惠子相梁读后感400字
拨去浮云看惠施——漫说《惠子相梁》
综合论坛新教师教学在这篇短文中，庄子将自己比作鹓雏，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣，讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。
看到这样的结论，笔者有一些疑问。
“惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人”这个结论是否正确，会不会影响学生对战国时著名的“名家”惠施的客观认知，造成先入为主的错觉呢？笔者以为，“惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人”这个结论是有疑点的。
疑点一：从逻辑学的意义上讲，一个结论的得出，往往需要一些逻辑学前提，那么这个结论的逻辑学前提又是什么呢？仔细思考，笔者以为这个结论若要成立，需要如下的前提：前提①：“庄子”就是战国时宋国蒙邑的庄子，“惠子”就是战国时宋国的惠子，即惠施，在魏国为相19年的惠施前提②：“惠子”搜于国中三日三夜的目的确是阻止“庄子”取代自己的相位前提③：“庄子”“今子欲以子之梁国而吓我邪”的臆测是正确的。
可是，事实果真如此吗？第一，《庄子》作为寓言体的作品，我们是否可以将其中的“庄子”“惠子”一类的语言符号与历史人物做完全同一的认定？第二，“搜于国中三日三夜”的表象之下会不会有其他的“隐情”呢？第三，如果庄子“今子欲以子之梁国而吓我邪”的臆测是错误的，虽不影响庄子彰显自己视功名若粪土的取向，可庄子也犯了一个“以小人之心度君子之腹”的错误。
如果前提不同，结论会有怎样的不同呢，下面我们来共同分析一下。
第一种情况前提①：“庄子”就是战国时宋国蒙邑的庄子，“惠子”就是战国时宋国的惠子，即惠施，在魏国为相19年的惠施前提②：“惠子”搜于国中三日三夜的目的不是阻止“庄子”取代自己的相位，而是另有隐情前提③：“庄子”“今子欲以子之梁国而吓我邪”的臆测是错误的。
结论：①“庄子”，或者说庄子，轻视功名利禄。
②“惠子”，或者说惠子，并不是“利欲熏心，薄情寡义”的人。
关于前提②结论②存在的可能性，我们可以在王新民的《庄子传》一书中找到相关的证明。
在这本书的第三章“傲视王侯，与天为一”中，“苏玉”（即可与“或谓惠子曰”中“或”字对应的那个“有人”）向惠施报告说庄周在南蛮遇到奇人得到奇书要来游说梁王取代惠施的相位，惠施“不免有些吃惊”之后，随即有了更加理性的判断：庄周的性格他可是知道的，作为一个不仕王侯的人，又是自己从小一块儿长大的朋友，庄周是绝不会来坏自己的事儿，这一点他可以肯定。
庄子读后感800字[五篇]
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庄子读后感800字[五篇]第一篇：庄子读后感800字庄子读后感800字（精选6篇）看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回过头来写一写读后感了。
那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的庄子读后感800字（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
庄子读后感800字1因为闲着无聊，刚好家里面放有一本《庄子》，遂顺手拿起来读了几天，平常我是不爱看这些古文书的，但那天我竟真的静下心来读了进去，并还有所感悟。
在这个物质极度丰富的年代，人们所理想的社会本应就是此刻这个样貌，然而这又是个精神境界极度缺乏的年代，所有此刻的大部分都容易极度焦虑。
物质上的满足并不等于精神上的富裕。
《庄子》——“贫也，非惫也”。
贫穷不代表不快乐，相比物质生活的丰足，我们更就应重视精神生活的自由。
在这个快节奏的时代，人们习惯于高效率，不肯放过一丝一毫的时间，长久下来必将感觉身心疲倦。
“世人攘攘皆为过往”，不能说这句话是褒义还是贬义，它只是陈述一个道理，但在庄子看来正是因为名利而有了“终身役役而不见其成功，茶然度役而不知其所归”。
这天所提倡的就应是物质与精神的共同丰满。
《庄子》中，他渴望“乘天地之正，而御天气之辨，以游无穷”。
我们能够不用要求这么高，只要学会静下来，将混乱的自己，忙碌的自己放松下来，个性是在学习和工作当中，我们都可能会遇到许许多多的问题和困难，这些都会使我们感到焦虑和不安，如果能做到这句话里所包含的境界，那样不仅仅能够让处于奔波劳累的身体得到释放，还能更加有益于自己的精神世界。
《庄子》中所着重描述的是“自由”二字，庄子他渴望大自由、大自在、无拘无束，身心不受羁绊。
在这个时代虽然不可能像它所说的那样，但亦能够要求我们的“自由”。
有了“自由”，人们能够更加全身心的释放，在工作中或学习中皆能够要求这种“自由”，而这种自由并不是指真正的大自由，这种“自由”是在必须束缚下的自由，很多状况下，束缚并不是阻碍自由的，恰恰相反，它是为了能让我们更好地在一方天地中做好自己，得到真正的自由。
读惠子相梁有感3篇
读惠子相梁有感3篇读惠子相梁有感3篇读惠子相梁有感第一篇惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
下面是为大家整理的读惠子相梁有感，供大家参考。
读惠子相梁有感第一篇文言文，虽年代久远，但里头还是有诸多文章值得反复品悟;文言文虽艰涩难懂，但只要你深入解读，赏析探究，亦能妙趣横生，其味无穷。
今天，我执教《惠子相梁》一文，不少学生领略到庄周风采。
借此机会，笔者也提出一方拙见。
有不妥之处，请多提宝贵意见。
庄子与惠子是一对“好友”。
庄子境界高远，才智过人;惠子亦深谙哲学，且位高权重，身居宰相之位。
有人告知惠子说：“庄子这次过来与你相会，其意是想取代你的相位。
”惠子把这个相位看得很重，生怕给庄子霸占。
心里格外恐慌，于是采取严密防范措施：在国都一带搜查了三天三夜。
到底是“搜查”还是“搜捕”，我让学生说出各自理由。
我认为，搜捕，意思是搜查并执行逮捕的意思，即搜查出来之后就很可能会投入监狱。
搜查，意思是搜寻，查找。
可能逮捕，也可能不逮捕，或是想将其软禁起来。
我想，庄子应该听到了这则消息了吧。
可庄子没有躲避，而是“明知山有虎，偏向虎山行”，果敢地“往见之”，并给他讲了一个极有智慧，极具奚落色彩的故事。
这故事大致是这样的：南方有一种鸟，它的名字叫鹓刍鸟。
这种鸟可能是出门“旅行”吧，从南海飞到北海。
我想，如此远距飞行，总得吃喝和休息吧。
可这种鸟有一个独到之处，就是不是梧桐不栖息，不是竹实不吃，不是甘泉不喝。
从这看出这是一种名贵(或是高贵)之鸟。
有学生说，这种鸟过于挑剔，也是有其道理的。
在这时，猫头鹰得到一只腐烂的老鼠。
鹓刍鸟在它上头飞过。
猫头鹰生怕其食被抢，就本能地作出“吓”的发怒声，以此防范耀武扬威。
我好不容易得到了这样一只臭老鼠，你过来，是否就要抢夺我胜利的劳动果实呢?这也太不哥们了吧。
实际上，鹓刍鸟毫无此意，只不过是你猫头鹰自己过度恐慌，猜忌心过重罢了。
你惠子就像这猫头鹰一样，竟然用梁国宰相来吓唬我?哼!我才不稀罕你这你“腐鼠”般的相位呢?亏你想得出，还为此折腾了三日三夜，在京城到处搜我。
寓言故事读后感400字（精选10篇）
寓言故事读后感400字（精选10篇）寓言故事读后感400字（精选10篇）认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的寓言故事读后感400字（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寓言故事读后感1爸爸给我买了三本必读书目。
其中，我最喜欢的就是《中国古代寓言故事》这本书。
这本书中有许多富有教训意义或深刻道理的短小故事。
比如：《邻人献玉》是告诉我们不能坐享别人的劳动成果；《遗铃盗斧》告诉我们生活中人与人之间的和谐相处离不开信任。
但我最喜欢的故事确是《塞翁失马》。
《塞翁失马》主要讲的是：一个老人，住在和胡人相近的边塞那边。
一次他的马不知道跑哪去了，大家都来安慰他，他却觉得这是好事。
果然，过了不久，塞翁的那匹马带着胡人驯成的马一起回来了。
大家都来恭喜塞翁，他却觉得这是一件坏事。
当然，这次又被塞翁猜中了。
他的儿子很喜欢这匹马，经常骑马出去。
有一次，因为马受了惊吓，塞翁的儿子从马上跌落下来，摔断了一条腿。
塞翁却觉得这是一件好事。
果然，那年发生了打仗，十有八九的青年都在战场上送了命。
塞翁的儿子因为摔断了腿，可以不用去参加战斗而得以幸存。
这个故事告诉我们，生活中我们一时受到损失，也许反而因此能得到好处，反之亦然。
寓言故事读后感2这个寒假，我读了很多书，我觉得最好看的就是《中国古代寓言故事》，它让我知道了很多道理。
其中，让我最有感触的一个寓言故事是《鱼目混珠》，它不仅有意思，而且还让我懂得了为人处世的一些道理。
这个故事讲的是一个叫满愿的人，他无意中得到了一颗很大的大珍珠，很多人都特别羡慕他。
满愿有一个邻居叫寿量，他很妒忌满愿，也很想有一颗大珍珠。
有一次，寿量在路上发现了一颗很大的鱼眼睛，就把它带回家，却对别人说自己也有一颗珍珠，而且比满愿的更好，但从不拿给别人看。
后来满愿和寿量都得了一种怪病，要用珍珠粉和药才能治，这下真珍珠救了满愿的命，而假珍珠却发挥不了作用，骗人的寿量只能卧病不起。
孟子梁惠王下心得体会范文七篇
孟子梁惠王下心得体会范文七篇第1篇:孟子梁惠王下心得体会孟子的一生可以说相当精彩了，他是个极其有抱负的人，也曾周游列国门人弟子前呼后拥，怒斥国君，虽然很热闹，声势浩大，但终究是被时代所限制，最终放下执念回故乡教书育人。
梁惠王下不同于其他晦涩的思想论述，他更倾向于通过谈话的艺术引导对方得到自己意识到自己的问题以及该如何去做。
孟子听说齐王喜好音乐，见到了齐王后并没有想象中的开使批评，说喜欢音乐玩物丧志是不对的，而是提出“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”的问题来问，齐王想了想还是与人乐与众乐，问题就引导至了如何才能与众乐，孟子表示“与民同乐者，推好乐之心以行仁政，使民各得其所也。
”你喜欢音乐没事，但你别让你的子民一听到奏乐就想到你是个增添他们疾苦的人，你要做到让你的子民听到音乐知道你身体没事觉得欣然快乐。
那么你就是与民同乐了。
没有剑拔弩张的激烈，中正平和，就是在聊天，让听的人容易接受，的确如果一个上位者不能让自己的子民安居乐业，沉溺于个人的享受，那么百姓疾苦，再好的音乐对人们来说也弃之如敝履，艺术的需求建立在物质需求得到满足上，上位者懂了知道去亲民爱民了那么人民还会害怕艺术吗。
孟子的思想博大精深，但也有很多的道理夹杂在一责责故事中，浅显易懂，值得我们去细细品味。
第2篇:孟子梁惠王下心得体会今日我读到孟子曰：“大人者，言不必信，行不必果;惟义所在。
”我顿感心门大开。
孟子说：“通达的人说话不一定句句守信，做事不一定非有结果不可，只要合乎道义就行。
”孟子认为，说话不必拘泥于世俗所谓的守信，行为不必拘泥于世俗所谓的有始有终，最重要的是以道德的大义所在来引领自己的言行。
大义所在，其言必信，其行必果。
我这段时间有时候为这个事情烦恼，因为我前段时间被一个朋友说我不信守自己曾经说过的话，做事半途而废。
我先不管他说的有理无理。
但是我觉得自己这方面确实不够好，有时候，会做一些让人失望的事情。
孟子的话，让我明白了很多，事情应该从我做事的目的开始，如果我做的事情是符合大义的，一定会信守自己的承诺，把事情进行到底。
寓言故事读后感
寓言故事读后感寓言故事读后感（通用55篇）寓言故事读后感篇1《寓言故事》中有许多故事，故事内容虽然很简单，却蕴涵着许多深刻的道理。
其中我印象最深的是《驮盐的驴》这个故事。
这个故事讲了一只驴子，帮助商人驮货物。
第一次它驮的'是盐，盐很重。
到了小河边，驴子不小心摔了一跤，跌到了河里，它好不容易才爬了起来，这时他发现背上的盐轻了好多。
商人埋怨驴子，你毁了我好多的盐。
驴子才不管呢，反正盐很轻了，它轻轻松松把盐驮到了家。
第二次，商人又带驴子去运货，这次运的是棉花。
虽然棉花很轻，但是棉花很多，也很重，驴子想没关系，到了小河边就好了，再摔一跤，就会变轻的。
到了小河边，驴子故意叫了声"哎哟"，然后摔进了河里。
驴子想今天我要在水里多待一会儿，让货物轻一点。
谁知没等驴子站起来，它就被河水淹死了。
可见，驴子做事不动脑筋，认为所有的东西都会被水融化。
从这个故事中，我明白了做任何事情都要认真思考，不能像文中的驴子那样愚蠢。
寓言故事读后感篇2故事讲的是一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。
有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，鸫鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：“美好的生活呀就要来临了，我的.心里是多么欢唱，望着那儿的花儿在开放，我对它是多么向往。
”就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。
一个猎人发现了，便守候在那。
等果实结出，鸫鸟每天都来吃一整天。
终于被猎人用粘棍粘住了。
它又唱：“桃金娘的果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，因为我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”这则寓言让我们明白了，不要过于贪恋某种事物，这样会让我们葬送掉性命的。
要目光远大，不能像鸫鸟那样鼠目寸光，否则，当你完全沉浸在其中的时候，不幸将会降临。
这就跟我们一样，一个学生如果过于贪恋游戏，每天背着老师家长去网吧，一玩就是一整天，这样下去一定会损失惨重：一会浪费金钱，家长辛辛苦苦挣来的钱全都被你用在打游戏上，值吗？二会用眼过渡，眼睛是心灵的窗口，太重要了！如果你不保护好眼睛，以后戴着个多度的眼睛，成为了“小四眼”，不累吗？三也是最重要的，沉迷于游戏中，你会不知不觉葬送掉吸收知识的大好时光，好吗？寓言故事读后感篇3这个暑假我读了《中国古代寓言故事》，这本书里含有成百上千个寓言故事，有的出自《战国策》，有的出自《孟子》，有的出自《庄子》，有的出自《荀子》，有的出自《韩非子》……这些寓言故事都蕴含着一个道理。
惠子相梁
庄子的故事 庄子的生活十分清苦。有一次，庄子穿 着一件补丁的粗布衣服去见魏王，魏王见他用 破麻绳绑着破草鞋，便问他说：‚先生怎么这 样疲困呢？‛庄子回答说：这哪里是疲困而是 贫穷啊！读书人有理想而不能施行，这叫做疲 困；衣服旧鞋子破了，这叫贫困不是疲困。我 现在处于昏君乱相的时代，要想不疲困怎么可 能呢？
问题研究
1. 庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快 乐，表现了他怎样的心境？ 庄子认为鱼‚乐‛，其实是他愉悦心境的投 射 与外化。他认为一切事物都是相对的，人的认识 也是如此，他来到濠水之滨，‚从容出游‛感到 快乐，于是见到‚出游从容‛的鱼也快乐。所以 庄子说自己是到了濠水时才感到鱼的快乐。
2、这场辩论者谁输了？
你 如此如此 已经 也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：‚鱼出 游从容，是鱼之乐也。‛惠子曰：‚子非鱼，安知 鱼之乐？‛庄子曰：‚子非我，安知我不知鱼之 乐？‛惠子曰：‚我非子，固不知子矣；子固非鱼 也，子之不知鱼之乐全矣！‛庄子曰：‚请循其本。 子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我， 我知之濠上也。‛
见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？ 叫做，是
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：‚庄子来，欲代子 相。‛于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰： ‚南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？
惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。 有人告诉惠施说：‚庄子到梁国来，想取代 你做宰相。‛于是惠施非常害怕，在国都搜 捕（庄子）三天三夜。庄子前去见他。说： ‚南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道 吗?
庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：‚白鱼在 河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。‛惠施 说：‚你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说： ‚你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠施说： ‚我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不 知道鱼的快乐，是可以肯定的!”庄子说：‚请从我们 最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话， 说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水
孟子梁惠王读书笔记
孟子梁惠王读书笔记《孟子·梁惠王》读后感曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐曰：“不若与人。
曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐曰：“不若与众”。
这段对话，见《孟子梁惠王下》。
因为孟子是亚圣，所以后人对梁惠王初见孟子时喊一声“老头儿”（叟）颇为不满，觉得梁惠王一副吊儿郎当、不庄重的浮躁相，非明主也。
其实要我说，梁惠王已经很难得了，治理着一个国家，那么多政事，还能抽出时间耐着性子去听孟老夫子罗嗦那些根本没用的仁义、王道。
况且梁惠王敢于大胆承认自己乃好货、好乐、好色之人，倒是蛮可爱的。
想到这个，是因为在一个朋友的博客上又看到了独乐乐与众乐乐的话题。
对孟老夫子的教导，一方面我表示认同，同时也很疑惑。
很早就明白一个道理：人必须生活在人群中。
所以我渴望与众乐乐，所以要走进人群。
但当我身处人群中，面对广阔的世界时，却往往发现自己的世界变得很小，周围那广阔的世界好象都不复存在，所有的思想全部返回到自身。
但当我独处，守着自己的小小世界时，世界却变得很大，思想又仿佛脱离了自身，散入到广阔的世界中。
我不知道是不是所有人都有这样的体验。
所以有时想，与人乐乐，众乐乐者云，可能真的只是一个梦。
不还有那句话吗：子非鱼，安知鱼之乐。
只此一句，已然否定了与人分享快乐或者分担忧愁的可能。
有一段时间，我非常喜欢在寂静无声的夜晚一个人悄悄起来，抬头长时间地注视着繁星点点蓝缎子般的夜空，心灵感觉异常宁静，仿佛已经与天地一体，感觉到上帝的存在。
爱在下着大雪的夜晚，在空无一人的大街上散步。
不仅仅是爱那种宁静，还喜欢雪花落在头发上，眼睫毛上，悄悄化成水的湿润感觉。
喜欢看秋叶脱离枝头，在风中飘飞的轻灵飘逸.所有这些细微的快乐，都是非常自我，根本没法与人分享的。
能够说出来，写出来的快乐，已经失去了它的意义。
因为别人不是你，这是所有交流的根本。
你说了很多话，写了很多文字，千百人中，有一个人能够准确地感觉到你最想表达的那句话，就能让你找到知己的感觉，希望能有进一步的交流。
2018-孟子梁惠王上读后感-范文word版 (15页)
我估计，当时孟子望着这位不争气的梁惠王，心里一定特沮丧，之前的话这位到底听进去多少，孟老先生心里实在是没谱，怎么办呢?朽木也要雕啊，于是，再接再厉，接着开始教育。
此时，梁惠王也是两眼放光，很有心得地对孟子说:“孟老，您也知道，我们晋国以前那叫一个强大，应该也是天下最强的吧。”
呵，孟子心里这个高兴，心想这位看来志向开始远大了，于是点头。
那么，有的朋友该问了:这位梁惠王不是魏国的国君吗?历史上也被称为魏惠王，为什么他说自己是晋国的呢?
原来，这个魏国的前身，就与晋国有关，春秋的时候，晋国非常强盛，称霸诸侯，地位估计跟今天的美国差不多，后来在最强盛时期，很有做为的晋献公打仗俘虏了一个女人叫骊姬，这女人八成儿是妖精变的，把晋献公迷晕了，于是想立骊姬生的儿子，就把自己以前的儿子赶了出去，从此晋国内乱，走向衰败，这叫“骊姬乱晋”，虽然后来经过晋文公时期重新称霸，但是后来国力还是衰败下去，若干代后，辅政大臣六卿的力量逐渐增强，国君慢慢被架空，最后剩下这六家互相掐架，结果剩下赵、魏、韩三家，这三家最后干脆把晋国分掉，这叫“三家分晋”，建立了赵国、魏国、韩国，晋国最终灭亡。
所以梁惠王说自己是晋国的，听着体面，但是有点不厚道。
我们再聊回来，话说孟子听梁惠王说当年晋国最强，心想这位开始目光远大，于是点头。
结果，梁惠王的面色突然变得非常不忿，很有些恼火地说:“可是，国家传到了我的手里，也不知道怎么搞的，手气太不顺了，就跟点儿背的时候进了赌场似的，东边，我败给了齐国，连我们家那大儿子，也在打仗的时候被他们做掉了;西边，我又丢失给秦国七百里地方，别提多丢人了;这还不算，南边，说起来更丢人，连楚国那帮小子都欺负我，您瞧瞧，我这都混到什么份儿上了?”(梁惠王曰:“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。)
《101个成长胜经》读后感
《101个成长胜经》读后感范文1在漫长的暑假中，我们肯定要多读书来丰富自己的生活，我也不例外。
在暑假读过的书籍中，有一本令我印象十分深刻，那本书名叫《101个成长胜经》，它的编者是彭凡。
这本书有101个小故事组成，每一个故事都温暖人心，能教给你深刻的道理。
在这101个小故事中，我最喜欢的是《禅师的兰花》这个故事。
《禅师的兰花》这个故事讲的是唐代有位著名的僧人，叫慧宗禅师。
慧宗禅师是位得道高人。
一次慧宗禅师要去云游，让弟子照顾好她养的十几盆兰花。
不料一天深夜，突然下起了暴风雨，众弟子早已熟睡，不知兰花被忘在了外面。
第二天众弟子看到破碎的花盆，后悔不迭。
几天后，慧宗禅师回到寺院后了解了原因，并没有生气，而是告诉众弟子养花是为了开心，不是为了生气的，为这么一点小事不用着急上火。
“当初，我不是为了生气而种花的”慧宗禅师这一句话看似平淡无奇，却寓意深刻。
有多少人能想到这一点，做到这一点呢？很多很多时候，我们都会觉得很生气，老师留的作业好多呀，爸爸妈妈唠唠叨叨，今天和同学相处得不好……生活中有太多的`不愉快，有太多可以生气的地方，可是很多时候，生气不但于事无补，还会伤害身体。
慧宗禅师话的启示就在这里：我们不是为了生气而来到这个世界上的，不是为了生气而学习的，不是为了生气而交朋友的，不是为了生气而生活的。
我们现在所做的一切都是体验生命的快乐，为了美好的明天，身边所有的人都是我们前进的动力。
我们为何不开动脑筋，让生活过得更愉快呢？相信拥有了这样的心态，做什么事情都是快乐的。
很多同学都把学习当苦差事，但当以快乐的心态面对一切时，品味学习的收获时，你会有奇特的发现：学习是幸福的。
永远把生气放在最远的位置，不论什么时候都不去动用他，用心去感受这个世界的快乐温暖，看到你所拥有的幸福，世界就是永远快乐的！这本书告诉了我很多做人的道理，我很喜欢这本书。
以后我要多读书，增加知识，拓展视野，让生活更愉快，明天更加美好！《101个成长胜经》读后感范文2在暑假里，妈妈给我买了一本书《101个成长胜经》，想不到，一向不爱看书的我，竟然被这本书深深的吸引住了。
惠子相梁读后感400字
惠子相梁读后感400字惠子相梁读后感400字【一】小王子的爱情，纯净淡雅，诚恳认真。
如果死能够使他回到自己的星星上，如果死能够让他和所爱的人相会，他会义无返顾地选择死去，因为他深沉地爱着她，因为他的心被玫瑰所驯服。
他也是这么做的，他轻轻地倒下，正如他无人知晓地来到地球。
《弟子规》这本书教会了我们应该怎么做人，为大家精心搜集了3篇“《弟子规》读后感400字作文”，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!臭的死老鼠是什么?在惠子眼里是那呼风唤雨之梁国宰相的高位。
为了这个老鼠，惠子过得并不开心。
好友庄子要来看望他，惠子惶惶不可终日，担心庄子取代其相位，更有小人扇阴风点鬼火。
惠子利用手中的权势，在国中大肆搜捕庄子。
庄子何许人也，坦然的自投罗网，给惠子一个措手不及。
庄子早已知晓惠子心里的小九九，慢条斯理的讲诉一个故事：从前有一只鸟，非梧桐不栖、非练实不吃、非醴泉不饮，这只圣洁的鸟往远方飞去，正巧遇到一只口衔死老鼠的猫头鹰，猫头鹰高声厉叫吓唬圣鸟。
惠子呀，你说圣鸟会抢夺猫头鹰口中的死老鼠吗?你兴师动众的搜捕我，该不是拿死老鼠威胁我吧?祥子经过三年的努力终于买到了自己的车。
自从有了这辆车，祥子更有干劲了。
他就想能从一个鸡蛋想到开一个自己的养鸡场的人一样梦想着自己也能开一个车场。
“祥子买到了自己的车”是此章中的中心部分。
祥子对自己的车就相对自己的孩子一样，怎没多觉得好，甚至把买车的日子定做了自己的生日。
这说明从内心深处，祥子觉得这是自己重生的日子。
“简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
”“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。
”来来往往的俗世，人们为名利而忙碌着。
有人为了名利而明争暗斗、相互利用、徇私枉法，显赫一时，上演一幕幕人间闹剧。
也有人视名利如粪土，守住心中的自由和逍遥。
但是，在物欲横流的俗世，淡泊名利的人也会面临着经济的问题和生存的困窘。
我最喜欢不分大小的跟长辈说话。
有的时候，遇到我跟他们意见不同时，我总爱大声反驳，不分尊卑。
初中语文_《惠子相梁》教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计课外学习活动设计:1.搜集有关庄子及《庄子》一书的文学知识。
2．预习课文，理解文意。
教学步骤：一、导入春秋战国之际，诸候逞强，列国称霸，而此时的文坛，可谓百家争鸣。
老子推出自然无为，孔子倡导“兴仁扬义”，墨子宣扬“兼爱”“非攻”……诸子们周游列国，希望用自己的思想学说来救治社会弊病。
而有一个人的思想却独树一帜，他关注个体的生命存在，教人们在乱世中安身立命，追寻生命的自由和精神的宁静。
你们知道他是谁吗？（庄子）你还知道有关庄子的哪些知识？学生结合课下注释和搜集的资料简略回答。
包括庄子其人和《庄子》一书两个方面。
历史上最早提到此书的是司马迁的《史记》，说《庄子》一书大抵是寓言故事，表意的是庄子的思想。
今天，我们来学习《庄子·秋水》篇里《惠子相梁》这个故事，了解庄子思想，走进庄子精神世界。
二、开展课堂活动我想和大家一起在一系列活动中学习这个有趣的故事。
活动一：读故事（出示幻灯片）要求：读准字音读准节奏注意停顿（教师明确要求，指导范读，指出诵读古文方法——因声求气。
）学习效果评测展示：惠子相梁庄子往见之或谓惠子曰庄子来欲代子相于是惠子恐搜于国中三日三夜庄子往见之曰南方有鸟其名为鹓鶵子知之乎夫鹓鶵发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮于是鸱得腐鼠鹓鶵过之仰而视之曰吓今子欲以子之梁国而吓我邪（教师范读，全班学生自由读，指名读，齐读，多种形式加强诵读，感受文章气韵。
）活动二：讲故事（出示幻灯片）要求：用叙述语言准确讲故事用讲故事的语气叙述预设难点，知识铺垫：于是惠子恐或谓惠子曰仰而视之曰：吓于是鸱得腐鼠搜于国中以子之梁国而吓我邪（学生自由讲述故事，同桌间交流展示，选两名学生全班展示）活动三：品故事（出示幻灯片）过渡语设计：故事中庄子讲了一个关于两只鸟的故事，别有深意，耐人寻味。
接下来的环节，我们来品故事。
穿插资料，知识铺垫：•练实，竹子果实，因其洁白如练，叫练实。
古代隐士为显示不同流俗，志向高洁，也以竹米为食。
寓言故事读后感（通用83篇）
寓言故事读后感（通用83篇）当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的寓言故事读后感，希望能够帮助到大家。
寓言故事读后感篇1我读的是《中国古代寓言故事》，里面有《庄里丈人》、《门前有狗》、《宋清卖药》、《五十步笑百步》、等，生动有趣的故事，饱含着深刻的哲学。
《五十步笑百步》讲的是有一次，梁惠王向孟子请教国家大事。
梁惠王对孟子说：“我很爱自己的国家，邻国不爱自己的国家。
邻国人没减少，我们也没增多。
这是什么原因呢？”孟子说：“大王喜欢打仗，我就用打仗作比方！两方对垒，兵刃相见时。
一方掉头就跑，跑了五十步的人，就向跑了一百步的人嘲笑。
大王您认为对吗？当然不对了，孟子说：“大王知道这个道理。
就不希望你的人比邻国多了。
《庄里丈人》讲的是从前有个老人，有两个儿子。
长子叫盗，次子叫欧。
一天盗出去办事，还有一件事忘说了。
就喊：“盗！盗！可没想到被衙吏听见了。
就把盗抓起来了，他又叫欧！欧！衙吏以为要打盗。
于是，就把盗打得半死。
读完《中国古代寓言故事》我懂得了人要了解自己，对自己有一个正确估计。
名字虽然是物外之物，但也要小心谨慎。
寓言故事读后感篇2在假期中我读了《让孩子受益一生的中外寓言故事一百篇》这本书,书中有两大版块,分别是:中国经典寓言故事和外国经典寓言故事,其中外国经典寓言故事中有四个小版块,分别是克雷洛夫寓言.伊索经典寓言.达芬奇经典寓言和拉封丹经典寓言。
中国寓言中的《乌鸦兄弟》这个故事中的那两只乌鸦,都发现了自己的家坏个洞,可是,两只乌鸦没有一个人愿意去修补那个洞，这个洞一天比一天大,两只乌鸦还是不去修,结果,过了几天,房子就塌了,一早起来,猎人不费吹灰之力就捡到了这两只乌鸦.外国寓言的《农夫与蛇》这个故事的农夫,他在一个寒冷的冬天里,发现了一条冻僵的蛇,他非常可怜这条蛇,就把它抱在了胸上,蛇淅浙地能动了,它向农夫的心脏狠狠地咬了一口,农夫一下就倒在了地上。
庄子寓言的读后感
庄子寓言的读后感庄子寓言的读后感读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的庄子寓言的读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
庄子寓言的读后感1一谈到庄子，我们不由得想到道家创始人老子，他是老子的弟子。
思想上都追求“得道”，精神上追求“超然物外”。
庄子更注重对个体的重视，让人更加重视身体、生命，也就是注重于养生。
《庄子选注》中，有一则《庄子与惠子游于濠梁》，这是一篇语录体议论文。
文中两人，一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让读者看后会心一笑而又沉思良久。
本文讲述两位辩论高手，由在池中游来游去的儵鱼引起联想。
其题虽小，其旨甚大。
用以子之矛攻子之盾的方法，把这场辩论引向深入。
读完文章，不得不感叹两人在辩论中反映出的敏捷思路与睿智的交谈，令人拍案叫绝，无不折服于他们的“善辩”。
头一回读完，心中不时佩服两人的才辩，也不由得会心一笑。
濠梁之辩”，在庄子看来，物与自身是浑然一体的，所以才能体会到钓鱼的快乐，不过从庄子以“安”字，反驳惠子，体现了他的诡辩风格。
“惠子相梁”选自《庄子秋水》，文中惠子在魏国做宰相，庄子去看望他，有人挑拨他俩之间的情谊，为此惠子在国都搜捕几天几夜，庄子把自己比作“鹓鶵”，将惠子比作“鸱”，把功名利禄比作“腐鼠”，形象地说明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣，讽刺了惠子醉心于功名利禄又无端猜忌他人的丑态。
可见，庄子本人是把世俗名利看轻的，对于外界的诱惑，他可以做到言行如一，洁身自好。
《庄子选注》这一本书揭露了当时社会的黑暗，追求着虚无缥缈的理想世界。
体现了庄子的虚无主义，书中蕴含着高深的哲学理念，处处都引人深思，有的可能长时间都无法琢磨透。
在我看来，道家这一学派的思想是一门深奥而不容易嚼透的学问。
正所谓：“道生一，一生二，二生三，三生万物。
”老子认为道是一切事物的`起源，有了道便有了一切，庄子作为道家的创始人之一，对道的贡献也是不可忽视的。
300字读后感
300字读后感300字读后感（通用38篇）当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？为此需要认真地写一写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的300字读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
300字读后感篇1我非常喜欢看科普知识，因为科普文章不仅能给我带来知识还能带来快乐。
我看过的科普书有《昆虫记》、《植物来了，快跑》……。
在这些书里面我最喜欢的是《植物来了，快跑》，因为这本书不仅介绍了神奇的面包树、臭气满满的大王龙，还介绍了一些植物闹出的笑话。
就像面包树当它一成熟时，果子就一个个掉下来，当时走过来一个光头佬，果子“啦”的一声掉在了他的头上，后来果子咧开了，光头佬“”的一声把果子给吃了，后来人们称他为“聪明绝顶”的老头。
哈哈哈……，看了上面的小笑话，非常有趣吧。
作者不仅抓住了面包树的特点，还编出了这么有趣的笑话，真是太有才了。
所以我觉得读这类科普书籍，既可以学习知识，又可以感受快乐，非常开心。
以后我一定要看更多的书，让肚子里面装满“食物”，小朋友们一起读书吧!300字读后感篇2在这个暑假里我读了几本中国十大名著，有《西游记》、《三国演义》还有《岳飞传》。
其中，最让我喜欢的是《岳飞传》。
读完这本书后，给我留下了深刻的印象。
岳飞是中国史上著名的爱国将领。
他生于北发大水。
他随母侥幸逃生，流落他乡。
少年时。
他拜师周侗学艺，很快闻名乡里。
金兵侵中原后，他被召军中，开始了长达数年的军。
从此，他率领一批将士，浴血疆场，抵御金人，收复失地，维护宋王朝的统。
然而丞秦为了讨好全国，竟然设计陷害岳飞，让一代忠烈。
屈死于风波亭。
将岳飞英勇善战。
忠诚的形象鲜活地展现在我的面前。
我们期望小读者能从字里行间感受到岳飞的魅力，被他的高尚品格和坚和坚气节所打动，从中受到有益的启发和良好的精神淘冶。
300字读后感篇3牡丹开富贵，荷花开宫门，老家门前的石埝上开的满是迎春花。
初春时节，富贵花儿都在沉睡，石埝上的迎春花却从冬眠中醒来了。
400字精选小学生读后感（通用16篇）
400字精选小学生读后感（通用16篇）400字精选小学生篇1一个城里姑娘——葵花，因为一些事情，她从小没了妈妈，爸爸也在她的生活中永远消失。
一个乡下男孩——青铜，一场那个大火夺取了他铜铃般的声音，使他成为一个孤独哑巴的孩子。
这俩个孩子本像两条平行线，互不相接，但命运使他们成为了兄妹。
这俩个孩子之间发生的故事非常朴实纯美，没有半点色彩的渲染，但会使你的心怦然一震!小小年纪的葵花与爸爸去到了朴实村庄——大麦地，认识了青铜。
一个不小心，使葵花失去爸爸，成为了青铜家的一份子，青铜的妹妹。
这是青铜分外兴奋，无微不至地呵护这个妹妹：放弃上学梦，将机会留给葵花;在寒冬卖掉自己唯一的芦花鞋，只为给葵花照张相;为了使妹妹不受责罚，代替妹妹受过......在这天灾人祸的日子中，他们一家乐观面对，不管经历再大的风雨，葵花还是他们的掌上明珠!可在葵花十二岁那年，命运又残酷地将葵花“扔”回了那座大城市。
失去妹妹的青铜似乎忘记自己是哑巴，仰天大叫，竟叫出了“葵花!”是所有人的心都颇为震撼!看完这本《青铜葵花》，我被青铜对葵花的那种纯情而感动，他为葵花的所做的一切事情，是我们现在无法办到的。
他爱这个妹妹，为她遮风挡雨，赴汤蹈火!当这位妹妹离开他时，他是那么的悲痛欲绝，当思念使他再次发出他声音，那一句“葵花!“让我们的心都感化了，把我的泪水也催出了......这是一个多么让人感动的故事，这个男孩与这个女孩之间纯粹感情，令我们怀恋!400字精选小学生读后感篇2在这个寒假里，我读了《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，是一部脍炙人口的文学名著。
《一千零一夜》中的有些故事揭露了封建统治阶级的罪行。
有些故事则塑造了一些生活在社会最底层的人物形象，赞扬了他们的聪明机智、勇敢正直的品质。
其中《阿里巴巴和四十大盗》是这部书里一个非常著名的故事。
阿里巴巴是个很正直的青年，有一天它发现了一伙强盗宝藏的秘密，原来只要说出“芝麻开门、芝麻开门吧”，宝藏的大门就打开了。
《庄子》故事两则(惠子相梁,庄子与惠子游于濠梁)教学反思(5篇)
范例一这节课，我的思路是：分则学习，然后进行比较阅读，最后进行一下拓展延伸，即给学生补充一些出自《庄子》的成语。
但是在实际教学中却存在着以下问题： 1、在第一则疏通文意的时候，耗时过多，导致对课文内容分析时间过少，存在着蜻蜓点水之感，一带而过。
学生印象不够深刻。
２、由于第一则学习时间过多，所以在教学第二则时进度太快，给学生留的自主学习时间太少，幸而提前已经让学生预习过了，否则就只能成夹生饭了。
３、有些环节设计不当，比如说“你喜欢那一则，为什么？”可以删去，这样的话拓展延伸就有时间了。
４、还有一点是我预先想到的但是却疏忽了，那就是我是按上午的课每节４５分钟设计的，但是却在下午讲的，一节课只有４０分钟，这样导致了拓展延伸环节和小节没有进行。
５、课件设计上有几张也存在着一定的缺陷，比如说疏通文章部分的背景较暗，字体也较小。
当然，这节课也存在着一定的优点，比如说我感觉对于字词教学能够联系前边所的课文，注意了新旧知识的归类总结。
在今后的教学中应当扬长避短，且更需注意调动学生学习的积极性、主动性。
范例二〈《庄子》故事两则〉中有两个有趣的故事：惠子相梁和庄子与惠子游于濠梁。
这两则短文篇幅都很短，百十个字。
就在这短短的百十个字中，却尺水兴波，人物形象突出，故事情节完整。
其内容又很浅显，学习上不会有太大困难，学生很喜爱这样的小故事。
因此，学习这篇课文我决定从激起学生的兴趣入手，通过反复读，以至于达到会背诵的程度，在读中理解翻译句子，理解故事的寓意。
由于这篇课文是在复习中学习的，因此，有足够的时间。
每则短文用一个课时。
教学步骤相当紧凑，学生学习得扎实。
背诵，翻译，讨论，讲解，一节课很快过去了。
在这节课上，我仍然把重点放在了读上。
每讲解一句话，就让学生“默而识之”。
然后再和上一句话连在一起背诵。
这样反反复复，一节课下来，学生已经把课文背诵了下来。
采用了不同的朗读方式：有我的范读，有学生的齐读，有个别学生读。
读熟以后，我让学生合上书本背诵，考虑得学生的记忆能力不一致，有的学生记得快，有的学生记得相对慢些。
庄子《秋水》阅读理解答案(优秀5篇)
庄子《秋水》阅读理解答案（优秀5篇）庄子《秋水》阅读理解答案篇一《秋水》具有强烈的文学色彩。
文章一开头，作者用秋水时至不辩牛马寥寥二十二个字，就把涨水时那种汹涌澎湃、气象万千而又浩淼无边的壮阔景象毫不费力地描绘了出来，给读者以不尽的吟味。
下面是第一范文网小编整理的《秋水》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
《秋水》阅读原文秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海。
东面而视，不见水端。
于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
《秋水》阅读题目11.解释下列加点的词语。
(4分)(1)百川灌河(2)东面而视(3)河伯始旋其面目(4)而轻伯夷之义者12.翻译下面句子。
(6分)(1)(河伯)以天下之美为尽在己。
译：。
(2)闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
译：。
13.这篇寓言的寓意是：。
(2分)《秋水》阅读答案(1)灌：注入；汇入(2)面：面向；朝向；面朝(3)旋：旋转；掉转；转过脸(4)轻：认为轻；认为不值得看重；轻视12. 6分(1)(河伯)认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
(或者：认为天下盛美的东西全部都在自己身上；认为天下壮美的奇观完全在自己这里)(2)知道很多，认为没有人能比得上自己的，说的就是我啊。
(或：听到一点点道理就觉得谁也不如自己，说的就是我啊。
听到了上百条道理，便认为天下再没有谁比得上自己的，说的就是我这样的人了)13. 2分说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。
(或者：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。
)(言之有理也可)《秋水》阅读译文秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。
读成长中的智慧有感【通用10篇】
读成长中的智慧有感【通用10篇】读成长中的智慧有感【通用10篇】一树上落下的苹果让牛顿发现了万有引力，跳跃的壶盖让瓦特发明了蒸汽机……其实，在我们的日常生活中，藏满了大大小小的智慧，只要你能开动脑筋，多思多想，就一定会从生活中发现很多惊喜。
最近，妈妈迷上了旧物改造，这不周六一大早就催我起床。
早饭后妈妈递给我一件旧衬衣、一条破围巾，让我自己旧物改造。
看着这两件破旧的衣物，可愁死我了。
衬衣有点破，围巾又有点黑，这可怎么办呢？就在我发愁的时候，突然想到妈妈这两天一直在念叨要在网上买几个椅垫子，如果我做一些，妈妈一定会开心的。
对，就这么干，于是我找来了针、线和剪刀，开始了我的旧物改造工程。
我先用剪刀把围巾剪成了两半，把这两半分别对折了一下，这时，一块破围巾就被做成了两块正方形，为了让垫子好看一点，我认真地把两块围巾的角拉平。
接着把旧衬衣也剪成了两半，我还把衬衣上两块特别小的洞补了补，小小的补丁紧紧的缝制在小洞上，虽然有点歪，但还蛮好看的。
然后，我又找了一些花色的布，用来装饰补丁的部分，我用笔在花布上画了一些花的图案，又很小心地把它们剪下来，用手在花瓣上折一下，花瓣就立体了。
最后，我把花瓣分别缝制在两块衬衣的补丁上，把旧围巾放进衬衣里，再用针缝合，用手一拉，两块椅垫就做好了，我用两根彩条把椅垫系在椅子上，扎好坐上去，很是舒服。
妈妈见了我的作品，很高兴，还狠狠地亲了我一口。
这次旧物改造，既节约了钱，又让我的到了锻炼。
其实生活中只要你仔细去观察，用心去思考，就会发现有许多小智慧。
小智慧，大生活，它能把我们的生活渲染得五彩缤纷，让我们的生活更加丰富多彩。
读成长中的智慧有感【通用10篇】二人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易。
读完《非法智慧》这本书，让我对友谊有了不同的诠释。
《非法的智慧》深深地打动了我——不是因为郭周超天般的天赋，打动我的是她的善良以及他对朋友的信任与忠诚；为了友情，郭周和桑薇可以不惧危险，甚至可以放弃宝贵的生命。
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惠子相梁读后感400字
如果庄子穿越到当代，恐怕没有几个人愿意与他深交，怕他那犀利的眼神，更怕他那洞穿灵魂的哲理故事。
庄子就是一面镜子，让追名逐利者的五脏六腑大白于天下。
可庄子的生存却充满挑战，要观察社会现象要著书立说要发表自己的主张，自然就会招致不同三观者之误读，他们就会利用各种手段威胁或者报复：乌鸦嘴，一天没得事哒乱说乱讲，你小心点。
一不小心，还会扣上人生攻击的帽子，视之为眼中钉肉中刺欲拔之而后快。
无论庄子多么的“清净无为”、与世无争，但也要吃五谷杂粮才能活命，那么他的既得利益能得到保障吗?如果不去主动争取，恐怕会加速归入尘土，真的“天人合一”;如果去争取，恐怕会被百般刁难，你品德那么高洁，还争什么口腹之享呢?吃你的高洁品德和圣水甘露去吧。
好的是，庄子有一批不离不弃的信徒，他们在俗世担当起“修身齐家治国平天下”的重任，当心灵不堪重负眼前没有方向时，就用庄子的文字洗洗尘净净身醒醒脑，实现心灵的超越。
庄子属于宇宙，宇宙属于庄子。
难怪庄子活得自在，还有那么多的弟子传播他的学问。
臭的死老鼠是什么?在惠子眼里是那呼风唤雨之梁国宰相的高位。
为了这个老鼠，惠子过得并不开心。
好友庄子要来看望
他，惠子惶惶不可终日，担心庄子取代其相位，更有小人扇阴风点鬼火。
惠子利用手中的权势，在国中大肆搜捕庄子。
庄子何许人也，坦然的自投罗网，给惠子一个措手不及。
庄子早已知晓惠子心里的小九九，慢条斯理的讲诉一个故事：从前有一只鸟，非梧桐不栖、非练实不吃、非醴泉不饮，这只圣洁的鸟往远方飞去，正巧遇到一只口衔死老鼠的猫头鹰，猫头鹰高声厉叫吓唬圣鸟。
惠子呀，你说圣鸟会抢夺猫头鹰口中的死老鼠吗?你兴师动众的搜捕我，该不是拿死老鼠威胁我吧?
读罢这个故事，惠子和庄子的人品自见分晓。
一个醉心功名、利欲熏心、无端猜忌、心胸狭窄的小丑跃然纸上，与他交朋友，须特别提防他在背后戳你一刀。
同时，一个鄙视功名、清高自守、机智幽默的志士如在眼前，与他交朋友，你浮躁的心绪会静如止水，犹如进入一个空灵的圣地。
“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。
”来来往往的俗世，人们为名利而忙碌着。
有人为了名利而明争暗斗、相互利用、徇私枉法，显赫一时，上演一幕幕人间闹剧。
也有人视名利如粪土，守住心中的自由和逍遥。
但是，在物欲横流的俗世，淡泊名利的人也会面临着经济的问题和生存的困窘。