音乐开学入学教育
第一学段入学教育的内容要求
第一学段入学教育的内容要求在第一学段入学教育中，主要内容包括以下几个方面：1.语言和文学：在第一学段入学教育中，学生将学习基本的语言技能，如听、说、读、写。
他们将学习字母、单词和句子的基础知识，以及基本的语法和拼写规则。
此外，学生还将接触到一些简单的儿童文学作品，培养阅读和理解的习惯。
2.数学：在第一学段的数学教育中，学生将学习基本的数学概念和技能，如数字和数的概念、简单的加减法、简单的几何形状等。
学生将通过实际操作和问题解决来培养数学思维和逻辑推理能力。
3.自然科学：在第一学段入学教育中，学生将开始接触自然科学的基本知识。
他们将学习有关动物、植物和物体的基本特征和分类，了解一些基本的科学原理和实验方法。
4.社会科学：在第一学段的社会科学教育中，学生将学习一些基本的社会科学知识，如时间、地理位置、家庭、友谊等。
他们将了解自己的身份和角色，培养良好的社交和人际交往能力。
5.健康和体育教育：在第一学段入学教育中，学生将学习基本的健康知识，如个人卫生、营养、安全等。
此外，学生还将参加体育活动，锻炼身体，培养团队合作和竞争的精神。
6.艺术和音乐教育：在第一学段入学教育中，学生将接触到一些基本的艺术和音乐表现形式。
他们将学习一些简单的绘画、手工和音乐技能，增强审美能力和创造力。
此外，第一学段入学教育还注重培养学生的思维能力、动手能力和社交能力。
学生将通过各种游戏和实践活动来培养观察、思考、解决问题的能力，发展创造性和想象力。
此外，学生还将参加一些小组活动和班级活动，培养团队合作和交流能力。
总之，第一学段入学教育的内容要求包括语言和文学、数学、自然科学、社会科学、健康和体育教育、艺术和音乐教育等方面，旨在为学生提供全面的基础教育，培养学生的综合素养和全面发展。
一年级新生入学的教育课程
一年级新生入学的教育课程介绍本文档旨在介绍一年级新生入学时的教育课程安排。
一年级是孩子们研究的起点，我们将提供丰富多样的课程内容，帮助孩子们适应学校环境，培养他们的研究兴趣和研究能力，并为他们未来的研究打下坚实的基础。
课程目标以下是一年级新生入学教育课程的主要目标：1. 帮助学生适应学校环境，培养良好的研究惯和社交技能。
2. 培养学生阅读、写作和沟通能力，提高他们的语言表达能力。
3. 发展学生的数学思维和解决问题的能力。
4. 培养学生的科学探索意识，激发他们对科学的兴趣。
5. 培养学生的艺术和音乐素养，丰富他们的审美和创造能力。
课程安排以下是一年级新生入学教育课程的主要内容：语言课程语言课程主要包括：- 拼音和汉字研究：帮助学生研究拼音和基本汉字的写法和意义。
- 词语积累：通过课文、故事和游戏等形式，帮助学生积累词汇和提高语言理解能力。
- 阅读训练：引导学生培养阅读兴趣和阅读理解能力，提高语言表达能力。
数学课程数学课程主要包括：- 数字基础：帮助学生认识和掌握数字、数学符号和基本数学运算。
- 数的排序和比较：通过比较大小、排序等活动，培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
- 简单的加减法：引导学生理解和应用简单的加减法，提高他们的计算能力。
科学课程科学课程主要包括：- 探索自然：通过观察、实验和探究等活动，让学生了解自然界的基本现象和规律。
- 科学实验：引导学生参与简单的科学实验，提高他们的科学探索意识和实验能力。
艺术和音乐课程艺术和音乐课程主要包括：- 儿童绘画：培养学生的绘画兴趣和艺术创造能力。
- 儿童手工：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
- 音乐欣赏：帮助学生欣赏音乐，培养他们的音乐素养和审美能力。
总结一年级新生入学的教育课程旨在帮助孩子们适应学校环境，培养他们的研究兴趣和能力。
通过丰富多样的课程内容，我们将引导学生学会读书、写作、数学和科学探索，同时培养他们的艺术和音乐素养。
我们相信，通过这些课程的研究，学生们将在一年级取得进步并为将来的研究奠定坚实的基础。
湘教版小学三年级上册音乐全册教案
第一课老师你好教学目标：1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。
2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。
3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。
教学重点难点：学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。
能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。
教学准备：各种乐器，电子琴，录音机教学过程：第一课时一、入学教育二、师生相互介绍认识三、音乐课堂常规训练，起立音乐：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 －||师生问好：12 34 | 5 － | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 －||坐下音乐：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1－||四、节奏训练，碰铃和三角铁：×－－－×－×－响板：×××××××××××手铃：×××××××－沙锤：×××××××××××第二课时一、听赏歌曲《走过老师的窗前》1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。
2、“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。
3、聆听歌曲并回答问题（1）歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师”。
（2）欣赏乐曲第二遍，让学生自由讨论老师好在哪？歌曲的情绪和速度是怎样的？（3）引导学生有礼貌地说：“谢谢你老师。
”（4）欣赏乐曲第二遍，跟着乐曲轻声哼唱。
（5）在老师带领下跟着乐曲小声地唱。
4、听赏歌曲并参与表现能用什么体态动作参与歌曲的表现5、写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师祝贺第三课时一、学习歌曲《老师最理解我》1、聆听歌曲2、练习伴奏（1）出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让学生任选一条自己喜欢的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。
小学一年级新生入学教育内容
小学一年级新生入学教育内容
小学一年级新生入学教育内容主要包括以下几个方面：
1. 适应学校生活：帮助学生适应新的学校环境，了解校园规章制度，学习如何与同学和老师相处，培养良好的学习和生活习惯。
2. 语言和文字基础：巩固学前教育阶段所学的幼儿园阅读和书写基础，学习认识拼音和汉字，培养听、说、读、写的基本语言能力。
3. 数字和算术基础：学习认识和读写数字，掌握加减法的基本运算，培养简单的数学思维能力。
4. 科学与社会常识：通过观察、实验等方式，培养学生的科学探究能力，了解身边的自然和社会环境，培养科学素养和社会意识。
5. 艺术和体育：开展绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，培养学生的创造力和审美能力。
进行体育运动训练，提高学生的身体素质和协调能力。
6. 健康和安全教育：教育学生养成良好的卫生习惯，学习急救常识和自我防护知识，提高自我保护意识。
7. 心理健康教育：通过心理辅导和培养情感表达能力，帮助学生适应新的学习和生活环境，培养积极向上的心态。
以上内容是一年级新生入学教育的基本内容，不同学校和地区可能会有所差异。
学校会根据学生的实际情况和发展需求，制定相应的教育计划和教学内容。
三年级读书郎音乐教案
三年级读书郎音乐教案第一学期三年级音乐三年级音乐教学计划一、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。
音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
三、本学期教学任务：发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。
、初步运用气息控制，做力度变化的练习。
4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
、二声部发声逐渐做到声部和谐。
视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
学习附点音符，知道它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
学习顿音记号及其唱法。
、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。
在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。
练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习。
划拍视唱各拍子歌曲。
3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。
练习听记2——4小节的节奏。
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
三、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
一年级入学教育拍手儿歌_1
一年级入学教育拍手儿歌_1一年级入学教育拍手儿歌教育对于孩子的成长发展具有重要的影响。
在孩子的成长道路上，音乐是一个不可或缺的元素。
通过歌曲的形式，能够激发孩子们的兴趣，培养他们的情感表达能力和社交互动技巧。
为了满足一年级入学教育的需求，我们特意创作了一首名为《拍手儿歌》的歌曲。
本文将为大家介绍这首歌曲的创作背景、歌词以及教学方法。
一、创作背景《拍手儿歌》是为了满足一年级学生入学教育的音乐需求而创作的。
这首歌曲采用简单易学的旋律和活泼欢快的节奏，旨在激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达和节奏感。
二、歌曲歌词《拍手儿歌》的歌词简单明快，易于学唱。
以下是歌词的内容：拍拍手，拍拍手，快乐的一天开始啦。
朋友们齐齐唱，欢声笑语满校园。
拍拍手，拍拍手，音乐让我们更亲近。
跟着节拍齐舞蹈，快乐成长每一天。
三、教学方法为了让孩子们能够更好地学唱《拍手儿歌》，我们提供以下教学方法供教师参考：1. 导唱法教师可以首先自己唱一遍歌曲，然后引导学生跟随唱。
通过反复导唱的方式，提高学生的音乐感知能力和记忆力。
2. 舞蹈配合在学唱歌曲的同时，可以设计一些简单的舞蹈动作，并与歌曲的节奏配合。
这样能够帮助孩子们更好地感受音乐的节奏感，并培养他们的动作协调能力。
3. 互动演唱在整个教学过程中，可以让学生们分成几组进行互动演唱。
通过互动的方式，激发孩子们的兴趣，培养他们的合作精神和团队意识。
四、教育价值《拍手儿歌》不仅仅是一首歌曲，它还蕴含了一定的教育价值。
通过学唱这首歌曲，孩子们可以获得以下几个方面的教育：1. 情感表达能力的培养歌曲中融入了快乐、友爱的情感元素，通过唱歌可以培养孩子们对情感的表达能力，增强他们的情感体验。
2. 社交互动技巧的提升通过分组演唱和舞蹈配合，孩子们能够锻炼社交互动技巧，学会与他人合作，增强团队意识和集体荣誉感。
3. 音乐表达能力的提高通过学唱这首歌曲，孩子们能够提高音乐表达能力，培养对音乐的感知能力和审美能力。
新生入学教育探讨——对韶关学院音乐学院2009级新生为例
２ 做 好 新 生 学 风 建 设 工 作
２ １ 实 施 “ 风 建 设 结 对 子 ” 作 ． 学 工
（） 好学生专业技 能大赛工作 。 １抓 专 业 技 能 大 赛 总 体 上 由 学 院 统 筹 规 划 ， 研 室 负 责 组 教
、
公共 课 ： 本 班 或 本 学 院 成 绩 好 的 同 学 辅 导 本 班 成 绩 由
ｌ 做 好 感 恩教 育 工 作
通 会责任感 的人 ， 我们应该要 把学生 培养 成为懂 得感 恩的人 ， 他 学 生 的 准 教 师 ， 过 他 们 与 专 业 成 绩 比 较 差 的 同 学 进 行
懂 得 回报 父母 、 会 ， 效祖 国的 人 。 社 报 结 对 子 ， 到 共 同提 高 的 目 的 。 达
摘 要 ： 学 生是 祖 国 的 未 来 和 民族 的希 望 ， 何 培 养 好 大 学 生是 党 和 政 府 交 给 我 们 的 一 项 重要 的 任 务 ， 了能 更 好 大 如 为 的做 好 新 生 的入 学 教 育 工 作 ， 结 合 音 乐 学 院 的 实 际 情 况 ， 须 做 好 相 关 工 作 。 并 必
和 能 力 的 培 养外 ， 必 须 注 意 以 下 几 点 ： 还
在很 多 情 况 下 ， 估 是 安 排 在 学 习 情 境 中 的 ， 且 工 作 评 并 现 场 指 导教 师 和 学 生 对 评 估 过 程 都 是 很 重 要 的 。通 常 工 作
要 完 成 对 自己学 习 成 绩 的 评 估 和 对 该 学 习 情 境 的实 用 价 值
在 基 于 工作 目标 的 培 养 计 划 中 ， 了 注 重 的 知 识 、 能 现 场 指 导 教 师 要 完 成 对 学 生 表 现 的 书 面 评 估 报 告 ， 生 也 除 技 学
小学入学教育计划
小学入学教育计划你好！经教育行政部门推荐，选择您参加湖南第一师范学院主办的“国培计划(XX)——中西部农村小学音乐骨干教师脱产培训计划”培训班。
向您表示衷心的祝贺和热烈的欢迎。
现将开学有关事项通知如下。
接到通知后请安排好相关工作，按时到校报到。
一.培训目标通过培训，可以进一步提高xx小学音乐教师的教育教学理念，加深他们对音乐学科课程改革的认识，提高他们的职业道德，巩固他们的专业基础知识，拓宽他们的学术视野，增强他们的教育教学能力和教育科研能力，为他们成为音乐学科和xx的教育教学骨干创造条件。
二、培训内容小学音乐骨干教师培训主要由普通课程、音乐专业知识与技能课程、音乐课程与教学研究、音乐教学实践课程四个模块组成。
(1)通识教育课程：重点提高音乐教师的职业道德和综合素质，加强教师的团队合作意识，学会自我维护心理健康。
(2)专业知识与教学技能课程：由少儿合唱训练、儿歌配唱、少儿歌唱教学法、少儿舞蹈编导等课程组成，重点巩固小学音乐课程各领域教学所需的专业基础知识，进一步提高教师的专业技能和艺术实践能力，从而提高音乐课堂教学水平。
(3)音乐课程与教学研究：致力于培养教师的科研意识，提高教师对小学音乐课程与教学的研究能力，在音乐教学中学会发现问题、解决问题、反思问题、创造xx种音乐教育教学方法，成为小学音乐课程教学与改革的中坚力量。
(4)教学实践课程：主要内容为专业教学技能、教学实践、教学观察、教学讨论等课程，从而提高教师的教学技能和课堂驱动能力，形成自己的教学风格和教学特色。
三.训练时间培训时间：XX年10月9日-XX年1月7日。
四.培训费用集中学习期间不收费，培训、住宿等费用由培训单位负责，学员往返交通费由原单位报销。
动词（verb的缩写）培训准备1.填写培训问卷和基本信息表。
(电子表格可直接从湖南第一师范学院国家培养计划网站下载。
2.在没有他人指导和教学案例分析的情况下，为当前的教学部分撰写教学设计。
实验小学一年级新生入学教育规范
实验小学一年级新生入学教育规范1.当天晚上准备第二天上课所需要的书、本、学具和文具，规整地放到书包里并放在固定的位置上。
2.按时上学，不随便缺课，不迟到、不早退、不逃学，有事有病要请假。
3.早晨到校后坐在自己的位置上温习功课或检查作业，看课外书,不打闹、喧哗。
4.上课预备音乐响后，有秩序地走进教室。
上课起立时不碰响桌椅，向老师问好。
5.上课坐姿要端正，写作业时要做到“四个一”：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸远，两肩成一水平线。
6.上课注意力集中，积极思考问题，不东张西望。
7.发言要举右手，不抢答，回答问题声音要响亮，说完整话；其它同学发言时要认真听，认真想。
8.上课使用书、本、文具时，要轻拿轻放，不要弄出声响。
9.测试时不交头接耳，不偷看答案，认真答题。
10.按要求做作业，书写要工整，卷面要洁净，按时独立完成作业，及时改正作业中的错误，改错时先把橡皮擦干净，再擦错字，然后再改。
11.读书时姿势要端正，不伏着、躺着看书，诵读课文要正确、流利、有感情。
不唱读、抢读和喊读。
12.下课先准备下节课要用的东西，后上卫生间，再做游戏，课堂不打闹。
13.爱护书本文具，不在书本上乱写乱画，不丢页折角，不咬铅笔，不乱撕作业本。
14.认真做好早操、眼保健操，积极参加课外活动。
15.爱护公共财物，不在桌椅上削铅笔，不在桌面上刻写涂画，保持桌面抽屉干净。
16.穿戴要整洁，不穿背心、拖鞋进校，少先队员上学要佩戴红领巾，升旗、节日重大集会要穿校服。
17.保持手的卫生，常剪指甲，常洗头洗澡、换衣服。
18.不带零食进校，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。
19.值日生扫完地要关好窗户，倒垃圾要到指定的地点。
20.不玩泥沙、石子，不拿竹棍扫把追打。
21.不随地大小便，上卫生间后要注意卫生，用后要洗手。
22.上下楼梯靠右行，几个人不并排行走，不勾肩搭背。
23.集会排队进出场，不前推后拥。
放学要排好路队走整齐。
24.不攀栏杆，不向窗外抛杂物，泼脏水。
小学音乐教学工作计划范文
小学音乐教学工作计划范文一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
2. 培养学生的听音能力和音乐欣赏能力。
3. 提高学生的唱歌、演奏、合唱和表演等表现能力。
4. 培养学生的创造力和表达能力，鼓励学生参与音乐创作活动。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容与方法1. 音乐基础知识的教学包括音乐的起源和发展、音乐的基本概念、音乐的元素（节奏、旋律、和弦、音色、节拍）、音乐的分类等内容。
通过讲解、听音、观察音乐作品和实际演奏等方法，让学生全面了解音乐的基础知识。
2. 唱歌和合唱的教学教授学生基本的唱歌技巧，包括气息控制、发声技巧、韵律感等。
通过指导学生唱一些简单的儿童歌曲，并进行合唱练习，培养学生的音准感和合唱能力。
3. 乐器演奏的教学介绍各种常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他、口琴等，让学生了解不同乐器的特点和演奏方法。
并通过教授简单的乐器演奏技巧，让学生能够尝试演奏一些简单的乐曲。
4. 音乐欣赏的教学通过播放不同类型的音乐，让学生感受到不同音乐作品所传达的情感和意义。
同时，针对不同音乐作品进行分析和讨论，培养学生的音乐鉴赏能力。
5. 音乐创作的教学通过创设适合学生们兴趣的音乐创作任务，引导学生发挥自己的想象力和创造力，参与音乐创作活动。
6. 音乐表演的教学通过培训和练习，提高学生的舞台表演能力，让学生能够自信地展示自己的才艺。
三、教学计划1. 开学前入学教育活动在开学前的教学活动中，介绍音乐教学的重要性和意义，激发学生的学习兴趣。
并与学生及家长签定学习承诺书，明确学习目标和要求。
2. 建立音乐兴趣小组针对对音乐有兴趣的学生，组建音乐兴趣小组，开展丰富多样的音乐活动，如歌唱比赛、乐器比赛等。
3. 每周一次的音乐选修课安排每周一次的音乐选修课，为对音乐感兴趣的学生提供更多的学习机会和平台。
4. 丰富多彩的音乐节目在学年内安排一些音乐节目，如音乐会、合唱比赛等，让学生能够展示自己的音乐才艺，并培养学生的团队合作和表演能力。
初中音乐教案：开学第一课教学策略
初中音乐教案：开学第一课教学策略随着新学期的开始，教师们也迎来了新的教学任务。
对于初中音乐老师而言，开始的第一课教学极其重要，因为它决定了学生对于音乐课的整体印象。
一份好的开学第一课教学策略不仅需要有教师的经验和思维，也需要不断地实践和调整。
一、了解学生的学习情况在教学开始之前，教师需要先了解学生的学习情况。
这不仅是为了更好地开展课堂教学，也是为了更好地为学生制定个性化的学习计划。
在了解学生的学习情况的同时，可以顺便了解学生对音乐的兴趣爱好和知识基础，以便更好地为学生定下教学目标。
二、创造良好的教育环境创造良好的教育环境对于整堂课的教学效果有着巨大的影响，教师需要在开始教学前准备充分。
可以通过让教室充满音乐氛围或者通过制作一些音响道具来吸引学生的注意力。
教师们可以借用一些视频、图片和音频来给学生最直观的音乐体验。
三、注重语言表达的清晰度在课堂上，教师需要以清晰的语言给学生传递知识。
一个清晰明了的语言表达，不仅可以让学生更好地理解知识，也可以帮助他们更好地掌握鉴赏的技巧。
教师需要充分准备语言表述的方式，并讲解慢些，以便学生可以跟上。
四、以实例分析为主正如上面所说，语言表述不仅需要清晰，也需要具体。
在讲解的过程中，教师可以通过实例分析来丰富语言表达，吸引学生的兴趣，让学生对音乐的理解更为深入。
还可以通过提供跟音乐有关的经典名曲来帮助学生更好地理解音乐的内涵。
五、积极互动和反馈在课堂教学中，教师必须要积极与学生互动，了解学生的情况，解答学生的问题，并及时给予反馈，以便调整教学内容和方法。
而在互动和反馈的过程中，教师不仅需要关注学生的学习质量，也需要注重学生的情感需求，让学生在课程中保持兴趣和乐趣，从而提高学生的学习效果。
六、充分利用现代科技手段如今的科技手段已经很成熟，为教师提供了便利条件。
在音乐课的教学中，教师可以借助一些现代科技手段来丰富教学内容，比如使用动画、视频等多媒体手段帮助学生更深入地理解音乐的内涵和精神。
音乐教案2
教案本单位：黄古山小学科目：音乐姓名：年级：六年级开学第一课入学教育：如何有效预防新型冠状病毒近期，新型冠状病毒引起的肺炎，引起了广泛的关注，通过新闻报道、知乎文章、微博、微信公众号文章以及医生同学等渠道对此事的了解，现对新型冠状病毒的来源、传播渠道以及如何预防等进行了梳理，一、冠状病毒冠状病毒在系统分类上属冠状病毒科（Coronaviridae）冠状病毒属（Coronavirus）。
冠状病毒属的病毒是具外套膜（envelope）的正链单股RNA病毒，直径约80～120nm，其遗传物质是所有RNA病毒中最大的，只感染人、鼠、猪、猫、犬、禽类脊椎动物。
冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体，属于RNA病毒。
冠状病毒最先是1937年从鸡身上分离出来，病毒颗粒的直径60～200nm，平均直径为100nm，呈球形或椭圆形，具有多形性。
病毒有包膜，包膜上存在棘突，整个病毒像日冕，不同的冠状病毒的棘突有明显的差异。
在冠状病毒感染细胞内有时可以见到管状的包涵2020年1月20日，国家卫健委高级别专家组成员高福院士表示，2019新型冠状病毒是目前已知的第7种冠状病毒。
前6种可感染人类的冠状病毒为HCoV-229E、HCoV-OC43、SARS-CoV(非典-2002年)、HCoV-NL63、HCoV-HKU1 和MERS-CoV(中东呼吸综合征-2012年)。
冠状病毒是？中国疾控中心告诉你！冠状病毒的特点：病毒分为DNA 病毒和RNA病毒，而冠状病毒就是RNA病毒。
RNA病毒（RNA virus) 也称RNA型病毒。
植物病毒，除少数例外（如花椰菜花叶病毒Caulif- lower mosaic virus），几乎都是RNA病毒。
该病毒有RNA自我复制和逆转录两种复制方式，病毒RNA的复制过程中，其错误修复机制的酶的活性很低，几乎是没有的，所以其变异很快。
而疫苗是要根据病毒的固定基因或蛋白进行开发制作的，所以RNA病毒的疫苗较难开发。
开学第一课音乐教学方案
开学第一课音乐教学方案随着开学季的到来，学生们迎来了崭新的学期，而音乐课的第一堂课也显得尤为重要。
音乐教学方案的制定将直接影响学生对音乐的兴趣与理解，因此，我们应该精心设计一堂生动活泼且充满挑战的音乐课程。
本文将由以下12个小节展开，为您介绍如何制定一堂出色的开学第一堂音乐课。
1. 课程目标音乐课程的第一个目标是激发学生对音乐的兴趣。
通过创造积极的学习环境，我们可以帮助学生培养对音乐的喜爱和热情。
此外，我们还应该引导学生了解音乐的基本知识和技能。
2. 教学内容在开学第一堂音乐课中，我们可以选取一首生动有趣的儿童歌曲作为教学内容。
如《小星星》、《两只老虎》等。
这些经典的儿歌既能吸引学生的注意力，也能帮助他们提高音乐学习初级技能。
3. 课前准备在课前，教师可以准备一些音乐乐器，如小手鼓、铃鼓等，以便在教学过程中使用。
此外，还可以准备一些图片或简单的音乐符号，帮助学生更好地理解音乐的基本元素。
4. 温暖身心温暖身心是让学生进入学习状态的重要环节。
可以通过进行简单的身体动作操、放松训练等方式，帮助学生放松身心，为音乐学习做好准备。
5. 唤起学生的兴趣在音乐课堂上，我们可以通过播放一段好听的音乐来唤起学生对音乐的兴趣。
并且，可以组织学生进行简单的歌唱、节奏练习等活动，让学生亲身感受音乐的魅力。
6. 充分互动互动是音乐教学中十分重要的环节。
教师可以设计一些游戏，如音乐问答、音乐接龙等，让学生积极参与并完成任务。
此外，教师还可以将学生分成小组，进行合作创作，在小组中互相交流，培养学生的合作意识和团队精神。
7. 提高音乐技能在课堂中我们应该注重培养学生的基本音乐技能，如唱歌、节奏感等。
通过训练学生的音准和节奏，引导学生掌握音乐节奏的转换，提高他们在音乐上的表现能力。
8. 培养审美能力培养学生的审美能力对于他们对音乐的理解和欣赏至关重要。
我们可以借助音乐欣赏活动，让学生听不同类型的音乐，并引导他们用自己的感受描述音乐的特点，提高学生的审美水平。
一年级音乐上册教学计划 一年级音乐上册教学计划(7篇)
一年级音乐上册教学计划一年级音乐上册教学计划(7篇)时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
拟起计划来就毫无头绪？这里是作者编辑给大家分享的7篇一年级音乐上册教学计划。
音乐一年级上册教学计划篇一一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
教学总目标1、激发和培养对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地演出，参与其他音乐表现和即兴创编活动。
3、培养乐观的态度和友爱净胜。
教学进度安排表单元/周次/日期教学内容单元目标一周9.1----9.71、课堂纪律训练一单元：《有趣的声音世界》1、能够牢记音乐课纪律2、通过歌曲的学习，提高学生爱校思想。
3、寻找生活中的声音，学唱歌曲《大雨和小雨》培养对声音的感受能力，模仿各种声音，进而能创造声音第二周9.7----9.131、《校歌》2、《牢记核心价值观》第三周9.14----9.201、唱歌《大雨和小雨》2、复习《爱国歌曲》第四周9.21----9.271、唱歌：《大鼓和小鼓》2、知识：声音的强弱第五周9.28----10.41、红歌唱响十月合唱比赛2、国庆放假第二单元：《我爱家乡，我爱祖国》1、通过听唱歌颂祖国国旗的歌曲。
2、培养儿童听音乐的习惯和兴趣3、在欣赏歌曲的过程中，使学生逐步养成安静听音乐的习惯第六周10.6----10.121、唱歌《国旗国旗真美丽》2、学乐器：响板和碰铃第七周10.12----10.181、欣赏《我爱北京天安门》2、歌表演《娃哈哈》第八周10.19----10.251、唱歌《好朋友》2、学乐器：三角铁和铃鼓第三单元：《我们都是好朋友》1、激发和培养小朋友对音乐的兴趣。
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开学第一课（一年级新生入学教育）
活动目标：
1、通过入学教育这一活动，全面培养一年级新生良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名合格的小学生。
2、让学生熟悉校园，了解学校的作息时间、各种规章制度等。
3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。
4、了解课堂常规：知道上课要遵守课堂纪律，做到专心听讲，不随便讲话、不玩东西，发言要举手等课堂常规。
活动过程：
第一课时
我是小学生（认识学校、班级、老师、了解学习音乐这门课程）
教师：小朋友们，我姓韩，是你们的音乐老师，在这里我和你们要共同度过六年的小学生活。
你们已经是一名真正的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上40分钟，上午下午都有课听到上课铃声要马上进入教室坐好，等待老师来上课，在教室上课，小朋友不能随便乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得端端正正的，相信小朋友们一定会在这里学到很多知识。
自我介绍、认识同学（规范学生听讲习惯，学会认真倾听别人的介绍）
小朋友进行自我介绍。
教师提示：我叫什么？家住哪里？今年几岁了？自己喜欢什么连起来说给小朋友听。
要求学生介绍时人要站直，声音要响亮，说清楚，要求听的学生身子坐正，眼睛看前面，两只小手相叠放在课桌上。
同桌互相问好。
上下课纪律和常规
练习上课、下课师生问好：
上课：教师进入课堂
学生：班长喊“起立”学生齐喊“老师好”
师：同学们好！
下课：教师结束讲解，喊“下课”
学生齐喊：老师休息
教师：同学们休息！
下课：
下课以后准备好下节课要用的课本、文具。
要大小便的学生先上厕所，再游戏。
课间游戏做安全有益的游戏。
第二课时
训练课堂相关口令
一二三，快坐好。
小眼睛，看老师
小耳朵，仔细听
谁的眼睛看老师，我的眼睛看老师！
棒！棒！你真棒！（拍手）
小小火车谁来开？小小火车我来开！
学生自由活动：
教师观察学生游戏的范围及安全性，及时纠正。