一年级语文24古诗二首 “一”字诗(苏教版)全面版

课文详解 二、学习新课 8、读完这首诗你有什么感受？
渔翁的悠闲让人羡慕。
课件PPT
图解结构
课件PPT
物：帆 桨 舟 鱼钩
人：渔翁 俯 仰 笑 江水渔歌
“一”字诗 事：垂钓
晚景图 如画
景：一江明月一江秋
概括主题
课件PPT
“一”字诗用十个“一”字勾勒 出一幅优美的画面，表达了诗人对恬 淡生活的向往。
课文详解 二、学习新课
课件PPT
1、小组学习：借助插图理解诗意， 交流所见所思。 2、全班交流补充：这首诗描写了 怎样的景色？
课文详解 二、学习新课
课件PPT
一俯一仰的意思:一会儿俯下身子， 一会儿又仰起头。
课件PPT
课文详解 二、学习新课
3、自己练习朗读 4、指名学生朗读，集体评价，教师 给予相应指导。 5、齐读，感受本诗的重叠之美，想 像古诗描绘的美丽景色
课件PPT
随堂练习
1、组词。 秋天
秋雨 秋男 春秋
秋季
大笑 笑话 笑男 笑脸
欢笑
随堂练习
2、填空。 一俯一仰一场（ 笑 ）， 一江（明月）一江（ 秋 ）。
课件PPT
作业
1．背诵课文。 2．抄写生字和词语。
课件PPT
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
课件PPT
字词乐园
课件PPT
舟：盘子无底。 江：“工”人在水“三点水”边。 秋：“禾”边一把“火”。
字词乐园
浆俯仰
Байду номын сангаас
课件PPT
课件PPT
课文详解 一、导入新课
纪晓岚是清朝乾隆年间的大才子， 用两个成语来说，可谓学富五车，才 高八斗。流传下来的有关他的故事很 多很多，下面，让我们一起来学习这 首《一字诗》。
写法点拨
课件PPT
诗人是根据命题而强调了“一”
字，第三、四句，是在景物铺垫的 基础上，表现了渔翁独钓秋江却又 怡然自得的景意，从而描绘出一幅 恬静而生动的江水渔歌晚景图。
课件PPT
拓展提升
读一读 一方水土一方人，一季冬凉一季春。 一年更比一年好，一地盐碱一地金。
心灵感悟
课件PPT
读完古诗，不禁感叹：古诗不愧 为我过的艺术瑰宝啊！寥寥几笔，便描 绘出生动鲜活的画面。
课件PPT
课文详解 二、学习新课
6、一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。 在一个晴朗的秋夜，一条只有一
张帆、一个桨的渔船停在江面上，一 个渔翁正悠闲地拿着钓竿钓鱼。
课件PPT
课文详解 二、学习新课
7、一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。 只见这位渔翁一会儿俯下身子，
一会儿又仰起头，接着就听到了一 阵阵爽朗的笑声。
课件PPT
24 古诗二首 “一”字诗
课件PPT
资料宝袋
纪晓岚简介： 姓纪名昀，字晓岚，晚号石云、春帆 ，河北沧州崔尔庄人。乾隆年间著名学者 ，政治人物。自幼聪慧过人，有“神童” 之称。
预习检查
课件PPT
1、指名朗读《“一”字诗》 2、指名认读生字和词语。 3、背诵《“一”字诗》。
字词乐园
舟江 笑秋