校本课程教师申报表
校本课程(教师申报表)
第一课时：回顾《算法与程序设计（上）》中所学知识
第二课时：如何自定义函数
第三、四课时：高精度运算之加法
第五课时：Fibonacci数列
第六、七、八课时：6174问题
第九课时：递归算法
第十课时：Hanoi(汉诺)塔问题
第十一、十二、十三课时：算法综合练习
校本课程类型（参考）
学科竞赛类
数学、物理、化学、生物奥赛
课程类型
课程内容
人文素养类
中国文学史故事选讲、文学作品阅读与欣赏、名著名篇导读、外国文学名家介绍、英语朗诵和演讲、交际英语、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、生活中经济学、时事政治开讲、乡土民俗、品味生活感怀哲学、阳光男生、优雅女生。
科学素养类
应用数学与数学史、趣味数学、数学文化、数学思维训练、生活中的物理、物理学方法、趣味物理学、物理学史话、生活中的化学、化学与环境、化学的魅力、生物论谈、理化生趣味实验、生活与科学、绿色环保、标本制作。
第2周
10日各班学习委员到年级组负责人处拷贝“校本课程学生选课表”，10、11日(星期二、星期三)学生选课，按要求填写电子表格。
11日晚自习学习委员将“校本课程学生选课表”拷给年级组负责人，年级组收集后发给徐泉(清泉)QQ 499402534。
12、13日由教务科安排校本课程上课教室，16日将上课地点发给年级组。
时间
任务
第1周
3月2—6日，老师找年级组负责人或校内办公平台下载，填写校本课程申报电子表；老师准备上校本课程。
6日(星期五)上午下班前，老师将“校本课程申报”电子表拷给年级组负责人，逾期将导致您的申报不能被列入备选课程。年级组负责人收集后发给徐泉(清泉)QQ 499402534。
教师代课申请登记表
代课申请登记表（教务处教务科备案）
填表时间：
课程名称任课教师代课教师
授课对象年级：专业：班级：代课方案第周，星期，单元：教室：代课原因
教研室意见
(主任签字 )
部系意见
(主任签字 )
教务处意见
(处长签字 )
代课申请登记表（教务处教学质量管理科备案）
教务处盖章：
课程名称任课教师代课教师
授课对象年级、专业、班级
代课方案第周，星期，单元：教室：
代课申请登记表（教学单位备案）
教务处盖章：
课程名称任课教师代课教师
授课对象年级、专业、班级
代课方案第周，星期，单元：教室：
代课申请登记表（教研室备案）
教务处盖章：
课程名称任课教师代课教师
授课对象年级、专业、班级代课方案第周，星期，单元：教室：。
中职语文优秀课程《语文》申报表范文
申报表一、申报课程名称：《语文》二、申报课程特色：1. 本课程注重培养学生的语文修养和文字表达能力，通过多种教学方法和资源的运用，引导学生全面发展。
2. 综合性强：本课程注重口头表达、书面表达和阅读能力的培养，注重培养学生的语文素养，使学生在语文学习和实际生活中能够有效运用语言进行交流和表达。
3. 实用性强：本课程注重培养学生的语文应用能力，通过多种实践活动和案例教学，提高学生的阅读能力和语言表达能力，使学生能够运用语言进行思维和情感的表达。
4. 教学资源丰富：本课程教学资源丰富，教师积极借助多媒体技术和网络资源进行教学，使课堂更加生动有趣。
三、申报课程目标：1. 通过本课程的学习，学生将掌握一定的语言文学知识，提高语文修养和文字表达能力。
2. 培养学生的语文应用能力，使学生能够准确、流畅、得体地运用语言进行交流和表达，达到良好的语文素养。
3. 通过多种教学方法和资源的运用，引导学生培养良好的语文学习习惯，激发学生对语文学习的兴趣，形成积极的学习态度。
4. 通过本课程的学习，提高学生阅读能力和语言表达能力，培养学生的文字表达能力和批判性思维能力。
四、申报课程教学内容：1. 口头表达：学生通过朗读、演讲等形式进行口头表达训练，提高其口头表达能力。
2. 书面表达：学生通过作文、阅读笔记等形式进行书面表达训练，提高其书面表达能力。
3. 阅读能力：学生通过课外阅读、课堂导读等形式进行阅读训练，提高其阅读能力。
4. 语言运用：学生通过词语搭配、语法运用等形式进行语言运用训练，提高其语言表达能力。
5. 学习方法：引导学生积极参与课堂讨论、小组合作学习，培养学生良好的学习方法和习惯。
五、申报课程教学方法：1. 多媒体教学：教师积极借助多媒体技术进行教学，使课堂更加生动有趣。
2. 案例教学：通过案例分析、实例讲解等教学方法，使学生更好地理解和掌握语文知识。
3. 互动教学：注重师生互动、生生互动，营造轻松活跃的教学氛围，激发学生对语文学习的兴趣。
校本课程申报表--
一、《宇宙大爆炸》
宇宙是抽象的，难以想象的。该纪录片影像华丽清晰，大量图片大量模型，直观的解释。
1、影片简介、点拨涉及的地理知识
2、影片鉴赏、知识答疑
二、《地球的诞生》
地球是人类的发源地，是人类赖以生存和发展的行星。诗人们常常亲切地把大地比作自己的母亲，了解地球的起源、发展、形成是学习地球一切的根基。
1、影片简介、点拨涉及的地理知识
2、影片鉴赏、知识答疑
实
施
规
划
具体规划每个教学周的教学章节。
第一周
《宇宙大爆炸》影片简介、点拨涉及的地理知识及鉴赏、答疑
第二周
《地球的诞生》影片简介、点拨涉及的地理知识及鉴赏、答疑
第三周
《全球变暖》影片简介、点拨涉及的地理知识及鉴赏、答疑
第四周
《超强台风》影片简介、点拨涉及的地理知识及鉴赏、答疑
学生的需求：
从地理视角解读视频记录资料，有利于拓展学生的知识视野，有利于培养学生地理素养，有利于培养学生地理思维的空间和时间思维能力以用发现地理问题、分析地理问题的能力。
课
程
目
标
简要分析本门课程的三个方面的目标。
知识与能力：
了解地球相关知识，了解自然灾害的形成地理机理，从地理科学角度解读商业电影大片科学性。
课程名称
鉴赏影像中的地理世界
负责教师
任教学科
职称
开设年级学生人数参与 Nhomakorabea师需
求
分
析
分析学生的需求情况；教育、教学对本门课程的需求情况等。
教育、教学的需求：
中央电视台的世界地理频道、发现探索频道、记录频道以及大量的电影电视记录片，甚至商业电影大片内容涉及到了大量的地理知识，其中许多内容是中学地理教学中的重要的地理课程资源，选择其部分内容进行研究解读，从地理视角看生产生活中的地理环境问题，有利于促进中学地理教育教学，有利于地理课程理念“学习生活化的地理知识”的实践。
拓展生物校本课程申报表Word版
第四节 生物氧化
第五节 糖代谢
第七章 细胞生物学
第一节 细胞膜
第二节 细胞质
第三节 细胞增殖和细胞分化
第八章 遗传与进化
第一节 DNA的复制
第二节 染色体的畸变
第三节 孟德尔定律的扩充
第四节 连锁与互换规律
第五节 性别决定和哈温平衡
第六节 其他遗传学知识
课程评价方式（学生学习评价的方式，包括考核方式、计分方式、成绩评定）
第四章 动物行为学
第一节 动物的行为和主要特征
第二节 环境信息和行为类型
第三节 动物行为的发生
第五章 生态学
第一节 生态因素及其对生物的影响
第二节 生物因子
第三节 生态因子的两个定律
第四节 种群
第五节 生物群落
第六节 生态系统
第六章 生物化学
第一节 蛋白质的结构和生物学功能
第二节 核酸的结构与生物学功能
本课程的培养目标是突出素质教育，激发创新思维，争取在全国联赛和全国竞赛中取得优异的成绩。
课程实施计划（课时计划和安排，明确每课时内容）
（一）课程内容概述
本课程以高中生物教材作为基础并有一定的拓展部分，加入了高校相关基础生物学课程的内容，通过这样的补充，将知识重组成更有序的知识结构板块。
（二）课程内容条目呈现：
签名：
第一章 植物的形态结构
第一节 植物的组织
第二节 根
第三节 茎
第四节 叶
第五节 花
第六节 果实和种子代谢
第三节 矿质代谢
第四节 植物生命活动的调节
第五节 植物的生殖生理和逆境生理
第三章 动物生理
第一节 神经生理
第二节 循环生理
四五年级(周四)校本课程教师安排表
学科
场地
辅导员
学生姓名
四五年级校本课程报名表
围棋
墨菊1班
王耀辉
张穆烨苏义伦龙鑫洋陈宇航常泰淋周永强郭芸婷
韩梓鑫李佳泽温天语陈予乐马慧
陈福生马钰溪石佳玉王介然 田玉良 徐博文 陈俊贤王浩杰 张仁杰 马子骐 贾润泽李嘉韵，陈天磊，宋逸菲
数棋
墨菊2班
撒吉勇
赵康顺张万涛王子涵马青唐明杰牛智勇 乔瑞娟
杜奕菲，李玉珍，林敏杰
乒乓球
张爱娜
谢璞晨、任俊嘉李美珠李森庆任永涵黄子杰陈思淇、李嘉羿、祖丽娜拉李浩强、潘锦霖、刘栩诚文毅轩翟家豪 熊浩楠 翁逸凡舒嘉艺 徐任东 马煜宸
成昱彤杨汶锦 邱进捷 曹俊杰 马一凡杜尊博
张一帆，文骏超
武术
地下
朱美芬
何子轩、谢于安、刘锐、廖欢龙何嘉馨韩博宇朱子旭艾巴尔、张奥辉、朱睿志王仁颢、张晟博、郝畅
汪鑫毓、邱怡然、李沫凝朱桐彤、李玮琪、洪若恬
张安妮 冯楚淇 姜雨杉 杨婷熊慧娟 朱紫颖 吴柳莹姚佳岳佟 林紫涵 董思怡 文洁周文颖，程化，张珈喻
腰鼓
操场
许和善
万晓翱、霍梦洁、龚妤轩张智衡时尚常龙龙余 鹏、马鹏飞、任佳欣黄轩亿、柯浩翔、李佳瑞李疆德
徐嘉豪 杨昊林韩冬浩 吕佳怡 王欣悦
范茂磊，陈节新，吴永成
田智仪刘皓宇刘宇轩陈珉语杨京运杨鹄睿 王瑞麟 李承锴 赵琦冯晨诚冯志宇 王鑫 冯文宇 祁思锦
刘家齐锁琪格越李乐乐
小学版
英文名作
欣赏
墨菊4班
董仲君
吴宛咛李梓璐吴雨杰宋思敏韩梦怡冶芳钰李佳浩张亚婷朱晓丽吴潇彤武静茹岳王妍昕张濛濛、
卢欣怡余乐瑶钮鑫元邓钰喆陈恩琪王学勇吴孟晗
优秀校本课程申报表
4、促进教师实施素质教育的坚定信念，改变教育观念，更新知识，提高业务水平以及发展专业，增强教师的课程意识和课程开发的能力。
（二）需要进一步探索和解决的问题：
1、课程生命问题：应采取什么有效的方式才能保证校本课程持久的生命力。
一、课题负责人及主要成员情况
姓名
出生年月
课程开发分工
工作单位
职务、职称
杜城屹
80.4
课程负责人
王瞳中学
中学二级
姜冬梅
70.11
负责<校园礼仪>部分
王瞳中学
中学二级
张英花
74.9
负责<家庭礼仪>部分
王瞳中学
中学一级ห้องสมุดไป่ตู้
陈立梅
70.9
同上
王瞳中学
中学一级
张全
78.6
负责<社会礼仪>部分
王瞳中学
中学二级
王东
76.9
二、课程的目标：
1、促使学生了解不同国度不同民族的基本礼节，养成在各种场合经常使用文明礼仪的习惯。
2、自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力。
3、培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度。
4、建立良好的人际关系，促进良好社会风气的形成。
三、课程的内容
课程内容：做客礼仪迎宾礼仪待客礼仪祝贺礼仪邀请礼仪服饰礼仪上、下课程内容包括三个单元：“校园礼仪”“家庭礼仪”“社会礼仪”。具体见下：（课程内容虽然分为三大单元，但具体实施时可根据实际情况交叉进行。）
副组长：郑国良张全
成员：杜城屹陈丽梅姜冬梅张英花王东刘宏伟
xx小学校本课程项目申报表
x年级学生xx人
预期教学地点
班级教室
对教学场地、活动器材等方面的要求
古诗卡片、经典古诗词书籍
其他
XX校本课程项目申表
教师姓名xxx
申报项目名称
古诗诵读
项目所属类别
人文语言
申报优势
学生在搜集自己喜爱的古诗，诵读古诗的同时，丰富了学生的课余文化知识，也锻炼培养了学生的背诵能力，感悟中国古代文化的魅力。
项目基本内涵
开展古诗诵读，让孩子们在诵读的过程中感受语言的优美，吸收民族文化智慧，继承和发扬传统文化。在诵读中寻找知识的增长点，把学生的兴趣引导到读书中来，让孩子们以诗为伴，与诗结缘，使学生在吟诵中得到智力的升华和素质的提高。
教师工作任务补充申请表
教师工作任务补充申请表尊敬的教务处领导：我是XXX学校的一名教师，现就教师工作任务补充提出申请。
请批准我在课余时间内担任学生社团指导教师一职。
申请人信息：姓名：性别：教师资格证号：所在学校：申请表格：序号工作任务工作量工作时间备注1 学生社团指导教师每周2课时周二下午近期将有优秀社团比赛需指导补充说明：1.工作任务：学生社团指导教师。
我非常热衷于学生社团工作，希望能为学校的学生社团发展贡献自己的力量。
学生社团是培养学生综合素质的重要途径之一，通过社团活动，学生可以培养团队合作精神、组织能力、领导才能等各方面的能力，对于他们的个人发展和未来的学习生活都有着积极而深远的影响。
2.工作量：每周2节课时。
在指导学生社团方面，我将确保每周有足够的时间投入，并不干扰正常的教学工作。
同时，我会积极协调与其他课程的时间安排，以确保不对学生正常上课产生任何影响。
此外，我将会与学生社团成员进行充分的沟通，了解他们的需求与想法，并给予他们有效的指导与支持。
3.工作时间：周二下午。
经过与其他课程教师的协商，我与周二下午的空白时间达成了一致。
这样安排有利于学生充分利用课余时间进行社团活动，并确保学生与教师的配合度。
4.备注：近期将有优秀社团比赛需指导。
根据学校的通知，学校的社团将要参加一场重要的比赛。
作为学生社团指导教师，我将全力支持学生的准备工作，确保他们在比赛中取得优异成绩。
我热爱教育事业，深知学校教师的责任与使命。
我相信，作为学生社团指导教师，我将能够培养出一支充满活力、积极向上的学生社团队伍，为学校的发展做出积极贡献。
同时，我也相信这项工作将对我自己的教育教学能力提升起到积极的促进作用。
再次感谢您对我的关注与支持，期待您的批准与支持！此致敬礼XXX教师日期。
教师教学改革项目申报表
教师教学改革项目申报表一、项目背景近年来，教育改革已成为国家发展的重要议题，也是教师教学工作亟待改进的方面。
作为教育系统的核心力量，教师在教学改革中扮演着重要的角色。
因此，本申报表旨在促进教师教学改革项目的申报与实施。
二、目标和目的教师教学改革项目的目标是提升教师的教学质量和学生的综合素养。
通过开展各类教师培训、教学资源的共享和教学方法的创新，帮助教师提高专业水平和创新能力，以更好地满足现代教育的需求。
三、项目内容1. 教师培训：组织教师参加专业培训课程，提升他们的学科知识和教学技能。
2. 教学资源共享：建立教师资源共享平台，让教师们可以分享和借鉴优秀的教学资源。
3. 教学方法创新：鼓励教师尝试新的教学方法，如合作学习、项目学习等，提高学生的主动学习能力。
4. 校本课程改革：引入校本课程，使教学更贴近学生的需求和实际情况。
5. 家校合作：加强学校和家庭的沟通与合作，共同关注学生的学习进展和发展需求。
四、项目实施计划1. 前期准备：明确项目目标和计划，成立项目组织机构，筹集项目经费。
2. 教师培训：确定培训内容和方式，邀请专家进行培训，组织教师参加培训活动。
3. 教学资源共享：建立共享平台，收集整理优秀的教学资源，建设资源数据库。
4. 教学方法创新：组织教师参与教学方法创新研究，提供支持和指导。
5. 校本课程改革：制定校本课程改革方案，组织教师参与课程开发工作。
6. 家校合作：组织家长学校、家访活动等形式，促进学校和家庭的互动。
五、项目预期成果1. 教师培训成果：提高教师的教学水平和专业素养。
2. 教学资源共享成果：建立起丰富的教学资源数据库。
3. 教学方法创新成果：推广和应用创新的教学方法，提升学生的学习效果。
4. 校本课程改革成果：设计并实施适应学生需求的校本课程。
5. 家校合作成果：加强学校和家庭的合作，形成良好的教育生态。
六、项目执行方案1. 组织实施团队：成立项目执行团队，明确团队成员职责和任务。
校本课程申报表模板
4.课时安排：：每两周2课时，18周完成
5.教室场地：高二、五班教室
6.教学对象：高二学生
课程教学目标
1.通过本课程的学习，激发学生英语学习兴趣，通过播放外国影片，使学生用轻松有趣的方式接触英语，并主动学习。
2.通过开设此课程，使学生提高听、说、读、写等方面的英语综合能力。
3.通过播放外国影片，使学生感受外国文化，了解外国历史，拓展国际视野，树立文化意识。
4.通过外国影片播放，加强学生的道德教育，提高学生是非判断能力，达到德育目标。
5.通过小组讨论、课堂展示等环节，培养学生合作意识，增强学生自信。
课程内容概要
1.选择心理、战争、历史、剧情等方面的经典影片播放。
2.组织学生用英语发表看法，进行讨论，开展辩论。
3.要求学生写英语观后感。
4.指导学生进行英语原著阅。
课程实施计划
1.组织形式：每班最多50人
2.实施方法：教师讲授、学生交流、学生视听、探索研究、实践
校本课程申报表
教研组___英语_________申报时间：___2016___年__8__月__30___日
课程名称
外国电影赏析
课时数
18
学分设置
10
负责人
高霞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成员
高霞王玉
开设课程基础
本课程以人为本，以学生为中心，主要通过播放外国影片的方式让学生在趣味中学习英语，结合听，说，看，演等方式让学生融入情境中，体验外国文化，了解外国历史，主动参与英语学习。
校本课程开发申报表及课程纲要(表样)
龙门中心小学校本课程开发申报表注：《趣味剪纸》校本课程纲要开发者：教材来源：（自编\改编）一、课程目标：了解中国剪纸的历史文化，初步掌握剪纸的技艺，弘扬中华民族优秀剪纸文化，培养学生的动手能力，创新意识和审美观，锻炼学生的意志，提高学生的思想道德素质，让学生充分享受愉快的童年生活。
课程目标设置如下：1、使学生掌握剪纸的相关知识以及基本技法。
初步尝试各种类型的剪纸。
2、通过一系列学习活动，了解剪纸悠久的历史，培养学生的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提高审美能力、观察能力和综合能力。
3、鼓励学生主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，为学生个性充分发展创造空间。
二、课程内容1、剪纸的基本技法的训练；2、专题学习：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、花边、剪拼画等。
3、围绕剪纸开展一系列活动：（1）收集有关剪纸历史背景资料，了解其历史发展及其艺术门类。
（2）访问民间艺人，了解各地的剪纸特色，搜集相关的民间传说，了解不同地方的剪纸风格。
（3）用网络资源进行剪纸艺术的欣赏、评价，了解历代艺术大师及代表作的艺术欣赏、评价。
（4）对学生剪纸作品进行展示。
每学期不少于两次。
三、课程实施及评价建议：课堂内：教师指导，学生操作学习；课堂外：家长配合，学生自主练习；汇集材料相互交流、借鉴。
分阶段进行成果展示。
每次活动都收集一部分学生优秀作品。
学生作品的评价由学生互评——家长参评—教师审评，主要通过展示来给予肯定和鼓励。
学习内容具体安排如下：第一学段（总12课时）第二学段（总12课时）第三学段（12课时）第四学段（总12课时）。
优秀校本课程申报表
成果形式
实践排练、汇报演出
课程开设条件
学生要求
有热爱音乐、表演天赋、语言特长的学生参加
设备要求
公用ห้องสมุดไป่ตู้室、多媒体设备，最好后期练习和演出有小舞台。
学校意见
组长签字单位盖章
年月日
区教育局意见
组长签字单位盖章
年月日
市教育局意见
组长签字单位盖章
年月日
第三讲剧本的特点：
第四讲人物对白训练（一）
第五讲人物表情训练
第六讲戏剧的改编
第七讲话剧表演排练（一）
第八讲 话剧排练（二）
授课形式
讲座、观摩、排练、演出
课程评价
1、教师评价。要尊重学生的主观感受，重视运用富有感情色彩的语言，使学生获得对学习的积极体验和情感。要善于抓住学生在学习过程中表现出来的思维、语言表达、合作意识、技巧等方面的长处。
附件2：
克拉玛依市中小学优秀校本课程评选申报表
开课单位
克拉玛依市实验中学
开发形式
选择（）改编（）
整合（★）新编（）
课程名称
话剧欣赏与表演
课程类型
讲座、观摩、排练、演出
开设课时
10课时
授课对象
初二学生
所获学分
等级制
教师姓名
刘菁
职称
中教一级
课程背景
随着时代的发展，学生的表现欲望比以往任何时候都表现得强烈，渴望得到他人的认同，需要一个实现自我价值、张扬个性的平台。特别是在新一轮课程改革不断深入，学生在教学活动中的主体地位进一步凸显的情况下，他们对语文教学活动中的课本剧表演、英语教学中的情境会话表现出了浓厚的兴趣。参与能力进一步增强，表演水平进一步提高。班级将以话剧表演和欣赏为双翼，集写、演、赏、读为一体，开展短剧表演、剧本创作、等活动，创造性地展示同学们的表演、写作、欣赏等方面的才华，提升实验学子的综合素质，凸显我校在素质教育方面的前卫理念。
python 校本课程 申报表
python 校本课程申报表随着教育改革的不断深入，校本课程逐渐成为学校教育改革的重要内容之一。
校本课程是指根据学校的特点和需求，由学校自行设计、开发和实施的课程。
它与传统的统一课程相比，更加贴近学生的实际需求和学校的教育目标，能够更好地提高学生的学习兴趣和学习效果。
校本课程的申报表是学校申请开设校本课程时需要填写的一份表格，它包含了课程的基本信息、教学目标、教学方法、评价方式等内容。
填写申报表的过程是对课程进行系统规划和设计的过程，需要综合考虑学校的实际情况、教师的专业素质和学生的需求，确保课程的设计合理、实施可行。
在填写校本课程申报表时，需要明确课程的基本信息，包括课程名称、适用年级、学时安排等。
这些基本信息可以帮助学校和教师更好地了解课程的核心内容和学习要求，为后续的教学活动提供依据。
申报表中需要详细描述课程的教学目标。
教学目标是教师在设计课程时要考虑的重要因素，它直接关系到学生的学习效果。
在填写申报表时，教师应该明确课程的核心目标和具体目标，确保目标的可操作性和可衡量性。
接着，申报表中需要描述课程的教学方法。
教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和教学策略。
在填写申报表时，教师应该详细描述课程的教学方法，包括教学活动的组织形式、教学资源的利用方式等。
这些教学方法应该能够激发学生的学习兴趣，促进学生的主动参与和积极思考。
申报表中还需要说明课程的评价方式。
评价是课程教学的重要环节，它可以帮助教师和学生了解学习的效果和进展。
在填写申报表时，教师应该明确课程的评价方式，包括考核方式、评分标准等。
评价方式应该与教学目标相一致，能够全面客观地评价学生的学习情况。
申报表中还可以包括其他相关内容，如课程的背景介绍、参考文献等。
这些内容可以帮助学校和教师更好地了解课程的背景和研究基础，为课程的开展提供支持和参考。
总的来说，校本课程申报表是学校申请开设校本课程时必须填写的一份表格。
填写申报表的过程是对课程进行系统规划和设计的过程，需要综合考虑学校的实际情况、教师的专业素质和学生的需求，确保课程的设计合理、实施可行。
校本课程开发申报表及填写说明
校本课程开发申报表
校本课程申报表填写说明
1、“课程类型”包括人文素养类、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、生活技能类、学科拓展类等；
2、“课程说明”要尽量突出课程开设背景、课程开设意义或课程特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力。
3、“课程目标”要求写3-5点；必须全面、适当、清晰；涉及三维目标与学习水平。
4、“课程内容”要求重点明确；选择哪些内容与怎样组织这些内容或活动安排。
5、“课程实施”要求填写教学的主要方法、组织形式、课时具体安排、场地与设施要求、班级规模等。
6、“课程评价”方法建议如下：
(1)校本课程一般不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。
(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”记录，作为“优秀学生”评比条件。
(3)学习的成果。
学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评
比、汇报演出等形式展示，成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。
优秀教师申报表
优秀教师申报表一、个人信息•姓名：•学校/单位：•职称：•任教科目/岗位：•教龄：•联系电话：•邮箱：二、教育背景•学历及专业：•毕业院校及时间：•最高学位及获得时间：三、专业技能在所任科目/岗位上，我具备以下专业技能： - 熟练掌握的教学方法和教学策略；- 深入理解的教育教学理论和教育心理学知识； - 具备扎实的学科基础和宽广的学术视野； - 具备创新意识和创造性思维，能够设计独特的教学内容和活动； - 强大的组织能力和协作能力，能够有效管理课堂和学生。
四、教学工作概述1.任教科目及年级：2.近三年的教学工作概述（包括教学成绩、评教评比情况等）：3.本人教学实践的特色和亮点介绍：4.在教学中遇到的困难及解决方案：5.参与的教研活动和教师培训情况：五、教学成果与荣誉1.近三年获得的教学成果和荣誉：2.参与指导的学生比赛或项目获奖情况：3.发表的教育论文或著作情况：六、教学观点和思想在教学中，我秉承以下观点和思想： - 以学生为中心，关注学生的全面发展； - 注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题能力； - 重视学生的个性化差异，采用多样化的教学策略和评价方式； - 培养学生的自主学习能力和团队合作精神；- 关注学生的心理健康和情绪管理。
七、自我评价在教学工作中，我不断提高自己的专业素养和教学能力，注重与学生和家长的沟通和合作，努力营造积极向上的教学氛围。
我深信，在我的教育教学实践中，我能够充分发挥自己的优势，培养学生的学习动力和兴趣，推动学生全面发展。
八、其他材料（可选项）•推荐信：•学生评价：•教学视频链接（可选）：•任教课程设计或教案（可选）：以上是我的教师申报表，谢谢您的阅读！。
校本课程申报表——国画水墨
石狮市实验小学校本课程申报表
校本课程申报表填写说明
1.“课程名称”是设想中的课程命名，如：电子百拼、织毛线、南音、英语对话、烹饪、口风琴等。
2.“课程类型”一般指人文素养类、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、生活技能类、学科拓展类等。
3.“课程材料”一是指自编教材、选编教材、选用优秀教材、拓宽现有教材；二是指所需的硬性条件。
4.“授课对象”一般指可参加此课程学习的学生，可以范围来说，如“三年级学生”、“一至六年级学生”等。
5.“课时总数”指授完本课程所需的课时数。
6.“学习人数”指拟定的参加本课程学习的总人数。
7.“课程说明”指课程开发依据、开设背景、开设课程所需条件等；
8.“课程目标”要尽量突出课程开设意义或课程特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力；要求写3-5点；必须全面、适当、清晰；涉及三维目标。
9.“课程内容”要求重点明确、按从易到难排序；内容以提纲的方式，逐条列出；
10.“课程实施”要求填写教学的主要方法、组织形式、课时具体安排、场地与设施要求、班级人数等。
11.课程评价方法（对学生）：可采用书面的考试或考查方式，以分数评价；可采用学习态度的评价，可分为“优”“良”“一般”“差”记录；可用学习成果展示评价，通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。