁的教学方法，让幼儿园教育更具趣味性和可操作性，为幼儿的全面发展打下坚实基础。
年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
一、活动目的
•强化幼儿体能锻炼
•培养幼儿团队合作意识
•提高幼儿反应能力和观察力
•通过游戏培养幼儿间的友谊
二、活动准备
•游戏道具：彩色绸带、橡皮球
•教师角色：老鹰(教师)、小鸡(幼儿)
•活动场地：室内或室外均可
•时间安排：20-30分钟
三、活动流程
1.准备阶段：
–教师介绍游戏规则和角色分配：老鹰和小鸡。
–幼儿们分成老鹰队和小鸡队，老鹰队系彩色绸带，小鸡队持橡皮球。
2.游戏开始：
–老鹰队的任务是追逐小鸡队成员，抢夺他们的橡皮球。
–小鸡队的任务是躲避老鹰队的追赶，保护自己的橡皮球。
3.游戏结束：
–游戏时间结束后，老鹰队成功抢到小鸡队的橡皮球则获胜。
–教师可以对表现突出的幼儿进行奖励，如表扬或小礼物。
四、注意事项
•确保游戏场地安全，避免幼儿受伤。
•监督幼儿的行为，避免过于激烈的动作导致意外发生。
•鼓励幼儿团队合作，让每位幼儿都能参与到游戏中来。
•小组间的合作和竞争要平衡，避免出现幼儿心理上的不良影响。
五、活动评估
通过观察幼儿在游戏中的表现，包括体能表现、团队合作、玩耍态度等方面进行评估，根据评估结果可调整活动方案以更好地促进幼儿的全面发展。
以上是针对幼儿园小班幼儿的体育教案《老鹰捉小鸡》，通过这个活动，幼儿将在愉快的游戏中得到身体锻炼和团队协作的经验，帮助他们全面成长。
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》目标•发展幼儿大肌肉运动和协调性，培养敏捷的动作反应能力。
•激发幼儿活泼好动的天性，增强自信心，并培养团队合作意识。
•学习小组合作、分工互助、奔跑、逃避以及追击等相关技能。
活动介绍《老鹰捉小鸡》是适合幼儿园小班幼儿的常规体育活动之一。
这个活动擅长锻炼幼儿的协调性和敏捷性，也适合幼儿在团队合作、规则意识等方面有所提高。
活动流程1.教师做好课前准备，介绍活动规则和目标，让幼儿们如何分组以及游戏规则的基本定义。
2.教师根据幼儿的年龄差异，让他们自愿参与各自所拥有的老鹰或者小鸡角色。
每个小组需要有两位老鹰队员，其余则参与小鸡队。
3.所有小鸡围成一圈，老鹰在外围在头顶上摆出腋下。
然后，老鹰必须尽可能多地捉住不同队伍的小鸡。
4.当老鹰成功地捉住一只小鸡后，被咬进行捉住的小鸡变成老鹰里最近的一个以协助追击其他小鸡。
鹰的数量不断增加，直到他们最终捕获所有的小鸡。
5.完全体残的小鸡暂停游戏，重新开始。
教学要点•注意幼儿的动作是否规范，以及有关幼儿园的运用是否恰当。
•老师应该判断每个小组的角色是否平衡且适合参加游戏。
•教师应该加强自己对游戏规则的把控，确保幼儿们在游戏规则中有所遵循。
教学评估1.教师可在听到活动结束的信号后，与幼儿们进行游戏总结。
重申活动规则，细节要求，并确保幼儿们充分理解。
2.教师记录每学生的表现，以确保幼儿们的学习进步，为下一节课作出准备。
3.结合幼儿的表现和体验，教师可以从这个活动中发现需改进的地方以及应该继续巩固的内容。
总结《老鹰捉小鸡》是一款适合幼儿园小班幼儿的体育活动，能够锻炼幼儿的协调性和敏捷性，还能够培养团队合作能力和规则意识。
在活动结束后，教师需要与幼儿们进行活动总结并记录每位学生的表现，以便评估学习进展。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》一、教案背景本次体育活动针对小班幼儿的年龄特点，选取了老少皆宜、强身健体的游戏活动——老鹰捉小鸡。
通过这个游戏，幼儿可以增强体能和运动技能，提高协调能力和反应能力，培养勇气和团队合作精神。
二、教案目的1.营造轻松愉悦、欢声笑语的体育氛围，激发幼儿参与热情。
2.提高幼儿协调能力和反应能力。
3.培养幼儿勇气和团队合作精神。
三、教案内容1. 游戏规则1.选取一名幼儿扮演“老鹰”，其他幼儿扮演“小鸡”。
2.“小鸡”们在场地上散开，追逐嬉戏。
3.“老鹰”要抓住尽可能多的“小鸡”，被抓后成为新的“老鹰”。
4.游戏进行3-5分钟，看哪个“小鸡”最后没有被抓住。
2. 活动流程1.调整幼儿状态，提高注意力。
2.介绍游戏规则，让幼儿理解游戏目的。
3.示范游戏过程，让幼儿掌握游戏技巧。
4.分组游戏，引导幼儿按规则游戏。
5.结束游戏，让幼儿回忆游戏过程，总结游戏收获。
四、教案具体实现1. 调整幼儿状态，提高注意力首先，让幼儿做简单的拉伸运动，娱乐放松，以达到调整情绪、提高注意力和集中精力的目的。
2. 介绍游戏规则，让幼儿理解游戏目的在适当难度和范围内，老师通过简单的语言和图片来向幼儿介绍老鹰捉小鸡的游戏规则，让幼儿明确游戏目标、游戏过程和规则。
3. 示范游戏过程，让幼儿掌握游戏技巧老师需要根据幼儿思维发展特点，做出详细而生动的示范，引导幼儿了解游戏操作和技巧。
一方面，可以模拟游戏中的场景，动态模拟老鹰和小鸡之间的追逐过程；另一方面，可以反复向幼儿示范，并指导幼儿注意和掌握游戏规则和要点，以增强幼儿的理解和学习能力。
4. 分组游戏，引导幼儿按规则游戏通过分组游戏，可以培养幼儿的合作意识和竞争意识等社交技能，还可以锻炼其协调能力、反应能力和注意力。
在游戏进行过程中需要注意有针对性地指导幼儿，及时纠正他们的错误行为，使幼儿更好的掌握游戏规则和技巧，从而更好的体验游戏的乐趣。
5. 结束游戏，让幼儿回忆游戏过程，总结游戏收获在游戏结束后，可以适当的留出时间，让幼儿自主、自由地表达对于游戏的看法，分享自己的经验和心得，同时要帮助幼儿总结游戏的收获，让他们能够从游戏中得到启示，促进其身心发展。
老鹰捉小鸡教案(优秀6篇)
老鹰捉小鸡教案（优秀6篇）幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案篇一游戏目的：培养幼儿灵活躲闪的能力。
游戏方法：一幼儿扮"老鹰"，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。
游戏开始，"小鸡"们一起念儿歌，念毕，"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡"，"小鸡"随着"母鸡"左右移动，灵活地躲闪，不让"老鹰"拍到。
"小鸡"如被捉到，即离开现场。
"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后，调换角色。
游戏重新开始。
游戏规则："老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。
建议：此游戏适合大班幼儿。
附儿歌：天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。
老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。
小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。
活动目标：1、尝试闪躲得走和跑。
2、感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
活动玩法：一、开始部分：1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。
2、复习徒手操要求动作连贯、有力。
二、基本部分：1、交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
小班体育教案《老鹰捉小鸡》（2篇）
小班体育教案《老鹰捉小鸡》游戏目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，＂房子＂四间，自制障碍。
游戏指导：一、开始：1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）＂小小蛋儿把门开＂边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操二、展开：1、＂小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？＂不好＂幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
三、结束：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、＂小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？＂（幼儿听音乐退场）小班体育教案《老鹰捉小鸡》（2）教案标题：小班体育教案《老鹰捉小鸡》教案目标：1. 帮助儿童发展身体协调能力和敏捷性；2. 提高儿童社交技巧和团队合作能力；3. 增强儿童对运动的乐趣和兴趣。
教学准备：1. 清晰的教学环境和开放的空间；2. 可行的安全措施，如垫子或软垫，防止儿童受伤；3. 老鹰、小鸡和其他道具。
教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：a. 引导儿童进行适当的拉伸和热身活动，以准备身体；b. 进行简单的跑步、跳跃和追逐游戏，以激发儿童的兴趣和活力。
2. 游戏介绍和规则解释（5分钟）：a. 集中儿童的注意力，介绍游戏的规则和目标；b. 解释老鹰的角色是追捕小鸡，小鸡需要躲避老鹰的追逐。
3. 游戏操作示范（5分钟）：a. 指派一名老师或愿意扮演老鹰的学生进行示范，展示如何追捕小鸡；b. 提醒儿童如何躲避追捕，例如快速移动、躲入安全区域或与其他小鸡一起行动。
4. 分组进行游戏（20分钟）：a. 将儿童分为若干小组，每组一个老鹰；b. 鼓励儿童与同伴合作，寻找最佳的躲避策略；c. 给予儿童足够的时间进行游戏，引导他们在游戏中享受和激发兴趣。
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》6篇
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（一）活动名称：老鹰捉小鸡活动目标：1. 培养幼儿团体意识和协作能力。
2. 提高幼儿的运动技能和身体协调性。
3. 培养幼儿的反应能力和跑动速度。
4. 增强幼儿的体能和耐力。
活动准备：1. 标记出活动场地，确保场地平整和安全。
2. 准备一枚柔软的布球作为“小鸡”，准备一条长绳作为“老鹰的巢”。
3. 制作贴纸或卡片，将其中几张标记为“老鹰”的卡片。
活动步骤：1. 介绍活动：告诉幼儿们今天要玩一个游戏，叫做《老鹰捉小鸡》。
解释规则：我们把一些小鸡藏在巢里，然后一个老鹰要来抓小鸡。
2. 配置游戏：把布球“小鸡”和绳索“老鹰的巢”放在场地的中间位置，将贴纸或者卡片洗牌后随机分发给幼儿们。
3. 开始游戏：所有幼儿们站在起跑线后，教师喊“开始”后，幼儿们可以跑向场地中间的“老鹰巢”，尽量不让“老鹰”抓到手中的“小鸡”。
4. 游戏规则：a. “老鹰”只能够在巢内捉到“小鸡”，不能离开巢区；b. 幼儿们只能抓取自己手中的“小鸡”，不能抓别人的；c. 抓到“小鸡”的幼儿要将卡片上的标记撕掉，并继续参与游戏；d. 游戏时间结束后，未被抓到的幼儿算胜利。
5. 提示和指导：a. 鼓励幼儿们保持移动，尽量不停留在一处；b. 鼓励幼儿们使用各种方法避开“老鹰”抓取“小鸡”，比如跳跃、变向、闪避等；c. 提醒幼儿们观察和分辨巢内的“老鹰”。
6. 结束游戏：游戏时间结束后，幼儿们聚集在一起，回顾游戏的经验和感受，表扬所有参与的幼儿。
活动延伸：1. 将幼儿分成小组，进行比赛，看哪个小组的幼儿能够抓到最多的“小鸡”。
2. 提醒幼儿们在游戏过程中注重观察和判断能力，提高反应速度，以便更好地躲避“老鹰”的抓取。
3. 加大游戏难度，增加“老鹰”的数量或者减少“小鸡”的数量，增加幼儿的游戏挑战性。
安全提示：1. 确保活动场地平整，避免有突出物或坑洼，以免幼儿跌倒和受伤。
2. 幼儿进行活动时要注意自己的安全，避免相互碰撞或跌倒。
幼儿小班健康教育教案《老鹰抓小鸡》5篇
幼儿小班健康教育教案《老鹰抓小鸡》幼儿小班健康教育教案《老鹰抓小鸡》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和身体协调能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
3. 提高幼儿对健康身体习惯的认识。
教学准备：1. 教具：一个大纸袋、一些小绳子。
2. 音乐资源：《老鹰抓小鸡》儿歌。
教学过程：引入活动：1. 教师播放《老鹰抓小鸡》儿歌，让幼儿听歌曲，并观察歌曲中老鹰和小鸡的动作。
活动一：老鹰抓小鸡游戏1. 将幼儿分成两组，其中一组扮演老鹰，另一组扮演小鸡。
2. 将一名小鸡打扮成“大纸袋”，其他小鸡则手拉着绳子依次在“大纸袋”的后面。
3. 老鹰的任务是通过追逐小鸡们来抓到“大纸袋”。
4. 游戏规则是，当小鸡被抓到后，会离开队列，成为老鹰的助手，帮助老鹰继续追逐其他小鸡。
5. 当所有的小鸡都被抓住后，游戏结束。
活动二：身体伸展操1. 教师带领幼儿进行简单的身体伸展操，包括头部、手臂、腿部的伸展动作。
2. 伸展操时可以配合音乐，让幼儿随着音乐的节奏进行动作。
活动三：健康习惯讨论1. 教师与幼儿讨论游戏中的动作和身体运动，引导幼儿认识到身体锻炼的重要性。
2. 提问幼儿，为什么要多动多运动呢？幼儿可以回答运动可以使身体更健康、更强壮。
3. 教师引导幼儿认识到每天应该进行适当的运动，保持身体健康。
结束活动：1. 教师和幼儿一起评价这个游戏的好玩之处，以及从游戏中学到了什么。
2. 教师总结教学内容，强调运动可以增强身体健康，鼓励幼儿多参加运动。
教学延伸：1. 每天进行一定时间的户外活动，让幼儿充分运动。
2. 帮助幼儿树立良好的健康习惯，例如定期锻炼、饮食均衡等。
3. 鼓励幼儿多参与团队活动，培养其合作精神和团队意识。
幼儿小班健康教育教案《老鹰抓小鸡》精选5篇（二）在进行幼儿小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》的过程中，我发现了以下几个问题和改进的地方：1. 教学内容设计不够具体：教案中没有详细描述要讲解的知识点和活动步骤，并且缺乏示范和引导，导致教学不够清晰和有条理。
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》教案标题：小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》教案内容：主题：追逐游戏年龄段：3-4岁时间：30分钟教学目标：1. 让幼儿了解追逐游戏的规则和基本技巧；2. 培养幼儿团队合作意识和协作能力；3. 锻炼幼儿的大肌肉运动能力。
教学准备：1. 动作指示牌：鹰、小鸡；2. 小篮子或其他标志物。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：a. 老师向幼儿们介绍游戏的规则和目标，解释鹰和小鸡的角色；b. 鹰的任务是尽可能多地“捉住”小鸡，小鸡的任务是躲避鹰的追击；c. 游戏结束后，交换角色。
2. 角色分配（5分钟）：a. 让幼儿自愿选择鹰或小鸡的角色，可以使用动作指示牌辅助说明；b. 确保每个幼儿都有机会扮演鹰和小鸡。
3. 游戏操作（15分钟）：a. 在活动场地设置一个安全区域，标记为小篮子或其他标志物；b. 鹰从安全区域出发，尽可能多地追逐小鸡；c. 小鸡可以在场地内自由移动，但不能跑出安全区域；d. 如果小鸡被鹰“捉住”，小鸡成为新的鹰；e. 游戏期间，老师可以给予指导和鼓励。
4. 游戏总结（5分钟）：a. 游戏结束后，让幼儿们坐下来，分享自己的体验和感受；b. 鼓励幼儿讨论团队合作的重要性，以及如何在游戏中展现合作精神；c. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 增加难度：增加场地的追逐范围或增加小鸡的数量，让游戏更具挑战性。
2. 添加规则：可以引入一些特殊技能或道具，如小鸡可以躲藏在指定地点或使用障碍物避开鹰的追击。
3. 组织比赛：将幼儿分成小组，进行鹰捉小鸡比赛，以增加竞争和团队合作的氛围。
教学评估：观察幼儿对游戏规则和操作的理解，以及在游戏中的团队合作表现。
可以通过观察幼儿的活动参与程度、表情和动作来评估他们的学习情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班体育游戏：老鹰捉小鸡一、活动目标：1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。
2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
二、活动重难点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
三、活动准备：空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
四、活动过程：（一）热身活动。
游戏吹泡泡（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。
森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。
小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！——如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？——我们要怎么样保护好自己？——这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
——你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？——老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？（四）游戏《老鹰和小鸟》玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。
小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。
（五）结束活动：《和我一起走走》一、活动目标：1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。
2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
二、活动重难点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
三、活动准备：空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
四、活动过程：（一）热身活动。
游戏吹泡泡（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。
森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。
小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！——如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？——我们要怎么样保护好自己？——这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
——你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？——老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？（四）游戏《老鹰和小鸟》玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。
小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。
（五）结束活动：《和我一起走走》一、活动目标：1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。
2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
二、活动重难点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
三、活动准备：空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
四、活动过程：（一）热身活动。
游戏吹泡泡（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。
森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。
小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！——如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？——我们要怎么样保护好自己？——这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
——你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？——老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？（四）游戏《老鹰和小鸟》玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。
小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。
（五）结束活动：《和我一起走走》一、活动目标：1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。
2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
二、活动重难点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
三、活动准备：空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
四、活动过程：（一）热身活动。
游戏吹泡泡（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。
森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。
小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！——如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？——我们要怎么样保护好自己？——这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
——你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？——老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？（四）游戏《老鹰和小鸟》玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。
小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。
（五）结束活动：《和我一起走走》一、活动目标：1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。
2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
二、活动重难点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
三、活动准备：空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
四、活动过程：（一）热身活动。
游戏吹泡泡（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。
森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。
小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！——如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？——我们要怎么样保护好自己？——这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
——你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？——老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？（四）游戏《老鹰和小鸟》玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。
小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。
（五）结束活动：《和我一起走走》一、活动目标：1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。
2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
二、活动重难点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
三、活动准备：空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
四、活动过程：（一）热身活动。
游戏吹泡泡（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。
森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。
小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！——如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？——我们要怎么样保护好自己？——这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
——你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？——老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？（四）游戏《老鹰和小鸟》玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。
小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。
（五）结束活动：《和我一起走走》一、活动目标：1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。
2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
二、活动重难点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
三、活动准备：空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
四、活动过程：（一）热身活动。
游戏吹泡泡（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。
森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。
小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！——如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？——我们要怎么样保护好自己？——这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
——你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？——老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？（四）游戏《老鹰和小鸟》玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。
小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。
（五）结束活动：《和我一起走走》一、活动目标：1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。
2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
二、活动重难点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
三、活动准备：空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
四、活动过程：（一）热身活动。
游戏吹泡泡（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。
森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。
小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！——如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？——我们要怎么样保护好自己？——这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。