南寻小学2014年读书节活动方案
小学“读书节”实施方案
小学“读书节”实施方案随着“品德教育”的逐渐深入，以及全民阅读的普及，为了增强小学生的阅读兴趣和能力，同时以此培养孩子们的综合素质和审美能力，每个小学都应该开展“读书节”活动。
现将小学“读书节”实施方案列举如下：一、活动宗旨：通过“读书节”活动，使全体学生体验到读书的快乐，培养自己的阅读兴趣，提升阅读能力和综合素质。
同时，加强教师对学生的引领，提高学生的阅读能力和交流能力，为孩子们创造一个良好的阅读氛围。
二、活动时间：根据每个学年的教学和课程安排，由学校自主设定“读书节”活动时间。
建议在每年的3-4月之间组织，以便更好地利用季节气候的变化来激发孩子们的阅读兴趣。
三、活动内容：1. 读书展示活动从学校图书馆和学生个人的藏书中选出少儿读物和名著等丰富的读物，展示在学校大厅或教室内。
教师可对展示读物进行引导性讲解，让学生能够了解和选读自己感兴趣的书籍。
2. 阅读活动交流组织一场“读书交流会议”，驱动学生们展示他们读过的书，并与其他同学分享自己的阅读体验和感悟。
可由教师引导学生，提供一些灵感和主题，让学生在交流中更好地表达叙述。
3. 阅读评比活动组织“阅读好书评选”活动，邀请全校学生自愿投稿。
由教师和学生按照一定的标准从中选出优秀作品，并颁发奖品和证书。
4. 阅读比赛活动在“读书节”期间，组织一些阅读比赛活动，如“朗读比赛”和“速读比赛”等，以提升学生们的阅读速度和能力。
四、活动保障：1. 活动主持人选聘需要选出1-2名老师或学生作为主持人，负责活动的统筹和策划。
2. 宣传和宣传品制作宣传必须提前做好，包括活动宣传栏、推送通知和贴纸等，以及制作“读书节”宣传海报和口号。
3. 教师指导和支持学校应该为教师提供前期阅读指导和培训，以有效提高教师的辅导水平。
4. 奖项设置和发放针对活动中出现的优秀者，需对其设置相关奖项，并向其颁发证书或奖品以激励学生积极参与。
关于小学“读书节”实施方案的几点总结，通过“读书节”活动将能够有效提升学生们的阅读能力和综合素质，孩子们的阅读兴趣和自觉性也将因此得到提高。
小学读书节活动方案
小学读书节活动方案活动背景小学教育是孩子们性格形成和知识积累的关键时期，促进学生读书兴趣，培养好的阅读习惯非常重要。
为此，为了丰富学生们的课余生活，提高阅读兴趣，学校计划在小学读书节期间开展一系列阅读活动。
活动形式小学生阅读活动主要以图书借阅和阅读为核心，周围通过举行诗词比赛、语文知识竞赛等多种形式来进行。
以下是具体的活动安排：图书推荐学校图书馆会在读书节期间，通过布置精美的书展、配合学校公众号推荐一系列适合小学生阅读的优秀图书，并会持续更新购买优秀新书。
阅读俱乐部针对不同年龄段、阅读习惯不同的学生，学校将开设相关的阅读俱乐部，让学生有针对性地选择阅读内容，并在俱乐部里与同学分享心得。
作文比赛学校将组织阶段性读书笔记、个人感受等阅读周边活动，鼓励学生对所阅读的图书展开思考，同时提供条件进行作文创作。
朗诵比赛学校将组织学生参加朗诵比赛，丰富学生的阅读方式，提高他们的口语表达能力，同时也有助于理解文本，推广优秀的文学作品。
成果展示小学读书节的成果应该得到有效的展示。
学校可以推广博客、建立专署网页，在上面展示学生读书的笔记和作品，或在校内举办学科展览等方式进行展示。
须知事项为了更好地保障活动顺利进行，学校需要注意以下事项：1.对教师的阅读素养提出要求，并进行培训；2.加大阅读资源的集中投入，例如加强图书馆资金投入等；3.保证活动的适龄性，切勿在内容和素材上泛滥和误导；4.优化活动形式和方式，注重学生个性化需求。
结语小学读书节的举办不仅是为了促进小学生的阅读量，更为重要的是为学生的人格、思想、语言、文化习惯的养成打下重要的基矗。
如今，我们所在的社会环境需要更多有阅读素养的人才，学校应该发挥自己优势，多方面的支持学生阅读愿望的萌芽。
小学“读书节”实施方案（3篇）
小学“读书节”实施方案为深入实施“阳光教育”，进一步推进我校语文“主题学习”实验的开展，培养全体师生想读书、爱读书、会读书的良好读书习惯，营造读书氛围，全面提高师生的思想境界和文化素养，结合我校实际，特制定第___届校园“读书节”活动方案。
一、指导思想孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。
读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。
学校将以读书节活动为契机，全力推动语文“主题学习”实验开展，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的阳光校园文化。
二、活动主题读好书、习美德、立良行三、活动目标1.借助“语文主题学习”实验平台开展读书活动，以抓师生共同读写、共同成长为基点，以“学生带动家庭、家庭影响社会”为杠杆，以抓教师共读、生生共读、亲子共读为基点，引导教师、学生、家长共同参与，凸显学生主体意识，大力开展校园读书活动。
让读书成为师生的一种生活方式，让读书成为学生的生命需要。
2.通过开展读书活动，全面落实好学校的读书计划，引导学生多读书，读好书，会读书，提高学生读书的能力，养成良好的读书习惯。
四、活动宣传口号1.改变人生，从阅读开始。
2.读一本好书，留一生记忆。
3.做幸福快乐的读书人。
4.读书的人最美丽。
五、领导小组组长：赵--___峰副组长：常文斗吴永祥姚金星成员：中层以上领导、年级组长、全体教师、各班班主任六、活动步骤1.学校：（1）召开第___届读书节专题会议，下发《第___届读书节活动实施方案》，安排实施本届读书活动。
（2）学校图书馆、教师学生阅览室坚持每天对全体师生开放，随时做好图书发放借阅准备。
（3）读书节开幕式（___月___日升旗仪式国旗下讲话）。
向全校发出读书节活动倡议；通过校园广播、张贴海报、标语、电子屏、新闻媒体等广泛宣传。
2.家长：（1）通过学校___放“致家长的一封信”，让师生、家长都明确本届读书节活动的主题和目的，全员参与，亲子共读。
小学读书节实施方案2014
小学2014年读书节实施方案一、指导思想让每一位学生与好书交友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，营造“浓郁的书香校园”，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为幸福人生奠基。
二、活动目标1、通过活动，激发师生读书热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使学生借助读书节活动这一平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习和发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动对象及时间活动对象：全校师生活动时间：2014年5月——2014年9月四、活动主题让读书成为习惯、让书香溢满校园。
五、活动口号与书同行，让书香溢满校园读好书、习美德、立良行开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
六、组织领导1、成立领导小组2、迅速行动，抓好落实各班要对照学校读书节实施方案要求，参照读书小明星、书香班级、书香家庭的评选标准，迅速启动读书节活动的各项工作。
广泛发动，全员参与，确保读书活动收到实实在在的效果。
全体教师要为学生做出榜样，要积极主动地参与到读书活动中来，努力把自己打造成书香型、专业化教师。
七、实施过程本届读书节活动共分三阶段：（一）启动阶段（5月4日——5月9日）1、成立读书节活动领导小组，制定实施方案，明确评选标准。
2、校园宣传：教室内外宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。
3、班级宣传：读书节活动方案由语文教师负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。
各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）。
（二）实施阶段（5月12日-8月29日）1、“每天早晨的经典诵读活动。
本活动既是创建“书香班级”的基本条件，也是晨诵课的必备内容。
各年级、各班要统一进度，稳步推进，学校将诵读考级作为评选读书小明星的重要标准。
小学“读书节”实施方案
小学“读书节”实施方案一、背景和目的读书是培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重要途径，也是促进学生成长和全面发展的重要环节。
为了进一步推动学校的阅读教育工作，激发学生的阅读热情，提高他们的阅读能力，我们决定开展小学“读书节”活动。
通过开展“读书节”活动，我们的目的是：1. 提升学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯；2. 拓宽学生的阅读领域，培养他们的全面发展；3. 提高学生的阅读能力，培养他们的思维能力和创造力；4. 加强学生与书籍的互动，促进他们的情感交流和社交能力的提高。
二、活动计划1. 主题确定本次“读书节”的主题为“阅读是启航的开始”。
这个主题旨在告诉学生，阅读是一种启迪和培养自己的方式，帮助他们探索世界并开启未来的大门。
2. 节期设置将“读书节”定为每年的5月份，为期一个月。
在这一个月的时间里，学校将组织一系列的阅读活动。
3. 活动内容（1）开展朗读比赛：每个班级组织朗读比赛，学生可以选择课文、童话故事、诗歌等进行朗读。
优秀的朗读者将被评为“朗读达人”。
（2）图书推荐和展示：学校的图书馆会在“读书节”期间向学生推荐一批好书，展示这些图书的封面和简介，并设立借阅区，鼓励学生积极借阅阅读。
（3）阅读分享会：学校将组织一系列的阅读分享会，邀请学生分享自己喜爱的书籍内容和阅读体会，鼓励学生通过分享来交流、互动，从而激发更多学生的阅读兴趣。
（4）朗诵比赛：学校将组织朗诵比赛，每个班级推选出一名代表参加比赛。
比赛内容包括现代诗歌、经典儿童文学作品等。
优秀的朗诵者将被评为“朗诵之星”。
（5）创意阅读活动：学校将组织创意阅读活动，如绘本故事编创、书法写作、阅读影视创作等。
通过这些活动，学生可以把自己的阅读体验与创作能力结合起来，培养学生的创新思维和表达能力。
（6）家长参与活动：学校鼓励家长参与“读书节”活动，并提供家长阅读指导的培训课程。
学校还将邀请家长参加阅读分享会和朗读比赛，与学生一起享受阅读的乐趣。
小学读书节活动方案
小学2014年第二届读书节活动方案一、指导思想为进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，培养“读书好、好读书、读好书”的习惯，与经典为友，与博览同行，开拓视野，享受阅读的快乐，感受阅读的幸福，积极开展2014年校园读书节活动。
二、活动目标1．激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的快乐；2．培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质；3．激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园；4．营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
三、活动主题：阅读点亮人生四、活动口号：阅读悦美，书香海茵五、活动时间：2014年4月21日—5月30日六、参加人员：海茵校区全体师生、家长七、活动过程（一）准备阶段（4月14日—20日）1.设计并完善学校读书节活动方案。
2.营造氛围，做好环境布置。
校园挂条幅，LED显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。
班级布置要求：班级读书角、读书走廊：配备1—2名学生作为班级图书管理员；在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。
班级特色读书板报。
建立班级读书展示园地（展示内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的一本书等）3.利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。
4.举行海茵校区第二届读书节开幕式。
（4月21日开幕式活动方案另定）（二）实施阶段（4月21日—5月30日）常规活动每日静读：继续推行早晨静读、下午健体。
每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。
每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。
评比活动“我的读书海报”比赛：全体学生参与（教师、家长亦可参加），制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的推荐海报，手绘或电脑制作均可。
2014__小学读书节方案___实用版
《读书节》活动实施方案一、指导思想为进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。
培养“读书好、好读书、读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，积极开展2015年校园读书节活动，并与文明小博客有效整合，引导学生读美文、写博文，会博友。
二、活动主题：呼吸书香享受童年三、活动目的：1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；3、全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园；4、让师生喜爱读书，让书成为师生的好朋友，做一个有情趣的读书人；5、营造亲子共读的学习氛围，促进学习型校园的建设。
四、活动时间：2014年9月15日——10月10日五、组织领导组长：田鹏副组长：张晓龙唐绍辉成员：王艳花陈文娟张云霞周建萍六、活动口号与好书为友，与大师同行让阅读成为习惯，让书香飘逸校园！精读一本好书，点亮一盏心灯！读美文，写博文，我博我快乐！七、活动安排（一）宣传发动、营造氛围宣传时间：:9月15日——9月16日责任部门：宣传组具体要求：1、屏幕：呼吸书香享受童年；2、绘制海报及其他形式作出前期宣传，让同学们了解此次活动的基本内容和主要目的，提高同学们的参与度。
3、由小记者及时捕捉学校、班级读书活动趣事、新鲜事等及时参访做新闻报道或随笔感想，积极向晚报、商报投稿。
（每个活动环节要安排大、小记者跟踪采访。
）4、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。
（二）畅游书海、品味书香学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。
要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。
1、举行“读书节”启动仪式启动时间：9月16日下午（周二下午第三节课）具体要求：拱门及环境布置拱门内容：呼吸书香享受童年具体内容：（1）宣读读书节方案、明确本届读书活动主题，活动口号要求；倡导师生、亲子共读倡议。
小学“读书节”实施方案
小学“读书节”实施方案
：
在小学“读书节”活动中，我们将通过多种形式激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
首先，我们将利用每周一节课的时间，组织阅读讨论活动，让学生分享自己的阅读体会和感想。
另外，我们还将邀请作家到校进行讲座，激发学生对文学作品的兴趣。
此外，我们还将组织朗读比赛和朗诵比赛，培养学生的表达能力和阅读技巧。
总之，通过这些活动，我们希望能够让学生爱上阅读，享受阅读的乐趣，提高阅读水平。
在实施小学“读书节”活动的过程中，我们将注重培养学生的阅读习惯和方法。
通过导师制度，指导学生如何选择适合自己的读物，如何提高阅读效率。
在阅读过程中，我们将鼓励学生做读书笔记，总结书中的重点内容和亮点，提高阅读的深度和广度。
最后，我们还将组织“开放日”活动，让学生展示自己的阅读成果，并与家长分享阅读心得。
在推广小学“读书节”活动的过程中，我们将积极利用各种宣传渠道，包括校园广播、校园海报、校园电视台等，宣传“读书节”活动的意义和重要性。
通过校园宣传册的发放和线上宣传平台的建设，吸引更多学生参与到阅读活动中来。
同时，我们还将邀请当地媒体进行报道，扩大活动的影响力，提高社会对学校阅读教育的关注度。
在总结小学“读书节”活动的经验和教训时，我们将重点关注学生的参与度和反馈意见。
通过学生问卷调查和教师评估，收集学生对活动的评价和建议，及时调整活动方案，提高活动的质量和效果。
同
时，我们还将建立长效机制，每年固定举办“读书节”活动，形成校园文化传统，促进学生全面发展。
小学2014年读书节活动方案
附件1：**县**镇**小学2014年读书节活动方案一、指导思想为了培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬民族传统美德，培养师生健康向上的审美情趣，以新颍活泼，形式多样的读书活动为载体，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化生活，让浓郁的书香洋溢校园。
二、举办单位主办单位：**小学三、活动主题：“中华情、中国梦”四、活动时间安排1.组织发动： 3月。
2.校内选拔： 4月。
3.学区活动时间：5月。
五、参赛对象：1.参赛对象：在校学生。
2.报名方式：各辅导老师提前将参赛报名表填好之后，以电子稿形式发（@），联系电话：。
3.报名学生必须有浙江省中小学学籍系统打印的学生基本信息表（这个可由教务处提供），不然不能参加学区、县里的比赛！六、活动要求1.请各班班主任做好本次读书节的宣传，积极组织学生参与各项比赛，也将爱读书、读好书纳入日常教学内容之中！2.各科室要积极为读书节活动创设有利条件和环境，确保该项工作扎实有效。
3.要高度重视读书节活动的安全工作，严格执行我局有关安全工作文件规定，确保师生在各项比赛中的安全。
七、奖励1.评出一、二、三等奖若干名。
2.优秀指导师评选（学区或县里）。
以辅导的学生获奖为依据，其中至少要有一名学生获得一等奖，除集体诵读外，所有项目指导师限报1人。
未尽事宜，另行通知。
附件2：小学生作文现场赛规程一、参加对象3至6年级学生二、组别设置设中、高段组。
三、参赛要求作文比赛时间90分钟，字数不少于400字，文体不限。
四、比赛时间和地点1.时间：2014年4月15日中午12:302.地点：多媒体教室五、名额分配三、四年级每班推荐3个学生；五、六年级每班推荐4个学生；于本周三之前将参赛学生姓名发到教务处。
（可QQ留言：）。
附件3：小学生讲故事比赛规程一、主题童声童语话童心一、参加对象在校学生。
二、比赛要求1.内容紧紧围绕弘扬传统美德这个主题，寓意深刻，活泼多样，有故事情节，力求思想性、趣味性、艺术性统一。
2014年小学第x届读书节活动方案
2014年小学第x届读书节活动方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一.活动宗旨通过“读书节”旨在扎实推进书香班级和书香校园建设，浓郁我校读书氛围，彰显我校办学特色。
读书节将以形式多样的读书活动为载体，激发我校师生读书的兴趣和热情，让每一位师生都亲近好书，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，使阅读为个人的发展提供持续动力。
二.活动时间2014年xx月三.领导小组组长：xxx副组长：xxxxx组员：班主任老师、各年级语文老师四.活动主题1.书籍点亮人生，书香洋溢校园2.精读一本好书，点亮一盏心灯3.与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵五.活动对象全体学生、教师、家长六.活动过程（一）宣传发动（负责人：莫秀珍沈莉王亚娟班主任）1.举行读书节开幕式。
(3月3日)2.电子屏幕滚动播放读书口号。
3.完善班级图书角和校园图书角的建设和使用，做好环境布置，在班级和学校中营造浓郁的读书氛围。
（二）活动安排一.教师读书活动（负责人：xxx）青年教师共读一本好书，完成一篇读后感。
活动要求：教师发挥示范作用，四月随笔安排一篇写读后感。
二.学生读书活动1.征集读书名言，制作精美书签（负责人：沈莉；评委：艺术组）时间：3月13日范围：一到二年级每班五张。
各班自行组织学生进行小书签制作比赛，指导学生把读书名言、格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
推荐部分优秀书签(每班5份)于3月13日之前上交负责人处，统一进行评比展示。
2.黑板报更改（负责人：xxx）时间：3月10日范围：一到三年级学雷锋树新风四到六年级读书要求每个班级做好宣传工作，注意版面布置突出主题，3月13日进行统一检查。
3.以“我身边的‘活雷锋’”为主题的演讲赛（负责人：xxxx）时间：3月20日班队课地点：底楼报告厅范围：三——四年级每班2人形式：演讲赛结合自己身边的人和事，在各班班级演讲、层层选拔的基础上，每个班级选出2名同学参加学校组织的演讲比赛，评出一、二、三等奖若干名，三、四年级每班5名学生观赛，进一步深化雷锋精神教育。
小学校园读书节活动方案
小学校园读书节活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，小学生的阅读兴趣逐渐下降，阅读能力也受到了挑战。
为了激发学生的阅读兴趣和提升他们的阅读能力，促进校园文化建设，我校决定组织一次小学校园读书节活动。
二、活动目标1. 激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读意识；2. 培养学生的阅读习惯，提升他们的阅读能力；3. 丰富学生的课余生活，丰富校园文化氛围。
三、活动时间读书节活动将于每年的XX月XX日举行，持续时间为一周。
四、活动内容1. 读书展览：在校园的主要区域设置读书展览区，展示各类优秀儿童图书，在展览区设立阅读角，供学生自由阅读。
同时，校图书馆也将举办图书展览，精选一些经典好书供学生阅读，并邀请专业人士给学生进行讲解。
2. 作家讲座：邀请知名儿童文学作家来校园给学生进行讲座，分享自己的写作经验和阅读心得。
通过与作家的互动交流，激发学生对阅读的兴趣。
3. 读书推荐：学校将组织教师评选出一份精彩推荐书单，供学生选择阅读。
同时，鼓励学生相互推荐好书，以促进他们之间的阅读交流。
4. 朗诵比赛：组织小学生朗诵比赛，鼓励学生从所选读物中选择一篇喜爱的文章进行朗诵。
通过比赛，展现学生的朗诵才艺，进一步提升他们的口语表达能力。
5. 读书分享会：邀请学生们参加读书分享会，他们可以选择一本自己喜欢的图书，并做一个简短的分享，与其他同学交流阅读心得。
6. 课堂阅读活动：在读书节期间，学校将组织各班级进行丰富多样的课堂阅读活动，如朗读比赛、课本阅读大赛等，鼓励学生积极参与，提高阅读能力。
五、活动宣传为了提高活动的知名度和吸引更多的学生参与，学校将采取以下措施进行活动宣传：1. 制作宣传海报，张贴在校园各个醒目位置；2. 在学校网站和官方微信公众号上发布活动相关信息；3. 转发活动信息到班级微信群，向学生家长传递活动信息；4. 向学生发放宣传单，让他们主动参与。
六、活动评估活动结束后，学校将进行活动评估，了解活动的效果和改进的空间。
小学“读书节”活动方案(三篇)
小学“读书节”活动方案一、指导思想为了营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，让学生在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，在全校开展以“我读书，我快乐”为主题的读书节活动。
二、活动目的：通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。
1、指导学生制订读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
4、通过小手拉大手，推动学习型家庭和学习型社区的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。
三、活动主题。
我读书，我快乐。
四、活动口号：做个快乐读书人。
读高雅书，做高尚人。
与经典为友，为人生奠基。
与名著为伴，塑造美好心灵。
读书破万卷，下笔如有神。
腹有诗书气自华。
在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
五、活动安排：(第十一周至第十五周)(一)、启动仪式。
启动读书节，发出倡议书。
(教导处)(二)、开展人人读书活动，落实几个“一”活动。
1、每位学生要做到五个“一”★献一本好书。
为班级图书角捐献一本好书。
(第十二周)【负责人：班主任】★读一本好书。
可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等，也可老师与学生，学生与家长共读一本书。
【负责人：语文老师】★参加一次读书心得的交流会。
和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。
【负责人：语文老师】★设计一张书签。
一至三年级学生设计富有个性的书签，并写上读书名言，平时读书时用上自己制作的书签，既美观又实用。
2014--2015第二学期读书周活动方案
2014—2015学年度第二学期读书周活动方案读书活动是开展青少年教育的有效载体，为营造读书活动的良好氛围，我校召开读书周活动启动仪式会，学校把本学期第7周定为读书周。
学校全体师生参加了活动。
学校通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。
仪式上，校长号召同学必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，认真读书。
一、教育主题：热爱读书，诚信豁达，做文明小主人。
二、工作思路：1、活动目的：读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于第7周为学校的读书周。
我们想通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小主人。
2、活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，参与读书周的活动，各班营造浓郁的读书氛围，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车，勇敢迎接新世纪挑战。
3、活动口号：多读书，多藏书，读好书，用好书。
三、参加人员：全体师生四、|活动过程：1、“好书伴成长，文明我先行”读书周活动启动仪式。
2、主要以班级为单位，利用下午第三节课、班会会、课余时间，学习适合的书籍。
3、学校适时推荐阅读书名，印发学习资料，让学生自主阅读，提高学生自主学习，自主读书的自觉性。
在自主阅读的基础上，与家长共同阅读。
4、提倡各班为图书角设计图书角的徽标、吉祥物。
5、在有了一定读书经验基础上，各班开展展示活动，如读书方法交流、讲故事、表演、朗诵比赛等。
6、每班评选一名阅读小星星。
小学读书节活动实施方案（二篇）
小学读书节活动实施方案高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱；似朋友，心心相印。
”读书可以与大师对话，与经典为友，与博览同行；读书可以增长学生的见识，促进学生思维的发展。
我校处地偏远，学生见识窄小，唯有读书才能增长学生的见识、开阔学生的视野。
因此，我校充分利用校内资源，创建一个安静、舒适的读书角，开展系列读书活动，从而进一步推动我校教育教学工作的发展，激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造清风屡屡满校园的书香氛围。
特制定此方案：一、活动主题养成读书习惯创建书香校园二、活动目的1．通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，促进学生综合实践能力的提高。
2．通过读书活动，培养学生养成良好的习惯，让校园内书香四溢。
三、活动时间：___年___月___日——___月___日四、活动内容：1、每名学生至少读一本好书，做好读书笔记。
2、各班要出一期以读书为主题的板报，开辟出一块“读书园地”，从而营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书。
3、每班开展一次读书交流活动，要求有活动方案，活动过程记录。
4、每名学生准备一本“采蜜本”，积累好词好句，语文教师进行批阅。
5、每人写一篇读后感，语文教师推荐，班主任核定人员，1——___年级每班___人，5、___年级每班___人，学校将在活动结束时，给予表彰。
6、评选出两个优胜班级，给予表彰。
小学读书节活动实施方案（二）一、活动背景和目的随着社会的发展和教育理念的转变，培养学生的阅读兴趣和阅读能力越来越成为教育中的重要任务。
为了提高学生的阅读习惯和阅读能力，增强学生对阅读的兴趣，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力，本次活动旨在创建一个丰富多彩的读书节，提供多样化的阅读活动，推动学生广泛参与阅读。
二、活动时间本次活动将在学生三年级下学期进行，为期一个月。
三、活动内容和形式1. 阅读推广活动（1）图书展览：学校图书馆将组织图书展览，每个班级将选出10本优秀图书进行展览。
2014读书节活动方案
2014年（春）小学校园读书节活动方案为彰显学校办学特色，进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。
根据学校工作安排，决定在2014年4月开始举行“校园读书节”活动。
一、活动目标1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，促进个性的和谐发展。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交友，营造良好的读书氛围，让校园书香味更浓郁。
二、活动主题书写规范汉字，阅读经典名著三、活动口号感受文字之美，享受读书之乐四、活动时间2014年4月—5月五、活动内容1、中国汉字听写大赛（责任人：）参家对象为泽小二-五年级学生。
4月10、11日为各班级初赛，每班级产生6名选手。
4月17、18日为年级段现场决赛。
地点：五楼会议室比赛设团体奖和个人冠亚季军奖。
本次活动将由中央台主办、诺亚舟教育电子协办的《中国汉字听写大会》提供技术服务和奖品。
（具体见活动方案）2、“快乐与阅读同行”好书点赞活动（责任人：）“一本好书，往往可以改变你的一生。
”在我们的阅读世界里，总有那么一些书让你感动、让你收获、让你成长。
现在，请你阅读、请你行动——为这些好书点赞。
活动时间：第十周周五（4月18日）中午。
（具体方法以及阅读篇目详见附1）3、作家校园行活动（责任人：）（1）主题阅读活动：要求每班语文教师利用午读课及班级读书课，指导学生积极开展“名家名作”读书活动。
根据年级特点，每个学生精读2本童书，每班举办一期以“享受学习，以书为友”为主题的读书交流活动（2）聆听作家报告：4月22日下午，作家进校园签名讲座互动，各班级组织学生聆听作家讲座，进一步激发阅读兴趣提升阅读水平。
（具体安排另行通知）4、第四届“果果杯”校园作文比赛（责任人：）参加对象：本校和下属校区二——五年级学生每班20%学生参赛。
比赛形式：现场写作时间：5月13日下午2：00——3：30地点：泽小二、三年级在二楼食堂餐厅四、五年级在五楼会议室下属学校在校区内设赛场。
小学读书节方案2篇
小学读书节方案 (2)小学读书节方案 (2)精选2篇（一）小学读书节方案：1. 主题确定：确定一个主题，例如“发现世界的奇迹”。
这个主题将贯穿整个读书节的活动。
2. 图书展示：在学校的图书馆或教室内设置一个图书展示区，展示与主题相关的图书。
师生可以自由选择喜欢的图书阅读。
3. 书法比赛：组织一场书法比赛，鼓励学生用书法的方式书写自己喜欢的图书名字或书摘。
评选出优秀作品并进行展示。
4. 朗读比赛：举办朗读比赛，让学生选择一段自己喜欢的文字或故事，进行朗读表演。
评选出最佳表演者并给予奖励。
5. 故事分享会：鼓励学生分享自己在阅读中的心得体会和喜欢的故事。
可以在班级里举办小型的故事分享会，或者组织一个全校的大型故事分享会。
6. 视频制作：鼓励学生使用现代科技手段，例如手机或相机，录制自己朗读或解读自己喜欢的图书的视频。
可以进行评选，选出最佳的视频并进行放映。
7. 读书驿站：在学校的一个角落设置一个舒适的读书角落，放置一些舒适的坐垫、灯光和书籍。
鼓励学生在休息时间或课余时间前去阅读。
8. 图书交换：组织一个图书交换活动，让学生们可以将自己的不需要的图书交换给其他同学，帮助他们发现新的喜欢。
9. 作家见面会：邀请一位作家或者作家代表到学校，与学生们分享自己的写作经验，鼓励他们对阅读和写作的兴趣。
10. 读书研讨会：组织一次读书研讨会，让学生们分享自己阅读的心得和观点。
可以选择一本大家喜欢的经典图书，让学生们在课堂上进行讨论和交流。
这些活动旨在鼓励学生爱上阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
同时，通过各种形式的活动，提高学生对书籍的理解和欣赏能力，扩展他们的视野和知识面。
同时，通过读书节活动，加深师生之间的交流和互动。
小学读书节方案 (2)精选2篇（二）活动名称：小学读书节活动时间：1天活动目标：激发小学生对阅读的兴趣，培养读书习惯，提高阅读能力。
活动内容：1. 读书启动仪式：在晨会上进行开幕仪式，学校领导致辞，并宣布小学读书节的正式开始。
小学读书节实施方案
小学读书节实施方案一、前言小学阶段是每位学生人生中最初接触和热爱阅读的时期，读书不仅能够帮助学生开阔视野，增长知识，同时也能够激发他们的想象力和创造力。
为了推广阅读，营造浓厚的读书氛围，不少小学都会组织开展读书节活动。
本文就是介绍在小学中，如何实施一场成功的读书节活动。
二、活动策划1. 目标（1）提高学生阅读兴趣，激发学生阅读热情；（2）丰富学生课余生活，培养他们良好的阅读习惯；（3）促进教师与家长的互动沟通，以及学生与家长之间的自我认知；（4）展现学校和本地区的教学和读书成果。
2. 时间读书节活动最好安排在学期的第二个季度，时间定在暑假前后。
一般情况下，活动时间为两周，囊括周末和工作日。
3. 地点学校图书馆、教室或操场等地，以及相关合作伙伴如当地图书馆、商场等。
4. 活动形式（1）图书展销：选取适合小学生阅读的图书，引导学生正确选择，同时营销学生感兴趣的图书。
（2）有趣的主题演讲：安排专业人士为学生讲授有趣的课程，促进学生的认知能力。
（3）阅读签名：营造读书氛围，鼓励学生阅读，颁发签名装饰和奖品。
（4）亲子阅读时间：为家长与学生提供了一个沟通阅读、交流经验的机会。
（5）上演激情朗诵：小学生参加朗诵比赛，让学生们利用音乐声调，将文学艺术融入其中。
（6）阅读荣誉班级：这个装饰栏目将展示小学生阅读数量，阅读速度，以及阅读展示的数量。
5. 协作伙伴协助或?与学校联合举办读书节，邀请公共图书馆、商场等机构参与，同步宣传活动，扩大活动影响。
三、营销策略1. 宣传物料制定精美的宣传单，根据读书节活动的性质和目的，针对目标受众群体设计申请表、海报和活动指南等。
这些宣传物料可以在学校门口或学生家庭进行张贴，以达到宣传活动的效果。
2. 促销方式利用口碑营销、消费者福利等促销方式，吸引学生和家长的关注，评选最爱图书、最快阅读者等评奖活动，以及组织学校内阅读越多的班级获得阅读奖杯等。
（根据不同年龄阶段的学生，品牌阅读推广包括小说、绘本、漫画等，先由老师选定，在活动中推销）。
小学读书节方案3篇
小学读书节方案小学读书节方案精选3篇（一）小学读书节是一个促进小学生阅读兴趣和读书习惯的重要活动。
以下是一个小学读书节的方案：1. 读书宣传和预热阶段：在学校内外张贴读书相关的海报，利用晨会和班级会议进行读书宣传，让学生们了解读书节的意义和活动安排，激发他们的阅读热情。
同时，放映一些与经典儿童图书相关的电影或动画片，吸引学生的兴趣。
2. 读书分享和阅读活动：安排每天的阅读时间，让学生自由选择自己喜欢的书进行阅读，并鼓励他们分享自己的阅读体验和感悟。
可以组织一些阅读小组或读书俱乐部，让学生们在互相交流中共同进步。
3. 作品展示和朗诵活动：组织学生参加朗诵比赛，鼓励他们背诵和演绎自己所喜爱的书籍中的片段或诗歌。
同时，设置一个读书作品展示区域，让学生们展示自己的阅读成果，如读书笔记、读后感、图文作品等。
4. 亲子阅读活动：邀请学生的家长参与到读书节活动中来，举办一些亲子阅读分享会或亲子朗诵比赛，让家长和孩子们一起共同享受阅读的乐趣。
5. 读书推荐和书展活动：开设一个图书角，集中展示学生们推荐的好书，提供多种不同题材的书籍供学生借阅。
可以邀请一些专业的出版商或书店合作，举办一个图书展销会，让学生们有机会购买自己喜欢的书籍。
6. 读书主题展览和演讲活动：在学校内设置一个读书主题展览区，展示各类经典儿童图书，同时可以邀请一些专家或知名作家到校进行读书相关的演讲。
这样可以为学生们提供一种与作家面对面交流的机会，激发他们的学习兴趣和读书热情。
通过以上方案的实施，可以有效地提高小学生的阅读兴趣和读书习惯，培养他们的阅读能力和文学素养，同时也可以帮助他们建立自信心和个人表达能力。
小学读书节方案精选3篇（二）活动名称：小学读书节活动活动目的：通过举办小学读书节活动，促进学生阅读兴趣的培养，拓展学生的知识面，提高学生的阅读能力和思维能力。
活动时间：一周活动地点：学校图书馆、教室活动对象：小学生活动安排：1. 开幕式（第一天上午）：- 主持人宣布活动开始- 学生代表致辞- 学校领导讲话- 活动宣传片放映- 开展读书征文比赛2. 阅读展示（第一天上午至第四天下午）：- 学生准备好自己最喜爱的书籍，放在展示区域- 学生可以相互借阅书籍、交流阅读心得，展示自己的阅读成果3. 读书分享会（第二天上午）：- 邀请学校老师或志愿者主持读书分享会- 学生可以自愿报名参加分享会，分享自己喜欢的书籍，并谈谈自己的阅读体验4. 创意阅读活动（第二天下午）：- 组织学生进行卡通绘本创作、口述故事创作、阅读图片拼贴等创意阅读活动5. 朗读比赛（第三天上午）：- 学生参加朗读比赛，展示自己的口语表达能力和朗读技巧- 设立评委评分，评选出优胜者6. 阅读知识竞赛（第三天下午）：- 举办阅读知识竞赛，测试学生对书籍内容和阅读技巧的理解- 设立奖项，鼓励学生参与7. 读书分享交流会（第四天上午）：- 邀请作家或专业人士来学校进行读书分享交流，鼓励学生与专业人士互动交流，开拓视野8. 闭幕式（第五天上午）：- 综合展示小学读书节的成果和收获- 颁发读书节的奖项，表彰优秀学生和班级- 活动总结发言- 宣布小学读书节活动结束活动宣传：1. 利用学校广播、公告栏、网站等媒介进行宣传，告知学生和家长活动时间、地点和内容。
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南寻小学2014年读书节活动方案
一、指导思想：
为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。
根据沁教文【2014】72号文件要求，特制订学校读书节活动方案。
二、参加范围：
全体学生
三、活动时间
2014年4月21日至27日
四、活动主题
传承优秀传统文化培养终身阅读习惯
五、组织安排
组长：岳光辉
副组长：马苹果
成员：张小艳、王艳瓶、张晓澜、王素玲、辛泽伟
六、活动安排
（一）、营造氛围，提高认识
充分利用校园广播、板报、橱窗、标语以及网络等现代信息技术手段宣传读书节，营造浓厚的读书氛围。
举行读书节启动仪式，召开主题班会，烘托活动气氛，唤醒师生读书热情。
（二）、开展以“我读书，我快乐”国旗下的演讲活动。
通过周一国旗下的演讲活动，正面向学生宣传读书的乐趣，倡议全体学生养成好读书，读好书的良好习惯。
（三）、开展漂流书活动
根据沁阳市教研室推荐科目，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，进行漂流。
在漂流的过程中，培养学生爱护书籍的意识；在漂流的过程中，使学生在漂流中感受读书的趣味。
（四）开展以“传承优秀传统文化培养终身阅读习惯”为主题的读书教育活动，举办读后感征文比赛。
由三——六年级各班主任进行动员及指导，让学生明确了比赛要求，指定学生充分的阅读，读后有感而发。
（五）三至六年级读书演讲比赛。
学校规定周三下午第二节课在中高年级中举行读书演讲比赛，要求内容积极上进，并写出学生通过读书得到的收益。
（六）开展以读书为主题的黑板报评比。
今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。
（七）开展“我读书、我快乐”手抄报竞赛活动
发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。
（每班推荐
3幅手抄报作品参加学校展评。
）
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（八）在师生中举办一次征文比赛。
在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。
（读书心得感想都可以）
七、表彰活动
1、评选“个人优秀读书手抄报奖”
2、评选“读好书伴我成长”最佳征文奖
3、评选“各班最具演讲小能手”
南寻小学
2014年4月
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