4-旧物改造教案
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《变废为宝》教案8篇编写教案要根据学生的学习进度和反馈情况，及时调整教学策略和方法，教案的编写可以使教师更好地组织教学内容和活动，本店铺今天就为您带来了大班《变废为宝》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
《变废为宝》教案(优秀5篇)
《变废为宝》教案(优秀5篇)《变废为宝》教案篇一一、活动目标（一）知识与技能：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害。
2、通过欣赏废物巧利用，培养学生的创新能力和想象能力。
3、孩子们通过动手折篮子的活动，培养孩子的动手能力。
（二）过程与方法：1、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
（三）情感、态度与价值观：感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识。
二、活动重难点：了解垃圾的危害、篮子的编折。
三、活动准备1、学生对垃圾的。
分类进行调查。
2、学生对垃圾的危害进行整理，查找。
3、废旧报纸四、活动过程（一）、提问导入，渐入新知教师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。
（二）、探讨主题，变废为宝1、师：你们知道生活中有哪些垃圾？（说说自己的小调查）日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。
包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。
包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
2、了解垃圾对人类生活和环境的危害师：那么，垃圾对人类生活和环境到底有哪些危害呢？我们通过上网了解到，垃圾对人类生活和环境的危害主要有：第一、占地过多，同时垃圾在自然界停留的时间也很长：如塑料100—200年。
第二、污染空气。
塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。
第三、污染水体。
水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染，而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。
第四、火灾隐患。
垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。
3、认知冲突师：看来啊，垃圾对我们人类的危害还真不少呢。
回收利用变废为宝教案7篇
回收利用变废为宝教案7篇回收利用变废为宝教案（篇1）活动目标1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。
2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。
活动准备1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。
(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。
(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。
)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。
3、欣赏作品(1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。
(2)提问：这是什么它是用什么做成的。
(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。
(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。
4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀(想)(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。
旧物改造教案
旧物改造教案教案标题：旧物改造教案教案目标：1. 培养学生的创造力和动手能力。
2. 提高学生的环保意识和资源利用能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 介绍旧物改造的概念和意义。
2. 分享一些旧物改造的案例和创意。
3. 学习如何选择合适的旧物进行改造。
4. 学习使用不同的工具和材料进行旧物改造。
5. 分组合作，设计并制作旧物改造作品。
6. 展示和分享旧物改造作品。
教学步骤：引入：1. 引导学生思考，什么是旧物改造？为什么要进行旧物改造？2. 通过图片、视频或故事，展示一些成功的旧物改造案例，激发学生的兴趣和创造力。
知识讲解：3. 解释旧物改造的定义和意义，强调环保和资源利用的重要性。
4. 分享一些简单易行的旧物改造创意，鼓励学生提出自己的创意和想法。
5. 介绍如何选择适合改造的旧物，如何利用不同的工具和材料进行改造。
实践操作：6. 将学生分为小组，每个小组选择一个旧物进行改造。
7. 引导学生进行头脑风暴，共同设计旧物改造方案，并列出所需的工具和材料清单。
8. 学生根据设计方案，利用提供的工具和材料进行旧物改造。
9. 鼓励学生在改造过程中多进行尝试和实验，培养他们的创造力和动手能力。
展示和分享：10. 学生展示和分享自己的旧物改造作品，互相欣赏和评价。
11. 引导学生讨论他们在改造过程中遇到的困难和解决方法，分享彼此的经验和技巧。
总结：12. 总结旧物改造的意义和好处，强调环保和资源利用的重要性。
13. 鼓励学生在日常生活中继续进行旧物改造，发挥他们的创造力和想象力。
教学评估：14. 观察学生在小组合作中的表现，包括沟通、协作和创造力。
15. 评价学生的旧物改造作品，包括创意、实用性和美观度。
教学延伸：16. 鼓励学生进行更复杂的旧物改造项目，如家具改造、艺术品创作等。
17. 组织学生参观当地的旧物改造展览或工作坊，拓宽他们的视野和创造力。
教学资源：1. 图片、视频或故事，展示旧物改造案例和创意。
旧物改造笔筒的教案
旧物改造笔筒的教案教案标题：旧物改造笔筒的教案教学目标：1. 学生能够理解旧物改造的概念，并了解环保意识的重要性。
2. 学生能够运用创造性思维和手工技能，将废旧物品转化为有用的笔筒。
3. 学生能够培养团队合作和分享的精神。
教学准备：1. 废旧物品，如塑料瓶、纸板盒等。
2. 剪刀、胶水、彩色纸、彩笔等手工工具。
3. PPT或白板。
教学过程：引入：1. 向学生介绍旧物改造的概念和环保意识的重要性。
引导学生思考如何通过改造废旧物品来减少垃圾产生。
2. 展示一些旧物改造的例子，如废旧瓶子做花瓶、废旧纸板做书架等，激发学生的创造力和兴趣。
主体：3. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种废旧物品进行改造。
鼓励学生自由发挥创造力，可以使用各种材料和工具。
4. 指导学生进行设计：每个小组成员讨论并共同设计他们的笔筒，包括外观、装饰和功能等方面。
5. 实施改造：学生根据设计图纸，使用工具和材料进行改造。
教师可以提供必要的技术指导和帮助。
6. 展示和分享：每个小组展示他们的改造成果，并向其他小组分享他们的设计理念和制作过程。
鼓励学生互相学习和借鉴。
总结：7. 引导学生回顾整个改造过程，总结他们在设计和制作中的收获和困难。
让学生思考如何将环保意识应用到日常生活中。
8. 鼓励学生分享他们在改造过程中的创意和发现，以及对环保的新认识。
拓展活动：1. 邀请环保专家或志愿者来学校进行环保讲座，进一步加深学生对环保的认识和意识。
2. 组织学生参观当地的废品回收站，让学生亲身体验废品回收和再利用的过程。
评估方式：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和合作精神。
2. 评估学生的设计和改造成果，包括外观、创意和功能等方面。
3. 通过学生的分享和总结，评估他们对环保意识的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中继续进行旧物改造，培养环保习惯。
2. 组织学生参与环保主题的手工比赛或展览，展示他们的创意和成果。
3. 在其他课程中，引入环保和可持续发展的话题，与学生一起探讨和研究。
小学美术《旧物改造纸杯》教案
-涂鸦技巧的运用：如何指导学生运用不同的绘画手法和色彩搭配，使纸杯作品更具艺术性。
-纸杯剪贴与组合：如何引导学生将剪裁后的纸杯进行有效组合，创作出具有立体感的作品。
-创意思维的激发：如何激发学生的创意潜能，使他们在纸杯改造过程中提出新颖的想法。
举例：针对涂鸦技巧的难点，可以通过分析优秀作品的绘画手法和色彩搭配，帮助学生掌握涂鸦技巧；针对纸杯剪贴与组合的难点，可以提供一些参考图样和步骤，引导学生逐步完成作品；针对创意思维的激发，可以组织学生进行头脑风暴，鼓励他们提出不同的改造方案，从而突破思维定势。
二、核心素养目标
1.提高学生的美术鉴赏能力：通过学习旧物改造，使学生能够发现生活中废弃物品的美感，提升审美素养。
2.培养学生的创新意识和动手能力：引导学生运用多种材料和技术进行纸杯改造，激发创意思维，提高实践操作能力。
3.增强学生的环保意识和责任感：让学生在旧物改造过程中认识到资源的重要性，培养节约资源、保护环境的责任感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纸杯涂鸦、剪贴和组合这三个重点。对于难点部分，如立体造型的制作，我会通过示范和步骤讲解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与旧物改造相关的实际问题，如“如何将纸杯变成一个实用的笔筒”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生们将动手实践纸杯的涂鸦、剪贴和组合，体验旧物改造的过程。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《旧物改造纸杯》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过，许多用过的纸杯就这样被丢弃了？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何将这些旧物变成新宝。
变废为宝教案教学设计优秀5篇
变废为宝教案教学设计优秀5篇变废为宝教案（一）：《变废为宝》教案教学目标：1．透过学习，让学生明白一些废物还能够变废为宝。
2．明白垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾就是保护环境。
3.培养学生在生活中，愿意做到正确地处理废弃物，唤起他们初步的废物利用的生态环保意识。
[由整理] 养成教育训练点：透过学习，让学生了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的潜力。
教学重点：使学生明白垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。
教学难点：使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。
教学方法：调查、讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教具准备：有关课件课时安排：2～3个课时教学过程：【课前准备】1．透过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾危害及回收处理的资料。
2．让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物能够再回收再利用。
3．让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。
【导入新课】（出示图片生活垃圾。
）师：大家看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？一周前给大家布置了一个小作业：调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。
下面大家就来交流一下调查的状况，看我们是不是能从中得到收获。
（过渡）【讲授新课】一、调查交流（板书）1.让同学们针对调查状况，分成小组进行交流讨论。
2.大家透过讨论交流，都有什么想法啊？给同学们说一说。
3.学生说说。
师：透过一周的调查记录，我们能够看出，日常生活中家庭每一天都会产生超多的垃圾，有剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾；有旧的书、本、报纸等旧物品；还有包装袋、杂物等垃圾，一个家庭都产生这么多，一个城市大家就可想而知了。
4.让同学们欣赏图片垃圾、垃圾山；欣赏视频固体垃圾增多。
师：一个城市每一天产生的垃圾数量都是十分巨大的，那么超多的垃圾对我们的生活和健康都有哪些影响呢？（过渡）二、说一说：垃圾的危害（板书）1.下面大家分成小组进行讨论，然后把你们讨论的结果，给大家说一说。
关于变废为宝的教案
关于变废为宝的教案一、教学内容本节课选自《环保教育》教材第四章第三节，主题为“变废为宝”。
教学内容主要包括：废物的概念与分类，废物利用的意义，以及生活中常见的废物利用实例。
详细内容涉及废纸、塑料瓶、玻璃瓶、旧衣物等常见废物的再利用方法。
二、教学目标1. 了解废物的概念、分类及危害，认识到废物利用的重要性。
2. 学会生活中常见的废物利用方法，提高学生的环保意识和动手能力。
3. 培养学生珍惜资源、保护环境的责任感。
三、教学难点与重点重点：废物利用的方法及其在生活中的应用。
难点：如何引导学生发现身边的废物资源，激发他们的创新意识和实践能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物展示（废纸、塑料瓶、玻璃瓶等）、环保手册。
学具：剪刀、胶水、彩笔、废旧物品（如矿泉水瓶、废纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组废物的实物，引发学生对废物利用的思考，提出“变废为宝”的主题。
2. 新课导入：讲解废物的概念、分类及危害，让学生认识到废物利用的必要性。
3. 知识讲解：a. 介绍废纸、塑料瓶、玻璃瓶等常见废物的再利用方法。
b. 分析生活中废物利用的实例，让学生了解废物利用的实际意义。
4. 实践环节：a. 分组讨论：让学生分组讨论身边的废物资源，思考如何进行再利用。
b. 动手实践：每组选择一种废物，利用教具和学具进行创意制作。
5. 成果展示：每组展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
六、板书设计1. 变废为宝废物的概念与分类废物利用的意义常见废物利用实例2. 生活中常见的废物利用方法废纸塑料瓶玻璃瓶旧衣物七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举出身边的废物资源，并说明如何进行再利用。
b. 结合本节课所学，设计一个废物利用的创意作品，并简单描述制作过程。
2. 答案：a. 例如：废报纸可以折成纸盒、纸袋等；塑料瓶可以制作花瓶、笔筒等；玻璃瓶可以做成蜡烛台、储物罐等；旧衣物可以改造成购物袋、家居饰品等。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践环节，让学生亲身体验废物利用的过程，提高他们的环保意识和动手能力。
《变废为宝》教学设计优秀14篇
《变废为宝》教学设计优秀14篇《变废为宝》教案篇一活动目标：1、认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。
2、锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。
3、使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。
活动准备：1、提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒（大小不一）、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。
2、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。
一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的。
）活动过程：1、请幼儿欣赏变废为宝的作品教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。
2、讨论作品师（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？（2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？（3）这些漂亮的作品是怎么做的？3、讲解制作方法（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。
（2）鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。
（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
幼儿操作请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。
比比谁的作品最别致。
引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。
从中体验成功的乐趣。
在制作的过程中教师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品。
对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。
作品展示。
将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。
让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。
《变废为宝》教学设计篇二活动目标：1.认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。
《变废为宝》教案8篇
《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!《变废为宝》教案8篇制定富有启发性的教案能够激发学生的创造力和思维能力，结合实际的教学内容和进度编写教案，可以帮助我们更好地评估学生的学习进展和理解程度，本店铺今天就为您带来了《变废为宝》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024最新-《变废为宝》教学设计(优秀8篇)
《变废为宝》教学设计（优秀8篇）作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
这里是牛牛范文美丽的编辑给大家找到的《变废为宝》教学设计（优秀8篇），欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
《变废为宝》教案篇一一、活动背景玉米是北方农村的主要农作物，“玉米皮”更是农村常见的一种废弃物，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料，其实玉米皮还有一种特殊的用途，那就是可以将它做成精美的生活用品和工艺品。
但是，现在已经很少有人知道它的这一用途，更不要提掌握这种技术的人数了。
为了将这些宝贵的资源进行合理的开发利用，唤醒孩子们绿色环保的意识，并传承和发扬家乡的这门民间艺术，决定以“变废为宝—玉米皮的编织”为主题来开展一次综合实践活动。
并且，《小学综合实践活动指导纲要》指出，选择综合实践活动的内容时应注重本土性，尽量就地取材，根据社区实际，体现活动的地方特色，并可以与地方课程结合起来考虑内容。
我校所在镇周围是广大农村，玉米皮资源丰富且易得，可以做到就地取材，活动容易开展。
二、活动目标（一）设计思路采用设计问卷，采访居民；上网、查阅书籍资料进行对比；实地考查中，了解实情等多种有效手段、多种途径引导学生了解玉米皮编织品的发展，搜集有关玉米皮编织的历史知识、编织工艺及技术传承的现状等，激发学生们参与活动的兴趣，然后再通过对玉米皮编织品交易市场、手工艺厂等地的实地参观走访、调查问卷，采访等方法，让学生亲身体验手工编织的魅力，了解手工编织这一技术的现状，提升学生对编织技术的兴趣，树立传承本镇手工编织的传统文化。
（二）活动总目标1、知识与技能：（1）通过分组合作搜集资料，培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。
（2）通过活动，使学生更加贴近生活，亲近生活，走进生活。
（3）在亲自编织中，发展学生的动手能力，观察能力。
2、过程与方法：（1）引导学生自主发现问题，提出子课题，并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访调查，实地考查等方法，多渠道地了解玉米皮草编的发展史、制作工艺方法、分类及特点，以培养学生准确快速地搜集信息与处理资料的能力。
初中旧物改造教案
初中旧物改造教案一、教学目标：培养学生环保意识，提高学生创新精神和动手能力，通过旧物改造，让学生体验到变废为宝的乐趣。
二、教学内容：1. 旧物改造的意义和价值2. 旧物改造的创意方法和技巧3. 实际操作：选择合适的旧物进行改造三、教学重点与难点：重点：旧物改造的创意方法和技巧，实际操作过程。
难点：如何引导学生发挥想象，将旧物改造出具有创意的作品。
四、教学准备：1. 教师准备一些旧物，如废旧塑料瓶、纸盒、布料等。
2. 准备一些改造工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3. 准备一些旧物改造的案例图片，用于启发学生的灵感。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些旧物改造的案例图片，引导学生思考旧物改造的意义和价值。
2. 讲解：教师讲解旧物改造的创意方法和技巧，如如何选择合适的旧物、如何设计改造方案、如何利用现有资源等。
3. 实践：学生分组，每组选择一个旧物进行改造。
教师引导学生发挥想象，创意设计改造方案，并指导学生使用工具进行实际操作。
4. 展示：学生将改造好的作品进行展示，分享改造过程中的心得体会。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结旧物改造的要点，强调环保意识和创新精神的重要性。
六、教学反思：本节课通过旧物改造，培养了学生的环保意识，提高了学生的创新精神和动手能力。
在实践过程中，学生充分发挥了想象，将旧物改造出具有创意的作品。
但同时，教师也应注意到，部分学生在改造过程中，可能过于关注作品的外观，而忽略了实用性。
因此，在今后的教学中，教师应引导学生更加注重作品的实用性和环保性，将旧物改造与生活实际相结合。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生通过旧物改造，体验到了变废为宝的乐趣，提高了环保意识和创新精神。
在今后的教学中，教师应继续引导学生发挥创意，将旧物改造与生活实际相结合，为培养具有环保意识和创新精神的新一代贡献力量。
《变废为宝》教案(精选15篇)
《变废为宝》教案（精选15篇）《变废为宝》教案篇1幼儿园中班教案《变废为宝》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦，在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识，能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。
活动目标：1、在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识。
2、通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦。
3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。
4、进展幼儿手部动作的敏捷性。
活动预备：1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。
3、剪刀、双面胶等。
4、老师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程：1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小伴侣，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小伴侣们都很乐观，收集了很多好东西，谁来说说你收集到了哪些珍宝。
（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼儿进行垒高嬉戏我们大家有了这么多的珍宝，今日老师就和小伴侣用这些珍宝来做嬉戏好吗？（1）老师介绍嬉戏规章：我们分成七组，大家一起商议动手进行垒高竞赛，可以用不同的珍宝进行，看那组的小伴侣在规定时间里垒得又高又稳。
（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析缘由。
（快而稳的缘由：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇摆的缘由：大家争抢，没有合理摆放好。
（3）再次进行嬉戏，其次次垒高竞赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高阅历。
3、观赏作品（1）老师出示自己制作的成品，幼儿观赏。
（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。
（幼儿回答）在幼儿观赏、观看的基础上老师有目的介绍2～3种作品。
（3）提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，老师依据他们的回答作出相应的应答）4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想）（1）老师提出制作要求：想想你用什么珍宝想做一个什么玩具？跟伴侣讲讲，也可以和伴侣合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
初中旧物改造教案模板
初中旧物改造教案模板课时：1课时年级：初中学生教材：《科学》教学目标：1. 让学生了解旧物改造的概念和意义，培养学生的环保意识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 旧物改造的概念和意义2. 旧物改造的方法和技巧3. 旧物改造的应用和实践教学难点：1. 旧物改造的创意和创新2. 旧物改造的操作和实施教学准备：1. 教师准备一些旧物改造的案例，用于展示和讲解。
2. 学生准备一些废旧物品，用于实践改造。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考旧物改造的概念和意义。
2. 学生分享自己了解的旧物改造的案例，引发学生对旧物改造的兴趣。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解旧物改造的概念和意义，强调环保意识和创新能力的培养。
2. 教师介绍旧物改造的方法和技巧，如剪切、拼接、涂鸦等。
3. 教师展示一些旧物改造的案例，引导学生了解旧物改造的应用和实践。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种废旧物品进行改造。
2. 学生发挥创意，进行旧物改造的设计和实施。
3. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题，提供建议和帮助。
四、展示和交流（5分钟）1. 每组学生展示自己的旧物改造作品，介绍改造的过程和心得。
2. 其他学生对展示的作品进行评价和交流，提出改进意见和建议。
3. 教师对学生的作品进行点评，强调旧物改造的创意和创新，以及操作和实施的重要性。
五、总结和反思（5分钟）1. 学生总结自己在旧物改造过程中的收获和体会，反思自己在创意、操作和团队协作方面的表现。
2. 教师对学生的总结和反思进行点评，鼓励学生继续发挥创意，提高动手操作能力和团队协作能力。
教学延伸：1. 学生可以继续进行旧物改造的创作和实践，提高自己的创新能力。
2. 学生可以参加学校或社区的旧物改造活动，将所学知识和技能应用于实际生活中。
教学反思：本节课通过旧物改造的活动，培养了学生的环保意识和创新能力，提高了学生的动手操作能力和团队协作能力。
初中旧物改造教案模板
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能：了解旧物改造的基本原理和技巧，掌握简单的手工制作方法。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：增强学生对环保的认识，培养节约资源、关爱环境的意识。
教学重点：1. 旧物改造的基本原理和技巧。
2. 简单手工制作方法的掌握。
教学难点：1. 创意设计在旧物改造中的应用。
2. 不同材料的搭配与使用。
教学准备：1. 教师准备：收集各种废旧物品，如瓶子、纸盒、木板等，制作成示范作品。
2. 学生准备：准备废旧物品，如塑料瓶、纸张、布料等。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示一些精美的旧物改造作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是旧物改造？它有什么意义？二、新课讲授1. 介绍旧物改造的基本原理和技巧，如切割、拼接、上色等。
2. 讲解不同材料的特性及适用范围。
三、示范操作1. 教师现场演示旧物改造的过程，如制作花瓶、笔筒等。
2. 学生观看并记录操作步骤。
四、学生实践1. 学生分组进行旧物改造实践，教师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥创意，设计出具有个性化的作品。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师和同学共同评价作品，给予肯定和鼓励。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容，提问：我们学习了哪些旧物改造的技巧？2. 引导学生思考：旧物改造在我们的生活中有哪些应用？二、拓展练习1. 学生根据所学知识，设计一个具有实用价值的旧物改造作品。
2. 教师指导学生选择合适的材料和工具。
三、作品制作1. 学生按照设计图进行作品制作，教师现场指导。
2. 鼓励学生相互合作，共同完成作品。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师和同学共同评价作品，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调旧物改造的重要性和环保意识。
2. 学生反思自己的学习过程，分享收获和不足。
玩具改造活动教案：用旧再造,打造新伙伴
一、教学目标1.了解环保理念，学会如何利用废旧物品创造新的艺术品。
2.动手能力，学会使用简单的工具进行动手实践。
3.激发孩子们的想象力和创造力，让孩子们能够从无到有成一个作品。
4.培养孩子们的耐心与细心，让孩子们在动手实践中得到乐趣。
5.培养孩子们团队意识、协作能力和创造性思维。
二、教学内容1.环保理念及旧玩具的再利用。
2.工具的使用及工艺材料的选择。
3.小组合作制作玩具。
三、教学过程1.导入让学生看几张有关环保的图片，引导学生认识废旧物品的价值。
引导学生讲述自己小时候拥有的玩具，并询问他们对旧玩具的看法。
2.教学正文Step1.环保理念及旧玩具的再利用。
通过教师的讲解和PPT的介绍，让孩子们了解环保的重要性和旧物品再利用的价值。
教师带孩子们看几个改造好的玩具，引导他们思考如何利用旧物品来创造新的玩具。
Step2.工具的使用及工艺材料的选择。
引导孩子们了解几种主要的改造工具及其使用方法，以及常见的工艺材料，如漆、纸片、彩绳、装饰性珠子等。
Step3.小组合作制作玩具1)教师将孩子们安排在小组中，每个小组负责制作一款玩具。
2)每位学生在选定旧玩具的基础上，开始动手改造，并使用工具和材料实现自己设计的构想。
修改过程中，学生之间可以相互交流，分享成果和启示。
3)在完成玩具的制作后，学生可以展示自己的作品，并阐述自己的构想和心得。
3.课堂总结教师引导学生讨论改造过程中遇到的问题及对学生的创造力和团队合作能力的培养作用进行总结。
四、教学评价学生的作品质量与教学目标相符合。
学生在改造过程中发现了问题，并成功地加以解决。
学生在制作过程中表现出耐心和勤奋努力的精神。
五、教学反思本课教学虽然注重实践，但应注意不同学生的实践能力和心理承受能力。
同时，本课程还应指导孩子们如何对废旧物品进行妥善处理，为环保事业做出自己的贡献。
变废为宝的教案初中
变废为宝的教案初中课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解废物的再利用价值，培养学生的环保意识。
2. 培养学生动手操作能力，提高创新能力。
3. 引导学生关注生活，关注环保，培养学生的社会责任感。
教学内容：1. 废物再利用的意义2. 手工制作技巧3. 环保意识的培养教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些废物再利用的实例，如用废旧瓶子制作的花瓶、用废旧报纸制作的手提包等，引发学生对废物再利用的兴趣。
2. 学生分享生活中遇到的废物再利用的例子。
二、讲解废物再利用的意义（10分钟）1. 教师讲解废物再利用的重要性，包括环保、节约资源等方面。
2. 学生讨论废物再利用对环境的影响。
三、手工制作实践活动（15分钟）1. 教师分发废旧物品，如废旧报纸、瓶子、纸盒等。
2. 学生根据所学知识，动手制作手工艺品。
3. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将制作好的手工艺品进行展示。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、美观、实用性等方面。
3. 学生分享制作过程中的收获和感受。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如废物再利用的意义、手工制作技巧等。
2. 学生反思自己在活动中的表现，以及如何将所学应用于生活。
3. 教师对本次活动进行小结，强调环保意识的重要性。
教学评价：1. 学生对手工艺品的制作情况进行评价，了解学生的动手操作能力。
2. 学生对废物再利用的认识和环保意识的培养进行评价。
3. 教师通过观察学生的表现，了解学生在活动中的参与程度和收获。
教学资源：1. 废旧物品，如报纸、瓶子、纸盒等。
2. 制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。
教学建议：1. 教师在活动中要注重引导学生主动参与，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 教师应鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
3. 教师在活动中要关注学生的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时。
七年级美术上册《收集与创造废旧物改造》教案、教学设计
-你在生活中还见到过哪些废旧物品可以被改造利用？
2.学生分享观察和思考的结果，教师总结并引出本节课的主题：“收集与创造废旧物改造”。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍废旧物品改造的意义，引导学生认识到废旧物品改造在环保、资源利用等方面的重要性。
2.讲解本节课将要学习的废旧物品改造技巧，如剪、贴、画、组合等，并结合实物进行示范。
2.分步骤、循序渐进地进行技巧教学，注重培养学生的动手实践能力。
-将废旧物品改造技巧分解为简单易懂的步骤，通过示范教学、分组练习等形式，让学生在实践中掌握技巧。
-针对不同学生的掌握程度，给予个别指导，确保每个学生都能掌握基本的改造技巧。
3.创设开放性课堂氛围，鼓励学生发挥想象，培养创新意识。
-鼓励学生从不同角度、层面思考问题，勇于表达自己的观点，激发他们的创新潜能。
2.适当降低技巧难度，采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握废旧物品改造的基本技巧。
3.鼓励学生发挥想象，勇于创新，关注个体差异，给予每个学生充分的肯定和鼓励。
4.强调团队合作，培养学生互助互爱的品质，提高学生的沟通协作能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点是让学生掌握废旧物品改造的基本技巧，如剪、贴、画、组合等，并能将其运用到实际创作中。
二、学情分析
七年级学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，具备一定的观察能力和创新意识。在此基础上，学生对废旧物品改造这一主题具有较高的兴趣。然而，由于年龄和认知水平的限制，学生在实际操作过程中可能面临技巧掌握不足、创意发挥有限等问题。因此，在本章节教学中，教师应关注以下几点：
1.注重激发学生的兴趣，引导他们关注生活中的废旧物品，培养环保意识和资源利用观念。
旧物改造教案
旧物改造教案教学目标：让学生感受旧物改造的乐趣，增强环保意识。
教学重点和难点：旧物再利用是重点，但能否充分利用旧物就不好掌控了。
教学过程：导入：教师用多媒体展示废旧的塑料瓶变成花瓶的手工作品，激发学生的学习兴趣。
请学生欣赏作品：课前要求：材料：废旧塑料瓶若干，白纸，颜料，小植物，土壤工具：剪刀，颜料刷向学生展示操作步骤：把学生分成 12 组让学生自己动手操作学生做完有学生说出操作思路最后，有学生分组评出 5 个优秀作品并在班级陈列《翻新的纸盒》教案教学目标：1、认知目标：通过对纸盒的翻新改造，学生能在动手实践中初步了解纸盒可回收利用和“物以致用”的设计和创造思想。
2、能力目标：通过对纸盒翻新改造方法的学习，学生能初步用添拆，画，折，粘贴和稍微复杂一些的方法对纸盒进行改造，也能进行思维迁移，对其他各种旧物进行改造。
3、情感目标：通过纸盒翻新，学生能进一步发挥想象力和培养自己的创造力，能提高对旧物改造的兴趣，增强环保意识。
并通过小组合作的形式增强学生的团结精神。
教学重难点：教学重点：对纸盒进行翻新改造。
教学难点：掌握拆，画，折，粘贴，拼等方法对纸盒进行翻新改造。
教学准备：旧纸盒，翻新后的纸盒，剪刀、胶水/胶布、彩笔等制作工具，卡片。
教学过程：导入师：大家看我手里拿的是什么呀？学生：纸盒。
师：大家平常在哪能见到一些各种各样的纸盒呀？吃完、用完的纸盒我们应该怎么办呀？师：有些同学说扔掉，可是扔掉太可惜了，有些同学想到了一些其他的好办法。
那看一下老师是将它怎么处置的呢？师：看，这是什么？生：房子。
师：那它是用什么做的呢？生：纸盒。
师：答对了，这就是被老师翻新后的纸盒。
新授1、纸盒房子的制作方法和步骤。
师：那这个房子到底是怎么做的呢？生说完，师用纸盒示范分解制作步骤。
2、让学生展示收集到的纸盒。
师：除了装食品的纸盒外，我们生活中还有其他各种各样的，大的或小的纸盒。
生展示自己的纸盒。
3、老师布置任务，用纸盒为建立的幸福村建造房子，制作家具，交通工具，提供生活用品，文具和动物等。
初中旧物改造教案模板范文
教案名称：旧物改造创意实践课课时：2课时年级：初中学科：综合实践活动教学目标：1. 知识与技能：了解旧物改造的基本原理和方法，掌握简单的改造技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜资源、环保节约的意识，提高审美能力。
教学重点：1. 旧物改造的基本原理和方法。
2. 创意设计，提高改造物品的实用性和美观性。
教学难点：1. 如何在保证安全的前提下进行旧物改造。
2. 如何将旧物改造与环保理念相结合。
教学准备：1. 教师准备：旧物改造的相关图片、视频资料、改造工具等。
2. 学生准备：收集家中或学校周边的废旧物品，如瓶子、纸盒、布料等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些优秀的旧物改造作品，激发学生兴趣。
2. 提问：你们知道什么是旧物改造吗？它有什么意义？二、新课讲授1. 介绍旧物改造的基本原理和方法，如切割、拼接、涂鸦等。
2. 分享一些简单的旧物改造案例，让学生了解不同材料的改造方法。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种废旧物品进行改造。
2. 教师巡回指导，解答学生在改造过程中遇到的问题。
四、总结1. 各组展示改造作品，分享改造心得。
2. 教师点评，总结旧物改造的意义和技巧。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学到的旧物改造知识。
2. 提问：如何将旧物改造与环保理念相结合？二、新课讲授1. 讲解旧物改造与环保理念的关系，如减少资源浪费、降低环境污染等。
2. 分享一些将旧物改造与环保理念相结合的案例。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种废旧物品进行改造，并尝试将其与环保理念相结合。
2. 教师巡回指导，解答学生在改造过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 各组展示改造作品，分享改造心得和环保理念。
2. 教师点评，总结旧物改造与环保理念的结合点。
五、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调旧物改造的意义。
2. 鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，将所学知识应用于实践。
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《旧物改造》教案
【教学目标】
知识与技能：能够对废旧材料进行改造，完成一件作品。
过程与方法：通过对废旧材料的了解和分类，运用各种技法对废旧材料进行创意改造。
情感态度与价值观：培养学生展开联想和创造的表现能力，在制作过程中锻炼实践能力，在小组合作学习中提升合作交流能力，认识废旧材料的再利用价值，形成环保、绿色意识。
【教学重点】
方法引导，帮助学生改造废弃材料完成一件作品。
【教学难点】
引导学生收集和利用身边的废旧材料，发掘废旧材料的美和可再利用的价值，将其改造成美观、实用的生活用品。
【教学方法】
小组合作、讨论法
【教学过程】
一、导入（5分钟）
PPT展示美观又实用的废旧物改造作品，激发学生的创作灵感和创作热情。
下面我们通过赏析作品来共同进行废旧物大变身。
二、新知讲解（40分钟）
互动1：利用生活中的废旧材料进行改造创作有什么意义？这些材料的特性和生活中的用品有什么联系？怎样设计？
互动2：谈一谈，不同材料的形态、色彩给你哪些特殊的感受？你将如何利用它进行艺术创作？
举例：空矿泉水瓶。
提问：观察外形有什么特征？
根据这些造型特征，你觉得应该怎么利用？
师生共同分析、总结利用废弃物的基本方法：求解问题—发展构想—实现创意提示：对废旧物品进行改造需要注意的问题：
尽量保留并充分利用材料原来的特性和材质的美感，避改造过渡、装饰繁缛。
在加工的过程中，避免再次浪费或产生污染。
注意操作安全，正确使用工具。
在实践辅导过程中注意发现有创意、有巧妙构思的作品，及时展示并给予表扬。
对于创意有困难的学生，教师可进行指导，启发构思，完成作品。
三、展示评价
请同学们展示作品，进行评价
评价方式：小组自评与互评、教师点评
评价类别：过程性评价
具体操作：1、以小组为单位
2、组内内自评、互评相结合
3、以评价表格为途径
评价项目：课堂表现评价和作品质量评价。