2019(秋)地理 必修 第一册 湘教版(新教材)第一节 主要植被与自然环境
湘教版高中地理必修第1册 知识要点五 地球上的植被与土壤
知识要点五地球上的植被与土壤第一节主要植被与自然环境新课标要求：通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系一、主要植被1．植被(1)概念：覆盖一个地区的各类植物群落的总称。
(2)分类：自然植被和人工植被。
(3)请把常见的植被种类与其对应类型连起来。
[特别提醒](1)在一定区域内，同种植物的全部个体形成种群；同一时间内生活在一定区域中各种植物种群的集合，构成植物群落。
(2)环境条件优越的地方，群落结构复杂，高等植物种类丰富；环境条件严酷的地方，群落结构简单，只有少数高等植物。
(3)植物群落可随着环境的变化而发生改变。
2．森林(1)分布：一般分布于湿润和半湿润地区。
(2)类型：热带雨林、热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林等。
(3)典型植被比较：(1)分布：一般分布于半湿润、半干旱的内陆地区。
(2)类型：①热带草原：a．分布地区：位于干旱季节较长的热带地区。
b．植被特征：以旱生草本植物为主，星散分布着旱生乔木、灌木的植被；具有极其独特的群落外貌。
②温带草原：多年生草本植物群落，通常以丛生禾草植物占优势，植物普遍存在旱生结构，如叶面积较小、叶片内卷等。
4．荒漠(1)分布：一般分布于干旱地区。
(2)类型：热带荒漠和温带荒漠。
(3)特点：植被稀疏，地表大面积裸露，植物种类缺乏，群落结构简单。
二、植被与环境1．植物在生活过程中，始终与周围环境进行着物质和能量的交换，植物的形态和生活机能，以及它们的分布等，都依赖于所生活的环境。
2．植物分布与环境3(1)影响十分显著。
(2)当地表失去了植被，会导致整个地理环境的退化。
(3)人们要特别重视以各种方式来恢复植被，改善整个生态环境。
难点突破1．图示全球森林分布难点突破2．不同地区森林(绿地)的作用分析难点突破4．植被对环境的影响植被对地表环境的影响也非常显著。
以森林植被为例，其群落结构复杂，与环境之间的物质循环和能量交换非常活跃，因此形成了以下功能，如下表所示：第二节土壤的形成新课标要求：通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
(新教材)2019-2020学年湘教版地理必修第一册讲义：5.1主要植被与自然环境 Word版含答案
第一节 主要植被与自然环境[学生用书P68]一、植被1．定义：植被是覆盖一个地区的各类植物群落的总称。
2．分类⎩⎪⎨⎪⎧自然植被：森林、草原、荒漠、苔原、草甸、沼泽等人工植被：农作物、人工林、人工草场、城市绿地等二、主要植被1．森林⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧分布：湿润和半湿润地区主要类型⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧热带雨林⎩⎪⎨⎪⎧世界上发育最繁茂的植被类型植物种类丰富，群落结构复杂热带季雨林亚热带常绿阔叶林⎩⎪⎨⎪⎧终年常绿，乔木多革质叶片大部分植物的花期集中在春末 夏初，秋季陆续进入果期亚热带常绿硬叶林温带落叶阔叶林⎩⎪⎨⎪⎧乔木一般具有宽阔的叶片夏季盛叶，冬季落叶亚寒带针叶林⎩⎪⎨⎪⎧主要由耐寒的针叶乔木组 成，以松、杉类植物为主树叶为针状，以抗寒抗旱2．草原⎩⎪⎨⎪⎧分布：半湿润、半干旱的内陆地区类型⎩⎪⎨⎪⎧热带草原⎩⎪⎨⎪⎧位于干旱季节较长的热带地区，是以旱生草本植物为主星散分布着旱生乔木、灌木的植被具有极其独特的群落外貌温带草原⎩⎪⎨⎪⎧以丛生禾草植物占优势植物普遍存在旱生结构3．荒漠⎩⎪⎨⎪⎧分布：干旱地区类型：热带荒漠和温带荒漠特点：植被稀疏，地表大面积裸露，植物种类缺乏，群落结构简单三、植被与环境 1．环境对植被的影响 (1)气候条件对植被分布的影响①热量：由于太阳辐射提供给地球的热量，有从赤道向两极递减的规律性差异，导致植被从赤道向两极呈带状分布。
②水分：在中纬度地区，从沿海到内陆，各地水分条件不同，植被由森林依次变为草原、荒漠。
(2)地形对植被分布的影响在一定高度的山区，从山麓到山顶的水热状况随着海拔的增加而变化，导致植被出现垂直分带现象。
2．植被对地理环境的影响一、判断题1．一般来说，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大。
( ) 2．森林主要分布在亚热带和热带的湿润、半湿润地区。
( ) 3．常绿阔叶林具有茎花和板根现象。
( )4．温带草原植被高度较低，也会见到一些较为矮小的灌木。
【2019(秋)地理必修第一册湘教版(新教材)】第一节 主要植被与自然环境
第五章地球上的植被与土壤1.我们生存的地球，因覆盖植被才变得生机盎然。
而土壤为植被提供了扎根立足的条件。
植被与土壤既是自然环境的形成要素，又是自然环境演变的结果，因此，对自然环境具有指示作用，分布也具有显著的规律。
与大气和水一样，植被与土壤也是人类赖以生存的最基本的自然条件。
2.植被分为天然植被和人工植被，天然植被可分为森林、草原、荒漠等类型，而森林、草原、荒漠又可分为多种类型。
不同的植被，组成和特点不同，通常可根据垂直结构、生态特征等加以识别。
3.土壤为植物光合作用提供并协调水分、养分、温度、空气等营养条件，是人类生存的物质基础，可从土壤的颜色、质地、剖面构造等方面观察和识别。
土壤的形成因素主要有成土母质、生物、气候、地貌、时间等，人类活动对土壤的影响也极为深刻。
学习本章内容，能够运用野外观察、简易教具等，观察、识别、描述与土壤、植被等有关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力。
(地理实践力)能够运用自然地理的基础知识，说明一些自然景观之1间的关系和变化过程。
(综合思维)能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响。
(区域认知、人地协调观)与本章知识相关的专业及名校《中国大学及专业评价报告(2017—2018)》大学专业排名相关专业开设该专业学校名称排名相关专业开设该专业学校名称排名生物地理学中国地质大学(武汉) 1土壤地理学西北大学 1 中国地质大学(北京) 2 兰州大学 2 北京大学 3 南京大学 3 西北大学 4 中国地质大学(武汉) 4 成都理工大学 5 北京大学 5 吉林大学 6 北京师范大学 6 中山大学7 北京林业大学7 长安大学8 南京信息工程大学82合肥工业大学9 河南大学9兰州大学10 中山大学10 与本章知识相关的名人34第一节 主要植被与自然环境课标内容核心素养目标通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。
第5章 第1节 主要植被与自然环境 课件-湘教版(2019)必修一高中地理
落叶阔叶林 (夏绿林)
乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶
亚寒带针叶林 以松、杉类植物为主的针叶林，叶短小为针状，以抗寒抗旱
2．草原
草原类型
热带草原
生态特征
湿季降水丰沛，植物生长旺盛，草原葱绿，干季降水稀少，草类枯黄，有的热带草 原中散生着乔木或灌木
温带草原
草原夏绿冬枯，植被高度较热带草原低，也会见到一些较为矮小的灌木
【答案】森林(落叶阔叶林)、温带草原、温带荒漠。
小科普：
植被垂直结构
在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存 竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构。 一般而言，气温越高、降水量越大的地方，植被高度越大， 植物种类越多，垂直结构越丰富。
小科普：
“多肉植物的故乡”
——纳马夸兰沙漠
想一想2：
人们应该特别重视河流上中游地区植被的恢复、保护以及水土 流失的治理，为什么？
【答案】河流上中游因植被破坏造成水土流失，往往造成下游 泥沙堆积而使洪涝灾害频发。
山东多杨树、柳树等落叶阔叶树，福建多樟树、榕树等常绿阔
叶树。据此，完成第1～2题。
1．山东境内的杨树、柳树之所以落叶，主要是因为冬半年
【答案】4.A 5.C
[解析]第4题，该植被地上部分矮小，而地下部分根系发达，所 以该地气候较干旱。第5题，随着全球气候变暖，当地蒸发 加剧，会更加干旱，而植物为了获取更多水分，根系只有向 更深处生长才可以生存。
课堂 关键能力·探究提升
主要植被
【情 境 探 究】
材料一 记忆里，有一个地方总能牵动起我幽幽的思念。那里， 春天有嫩绿的芽；夏天有清爽的风；秋天有纷飞的叶；冬天 有洁白的雪。它，就是我故乡太平山上的那片白桦林……
高中地理湘教版(2019)必修第一册 第五章 第一节 主要植被与自然环境(共45张)
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5
类型 特点
热带雨 林
发育_最_繁_茂____的植被类型， 植物种类丰富， 群落结构复杂
亚热带 常 绿阔叶 林
终春年末夏常初 绿，乔木多革质叶片，
花期集中在
冬
_________，果期为秋季
针叶
温带落 具有宽阔的叶片，夏季盛叶， 2020-12-19
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6
【激疑】什么季节判别常绿阔叶林和落叶阔叶林更容 易？为什么？ 提示：秋冬季节。因为落叶阔叶林在秋冬季节落叶， 而常绿阔叶林则四季常青。
丛生禾草植物占优势， 存在旱生较结小 构， 叶片面谢积谢你的_观赏____、叶片 9
5.荒漠：
分布 一般分布于__干__旱_地区
分类 热带荒漠、温带荒漠等 裸露
显著 特点
植被稀疏，地表大面积 _____，植物种类贫 乏，群落结构简单
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[辨一辨]判断下列说法的正误。 ①草原地区因降水较少，不会有乔木的生长。（ × ）
3.通过视频、图像的学习，理解热带雨林、落 叶阔叶林、热带草原、温带草原与荒漠植被的分布 地区及植被特点的成因。（区域认知、综合思维）
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一、主要植被 1.植被：覆盖一个地区的各类_植__物__群__落__的总称。 2.植被分类：植被分为自然植被和人工植被。
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（2）中尺度。 ①影响因素：_地__形__。 ②植被的变化：从山麓到山顶的水热状况随着海拔的增 加而变化，植被出现_垂__直__分__带__现象。
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湘教版高中地理必修一讲义主要植被与自然环境
第一节 主要植被与自然环境学习目标：1.能结合图示等相关资料，识别主要的植被类型。
2.了解掌握主要植被的分布、生长特征。
(重点)3.理解植被与环境的关系，掌握不同尺度上植被变化规律。
(重难点)一、主要植被1．植被的含义：植被是覆盖一个地区的各类植物群落的总称。
2．植被分类⎩⎨⎧自然植被：森林、草原、荒漠、苔原、草甸、沼泽等类型人工植被：各种农作物、人工林、人工草场、城市绿地等3．森林(1)分布：湿润和半湿润地区。
(2)类型：热带雨林、热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林(泰加林)等。
(3)热带雨林：是世界上发育最繁茂的植被类型，植物种类丰富，群落结构复杂。
(4)温带落叶阔叶林：乔木一般具有宽阔的叶片，夏季盛叶，冬季落叶，以减少水分及能量流失。
4．草原(1)分布：半湿润、半干旱地区。
(2)类型：热带草原、温带草原等。
(3)热带草原：禾本科植物占优势。
湿季，草木葱绿，生机盎然；干季，万物凋零，满目枯黄。
(4)温带草原：通常以丛生禾草植物占优势，植物普遍存在旱生结构，季相变化明显。
5．荒漠(1)分布：干旱区。
(2)类型：热带荒漠、温带荒漠等。
(3)特点：植被稀疏，地表大面积裸露，植物种类贫乏，群落结构简单。
二、植被与环境 1．环境对植被的影响 (1)环境影响植物①必然性：植物在生活过程中，始终与周围环境进行着物质和能量的交换。
②表现：环境影响植物的形态和生活机能，以及它们的分布等。
(2)大尺度上①影响植被分布的主要因素：气候条件，特别是其中的热量和水分条件，以及二者的组合状况。
②表现⎩⎨⎧从赤道向两极：太阳辐射提供给地球的热量递减→形成不同的气候带→植被带状分布从沿海向内陆：水分条件不同→植被依次为森林、草原、荒漠(3)中尺度上①影响植被分布的因素：地形。
②表现：从山麓到山顶的水热状况随着海拔的增加而变化→山地垂直气候带→植被出现垂直分带现象。
2．植被对地理环境的影响破坏植被会发生连锁反应，最终导致整个地理环境的退化；恢复植被可以改善整个生态环境。
高中地理示范课主要植被与自然环境课件高一上学期地理湘教版(2019)必修第一册
（2）苹果树性喜冷凉，如果将它栽培到低纬度平地或低 纬度山区低洼谷地，其生长和繁殖就会受到阻碍。据图 5-16，对这一现象进行解释。
当温度上升到光合作用最适点以上时，光合作用逐渐 减弱，而呼吸作用逐渐加强，这样就不利于有机质的累积。
两种树生长地区终年高温， 年降水量差别很大，有明显的干湿季。
（2）议一议，猴面包树、纺锤树为什么都长有粗大的 树干？
粗大的树干和疏松的木质部，雨季时能贮存大 量水分，满足干季时生长需要。
骆驼刺
地下根系十分发达，能在大范围内寻找水源，吸收土壤 水分。 地上部分异常矮小，可有效地减少水分蒸腾使骆驼刺能 在干旱的沙漠中生存下来。
经微生物分解变为营养物质，归还给土壤的同时，也供植物利用，
使森林资源得以__不__断__更___新___。
(3)图中左侧大量的雨林遭到采伐， 使降水直接到达失去保护的地表，
会使____淋__溶______作用增强，导致 __土___壤__侵__蚀___。没有了森林， _____枯__枝___落__叶____逐渐减少，森林
植被带
森林
植被带 草原
荒漠
（2）地形（中尺度）
在一定海拔的山区，从山麓到山顶，气温和降水又会发 生哪些变化呢？ 对植物的分布会产生什么影响？
在一定高度的山区，从山麓到山 顶的水热状况随着海拔的增加而 变化，形成山地垂直气候带。
与此相应，植被出现垂直分带现 象。
降水量变化 气温变化
118页
2.植被影响环境
这三处景观的差异主要表现在什么方面？ 植被
一、主要植被
湘教版(2019)必修一地理5.1--主要植被与自然环境(共23张PPT)
中尺度上
从山麓到山顶， 水热条件不同
小尺度上 自然：沙漠的绿洲、绍兴的落叶树木 人为：破坏植被
如果植被被破 坏，会产生什 么结果呢？
水土流失
荒漠化
随着气候条件按时间有规律地变化，植物也 按一定顺序度过它的发育期：从开始积极的生命 活动，经出蕾、开花、结实、营养期结束，直到 休眠。这种现象叫作植物的“物候现象”。
分述——森林
与热带雨林相比，亚热带常绿阔叶林群落结构较 简单，藤本植物和附生植物较少，林内没有板状根植 物，也没有茎花现象的植物。
亚热带常绿硬叶林的群落结构相对较简单，只有 乔木和灌木，少藤本植物和附生植物；植物耐旱性 强，具有厚的革质硬叶，一般株高较矮，树干粗壮， 树皮的木栓层特别发达。
分述——森林
第一，降水差异。内蒙古自治区东部、中部、西部地区的气 候特别是降水差异较大，从沿海到内陆，从东向西降水逐渐减少， 植被类型发生相应的变化；第二，人为的不合理生产活动，如过 度开发导致草场退化。
除了森林、草原、荒漠，还有其他植被吗？
分类：自然植被和人工植被。
⑴自然植被
森林
草原
荒漠
苔原
沼泽
草甸
⑵人工植被：各种农作物、人工林、人工草场、 城市绿地等
概念：植被是覆盖一个地区的各类植物群落的总称。
活动：争做优秀导游，请将风景照片与实地一一对应。
E
DC
1.根据图中照片，描述内蒙古自治区东部、中部、西部植被的特点。
东部山地以森林为主；中部高原地区以草原为主，分布有小 面积荒漠；西部高原以荒漠为主。
主因 2.想一想，为什么不同地区的植被会有如此大的差别？
夏季
：春季萌叶抽枝；夏季 叶色鲜绿，枝繁叶茂，林冠郁闭；秋季叶色转黄，树叶凋落；冬 季则完全无叶。
湘教版高一地理新教材《5.1主要植被与自然环境》
新课讲解- 活动3
毫克/时 15 13 11 9
7
5 3
1
0
10
20
30
40
50
植物体的增长与气温的关系
光合作用 呼吸作用 有机体增长
新课讲解- 活动3
⑴据图归纳植物体的增长与气温的关系。 植物体的增长取决于光合作用产生的有机质的数量和呼吸作用所消耗的有机质
新课讲解- 02 植被与环境
2 植被分布影响因素—地形
在中尺度上，受地形的影响，植被 随海拔升高而发生变化。在一定高度的 山区，从山麓到山顶的水热状况随着海 拔的增加而变化，形成山地垂直气候带。
新课讲解- 02 植被与环境
3 植被对环境的影响
⑴推动地球和生物界的发展和进化； ⑵为地球上的一切生命提供能源； ⑶促进自然界的物质循环； ⑷参与土壤形成，并为一切生物准备栖息场所；
新课讲解-活动1 1.说出猴面包树、纺锤树分布地区的气候特征。
热带草原气候特征：热带草原分布地区全年高温，年降水量差别很 大，介于250-2000毫米之间，分明显干季和湿季。当赤道低压带控制时 期，赤道气团盛行，降水集中；信风带控制时期，干旱少雨。
2.议一议，猴面包树、纺锤树为什么都长有粗大的树干？
课堂练习
2．下图为北半球气候类型分布示意图。读图，回答问题
⑴图中表示同一植被类型的两个字母是什么？是哪
一种植被类型？
C、H
落叶阔叶林
⑵图中I气候对应的植被是怎样的？J气候对应的植被 是什么？
I为热带沙漠气候，对应植被是热带荒漠。
01-第一节 主要植被与自然环境高中地理必修第一册湘教版
D.落叶阔叶林和常绿硬叶林
【解析】齐齐哈尔市位于黑龙江省，处于温带季风气候区，自然植被主要为落叶阔
叶林和针叶林，C正确。
（2）下列符合齐齐哈尔市自然植被特征的是( C )
①树干高大，树基常有板状根 ②具有肉质的叶或茎 ③夏季盛叶，冬季落叶 ④叶面
积较小，呈针状
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
【解析】由上题分析可知，齐齐哈尔市的自然植被主要为落叶阔叶林和针叶林。树
C.较碱
D.较湿
方法帮丨关键能力构建
方法 植被类型的判断
例7 下图为我国部分地区植被分布图。据此完成（1）—（2）题。
（1）图中①②③地的植被类型依次是( D ) A.落叶阔叶林、常绿阔叶林、温带草原 B.针叶林、落叶阔叶林、常绿阔叶林 C.常绿阔叶林、温带草原、落叶阔叶林 D.温带草原、落叶阔叶林、常绿阔叶林 【解析】图中①②③所处地区的气候类型分别为温带大陆性气候、温带季风气候、 亚热带季风气候，其植被类型依次为温带草原、落叶阔叶林、常绿阔叶林。
914
4.42
1.50
914
18.51
1.41
913
19.27
1.37
续表
土壤电导率 （mS/cm）
0.37
2.56
0.40
离河岸距 离（m）
800
950 1 100 1 250
群落属性
群落 群落盖度
结构 （%）
乔— 灌—草
68.67
乔—草 45.00
乔—草 40.33
乔—草 34.33
影响因子
海拔 土壤含水量 土壤容重 （m） （%） （g/cm3）
（1）“榕不过吉”的主要影响因素是( A )
主要植被与自然环境 学历案 湘教版(2019)必修一 高一上学期
《主要植被与自然环境》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“主要植被与自然环境”，旨在使学生掌握不同地区植被类型的分布、特点及其与自然环境的相互关系，理解植被在自然地理环境中的作用，提高分析区域自然环境的综合能力和空间认知能力。
二、学习目标1. 知识与理解：掌握中国主要植被类型的名称、特征及分布地区；了解植被与气候、土壤等自然因素的关系。
2. 过程与方法：通过地图阅读、案例分析等方法，学会分析植被类型与自然环境的关系。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然环境的热爱与保护意识，增强学生对自然规律的探索精神。
三、评价任务1. 知识评价：通过课堂小测验，评价学生对中国主要植被类型及分布地区的掌握情况。
2. 能力评价：通过学生完成的案例分析报告，评价其分析植被与自然环境关系的能力。
3. 情感态度评价：通过课堂表现及课后作业，评价学生对自然环境保护的意识和态度。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示不同地区植被的图片，引导学生谈论对植被的初步认识，激发学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍植被的概念、分类及与自然环境的关系。
（2）重点讲解中国主要植被类型的名称、特征及分布地区，结合地图进行空间认知。
（3）通过案例分析，讲解植被与气候、土壤等自然因素的关系。
3. 学生活动：（1）分组进行中国主要植被类型分布的地图阅读活动，每组选择一种植被类型进行讨论并汇报。
（2）结合案例，分析某一地区植被与自然环境的关系，并完成案例分析报告。
4. 课堂小结：总结本课重点内容，强调植被与自然环境的关系及保护自然环境的重要性。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验，检测学生对中国主要植被类型及分布地区的掌握情况。
2. 作业：（1）完成一份关于某一地区植被与自然环境关系的调研报告。
（2）预习下一课内容，准备相关问题，为下一课时的讨论做准备。
六、学后反思1. 学生反思：学生应反思在本课学习中对植被与自然环境关系的理解程度，以及自己在分析案例时的思维过程和表达方式。
5.1 主要植被与自然环境 教案 2023-2024学年湘教版(2019)高中地理必修一
第一节主要植被与自然环境教案教学目标知识与技能目标：1.通过课前预习主要植被的群落特点，完成导学案上面指定的内容，培养学生的自主学习能力和从材料中提取信息的能力。
2.通过设计情景合作探究主要植被的分布规律及影响因素、环境对植被生长和植物体的根茎叶等形态的影响，培养学生的综合分析能力、语言表达能力，增强与人合作的意识。
3.通过课后护绿活动实践，培养学生的知识迁移能力和对知识的灵活运用能力，增强学生的环境保护意识。
核心素养目标：区域认知：结合主要植被景观图、文字资料介绍，了解不同区域的植被类型及植被群落特点、植物形态特征。
综合思维：创设真实的情景材料，通过探究活动形式，综合分析自然地理环境（气候、地形、土壤、水文等）对世界主要植被的分布、植被生长、植物体形态（根、茎、叶）的影响。
地理实践力：通过图片、文字材料描述，识别主要植被类型，并说明其特征。
通过实战演练提素养（课堂链接、课后护绿等活动），让学生关注真实生活中植被生长情况，增强学生的地理实践力。
人地协调观：通过知识梳理，总结植被的生态功能、植被严重破坏后带来的后果，让学生亲自养殖班级盆栽、关注学校植被生长，增强环境保护意识，树立正确的人地协调观。
教学重难点【教学重点】1.掌握主要植被的特点，运用野外观察或运用视频、图像，识别主要植被。
2.说明植被与自然环境的关系。
分析自然环境对世界主要植被分布和植物形态的影响；植被的生态功能和植被严重破坏带来的后果。
【教学难点】1.运用野外观察或运用视频、图像，识别主要植被。
2.说明植被与自然环境的关系。
教学过程一、情景导入激兴趣（展示两组图片并设问）1.图片：热带雨林景观、荒漠景观问题：你认识这是哪两种自然景观吗？你区分这两种景观的依据是什么？2.图片：纺锤树、骆驼刺问题：你能说出这两棵植物的形态差异吗？产生这种差异的原因是什么？二、自主预习探新知【知识梳理】：课前自主预习，完成导学案上相关内容。
教师引导学生总结植被特点主要从三个方面描述：群落结构、季相变化、个体形态自主再读“课前导学”上的主要植被的分布及特点。
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5.阅读图文资料，完成下列问题。
纳马夸兰位于非洲南部(图a)，是地球上唯一的生物多样化干旱地区，是世界25个最具生态价值的地方之一。这块干旱的土地上生长有近3 000种植物，绝大多数从未在其他地方发现。其中有1 000多种多肉植物(图b)，这种植物的根、茎、叶三种营养器官中至少有一种肥厚多汁，储存着大量水分，旱季依靠体内贮藏的水分维持生命。近年，多肉植物作为观赏植物被我国大量引进。
20世纪70年代以来，我国对下图所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林(草)等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地区，林草植被得到较好恢复。在年降水量小于400毫米的地区(地表1米以下一般存在含水量极低的干土层)，人工连片种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，总也长不大，被当地人称为“小老头树”。
北京大学
5
吉林大学
6
北京师范大学
6
中山大学
7
北京林业大学
7
长安大学
8
南京信息工程大学
8
合肥工业大学
9
河南大学
9
兰州大学
10
中山大学
10
与本章知识相关的名人
课标内容
核心素养目标
通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。
1.通过图像识别主要植被类型。(综合思维、地理实践力)
2.结合地图了解不同植被的地区分布。(区域认知)
素养应用
1.阅读材料，合作探究下列问题。
下图为拍摄于2019年4月的山东济南市机动车道一侧景观照片。机动车道一侧的树为数年前同时种植，但树种不同。拍摄当日，路边树木枯枝败叶，毫无生机，里侧树木枝繁叶茂。(附：2019年2月该市月均温最高值低于多年平均值3℃，月均温最低值低于多年平均值1℃)。
(1)推测当地的自然植被类型。
(2)可能加剧多肉植物原产地的荒漠化；原产地生物多样性减少(或改变)；由于国内广泛种植，可能导致生物入侵现象，破坏原生态环境；进口过程中可能造成病虫害在我国的传播。
课后质量评估
A级·过基础
山东多杨树、柳树等落叶阔叶树，福建多樟树、榕树等常绿阔叶树。据此完成1～2题。
1.山东境内的杨树、柳树之所以落叶，主要是因为冬半年()
温带落叶
阔叶林
乔木一般具有宽阔的叶片，夏季盛叶，冬季落叶，以减少水分及能量流失
亚寒带针
叶林
以松、杉类植物为主，树叶为针状，以抗寒抗旱
草原
半湿润、
半干旱
地区
热带草原
干旱季节较长，以旱生草本植物为主，星散分布旱生乔木、灌木
温带草原
丛生禾草植物占优势，普遍存在旱生结构，如叶面积较小、叶片内卷等
荒漠
干旱
地区
2.不同区域植被的主要生态功能
地区
生态功能
湿润地区、山地丘陵
涵养水源、保持水土
干旱、半干旱地区
防风固沙、保护农田
沿岸地区
防止海风、海浪侵袭
城市、交通道路两侧
净化空气、美化环境、吸烟除尘、减弱噪声等
热带雨林
维持全球碳氧平衡、保护生物多样性、调节大气成分、促进水循环
素养应用
2.阅读图文资料，完成下列要求。
3.土壤为植物光合作用提供并协调水分、养分、温度、空气等营养条件，是人类生存的物质基础，可从土壤的颜色、质地、剖面构造等方面观察和识别。土壤的形成因素主要有成土母质、生物、气候、地貌、时间等，人类活动对土壤的影响也极为深刻。
学习本章内容，能够运用野外观察、简易教具等，观察、识别、描述与土壤、植被等有关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力。(地理实践力)能够运用自然地理的基础知识，说明一些自然景观之间的关系和变化过程。(综合思维)能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响。(区域认知、人地协调观)
1.你能说出针叶树和阔叶树叶片形态的主要区别吗？
提示针叶树的叶形为针状，针叶表面附有油脂层，能防止水分蒸发；阔叶树叶形扁平，有各种形状，叶表面有角质层或蜡质层。
2.骆驼刺生长在沙漠地区。它的叶子变成细刺，以减少水分蒸腾；根系很发达，能从很深很广的地下吸取水分。
任务清单一 主要植被及其分布
情境探究
[情境]华北地区传统民居大多坐北朝南，房前多植落叶阔叶树，而不植四季常绿的松柏等针叶树(如图所示)。
答案(1)降水量少(低于400毫米)，地下水位低，树木生长所需水分不足。地表1米以下存在干土层，影响树木根系发育和下扎。风大，易动摇树木根系。
(2)树木生长不良(形成“小老头树”)。树木(“小老头树”)影响林下草本植物的生长，植被防治水土流失的功能减弱(不利于当地自然植被的恢复)。树木(“小老头树”)会蒸腾更多水分，树木根系吸水会使地下土层更干，导致区域环境更干燥。
素养凝练
1.识别不同森林植被树叶的类型
2.世界主要陆地植被类型及分布
世界主要陆地植被包括森林、草原、荒漠等，其中森林主要包括热带雨林、热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林等。
3.我国主要陆地植被类型及分布
中国几乎包括世界上除了极地冻原以外所有主要植被类型，可划分为8个植被区域，如下图。
[探究]华北地区传统民居的房前多植落叶阔叶树，而不植松柏的地理原因。
提示华北地区夏季炎热，与常绿针叶的松柏相比，落叶阔叶树夏季冠广叶密，遮阴取凉效果更好，冬季寒冷，太阳高度较低，落叶阔叶树落叶后，可让阳光充分射入室内，提高室内温度，而常绿针叶的松柏会遮挡阳光。再者，华北地区为温带季风气候，最适宜温带落叶阔叶树生长。
(1)分析纳马夸兰地区多肉植物丰富的自然原因。
(2)说明我国从外国大量进口多肉植物可能产生的生态环境问题。
解析第(1)题，纳马夸兰地区多肉植物丰富的自然原因主要从气候、地形等角度结合多肉植物的生长习性及纳马夸兰南部地区具体分析。读图a可知，图中沿岸地区有本格拉寒流流经，受沿岸寒流影响，多大雾天气，利于植物吸收水分；沿岸地区降水少，旱季较长，抑制其他物种的生长。从自身条件看，多肉植物营养器官肥厚，利于储水，以维持旱季的生长；有短暂雨季，多肉植物在雨季吸收水分，区域内地势起伏大，气候条件差异大，适宜多种多肉植物的生长。第(2)题，我国从外国大量进口多肉植物可能产生的生态环境问题要从对原产地及我国的影响分别分析。
A.③②①B.③①②
C.②①③D.②③①
解析第3题，图片中有山茶花，属于亚热带植物，该同学拍摄地应在亚热带地区，最可能位于武夷山区，D对。太行山区、长白山区、昆仑山区均位于温带，A、B、C错。第4题，①是蕨类植物，喜潮湿环境，分布在最下层。②茶树是灌木，适宜在中层，便于采茶。③樟树是高大乔木，位于上层。从上层到下层排序正确的是③②①，A对。
(2)造成图示行道树景观差异的原因可能是什么？
答案(1)落叶阔叶林。
(2)该非机动车道两侧树种耐寒程度不同。
任务清单二 植被与环境的关系
情境探究
[情境]在祁连山地区，有一部分山地长有“阴阳脸”，即一侧山坡林木葱郁(阴脸)，另一侧山坡草地青翠(阳脸)，出现了山脉“阴阳脸”的现象。
[探究]“阴阳脸”现象形成的原因。
第五章
1.我们生存的地球，因覆盖植被才变得生机盎然。而土壤为植被提供了扎根立足的条件。植被与土壤既是自然环境的形成要素，又是自然环境演变的结果，因此，对自然环境具有指示作用，分布也具有显著的规律。与大气和水一样，植被与土壤也是人类赖以生存的最基本的自然条件。
2.植被分为天然植被和人工植被，天然植被可分为森林、草原、荒漠等类型，而森林、草原、荒漠又可分为多种类型。不同的植被，组成和特点不同，通常可根据垂直结构、生态特征等加以识别。
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《中国大学及学科专业评价报告(2017—2018)》大学专业排名
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排名
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排名
生物地理学
中国地质大学(武汉)
1
土壤地理学
西北大学
1
中国地质大学(北京)
2
兰州大学
2
北京大学
3
南京大学
3
西北大学
4
中国地质大学(武汉)
4
成都理工大学
5
答案1.C2.B
现在有很多手机软件，对着植物拍摄，软件能立即对比辨认出植物，下面是某同学周末在野外使用该软件时显示出的三幅图片，读图完成3～4题。
3.根据图片中的信息判断，该同学拍摄地最可能位于()
A.太行山区B.长白山区
C.昆仑山区D.武夷山区
4.一个植物群落往往由乔木、灌木和草本等组成，它们高矮不一，错落有致，分享着阳光雨露，三幅图片显示的植物从上层到下层排序正确的是()
1.稀疏干枯的森林植被属于()
A.热带雨林B.常绿阔叶林
C.落叶阔叶林D.针叶林
2.考察地的森林呈条带状分布，主要是其受控于()
A.降水量分布B.地下水分布
C.地势的高低D.气温的分布
解析第1题，40°N位于温带地区，该地稀疏干枯的森林植被属于温带落叶阔叶林，C对。热带雨林属于热带地区植被，常绿阔叶林属于亚热带植被。针叶林属于亚寒带植被，A、B、D错。第2题，森林耗水量大，该地植被有稀疏干枯的森林，说明降水少，水资源不足。考察地的森林呈条带状分布，可能是河流沿岸等地下水充足地区形成了森林区，主要是其受控于地下水分布，B对。
提示阴坡温度低，蒸发弱，湿度大，树木生长旺盛；阳坡温度高，蒸发强，水分少，只适合草甸生长，从而形成这里山脉的“阴阳脸”现象。
素养凝练
1.植被与自然环境的关系
喜光植物分布在向阳的地方或占据森林的上层，喜阴植物多分布于背阳、荫蔽的地方或生长在密林的底层。风吹使迎风面树枝受到损伤，背风面树枝不断生长，形成旗形树冠。树木的枝叶只生长在树干的一侧，远看就像一面旗子插在地上，这就是旗形树，其对当地的长期风向有明显的指示作用。