幼儿园美术说课稿模

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幼儿美术说课稿(共8篇)

篇一：幼儿小班美术说课稿：幼儿园的画

小班美术《幼儿园的画》教案

活动内容：美术欣赏《幼儿园的画》

活动目标：

活动准备：

大班绘画作品一幅

活动过程：

一、欣赏大班绘画作品，引导幼儿对绘画工具及图画的兴趣

(1)教师展示大班绘画作品，请幼儿说一说这是什么?(引导幼儿说出是图画)

(2)图画中都有什么?各是什么颜色?(引导幼儿说出图画中的内容)

(3)画画时我们都需要哪些工具?(引导幼儿想到图画本、水彩笔、油画棒等)

(4)你喜欢画画吗?有什么好处?有什么用处?(帮助幼儿了解画画可以装饰环境，可以把心里想的用画来代替等)

(5)你能画出这么好看的画吗?大班的哥哥姐姐画的可好了，今天我们就去看一看好不好?(激发幼儿去参观大班绘画的热情)

二.教师带领幼儿参观大班绘画，并做出参观指导

教师边带领幼儿参观，边请幼儿观察：

1.大班在绘画过程中有没有声音?(引导幼儿发现绘画时是安静的)

2.他们用什么工具画画?(引导幼儿说出看到的绘画工具，教师给予名称提示)

3.他们是怎样拿笔的?(引导幼儿说出大拇指和食指握笔或用动作表示)

4.不拿笔的那只手放在哪里?(提示幼儿另一只手按住画纸)

5.你看到哥哥姐姐画的什么?(引导幼儿能够用较完整的语言说出绘画的内容及色彩)

6.你喜欢她们画的画吗?自己想画吗?(激发幼儿对绘画的兴趣，喜欢画画)

三、教师总结

四、活动结束

请小朋友休息的时候看一看我们教室里的图画，选出你最喜欢的好吗?

篇二：幼儿小班美术说课稿：花儿朵朵

小班粘贴添画活动《花儿朵朵》

一、设计意图：

小班幼儿对鲜艳的色彩特别感兴趣，且他们已初步具备了一些简单的添画、粘贴技能，他们愿意用自己的小手做一些简单的事情，体验成功的喜悦。

幼儿园美术说课比赛一等奖说课稿

节选一：活动背景

幼儿园教育是对孩子早期的艺术审美情感和艺术创造力培养至关重要的阶段。在这个阶段，通过美术教育活动，可以促进幼儿艺术的表现力和想象力的发展，培养他们对美的独特理解和表达能力。然而，如何设计出一场吸引孩子们注意力和激发艺术潜能的美术说课活动成为了每一位美术老师需要思考的问题。

节选二：话题选择

在本次幼儿园美术说课比赛中，我选择以“大自然的美”为主题，通过呈现大自然的风景和生机，唤起幼儿对自然景色的喜爱和留恋，让孩子们在活动中通过创作感受大自然的美好，激发他们对自然环境的保护意识。

节选三：活动流程

1. **开场导入**：通过展示大自然的美景图片，聆听大自然的声音，引导幼儿们进入对美的情感共鸣状态。

2. **艺术探索**：让幼儿们自由观看大自然的风景图片，并请他们描述图片给予自己的感受，然后自由地创作属于自己对大自然的想象。

3. **作品展示**：鼓励每位幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作背后的故事和情感。

4. **合影留念**：将每位幼儿的作品集中展示，全班同学共享这份大自然的美，留下美好的回忆。

节选四：活动意义

通过这次美术说课比赛的活动，希望可以激发幼儿对美的感知和表达能力，引导幼儿主动走进大自然，感受大自然的美，增强对大自然的亲近感和保护意识。同时，在活动过程中，也可以促进幼儿对美术创作的兴趣，培养他们艺术探索和表达的自信心和勇气。

希望通过这份说课稿，可以让更多的幼儿园美术教师在教育工作中找到灵感和创意，激发幼儿对美术的热爱和追求。感谢评委和观众的聆听和支持！

幼儿园大班美术说课稿4篇

（封面）

幼儿园大班美术说课稿4篇

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

幼儿园大班美术说课稿1

一、说教材

1、教材分析：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识

经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓

宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中我以中国传统

艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的传统艺术。传统

艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的

作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让

幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民

族艺术。脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风

格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外，脸谱中明

显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱

进行装饰能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，

为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对

色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一

个主题内容获得了较好的发展。

2、目标定位：

新《纲要》指出：“艺术活动是一种情感和创造性的活动，幼儿在

艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现，教师要理解并积极鼓励幼

幼儿园中班美术活动说课稿教案范文四篇

幼儿园中班美术活动说课稿教案1

1. 欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。

2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。

3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。

1. 活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。

2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。

3.展示板。

1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

（2）了解雪花的特征。

教师：你们见过雪花吗？是什么样的？

2. 观察图示，探索雪花折叠剪的方法。

（1）观看图示，探索折叠雪花的方法。

个别幼儿尝试。

（2）幼儿操作探索折叠的方法。

（3）欣赏雪花，探索剪的方法。

教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？

3.教师交代用要求，幼儿操作。

教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！

教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。

幼儿操作，教师指导。

4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。

（1）幼儿介绍自己的作品。

（2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。

用剪好的雪花布置活动室。

幼儿园中班美术活动说课稿教案2

1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。

幼儿园美术说课稿7篇

幼儿园美术说课稿1

一、说设计意图：

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿绘画教育要求通过模仿掌握技能、技巧，而新《纲要》理念指导下的幼儿绘画教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。“是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式”，而且应该是“自由地表达”、“创造性地表达”。“应避免仅仅重视表现技能或艺术活动结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”在最近开展的海洋美术活动中，我们在学习了涂色、画圆的基础上，我选择了幼儿既感兴趣，又能充分发挥想象、大胆表现的绘画活动――鱼儿穿花衣。支持，鼓励幼儿积极参与，为他们提供丰富的感性材料、宽松的环境，尊重个体差异，丰富他们的审美经验，让幼儿去感受，去体验自由表达和创造带来的快乐。

二、说教材分析

（一）内容分析

本次活动属于幼儿绘画活动中的意愿画。我班一部分幼儿的美术能力处于象征期也叫学前初期（3岁左右），而另一部分幼儿处于形象期的学前初期后段（小班下期）。在绘画活动中表现为：动笔后构思；事先构思和随意图画穿插；绘画内容转移；一形多义；易受他人影响。所以，我选择了“鱼儿穿花衣”这一活动内容，目的在于让幼儿通过手指点画、画圆、

点等，来装饰鱼，让鱼儿都穿上好看的花衣，启发幼儿想象，大胆创作，表现。

（二）目标分析

1.知识性目标：

初步学习在图形内简单添画，可以用多种形式进行表现。

2.社会性目标：

1）让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术绘画活动的兴趣。

幼儿园说课稿模板集锦5篇

幼儿园说课稿篇1

一、教学目标

依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。

1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。

这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。

2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。

这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。

二、预知幼儿情况

水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。

三、教材分析

根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。活动的内容符合大班幼儿的能力水平。

四、活动的重、难点

本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。

幼儿园美术说课稿模板一等奖

一、说教材

《幼儿园美术活动》是幼儿园美术教育的一本教材，主要内容包括色彩、造型

等方面的基础知识和简单的绘画技巧。本节课的主题是《快乐画彩虹》。

二、说教学目标

通过本节课的教学，旨在培养幼儿的色彩观察力和绘画创造能力，使幼儿能够

了解彩虹的形态特点、颜色变化和构成要素，同时激发幼儿对美的兴趣，提高他们的创意能力和动手能力。

三、说教学重难点

本节课的教学重点是引导幼儿观察彩虹的形态特点和色彩变化，以及教授绘画

彩虹的基本方法。难点在于培养幼儿的色彩搭配和创造能力。

四、说教学准备

1.彩虹的图片和教具：准备一张彩虹的图片和彩色的纸条，以便幼儿观

察和模仿。

2.绘画工具：准备彩色水笔、蜡笔和绘画纸，以便幼儿进行绘画活动。

3.教学环境布置：在教室的美术角落准备好绘画桌椅，确保幼儿能够安

静专注地进行绘画活动。

五、说教学过程

1. 导入（5分钟）

教师可以引导幼儿围绕彩虹展开一些问题和讨论，例如： - 大家知道彩虹是什

么样子的吗？ - 彩虹有几个颜色呢？ - 彩虹是怎么形成的呢？

通过这些引导，激发幼儿的兴趣和好奇心，为后面的教学做好铺垫。

2. 展示图片（10分钟）

教师将彩虹的图片展示给幼儿观看，并引导幼儿观察彩虹的形态特点和颜色变化。可以询问幼儿一些问题，例如： - 彩虹由几个弧线组成？ - 彩虹上有哪些颜色？它们的顺序是什么样的？

通过观察和讨论，培养幼儿的视觉观察力和逻辑思维能力。

3. 制作彩虹（30分钟）

教师发给每位幼儿彩色的纸条，让幼儿按照彩虹的顺序粘贴纸条，模仿彩虹的

形态和颜色变化。同时，教师可以引导幼儿观察彩虹的颜色搭配和色彩层次的变化。

幼儿园美术说课稿万能模板

一、说教材

我将为大家介绍幼儿园美术活动的一堂课，本课主要以儿童绘画为内容，课程名称是《欢乐绘画之旅》。

这节课选取了幼儿园的绘画教材，通过多种创意的表现方式，引导幼儿进行自由绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。教材内容包括了自然景观、动物、植物和日常生活中的各种元素，适合幼儿的认知水平和艺术发展特点。

二、说目标

1.培养幼儿的绘画兴趣和创造力，激发他们对美的感知和表现的兴趣；

2.锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，提高他们的绘画水平；

3.培养幼儿的观察力和想象力，让他们从绘画中发现美之所在；

4.培养幼儿的团队合作精神，增强他们的交流与合作能力。

三、说教学过程

1. 情境呈现

通过呈现美丽的绘画作品，引起幼儿对绘画的兴趣和好奇心，激发他们对绘画的探索欲望。同时，介绍一位著名的绘画大师，分享他的作品和创作经历，让幼儿感受绘画的魅力。

2. 导入活动

设计一个简单的绘画游戏，引导幼儿进行瞬间速写练习。通过观察并记录身边的物体，让幼儿锻炼观察细节的能力，并培养他们对形状、线条和色彩的感知。

3. 绘画创作

安排幼儿自由选择绘画主题，并提供各种绘画材料和工具，如彩色铅笔、水彩颜料、画刷等。鼓励幼儿发挥想象力，自由表现他们对主题的理解和感受。

同时，老师会提供指导和帮助，教授一些基本的绘画技巧和方法，引导幼儿进行色彩搭配、线条处理和构图等绘画要素的实践。

4. 作品展示与分享

鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给全班同学，他们可以分享自己的创作灵感和艺术体验。通过作品的展示与分享，增强幼儿的自信心和表达能力，培养他们的团队合作意识。

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教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

幼儿园美术说课稿6篇

篇一：幼儿园中班美术说课稿《我心中的太阳》

一、说教材

对于人类来说，太阳只有一个，但在每个人的心目中都有一个经过自己加工修饰注入情感的太阳形象，或美好、或温暖、慈祥……在幼儿头脑中太阳形象更加丰富、奇特，这节美术课通过启发幼儿想象，让幼儿充分融入主观情感从而创造出富有个性的“我心中的太阳”形象，而不拘泥于简单模式化的太阳形象，正如纲要所说：“激发幼儿表现美、创造美的情趣，既要符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，达到这一目标的关键是教师的引导。

二、说活动目标

根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合中班幼儿的认知特点，我将此活动的目标定位于：

1、技能目标：启发幼儿大胆想象，运用绘画、粘贴等多种形式制作不同形象、不同色彩的太阳。

2、能力目标：发展幼儿想象力、创造力。

3、情感目标：体验自己动手操作的乐趣和团结合作的愉快。

三、说活动准备

充分有效的活动准备是美术活动成功的前提，本次活动准备既关注幼儿已有的经验积累与参与，同时也注重艺术的感染力，对粘贴用的彩色卡纸做成半成品供幼儿选择利用。利用FLASH动画创设情境导入主题，在幼儿欣赏作品的同时，并运用了歌曲《七色光》的背景和音乐为整节课起到了示范引导、启发幼儿想象的作用。

一等奖说课稿-美术3篇

1、一等奖说课稿-美术

说活动教材

《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。观者在观看此画时。无不为其中激动人心的画面效果而感应，心灵为之震颤，激情也喷发而出．无不跃跃欲试，共同融人到凡高丰富的主观感情中去。总之，凡高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体。

在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。然而对于城市的大班幼儿来说，孩子缺乏对“向日葵”这种植物的真实的感知，孩子不知道向日葵这种植物的外形、色彩、特征以及它的象征。而这些恰恰正是欣赏《向日葵》这幅作品的经验基础。新《纲要》强调：“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。”缺乏生活经验的学习，对于幼儿来说是空洞乏味的，美术欣赏教学也是如此。因此在欣赏《向日葵》这幅作品之前，我认为幼儿应该丰富的经验可以包括：色彩、线条、构图等美术欣赏要素方面的经验，这一点大班幼儿已逐步积累；另外教师要帮助幼儿认识向日葵这种植物，帮助幼儿建构有关向日葵的知识经验。那么我相信在幼儿拥有了如此丰厚的经验之后，他们的欣赏活动会更加生动独特。

基于两种经验的积累，我们可以围绕向日葵的欣赏活动构建这样一个主题：这个主题包括：实地参观活动引导幼儿通过实地实物的参观、认识，建立对向日葵的初步感受和认识。然后认识向日葵的色彩、外形、特征及作用和象征意义，帮助幼儿建立对向日葵的完整认识。还有一个种植活动帮助幼儿了解种植的要素，这样幼儿就建立了足够的生活经验。另外教师还通过欣赏凡高其他作品的活动帮助幼儿认识凡高，了解凡高的作画特点、了解凡高的一生，幼儿有关的美术经验也随之形成。

美术说课稿幼儿园模板

美术活动是幼儿园教育中的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的审美情趣和创造力，还能通过多样化的美术活动促进幼儿的感官发展和动手能力。今天，我们将进行一次以“多彩的自然”为主题的美术说课活动，旨在引导幼儿观察自然界的色彩，并尝试用不同的美术材料和方法来表达自己对自然之美的理解和感受。

一、活动目标

1. 认知目标：通过观察和讨论，让幼儿认识自然界中的各种颜色，并了解颜色的基本概念。

2. 技能目标：学习使用不同的美术工具和材料，如彩色笔、水彩、手指画颜料等，进行基本的绘画和色彩混合。

3. 情感目标：激发幼儿对自然美的欣赏之情，培养他们爱护环境的意识。

4. 创造目标：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的艺术作品。

二、活动准备

1. 物质准备：彩色笔、水彩颜料、画纸、调色盘、围裙、湿纸巾、展示板等。

2. 经验准备：教师事先准备一些自然风景的图片或视频，以便在活动中展示给幼儿观看。

3. 环境准备：布置一个充满自然元素的活动环境，如摆放一些植物、花朵等，营造一个接近自然的氛围。

三、活动过程

1. 导入活动

- 教师首先通过播放自然风景的图片或视频，引导幼儿观察自然界

中的色彩，提问幼儿：“你看到了哪些颜色？它们让你想到了什么？” - 接着，教师可以带领幼儿进行一次户外散步，实地观察周围的自

然环境，让幼儿亲身体验和感受自然的色彩。

2. 观察与讨论

- 在观察后，教师组织幼儿进行小组讨论，每组分享他们观察到的

自然颜色和感受。

- 教师引导幼儿思考如何用画笔和颜料来表现这些颜色，鼓励他们

尝试不同的绘画技巧。

幼儿园小班美术活动说课稿

幼儿园小班美术活动说课稿1

一选材意图新《纲要》

提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满意感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过仿照把握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神制造的意义；强调艺术活动对幼儿心理进展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动--漂亮的颜色，让幼儿自由选择活动内容，为他们供应丰富的材料、宽松的环境，敬重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“吸管吹画“、“弹珠滚画“、“手掌拓印“、“蜡笔涂画“等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受颜色的漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。

二教材分析

1内容分析依据本班幼儿年龄特点、以及详细的美术活动力量，我为幼儿供应了不同的活动内容、材料。“吸管吹画“、“弹珠滚画“、“手掌拓印“等这些在寻常美术活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的奇怪欲、积极性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出美丽的作品。体验审美愉悦以及满意感、胜利感。还给幼儿充分想象的空间，可以在没有教师的指导下，自由选择活动形式；

自由构图、用色；大胆表现自我；促进共性进展。

2目标分析学问性目标：

⑴黄、蓝、绿四种颜色⑵让幼儿学习把握吹画、滚画、拓印、涂色等美术根本方法、常规。

⑶体验颜色的美，并能用简洁的语言表达。

社会性目标：

⑴让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的兴趣。

⑵确定每个幼儿的作品，让他们获得制造后的愉悦体验。

⑶知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激发喜爱生活、喜爱大自然的情感。

原创幼儿园美术说课稿模板一等奖

一、教学内容

本次美术教学内容为《五彩斑斓的春天》主题创作。

二、教学目标

1.培养幼儿对春天的观察力和表现力；

2.提升幼儿的创造力和想象力；

3.培养幼儿良好的合作意识和团队精神。

三、教学重点和难点

1.教学重点：培养幼儿的色彩感知能力和创造力；

2.教学难点：引导幼儿形成独立思考和表达的能力。

四、教学准备

1.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等美术工具；

2.春天相关的图片、素材等教具。

五、教学过程

1. 导入新知

•导入幼儿园生活中出现的春天相关事物，如花、蝴蝶、太阳等；

•引导幼儿观察这些事物的颜色、形状和特点。

2. 展示教具

•展示春天相关的图片、素材等教具；

•引导幼儿观察这些教具，激发他们的创作灵感。

3. 制定任务

•将幼儿分成小组，每个小组选择一种春天相关的事物进行创作；

•分发彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等美术工具给每个小组。

4. 创作过程

•引导幼儿团队合作，讨论并确定创作方案；

•指导幼儿运用彩色纸或彩色笔，按照自己的创作想法来绘制造型；

•鼓励幼儿发挥想象力，添加个性化的细节；

•提醒幼儿注意色彩搭配和平衡。

5. 共享作品

•每个小组成员将自己创作的作品贴在展示区，依次进行展示和介绍；

•引导幼儿相互欣赏、评价作品；

•教师进行点评，鼓励幼儿的创意和努力。

六、教学延伸

1.邀请家长参与：将幼儿的作品展示给家长，并邀请家长参与讨论和欣

赏，增加家校互动；

2.创作延伸：鼓励幼儿在课后继续创作，将春天的多彩世界展示出来。

七、教学反思

本节课通过观察春天事物、创作和分享作品，培养了幼儿的色彩感知能力、创造力和合作意识。但在教学过程中发现，部分幼儿还存在创作能力较弱、合作意识不足的问题，在今后的教学中需要加强指导和引导，不断提升他们的综合素质和能力。

幼儿园美术说课稿6篇

这是一篇给幼儿园教师参考的美术说课稿，共分为六个部分，但是

没有使用小节标题。每个部分的长度和深度各不相同，旨在提供有关

幼儿园美术教学的全面信息，让读者有更多的参考和启示。

一、引言

美术教育在幼儿园教学中占据着重要的地位，它对幼儿的审美能力、动手能力、创造力等方面的发展具有重要的影响。本说课旨在介绍六

个不同主题的美术教学内容，通过这些内容的引导，让幼儿了解美术

的基本概念、技巧和表现方式。同时，通过丰富的美术活动，培养幼

儿的观察力、思维能力和表达能力。

二、第一个主题：色彩的世界

我们将以“色彩的世界”作为第一个主题，通过展示不同颜色之间的

对比与搭配，让幼儿了解到颜色的表现力和情感内涵。通过观察、感

受和创造，让幼儿在绘画中体验色彩的魅力。

三、第二个主题：动物的艺术

在这个主题中，我们将引导幼儿观察动物的形态特征、动作表情，

通过绘画的方式表达他们对动物的感知。同时，我们还将介绍一些著

名艺术家的动物画作品，启发幼儿的创作灵感。

四、第三个主题：自然的瑰宝

在这个主题中，我们将重点介绍自然界的一些美丽景观和生物，如

各种花朵、昆虫、小动物等。通过观察和绘画，让幼儿了解到自然的

美丽和多样性。同时，我们还将加入一些手工活动，让幼儿亲自制作

一些自然主题的工艺品。

五、第四个主题：文化的图像

在这个主题中，我们将介绍不同国家的传统艺术和文化，如中国的

水墨画、日本的和纸艺术、印度的彩绘等。通过观察这些艺术品和参

与相应的创作活动，让幼儿了解到不同文化的美和多样性。

六、第五个主题：我和我的家

在这个主题中，我们将引导幼儿思考家庭的意义和家庭成员的关系。通过绘画和手工制作，让幼儿表达对家庭的感恩和爱。同时，我们还

幼儿园中班美术说课稿集锦模板优秀范文

幼儿园中班美术说课稿范文一：蒲公英

活动目标

1.尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;

2.感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。

活动准备

报纸、黑卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。

活动过程

1.游戏“团报纸团”，将报纸团成团备用。

2.将调好的颜料放于调色盘中备用，幼儿用报纸团蘸取黄色颜料，根据构图需要拓印出蒲公英的花蕊，每一个新花蕊需从新蘸取颜料。

3.根据构思主题(蒲公英)的外形特征，用报纸团蘸取白色颜料在黄色颜料外围拓印。

4.用水粉笔添画枝叶、添画细节和情节，完成作品。

幼儿园中班美术说课稿范文二：秋天的树林

活动目标

1.在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达，感受秋天树林色彩的变化美。

2.能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进行创造性美术创作。

3.尝试与同伴共同合作完成作品，并体验合作带来的快乐。

教学准备

秋季基本认知、背景音乐、多媒体、黑色底纸、浅色蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。

活动过程

(一)引入：感受叶子的变化与色彩

1.谈话倒入。

教师：“听说中班小朋友的耳朵可灵了，那我现在可要试一下，看你们能不能听出来这段语音里的声音是什么!”(播放落叶的语音)

教师：“你们听到了什么声音，落叶被风吹落下来是什么季节?现在我带领

小朋友们一起欣赏一下秋天大自然的景色吧!”(播放秋日视频) 教师：“小朋友们，你们看到视频里是哪个季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知)

调动幼儿的已有经验，进一步了解各种各样的树。

幼儿园大班美术说课稿（通用5篇）

幼儿园大班美术说课稿

幼儿园大班美术说课稿（通用5篇）

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。下面是小编收集整理的幼儿园大班美术说课稿（通用5篇），希望对你有所帮助！

幼儿园大班美术说课稿篇1

一、说教材

1、教材分析：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的传统艺术。传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱进行装饰能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。