4、翻越远方的大山ppt拼音
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三年级语文下册4《翻越远方的大山》 PPT精品课件苏教版
2001年
没能进入决 赛
将来能和 他跑得一 样快吗？
2002年
他肩并肩地站在 跑道上
很遗憾，只能看到他 的背影
2003 年
比赛近10次，屡屡 拿第二。
隐隐感觉到， “我”已经站在了 山脚下！
2004年
获得第一名，第一 次让他看到“我”的背
“我”成功翻越了远方 的大山！
谁是我的“大山”？
翻越远方的大山
苏教版三年级下册语文
刘翔
跨栏、田径、决赛、希腊、雅典、国际、
隐隐、成绩、纪录、 呐喊、当初、祝贺
hàn xùn chè
约翰逊 风驰电掣 遥不可及 刘翔 奢望 遗憾
hàn
大阪
bǎn
本文中指刘翔觉得自己和约翰逊差距非常大， 挺难超越约翰逊的。
跨栏 背影
纪录
呐喊
遥不可及 风驰电掣
本文中指约翰逊像风吹和闪电一样快。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
翻越远方的大山PPT课件3下苏教版第4课
“亚洲飞人”刘翔说阿兰•约 翰逊是一座“大山”。他为什么 这样说？他又是怎样“翻越这座 大山”的呢？让我们一起走进课
文去寻找答案吧。
4 翻越远方的大山
课题解读： 翻越，解释为越过、跨过。远方的大山，
在本文是指阿兰•约翰逊。
1.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展
上中下结构： 赛
上下结构： 奢、掣 左右结构： 跨、栏、腊、雅、际、隐、绩、纪、呐、 翰、憾、阪
跨栏( làn )
约翰逊( xùn )
风驰电掣( châ )
冠
guàn（冠军）
guān（衣冠整齐） bēi（背包）
mãng（蒙蒙细雨） 蒙 mēng（蒙蒙亮）
měng（蒙古包）
背
bâi（背影）
跨栏：田径运动项目之一，在规定的竞赛距离内每隔一定 距离摆设栏架，运动员要依次跨过栏架跑到终点。 国际：国与国之间的或世界各国之间的；世界或世界各国。
“翻越远方的大山”就是刘翔要战胜前进道路上的困难，
挑战自我，实现目标，超越梦想。刘翔用自己不畏艰难、 敢于挑战的进取精神获得了成功。
阅读方法解密：品析双关的修辞方法
概念：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条 件，有意使语句具有双重意义，“言在此而意在彼”的
别人休息时，他仍然忘我地训练着。 ______________________________________________
我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13
秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的背影。 这是文章第二次写到“背影”，表现了刘翔怎样的 心情？ 第一次是刘翔比赛时摔倒了，看到的是约翰逊的
这句话运用了比喻的修辞方法，把约翰逊比作“一
文去寻找答案吧。
4 翻越远方的大山
课题解读： 翻越，解释为越过、跨过。远方的大山，
在本文是指阿兰•约翰逊。
1.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展
上中下结构： 赛
上下结构： 奢、掣 左右结构： 跨、栏、腊、雅、际、隐、绩、纪、呐、 翰、憾、阪
跨栏( làn )
约翰逊( xùn )
风驰电掣( châ )
冠
guàn（冠军）
guān（衣冠整齐） bēi（背包）
mãng（蒙蒙细雨） 蒙 mēng（蒙蒙亮）
měng（蒙古包）
背
bâi（背影）
跨栏：田径运动项目之一，在规定的竞赛距离内每隔一定 距离摆设栏架，运动员要依次跨过栏架跑到终点。 国际：国与国之间的或世界各国之间的；世界或世界各国。
“翻越远方的大山”就是刘翔要战胜前进道路上的困难，
挑战自我，实现目标，超越梦想。刘翔用自己不畏艰难、 敢于挑战的进取精神获得了成功。
阅读方法解密：品析双关的修辞方法
概念：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条 件，有意使语句具有双重意义，“言在此而意在彼”的
别人休息时，他仍然忘我地训练着。 ______________________________________________
我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13
秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的背影。 这是文章第二次写到“背影”，表现了刘翔怎样的 心情？ 第一次是刘翔比赛时摔倒了，看到的是约翰逊的
这句话运用了比喻的修辞方法，把约翰逊比作“一
语文苏教版三年级下册《翻越远方的大山》ppt
能说说此时刘翔的心情吗？
激动 兴奋 自豪
结合课文内容，你认为刘翔战胜 约翰逊的原因是什么？
1、刘翔敢于挑战，坚持不懈地努力练习跨栏 技术，不断地进取，终于超越了约翰逊。
2、只要坚持不懈，就有超越梦想的可能。
3、刘翔有目标，有梦想，遇到挫折不灰心， 继续坚持拼搏，最终获得成功。
任务三：
1.你从刘翔身上感受到了什么？
约翰逊 奢望 风驰电掣 遗憾 大阪 跨栏 祝贺 遥不可及
4、翻越远. 方. 的. 大.山.
指什么？
为什么在刘翔眼里，约翰逊就 是一座“远方的大山”？
任务一：
请你细细地读一读文章的1-2小 节，找一找相关词句，画出来体会 体会。
很早就知道阿兰·约翰逊的名字 了。
刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望 有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看 来，他就是一座远方的大山，我到山 脚下的那一天都遥不可及，更别提要 翻越这座大山了。
你想对他说什么？
刘翔为了在雅典奥运会中取得骄人的成绩，不畏艰 辛，刻苦训练。每天，他都要举着杠铃做下蹲起立， 一做就是几千下。做起仰卧起坐来，一练就是几千个。 孙海平教练为了让他练得更扎实，竟把他的腿用力地 向上搬，先是放在教练的肩上，然后再把刘翔的腿一 直搬到教练的头颈。刘翔的脸上显露出一副疼痛难忍 的表情，汗直往下流，通红的面颊上连青筋都鼓了起 来。但他咬紧牙关，坚持着、坚持着……每天都要跨 越无数个栏。高难度和高运动量的训练让12岁的小刘 翔经常练到吐，晚上躺在床上，膝盖内侧被栏架磕破 的伤口总会隐隐作痛。为了训练，他放弃了一切休闲 娱乐，放弃了与家人团聚……刘翔从小是由爷爷、奶 奶带大的。刘翔对老人家的感情特别深。2001年，饱 受胰腺癌折磨的奶奶去世了，刘翔正在参加九运会110 米栏比赛，他没能见着奶奶最后一面。
三年级语文《翻越远方的大山》课件(有各类组词、近义词反义词、《补充习题》《练习与测试》答案)
跨(跨栏)挎(挎包)垮(打垮) 栏(跨栏)烂(灿烂)拦(阻拦) 赛(竞赛)塞(塞住)寨(村寨) 腊(希腊)蜡(蜡烛)错(错误) 措(措施)借(借东西)债(还债) 纪(纪录)记(笔记) 呐(呐喊)纳(纳入)
kuà跨(跨栏)挎(挎包)胯(胯下) lán栏(跨栏)兰(兰花)拦(阻拦)婪(贪婪)澜(波澜壮阔)蓝(蓝色)篮(篮球) 斓(五彩斑斓) sài赛(锦标赛)塞(塞外) là腊(希腊)落(丢三落四)蜡(蜡烛)辣(辣椒) yǎ雅(雅典)哑(哑巴) jì 际(国际)系(系住)纪(纪录)迹(足迹)剂(除草剂)计(计算)记(记事) 忌(忌讳)伎(伎俩)技(技术)妓(妓女)季(季节) 荠(荠菜)济(经济) 既(既然)绩(成绩)继(继续)寄(寄信)祭(祭祖)寂(寂静)鲫(鲫鱼) yǐn隐(隐隐)瘾(烟瘾)饮(饮酒)蚓(蚯蚓)引(引导)尹(姓尹) jì 绩(成绩)际(国际)系(系住)纪(纪录)计(计算)记(记事) 忌(忌讳) 伎(伎俩)技(技术)妓(妓女)季(季节)剂(除草剂)荠(荠菜)济(经济) 迹(足迹)既(既然)继(继续)寄(寄信)祭(祭祖)寂(寂静)鲫(鲫鱼) jì 纪(纪录)绩(成绩)际(国际)系(系住)计(计算)记(记事) 忌(忌讳) 伎(伎俩)技(技术)妓(妓女)季(季节)剂(除草剂)荠(荠菜)济(经济) 迹(足迹)既(既然)继(继续)寄(寄信)祭(祭祖)寂(寂静)鲫(鲫鱼) nà呐(呐喊)纳(容纳)钠(钠肥)捺(撇捺)那(那么)
随着我进入决赛的机会越来越多，我和约翰逊面对 面过招的次数也越来越多。整个2003年，我跟他的比赛 近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小， 我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！ 毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前， 但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！（节选4《翻越 远方的大山》） 1．“那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前”指__ 约翰逊总是第一，使我很难得到第一名___；“我已经站 在了山脚下”指__“我”已经是第二名了，离第一名只是 一步之遥。 _ (我和约翰逊缩小了差距)。 2．“____”画出文中的比喻句，再照样子写一句。 __西湖像一面硕大的银镜，真是美丽极了。 _ 3．刘翔靠着自己不懈的努力，终于成为了世界冠军。你 还知道哪些像刘翔一样为实现理想而奋发努力的人？请写 出三位。 ____男子跳水冠军田亮、女子跳水冠军郭晶晶、乒乓球 课文片段分析 冠军刘国梁__ 第4课（1）
4.翻越远方的大山 第2课时【优质课件】.pptx
莱特兄弟。
国学诵读
天行健，君子以自强不息。 (《周易》) 子曰：“君子和而不同，小人同而和。” (《论语•子路》) 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（《竹石》郑燮(xiè) ）
走进传统文化
【关于奋斗的历史典故】
头悬梁，锥刺股；
凿壁偷光； 闻鸡起舞；
铁杵磨针。
同学们，下节课见！
课文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解
最终，约翰逊夺得了冠军。我暗暗地问自己：“刘翔啊 刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？” 这句话是对刘翔的心理描写，由此可以体会到刘翔对约 翰逊风驰电掣般的速度的羡慕。此时的刘翔心目中已经有了 非常明确的目标——赶上约翰逊。
课文理解
随着我进入决赛的机会越来越多，我和约翰逊面对面过招的
次数也越来越多。 “肩并肩”和这句话中的“面对面”的表达有什么不同？ 2002年刘翔第一次和约翰逊“肩并肩”站在跑道上，说明刘 翔终于有资格与约翰逊进行比赛了；现在是“面对面”，说明刘
（xū）吁的孩子。
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“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔
呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从
此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制
作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年， 世界上第一架飞机诞生了。这架螺（luó）旋桨飞机的发明者，正 是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——
4.翻越远方的大山
第二课时
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听范文，怎么理解题目“翻越远方的大山”？
苏教版语文三年级下册4翻越远方的大山51页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地语文三年级下册4翻越远方的 大山
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地语文三年级下册4翻越远方的 大山
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
小学三年级语文下册《翻越远方的大山》课件(第二课时)(人教版)(苏教版)
这段话运用动作、神态描写，从“拍拍 ”、“微笑”等词语让我们体会到约翰逊的 人格魅力，体会到了奥林匹克精神：互相了 解、友谊、团结和公平竞争！约翰逊的行为 也证明了“我”的成功是真的。
大声齐读最后一段，体会本段所表达的 感情。
那一刻我才回过神来：这一切都是真 的，我成功翻越了远方的大山！
“翻越了远方的大山”，说明刘翔战 胜了前进道路上的困难，挑战了自我，实 现了目标，超越了梦想。从“遥不可及” 到“站在了山脚下”，再到“翻越大山” 的变化，体现出刘翔不畏艰难、敢于挑战 的进取精神。坚持不懈的努力与拼搏使刘 翔最终获得了成功。
读本段话，注意文中的两个“越来越 多”，思考“越来越多”说明了什么。这 段话主要写了什么内容，说明了什么？
两个“越来越多” 说明了“我”逐渐 拉近了与约翰逊的距离，这是“我”努力训 练的结果。
“第二”与“第一”看似只有一步之遥 ，但追赶起来是多么的艰难，因为对方也是 一个优秀的运动员， 只有比他还优秀才 能超越他。这需要 勇气和努力！又一 次写出了“我”在 追逐梦想的过程中 遇到的困难和挫折。
这一段写了什么内容？说明了什么？
由“遥不可及”到“第一次碰面”， 说明“我”与约翰逊的距离在缩短，这中 间有“我”的多少坚持与努力呀！这是文 中第一次提到“我”和约翰逊的“第一次 ”，内容是“我和约翰逊第一次碰面”。
那次我没能进入决赛，只能作为观众在 一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。最终， 约翰逊夺得了冠军。我暗暗地问自己：“刘 翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”
运用比喻的修辞方法，把约翰逊 比作“远方的大山”，形象地说明了 约翰逊对当时的“我”来说太遥远。
本段写了“我”在刚开始练习跨 栏的时候，眼中的阿兰·约翰逊就是 一座远方的大山。
大声齐读最后一段，体会本段所表达的 感情。
那一刻我才回过神来：这一切都是真 的，我成功翻越了远方的大山！
“翻越了远方的大山”，说明刘翔战 胜了前进道路上的困难，挑战了自我，实 现了目标，超越了梦想。从“遥不可及” 到“站在了山脚下”，再到“翻越大山” 的变化，体现出刘翔不畏艰难、敢于挑战 的进取精神。坚持不懈的努力与拼搏使刘 翔最终获得了成功。
读本段话，注意文中的两个“越来越 多”，思考“越来越多”说明了什么。这 段话主要写了什么内容，说明了什么？
两个“越来越多” 说明了“我”逐渐 拉近了与约翰逊的距离，这是“我”努力训 练的结果。
“第二”与“第一”看似只有一步之遥 ，但追赶起来是多么的艰难，因为对方也是 一个优秀的运动员， 只有比他还优秀才 能超越他。这需要 勇气和努力！又一 次写出了“我”在 追逐梦想的过程中 遇到的困难和挫折。
这一段写了什么内容？说明了什么？
由“遥不可及”到“第一次碰面”， 说明“我”与约翰逊的距离在缩短，这中 间有“我”的多少坚持与努力呀！这是文 中第一次提到“我”和约翰逊的“第一次 ”，内容是“我和约翰逊第一次碰面”。
那次我没能进入决赛，只能作为观众在 一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。最终， 约翰逊夺得了冠军。我暗暗地问自己：“刘 翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”
运用比喻的修辞方法，把约翰逊 比作“远方的大山”，形象地说明了 约翰逊对当时的“我”来说太遥远。
本段写了“我”在刚开始练习跨 栏的时候，眼中的阿兰·约翰逊就是 一座远方的大山。
《翻越远方的大山》课件
翻越远方的大山
时间
2001年
顽强拼搏
“我”
“我”的心 积累自信 理活动
约翰逊
和约翰逊碰面 ，未 信心不足 冠军 “刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？” 进入决赛 暗下决心 遗憾 坚定决心 冠军
2002年 和约翰逊肩并肩站在 跑道上 ，只看到背影
刘翔成功翻越大山
的原因有哪些？
渴望 疑惑 兴奋
2003年
任务二：
刘翔是怎样一步一步翻越远方的大山 的呢？ 读一读3-7小节，找一找关键词句， 体会体会。
刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一 样快吗？ 整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没 有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我 屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！
刘翔：
不畏艰难、顽强拼搏、敢于挑战
前进道路上的一些困难看似不可战 胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越 的时候。
4. 翻越远方的大山
这篇课文选自 刘翔自己写的自传
《我是刘翔》
我会读：
跨栏 雅典 隐隐 奢望 国际 成绩 希腊 当初 纪录 锦标赛 祝贺 呐喊 毫无疑问
遥不可及
风驰电掣
hàn xùn
shē
chè
约翰逊 奢望 风驰电掣
hàn bǎn
遗憾 大阪
自学课文： 1、朗读课文，把课文读正确、读通顺。
2、圈出生字，联系上下文理解词义。
1~2自然段
2001
3~7自然段
2002 2003
8~11自然段
2004
遥பைடு நூலகம்可及
站在山脚下
翻越大山
翻越远方的大山
成功翻越来自于坚持不懈的努力
• 刮风下雨时，我________ • 烈日暴晒时，我________ • 数九寒冬时，我________ …………
4.翻越远方的大山 第1课时【优质课件】.pptx
4.翻越远方的大山
第一课时
1
课前导入
2 字词学习 3 课文浅析
1
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趣味引入
“亚洲飞人”刘翔说阿兰•约
翰逊是一座“大山”。他为什么
这样说？他又是怎样“翻越这座
大山”的呢？让我们一起走进课
文去寻找答案吧。
作者简介
刘翔：
中国男子田径队110米栏运动员。生于 1983年，1996年进入上海体育运动技术学 院。2004年雅典奥运会上以12.91秒的成绩 平了保持11年之久的世界纪录，夺得了金牌，
sài
学习生字
腊
结构：半包围 音序：l 部首：月 组词：腊肉 腊梅 造句：墙角的腊梅很漂亮。
là
学习生字
雅
结构：半包围 音序：y 部首：牙 组词：优雅 雅观 造句：她的舞姿很优雅。
yā
学习生字
际
结构：半包围 音序：J 部首：阝 组词：国际 边际 造句：他在国际比赛上获得了 冠军。
jì
学习生字
呐喊： 大声喊叫助威。本课指观众们为刘翔喊叫。 造句：让我们一起为祖国的强大呐喊吧。
理解词语
锦标赛： 获胜的团体或个人取得锦标的体育运动比赛，如世界乒 乓球锦标赛 造句：在这次锦标赛上他获得了冠军。 遥不可及：指非常遥远，遥远而不可到达。本课指刘翔觉得赶上约 翰逊这个目标难以实现。 造句：每个人都有一个遥不可及的梦在心中。 风驰电掣：形容像刮风和闪电一样迅速。 造句：这辆赛车风驰电掣的驶过。
辨析词语
比赛 竞赛 相同点： 都表示互相比较本领、技术等的高低或工作劳动的 快慢、效率，通过较量，得出谁为优胜的结果。
“比赛”强调比较或较量，多用于文化娱乐或体育活 不同点： 动方面。“竞赛”强调互相竞争而夺取优胜，意思较为 郑重，比“比赛”重。 造 句：1.几个高中生，组织了一个足球队，常常邀请大学
第一课时
1
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2 字词学习 3 课文浅析
1
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趣味引入
“亚洲飞人”刘翔说阿兰•约
翰逊是一座“大山”。他为什么
这样说？他又是怎样“翻越这座
大山”的呢？让我们一起走进课
文去寻找答案吧。
作者简介
刘翔：
中国男子田径队110米栏运动员。生于 1983年，1996年进入上海体育运动技术学 院。2004年雅典奥运会上以12.91秒的成绩 平了保持11年之久的世界纪录，夺得了金牌，
sài
学习生字
腊
结构：半包围 音序：l 部首：月 组词：腊肉 腊梅 造句：墙角的腊梅很漂亮。
là
学习生字
雅
结构：半包围 音序：y 部首：牙 组词：优雅 雅观 造句：她的舞姿很优雅。
yā
学习生字
际
结构：半包围 音序：J 部首：阝 组词：国际 边际 造句：他在国际比赛上获得了 冠军。
jì
学习生字
呐喊： 大声喊叫助威。本课指观众们为刘翔喊叫。 造句：让我们一起为祖国的强大呐喊吧。
理解词语
锦标赛： 获胜的团体或个人取得锦标的体育运动比赛，如世界乒 乓球锦标赛 造句：在这次锦标赛上他获得了冠军。 遥不可及：指非常遥远，遥远而不可到达。本课指刘翔觉得赶上约 翰逊这个目标难以实现。 造句：每个人都有一个遥不可及的梦在心中。 风驰电掣：形容像刮风和闪电一样迅速。 造句：这辆赛车风驰电掣的驶过。
辨析词语
比赛 竞赛 相同点： 都表示互相比较本领、技术等的高低或工作劳动的 快慢、效率，通过较量，得出谁为优胜的结果。
“比赛”强调比较或较量，多用于文化娱乐或体育活 不同点： 动方面。“竞赛”强调互相竞争而夺取优胜，意思较为 郑重，比“比赛”重。 造 句：1.几个高中生，组织了一个足球队，常常邀请大学
第4课《翻越远方的大山》课件
想法
很遗憾
随着我进入决赛的机会越来越多，我和约翰逊面 对面过招的次数也越来越多。整个2003年，我跟他的 比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越 来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！
毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我 的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下。
2003年 刘翔的表现
2004年 刘翔的表现 想法
打破了亚洲纪录，第一次让约翰逊 看到“我”的背影。
成功翻越了远方的大山
你认为刘翔是凭什么一步一步翻越远方 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ山的呢？
刘翔：
不畏艰难、顽强拼搏、敢于挑战
前进道路上的一些困难看似不可战 胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越 的时候。
任务二： 文中刘翔和约翰逊有几次碰面， 刘翔的表现怎样？他有些什么样 的想法？
2001年，在埃德蒙顿举行的世界锦标赛上， 我和约翰逊第一次碰面。 那次我没能进入决赛，只能作为观众在一 旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。最终，约翰 逊夺得了冠军。我暗暗地问自己：“刘翔啊刘 翔，你将来能和他跑得一样快吗？”
想法
跟约翰逊比赛近10次，屡屡 拿第二，却没有一次超越他。 隐隐感觉到，站在了山脚下。
2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等 待的那一天终于到来了。我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当 初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的背影。 在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是 真的吗？ 是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完，他第一个走向我， 拍拍我的肩膀，微笑着说了一句：“干得漂亮！祝贺你！” 那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方 的大山！
2001年 刘翔的表现 想法
没能进入决赛
《翻越远方的大山》PPT课件
向前！
跨越
胜 利
颠峰记忆
刘翔
奥运冠军，别名：翔飞人。
中国男子田径队110米跨栏一
级运动员。2004年雅典奥运会上以12 秒91的成绩平了由英国运动员科林创 造的世界纪录，夺得金牌，成为中国 田径项目上的第一个男子奥运冠军， 书写了中国田径新的历史。
4、翻越远. 方. 的. 大.山.
指什么？
翻越远方的大山
1~2自然段
遥不可及
2001
示意图
3~7自然段
2002
2003
站在山脚下
实 战现 约胜理 翰困想大山
成功翻越来自于坚持不懈的努力
• 刮风下雨时，我________ • 烈日暴晒时，我________ • 数九寒冬时，我________ …………
约翰逊。在我看来， 他就是一座远方的
大山，我到山脚下 的那一天都遥不可 及，更别提要翻越 这座大山了。
任务二：
刘翔是怎样一步一步翻越远方的大山 的呢？
读一读3-7小节，找一找关键性的词 句，体会体会。
2001年 2002年 2003年 2004年
刘翔 的表 现
没能进 入决赛
第一次肩并 跟约翰逊比
•
美国人，生于1971年03月01日，110米
栏运动员。从1989年出道至今，他已在110米
栏界奋战20年，1995年，他在哥德堡世锦赛开
始了自己的统治生涯。4枚世锦赛金牌、1枚奥
运会金牌、3枚室内世锦赛金牌，11次跑进刘
翔表示“非常难进”的13秒大关。
刚练跨栏那会儿， 根本就不敢奢望有 朝一日能 亲眼看到
自读课文，填空“遥不可及——
(
)—(
)”。
翻越远方的大山
发展线索
跨越
胜 利
颠峰记忆
刘翔
奥运冠军，别名：翔飞人。
中国男子田径队110米跨栏一
级运动员。2004年雅典奥运会上以12 秒91的成绩平了由英国运动员科林创 造的世界纪录，夺得金牌，成为中国 田径项目上的第一个男子奥运冠军， 书写了中国田径新的历史。
4、翻越远. 方. 的. 大.山.
指什么？
翻越远方的大山
1~2自然段
遥不可及
2001
示意图
3~7自然段
2002
2003
站在山脚下
实 战现 约胜理 翰困想大山
成功翻越来自于坚持不懈的努力
• 刮风下雨时，我________ • 烈日暴晒时，我________ • 数九寒冬时，我________ …………
约翰逊。在我看来， 他就是一座远方的
大山，我到山脚下 的那一天都遥不可 及，更别提要翻越 这座大山了。
任务二：
刘翔是怎样一步一步翻越远方的大山 的呢？
读一读3-7小节，找一找关键性的词 句，体会体会。
2001年 2002年 2003年 2004年
刘翔 的表 现
没能进 入决赛
第一次肩并 跟约翰逊比
•
美国人，生于1971年03月01日，110米
栏运动员。从1989年出道至今，他已在110米
栏界奋战20年，1995年，他在哥德堡世锦赛开
始了自己的统治生涯。4枚世锦赛金牌、1枚奥
运会金牌、3枚室内世锦赛金牌，11次跑进刘
翔表示“非常难进”的13秒大关。
刚练跨栏那会儿， 根本就不敢奢望有 朝一日能 亲眼看到
自读课文，填空“遥不可及——
(
)—(
)”。
翻越远方的大山
发展线索
三年级语文下册第二单元4翻越远方的大山课件3苏教版
1、我认为刘翔敢于挑战，坚持不懈地努力练 习跨栏技术，不断地进取，终于超越了约 翰逊。
2、只要坚持不懈，就有超越梦想的可能。
3、刘翔有目标，有梦想，遇到挫折不灰心， 继续坚持拼搏，最终获得成功。
1、“我所能看到的，只是约翰逊的背影。” 本文中指我还没有办法超越约翰逊跨栏的速
度。
2、“我已经站在了山脚下！” 我和约翰逊缩小了差距。
2001年，在埃德蒙顿举行的世界锦标赛上， 我和约翰逊第一次碰面。
那次我没能进入决赛，只能作为观众在一 旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。最终，约翰 逊夺得了冠军。我暗暗地问自己：“刘翔啊刘 翔，你将来能和他跑得一样快吗？”
2001年
刘翔的表现 想法
没能进入决赛
“我”将来能和他 跑得一样快吗？
2002年，我参加了在希腊雅典举行的国际 室内田径赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地 站在跑道上。但真的是很遗憾，那次比赛，我 在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的， 只是约翰逊的背影。
2002年
刘翔的表现 想法
第一次肩并肩站在跑道 上，可比赛时却摔倒了。
很遗憾
2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等 待的那一天终于到来了。我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当 初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的背影。
在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是 真的吗？
1、这段文字记载了比赛胜利的热烈场面，你 从中感受到怎样的奥林匹克精神？ 我感受到尊重、卓越、友谊的奥林匹克精 神。
2、如果你当时在场，你会这样呐喊：“刘翔， 你超越了约翰逊，打破了亚洲纪录。”如果 你是刘翔，当你回过神来，你会对约翰逊说： “谢谢你，让我在比赛中不断超越。”
2、只要坚持不懈，就有超越梦想的可能。
3、刘翔有目标，有梦想，遇到挫折不灰心， 继续坚持拼搏，最终获得成功。
1、“我所能看到的，只是约翰逊的背影。” 本文中指我还没有办法超越约翰逊跨栏的速
度。
2、“我已经站在了山脚下！” 我和约翰逊缩小了差距。
2001年，在埃德蒙顿举行的世界锦标赛上， 我和约翰逊第一次碰面。
那次我没能进入决赛，只能作为观众在一 旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。最终，约翰 逊夺得了冠军。我暗暗地问自己：“刘翔啊刘 翔，你将来能和他跑得一样快吗？”
2001年
刘翔的表现 想法
没能进入决赛
“我”将来能和他 跑得一样快吗？
2002年，我参加了在希腊雅典举行的国际 室内田径赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地 站在跑道上。但真的是很遗憾，那次比赛，我 在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的， 只是约翰逊的背影。
2002年
刘翔的表现 想法
第一次肩并肩站在跑道 上，可比赛时却摔倒了。
很遗憾
2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等 待的那一天终于到来了。我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当 初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的背影。
在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是 真的吗？
1、这段文字记载了比赛胜利的热烈场面，你 从中感受到怎样的奥林匹克精神？ 我感受到尊重、卓越、友谊的奥林匹克精 神。
2、如果你当时在场，你会这样呐喊：“刘翔， 你超越了约翰逊，打破了亚洲纪录。”如果 你是刘翔，当你回过神来，你会对约翰逊说： “谢谢你，让我在比赛中不断超越。”
4.翻越远方的大山PPT课件
3、结合课文，写一段你的感想。
刘翔不畏艰难，敢于挑战，不断进取的精神值得 我们学习。前进道路上有些困难看似不可战胜， 只要坚持不懈地努力，就能战胜。
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23
成为我的 感受他的速度 并肩跨栏
差距变小，
偶像
暗暗问自己 看到他的背影 我总是第二
他屡屡第一
我不敢奢望 遥不可及
你将来能 和他跑得 一样快嘛
感到遗憾
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14
2001年 2002年 2003年 2004年
刘翔 的表 现
没能进 入决赛
第一次肩并 肩站在跑道 上，可比赛 时却摔倒了
跟约翰逊比 赛近10次， 屡屡拿第二， 却没有超越 他。
打破了亚洲纪 录，第一次让 约翰逊看到 “我”的背影。
想法 “我”将来
能和他跑得 很遗憾
一样快吗？
隐隐感觉 成功翻越
毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的 面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下。
跟约翰逊比赛近10次，屡屡 拿第二，却没有一次超越他。
隐隐感觉到，站在了山脚下。
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12
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2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等 待的那一天终于到来了。我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当 初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的背影。
气馁
翻越大山 超越约翰逊
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24
本文主要写了刘翔战胜约 翰逊的经过，表现了刘翔勇于 拼搏、积极进取的精神。
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25
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17
我想对刘翔说：
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18
1、我和约翰逊比赛近10次，却没有一次超越 他，我真是百感交集。我会怎么想呢？
他跨栏有风驰电掣般的速度，我要努力超 越他。