最新部编版三年级语文下册第二单元知识点总结
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统编版三年级下册
班级:姓名:
一、易读错的字。
宋(sòng)人解释(shì)触株(chù zhū)耕(gēng)者
折颈(jǐng)懦弱(nuò ruò)陶(táo)罐擦(cā)洗
谦(qiān)虚价(jià)值尘(chén)土捧(pěng)起
狮(shī)子别致(zhì)欣赏(xīn shǎng)不禁(jīn)
皱(zhòu)眉匀称(yún chèn)挣(zhèng)脱倒映(yìng)
遵循(zūn xún)传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为
二、易写错的字。
释:左边是“ ”。颈:第二笔是“点”。
虚:半包围结构,部首是“虍”。懦:右上部分“雨”第三笔是“横钩”。
赏:下边是“贝”。映:右边是“央”。
三、重点词语。
守株待兔等待宋国耕田触株颈部
释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起
擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝
光洁美观古代价值动手国王狮子
鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致
传来哎呀叹气痛快倒影着急
没精打采机灵回头机会
四、多音字。
为wéi(作为)折zhé(折断)朝zhāo(朝霞)盛shèng(盛开)wèi(为什么)shé(折本)cháo(王朝)chéng(盛东西)
倒dào(倒茶)禁jīn(不禁)撒sā(撒手)挣zhēng(挣扎)dǎo(跌倒)jìn(禁止)sǎ(洒落)zhèng(挣脱)称chèn(匀称)划huá(划船)难nán(难过)应yīng(应该)chēng(称号)huà(划分)nàn(苦难)yìng(应答)
五、形近字。
劲(使劲)珠(珍珠)熬(熬粥)袋(口袋)糯(糯米)
颈(颈椎)株(株连)傲(骄傲)代(古代)懦(懦弱)
娇(娇气)糖(糖块)至(至今)师(老师)
骄(骄傲)塘(池塘)致(精致)狮(狮子)
六、近义词。
耕—耘(种)折—断触—撞复—再谦虚—虚心恼怒—愤怒
朴素—朴实傲慢—骄傲懦弱—软弱轻蔑—轻视确实—实在
争辩—分辩羞耻—耻辱理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭
倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏抱怨—埋怨逼近—接近
犹豫—迟疑遵循—遵从(依照)尊敬—尊重(敬重)
七、反义词。
有—无死—活得—失笑—哭
懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽谦虚—骄傲羞耻—荣耀
傲慢—谦恭兴奋—镇静犹豫—果断守株待兔—随机应变
机灵—迟钝别致—普通凶猛—温顺遵循—违背
忙忙碌碌—轻轻松松
八、词语搭配。形容词搭配:
(1)形容词+ 动词:
(谦虚)地回答(傲慢)地问(惊讶)地说(兴奋)地说
(高兴)地叫起来(痛痛快快)地喝(没精打采)地离开
(机灵)地支起(悄悄)地逼近(蜿蜒)地贯穿(安闲)地躺(2)形容词+ 名词:
(骄傲)的铁罐(懦弱)的东西(轻蔑)的神气(厚厚)的尘土(荒凉)的废墟(精美别致)的角(漂亮)的角(美丽)的角(难看)的腿(匀称)的身段(有力)的长腿(凶猛)的狮子(灰心丧气)的狮子(沉重)的货船(柔软)的泥土(清闲)的生活
九、词语归类。
1.ABAC 式词语:
无忧无虑各种各样无牵无挂
挨家挨户不离不弃毕恭毕敬
2. 数量词语:
一(只)鹿一(个)池塘一(面)镜子
一(阵)清风一(头)狮子一(条)小溪
十、句子积累。
1. 三个“而”字句:
(1)折颈而死。
(2)因释其耒而守株。
(3)而身为宋国笑。
2.“把”字句:
(1)小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。
(2)我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。
3. “被”字句:就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住
了。
4. 语言、神态描写:
(1)“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
(2)“我就知道你不敢,懦弱的东西!” 铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
(3)“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
(4)“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
5. 比喻句:
(1)池水清清的,像一面镜子。
(2)可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
6. 反问句:
(1)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
(2)水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?
十一、考点提示。
1. 背诵《守株待兔》“日积月累”。
2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。
3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。
4. 读好“因释其耒而守株”。
5. 仿照例句,补充句子中的神态、动作描写。
6. 学会用正确的格式写通知。
7. 我国著名的寓言有:滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩
耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……
8. 读寓言故事,知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事、俄国《克雷洛
夫寓言》讲述动物和植物的故事、法国《拉·封丹寓言》是老故事新道理。
9. 把图画的意思写清楚(认真看图,按照一定顺序写,写出动作、神态、
语言等)。