幼儿园小班美术活动教案：花围巾
《漂亮的围巾》教案(优秀8篇)
《漂亮的围巾》教案（优秀8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的8篇《漂亮的围巾》教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
《漂亮的围巾》教案篇一活动来源：《漂亮的花围巾》是一节小班科学领域学习间隔排序的互动操作活动。
该活动是在引导幼儿通过观察图片，发现图案排列规律的基础上，让幼儿通过参与"坐火车"互动游戏和制作花围巾的动手操作环节加深对间隔排序规律的认知。
并在让幼儿欣赏、制作的过程中，发展幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。
活动过程：1、情感与态度目标：在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。
2、能力与知识目标：在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。
3、技能目标：能够用清晰、完整的语言，表述自己的想法。
4、创造力培养目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。
活动准备：1、知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。
2、物质准备：(1)PPT课件(图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条)。
(2)手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。
3、环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。
活动过程：一、观察感知导入出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。
教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么？在什么季节会飘雪花？冬天会有什么感觉？森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧！小火车的车厢上有什么？第一节的车厢上是什么头饰？小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的？你是小男孩还是小女孩？请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。
小班美术公开课教案《花围巾》（2篇）
小班美术公开课教案《花围巾》课程名称：《花围巾》小班美术公开课教案时间：60分钟适用对象：小班儿童（3-4岁）目标：1. 学习使用不同颜色和形状的纸张制作花朵和围巾。
2. 提高儿童的动手能力和审美观察能力。
3. 培养儿童的团队合作和创造力。
教学材料：1. 彩色纸张（不同颜色和形状）2. 剪刀3. 胶水4. 桌面教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：- 通过问题引导：请孩子们回答“你们最喜欢什么颜色的花？”- 分享活动：教师分享一些不同颜色和形状的花朵图片，并请孩子们观察和描述这些花朵。
2. 介绍主题（5分钟）：- 准备一件花围巾或者用图片展示，并告诉孩子们我们要制作一条花围巾。
- 通过故事或者游戏引发孩子们对花围巾的兴趣。
3. 制作花朵（20分钟）：- 教师向孩子们展示如何用纸张剪出不同形状的花朵。
- 鼓励孩子们选取自己喜欢的颜色和形状，并用剪刀将纸张剪成花瓣的形状。
- 将剪好的花瓣用胶水粘贴在围巾的一侧。
- 提醒孩子们要保持耐心和细心，不要把花瓣粘在一起。
4. 制作围巾（20分钟）：- 为每个孩子提供一条长条形的纸张（代表围巾），并告诉他们如何将花瓣贴在围巾上。
- 鼓励孩子们自由发挥，可以选择喜欢的花朵数量和位置，粘贴在围巾上。
- 引导他们观察围巾的整体效果，可以调整花瓣的位置和颜色。
5. 总结活动（5分钟）：- 请孩子们展示自己制作的花围巾，并互相欣赏和赞美。
- 引导孩子们回答问题：“你最喜欢围巾上哪朵花？为什么？”- 小结本次活动的收获和体会，鼓励孩子们继续发挥创造力。
扩展活动：1. 将孩子们制作的花围巾用作班级的装饰品，展示在教室的墙上。
2. 给孩子们准备一些摆放花围巾的道具，让他们自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
3. 带领孩子们进行户外观察活动，观察和描述不同颜色和形状的花朵，并尝试用绘画或者制作纸花的方式表达自己的观察和感受。
备注：- 在教学过程中，教师应耐心引导和帮助孩子们，避免出现危险行为，如乱剪手指等。
小班美术教案《花围巾》
小班美术教案《花围巾》一、教学目标：1. 了解围巾的基本特征，学会用简单的线条和颜色画出漂亮的花围巾。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工操作能力和团队合作意识。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 认识围巾：让幼儿观察围巾的形状、颜色和花纹，了解围巾的用途。
2. 绘画技巧：学习用简单的线条和颜色画出花围巾，学会使用水彩笔。
4. 创意展示：让幼儿发挥想象力，为自己设计一款独一无二的花围巾。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
2. 各种围巾的图片或实物作为参考。
3. 花朵、树叶等自然物品作为创作素材。
四、教学步骤：1. 导入：让幼儿观察各种围巾的图片或实物，引导他们说出围巾的名称、特征和用途。
2. 讲解：示范如何用画笔和水彩笔画出花围巾，讲解绘画技巧。
3. 绘画：让幼儿自己动手画出花围巾，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的作品。
5. 创意展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画和手工制作的过程，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的表达能力和自信心。
3. 结合幼儿的作品，评价他们的绘画技巧和手工操作能力。
4. 关注幼儿在活动中的参与度和团队合作意识，给予积极的评价。
六、教学拓展：1. 组织一次“花围巾时装秀”，让幼儿们穿着自己设计的花围巾走秀，展示自己的创意和独特风格。
2. 邀请家长来参加时装秀，让家长们也能欣赏到幼儿们的作品。
3. 进行花围巾作品评选，鼓励幼儿们积极参与并投票选出最受欢迎的花围巾。
七、安全注意事项：1. 在绘画和手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀和胶水时要小心，避免受伤。
2. 确保绘画材料和手工材料质量合格，避免有毒或刺激性物质对幼儿的健康造成影响。
3. 监督幼儿使用水彩笔和颜料，防止他们将其弄到身上或地上。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的想象力。
幼儿园小班美术教案《花围巾》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同颜色和图案的围巾，了解围巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩纸制作花围巾。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩纸制作花围巾的基本步骤和技巧。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花围巾作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，所需材料摆放到位。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的花围巾，引导幼儿关注围巾的图案、颜色和用途。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花围巾的步骤和技巧，强调注意事项（如使用剪刀、胶水等）。
3. 示范：老师或演示制作花围巾的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据示范，自主创作花围巾。
期间老师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否积极参与制作过程？2. 幼儿在制作过程中，是否掌握了基本的制作技巧？是否有创意的表现？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的需求？是否有针对性地进行指导？4. 活动结束后，幼儿对作品的自信心和成就感如何？是否乐于展示自己的作品？5. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？如何调整教学策略？六、教学延伸：1. 让幼儿把自己的花围巾作品带回家，与家人分享创作过程和心得。
2. 邀请家长参与评价幼儿的作品，了解幼儿在园的表现。
3. 开展“花围巾时装秀”，让幼儿穿着自己制作的花围巾走秀，提高幼儿的自信和表演能力。
七、教学评价：1. 评价幼儿在制作花围巾过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿在展示作品时的自信心和沟通能力。
3. 评价幼儿对花围巾的认知程度，了解幼儿对颜色、图案的喜好。
九、教学建议：1. 在未来的教学中，增加更多有趣的美术活动，培养幼儿的审美能力。
幼儿园小班美术公开课花围巾教案
幼儿园小班美术公开课花围巾教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同颜色和图案的花围巾，了解花围巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用简单的线条和色彩画出自己喜欢的花纹。
3. 情感目标：培养幼儿的审美观念，激发他们对美的热爱和创造欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、动手操作，学会画出基本的花纹。
2. 教学难点：让幼儿学会用色彩搭配，创作出富有创意的花围巾。
三、教学准备1. 教具准备：各种颜色和图案的花围巾、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、明亮的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种花围巾，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解花围巾的用途、特点以及画花围巾的基本技巧。
3. 示范：教师现场示范画花围巾的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好，选择颜色和图案，动手画出花围巾。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和创造力，给予积极的肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的审美观念和表达能力。
3. 作品评价：评选出具有创意和美感的作品，进行展示和表扬。
六、教学延伸1. 手工活动：让幼儿利用废旧布料、纸张等材料，制作自己的花围巾。
2. 户外活动：组织幼儿去户外观察花朵，激发他们对自然的热爱。
3. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集有关花围巾的图片或实物，进行观察和欣赏。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时调整教学策略，满足他们的需求。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的审美观念和表达能力，提高他们的绘画技能。
3. 定期组织类似的美术活动，激发幼儿对绘画的兴趣和创造力。
八、教学反馈1. 幼儿反馈：通过绘画花围巾，感受到了美的愉悦，提高了动手能力。
2. 家长反馈：幼儿在家庭中表现出对绘画的兴趣，家长予以鼓励和支持。
春季主题：花围巾幼儿园小班美术教案
春季主题：花围巾幼儿园小班美术教案】
一、教学目标
1、情感目标：培养幼儿对春季花卉的爱好，通过手工制作花围巾，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2、知识目标：了解春季花卉的种类和形态，学习基本的手工制作技巧。
3、能力目标：通过手工制作花围巾，提高幼儿的动手能力和综合运用能力。
二、教学重难点
1、重点：培养幼儿对春季花卉的认识和了解，学习基本的手工制作技巧。
2、难点：如何让幼儿将自己的创意转化为实际的制作技能，需要老师动手指导。
三、教学准备
1、花卉图画或实物。
2、颜料、纸张、剪刀、胶水等。
四、教学过程
1、课前导入
老师可以通过展示春季花卉的图片或实物，让幼儿了解春季花卉的特点和美丽。
2、教学内容
1）制作花朵
老师可以解如何将花朵的形态用画笔表现出来，让幼儿学习如何画出不同种类的花朵，如郁金香、玫瑰、兰花等。
接着，老师可以引导幼儿使用剪刀将画好的花朵剪下来，并将它们粘贴在字母纸上。
2）制作围巾
老师可以给幼儿说明围巾的制作步骤，如选取合适的颜色、设计围巾样式、选取合适的纸张等。
幼儿可以使用颜料或纸张来制作围巾的底色，并在上面贴上自己制作的花朵。
3、教学总结
通过本节课的教学，幼儿不仅了解了春季花卉的种类和形态，也锻炼了手工制作的能力和创意思维能力。
五、教学延伸
如果时间允许，可以将幼儿制作的花围巾展示出来，激发幼儿的自信和成就感，并可以让家长来学校观看，增加家校互动。
同时，老师也可以将制作好的花围巾用于班级收藏或装饰。
小班主题漂亮的花围巾教案反思
学生的理解程度：通过直观的教学方法和生动的讲解，学生对花围巾的制作过程有了更深入的理 解。
学生的创造力：在制作花围巾的过程中，学生发挥了自己的创造力，制作出了各种不同风格的花 围巾。
学生的合作能力：在小组合作制作花围巾的过程中，学生不仅提高了自己的技能，还培养了合作 意识和团队精神。
教学内容的趣味性
结合实物展示：通 过展示真实的漂亮 花围巾，让学生更 加直观地感受其色 彩和图案的魅力， 增加学习的兴趣。
互动游戏环节：设 计一些与花围巾相 关的互动游戏，让 学生在游戏中学习 和掌握相关知识， 增加学习的乐趣。
故事情境创设：通 过讲述与花围巾相 关的故事或情境， 引导学生进入学习 状态，增加学习的 情感体验。
教学活动的可操作性
教学目标明确：确保学生能够理解并掌握漂亮的花围巾的编织方法
教学方法得当：采用示范、讲解、小组合作等多种方式，提高学生的学习 兴趣和参与度
教学资源充足：提供充足的毛线和围巾材料，确保每个学生都能亲手实践
教学效果显著：通过学生的实际操作和作品展示，评估教学活动的可操作 性
教学活动的实施效果
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教学评价与反馈
教学评价的方式
观察法：通过观察学生的表现，评估学生的学习效果 测验法：通过测验了解学生对知识点的掌握情况 口头反馈法：通过口头反馈了解学生对教学的意见和建议 书面反馈法：通过书面反馈了解学生对教学的意见和建议
教学评价的结果
学生对花围巾的设计和制作表现出浓厚的兴趣 通过动手实践，学生学会了设计和制作漂亮的花围巾 学生在制作过程中提高了动手能力和创造力 学生对自己的作品感到自豪，增强了自信心
了解花围巾的搭配方法和适 用场合
小班美术教案及教学反思《花围巾》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的花，并了解花围巾的图案设计。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花朵。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美情趣，激发幼儿创作热情。
二、教学内容：1. 认识各种不同种类的花，了解花围巾的图案设计。
2. 学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花朵。
3. 通过创作花围巾，培养幼儿的审美情趣和创作热情。
三、教学准备：1. 准备各种花朵的图片或实物，供幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 准备花围巾样品或图片，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：展示花围巾样品或图片，引导幼儿观察和描述花围巾的图案和颜色。
2. 讲解：向幼儿介绍各种不同种类的花，讲解花朵的形状、颜色和特点。
3. 示范：示范如何用简单的线条和颜色画出花朵，讲解绘画技巧。
4. 创作：引导幼儿选择自己喜欢的花朵，用画笔和颜料在画纸上画出花朵。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对花朵的认识和绘画技巧有所提高，大部分幼儿能够画出自己喜欢的花朵。
2. 在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力，对自己的作品充满成就感。
3. 教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，达到了教学目标。
4. 下次教学活动，可以尝试引导幼儿设计花围巾的图案，进一步提高幼儿的审美情趣和创作能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 组织花围巾展示活动：让幼儿把自己的作品装饰在园内的公共区域，进行展示，提高幼儿的成就感。
3. 开展花围巾义卖活动：将幼儿的作品进行义卖，筹集善款，培养幼儿的爱心和公益意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对花朵的认识和绘画技巧的掌握情况。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创造力和审美情趣。
小班美术公开课教案《花围巾》2篇
小班美术公开课教案《花围巾》 (2)小班美术公开课教案《花围巾》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过观察和分析，培养学生对花围巾的审美和表现能力。
2. 通过创作，提高学生的绘画技巧和想象力。
3. 培养学生的观察力和注意力。
4. 提升学生的合作与分享能力。
教学准备：1. 教师准备一张花围巾的图片，可使用投影仪进行展示。
2. 布置教室，准备绘画和创作所需的纸张、颜料、画笔等材料。
3. 小班美术公开课教案的准备。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师向学生展示花围巾的图片，引导学生观察图片中的花围巾，并提问：1. 这张图片中有什么？如何描述这张图片？2. 你对这张花围巾有什么感觉？通过与学生的互动，激发学生的兴趣与思考。
第二步：示范（10分钟）教师用黑色画笔在纸上勾勒出一幅花围巾的轮廓，并选择一些主要的花朵细节进行描绘。
同时，向学生解释画画的一些基本技巧和方法，比如线条的运用、颜色的搭配等。
鼓励学生进行模仿和实践。
第三步：自由绘画（15分钟）学生根据教师的示范，使用自己的想象和创造力，自由绘制一幅花围巾的画作。
教师在旁边给予学生适当的指导和帮助，提醒学生注意细节和色彩的搭配。
第四步：展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，每位学生将自己的画作放在黑板上展示，并向同学分享自己的想法和感受。
教师鼓励同学们积极表达自己的观点和意见，并给予适当的认可和鼓励。
第五步：总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，回顾学生的学习成果，并给予肯定和鼓励。
鼓励学生将绘画作品带回家与家人分享，展示自己的创作成果。
拓展活动：1. 邀请学生到美术馆或画廊参观，促进学生对艺术的理解和欣赏能力。
2. 组织学生进行绘画比赛，通过比赛激发学生的创造力和竞争意识。
3. 鼓励学生进行团队合作创作，通过合作和分享培养学生的合作精神和互助意识。
教学反思：这节课通过观察和创作的方式，激发了学生的想象力和创造力，并提高了他们的绘画技巧和表现能力。
学生的绘画作品展示出了丰富多样的风格和想法，体现了每位学生独特的观察力和表达能力。
幼儿园小班美术教案漂亮的围巾(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案漂亮的围巾(三篇)目录：幼儿园小班美术教案漂亮的围巾一幼儿园小班美术教案漂亮的彩虹糖二幼儿园小班美术教案漂亮的扇子三幼儿园小班美术教案漂亮的围巾一活动目标：l、能够用玩具印制漂亮的围巾，知道印制时不能移动。
2、细致观察，大胆表述印迹的不同形状和色彩。
3、能和同伴共享活动空间和活动材料，知道将用过的玩具放回原处。
活动准备：1、对印迹有初步的认识，有过印制的经验。
2、每组提供两篓各种不同形状的玩具(数量为八个)，四个盘子(将薄海绵剪成盘底大小的形状放入盘中，分别倒人四种不同的颜料)。
3、剪成围巾形状的长条纸每人一张。
活动过程：1、听音乐，做围巾秀表演。
教师：你还会做什么动作?怎么样才能让大家看到你的围巾?2、和同伴说说自己的围巾。
教师：和你的好朋友说说你的同巾是什么样子的?什么颜色?上面有什么样的花纹?3、集体交流：自己喜欢的同巾。
教师：你喜欢什么样的同巾?是什么颜色的?上面有什么样的花纹?同巾的边上还有什么?4、学习印制方法，教师及时指导。
(l)教师：看看篓子里有什么?是什么样子的?像什么?(2)教师：怎么样才能让这些白白的纸变得很漂亮呢?怎么用这些玩具来印画?要点提示：1)印制材料的提供要多样化，如木头制品、塑料制品、纤维制品等，且形状、大小、虚实不同，保证印迹的丰宙性，提高幼儿参与的兴趣。
2)以儿歌“重重压、轻轻提”的方式帮助幼儿记忆印制方法。
3)印制时一定不能移动实物，否则印迹会不清晰。
5.操作活动：印制围巾。
教师：看看两种颜色碰在一起变成了什么颜色?6.作品展评。
教师：你最喜欢哪一条围巾?上面印了什么?是什么样子的?什么颜色?活动建议：☆活动延伸尝试用不同形状的玩具印制围巾。
☆区角活动将幼儿带来的围巾展示在区域内，鼓励幼儿欣赏、交流。
☆家园共育和妈妈一起整理围巾，看看家里的围巾是什么样子的，自己最喜欢哪一条。
幼儿园小班美术教案漂亮的彩虹糖二目标：1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。
幼儿园小班教案《花围巾》含反思
幼儿园小班教学计划《花围巾》带反思小班教学计划《花围巾》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们参加创意活动，体验成功的喜悦，学习使用各种印章方法装饰围巾，培养孩子的技能和艺术气质，快来看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。
活动目标1.学会使用各种印章装饰围巾的方法。
2.激发孩子们参加创新活动并体验成功的喜悦。
3.培养幼儿的技能和艺术气质。
4，体验想象力，创造各种幸福的图像。
主要困难幼儿可以自己做，并在老师的知识下完成工作。
活动准备各种由白色法兰绒制成的围巾（色带，正方形和长正方形），各种颜色的水粉颜料和一些自制的印章（稻草印章，蔬菜印章，布印章，雕刻的萝卜山楂印章.），电脑，扬声器，磁带，抹布等活动程序一，激发兴趣1.宝贝，我今天和平时，您看到了什么不同吗？为什么？2，天气越来越冷，我用白色的法兰绒布在脖子上系了一条花围巾，这样我就可以温暖自己，穿得更漂亮。
我真的很喜欢这条漂亮的围巾。
（显示围巾）宝贝，你喜欢我的围巾吗？3.这些美丽的花朵，五角星和圆形球是如何出现在围巾上的？你知道吗？（孩子可以自由讲述。
）4，总结：告诉你，围巾上这些漂亮的图案是我印的，请给宝宝盖章帮忙。
（为儿童提供充分表达和讲述的机会，以便儿童可以通过记忆来复制他们接触，使用或用于日常艺术活动的材料。
）二，示范1.嘿，谁在这里？（与班主任一起玩熊玩）老师：向熊打个招呼：“小熊，打招呼！ '（“小熊”：唐老师，你做的花围巾好漂亮，我也要。
）好吧，你等等，我马上给你一个。
2，嘿，很多海豹宝宝也来帮忙打扮，看看那些海豹宝宝？（草印，蔬菜印，布印，萝卜萝卜山楂印.）3，示范：先在桌子上搭一条白色围巾，然后请密封宝宝以帮助。
看，秸秆宝宝等不及了，先喝了，“跳”跳到白围巾上，跳了跳，跳了跳，跳到那边，跳了起来，跳了累，跳了一下。
山楂海豹宝宝迫不及待，就先喝了，“ plo一声”跳到了白色的围巾上，跳了起来，跳了一下，跳到了这里，跳到了那边，跳了累，休息了一下。
小班科学漂亮的花围巾教案与反思
小班科学漂亮的花围巾教案与反思教案概述教学目标通过本节课的教学，让学生了解花朵的基本结构和形状，理解不同花朵的特点和区别，并通过手工活动制作漂亮的花围巾。
教学重点1.认识不同的花朵，了解它们的基本结构和特点；2.学习并掌握制作花围巾的方法和步骤。
教学难点学生可能无法准确理解和区分不同花朵的结构和特点。
教具准备1.纸板花卉模板；2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工活动材料；3.电视或投影仪；4.课本或教学PPT。
教学过程1. 导入环节（5分钟）教师通过投影仪或电视播放一段花儿开放的视频，引导学生聆听音乐和观赏花朵，激发学生对花朵的好奇心和兴趣。
2. 认知学习环节（15分钟）教师通过PPT或图示，向学生介绍几种典型的花朵结构，如菊花、莲花、玫瑰、康乃馨等，让学生认知、了解花朵的基本结构和特点，并借助实物展示，让学生通过观看、触摸、闻味等感官方式更加直观地认知花朵。
3. 制作环节（30分钟）教师向学生介绍制作花围巾的步骤，并提供花卉模板和手工活动材料，让学生动手制作花围巾。
教师在制作的过程中不断引导学生，帮助他们掌握手工技巧和方法，并鼓励学生在制作过程中发挥创意，增强学生的自我表达。
4. 总结评价环节（10分钟）教师鼓励学生展示自己制作的花围巾，并邀请学生分享自己在制作过程中的收获和体验，进一步加深学生对花朵的理解和认知。
反思本节课教学过程中，由于是小班学生，讲解的内容要简单明了，易于学生理解。
所有教具和材料应该提前准备好，并且需要对学生进行严格的教学指导。
在制作环节中，由于学生的技巧还不够熟练，所以需要充分注意教学安全，避免学生受伤。
在总结评价环节中，教师可以让学生自己观察和评价自己的作品，增强学生的自我评价能力和自信心。
同时，教师还可以补充一些与花朵有关的知识，增强学生的兴趣和好奇心，激发他们对科学知识的热爱和追求。
花围巾幼儿园美术教案
花围巾幼儿园美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察和欣赏各种花围巾的图案和颜色，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的美术创作兴趣。
3. 通过制作花围巾，培养幼儿的耐心和细致观察的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、讨论和动手操作，学会制作花围巾的方法。
难点：引导幼儿在制作过程中注重细节，使花围巾的图案和颜色搭配协调。
三、教学准备：1. 准备各种花围巾的图片或实物，用于引导幼儿观察和欣赏。
2. 准备画纸、水彩笔、彩纸、剪刀等美术材料。
3. 准备音乐播放设备，用于营造轻松愉快的创作氛围。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察和欣赏各种花围巾的图片或实物，引导幼儿说出花围巾的特点和颜色。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花围巾的步骤和方法，让幼儿了解制作过程。
3. 创作：引导幼儿动手操作，用画笔、彩纸、剪刀等工具制作花围巾。
在创作过程中，鼓励幼儿发挥想象，自由搭配图案和颜色。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏和评价。
五、教学反思：通过本次教学活动，观察幼儿在制作花围巾过程中的表现，总结教学效果，针对幼儿在创作中的问题进行改进，以提高教学质量和培养幼儿的美术素养。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿对花围巾制作技巧的掌握程度。
2. 通过幼儿的作品，评价幼儿的审美观和色彩搭配能力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解教学活动的优点和不足，以便进一步改进教学方法。
七、教学延伸：1. 组织一次花围巾作品展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他幼儿，提高幼儿的成就感。
2. 邀请家长参与制作花围巾活动，增进亲子关系，共同体验创作的乐趣。
3. 开展花围巾设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的竞争力。
八、教学注意事项：1. 在创作过程中，关注幼儿的安全，特别是使用剪刀等工具时，确保幼儿能安全操作。
2. 对于年龄较小的幼儿，可适当提供帮助，以保证作品的完成度。
幼儿园小班科学教案《漂亮的花围巾》
幼儿园小班科学教案《漂亮的花围巾》
教学目标
通过这堂科学课，幼儿园小班的学生能够：
•知道花丝是从哪里来的
•知道花的颜色可以用来染制衣物
•学习如何制作花围巾
教学准备
•滴定管
•生花
•植物染料
•水
•稀盐酸
•小瓶
•塑料袋
•纯棉布
•电熨斗
教学内容和步骤
一、引入
老师向孩子们展示几朵生花，问道：“大家知道花丝是从哪里来的吗？”
孩子们可以通过回答问题来回顾一些基本的生物知识，比如植物通过光合作用生长，最终能够产生花朵，花朵中的花瓣、花蕊等等。
二、实验
老师将几朵花朵避免伤害等情况下摘掉花蕊、花瓣、花丝等部分，提取花丝放到滴定管中。
然后，老师会用稀盐酸来将花丝逐渐分离成不同的颜色，并让孩子可以观察每个部分变化，比如从开始的白色逐渐变成了绿色或者黄色。
三、扩展
在实验过程中，老师可以通过简单的图表、图片或者实物到现场互动，让孩子们更好的理解各个部位含义，以及如何在实验室研究花。
然后，老师向孩子们介绍如何用花染料为纯棉布染色，将原料放入塑料袋中随身携带，通过加水混合，将染料均匀倒入塑料袋内部，然后将布缩小一圈，塞入塑料袋中，用手搓揉，直到布被染色。
在染色完成后，将布取出并切割，接着手工细心制作，尝试围巾和帽子等各类成品，最终通过电熨斗进行熨烫和整形，让孩子们获得一份美丽的礼物。
总结
幼儿园小班的孩子们通过实验中的实际操作，不仅学会了花丝的本质和染色的原理，而且掌握了如何利用自然材料制造美丽的帽子和围巾。
这是一次有趣的科学实验，也是一次有意义的手工制作活动，让孩子们在提高动手能力的同时，更好地理解科学知识。
幼儿小班科学漂亮的花围巾教案反思
幼儿小班科学漂亮的花围巾教案反思一、教学目标：1.知识与技能：（1）认识和了解花的基本结构和组成部分。
（2）能够正确使用简单的手工制作花围巾的方法。
（3）培养幼儿对花的热爱和观察力。
2.情感态度与价值观：（1）培养幼儿对美的欣赏能力，增强审美能力。
（2）培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点：（1）认识和了解花的基本结构和组成部分。
（2）能够正确使用简单的手工制作花围巾的方法。
三、教学准备：（1）制作花围巾的材料：镂空花样图案纸、彩色毛线、针线、剪刀。
（2）布置教室环境：鲜花图片、花瓶、花的实物。
（3）教学课件：花的基本结构和组成部分。
四、教学过程：1.导入（10分钟）（1）教师在教室里摆放鲜花，并向幼儿展示各种颜色的花。
提问幼儿：“这是什么？”幼儿回答：“花。
”教师再问：“花是怎么来的？”幼儿回答。
（2）教师出示花的实物，带领幼儿观察花的外观和结构特点。
指导幼儿辨别花的花瓣、花蕊、茎等部分，让幼儿了解花的各个部分的名称和功能。
2.学习（30分钟）（1）教师通过课件向幼儿介绍花的基本结构和组成部分，引导幼儿观察和分析。
教师通过提问的方式，帮助幼儿巩固学习，并探讨一些问题，如花有哪些颜色？为什么花有香味？非常棒的！（2）教师向幼儿展示制作花围巾的步骤和材料，引导幼儿制作花围巾。
教师可以提前准备好一个示范作品，让幼儿可以参考和复制。
3.巩固（10分钟）（1）幼儿分组制作花围巾。
教师指导幼儿进行手工制作，注意指导幼儿正确使用针线和剪刀。
（2）幼儿制作完成后，可以互换花围巾进行展示。
给予幼儿肯定的鼓励和赞赏。
4.反思（10分钟）（1）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿对花的基本结构和组成部分进行总结和归纳。
（2）教师与幼儿一起欣赏幼儿制作的花围巾，并对幼儿的努力和成果给予赞赏。
同时，提醒幼儿要好好保管和珍惜自己的作品，同时欣赏创造和劳动的成果。
五、教学反思：在本节课中，我通过引导幼儿观察花的外观和结构特点，培养了幼儿的观察力和对美的欣赏能力。
小班科学漂亮的花围巾教案
小班科学漂亮的花围巾教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种不同的花朵，了解花朵的基本特征。
2.能力目标：培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3.情感目标：让幼儿体验成功的喜悦，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点1.认识各种花朵，了解花朵的基本特征。
2.学会制作花围巾，提高动手操作能力。
三、教学难点1.教会幼儿用简单的语言描述花朵的特征。
2.引导幼儿在制作花围巾的过程中，保持耐心和细致。
四、教学准备1.教具准备：各种花朵图片、花围巾样品、彩色纸、剪刀、胶棒等。
2.环境准备：清洁的教室、轻松愉快的音乐。
五、教学过程1.导入教师出示各种花朵图片，引导幼儿观察并说出花朵的名字。
邀请幼儿分享他们所知道的花朵特征。
2.认识花朵教师通过图片和实物，向幼儿介绍花朵的基本特征，如花瓣、花蕊、花茎等。
邀请幼儿上台，用简单的语言描述他们观察到的花朵特征。
3.制作花围巾教师展示花围巾样品，激发幼儿制作的兴趣。
分发彩色纸、剪刀、胶棒等材料，讲解制作花围巾的步骤。
教师示范制作过程，注意强调安全事项。
4.动手操作幼儿在教师的指导下，开始制作花围巾。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问，鼓励幼儿发挥创意。
5.成果展示教师邀请幼儿展示自己的花围巾作品，让幼儿体验成功的喜悦。
邀请幼儿谈谈制作过程中的感受，分享他们的快乐。
布置课后作业：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，用简单的语言描述花朵的特征。
六、教学反思1.本节课通过图片、实物和动手操作，让幼儿对花朵有了更直观的认识，达到了认知目标。
2.在制作花围巾的过程中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，同时也激发了他们对科学的兴趣。
3.教师在课堂上关注到每个幼儿，及时解答疑问，使他们在制作过程中保持积极的态度。
4.课后作业的布置，有助于幼儿将所学知识运用到生活中，提高他们的观察和表达能力。
七、教学评价1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对花朵的兴趣。
2.制作效果：评价幼儿制作花围巾的效果，了解他们的动手操作能力。
小班趣味美术教案《花围巾》教案
小班趣味美术教案《花围巾》教案
一、教学目标
1.让学生了解花的形态和色彩，培养对美的感知能力。
2.培养学生动手实践的能力，发展他们的创造力和想象力。
3.提升学生的细心和耐心，培养他们的手工技能。
二、教学准备
1.花的图片素材
2.彩色纸、剪刀、胶棒
3.布置教室的桌椅
三、教学过程
1. 导入
老师向学生展示各种不同形态和颜色的花的图片，激发学生对花的兴趣和好奇心。
2. 讲解
介绍花的形态特点，以及花的颜色搭配，让学生了解花朵的美丽与多样性。
3. 制作
1.老师给学生发放彩色纸和剪刀胶棒。
2.老师示范如何利用彩色纸剪出花瓣和花蕊，然后用胶棒将它们粘贴在
一起。
3.学生按照示范制作自己的花朵。
4. 创意展示
学生完成花朵后，老师让他们展示自己的作品，分享制作过程中的体会和感想。
四、教学反思
通过本次教学活动，学生在动手实践中增强了对美的感知能力，培养了自己的
创造力和想象力。
同时，通过制作花朵，学生也锻炼了细心和耐心，提高了他们的手工技能。
在未来的教学中，可以结合更多的实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地成长。
以上是小班趣味美术教案《花围巾》的教学内容和设计，希望能够帮助老师们更好地开展美术教学工作。
幼儿园小班教案《花围巾》含反思
幼儿园小班教案《花围巾》含反思小班教案《花围巾》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐，学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班《花围巾》含反思教案吧。
活动目标1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。
2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
重点难点幼儿可以自己动手，并在老师的知道下完成作品。
活动准备各种用白色绒布自制的围巾若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干、电脑、音箱、磁带，抹布等。
活动过程一、激发兴趣1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。
宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。
二、示范讲解1、咦，谁来了？师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”好啊，你等等，我马上做一条送给你。
2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。
看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。
山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。
……蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。
4、围巾做好啦，小熊，送给你吧！5、宝宝们，你们愿意帮助小熊吗？三、幼儿操作，教师巡回指导1、指导孩子均匀地分布印画图案。
2、提醒孩子注意保持桌面地面的整洁。
四、讲评展示：1、宝宝们们真能干，打扮出了这么多漂亮的花围巾。
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幼儿园小班美术活动教案：花围巾
设计意图：
小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。
因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。
本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。
最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。
活动目标：
1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。
2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。
活动准备：
各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。
活动过程：
一、激发兴趣
1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？
2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。
（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？
3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲述。
）
4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。
（给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。
）
二、示范讲解
1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）
师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”
（“小熊”：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。
）
好啊，你等等，我马上做一条送给你。
2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？
（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）
3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。
看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。
山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。
……蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。
4、围巾做好啦，小熊，送给你吧！
（“小熊”手拿围巾，开心地说：这花围巾真漂亮，谢谢你，刘老师！不过……你能不能帮忙在做一些围巾呢？我有许多好朋友，天气冷了，它们一定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮忙在做一些，好吗？）
5、宝宝们，你们愿意帮助小熊吗？（愿意）
（用“帮忙”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验帮助别人的快乐。
）
三、幼儿操作，教师巡回指导
1、指导孩子均匀地分布印画图案。
2、提醒孩子注意保持桌面地面的整洁。
（操作过程中，给予孩子自由选择材料的机会。
）
四、讲评展示：
1、宝宝们们真能干，打扮出了这么多漂亮的花围巾。
咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢！一起去看看吧！（电视机放《时装表演》）
2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾打扮一下自己，和小熊一起来表演吧！（放音乐：时装表演）
3、把围巾送给小熊的朋友。
（“时装表演”这一环节，既可以让孩子向同伴展示自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的兴趣，有一种成就感。
）
活动反思：
本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性，既满足了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。
孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言（形状、色彩等）塑造具体客观的形象——“围巾”，来感受用美术与别人交流的喜悦，并获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感。
从而，使他们感到参与趣味美术创作完全是一种游戏，一种能获得快乐的活动。