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中考现代文阅读之说明文考点一：信息提取与概括

中考现代文阅读之说明文考点一：信息提取与概括一、概括文章内容答题方法：①抓关键段。

（总括段，总结段，承上启下段）②抓关键句。

（中心句，段首总起句，段尾总结句，段中过渡句，设问句）③组织语言表达，抓规范答题。

（逐段概括，合并归纳）二、概括段落内容答题方法：①抓中心句，直接概括。

（总起句，总结句，过渡句）②分析文段层次，抓语言标志。

（关联词，指代词，顺序词，特殊标点符号）③组织语言表达，抓规范答题。

（准确，全面，简洁）三、筛选提炼信息答题方法：①审题干要求，锁定有效文段。

②根据疑问词，锁定有效词句。

③组织语言表达。

（准确，全面）四、辨析信息正误（选择题）常见设错类型：①偷换概念。

②表述夸大或缩小。

③混淆或然、必然。

④混淆已然、未然。

⑤以偏概全。

⑥因果颠倒。

⑦张冠李戴。

⑧误划类别。

⑨无中生有。

答题步骤：①对照选项，寻找相关语句。

②比较选项与原文意思是否一致。

③判断选择。

例题：1、(统编八上《苏州园林》“思考探究一”课文）中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

”课文主体部分先从亭台轩谢的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前边的总括句密切相关。

2、(统编八下《大自然的语言》“思考探究一”）本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？草木荣枯，候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。

信息提取名词解释

信息提取是指从大量非结构化或半结构化的文本数据中，自动或半自动地提取出特定
的信息或知识的过程。

信息提取技术可以帮助人们快速地获取所需信息，提高信息利
用效率。

信息提取的过程一般包括以下几个步骤：
1. 文本预处理：对原始文本进行清洗、分词、词性标注等处理，以便后续的信息提取。

2. 实体识别：识别文本中的实体，如人名、地名、组织机构名等。

3. 关系抽取：识别文本中实体之间的关系，如人与公司之间的雇佣关系等。

4. 事件抽取：从文本中抽取出特定的事件或行为，如新闻报道中的重大事件等。

5. 知识表示：将提取出的信息或知识以结构化的方式表示，以便后续的分析和应用。

信息提取技术在自然语言处理、文本挖掘、智能搜索等领域有着广泛的应用，如智能
客服、舆情监测、知识图谱构建等。

利用身份证号码提取个人信息

利用身份证号码提取个人信息利用身份证号码提取个人信息（如生日、性别、年龄、籍贯、是否成年）——excel超级应用，举一反三下面是我个人搜集整理的excel的应用方法，非常的有用，和大家一块分享。

利用身份证号码提取个人信息（身份证号码一定要正确，如果没有特别说明则身份证放在B列）1、利用身份证号码提取性别=IF(LEN(B2)=18,IF(MID(B2,17,1)/2=INT(MID(B2,17,1)/2),"F"," M"),IF(MID(B2,15,1)/2=INT(MID(B2,15,1)/2),"F","M")) 显示格式为：F、M（F为女、M为男）=IF(LEN(B2)=18,IF(MID(B2,17,1)/2=INT(MID(B2,17,1)/2),"女","男"),IF(MID(B2,15,1)/2=INT(MID(B2,15,1)/2),"女","男")) 显示格式为：男、女2、（推荐方法一：不用判断身份证位数）利用身份证号码提取出生年月（1）=DATE(MID(B2,7,4),MID(B2,11,2),MID(B2,13,2))显示格式为：1996-1-1、1996-12-1、1999-12-12、1997-2-18（2）=CONCATENATE(MID(B2,7,4),"-",MID(B2,11,2),"-",MID(B2,13,2))显示格式为：1996-01-01、1996-12-01、1999-12-12、1997-02-18（3）=IF(LEN(B2)=15,19&MID(B2,7,2)&"年",MID(B2,7,4)&"年")&IF(LEN(B2)=15,MID(B2,9,2)&"月",MID(B2,11,2)&"月")&IF(LEN(B2)=15,MID(B2,11,2)&"日",MID(B2,13,2)&"日") 显示格式为：1996年01月01日、1996年12月01日、1999年12月12日、1997年02月18日（方法二：需要判断身份证位数）提取出生年月信息身份证号写在A列。

阅读理解中的信息提取与分析

阅读理解中的信息提取与分析在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。

无论是在学校的考试中，还是在日常的阅读书籍、报纸、杂志，甚至是浏览网页时，我们都需要从大量的文字中提取有用的信息，并进行分析和理解。

那么，如何有效地进行信息提取与分析呢？首先，我们要明确什么是信息提取。

简单来说，信息提取就是从一段文字中筛选出关键的内容。

这就好像在一堆沙子中寻找金子，我们需要有一双敏锐的眼睛，能够快速准确地找到我们需要的东西。

比如，当我们阅读一篇新闻报道时，可能只需要关注事件的发生时间、地点、人物和主要经过，这些就是关键信息。

那么如何才能做到快速准确地提取信息呢？第一步是要有清晰的阅读目的。

在开始阅读之前，先问问自己，为什么要读这篇文章？是为了获取知识，还是为了解决某个问题？明确目的后，我们就能更有针对性地去寻找相关信息。

同时，我们要学会抓住关键词和关键句。

关键词通常是能够概括文章主要内容的词汇，比如人名、地名、时间词、动词等。

关键句则可能是段落的开头句、结尾句，或者是带有总结性、概括性的语句。

例如，“综上所述”“总而言之”这类词后面的句子往往包含着重要的信息。

在提取信息的过程中，还需要注意信息的准确性和完整性。

不能只看到片面的内容就下结论，要综合考虑整篇文章的语境和逻辑关系。

接下来，我们谈谈信息分析。

信息分析是在提取信息的基础上，对其进行深入思考和理解。

它要求我们不仅仅是知道这些信息，还要明白它们之间的关系，以及背后所蕴含的意义。

比如说，我们读到一篇关于某个产品销量增长的报道。

通过提取信息，我们知道了销量增长的具体数字和时间段。

但这还不够，我们需要进一步分析，是什么原因导致了销量的增长？是产品质量提升了，还是市场推广做得好？或者是竞争对手出现了问题？为了进行有效的信息分析，我们需要运用逻辑思维能力。

比如归纳、演绎、比较、因果分析等方法。

归纳就是把一些相似的信息归为一类，找出它们的共同特点；演绎则是从一般原理推导出具体的结论；比较是将不同的信息进行对比，找出差异和相似之处；因果分析则是探究事物之间的因果关系。

提取信息的方法

提取信息的方法
以下是 8 条关于提取信息的方法：
1. 仔细观察呀！就像你在找一只隐藏在草丛里的猫咪，得瞪大眼睛瞧，不放过任何一个细节。

比如看地图找宝藏，那每个图标、每条线路不都得瞅仔细了！
2. 用心聆听哦！跟别人聊天就像听一首美妙的歌曲，得抓住每一个音符。

就好比朋友跟你倾诉烦恼，你可不得用心听才能提取到关键信息呀！
3. 大胆提问呐！这就好像在黑暗中打开一盏灯，让一切都清晰起来。

比如对一个复杂的概念不理解，多问几个“为啥”，信息不就到手啦！
4. 全面搜索嘿！好比在茫茫大海中寻找珍珠，得四处搜罗。

比如想了解一个历史事件，各个渠道都去搜一搜，信息就全啦！
5. 分类整理呀！就如同整理杂乱的房间，把东西归好类。

像整理一堆资料，按主题分好类，提取信息就容易多了啦！
6. 深入思考呢！这就像挖掘地下宝藏，得不断深挖。

当遇到一个问题时，多琢磨琢磨，关键信息不就浮现出来了吗！
7. 联想类比哟！可以想想看，这就如同给信息搭上一座桥。

比如看到一种现象，可以类比相似的情况，信息不就串起来了嘛！
8. 及时记录哇！就好像把珍贵的宝石收藏起来，免得弄丢。

当有重要信息出现时，赶紧记下来，不然一会儿可就忘了呀！
总之，提取信息要像侦探寻找线索一样敏锐、用心和有方法！。

提取信息的能力

提取信息的能力
提取信息的能力是指人们从大量信息中快速、准确地找出对自己有用的信息的能力。

在当今信息时代，信息量爆炸性增长，人们需要具备优秀的信息提取能力才能更好地利用信息，从中获取知识、发掘机会、解决问题。

提取信息的能力包括以下几个方面：
1. 筛选信息：人们需要准确地找出自己所需的信息，并将其与无关信息区分开来。

这需要人们具备一定的目标意识和筛选能力。

2. 分析信息：人们需要对获取的信息进行分析，包括信息的来源、真实性、可信度等。

这需要人们具备一定的分析能力和判断力。

3. 组合信息：人们需要将已获取的信息进行组合，形成完整的信息体系，以便更好地理解和应用。

这需要人们具备一定的组合能力和综合能力。

4. 创新运用信息：人们需要不断地运用已获取的信息，创新解决问题的方法和途径。

这需要人们具备一定的创新能力和应用能力。

提取信息的能力是现代社会必不可少的一项重要能力。

只有具备这种能力的人才能在浩瀚的信息海洋中游刃有余，找到自己需要的信息，更好地应对挑战。

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学会提炼信息的作文

学会提炼信息的作文
今天，老师说要我们学会“提炼信息”。

我当时就懵了，信息是什么？怎么提炼？老师说，信息就好像大海里的鱼，我们用网去捞，然后把网里的鱼挑选出来，这就是提炼信息。

我眨眨眼睛，我好像不太清楚。

下课以后，我和小伙伴们在操场上玩躲猫猫。

我躲在滑梯后面，听见小伙伴们在找我，说：“她一定躲在滑梯后面！”我偷偷地笑，他们的“信息”就是从我平时爱躲在滑梯后面得到的。

我好像懂了一点，提炼信息就是把藏起来的秘密找出来。

放学回家，妈妈叫我帮忙去买菜。

我来到菜市场，看见各式各样的蔬菜，有绿油油的青菜，有红彤彤的西红柿，还有黄澄澄的土豆。

我观察了一下，才发现妈妈经常买的是青菜、西红柿和土豆。

我拿了这三种菜，妈妈称赞我：“真聪明，一下子就提炼出我们家常吃的蔬菜！”我咧开嘴笑了。

晚上，我本来打算打开电视看动画片。

爸爸说：“等一下，先看江苏新闻！”新闻里说，最近天气很冷，要注意保暖。

我缩了缩脖子，慌忙地跑进房间里把羽绒服穿上。

我才发现，爸爸从新闻里提炼出重要的信息，提醒我注意保暖，爸爸真好！
那个“提炼信息”这么一说挺有趣的！我以后要像爸爸一样，认真观察，仔细思考，把最重要的信息找到。

这样，我也可以像大海捞鱼一样，找到
许多很有意思的“信息”！。

“多措并举”提信息探索语文素养提升的密钥

“多措并举”提信息探索语文素养提升的密钥语文阅读就是学生根据已有的阅读经验积累自主地汲取信息，对文本内容进行推测和验证，最终获得有效学习信息的过程。

这就需要阅读者具有筛选、提炼和整合信息的能力。

笔者试图探索培养学生提炼信息方法、途径，通过指导学生对文中有效信息提炼和运用，全面提升学生的语文素养。

1.扫描甄别 , 提炼“句子信息”的关键句子是语言运用的基本单位，它由组成是主谓宾或主谓结构，由词、词组（短语）构成，能表达一个较为完整的意思。

所以提炼信息就应该从读懂每个词语、每个句子开始。

（1）寻摘主干成分去枝存精华“主干”比喻事物的主要部分,“枝叶”比喻事物的次要部分。

一个句子在结构上一般由主语、谓语、宾语三者组成,这三者就是句子的主干。

提取句子“主干”法是读懂句子的方法最快捷的方法。

可以这样指导学生，一是用上“谁怎么样？”或“什么是什么？”等进行缩句练习；二是让学生标好主、谓，然后直接提出主语和谓语中心语即可。

如果有宾语，要把谓语分成两部分，再进行宾语中心语提取，这样就能准确、快速地提炼出这个句子的主要信息。

如：“这只狗竟然毫无缘由地扑上来在我手上咬了一大口。

”主语是“狗”，“咬”是谓语，这个句子的主干信息提取就是“狗咬”。

这个的枝叶很多，定语“这只”,状语“毫无缘由”、“竟然”、“在我手上”,“一大口”是补语，全部都要删除（2）捕捉中心语词扩展提主旨题有题眼，文有文眼，句子也有句眼，句子的句眼就是中心词。

所以在长句子中，一定提要有一双慧眼，捕捉一些中心语词，将这些中心词罗列出来，而后将这些词进行扩展成句，句子的主旨内涵也会揭示出来。

例如这句：据报道，在我国图书馆有浩瀚的馆藏古籍中，共计30000册要修缮，仅仅敦煌遗书就有5000多米就要修缮，而我国从事修缮的专业人员只有近百人，以这样的人才完成浩大的修缮工程，即使夜以继日也要近千年。

这就要要提取三个中心词语：古籍、修缮、人才。

再围绕这三个中心词词语进行加工成句就会很快提取信息。

提取主要信息的方法

提取主要信息的方法
提取主要信息的方法可以根据不同的情况和需求而有所不同，以下是一些常用的方法：
1. 阅读理解：在阅读一篇文章或段落时，可以先浏览标题、副标题和首尾段落，了解整体内容的主题和结构。

然后，重点关注段落开头、结尾和各个小标题下的关键词和句子，这些通常包含了主要信息。

2. 笔记摘要：在听讲、阅读或观看视频时，可以使用笔记记录关键信息，例如重要概念、关键词、例子、数据等。

将这些摘要信息整理成简洁、清晰的形式，帮助你更好地理解和回顾主要内容。

3. 提问思考：在接收信息的过程中，时刻保持思考的状态。

尝试提出问题，例如“这段文字的核心观点是什么？”、“作者提到了哪些关键细节？”、“这个实验结果有什么重要意义？”等等。

通过提问，能够引导自己注意和抓住主要信息。

4. 图表和图像分析：对于包含图表、图像或表格的信息，可以先观察整体趋势和关键数据点，然后进一步分析和解读细节。

例如，查看图表的标题、标签、颜色编码等，以及图像中的主要元素和视觉重点。

5. 总结归纳：在接收和处理信息的过程中，不断进行总结和归纳是提取主要信息的有效方法。

将各个部分和细节联系起来，梳理出主要观点和关键信息，形成自己的理解和概括。

无论使用哪种方法，都需要灵活运用，根据具体情况进行调整和组合。

同时，保持专注和集中注意力，有助于更好地抓住主要信息。

文章信息提取的有效方法

文章信息提取的有效方法在当今信息爆炸的时代，我们每天都会接触到海量的文章，如何从这些繁杂的文字中快速、准确地提取出关键信息，成为了一项至关重要的技能。

无论是为了学习、工作还是日常生活的需要，掌握有效的文章信息提取方法都能大大提高我们的效率和质量。

一、明确提取目的在开始提取文章信息之前，首先要明确自己的目的。

是为了获取某个具体的事实、了解作者的观点、总结主要内容，还是为了寻找解决问题的方法？不同的目的决定了我们关注的重点和提取信息的方式。

例如，如果是为了了解作者的观点，就需要重点关注文中的论点、论据以及论证过程；如果是为了获取具体的事实，就需要留意数字、日期、人名、地名等关键信息。

二、快速浏览文章在明确目的后，不要一开始就逐字逐句地精读文章，而是先进行快速浏览。

快速浏览可以帮助我们对文章的整体结构和大致内容有一个初步的了解。

在浏览过程中，注意文章的标题、副标题、段落开头和结尾、图表等。

这些部分往往能够提供文章的核心要点和关键信息。

同时，留意文中的加粗、斜体、下划线等特殊标记的文字，它们也可能是重点内容。

三、标记关键信息在浏览的过程中，可以使用铅笔或者荧光笔标记出关键信息。

关键信息包括与提取目的相关的重要概念、定义、数据、结论等。

标记可以帮助我们在后续的精读中更加快速地找到重点，提高提取信息的效率。

此外，对于一些复杂的信息或者难以理解的段落，可以在旁边做简单的批注，以便后续思考和整理。

四、仔细阅读重点部分在完成快速浏览和标记后，针对标记的重点部分进行仔细阅读。

在阅读过程中，要深入理解作者的意图，分析信息之间的逻辑关系。

对于一些重要的观点和论据，可以进行概括和总结，并用自己的话记录下来。

同时，要注意区分事实和观点，避免将作者的个人观点误认为是客观事实。

五、构建文章框架为了更清晰地理解和提取文章信息，可以尝试构建文章的框架。

将文章按照不同的主题、段落或者章节进行划分，概括每个部分的主要内容。

这样可以帮助我们从宏观上把握文章的结构，更好地理解各个部分之间的联系，从而更全面地提取信息。

提取有效信息的精准话术技巧

提取有效信息的精准话术技巧在现代社会中，信息爆炸式的增长让人们很难从大量的信息中提取出有用的、准确的信息。

尤其是在沟通、交流的过程中，我们常常需要使用精准的话术来迅速获取所需的信息。

本文将介绍一些提取有效信息的精准话术技巧，帮助读者更加高效地进行信息获取。

第一，明确表达自己的需求。

当我们需要从他人那里获取信息时，首先要明确表达自己的需求。

例如，我们可以说：“我需要了解关于产品的详细信息，可以提供给我吗？”或者“我对这个项目的具体进展很感兴趣，可以请你介绍一下吗？”明确表达自己的需求可以帮助对方更加准确地理解我们的目的，从而提供有针对性的信息。

第二，提问方式要清晰简洁。

在提取有效信息的过程中，我们需要使用清晰简洁的提问方式。

避免使用含糊不清的词语或过于复杂的句子。

例如，我们可以问：“你认为这个方案的优势有哪些？”而不要问：“你对这个方案有什么看法？”前者更加明确，容易引导对方准确回答，从而获取我们所需的信息。

第三，运用开放性问题。

开放性问题是指那些不能仅仅回答“是”或“否”的问题。

在信息获取过程中，我们可以使用开放性问题来获取更多的细节信息。

例如，我们可以问：“你与这个领域内的哪些专家进行过合作？”而不仅仅问：“你有合作过吗？”通过使用开放性问题，我们可以让对方提供更详细、有用的信息。

第四，善用一些引导性的话术。

在许多情况下，对方可能并不愿意主动提供所有的信息。

这时，我们可以使用一些引导性的话术来帮助他们提供更多的信息。

例如，我们可以说：“你能具体说一下上周的会议讨论了哪些具体问题吗？”或者“你可以回忆一下接下来的计划是什么吗？”通过善用引导性话术，我们可以引导对方提供更多有用的信息。

第五，积极倾听对方的回答。

在进行信息提取时，我们需要积极倾听对方的回答。

不要打断对方，要耐心地听完对方的回答。

有时候，对方的回答可能会引发我们一些新的想法或问题，这时候我们可以再次提问，进一步深入了解。

通过积极倾听对方的回答，我们可以在信息提取过程中不断完善和调整自己的问题，从而更加准确地获取所需的信息。

学会有效提取信息

学会有效提取信息在当今信息爆炸的时代，获取和处理大量信息已成为日常生活的一部分。

然而，大量的信息也给我们带来了一个新问题：如何有效提取所需的有用信息？本文将介绍一些有效提取信息的方法和技巧，帮助我们更好地从海量的信息中获取我们所需的有用内容。

一、明确信息需求在开始提取信息之前，我们必须要明确我们的信息需求是什么。

无论是在学习、工作还是日常生活中，我们都需要有一个明确的目标或问题，这样才能更加有针对性地去提取信息。

比如，如果我们要写一篇关于环保的文章，我们需要明确我们想要了解的方面是什么，比如全球变暖、海洋污染等等，这样我们在提取信息时就可以有针对性地搜索相关的资料。

二、选择合适的信息源在提取信息时，我们需要选择合适的信息源。

不同的信息源可能会提供不同的内容和角度，因此我们需要根据自己的信息需求来选择合适的信息源。

比如，如果我们要了解最新的科技发展，我们可以选择科技类的新闻网站、科技博客或者科技杂志作为我们的信息源。

三、使用关键词进行搜索在网络时代，搜索引擎成为我们获取信息的主要工具之一。

在进行信息搜索时，我们可以使用相关的关键词来帮助我们更快地找到我们需要的信息。

关键词应该具体而明确，可以是一个词或短语，比如，如果我们要了解最新的手机型号，我们可以使用关键词“最新手机型号”来进行搜索。

四、筛选和整理信息在找到相关的信息之后，我们需要对这些信息进行筛选和整理。

首先，我们需要判断这些信息的可靠性和权威性，尽量选择来自可信赖的来源。

其次，我们需要根据自己的信息需求来筛选出与之相关的内容，剔除掉与我们无关的信息。

最后，我们可以将筛选后的信息进行整理，可以使用思维导图、笔记或者文档等工具帮助我们整理和归纳。

五、积极参与讨论和交流除了通过搜索引擎提取信息外，我们还可以积极参与讨论和交流来获取我们需要的信息。

可以加入相关的社交网络群组、参加专业的线下活动或者与相关领域的专家进行交流。

通过与他人的互动，我们可以获取到一些独特的观点和信息，拓宽我们的视野。

信息的提炼与概括概要

合，演化成一种新的声腔，更为动听动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所把握，所演的戏称为“京戏”。参考：京剧是徽剧与汉调、秦腔、昆剧等剧融合形
信息提取概括题谈论性质语段概括。
用一句话概括下面这段话的中心论点。
一个好专心机的人简洁产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远观察石
意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，
复原其奇妙微笑。
假设材料的陈述对象不止一个，则针对不同的陈述对象分别提炼概括。
例如4：概括下面语段的主要信息〔20字以内〕。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古古籍籍中，仅“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人专员业不人过员10人；各地图书馆、博物馆保藏的古籍文献古共籍计文3献000万册，残损状况也相当严峻，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才修总复共人还才不到百人，以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
• 据了解，本次“警察开放日”活动内容包括多项精彩的警务技能表演，表演的有勇敢善战的特警，有边防、消防的部队精英，以及屡建奇功的警犬，还有由特警队展现的惊心动魄的反劫持演练。
• 本次“警察开放日”活动的重头戏，是首次上演远程视频实战指挥演练。据介绍，这是目前警队中最先进的实战装备演练，每个行动参战队员都装备了卫星定位，无线视频传送，同步通话等尖端科技，指挥官可以通过视频系统指挥一场远在千里之外的战斗。
要事实。〔不超过26个字〕哈尔滨一位老人历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行
八十中学的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，
均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给

提炼关键信息的步骤

提炼关键信息的步骤1.引言1.1 概述在撰写这篇文章之前，我们首先需要了解提炼关键信息的步骤。

在当今信息爆炸的时代，我们面临着大量的信息和数据，如何从中筛选出关键信息变得尤为重要。

所幸，有一些步骤和方法可以帮助我们有效地进行信息提炼。

首先，我们需要明确什么是关键信息。

关键信息是指那些对我们所关注的话题、问题或任务具有重要性和影响力的信息。

它们能够为我们提供更深入的理解、指导决策或解决问题所需的必要知识。

在进行关键信息的提炼时，我们可以遵循以下步骤：第一步，明确信息需求。

在提炼关键信息之前，我们必须明确自己的信息需求。

这意味着我们需要明确我们正在寻找何种类型的信息，以及这些信息将如何帮助我们解决问题或回答疑问。

第二步，筛选来源。

在选择信息来源时，我们应该选择权威可靠的来源，如学术期刊、专业书籍、权威网站等。

同时，我们也可以参考其他专家、学者或领域内的经验和观点作为补充。

第三步，收集信息。

在收集信息时，我们可以使用各种方法和工具，如文献调研、实地调查、访谈、问卷调查等。

通过综合多个来源的信息，我们可以得到更全面、准确的数据和观点。

第四步，整理与筛选。

在整理收集到的信息时，我们需要对其进行分类、归纳和整理，以方便后续的分析和提炼。

在筛选过程中，我们要根据信息的相关性、可靠性和重要性来进行权衡，保留那些和主题最相关、最有价值的信息。

第五步，分析与提炼。

在分析信息时，我们可以运用各种分析方法，如SWOT分析、对比分析、统计分析等，以发现信息中的关联、规律和结论。

在提炼关键信息时，我们要着重挑选那些对于我们的研究或问题至关重要的信息，并将其精炼、概括成简明扼要的表达形式。

最后，我们需要进行信息的总结与应用。

通过总结提炼所得的关键信息，我们可以得出结论、指导决策，并将其应用于实践中。

综上所述，提炼关键信息的步骤包括明确信息需求、筛选来源、收集信息、整理与筛选、分析与提炼以及总结与应用。

这些步骤可以帮助我们系统地从海量的信息中获取到对我们最有用的关键信息。

阅读中的信息提取

阅读中的信息提取阅读是获取知识和信息的重要途径之一，然而在阅读中，我们常常面临着大量的文字和信息，如何快速而准确地提取所需的信息成为一项关键技能。

下面将介绍一些有效的信息提取技巧，帮助读者更好地从文章中获取所需的信息。

一、先观察整体，再寻找关键词。

在开始阅读一篇文章之前，先快速浏览全文，了解文章的大致内容和结构，帮助我们能更有针对性地提取所需的信息。

同时，留意文章中的关键词，如标题、副标题、粗体字或斜体字等，这些都是作者用来强调重要信息的手段。

二、仔细阅读并理解每个段落。

通常一篇文章会分为多个段落，每个段落都有自己的主题和目的。

在阅读每个段落时，要注重理解作者的意图并提取相关的信息。

可以通过对关键句的解读和理解来抓住文章的要点。

三、运用扫描和略读的技巧。

在面对一些比较长的文章时，可以使用扫描和略读的技巧来快速提取信息。

扫描可以通过快速阅读来寻找关键词、数字或者特定格式的信息。

略读则是通过快速浏览段落的开头和结尾来获取文章的主要内容。

四、注意语境和上下文的线索。

语境和上下文提供了很多线索，帮助我们理解作者的意图和提取所需的信息。

例如，通过名词前的修饰词来确定其属性或特征；通过上下文的转折词或连接词来理解作者的观点和论证逻辑。

要善于利用这些线索来提取准确的信息。

五、采用笔记和标记的方式记录关键信息。

在阅读过程中，可以用笔记和标记的方式来记录关键信息，帮助我们更好地整理和回顾所提取的内容。

可以使用不同的符号和颜色来标记不同类型的信息，例如用一个感叹号表示重要信息，用一个问号表示不理解的地方等等，这样在回顾时可以更快地找到所需的内容。

六、反复阅读和总结提取的信息。

阅读一遍文章可能无法完全理解和提取所有信息，因此可以进行反复阅读并对提取到的信息进行总结和梳理。

通过多次阅读和思考，我们可以更好地理解文章的核心观点和要点，同时将零散的信息整合起来，形成一个完整的知识结构。

信息提取是阅读中的一项重要技能，掌握了有效的信息提取技巧，我们就能更高效地获取所需的信息，提升阅读的效果和效率。

信息提取

信息提取专题复习信息提取答题技巧点拨一、什么是信息提取?一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来；把它说得广泛一点呢，还有很多其它形式，诸如要我们用语言、用图形等，把文章的内容或文段的内容简要地表达出来。

二、文字概括类答题方法：1、提取法：提取文字中关键的词语或句子进行组合2、整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成要求的方法叫"整合法"。

3、自写法：在真正理解材料的基础上基本上或完全用自己的语言进行概括。

三、题型1、拟写一句话新闻：这是较为常见的语段压缩题。

新闻压缩成一句话后，这句话要有具体事件，且要突出其最重要的信息，即新闻最想告诉读者的信息。

2、拟写新闻标题：新闻标题是新闻的"眼睛"，其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实。

一般说来，新闻标题较一句话新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。

好的新闻标题往往句子形式优美，语言有文采。

四、表述答案应该注意的问题：1、遵守字数要求。

2、尽量用原文的词语。

3、组合材料时，尽量不用修饰语。

4、用自己的话概括时，尽量用短句。

5、一般格式：对象加事件实战演练1、概括下列一段话的主要内容，不超过１４个字。

中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡接受了世界著名的爱丁堡科学奖。

１９９８年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。

汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。

（２００３年南通市中考题）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2、请用一句话概括下面这段文字的主要意思（不超过25字）。

记者从国家发改委获悉，随着中小企业发展地位曰益突出，“十一五”期间，我国将从九个方面实施中小企业成长工程，以扶持中小企业发展。

如何总结和提炼文章信息

如何总结和提炼文章信息在我们日常的学习、工作和生活中，经常需要阅读大量的文章，并从中提取关键信息。

然而，这并非一件简单的事情，它需要一定的技巧和方法。

下面，我将为您详细介绍如何总结和提炼文章信息。

首先，要明确阅读目的。

在开始阅读之前，先问问自己为什么要读这篇文章，是为了获取某个具体的知识，还是为了了解某个观点，或者是为了完成一项任务？明确目的能让我们在阅读时更有针对性，更容易抓住重点。

其次，快速浏览文章的标题、目录、开头和结尾。

通过这些部分，我们可以大致了解文章的主题、结构和主要观点。

比如，标题往往能直接点明文章的核心内容；目录可以展示文章的框架和脉络；开头通常会引出主题，结尾则可能会总结主要观点或给出结论。

在正式阅读时，要学会抓住关键语句。

关键语句通常包括主旨句、段落的开头或结尾句、反复出现的词语或句子等。

主旨句一般能够概括段落或文章的主要内容；段落的开头或结尾句常常起到承上启下或总结的作用；而反复出现的词语或句子往往是作者想要强调的重点。

同时，要善于区分事实和观点。

事实是可以被证实或证伪的客观信息，比如数据、事件、人名、地名等；观点则是作者的看法、评价、推测等主观表述。

区分两者有助于我们更准确地理解文章的含义，避免将观点当作事实来接受。

做笔记也是总结和提炼文章信息的重要方法。

在阅读过程中，可以将关键信息、自己的思考和疑问记录下来。

笔记可以是简单的关键词、短语，也可以是简短的句子。

这样不仅能帮助我们集中注意力，还便于后续的回顾和整理。

接下来，要学会概括和归纳。

读完一个段落或章节后，尝试用自己的话简要概括其主要内容。

可以先从找出核心要点开始，然后将这些要点用简洁、清晰的语言表达出来。

在概括时，要注意去除冗余的信息，保留关键的要素。

对于较长的文章，可以采用分段总结的方式。

将文章分成几个部分，分别总结每个部分的主要内容，然后再综合起来，形成对整篇文章的总体理解。

这样可以使复杂的信息变得更有条理，更容易被掌握。

提取招标项目信息的方法

提取招标项目信息的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着互联网的发展，信息获取变得更加便捷和高效。

在招标项目中，提取项目信息是非常重要的一步，它可以帮助企业更好地了解市场需求、竞争对手情况以及项目规模等关键信息。

本文将介绍一些提取招标项目信息的方法，帮助企业更好地把握商机。

一、网站信息搜集方法1. 招标网站：招标网站是企业获取招标信息的重要渠道。

通过关注各大招标网站，可以及时了解各类行业的招标信息，包括政府招标、企业采购等。

常见的招标网站有中国电子招标投标公共服务平台、中国采购与招标网等。

2. 企业官网：企业的官方网站也是获取招标信息的重要途径。

企业通常会在官网上发布招标信息，包括招标公告、项目概况、投标要求等。

3. 行业门户网站：行业门户网站是了解行业动态和项目信息的好去处。

通过关注行业门户网站，可以获取行业资讯、项目信息以及企业动态等。

4. 社交媒体：在社交媒体上，很多企业会发布招标信息或者招标需求。

通过关注企业或相关行业的社交账号，可以及时了解最新的招标信息，抢占商机。

二、信息提取方法1. 信息筛选：获取到招标信息后，首先需要做的是对信息进行筛选，筛选出与企业业务相关的项目信息。

可以根据项目类型、地域、项目规模等条件进行筛选。

2. 信息整合：将筛选出的项目信息进行整合，建立项目信息库，方便企业对项目进行跟踪和管理。

可以利用电子表格或项目管理软件进行信息整合。

3. 信息分析：对整合的项目信息进行分析，深入了解项目背景、要求以及竞争对手情况。

可以通过对比不同项目的特点，找出适合企业的投标项目。

4. 信息应用：根据分析的结果，制定项目投标方案，明确投标策略和目标，确保投标的高效率和高成功率。

及时关注项目动态，随时调整投标策略。

三、其他方法1. 积极参加行业活动：参加行业峰会、展会等活动，与行业同行进行交流，获取行业动态和项目信息。

2. 定期与合作伙伴、客户进行沟通：与合作伙伴、客户保持密切联系，了解他们的项目需求，为企业寻找更多商机。

信息提取方法

信息提取与概括什么是信息提取？一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来；把它说得广泛一点呢，还有很多其它形式，诸如要我们用语言、用图形等，把文章的内容或文段的内容简要地表达出来。

一、明确要求，分析类型。

常见的信息提取题有三种类型：以写人记事为主的叙事类；从事实和道理依据中概括观点的议论类。

以下定义，说特征为主的说明类；这三类语段包含的要素不同，解答的方法也不一样。

因此，要准确提取信息就要分析它们的类型，明确它们的要求。

二、筛选信息，突出主体。

(一)叙事类的信息提取题以新闻为主，考查的形式是拟写新闻标题、概括一句话新闻、写新闻导语。

这类语段往往具备人物（事物）、时间、地点、事情等信息，一般是多段的，而这类信息往往又集中在第一段，因而我们在通读材料的基础上，要细读第一段，提取要保留下来的主要信息。

新闻类考查的形式不同，要求不同，筛选信息的方法也不同。

新闻类筛选信息的方法1、拟定新闻标题。

标题是文章的眼睛，根据新闻标题简洁、新颖、醒目的要求，我们要筛选出主要信息，采用“人物（或事物）＋干什么（或怎样）”的形式。

2、概括一句话新闻。

一句话新闻常常具备时间、地点、人物、事情等要素。

我们要筛选出这些要素，采用“人物（或事物）＋何时何地做什么（或怎样）”的形式。

3、写作新闻导语。

导语是新闻的头一句或第一段话。

它是新闻最有价值、最核心事实的提要。

写作导语，可用摘要或综合的方法。

摘要是指对新闻中主要的事实作一个扼要的叙述；综合是对新闻通过分层，概括层意，然后合并归纳。

采用“人物（或事物）＋干什么（或怎样）”的形式。

例.用一句话概括下面文字的主要内容（不超过16个字）3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。

中午12点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。

队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来，危急中，52岁的殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下……学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅老师，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。