我心目中的班主任(作文20篇)
我心中的班主任作文800字（通用35篇）
我心中的班主任作文800字我心中的班主任作文800字（通用35篇）在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的我心中的班主任作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我心中的班主任作文800字篇1我心中的班主任是个聪明人。
他知识渊博，精通他所教的科目，知道如何教他的学生。
当学生无法掌握正确的学习方法时，教好班主任就是像老中医一样给学生开出改善学习状况的良方，让学生明白好成绩来源于努力和好方法；当学生听不懂自己的课时，教学经验丰富的班主任并不是简单地责备学生，而是耐心地讲解，然后让他们巩固所学。
当学生偏科时，班主任会与学生讨论该科的特点，让学生了解偏科的危害和该科的重要性。
可以及时与本学科的老师交流，让学生赶上本学科的成果，引导学生走上知识的征程。
心里的班主任是个“傻子”。
学生犯了错误，会装作没看见，而是在适当的时候旁敲侧击的教育学生。
必要时，他会和学生私下谈谈，动动感情，懂事一些。
这样既能让学生明辨是非，认清事物的本质，纠正错误，又不会伤害学生的自尊心。
也会让学生更加尊重班主任。
在我看来，班主任在批评学生时，总是注重教育，能够以身作则，让学生有信心接受班主任的教育。
然而，当一些学生不能正确理解老师的批评，甚至互相说坏话时，慷慨的班主任只是一个憨厚的微笑。
我心中的班主任是个“严父”，对学生要求严格，尤其是在学习上从不放松，对学生的思想品德要求更严格。
学生着装“出格”的时候，哪怕是一个发型，一件衣服，一条裤子，小到言行举止，坐姿，说话，播音练习等等。
只要有一点不符合学生标准的要求，班主任就会毫不客气地指出来，并加以纠正。
在学习中，任何人如果有正确的态度，班主任都会立即通过“书面谈话”告诉学生自己的缺点，同时也不会忘记用言行来教导，督促学生改正。
我心中的班主任是一个“慈母”。
学生哪怕进步一点点，班主任也绝不会吝啬一个像妈妈一样灿烂的笑容；当学生在学习和生活中遇到困难时，善解人意的班主任不厌其烦地开导他们，帮助他们克服困难；学生委屈难过的时候，班主任不是冷嘲热讽，而是用温柔潇潇的安慰让他们开心。
我心目中的班主任作文（精选37篇）
我心目中的班主任作文我心目中的班主任作文（精选37篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的我心目中的班主任作文，欢迎大家分享。
我心目中的班主任作文篇1从懵懂无知的昨天，到耳闻能详的今天；从天真无邪的孩童，到满腹心事的少年；与我们走得最近、接触最多的是班主任。
那么，我心目中的班主任是怎样的呢？我心目中的班主任应该是爱我们的。
当我们身体不适，跌倒摔伤时，班主任会像妈妈一样，细心地呵护我们；当我们一再地出错，一再地犯傻时，班主任又会像妈妈一样，严厉地指正我们。
当我们迷惘无助、情绪低落时，班主任会像姐姐一样，耐心地开导我们；当我们流连于网吧，沉迷于游戏时，班主任又会像兄长一样，坚定地拉出我们。
我心目中的班主任应该是我们所爱的。
在我们成绩不很理想时，班主任不责怪、不歧视；在我们男女生走得较近时，班主任不猜疑、不武断；在我们行为举止欠佳时，班主任不说教、不唠叨。
在课堂，引经据典、学识渊博，赢得我们的赞叹；在课后，不拘小节、和蔼可亲，深得我们的喜爱；在球场，身形矫健、潇洒自如，博得我们的喝彩。
校庆上，有你忙碌的身影；工作中，见你认真的神态；谈笑间，是你幽默的话语……班主任，应该是一块大型的磁铁，把我们吸引在周围，成为我们崇拜敬仰的人，在我们失败的时候给以安慰，在我们成功的时候给以赞许，能了解我们的生活和思维方式，能用平常心看待我们的言谈举止，把我们当成朋友，认真地倾听我们的心声。
这就是我心目中的班主任―――能给我们更多的鼓励，更多的信任、更多的赏识、更多的尊重，更多的欢笑。
我心目中的班主任作文篇2我心目中的老师是我们班的班主任付老师。
他是一个和蔼、幽默、严厉的老师，同学们犯了错，他用和蔼的语气说服他。
当他高兴的时候，会给我们说起笑话。
我的班主任老师付老师，他长着高高的个子，眼神特别有神，当你上课走神时，他的眼睛就会紧紧盯着你，好像在说别走神。
我们的班主任作文（精选36篇）
我们的班主任作文我们的班主任作文（精选36篇）在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的我们的班主任作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们的班主任作文篇1一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑的头发，她姓白，教我们语文，她就是我们的班主任白老师。
我们班主任白老师很爱拖堂，有一次，老师给我们讲作文，上课了老师像往常一样抱着课本进入教室，眉飞色舞地开始讲了起来，正讲到了最后很精彩的一部分，突然，一阵清脆悦耳的下课铃声传入了我们的教室，同学们立马开始闲聊，只见老师大吼一声：“安静。
”顿时，教室里鸦雀无声，老师又开始讲了起来，直到数学老师来了才离开教室。
虽然白老师爱拖堂，但是她课讲得很好。
有一次，学到了语文乐园。
有一个知识点叫做欲扬先抑。
老师让我们先预习一下，等一下再讲。
我们全班同学读了好多次都没读懂。
一直读到老师开讲都不懂，心想这么难的知识点我们都不会，老师肯定讲不明白，老师看见了，给我们眉飞色舞的讲了一遍什么叫欲扬先抑，它的作用是什么……老师只讲了一遍，我们全班同学都恍然大悟，知道了如何运用欲扬先抑，连我们班那个分数总是不过个位的学生也会了，我们又想，白老师太厉害了。
这就是我们的班主任白老师，一个有爱拖堂，可讲的又好的老师。
我们的班主任作文篇2我的班主任是李强老师。
他个子不高，看起来却很有精神。
眼睛不大，但却炯炯有神。
他的知识可多了，经常给我们讲许多神奇有趣的百科小故事。
他的语言总是那么生动，那么奇妙，引人发笑。
一年级刚开学的时候，可把李老师累坏了。
因为我们刚从幼儿园出来，进入学校，自觉性比较差，加上我们班调皮的同学比较多，很难管理。
李老师像慈祥的父亲一样，一点一滴，细致入微地关心、教育我们。
在他的管理下，257班进步了，可李老师累得声音嘶哑了。
李老师对我们要求非常严格，每个生字、词语都要一一过关，即使是在队列训练和合唱训练中，也不例外。
我心目中的班主任的作文400字20篇
我心目中的班主任的作文400字20篇关于我心目中的班主任的作文400字(1)导读:是关于话题作文我心目中的班主任,感谢您的阅读.我在大兴二小上学，我的班主任是宋老师，她是我心目中的班主任。
她中等身材，总是面带微笑，和蔼可亲，一双眼睛会说话，我可喜欢宋老师了。
学习上，宋老师总是严格要求，有一次，一位同学写字潦草，马虎，宋老师对他说：“一个人的好习惯是由点滴培养而成的，平常不注意怎么能养成好的学习习惯呢？”我因为胆小，所以回答问题声音很小，宋老师鼓励我要勇敢些，我经过锻炼声音响亮了，嗓门也大了。
宋老师还教我们经常温习功课，她说：“温故才能知新。
”生活上，宋老师真是无微不至地关心我们。
今年夏天的一天，接近中午时，突然狂风大作，电闪雷鸣，突降大雨。
校园里片刻就成了一片汪洋。
宋老师走到我身旁，关心地对我说：“孩子，中午在学校吃饭吧！”吃着饭，一股暖流涌上我的心头。
多么好的老师呀！记得那次生病时，两个多星期没去上学，病好去上学，宋老师关切地看着我说：“孩子你受苦了！”同学们用热烈的掌声欢迎我的到来，宋老师还让同学们给我补课，我内心久久不能平静，我一定要刻苦学习，把逝去的时光弥补回来，以报答老师厚爱。
课外活动时，宋老师带领我们做操，指导我们锻炼身体，和我们一起娱乐，教我们安全知识。
这就是宋老师——我心目中的班主任，学习上严格要求、精益求精，生活上细心关怀，无微不至。
关于我心目中的班主任的作文400字(2)我心目中的班主任老师昨天，我们学校举办了班主任工作经验交流的演讲比赛，很多班主任老师表现的非常精彩，看了之后，心里很有感触。
记得当初比赛报名的时候，我也有过报名的冲动，想以局外人的身份去诉说一下我对班主任工作的印象和想法，可是被人提出异议，想来也是，工作这么多年了，因为主观和客观的种种原因，我始终没有担任过班主任工作，总觉得它会耗费我太多的时间，不能施展我伟大的理想和报复，可是很多年过去了，年轻时候我一再坚持的理想和抱负也随着时光的流失而远去，更为遗憾的是，因为我的眼高手低至今没有尝试过班主任工作的酸甜苦辣咸。
我心目中的班主任作文（通用52篇）
我心目中的班主任作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的我心目中的班主任作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我心目中的班主任作文篇1"那个，我在说几句。
大家别嫌我烦，实在是有些错误不该犯……"唉，咱们班的班主任真是比唐僧还唐僧，我终于可以彻底了解孙悟空的心情了。
班班都有本难念的经，班主任可谓是学生们的天敌啊。
我们的班主任，个头不高，但一双眼睛炯炯有神。
他语锋犀利，说起人来一个脏字不带，却咄咄逼人，让人无地自容。
还有就是他唠叨起来没玩没了，直到你认为自己真的犯了什么滔天大罪他才甘心。
要是班主任能由着自己想，那该多好啊。
于是我这颗平凡的脑袋又不平凡的活跃了起来。
又是班会，班主任便迈着大步走了进来说道："今天对大家说两件事……"对于早已熟悉了这一套的我们来说，这便预示这恶梦的开始。
不要紧，棉花已在耳朵内就位，接着听"一：这节课是班会我的来，"那极富穿透力的声音展开了强大攻势"二：我要说的完了，大家上自习。
"同学们都怀疑自己听错了。
待确认后，大家雀跃欢呼，奔走相告，喜悦之色溢于言表。
苍天、大地，是什么让我们的班主任一改往日严肃，变得幽默起来了？莫非自己的梦想真的实现？幸福总是来到的太突然，让人猝不及防。
这姿势一个开始，第二天早上我便迟到了。
我已经看的很开了，无论班主任怎么变，迟到是要扣班主任工资滴，无论如何没商量滴。
于是我便等待着暴风雨的洗礼，可是班主任却对我说："迟到没关系的，跑着来不累吗？累坏了怎么办？要爱惜身体啊……"这也太离谱了。
我当时就有一种飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙的感觉，有句话说的好"顾客是上帝"对啊，既然我们付了钱，就得享受上帝般的待遇啊。
我心目中的班主任
我心目中的班主任作为学生，班主任是我们日常学习生活中最亲近的人之一。
班主任是班级管理的重要角色，他们负责我们的日常教育和管理，带领我们度过学习的道路。
在我心目中，班主任是一个有责任心、耐心、关怀和引领能力的人。
首先，我心目中的班主任应该是有责任心的。
作为班级的管理者，班主任需要承担起许多责任，如班级考试的组织安排、学生的学习管理和班级纪律的维持等等。
他们要保证我们的学习环境舒适，确保班级的正常运转。
每当有学生遇到困难或问题时，他们总是第一个站出来，承担责任并提供帮助和指导。
他们是班级的灵魂，时刻关注我们的成长和发展。
其次，班主任应该是耐心的。
作为班主任，他们需要处理各种学生问题和矛盾。
有时学生可能会出现不懂的问题或者情绪失控等情况，但是好的班主任会给予学生足够的时间和精力去倾听和理解。
他们从不嫌弃或厌烦，总是耐心地对待每一个学生。
无论是学习上的困惑还是生活上的困难，班主任总是用他们的耐心和细心去解决。
第三，我心目中的班主任是一个关怀的人。
他们深知学生的需要和困惑，会从学生的角度去思考问题，并为学生提供帮助和关怀。
他们不仅关注学生的学业表现，也关心学生的身心健康。
如果有学生遇到了困难，班主任会及时关注并通过与学生的交流来帮助他们。
他们会用自己的行动和言语给我们正能量，让我们有勇气面对困难和挑战。
最后，我心目中的班主任应该是一个引领能力强的人。
他们要引导学生正确的方向，帮助我们找到适合自己发展的道路。
好的班主任会为学生制定个性化的学习计划，并鼓励学生勇敢地尝试新的领域和挑战自己。
他们会向我们传递正能量，并教会我们如何与他人合作、如何解决问题以及如何树立正确的价值观。
综上所述，我心目中的班主任是一个有责任心、耐心、关怀和引领能力的人。
他们在我们的成长过程中起到了至关重要的作用，他们不仅是我们学习上的导师，更是我们人生中值得信赖的伙伴。
无论何时何地，我们都会铭记他们的关怀和帮助，永远珍视他们在我们心中的位置。
我心目中的班主任(精选7篇)
我心目中的班主任(精选7篇)我心目中的好老师作文篇一在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教导我的老师。
而最令我印象深刻的，是我们那和蔼可亲的班主任——高老师。
她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我永远历历在目。
她在我最忧伤时安慰我，在我最低落时鼓励我，在我最骄傲时教育我，在我最任性时说服我，这又何尝不是最好的老师呢？她虽然不像最美教师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她永远也不在张丽丽之下。
记得好像是在二年级时，那时我学习成绩十分好。
因此，成绩公布后我自然有点飘飘然了。
她的课讲得十分不错，态度严肃又和蔼，讲述时简单又清晰，但在考好之后，我上课经常思想抛锚，而每次老师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成绩，一边用来训斥那位同学。
而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那完美的“乐园”中回来，并坐得端端的我明白这时同学们和老师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和老师心目中的优秀形象，我只好迅速变得很听话似的。
但在之后这个方法似乎不起效了，因为我越来越骄傲，连语文课都听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。
有一堂课，令我彻底的改变了。
这堂课还是她——我们语文老师的课，但就当快下课时，老师提出一个似乎很难回答的问题，同学们都不会回答，老师便叫起那些不听讲的同学，问刚才提出了什么问题，同学们如一座座高大的山峰拔地而起。
我也忐忑不安起来，因为我其实也不明白到底问了什么。
但“不幸”还是发生了，老师终究把我叫了起来，我只好战战兢兢的站起来，尽管我绞尽脑汁，但最后还是无济于事，老师看不下去了，示意让我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此时的困窘和尴尬令我面红耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到问题都迎刃而解，而难题也只管大刀阔斧地写下答案来，根本不用此刻一样思前想后，千方百计地想出答案。
我也记起了老师的教诲：智慧是宝石，如果用谦虚镶嵌就会更加灿烂夺目！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我心目中的班主任作文（精选28篇）
我心目中的班主任作文我心目中的班主任作文（精选28篇）在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的我心目中的班主任作文，希望对大家有所帮助。
我心目中的班主任作文篇1在每个人的心目中，都有一个衡量班主任的标准。
而衡量的标准，每个人都是不一样的。
有人希望自己的班主任是宽容的，大度的；有的人希望自己的班主任是苛刻的，严厉的。
但在我的心中，衡量班主任的好坏，则是另有一番标准。
班主任，从字面上理解，就可以说是一个班的领导者。
俗话说，“火车跑得快，全凭车头带”。
一个班的班主任，出去就是一个班的代表，是一个班的脸面。
所以，我心目中的班主任，一定不能衣着随性，邋遢。
而正常的班主任，给人的第一印象是阳光的，充满活力的积极向上的。
这样，一个班学生的‘脸面’就留住了。
有了“脸面”则是其一，其二就是班主任要有好的教育方法。
如果把一个班的成绩比做一个正在远航的帆船，那么把教育方法比作船的主帆也就不足为奇了。
所以作为一个好的班主任，有一个好的教育方法是必不可少的。
而这个所谓的教育方法并不是传统观念中的“非打即骂”，而是根据孔子所说的“因材施教”，对不同类型的人做不同类型的教育，才能达到最棒的教育效果。
当一个人失去了他做人应有的道德理念和价值观后，他的生活将变成一张废纸，人也将变成一具行尸走肉。
老师也是人，所以，没有应有的师德，带出的学生也不会是好学生。
所谓“兵熊熊一个将熊熊一窝”，一个在最高管理层次的管理人员更要以身作则，否则是带不出一个将来能为社会作贡献的人的。
诚然，一个在学生中没有威信的老师不是一个称职的老师。
这点很多老师都难以做到，不是没威信就是把学生管的太严，上课是课堂一片死寂。
实际上，指点是最容易做到的一点，同时也是最难做到的一点。
因为，学生和老师之间难免会有一些代沟。
但是，我想一个好的班主任会把这层度和学生掌握得非常好，上课非常严肃，但下课却和同学们能在一起嘻嘻哈哈。
精选我的班主任作文（通用112篇）
我的班主任作文精选我的班主任作文（通用112篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的我的班主任作文，希望能够帮助到大家。
我的班主任作文篇1我眼中的班主任，是一个好看的老师。
她披着一头弯弯曲曲的头发，圆圆的脸上总挂着灿烂的笑容。
一双明亮的眼中藏着深深的智慧。
一身飘逸的装扮，显得那么迷人。
我眼中的班主任，是一个知识渊博的老师。
上课的讲台上，她握着三寸粉笔，口若悬河地讲着课，带领我们遨游在知识的海洋中。
那么一道道难题堆成的暗礁，是那样危险，而她握紧船舵（粉笔），带我们驶过暗礁，避免了一次次粉身碎骨。
我眼中的班主任，是一个信任自己学生的老师。
说件事给大家听听，她将近四千五百元的“巨款”班费交给我们自己保管。
关键是我们才相处一个月的时间，她居然就无条件的信任我们，真无法形容我当时的感受啊！这样的信任，对于我们来说是第一次，那个激动啊……还有在我们犯错误时，她不是批评，而是眼中满含鼓励的讲道理，我彻底失语了。
我眼中的班主任，是一个有责任心的老师。
她经常找同学为班级出谋划策，调动同学们的积极性与主动性，参加各类活动。
并关爱自己的学生，学生哪一个头脑发热，她都会给予关心。
我眼中的班主任，是一个不辞辛劳的老师，办公室里，讲台上，都可以看见她为了批改作业而奋笔疾书的劳累身影。
她白天为我们讲课，晚上却挤出自己的休息时间为我们批改作业，备课。
她是多么辛苦！却又毫无一丝怨言。
这就是我眼中的班主任。
她是那样辛苦，那样敬业，这就是我们的班主任——陆老师！让人不得不信服的老师。
我的班主任作文篇2我的班主任是李老师，她大约二十岁。
她有一张圆脸，一副眼镜挂在高高的鼻梁上。
她看上去文静大方。
她不高也不矮，但她走路很有力气。
她对我们既严格又友好。
前两天课间休息的时候，我班的黄汉波和同学一起玩的时候被其他同学误伤了。
李小姐知道后，立即跑过去，立即带着黄汉博去了医院。
我心目中的班主任-中考满分作文(10篇)
我心目中的班主任我心目中的班主任作文（一）我的班主任姓曹，已经带我们三年的语文了。
她头发卷卷的，前面还剪了一个齐刘海，一双水汪汪的大眼镜，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，尖尖的下巴，还有那苗条的身材，班上的同学都很喜欢她。
曹教师平时讲课很生动，朗读课文时，读得分有感情。
记得又一次，我要参加朗诵比赛，曹教师亲切的叫我先朗诵给她听听，我只是把那篇短文硬生生地背了下来，一点儿也没有感情。
教师细心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快语速，哪些句子该放慢语速，哪些字音读重一些，哪些字音读轻一些，还教我朗诵时，还要加上适当的表情和动作。
慢慢地，我就朗诵得越来越好了。
以后我每次读文章的时候，我都按照曹教师教我的方法，有感情、生动的朗读，妈妈经常夸我课文读得好，我心里甭提有多高兴了，可是这都归功于曹教师对我的悉心教导。
曹教师不仅仅在学习上教导我们，并且在生活上也很关心我们。
班上如果有同学生病了，教师就会很着急，问问他哪里不舒服啊什么的，还要急忙地给家长打电话，叫他们带孩子去检查。
这就是我心中美丽、细心、体贴的好班主任——曹教师。
我心目中的班主任作文（二）我心中有一位可爱、温柔的好班主任，她就是窦教师。
窦教师长得高高的，留着一头齐耳短发，瓜子脸，弯弯的眉毛下头有一双会说话的眼睛，真漂亮。
为什么说我的班主任温柔、可爱，眼睛还会说话呢？有一次，我在课堂上玩橡皮，教师看见了，她用眼睛盯着我，好像在说“张玉雪，认真听讲”。
我一看，连忙乖乖坐好了，聚精会神听教师讲课。
还有一次，我在教室里和几个女孩玩“踩椅子”游戏，我们几个欢天喜地玩的正开心呢，窦教师走了进来，笑呵呵的看着我们，忽然，我觉得“踩椅子”游戏不礼貌，是在搞破坏，连忙停住了，窦教师让我们过去，我心里紧张极了，想“教师会怎样批评我们呢？”我们一齐静静的走到教师面前，我用又细又小的声音说“窦教师，对不起，我们……”还没等我说完，窦教师用温柔的声音说“以后不要再玩这种游戏了啊，大家都要爱护我们教室的一桌一椅，包括我们学校的一草一木，因为这也是我们的家呀。
我眼中的班主任作文（通用14篇）
我眼中的班主任作文（通用14篇）在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的我眼中的班主任作文（通用14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我眼中的班主任作文篇1我眼中的班主任总是假装坚强，内心却很脆弱。
上学期的一篇周记中，我曾把我对班主任的看法和老师的一些缺点全写了出来。
在我写的时候，我一直在想，会不会太过分了一点，可是还是写了。
本来以为只有我和邓老师知道这篇“文章”的内容。
可是邓老师看完我的“文章”后说：“馨雨，麻烦你读一下你写的周记。
”我愣了一会。
什么？要读给全班听吗？真的要读吗？我该怎么办？怎么解释？我不能读啊！我迷茫的眼神看着老师那种渴望我读的神色，那种微微的笑容。
我好无助。
我慢慢地走上讲台，轻轻地接过本子，呆呆地看着同学。
同学们那种好期待的眼神更让我害怕。
“开始读吧”邓老师小声地说。
我用右手轻轻的捂住心口，深呼吸了一口。
“老师我想对您说……”我的哽咽，老师的哭泣，同学们的嬉笑。
我好紧张。
读完后，我哭了，我很我自己为什么要读；我恨我自己为什么要这样写；我很我自己没有认识到邓老师对我们的好。
放学了，我很害怕，怕被老师责怪，可是她并没有那样做。
只是悄悄地对我说：“谢谢你，馨雨，让老师自己的缺点和不足，老师我会改的。
”我的泪顿时落了下来。
我知道老师很在意这件事，我好伤心。
在这几个月里，邓老师并没有说些什么，只是一直在改，一直在变，一直在改变。
这让我很欣赏，同时也让我反思了自己。
我好愧疚。
她，总是能理解我们现在的心理；总是尽量满足我们的需求；总是能像朋友那样和我们一起疯狂。
虽然邓老师只比我们大十岁，但懂得比我们的，经验比我们丰富，经历的风雨也比我们所经历得多。
在我们迷惘无助时，她会给我们最好的解决方法，开导我们的思想。
我好骄傲。
在我眼中，邓老师更是脆弱的。
初一的时候，班上的几个男生很不听话，总是喜欢反驳邓老师。
我眼中的班主任作文（精选22篇）
我眼中的班主任作文（精选22篇）我眼中的班主任作文（精选22篇）在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的我眼中的班主任作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我眼中的班主任作文篇1我们班的班主任是张老师。
她中等个子，留着一头乌黑的、密密的齐耳短发，一双不大不小的眼睛总是流露出慈爱的目光。
记得有一次，张老师在批改作业时，发现我们班上有一个同学没有认真完成家庭作业。
于是，张老师在课堂上把那个同学请上讲台，面带怒容地询问起那个学生来，说：“班上其他同学都能按时地、认真地完成家庭作业，你怎么就不能完成呢？”他说：“我忘记抄家庭作业了。
”张老师听了，用犀利的目光紧紧地盯着他说：“没抄家作是懒做作业的一种借口，你不做作业巩固已学的知识，又怎能打下扎实的基础呢？”直说得那个同学眼泪直流，低着头说：“张老师，我以后一定认真学习，按时完成老师布置的作业。
”别看张老师有时很严肃，可也有很温和的时候哟！一次，班上有个同学犯了错误，张老师知道后，不仅没有责罚他，而且还很温和、耐心地对他说：“下次别再犯同样的错误了哟！”这就是我的班主任－－张老师，我们全班都喜欢的张老师。
我眼中的班主任作文篇2我们的班主任是一位和蔼可亲的好老师。
夏老师个子中等，身材苗条。
她对同学说话总是笑眯眯的。
有一次，我有一道题目不会写就跑去问老师，老师慈爱的靠过来，耐心的为我讲解这一道题目。
原本紧张的心顿时平和下来，我仔细地听着老师的话。
直到老师讲完后，我开心地对老师说了声谢谢。
老师也笑着说：“学习就要多问。
”我点了点头，转身走出办公室。
回教室的路上，我的心就像被抹上一层蜂蜜般甜滋滋的。
我的班主任不但和蔼可亲，而且关心同学。
记得有一个同学肚子痛，夏老师连忙打电话给这个同学的家长。
结果过了一会，家长还没有来，老师见孩子依然肚子痛。
我的班主任作文（精选20篇）
我的班主任作文（精选20篇）我的班主任作文（精选20篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
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我的班主任作文篇1我现在的班主任是徐老师。
徐老师很可爱，弯弯的眉毛，小小的嘴巴，但是最可爱的还是徐老师的娃娃脸。
在我心中，徐老师是一个宽容的班主任。
我还记得三年级的时候，徐老师刚接手我们班。
我和班上的一个男同学在一起。
你推我我推你玩。
但是我最好的朋友把它当成一场战斗来帮助我。
我们三个玩的越多，精力越旺盛。
我们完全忘记了文明活动的规则，只想自己玩。
后来因为某种原因，同学推我的力度稍微大了一点，我就失足了，突然撞到了身后的饮水机上。
饮水机当时不好，砰的一声，我发现我错了。
饮水机掉到了地上，饮水机上的矿泉水桶掉到了地上，水桶里的水溅到了地上。
后排的同学大喊；“洪水！有洪水！”看到这种情况，我慌了，一时不知道该怎么办...这件事终于让徐老师知道了。
学习到很晚后，我和我的同学留下来向徐老师解释整个故事。
徐老师没有责怪我们。
他只对我们说:“一定要弥补自己的错误，反省自己。
别人多说无益。
饮水机不能用。
如果你明天搬走一个，土地必须被拖干。
”在这些话里，我听不出任何抱怨的语气，但我心里佩服许老师:我的学生犯了这么大的错误，老师能这么大方地处理！徐老师不仅在处理事情上宽容，在对待学生上也宽容。
还有一次，我在学校买书，递到40块钱的时候，徐老师提醒我们:“谁忘了带钱，没有责任心，我就不放过。
”第二天，一个同学真的忘了。
我们都认为他有麻烦了。
但是徐老师不但没有责怪他，还给了他40元钱。
我们非常感动。
虽然徐老师和我们在一起不到三年，但徐老师在我心中已经有了不可磨灭的地位。
有时候，我想对徐老师说:“你真是个好老师！”这是我宽容的班主任。
我眼中的班主任作文（集锦12篇）
我眼中的班主任作文我眼中的班主任作文 (集锦12篇)在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的我眼中的班主任作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我眼中的班主任作文 1在我的印象里一共有五个班主任——陶老师、刘老师、卢老师、秦老师还有我初中的第一个班主任邓老师。
邓老师身型矮小，整个人都非常小个、迷你。
脸微尖，头发经常扎起来，斜刘海，眉毛不粗不细刚配上她那双有灵气的大眼睛。
她的眼瞳颜色很浅，不像我们的眼珠子一样黑溜溜的。
长着整齐的牙齿，笑起来非常好看，像是带你走出黑暗的一抹阳光。
她的着装随和略带点稚气，跟她的性格相符。
时间匆匆流走，已经过了半个初中生涯，她教会我很多，然而，那个晚上，她哭了，我哭了，很多人哭了……前任班长写的周记读出来后，全班人惊讶，有人为前任班长写的周记鼓掌，也有人为邓老师愤愤不平。
邓老师其实很不容易，虽然是我们的班主任却她比我们大不了多少，一个人要管54人。
我看着她已哭红脸，心里不禁一酸，眼睛热热的，泪就流下来了。
当前任班长读完周记后，老师早已泪流满面，而下面的大部分女生也哭了……一片沉静，突然，我前面的同学举了手跟前任班长对抗，她愤愤不平道：“其实老师很不容易了，一个班54人，老师不可能一个一个去管，她没有那么多时间，如果我们的班主任换成二班的班主任，一个一个抓着背书，背不玩就不准吃饭！那我们还会那么开心吗？！你们有没有想过邓老师的感受？！”全班弥漫着一种火药味，但细细一闻，还有几丝悲伤。
我忘了老师说什么，但我仍记得她好不容易调整好的心情说了几句脸又红了，眼睛又湿了，泪又下了……第一节下课后，我跟两个死党过去安慰独自站在讲台的她。
好不容易平静的心情见到她后，泪控制不住似的流下来……她帮我擦泪……我眼中的班主任作文 2班主任，在每个人的心里，都有着不一样的地位、看法，可能是爱戴，也可能是厌恶。
我最好的老师作文(20篇)
我最好的老师作文(20篇)我最好的老师作文第1篇：我最好的教师作文（一）：在教过我的教师当中，最好的教师便是我们此刻的班主任――吴丽英教师。
吴教师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，还有一双会说话的眼睛，闪闪泪光洒满了智慧的种子。
可是，她留给我印象最深的却是她那实事求是、敢于认错的可贵品质。
教师给我们上课的方式很不一样，教学方法独特，很有个性，不会千篇一律，绝不会跟别人一样的东西。
所以她上课的方式，总是用多媒体电脑，很少用黑板。
所以近视的同学很难看到屏幕上的资料。
记得有一次，教师叫我们在屏幕上抄一些重点资料，因为我有近视，所以屏幕上的字我一点也看不见，我也只好叫坐在隔壁的同学借我抄。
我刚转过头，教师就把我叫住，让我回答问题，屏幕上的字我一点也看不见，我只好呆呆的站在那儿，嘴里什么也说不出。
同时我不停的责怪自我，为什么当时不好好保护自我的眼睛？这时又说我，上课在讲话，不好好听。
当着同学的面被教师这样责骂，我觉得十分羞愧，同时又有几分委屈：教师，我、、、没说话，是你误会我。
这时我是多么想对教师说出这句话。
我再也忍不住了，眼泪像断了线的珠子往我的眼眶里滚下。
此时，我觉到这个世界很没有人情味，很冷血，让一个弱小的心灵受到委屈，没有解释的机会，这个世界太冷酷了！下课后，教师把我叫到走廊里，亲切的对我说：“你刚才为什么在哭呢？”最终有解释的时候了，这时我委屈的说：“教师，我刚才并没有说话，是你误会了我？”这时教师明白了一切，上课铃响了，教师早早就走进了教室，她站了起当着全班同学的面，把目光转在了我的身上，对我说：“嘉敏，对不起，刚才那节课是我误会了你，其实你并没有说话，让你受委屈了，对不起！”教师的话一下子把我心里的怨气洗去了，我一下感觉舒服多了，但教师那句句话仍在我脑海里，她那实事求是，敢于认错的可贵品质，不得不让我感激她，她真是我最好的教师，教师，我爱你！教师，你是爱的天使，美的化身。
因为有你，莘莘学子才能成才；因为有你，祖国的花朵才开的那么鲜艳……教师你是我们的心田的春雨，染绿了世界，自我却无声的消失在泥土之中……教师，多谢你为我们付出的一切，教师，我们永远感激你，永远爱你！我最好的教师作文（二）：说起最好教师，在我心中总有一个挥之不去的影子，她就是我们的数学教师――赵亮教师。
我的班主任老师作文
我的班主任老师作文我的班主任老师作文（10篇）在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的我的班主任老师作文（10篇），欢迎阅读与收藏。
我的班主任老师作文（10篇）1我喜欢我的班主任黄虹晖老师。
她很耐心，写的字很漂亮。
对同学严格又耐心。
有一次，因为我上课不守纪律，被老师拉到教室门外去罚站。
我觉得很丢脸，就很生老师的气。
后来，老师找我谈话。
我觉得自己不守纪律是不对的。
罚站，是为我好，让我可以反省错误。
所以，教育学生，老师是对的。
她很有耐心。
在课堂，如果遇到难题，我们会举手。
老师就走过来。
让我说不懂的难题。
老师帮助我解答了问题。
然后。
亲切的摸了摸我的脑袋，说；“真聪明！”老师写的一手好字，在黑板上写字，划线，用上不同颜色的粉笔。
远远望去，就像一幅美丽的画！有一次，老师带着我们在课堂写作业，她用白色写题目，蓝色写内容。
开头的一行用红色。
她用美丽的字来吸引那些不听课的同学。
据我的观察，我们的班主任的确是个对同学很耐心，写字美丽，工作认真的好老师！我的班主任老师作文（10篇）2我的班主任詹老师是一位年轻漂亮的好老师。
不知何故，每个学生都全神贯注于自己的班级。
她的眼睛总是闪着智慧，总是那么明亮，她的眼睛会说话。
有一次，詹老师在班级门口迎接生病的学生，一些不听话的学生马上说话。
詹老师转过身，用认真的眼神扫视了全班，老师立刻沉默了；再一次，自习课上，我学习很努力。
詹老师赞许的看了我一眼。
看着詹老师的眼睛，我无声地笑了，脸上盛开着一朵小花；还有一次，我们庆祝“六一”。
儿童节那天，詹老师建议我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏。
我们一致认为詹先生是“鹰”，我们是“鸡”。
詹先生奇怪地看了最后一只“鸡”，仿佛在说:“小心，我会抓住你的！”。
.。
.。
因为詹小姐从不批评我们每一个人，所以我们称她为“儿童之王”。
这是我们的詹老师。
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我心目中的班主任(作文20篇)我心目中的班主任(作文20篇)我心目中的班主任作文（一）：我的班主任姓曹，已经带我们三年的语文了。
她头发卷卷的，前面还剪了一个齐刘海，一双水汪汪的大眼镜，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，尖尖的下巴，还有那苗条的身材，班上的同学都很喜欢她。
曹教师平时讲课很生动，朗读课文时，读得十分有感情。
记得又一次，我要参加朗诵比赛，曹教师亲切的叫我先朗诵给她听听，我只是把那篇短文硬生生地背了下来，一点儿也没有感情。
教师细心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快语速，哪些句子该放慢语速，哪些字音读重一些，哪些字音读轻一些，还教我朗诵时，还要加上适当的表情和动作。
慢慢地，我就朗诵得越来越好了。
以后我每次读文章的时候，我都按照曹教师教我的方法，有感情、生动的朗读，妈妈经常夸我课文读得好，我心里甭提有多高兴了，可是这都归功于曹教师对我的悉心教导。
曹教师不仅仅在学习上教导我们，并且在生活上也很关心我们。
班上如果有同学生病了，教师就会很着急，问问他哪里不舒服啊什么的，还要急忙地给家长打电话，叫他们带孩子去检查。
这就是我心中美丽、细心、体贴的好班主任--曹教师。
我心目中的班主任作文（二）：我心中有一位可爱、温柔的好班主任，她就是窦教师。
窦教师长得高高的，留着一头齐耳短发，瓜子脸，弯弯的眉毛下头有一双会说话的眼睛，真漂亮。
为什么说我的班主任温柔、可爱，眼睛还会说话呢？有一次，我在课堂上玩橡皮，教师看见了，她用眼睛盯着我，好像在说：”张玉雪，认真听讲”。
我一看，连忙乖乖坐好了，聚精会神听教师讲课。
还有一次，我在教室里和几个女孩玩”踩椅子”游戏，我们几个欢天喜地玩的正开心呢，窦教师走了进来，笑呵呵的看着我们，忽然，我觉得”踩椅子”游戏不礼貌，是在搞破坏，连忙停住了，窦教师让我们过去，我心里紧张极了，想：”教师会怎样批评我们呢？”我们一齐静静的走到教师面前，我用又细又小的声音说：”窦教师，对不起，我们......”还没等我说完，窦教师用温柔的声音说：”以后不要再玩这种游戏了啊，大家都要爱护我们教室的一桌一椅，包括我们学校的一草一木，因为这也是我们的家呀。
”这一次教师虽然没批评我，但我心里不是滋味，比挨打还难受，以后我要时时刻刻想着班团体，主动帮忙教师把班里的各项事务做好，期望我的班级在这一学期更上一层楼。
每当看到我作文本上的红圈圈，不但悲痛还高兴，悲痛的是每一天夜晚教师都为我们批改作业，好辛苦。
高兴的是我的作文水平又一次提高了，我的心里比吃了蜜还甜。
啊！窦教师，是您用双手托起我们这些祖国的花朵，把丰富知识教给了我们，您把无私的爱奉献给了我们，而您却一天天瘦了，教师您的爱我们将来报答您，我心中的好班主任。
我心目中的班主任作文（三）：不知不觉中，时光悄然流逝，在松叶绿了又黄，黄了又绿的变化下我已经升上了初中。
在初中，我结识了许多新朋友，学习了许多新知识，当然还有一个新的班主任。
这个新的班主任是怎样样的呢？至少在我的心中班主任不仅仅需要有渊博的'知识，并且他能够教我们做事为人的道理，指引着我们走上正确的人生道路。
我心中的班主任在我们犯错时，不是高声厉言的训斥我们，而是用正确的语言引导我们走出误区；在我们得到荣誉时，不是满脸笑容的向别人炫耀，而是用鼓励的语言让我们继续前行，冲向终点。
这就是我心中的班主任形象。
我期望他是我心中的那个班主任。
我的班主任姓白，中等个，戴一副黑框眼镜，在眼睛下头的是一双炯炯有神的眼睛，高鼻梁，小嘴巴，还有一头浓密的头发。
我们是新初一的学生，自控力比较差，也还没有适应这个紧张的学习氛围，有一天中午，值日班长去开会了，教室里像一锅煮沸了的开水。
同学们也乱作了一团，下位的下位，吵架的吵架，打闹的打闹，其他认真学习的同学，也被这喧闹的气氛感染了，开始闹了起来。
不巧的是被教师逮了个正着。
班主任走进了教室，教室里立刻变得鸦雀无声，每个人的喘气声似乎都能听得一清二楚，班主任盯着我们看了足足有一分钟，然后说：没有严格的纪律，我们班将一事无成！而我们像被驯服了的小狮子，低下头，红着脸，仔仔细细反省着自我的过错。
从那以后我们便学会安分守己，遵守着教师定下的每一项规矩。
教师的训诫让我们意识到了我们犯下的错误有多大，而教师的训诫把我们从顽劣的边缘拉了回来。
随着时间的推移，我们在与教师的相处下，已经渐渐熟悉了，开学第四周，我们学校要举行”庆国庆”合唱比赛，因为之前选歌、换歌的周折，我们的时间所剩不多了，准备不充分，教师又想要让我们展现出最好的状态，所以不断用语言来激励我们。
结果我们的表现还是差强人意，我们班只得了二等奖，回到教室我们心里都忐忑不安，被他”训斥”是板上钉钉的事了。
但班主任只讲了一点：我们的表现只配得个二等奖，因为我们没有好好准备，主要职责在我，是我没有组织好，我相信下次我们会表现好的，我相信你们！班主任的这种”自责”的做法让我们很是惊讶！虽然没有训斥我们，但简单的几句，却让我们明白了一个道理：几分耕耘几分收获。
我的班主任对待班级工作严谨细致，对待我们严中有爱，我们遇到挫折时他给予我们鼓励，安慰开导我们，帮我们树立信心！当我们取得成绩时他会告诫我们”骄兵必败”。
他用辛勤的汗水浇灌着我们每一位的学生，让我们都能茁壮成长！......我相信在以后的学习生活中我们必须会和班主任携手前进，共同解决我们应对的问题，我相信在班主任的带领下，我们班的每位同学都会在各方面取得提高。
我心目中的班主任作文（四）：三年级新学期，我们班又换了一位班主任，他姓章，章教师。
你看，他乌黑浓密的头发上夹着几根白发，瓜子脸，浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛，戴着一副椭圆的眼镜，不胖也不瘦，让我感觉是一个健美的教师。
在章教师的关心和呵护下，我们班的同学像茁壮的春苗欢乐成长。
转眼间，快毕业了，在升学压力下，同学们越来越疲于各种课内课外学习，大家都快累成了”烤鸭”。
刚开学就有两三个同学告病请假，不能来学校，并且班上的成绩一向徘徊不前。
这一切，章教师看在眼里，急在心里。
尽管如此，为了让我们能多些休息时间，章教师宁愿在学校里多帮我们听写、默写、补课，也不愿意我们的作业太多，加重我们的负担。
早晨，章教师一来到学校，就直奔教室，检查同学们的听、默写情景，下课后要亲自过目，还要询问不及格的同学情景。
中午要给同学们辅导作文，一向忙到午饭铃响才去打饭。
章教师就是这样，无论有多忙都期望我们能够学得好、学得开心。
章教师虽是男教师，但对我们的学习却抓得细致。
记得有一次听写，我和同学互阅后把试卷交给章教师，章教师皱着眉，一个字一个字地审阅，看了半天后说：”其他的都对了，就是‘逛’字的一撇没写好，写二十个去。
”我虽然有些不情愿，但心里还是服气的：因为那个”逛”字我确实写的很潦草。
章教师已经是四十岁的人了，戴着一副啤酒瓶般厚的眼镜，如此细心实在难得。
章教师还十分幽默。
有一段时间我们班纪律表现得很不好，稍有情景全班就像炸开了的马蜂窝，怎样都管不住。
想到数学黄教师拿扫把惩罚人颇有成效，章教师也弄了一把大扫把放在讲台上，说：”你们以后别把章教师惹得像日本鬼子进村、凡卡的老板一样凶啊！”全班同学哄堂大笑。
但章教师却作古正经，真拿着扫把来”做事”。
此外，粉笔和黑板刷也成了他课堂上的”武器”，自此以后，课堂纪律好多了。
[由整理]这就是我们的班主任，严而不失幽默，谨而不失关爱，我们有一个这么好的教师，让我感到骄傲、自豪！我心目中的班主任作文（五）：我们的班主任--贺教师，有着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下有一双美丽而锐利的眼睛。
小小的嘴巴说话速度总是很快。
和教师不像其他教师那样：染头发、烫头发，她很朴实，很幽默。
我们都很喜欢她！贺教师，是叫我们数学的。
不管多难的题，只要经她一讲解，我们就都会了，甚至认为很简单。
七年级，我们班在贺教师的带领下，获得了许多荣誉。
贺教师不用像别的教师那样严厉的管教，我们就会很听她的话。
然而，她不严厉，我们就喜欢她，这就是个良性循环吧！如果我们班有谁没有带作业，老班就会说：”没带作业就等于没写，没写作业就等于欺负我！”看着黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就明白老板受过多少欺负了！还记得一次，老班上课叫同学起来背公式，但那个同学支支吾吾的没背出来，老班就无奈的说：”你那脑子里，一半是水，一半是面，凑合凑合正好！”全班笑倒。
谁都明白，那是浆糊，那个同学也笑了。
老板的数学课就是这样，更多的是欢乐，在欢乐中学习，能学不好吗？所以，我们班的数学成绩一向不错，我们也喜欢数学，喜欢上数学课，喜欢数学教师！可是，老班也不是好惹的。
有些时候，我们也会惹她生气，让她发火。
老班说：”圆是所有图形中最好的一个，它既没有起点，也没有终点，跑就行，到我满意为止。
”话虽这么说，老班却从没有这样做过，还是心疼我们吧！贺教师是教师，教给我们知识，交给我们做人的道理；贺教师是妈妈，给予我们关心和照顾；贺教师是我们的朋友，听我们倾诉心声，下课和我们笑作一团；贺教师又像是邻家姐姐，温柔可人，帮忙我们解决矛盾......我心中的班主任--贺教师，永远是最美、最亲、最棒的！我心目中的班主任作文（六）：她，一头乌黑的短发，鼻梁上架着一副眼镜，常穿运动服，如天使一般呵护着我们这群天真可爱的孩子。
她就是我的班主任。
我们的班主任是一个尽职尽责的教师。
记得有一次，我们早早地来到学校，等待着幸勤的园丁来给我们浇灌营养。
忽然，乌云密布，紧之后，一道闪电从天空划过。
我站在窗前，只见铅色的阴云天似乎要吞了整个世界。
望着外面铅色的阴云天，我不禁喃喃自语：外面乌云密布，等一下要是下起了倾盆大雨，教师这几天又感冒了，她还会来给我们上课吗？还会吗？无数的问号在我脑海闪过，心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三节课时，一个熟悉的身影大步流星地走进教室，一句熟悉的话语”同学们好”在我的耳边响起。
我想：这不就是班主任的声音吗？于是，我睁大眼睛，啊！是班主任，班主任来给我们上课了。
虽然外面下着倾盆大雨，可是我却觉得一股暖流涌上心头。
还有一次，我们正在复习课文。
教师走过来，坐在我的身旁。
当我感到深奥的地方时，教师就会一字一句地解释给我听，不厌其烦的讲给我听......教师讲解得一清二楚，是我在考试时出色地发挥，考得了一个满意的成绩。
考试后，教师见我一副得意洋洋的样貌，就语重心长地说：”虚心使人提高，骄傲使人落后。
”我听了教师的话，觉得很惭愧，涨红了脸，说：”嗯！教师，我必须不会再骄傲了！”我们的教师，我们的班主任，是一位尽职尽责的教师，一位和蔼可亲的教师。
今日，我有敬佩地看着她，她的身影在我的眼里变得高大起来。
我心目中的班主任作文（七）：上学前，我异常盼望着背着书包去上学，期望每一天都能与我可爱的小伙伴游戏，想象着自我的教师会是什么样貌。