(科学的行动指南)初三年级政治学科导学案
九年级道德与法治上册 第二单元 行动的指南 第六课 科学发展观 第1框 第一要义与核心导学案 教科版
第一要义与核心班别：组别：某某：评价：一、【学习目标】1.感受科学发展观给我们生活带来的变化；2.学会结合科学发展观的理念，分析科学发展观的内涵；3.理解科学发展观的第一要义、核心。
二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下重要问题。
)一、科学发展观的第一要义是什么？怎么理解？为什么？（1）科学发展观强调第一要义是发展。
就是要坚持经济建设这个中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放生产力，发展生产力。
（2）就是要坚持经济建设这个中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放生产力，发展生产力。
（3）1）只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福某某、社会和谐稳定的物质基础。
2）发展是解决我国所有问题的关键。
二、如何理解又好又快地发展？又好又快，要求在经济发展中把质量和效益放在突出位置，在注重质量和效益的基础上求得发展的速度。
“好”是对经济发展质量和效益的要求，“快”是对经济发展速度的强调。
三、什么是“以人为本”？具有怎样的意义？这一执政理念要求怎么做？（1）科学发展观的核心是以人为本。
以人为本的“人”，就是人民群众;以人为本的“本”，就是根本，就是出发点、落脚点。
以人为本说的就是以最广大人民群众的根本利益为出发点和落脚点。
（2） 1）我们党提出以人为本的执政理念，体现了经济社会发展的根本目标是提高人民群众的生活水平，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，促进每个人的全面发展。
2）坚持以人为本是我们党脉相承又与时俱进的思想主X。
把以人为本作为深人贯彻落实科学发展观的核心立场，具有重大的现实意义和时代价值，有助于实现发展成果更多更公平地惠及全体人民，也有助于纠正发展过程中一些地区出现的“以物为本”、“以GDP (国内生产总值)为本”等不良现象。
（3）坚持以人为本，要求始终坚持把最广大人民的根本利益作为出发点、落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断促进人的全面发展。
九年级政治全册 82 科学行动指南教案 苏教版 教案
2（师生互动教学，明确能级要求，弄准题目答案）
第二框 科学的行动指南
介绍党诞生时期的指导思想。
高举伟大旗帜
感悟活动：1、《走进新时代》反映三代领导集体。
介绍思想、理论P80（总设计师——）
“三个代表”在身边
交流活动：“三个代表”的基本含义。 举例“三个代表”的人和事。
5、为什么要坚持“三个代表”重要思想？P105（重要性、意义）（立党之本）
6、理解在社会主义现代化建设过程中坚持理论和“三个代表”重要思想的重要意义。P106
小结：中国共产党的行动指南是什么？
三、学生识记主要知识点。
1、什么是“三个代表”重要思想？
2、中国共产党的行动指南是什么？
四、完成《学习与评价》相关习题。
科学的行动指南
第 二 课 时
教学内容：第8课：拥护党的领导——第二框 科学的行动指南
教学目标：
1、引领学生知道马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。特别是正确理解在社会主义现代化建设过程中坚持理论和“三个代表”重要思想的重要意义。
教学过程：
一、检查复习：
1、中国共产党的性质和宗旨各是什么？
1、什么是“三个代表”重要思想？P81
2、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求的具体要求是什么？P104
3、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向的具体要求是什么？P105
4、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益的具体要求是什么？P105
感悟活动：举例党和政府为群众般实事的事例，体现道理。
苏教版九年级政治全册：科学的行动指南教学案
科学的行动指南课型：新授学习目标：了解中国共产党的指导思想及其在实践中的丰富与发展。
正确认识高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。
正确理解“三个代表”重要思想的基本含义和重要意义。
把握科学发展观的基本内涵。
教学重点科学的行动指南。
教学难点科学的行动指南。
教学方法情境设置、层层设疑、阅读感悟、体验探究自主学习：1、中国共产党的指导思想中国共产党的指导思想是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、重要思想和科学发展观。
2、中国特色社会主义理论体系的主要内容：邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观等重大战略思想。
3、改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
5、中国共产党的指导思想在实践中的丰富和发展（1）中国共产党从诞生之日起，就坚持把马克思主义作为自己的指导思想。
（2）以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在马列主义指导下，探索了符合中国实际、具有中国特色革命道路，创立了毛泽东思想。
（3）以邓小平同志为中国共产党人……见书第103页（4）以江泽民同志为代表的中国共产党首次提出“三个代表”的重要思想。
并与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一起确立为党的指导思想。
（5）以胡锦涛为代表的中国共产党提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。
4、正确把握“三个代表”重要思想的基本含义和要求。
（1）“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
（2）“三个代表”重要思想的要求：见书第104页中间一节。
5、把握科学发展观的基本内涵。
⑴科学发展观第一要义是发展；科学发展观核心是以人为本；科学发展观基本要求是全面、协调、可持续发展；根本方法是统筹兼顾。
6、列举一些党和政府为群众办实事的事例，说明其中所体现的道理。
免除农业税，实行两免一补；建立新型合作医疗体系；建设经济适用房、廉租房；义务教育免除学杂费；解决就业和再就业问题等。
《科学的行动指南》导学案
1.说出三个代表重要思想的内容是什么？
2.简要说说你对三个代表重要思想的理解。
3.试举例说明三个代表重要思想在现实生活中的体现。
探究板块
活动五：认识科学发展观
阅读P105课文，探究下列问题：
1.了解科学发展观是怎样提出的。
2.理解科学发展的第一要义、核心、基本要求、根本方法。
活动一：研读名言 揭示道理
●“主义譬如一面旗子，旗子立起来，大家才能有所指望，才知所趋赴”，毛泽东这句话说明了什么？
活动二:再读历史 探索真理发展
1.中国革命理论——毛泽东思想的创立。
2.中国特色社会主义理论体系的形成
活动三： 认识邓小平理论
1.阅读小字，了解邓小平理论的形成。
2.阅读P103课文，感悟邓小平理论的伟大意义。
3.邓小平理论是___________在中国的新发展，是___________在新时期的继承和发展，是开创和引领___________________伟大旗帜。
4.党的三个代表的内容是什么？
5.科学发展观的第一要义是______，核心是______
基本要求是______,根本方法是_______
探究板块
检测板块
1．系统回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量，以及祖国统一等一系列基本问题的理论是（ ）A.马克思列宁主义
B．毛泽东思想C.邓小平理论D．“三个代表”重要思想
2．下列做法中，能体现“三个代表”重要思想的是（ ）
①自2006年1月1日起取消农业税②某市政府采取措施治理药价虚高，努力解决老百姓看病贵的问题⑨某乡政府通过向农民摊派集资建起了豪华办公大楼④国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2024年)》
【思想】苏教版九年科学的行动指南
（2）中国共产党坚持“三个代表”就是要坚持以经济建设为中心，不断解放生产力，大力发展生产力，通过发展生产力，不断增强国家经济实力，不断提高人民群众物质文化生活水平。就是要大力发展社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，努力提高人们的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。就是要坚持把人民的根本利益作为各项工作的出发点和归宿，在经济社会不断发展的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。
3、中国特色社会主义理论体系主要包括、
和。
4、，是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的伟大旗帜。
5、“三个代表”重要思想是指中国共产党必须始终代表
始终代表始终代表
。
6、党和政府的各项工作的出发点和归宿是。
7、2007年10月召开的党的第十七次代表大会，把作为我国经济社会发展的重要指导方针，作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重要战略思想写进了党章。
4．看到成就的同时还必须认识到我国社会发展仍然存在的问题(或面临的压力)。
①从国内看：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，发展不平衡；科学技术水平，民族文化素质还不够高；资源相对紧缺．环境形势不容乐观；经济结构不够合理；上学难、看病难、住房难、就业难等社会矛盾仍比较突出；社会治安形势不容乐观。我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
8、科学发展观的第一要义是；核心是；基本要求是
；根本方法是。
9、2004年9月召开的中国共产党十六届四中全会，提出了
的战略思想，强调要以统领经济社会发展的全局。把我国建设成为民主法治、、诚信友爱、充满活力、安定有序、、
九年级政治全册 第八课 第2框 科学的行动指南教案 苏教版
拥护党的领导
板书设计：
马克思主义
高举伟大旗帜毛泽东思想
二、科学的行动指南邓小平理论
三个代表思想的内容
三个代表思想在身边三个代表思想的地位和作用
加强党的建设
教学反思：
在改革开放和现代化建设的伟大实践中，中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新，不断探索和回答实践中出现的重大理论和实际问题，不断丰富和发展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。
简要分析，改革开放以来，中国共产党主要创立了哪些理论成果？这些理论成果与马克思主义有怎样的关系？。
九年级政治 科学的行动指南学案 苏教版
科学的行动指南学案苏教版九年级思想品德一、【学习目标】1.了解中国共产党的指导思想，及其在中国革命和建设阶段，在改革开放和现代化建设新时期的丰富发展。
2.正确认识高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。
3.正确理解“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义二、【知识填空】1.中国共产党坚持把--------------作为自己的指导思想。
2.改革开放以来，中国共产党把马列主义、毛泽东思想与当代中国实际和------结合起来，开辟了-------------道路，形成了包括---------、---------------以及------------------邓重大战略思想在内的-----------------理论体系，这是改革开放以来我国取得一切成绩和进步的-----------。
3.三个代表就是代表-----------------------、-------------------------、--------------------------------。
4.2002年党的十六大提出了---------、-----------的科学发展观，他的第一要义是---------，核心是------------，基本要求是-----------------，根本方法是------------。
5.2004年党的十六届四中全会提出了把我国建设成为---------、---------、-----------、-----------、--------------、---------------------的社会。
三、【探究活动】播放歌曲《走进新时代》1.“我们唱着东方红，当家作主站起来”这句歌词反应的是中国历史上哪件大事？此时党的指导思想是什么？2.“我们讲着春天的故事，改革开放富起来”这句歌词反映的什么事件？此时党的指导思想有了怎样的发展？3.“继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来”这里的旗帜是指什么？此时党的指导思想又有了怎样的发展？你能举例说明吗？2002年党的十六大又提出了怎样的指导思想？从以上党的指导思想的发展，你能得出什么结论？【课堂反馈】你还有什么问题？四、课堂检测一、单项选择题（）1.回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，系统回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量，以及祖国统一等一系列基本问题”的理论是A.马克思列宁主义B.毛泽东思想C.邓小平理论D.“三个代表”重要思想（）2.2006年8月15 El，胡锦涛总书记在学习《江泽民文选》报告会上的讲话指出：我们党历来高度重视理论指导和理论创新，始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，先后产生了两大理论成果。
九年级道德与法治上册 第二单元 行动的指南 第五课“三个代表”重要思想导学案 教科版
理解“三个代表”重要思想的科学内涵
学习过程（突出自主学习）
自学所获（疑问收获）及学法指导
1、自主学习、合作探究
阅读课本，查阅资料，完成下列问题：
1.“三个代表”重要思想的内容：
2.“三个代表”重要思想的地位：
3.中国共产党为什么必须始终代表先进生产力的发展要求？
4.怎确的是（）
A.发展先进文化，就必须抵制外来文化
B.加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的核心
C.弘扬民族精神是发展先进文化的中心环节
D.优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程
3.中央领导同志曾经说过：“一个政权也好，一个政党也好，其前途与命运最终取决于人心向背，不能赢得最广大人民群众的支持，就必然垮台。”这说明一个政党、政权兴衰存亡的关键是（）
3积极实施科教兴国和人才强国战略
4充分认识到创新是解决我国所有问题的关键
A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④
6.为纪念中国共产党成立97周年，全国各地举办了红色经典歌舞晚会、红色音乐会、“光辉的历程”群众红歌会等一系列大型群众文化活动。这些文化活动（）
A.激发了人民参与文化建设的热情，是时代精神的核心
“三个代表”重要思想
课题
“三个代表”重要思想
课型
新授
课时
2
基于课标的学习目标
情感、态度与价值观目标
感受中国共产党的先进性，增强热爱中国共产党的真实情感；
能力目标
提高搜集、分析与归纳社会信息的技能，培养运用科学观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力
知识目标
了解“三个代表”重要思想的科学内涵，以及中国共产党为实践“三个代表”重要思想所采取的政策和措施。知道科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志，人民群众是历史的创造者。
最新-江苏省泗阳县实验初中九年级政治《第八课 第二框
（2）党和政府的这些做法，体现了我们所学的哪些观点？
（3）你认为我国经济社会取得巨大成就的根本原因是什么？
学生
反思
江苏省泗阳县实验初中九年级政治《第八课第二框科学的行动指南》学案苏教版
课型
新授
备课时间
使用时间
学什么
怎样学
1．马克思主义理论的丰富和发展
2．改革开放以来Байду номын сангаас国取得一切成绩和进步的根本原因
（1）根本原因（2）主要原因
3．中国特色社会主义理论体系的基本内容
（1）邓小平理论
（2）“三个代表”重要思想
（3）科学 发展观
4．建设社会主义和谐社会
（1）提出
（2）基本特征总结
1．学看书自主完成
2．学生自主学习，相互交流合作完成
（1）自主看书独立完成
（2）分组交流，合作完成
3．师生共同探究，合作完成
（1）歌曲欣赏：《走进新时代》回答有关问题（略）
（2）邓小平理论 解决了哪些根本问题和基本问题？
（3）邓小平理论何时被写入党章？其地位如何？
2．科学发展观的核心是 （）
A发展 B以人为本 C统筹兼顾D全面协调可持续发展
3．近年来各地纷纷倡导“秸秆禁烧”“节能减排”， 过“低碳”生活，你认为这些举措最能体现构建社会主义和谐社会的哪个基本特征？（）
A民主法治B公平正义C安定有序D人与自然和谐相处
4．2018年10月18日，在党的十七届五 中全会上，通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规 划的建议》，全会高度评价了“十一五”时期我国经济社会发展取得的巨大成就……社会主 义经济建设、政治建设、文化建设和生态文明建设取得重大进展。谱写了中国特色社会主义事业新篇章。据此回答下列问题：
中学九年级政治全册 科学的行动指南教学案
A．①②③B．①③④C①②④D．②③④
（）3．“说成绩实实在在，讲问题实实在在，谈目标实实在在，为老百姓谋利益更是实实在在”。这是许多人大代表、政协委员对2006年《政府工作报告》的“读后感”。这表明中国政府
A．始终把共同富裕作为自己的奋斗目标B．将“实实在在”确定为立国之本
（三）“三个代表”重要思想
播放视频：江泽民关于“三个代表”的讲话
江泽民所讲的这段话中说出了“三个代表”的内涵
生复述
活动三：【学生合作讨论】
1、中国共产党必须始终代表中国先进生产力的前进方向。
对这句话的理解：课本104页
生举例：
教者举例：
2、中国共产党必须 始终代表中国先进文化的前进方向
对这句话的理解：课本10 4页
C．实事求是，努力践行“三个代表”重要思想D．执政理念已发生根本性变化
4．阅读材料，回答两个问题。
毛泽东同志指出：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众拥护为最高标准。”
邓小平同志指出：“全党要始终把人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应作为党的一切工作的出发点和归宿。”
江泽民同志指出：“全党同志的一切工作都是全心全意为人民服务的，都是为了实现好发展好和维护好人民的利益。”
胡锦涛同志指出：“群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”
(1)从上述材料中，我们可以得出一个什么结论?
(2)你能列举体现上述结论的事例吗?
教师评价
教学反思
A.马克思列宁主义B．毛泽东思想C.邓小平理论D．“三个代表”重要思想
（）2．“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，也是中国共产党先进性的集中体 现。“三个代表”重要思想是中国共产党必须长期坚持的指导思想。“三个代表”是指中国共产党始终代表
江苏省连云港东海县平明镇中学九年级政治全册《科学的行动指南》导学案(无答案) 苏教版
7.【某某某某市】22. 社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值体系的基本内容包括（ ）。
①马克思主义指导思想 ②中国特色社会主义共同理想 ③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 ④社会主义荣辱观
结合材料，请你说明该乡党员干部是如何实践“三个代表”重要思想的？
探究交流二
建设社会主义和谐社会的目标是经济发展、某某法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
请您探究：
（1）构建某某法治和诚信友爱的和谐社会属于文明和
文明。
（2）你发现身边有哪些与和谐社会不合拍的现象？
（3）针对你发现的问题，请你为当地政府建设和谐社会提三点建议？
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、实践探究
【某某某某市】科学发展有重点
支持某某打造鲁苏豫皖交界地区科学发展高地,共有六个方面的重点任务，即：要注重放大优势培植特色,打造“区域产业发展高地”；着力强化科技和人才支撑,打造“区域自主创新高地”；加快推进城乡一体化进程,打造“区域城乡统筹发展高地”；大力提高开放型经济发展水平,打造“区域对外开放高地”；重视加强节能减排和环境保护,打造“区域生态发展高地”；切实保障和改善民生,打造“区域社会事业发展高地”。
C.坚持马列主义、思想的指导
D.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
5.某某省委、省政府明确提出了“富民强省、率先基本实现现代化”的奋斗目标，后来又确立了“富民优先”的发展思路。“富民优先”的发展思路主要体现了（ ）
①坚持可持续发展战略 ②促进社会协调发展、全面进步的奋斗目标 ③以人为本的科学发展观④发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享
九年级道德与法治上册 第二单元 行动的指南 第六课 科学发展观 第1框 第一要义与核心导学案 教科版
第一要义与核心班别：组别：姓名：评价：一、【学习目标】1.感受科学发展观给我们生活带来的变化；2.学会结合科学发展观的理念，分析科学发展观的内涵；3.理解科学发展观的第一要义、核心。
二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下重要问题。
)一、科学发展观的第一要义是什么？怎么理解？为什么？（1）科学发展观强调第一要义是发展。
就是要坚持经济建设这个中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放生产力，发展生产力。
（2）就是要坚持经济建设这个中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放生产力，发展生产力。
（3）1）只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。
2）发展是解决我国所有问题的关键。
二、如何理解又好又快地发展？又好又快，要求在经济发展中把质量和效益放在突出位置，在注重质量和效益的基础上求得发展的速度。
“好”是对经济发展质量和效益的要求，“快”是对经济发展速度的强调。
三、什么是“以人为本”？具有怎样的意义？这一执政理念要求怎么做？（1）科学发展观的核心是以人为本。
以人为本的“人”，就是人民群众;以人为本的“本”，就是根本，就是出发点、落脚点。
以人为本说的就是以最广大人民群众的根本利益为出发点和落脚点。
（2） 1）我们党提出以人为本的执政理念，体现了经济社会发展的根本目标是提高人民群众的生活水平，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，促进每个人的全面发展。
2）坚持以人为本是我们党脉相承又与时俱进的思想主张。
把以人为本作为深人贯彻落实科学发展观的核心立场，具有重大的现实意义和时代价值，有助于实现发展成果更多更公平地惠及全体人民，也有助于纠正发展过程中一些地区出现的“以物为本”、“以GDP (国内生产总值)为本”等不良现象。
（3）坚持以人为本，要求始终坚持把最广大人民的根本利益作为出发点、落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断促进人的全面发展。
2019-2020学年九年级政治全册 8.2 科学的行动指南导学案 苏教版.doc
2019-2020学年九年级政治全册 8.2 科学的行动指南导学案苏教版一、学习目标【情感、态度和价值观】领悟建设中国特色社会主义，必须坚持毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观。
【知识与能力】1、了解中国共产党的指导思想及其在实践中的丰富与发展。
2、正确认识高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。
3、正确理解“三个代表”重要思想、科学发展观的基本含义和重要意义。
二、学习导航（一）预习检测：1、请你归纳：中国特色社会主义理论体系2、请你列举：举例说明“三个代表”重要思想的基本内涵。
3、请你分析：解释科学发展观内涵4、请你识记：社会主义和谐社会的基本特征（二）质疑问难。
三、探究交流活动一：播放歌曲《东方红》设疑导思：中国共产党在领导中国革命的过程中，为什么要高举毛泽东思想伟大旗帜？活动二：多媒体展示邓小平“南巡讲话”的资料设疑导思：在开创中国特色的社会主义事业中我们为什么要高举邓小平理论的伟大旗帜？活动三：举例说明（1）党的“三个代表”指的是什么？（2）列举生活中体现三个代表重要思想的事例。
活动四：践行感悟为了贯彻落实科学发展观，2009年5月20日江苏省第十一届人大常委会第九次会议通过了《关于促进农作物秸秆综合利用的决定》，决定中明确提出，违反规定露天燃烧秸秆已属违法行为，发现露天燃烧秸秆的，由环境保护主管部门责令停止违法行为，情节严重的处已……请你说说政府这样做所体现的道理。
活动五：知识链接你说我说：构建社会主义和谐社会体现了教材中的哪些观点？四、训练反馈一、精挑细选·理解生活1．中国共产党作为执政党，党的宗旨是全心全意为人民服务。
下列选项中能直接体现这一宗旨的是 ( )A．“神舟七号”飞船发射成功 B．中共十七大胜利召开C．北京奥运会取得圆满成功 D．我国政府出台一系列旨在提高农民收入的政策2．江苏省无锡市新区硕放镇秦村党支部书记陈琼经常说：“做百姓事，为百姓谋利，必须丁是丁，卯是卯。
【教学设计】九年级政治 科学的行动指南教案
4、三个代表”重要思想的基本含义、基本要求
5、科学发展观的内涵
6、社会主义和谐社会的含义
7、中国共产党加强党的建设包括哪些内容？
二、交流展示
小组讨论，组内、组间交流，全班展示。列举事例等
三、互动探究
1、简要说说对“三个代表Байду номын сангаас的理解
2、列举一些党和政府为群众办实事的事例，上面其中所体现的道理。
四、精讲点拨
1、“三个代表”重要思想的基本涵义
逐一举例分析
（1）先进生产力
（2）先进文化
（3）最广大人民的根本利益
2、科学发展观的内涵
从第一要义、核心、基本要求、根本方法四个方面阐述
五、矫正反馈
1、读、背本课知识要点，并当堂默写
2、做学习手册39页6、9两题
教学过程中，教师应起到主导作用，再学生自学过程中巡视，发现问题，并及时进行梳理，在精讲时有针对性地讲解。
可以利用影音材料帮助学生加深对所学知识的理解。
教学反思
1.必须坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导
2.“三个代表”重要思想的基本涵义
3、科学发展观的内涵
教学方法
讲授、提问、讨论交流、合作探究等
教学过程
个人复备
一、自学质疑
阅读课本102—106页，思考下列问题：
1、中国共产党的指导思想是什么？
2、中国特色社会主义理论体系的基本内容包括哪些？有什么意义？
政治教案
备课时间
课时安排
授课总节次
授课内容
科学的行动指南
课型
新授
主备人
复备人
教学目标
1、情感、态度与价值观
培养学生拥护中国共产党的思想情感
苏教版思想品德九年级全一册教学案82 科学的行动指南
课题第八课拥护党的领导课时分配本课需 3 课时本节课为第 2 课时第二框科学的行动指南学习目标1．了解中国共产党的指导思想，及其在中国革命、建设、改革开放和现代化建设新时期的丰富发展。
2．正确认识高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。
3．正确理解“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义。
4．学会运用以人为本的科学发展观的基本内容和重要意义。
学习重点三个代表的涵义；科学发展观内涵及意义学习难点现代化建设取得成就的根本原因；学习方法讲授法，讨论法，学生自主、合作探究。
课型新授课教具教学过程修改意见【预习】1、党的指导思想是在革命、建设和改革的实践中与时俱进、不断发展的。
（1）中国共产党从诞生之日起，就坚持把作为自己的指导思想。
（2）中国共产党人探索符合中国实际、具有中国特色的革命道路，创立了。
（3）改革开放以来，形成了包括、以及等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。
2、改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因是3、邓小平理论的主要内容及其地位：邓小平理论把对的认识提高到了新的水平，是不断前进的伟大旗帜。
4、“三个代表”重要思想1）的基本含义2）3）（出发点和归宿）5、以人为本的科学发展观1）内涵：、的科学发展观2）基本内容：①第一要义是②核心是③基本要求是④根本方法是3）意义：科学发展观是我国经济社会发展的重要，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大。
【课堂活动】活动一高举邓小平理论伟大旗帜歌曲《春天的故事》：一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山，春雷啊唤醒了长天内外，春辉啊暖透了大江两岸，啊中国啊中国，你迈开了气壮山河的新步伐，你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天。
1. 这位老人的理论贡献是什么？2．我们为什么要高举邓小平理论的伟大旗帜？活动二正确理解“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义。
近年来，某镇党委组织了几十名党员干部深入农户，帮助农民脱贫致富。
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备注：
二、学习重点、难点：
三、学法指导：
讨论、小组展示
教学心得
在教学过程中注重对学生的情感教育，培养对祖国，对伟大中国共产党的情感。
初三年级政治学科导学案
课题：科学的行动指南主备老师：审核人：日期：
一、学习目标：
1、了解中国共产党的指导思想及其在实践中的丰富与发展。
2、了解中国特色社会主义理论体系的主要内容。
3、了解邓小平理论的主要内容及其重要地位。
4、正确理解“三个代表”重要思想的基本含义。
5、正确理解以人为本的科学发展观的基本含义和重要意义。