三年级英语下册外研版(三起)Module 4 Unit 1_Do_you_like_meat公开课课件

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【优质】小学英语外研版三年级下册《do you like meat》优质公开课教案

Module 4 Unit 1 Do you like meat?教学设计一、教学内容：《新标准英语》（三年级起点）第二册 Module 4 unit 1 Do you like meat ?三．教材分析本单元的教学内容是谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好。

本模块的学习重点是“Do you like...? Does he/she like ...?句型。

难点：运用句型来询问别人的喜好。

二、教学目标：1、语言知识目标：（1）掌握词汇：milk , fish, noodles , rice, meat .（2）掌握句型：Do you like … ?回答：Yes, I do . / No, I don′t .2、语言技能目标：能运用所学的知识进行口语交际。

3、情感态度目标：鼓励学生大胆说英语，通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣.三、教学重点：1、掌握词汇：milk , fish, noodles , rice, meat .2、熟练运用句型：Do you like…?以及它的回答：Yes, I do . / No, I don′t .四、教学难点：单词的正确发音及句型的恰当运用。

五、教学任务：1、学习任务：学习单词：milk , fish, noodles , rice, meat ,pass .学习句型：Do you like … ?以及它的回答：Yes, I do . / No, I don′t . 2、运用任务：运用 Do you like … ? 句型询问他人的喜好。

六、教学用具：课件、单词卡片、动物玩偶。

七、教学流程Step1 以歌激趣，活跃气氛：出示课件，让学生看动画，跟唱英语歌曲。

Step 2 Warming up.出示课件，齐唱韵律诗《I like coffee, I like tea.》Step 3 Presentation and practice.1、Revision: I like…/ I don’t like….T: Now,some animal friends come to our class, come have a look who they are ? （复习动物单词）。

Module 4 Unit 1 (课件)-三年级英语下学期(外研版三起)

我喜欢面条。
是的，我喜欢。
Listen, point and find "Do you like...?"
艾米，你喜欢鱼吗？不，我不喜欢。
但是我喜欢肉。
Listen, point and find "Do you like...?"
我喜欢牛奶。
1. 表达自己喜欢某事物的句型： I like + 事物名称.
【第三人称单数形式】 passes 【拓展】pass+某人+某物=pass+某物+to+某人把某物递给某人【例句】 Please pass me the book. = Please pass the book to me.
请把那本书递给我。
Vocabulary
/raɪs/ n. 米饭（不可数名词）
能用 Yes, I do.或 No, I don't.回答问题。
Vocabulary
/mi:t/ n. 肉（不可数名词）
【例句】don't like meat.我不喜欢肉。【注意】meat是不可数名词，没有复数形式。【巧记】m+ eat （吃) = meat（肉）
Vocabulary
/pa:s/ v. 传送，传递
【例句】I like rice. 我喜欢米饭。【拓展】a bowl of rice 一碗米饭【注意】rice是不可数名词,没有复数形式。
Vocabulary
/mʌm/ 妈妈
【同义词】mom/mother【对应词】dad 爸爸【注意】mum和dad主要用于口语中，而mother和father则常用于正式场合或书面语中。【例句】This is my mum.这是我的妈妈。

外研版英语三年级下册第四单元全部试题(含答案)

外研版英语三年级下册第四单元全部试题（含答案）Module 4 Unit 1 Do you like meat?一、单项选择。

（）1.--Here you are. --________A. Here you are.B. Thank you.C. OK. （）2. --______ you like noodles? --Yes, I do.A. DoB. AreC. Does （）3. I like rice, ______ I don’t like meat.A. andB. orC. but （）4. Please pass ______ the milk.A. themB. theyC. their （）5. Do you like_______?A. bananaB. fishC. a milk二、情景交际。

( ) 1. 朋友去你家做客，你想知道他是否喜欢吃肉，可以这样问：A. Do you like meat?B. Do you like noodles?( ) 2. 你想让妈妈帮你递米饭，可以这样说：A. Pass me the rice, please!B. Here is the rice, please.( ) 3. 当朋友给你东西时，你应说：A. Here you are.B. Thank you. ( ) 4. 你想表达你不喜欢苹果，可以说：A. I like apples.B. I don’t like apples.( ) 5. 朋友问你喜欢面条吗，你想表达喜欢，可以这样回答：A. Yes, I am.B. Yes, I do.( ) 1. Do you like oranges?( ) 2.What’( ) 3. What’s this?( ) 4. What’( ) 5. Does Lingling like milk?四、判断下列图片与对话是（T）否（F）相符。

外研(三起)英语三年级下册教案(全册)

2.能够理解并初步运用单词song和TV。
重难点
能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲THE ABC SONG
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1.Ss listen toTHE ABC SONG.
学生初听并感知歌曲：THE ABC SONG，随后尝试唱一唱。
8.Ss repeat the word TV.
学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
9.学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
10.Ss read and role-play the passage.
学生朗读课文并分角色表演对话。
1.T plays Video 1.
教师播放幻灯片。
T: “Look! Students are having English class in the classroom. What’s Ms Smart’s favourite song? ”
2.Ss listen and answer T’s questions.
学生回答教师的问题。
1.Let’s listen:THE ABC SONG.
教师组织学生一起听一听歌曲THE ABC SONG。
T: “Hello, everyone. Today, we are going to learn Module One, Unit OneIt’s the ABC song.
7.Ss watch Video 2 and get the main idea.
学生观看动画，并了解动画的主要内容。
Ss answer the question:
Thank you to our school.

三年级下册英语教案-Module 4第二课时Unit 1 3~4 外研版(三起)

三年级下册英语教案－Module 4第二课时Unit 1 3~4 外研版（三起）教学内容三年级下册英语教案－Module 4第二课时Unit 1 3~4，主要内容包括以下部分：1.生词和短语2.句型和语法3.听力训练4.口语练习5.读写训练教学目标通过本课的学习，学生能够掌握以下内容：1.能正确读写单词cake, sweets, strawberries等生词。

2.能理解与运用句型：Would you like some cake? / Yes, please. / No, thank you.等。

3.能听懂询问以及回答是否要食物的问题，并能正确运用。

4.能在对话中熟练运用被动语态。

教学步骤1.先通过小组讨论的方式，让学生介绍一下自己喜欢的食物，扩展他们的英语词汇量。

2.讲授词汇和短语，包括cake, sweets, strawberries等，让学生熟练掌握这些单词的读音和意思。

3.教授句型Would you like some cake? / Yes, please. / No, thank you.等常用句型，让学生知道如何礼貌的回答别人的邀请。

4.听录音，练习句型Would you like some cake? / Yes, please. / No, thank you.等的发音和语调。

5.教授被动语态，让学生熟悉其构造和用法。

6.进行口语练习，让学生模拟在甜点店点餐的场景，使用刚才所学的句型表达。

7.进行听力练习，让学生听询问以及回答是否要食物的问题，并进行回答，加深对话交流的能力。

8.进行读写练习，让学生读写有关甜点的文章和对话。

教学重点和难点教学重点：1.能正确读写单词cake, sweets, strawberries等生词。

2.能理解与运用句型：Would you like some cake? / Yes, please. / No, thank you.等。

3.能在对话中熟练运用被动语态。

外研版小学英语(三起)四年级下册Module4Unit1教材内容全解

外研版小学英语四年级下册Module4Unit1教材内容全解Module4Unit1教材内容全解Module4Unit1 Will you take your kite?你将要带着你的风筝吗？1.Listen ，pointand say.听一听，指一指，并说一说。

【情景详解】英语描述：Two cats and two birds are standing in thetree.A bird says it will fly and it flies.A cat says itwill fly but it falls down.The other cat says itwon’t fly.汉语描述：两只猫和两只鸟正站在树上。

一只鸟说它将要飞并且它飞了（下去）。

一只猫说它将要飞，但是它掉了下去。

另一只猫说它不要飞。

【课文全译】I will fly. 我将要飞。

I will fly too. 我也将要飞。

Will you fly? 你将要飞吗？No,I won’t. 不，我不要。

【课文注解】fly（动词）飞，第三人称单数形式flies，过去式flew，短语：fly a kite放风筝，fly away飞走，例句：Can birds fly?鸟会飞吗？另外，fly还可以当名词用，意为“苍蝇”。

2.Listen,point and find“Will you…？”.听一听，指一指，并找到“Will you…？”【情景详解】英语描述：The Smarts are going to have a picnic onSaturday.Sam hopes that Amy can take the kite andthe ball tomorrow.But Amy can’t.Becausetomorrow is Friday.Sam is a little careless.汉语描述：斯玛特一家打算在星期六去野餐。

外研版三年级英语下册Module4Unit1Doyoulikemeat课件

Role play
以小组为单位练习对话，并表演。 1. Read the dialogue. 合作朗读。 2. Role play the dialogue. （含有表情、语气、动作表演对话。）
Listen, fill and say.
Do you like
__fi_s_h_?
_Y_e_s_, _I_d_o_.
Practice. 两人一组，先将图片的名称写下来，然后任意指出一
物进行如下对话练习。
noodles milk Do you like…?
meat
fish
rice
Yes, I do./ No, I don’t.
课堂练习一、连线题。
meat milk rice fish
二、按要求写句子。 1. I like rice. (改为一般疑问句)
_D_o__y_o_u_l_ik_e__r_ic_e_?____ 2. I like fish. (对画线部分提问)
_W__h_a_t_d_o__y_o_u_l_ik_e_?_
三、选择题
1. I _C__ milk.
A. no like
B. not like
C. don’t like
2. —Here you are. —____C___.
Module 4
Unit 1 Do you like meat?
Listen and chant.
I like yellow. I like blue.
I like green. Do you like them too?
Let’s watch.
Free talk.
—Do you like green/ red…? —Yes/ No. —Do you like pandas/ monkeys…? —Yes/ No. —Do you like meat(肉)/ milk(牛奶)…? —Yes/ No.

外研版(三起)-英语-三年级下册--Module1 Unit1 教案

Module l模块内容导读新课导学亲爱的同学们，你喜欢英文歌曲吗？你最喜欢的英文歌曲是什么？告诉你们一个秘密：我最喜欢的英文歌曲是《字母歌》-The ABCsong。

这首歌是由26个英文字母组成的。

英语的26个字母通过不同的组合可以构成千千万万个单词，很神奇吧！你想不想跟我一起走进“字母王国”去认识这26个神奇的字母“兄弟”呢？快跟我一起来吧！语法索引Unit l（第一单元）1．致谢的表达…… ……．．(4)2．询问对方最喜欢的人或物的句型及favourite的用法 (5)3．定冠词the的读音及用法 (6)Unit 2（第二单元）4．询问某物是什么的句型及回答…………………．(8)5．询问物品的颜色及回答 (9)6. Here you are．的用法 (11)7. love的用法 (13)8．辨析：like与love (13)9．every的用法 (14)模块目标预览学前必备知识目标语音元音字母o在单词song，doll中读／;元音字母e在单词red，legyellow中读/e/ 同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？词汇单词song(歌曲)，TV(电视台)，favourite(特别喜爱的)，colour(颜色)短语my school(我的学校)，my teachers（我的老师），School TV（学校电视台），your favourite song（你最喜欢的歌曲），my favourite colour(我最喜欢的颜色)完全解读三年级英语·下新课标（外研）同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词letter(字母)，every(每一个)，love(热爱)短语every colour(每一种颜色)，every letter（每一个字母），a yellow A（一个黄色的A），a green Z(-个绿色的Z)同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？句型1．感谢的表达。

小学英语外研版(三起)三年级上Module4Unit1 It's red!-章节测试习题

章节测试题1.【答题】根据图片，模仿例句，写出每幅图片有的颜色。

It’s white, black and green.(1)______(2)______(3)______(4)______【答案】答案不唯一（1）It’s red and green. （2）It’s yellow.（3）It’s white.（4）It’s blue, red and white.【分析】本题考查看图写句子，要明白各个图片中含有的颜色，并写出相应的句子.【解答】(1)图片上是红色和绿色。

英语句子是：It’s red and green.(2)图片上是黄色。

英语句子是：It’s yellow.(3)图片上是白色。

英语句子是：It’s white.(4)图片上是蓝色，红色和白色。

英语句子是：It’s blue, red and white.2.【答题】根据图片的颜色，写出单词的颜色。

（1） ______（2）______（3）______（4）______【答案】red,green,blue,yellow【分析】本题考查看图识颜色.【解答】（1）图片上是红色，单词是red。

（2）图片上是绿色，单词是green。

（3）图片上是蓝色，单词是blue。

（4）图片上是黄色，单词是yellow。

3.【答题】( )你想告诉别人你有一个红色的书包，你会说：A. I have a green bag.B. This is a red bag.C. I have a red bag.【答案】C【分析】本题考查汉译英.【解答】我有是句型I have… A 我有一个绿色的书包。

B 这是一个红色的书包。

C 我有一个红色的书包。

所以选择C.4.【答题】选择单词的翻译。

绿色黄色黑色棕色红色橘色粉色紫色白色蓝色1.purple ______2.red ______3.blue ______4.black ______5.white ______6.brown ______7.yellow ______ 8.green ______9.pink ______ 10.orange ______【答案】紫色红色蓝色黑色白色棕色黄色绿色粉色橘色【分析】本题考查与颜色相关的单词.【解答】purple紫色，red红色，blue蓝色，black黑色，white白色，brown棕色，yellow黄色，green绿色，pink粉色，orange橘色。

外研版(三起)小学英语四年级下册Module 4 Unit 1 Will you take your kite 习题

Module 4 unit 1 Will you take your kite同步练习一、选出不同类的单词。

1. 选出不同类的单词A. flyB. ballC. take2. 选出不同类的单词A. TuesdayB. FridayC. tomorrow3. 选出不同类的单词A. rainB. cl oudyC. sunny4. 选出不同类的单词A.hotB.windyC.weather5. 选出不同类的单词A. haveB. rideC. pic nic二、看图写出对应的单词。

6. 看图写出对应的单词（1）________（2）________（3）________（4）________（5）________三、读句子，选择正确的单词。

7.We will(fly，flying) a kite tomorrow.8.I'm going to play football(in，on) Friday.9.We are going to(have，having) a picnic tomorrow.10.I will take(my，me) kite.11.(Will，Do)you take your ball tomorrow?四、根据图片提示选择正确的选项。

12.—What are you going to do?—________A. We're going to swim.B. We're going to have a picnic.13.—________—Yes，I will.A. Will you take your ball tomorrow?B. Will you ride a bike tomorrow?14.—Will you fly a kite next week?—________A. Yes，Iwill. B. No ，I won't.15.—Why not go to the park tomorrow?—________A. Because tomorrow is Thursday.B. Because tomorrow is Sa turday.16.—What will you do tomorrow?—________A. We'll do the housework.B. We'll read our books.五、判断句子内容与图片是(T)否(F)一致。

外研版英语三年级(三起)下册课文翻译精校版

They're lions.
它们是狮子。
What's this?
这是什么?
It's an elephant.
这是一头大象.
What are they?
它们是什么?
They‘re monkeys.
它们是猴子.
Look! It's a panda.
看!这是一只大熊猫。
It' s fat!
它真肥!
What's this?
What'syour favourite song, Ms Smart?
你最喜欢的歌是什么，斯玛特女士
It's the ABC song.
是字母歌。
Unit 2My favourite colour is yellow.
第二单元我最喜欢的颜色是黄色。
What's that?
那是什么?
It's my leg.
哎哟!我不喜欢乒乓球。
I like morning exercises.
我喜欢做早操。
Unit 2 I don' t like riding my bike.
第二单元我不喜欢骑我的自行车。
I like swimming.
我喜欢游泳。
I don't like swimming.
我不喜欢游泳。
Module4第四模块
玲玲:是的ห้องสมุดไป่ตู้我喜欢。
Sam: I like noodles.
萨姆:我喜欢面条
Lingling: Do you like fish, Amy?
玲玲:你喜欢鱼肉吗，埃米?
Amy: No, I don't.

外研版小学三年级英语下册教案全册

序号
小学教案设计
集体备授课时间
课年月日
names\things car doll ship Computer kite bear game
Xiao wei
Байду номын сангаас
个人备课
Play the game what’s missing? Step 5: Chant Play the tape. Help the students with the chant. Step 6: Homework Ask your family or friends’ favourite toy and colour.
小学教案设计
序号
集体备授课时间
课年月日
Step5: Homework Sing the ABC Song to your family.
个人备课
Unit 2 My favourite toy is a car. Teaching aims and demands (1) My\His\Her favourite toy is a car. (2) Vocabulary: toy car ship doll computer game Teaching Functions: Talk about your favourite objects. Key points: My favourite toy is… Difficult point: His\Her\favourite… Teaching methods: Task-based; Games Teaching procedures: Step 1: warm up Sing the ABC Song and A Rainbow Step2: Leading Have the students draw a picture of the rainbow. Then ask: What’s your favourite colour? Step 3: New Concepts (1) Hold up some markers and choose one of them , Say: My favourite

三年级下英语教案-Module 4 Unit1 Do you like meat｜外研版(三起)

三年级下英语教案-Module 4 Unit1 Do you like meat｜外研版（三起）一、教学内容本课程是三年级下英语教学的 Module 4 Unit1：Do you like meat 。

本单元主要涉及的主题为“食物”，培养学生学习相关食品的名称和表达有关食物的喜好。

本单元的语法重点是选择疑问句。

主要语言知识点包括：•基础词汇：hamburger，chicken，noodles，pizza，tofu，broccoli，green beans等。

•表达喜好：Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.•学习选择疑问句： Do you like noodles or rice? I like rice.二、教学目标语言知识目标•学习食物的名称和表达有关食物的喜好。

•学习选择疑问句结构，以便进行问题的提问和回答。

语言技能目标•初步启示学生学习英语的兴趣。

•能引导学生在实际应用中进行语言输出。

•启示学生通过口语表达交流，建立自信心和积极性。

情感态度目标•体验成功学习英语的乐趣，逐步建立自信。

•培养学生对学习英语的兴趣，增强学习英语的动力。

•鼓励学生努力尝试和表达交流，降低学习英语的恐惧感。

三、教学过程及设计1. Warm-up从具体的开始，刺激学生的思维。

•让学生看图片或给出实物，让学生说出物品名称或特征等。

2. Presentation&Practice教师引入基础词汇：hamburger，chicken，noodles，pizza，tofu，broccoli，green beans。

指着物品名称或给出图片，提问学生：•Do you like hamburgers/chicken/noodles/pizza/tofu/broccoli/green beans?•Yes, I do. / No, I don’t.教师会针对不同的学生采取不同的策略，鼓励学生说出理由和表达有关喜好或厌恶的原因。

外研版三起四年级英语下册Module4 Unit1 Will you take your kite试题(含答案及解析)

四年级下册Module4 Unit1 Will you take your kite 外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.______ you walk fast? Yes, I ______.A.Will; canB.Can; canC.Can; will2.It will ______ tomorrow.A.rainB.rainingC.rainy3. 选出不同类的单词A.TuesdayB.FridayC.tomorrow4.The weather will be ______ in Guangzhou.A.sunB.sunyC.sunny5.Will it be windy tomorrow? ______.A.I won't knowB.I don't knowC.I can't know6.What's that? _________a robot.A.This isB.That isC.It's7. 选出不同类的单词A.rainB.cloudyC.sunny8.—What are you going to do?—________A.We're going to swim.B.We're going to have a picnic.9.—Will you fly a kite next week?—________A.Yes，I will.B.No，I won't.10.______ they do our homework? No, they won't.A.WillB.CanC.Are二、填空题（共2题）11.选不同类单词。

① ________ A. watermelon B. paper C. orange② ________ A. dancing B. watching C. birthday③ ________ A. hamburger B. angry C. biscuits④ ________ A. boy B. bad C. good12.阅读信息，完成短文。

外研版(三起)三年级英语下册教案

Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs。

Teaching aim：Describing the alphabetsTeaching importance and difficulty: alphabetsV ocabulary: favourite, song。

Letters：A—-ZTeaching steps：一、Warming up:1。

Sing songs：Good morning! Please stand up！二、Revisions: Free talk1。

T: Hello,…，how are you? S1：….2。

T: Hi, good morning! What’s your name？S2：….How old are you？…3. T：Hello, …，how are you? S3：…。

Point to the window，please. …Point to the door，please. …4。

T：Hi, good morning！S4：….What’s this ？…。

What colour is it ？….T：Oh, yes, it's …。

Do you like …? I like …，too. We can also say，My favourite colour is …. What’s your favourite colour？你最喜欢的颜色是什么？启发学生用It’s ….来回答问题。

教授新词favourite.再问：What's your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么？教授新词song。

三、New lessons：1. T : My favourite song is the ABC song. OK, today we’ll learn the new lesson: Module 1 Unit 1 It’s the ABC song。

三年级下册英语外研版第四模块课文

三年级下册英语外研版第四模块课文---一、课文概述本模块的课文主要围绕着日常生活中的一些简单情景展开，内容贴近学生的生活实际，又涉及到一些基本的英语交际能力。

教学目标旨在培养学生的英语口语能力，提高学生的自主学习能力，激发他们学习英语的兴趣。

二、词汇与句型1. 本模块课文中包含一些日常生活中常用的词汇，如颜色、食物、动作等，句型也相对简单，适合三年级学生的理解和掌握。

2. 通过学习这些词汇和句型，学生能够在日常的交际中运用所学的知识，提高自己的英语口语表达能力，增强英语应用能力。

三、阅读与表达1. 本模块的课文内容生动有趣，情节简单，适合学生阅读。

2. 通过课文的学习，可以引导学生进行表演、朗读等活动，提高他们的口语表达和情感表达能力。

四、教学建议1. 在教学时要结合学生的实际情况来展开，引导学生多举一些生活中的例子，并帮助他们将所学的知识与实际生活相通联。

2. 在教学过程中，要适当使用各种教学手段和方法，比如图片、故事、游戏等，激发学生的学习兴趣，让他们更好地理解和掌握所学的内容。

3. 教师还可以设计一些小组活动，如角色扮演、情景对话等，让学生在模拟情景中运用所学的知识，提高他们的口语交际能力。

五、课文意义本模块的课文内容浅显易懂，贴近学生的生活实际，通过学习，可以帮助学生提高他们的英语交际能力，培养他们的英语学习兴趣，为以后的学习打下良好的基础。

三年级下册英语外研版第四模块课文内容简单易懂，贴近学生的生活实际，通过学习可以促使学生提高他们的口语表达能力，增强他们的英语应用能力，为今后的学习打下坚实的基础。

在教学过程中，老师需要注重学生的实际情况，结合学生的生活经验展开教学，适当引入各种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，引导学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

对于三年级下册英语外研版第四模块的课文，我们可以进一步扩展教学内容，以提高学生的英语口语表达能力和阅读能力。

以下是一些建议和想法：六、课堂活动设计1. 语言游戏：可以设计一些有趣的语言游戏，比如颜色大富翁、食物连连看等，让学生在语言游戏中加深对词汇的记忆，提高他们的词汇应用能力。

外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 4 Uint 1 Do you want some rice 教案

Module5 Unit1 Do you want some rice?一、学科：小学英语二、课例名称：Module 5 Unit 1 Do you want some rice?三、执教教师：厦门市华昌小学林萍四、指导教师：厦门市康乐二小王九琳五、课型：新授课六、年级：四年级七、教材版本：《英语》（新标准）（三年级起点第三册）八、教学设计：（一）教材分析：本模块是以通过谈论中西方食物学习如何点餐为题材展开的。

第一单元包含了三个部分：第一部分“Listen and point”是新语言的呈现部分，描述的是Daming和Amy在公园里的快餐摊上吃快餐的故事；第二部分“Listen and say”为本单元的重要句型：“Do you want some …? Yes, please. / No, thank you.”；第三部分“Point, ask and answer”是把所学知识融会贯通，围绕“点餐”进行的拓展性操练。

这三个部分环环相扣，层层递进，充分体现了语言学习“从习得到学得，从积累到运用”的发展过程，也自然渗透着“中西方饮食文化的差异”。

(二）学情分析：四年级的学生主动积极，思维灵活，好胜心强，已初步养成了听音模仿、大声朗读英语、开口说英语的良好习惯，具备了一定的听、说、认读简单词汇、句式的能力，自主探究、合作学习的能力都有较大提高。

（三）教学目标：1. 知识目标：（1）要求学生三会掌握词汇：Chinese, fast, food, want, chopsticks, difficult；（2）句型：Do you want some …?Yes, please. / No, thank you.2. 技能目标：（1）能听懂、理解课文大意并回答出相关问题；（2）能自如地运用所学重点句式开展“点餐”活动，并能根据所给信息或实际情况做出应答；（3）能根据图片或实际情况认读食品的词汇及点餐、应答的句式并熟练朗读课文对话。

外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 4 Unit 1 Do you want some rice？名师教案

Unit1 Do you want some rice?一、教材分析：（一）教材的地位和作用本课是《新标准英语》第三册第4模块第一单元。

学习want、some、fast food、nice、chopsticks等单词及句型：Do you want some…？Yes，I please./No，thank you.学生可运用熟悉的食物单词，通过Do you want some…？Yes，I please./No，thank you.句型进行交流，使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。

（二）教学目标：1、知识目标：（1）学习单词：want、some、fast food、nice、chopsticks、difficult.（2）能熟练运用所学句型Do you want some ? Yes, please. / No, thank you.2、能力目标：围绕本课主题：Do you want some…？通过丰富的课堂活动，把所学的语言知识与学生的生活实际结合起来，进行英语口语的综合训练，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。

3、情感目标：根据学生的实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们会用“Do you want some...?”来询问关于需求的话题，并能进行正确回答。

(三)教学重难点分析教学重点：1、学习单词want、some、fast food、nice、chopsticks、difficult.2、能熟练运用所学句型Do you want some ? Yes, please. / No, thank you.教学难点：掌握单词chopsticks的发音。

二、教学对象分析学情分析：四年级的学生活跃、好动，有一定的语言基础，彼此间喜欢交流。

因此，创设适当的情景，让师生、生生之间充分的交流能激发学生的兴趣，从而提高学生的积极性。

外研版(三起)-英语-三年级下册--模块4 Unit 1 同步讲解教案

Module 4模块内容导读新课导学俗话说：民以食为天！同学们，合理的一日三餐不仅有面食、鱼、肉、牛奶，还应该补充新鲜的蔬菜、水果等。

科学的饮食有助健康，但是饮食习惯因人而异，差别很大，人人都有自己喜欢和不喜欢的食物。

本模块将教会你如何用英语谈论并询问某人对食物的喜好，一起走进今天的英语课堂来学习吧！语法索引Unit l（第一单元）1．颜色词的用法．……．(61)2．too的用法……．……．(61)3．pass和rice的用法 (65)4．一般现在时的一般疑问句（一）………．(65)Unit 2（第二单元）5．-般现在时的一般疑问句（二） (70)6．可数名词与不可数名词 (70)学前必备知识目标语音同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？字母Hh在单词中发/h/;字母Ii在单词中发/ /词汇单词meat(肉)，rice(米饭)，mum(妈妈)，noodles（面条），fish（鱼），but（但是），milk(牛奶)．orange （橘子），apple（苹果），banana（香蕉），pear(梨)短语pass me the rice(递给我米饭) here you are(给你)同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词nice(美好的)，ginger(生姜)，spice(调料)，does(做)，doesn't（不），don't(不)，pass(传递) 短语very nice(很好)，not very nice(不是很好)句型同学们，下列句型要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？1．询问对方是否喜欢某物的一般疑问句及肯定、否定回答。

-Do you like…？你喜欢……吗？-Yes，I do.是的，我喜欢。

/No，I don't.不，我不喜欢。

2．询问他人是否喜欢某物的一般疑问句及肯定、否定回答。

-Does+某人+1ike…？某人喜欢……吗？-Yes，he/she does.是的，他／她喜欢。