人教版 三年级 下册 第一单元 课文泡泡+课后题+笔记+园地(完整版)
三年级下册语文吹肥皂泡课文笔记
三年级下册语文吹肥皂泡课文笔记
1.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。
这句话的作用是开篇点明题意，“最爱"揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。
2.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里......有时能飞得很高很高。
这段话介绍了做肥皂水、吹肥皂泡的方法和过程，并分享了自制泡泡的快乐。
"放""加""和弄"这些词清楚的写了制作肥皂水的简单过程。
在吹泡泡的过程中，“蘸上"说明动作要轻、肥皂水不易太多，接着是"慢慢地吹""轻轻一提”，"提"强调动作不仅要轻还要快，用词准确，说明作者观察仔细。
作者用....然后...…....…"得句式把观察到的过程很有条理的写下来，让读者一目了然。
同时，生动地再现了孩子们吃肥皂泡时专注的状态。
3.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光.......两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
“五色"指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，写出了泡泡的颜色多彩。
"浮光"说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多，而且泡泡摇晃不定。
"轻清透明"不仅写出了肥皂泡"轻的特点，而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点，给人一种奇异的美。
"乱转"一词写出了泡泡的动态美。
部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记《肥皂泡》《我不能失信》《我们奇妙的世界》
20.肥皂泡láng huòruòjiāo báo chàn wēi diān yīng廊和若娇薄颤巍巅婴zào láng wǎn ruòtòu jiāo chěyǎng chuàn yuèyīng xī皂廊碗若透娇扯仰串越婴希hé(和气) báo (薄纸)( 薄饼)和薄huò(和弄) bó(薄弱)(刻薄)听写词语: 肥皂泡种类其中网球透明分裂娇软形式圆满飞越婴儿目送希望特殊词语: 软悠悠颤巍巍近义词: 潮湿——湿润和弄——搅拌透明——透亮零乱——杂乱反义词: 潮湿——干燥零乱——整齐散裂——聚拢圆满——残缺1.小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
(开篇简洁明快,接表达了“我”对“吹肥皂泡”这一游戏的喜爱之情。
)2.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水软悠悠地在空中飘游。
(这句话介绍玩“吹肥皂泡”游戏的方法。
“然后”“再”等词语提示了玩“吹肥皂泡”游戏的步骤。
“碎肥皂”“小木碗”“水”是游戏前的准备,“蘸”“吹”“提”一系列动作详细有序地介绍了“吹肥皂泡”的具体玩法。
)3.这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转.(概括地写肥皂泡的美丽,引出下文的描写。
后半句从颜色上来表现这种美丽。
轻盈、纯净、透明的“球面”上反射着五彩斑斓的光而且不停地流转、变幻,捉摸不定,有一种奇异的美。
)4.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
(千姿百态、浮光流转的肥皂泡,带给作者梦一般的美感,于是,作者连用了四个“那么”组成一个排比句,充分表达了自己心中对肥皂泡的喜爱之情。
)5.借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去…落到一个熟睡中的婴儿的头发上…(这是作者扇送肥皂泡时产生的种种想象。
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》(知识点总结练习含答案)
20肥皂泡【注意字音】颤巍巍( chàn zhàn) 薄片(báo bó)若是(ruòluò) 山巅( diān dǐng)【多音字】jiāo（教书）huò（和弄）shān（扇风）教和hé（温和）扇jiào（教室）hè（唱和）shàn（扇子）【形近字】碗(木碗) 透(透明) 娇(娇嫩)腕(手腕) 诱（诱人）骄（骄傲）扯(拉扯) 仰(仰头) 希(希望)址(地址) 抑(抑制) 稀(稀少)【反义词】潮湿—干燥融化—凝结透明—浑浊轻悠悠—沉甸甸【近义词】潮湿—湿润飘游—飘动玲珑——精致透明—透亮骄傲——自豪美丽—漂亮【词语搭配】(黏稠)的肥皂水(软悠悠)地飘游(轻轻)地扇送(玲珑娇软)的小球【词语拓展】ABB式词语:软悠悠颤巍巍轻悠悠亮晶晶沉甸甸静悄悄【重点句段】1.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
(1)文段描写的肥皂泡水的制作过程是:放碎肥皂一加点儿水一和弄和弄。
(2)吹肥皂泡的方法是:蘸肥皂水一慢慢地吹一轻轻一提一轻轻地扇送,“慢慢地”吹、轻轻地”提、“轻轻地”扇送写出了“我们”吹肥皂泡时的小心翼翼,可以看出“我们”对肥皂泡的精心呵护。
（3）“轻圆的”“软悠悠地”写出了肥皂泡轻盈的特点。
2.五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
联系生活实际,我们吹肥皂泡时,肥皂泡飞上天空,会反射出色彩斑斓的光:再联系上下文可知,肥皂泡是一个球形,所以只能看到正对着我们的那一面的颜色;又因为肥皂泡是透明的,而且在天空中不断飘游,所以我们看上去好像是五色的浮光在球面上乱转，实际上是肥皂泡在乱转。
(2019部编)统编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记20.肥皂泡
20.肥皂泡láng huò ruò jiāo báo chàn wēi diān yīng廊和若娇薄颤巍巅婴zào láng wǎn ruò tòu jiāo chě yǎng chuàn yuè yīng xī皂廊碗若透娇扯仰串越婴希hé (和气) báo (薄纸)( 薄饼)和薄huò (和弄) bó (薄弱)(刻薄)听写词语: 肥皂泡种类其中网球透明分裂娇软形式圆满飞越婴儿目送希望特殊词语: 软悠悠颤巍巍近义词: 潮湿——湿润和弄——搅拌透明——透亮零乱——杂乱反义词: 潮湿——干燥零乱——整齐散裂——聚拢圆满——残缺1.小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
(开篇简洁明快,接表达了“我”对“吹肥皂泡”这一游戏的喜爱之情。
)2.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水软悠悠地在空中飘游。
(这句话介绍玩“吹肥皂泡”游戏的方法。
“然后”“再”等词语提示了玩“吹肥皂泡”游戏的步骤。
“碎肥皂”“小木碗”“水”是游戏前的准备,“蘸”“吹”“提”一系列动作详细有序地介绍了“吹肥皂泡”的具体玩法。
)3.这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转.(概括地写肥皂泡的美丽,引出下文的描写。
后半句从颜色上来表现这种美丽。
轻盈、纯净、透明的“球面”上反射着五彩斑斓的光而且不停地流转、变幻,捉摸不定,有一种奇异的美。
)4.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
(千姿百态、浮光流转的肥皂泡,带给作者梦一般的美感,于是,作者连用了四个“那么”组成一个排比句,充分表达了自己心中对肥皂泡的喜爱之情。
)5.借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去…落到一个熟睡中的婴儿的头发上…关注公众号：好老师好童学教学团队每日免费送教学教辅资料(这是作者扇送肥皂泡时产生的种种想象。
肥皂泡三年级下册课堂笔记
肥皂泡三年级下册课堂笔记
一、课堂导入
在开始本节课之前，我们先来谈谈肥皂泡。
大家可能都玩过肥皂泡吧？它们五彩斑斓、晶莹剔透，宛如现实中的小精灵。
那么，你们知道肥皂泡是怎么形成的吗？其实，制作肥皂泡并不复杂，只要准备好适量的肥皂水和一两个小棒，你就可以开始尝试了。
二、课程内容
今天，我们就来学习如何利用身边的材料，制作出一个个美丽的肥皂泡。
首先，我们通过观看PPT上的制作步骤，了解制作肥皂泡的关键步骤和注意事项。
其次，我们会进行实际操作，用小棒蘸取肥皂水，轻轻地涂在管子上，再轻轻地吹起，等待肥皂泡形成。
最后，我们会互相展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
三、知识点讲解
在制作肥皂泡的过程中，我们需要注意哪些细节呢？首先，要确保肥皂水的浓度适中，太稀或太浓都不利于肥皂泡的形成。
其次，吹肥皂泡时，力度要适中，以免破裂。
另外，肥皂泡的形状和颜色受温度影响较大，温度适宜时，肥皂泡的颜色更加鲜艳。
总的来说，制作肥皂泡需要细心和耐心。
四、课堂互动
大家在制作肥皂泡的过程中有什么问题吗？或者有什么心得体会想要分享吗？请大家积极发言，让我们一起交流学习。
另外，我们还可以讨论一下如何将这种简单的制作方法应用到其他领域，比如制作气球、泡泡秀等等。
总的来说，本节课通过观察、实践和讨论，让我们了解了肥皂泡的制作方法和注意事项。
希望大家能够掌握这些知识，并在日常生活中加以应用。
总的来说，这节课非常有趣且富有启发性，大家一定要积极参与哦！。
微课堂_部编人教版语文三年级下册《语文园地一》课堂笔记+知识点+图文解读
课堂笔记知识点一、形近字组词。
融（融化） 芦（芦荟） 泛（广泛） 减（减少）隔（隔离） 卢（卢布） 乏（乏味） 喊（喊叫）拂（拂过） 掠（掠起） 偶（偶尔） 纤（纤细）佛（仿佛） 惊（惊讶） 遇（相遇） 迁（迁移）瓣（花瓣） 胀（胀痛） 仿（仿写） 倦（厌倦）辫（辫子） 张（张开） 访（访问） 蜷（蜷缩）二、多音字组词。
散 sǎn 散漫 sàn 分散杆gān 旗杆 gǎn 笔杆挨 āi 挨边 ái 挨饿蚂 mà 蚂蚱 mǎ 蚂蚁骨 gū 骨碌 gǔ 骨头曾céng曾经 zēng 曾祖父圈quān圆圈 juàn 圈养角 jué 角色 jiǎo 牛角三、词语汇总。
（完整）的形象 （碧绿）的大圆盘 （雪白）的衣裳（伶俐可爱）的小燕子 （光彩夺目）的图画 （旷亮无比）的天空一（本）书 一（段）距离 一（对）复眼 一（个）形象一（只）独角仙 一（朵）荷花 一（阵）微风 一（首）赞歌四、近反义词。
近义词聚拢——（聚集） 偶尔——（偶然） 琢磨——（揣摩）收拢——（合拢） 灵敏——（灵活） 合成——（组成）反义词嫩——（老） 益——（害） 乌黑——（雪白）轻快——（沉重） 活泼——（呆板） 纤细——（粗壮）光彩夺目——（黯淡无光） 顺顺溜溜——（别别扭扭）五、句子修辞手法。
1、有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿去全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（排比 ）静物是凝固的美；动物是流动的美；直线是流畅的美；曲线是婉转的美。
2、荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（比喻）字典就好像一个不开口的老师。
六、改写句子。
1、多么有趣的一幅图画呀！改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗？2、还是不要！那成什么样子！改成陈述句： 还是不要，那不成样子。
3、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话：清早，我到公园玩，因为一进门就闻到一阵清香，所以我赶紧往荷花池边跑去。
三年级下册课文中的泡泡语和课后题
1、燕子一、我能想象出“赶集似的聚拢来”的景象。
答：春天来了，万物复苏，小草儿钻出了泥土，小花儿伸了伸懒腰，小青蛙跳进了池塘，小虫子爬出了洞穴，柳树突出了尖尖的嫩芽，像赶集似的聚拢来。
二、为什么要用“五线谱”打比方。
答：把电线比作五线谱，把燕子比作音符，更加具体生动形象地写出了燕子给春天带来的生机。
三、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
四、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
分析：“斜着身子”是燕子的飞行姿势，说明飞的轻快灵活、自由自在。
“掠过”说明燕子飞行快速。
“唧唧地叫着”说明燕子的欢快心情。
2 、古诗两首1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
解释：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
解释：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
3 、荷花1、白荷花在这些大圆盘之间冒了出来。
分析：“冒”表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
2、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”分析：因为在看荷花的时候，“我”把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，所以忘记了自己是在看荷花。
说明荷花的美丽产生的巨大魅力。
3、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？”分析：一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
4、让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花会看到、听到、想到些什么?答：我是一朵荷花，看到了池中的小蝌蚪游来游去，听到了风吹荷叶沙沙的声音，啊，这一切太美了！我多么想让时间停留呀，让这一切永远美下去！语文园地一一、一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀二、描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴5、翠鸟一、联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思。
部编小学语文三下《肥皂泡》课堂笔记
3.“那一个个轻清脆丽的小球，……”这里把“一个个轻清脆丽的小球”比作“一串美丽的梦”，用“是我们自己小心地轻轻吹起的”写出了内心的无比骄傲，用排比句式“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”，充分表达了“我”的骄傲与快乐。
课文结构
“我”小时候最爱玩吹肥皂泡
“我”在下雨时节吹肥皂泡
肥皂泡 吹肥皂泡的过程 对美好生活的向往
肥皂泡美丽奇妙的样子
由肥皂泡产生的美丽想象
中心思想
课文是一篇讲述童年时做肥皂泡游戏的散文。课文主要讲了这几个方面的内容：“我”小时候最爱吹肥皂泡；“我”在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；由肥皂泡产生的美好想象。表达了“我”对美好生活的向往。
20肥皂泡
项目
内容
作者
冰心：原名谢婉莹，笔名冰心，现代著名的散文家、诗人。冰心的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。主要著作有散文集《寄小读者》，诗集《繁星》《春水》，儿童文学作品集《小橘灯》等。
易错字
正音：颤chàn抖
正形：木碗（“夕”里面只有一个点）
多音字
和hé（和平）hè（应和）huó（和面）huò（活药）
写作特色
妙用清新细腻的语言。
拓展积累
形容童年的四字词语
天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 天真无邪 美好幸福
词语解释
潮湿：含有比正常状态下较多的水分。
溶化：（固体）溶解。
玲珑：（东西）精巧细致。
颤巍巍：抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里……”这里用“和弄和弄”“慢慢地吹起”“轻轻地一提”“轻轻地扇送”，描述了做肥皂水、吹肥皂泡的过程，生动地再现了孩子们吹肥皂泡时投入而专注的状态。
——课后及泡泡,三下重点知识
17、《可贵的沉默》（1）这“极为珍贵的东西”会是什么呢？（第10 自然段）孩子们已经认识到了自己做得不好，感到难为情，而且内心里产生了要回报父母的爱的朦胧意识。
（2）我也要回报父母对自己的爱。
（最后一段）（3）为什么说孩子们的沉默是可贵的？因为孩子们已经认识到了父母对自己关爱有加，而自己却没有关心过父母，感到很惭愧。
18、《她是我的朋友》（1）联系上文，我读懂了“迫在眉睫”的意思。
（第4 自然段）小姑娘伤势严重，如果不马上输血抢救就会死去，情况非常紧急。
（2）找一找描写阮恒表情、动作的句子，并说一说他当时是怎么想的？（已讲，看课本）19、《七颗钻石》（1）我能体会到当时水是多么重要。
（第1 自然段）（2）从水罐的一次次变化中，体会到了什么？体会到了小姑娘的爱心是广博而无私的，她博大的爱创造了奇迹，让世界变得更美好。
21、《太阳》（1）我知道这样比较的好处。
（第2 自然段）用我们比较熟悉的又很大的地球和太阳相比较，更能突出太阳的“巨大”，给人留下深刻的印象。
（2）课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？①“很远”：列数字、举例子②“很大”：列数字、作比较③“很热”：列数字、举例子、打比方22《月球之谜》（1）人们都会有哪些遐想呢？（第一自然段）23《我家跨上了“信息”高速路》（1）为什么说地球变成了小村庄呢？（第2 自然段）因为有了网络，五湖四海的人，即使相隔遥远，也能随时进行交流，好像就住在邻居一样，非常的便捷。
（2）网络给人们生活带来了哪些方便？①可以查阅信息，迅速而便捷地了解周围的世界；②可以跟世界各地的人随时进行交流，并建立联系；③可以参加网络购物、拍卖等活动。
25《太阳是大家的》(1)我想对别的国家里的小朋友说几句话……我们都生长在同一片蓝天下，分享太阳的温暖，幸福的生活着。
只要我们永远都能和睦相处，我们的生活就会永远这么美好。
26、《一面五星红旗》(1)这时“我”可能会想什么呢？我想对那个面包店老板说……我已经又累有饿，快撑不住了。
三年级语文园地笔记下册
三年级语文园地笔记下册一、第一单元。
- 诗里描写的画面可美啦。
“迟日”就是春日，春天的太阳照着大地，江山一片美丽的景色。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”这两句特别有趣。
泥土变得软软的，燕子飞来飞去忙着衔泥做窝呢；沙滩暖暖的，鸳鸯在上面舒舒服服地睡觉。
我们可以想象出一幅生机勃勃的春景图。
- 杜甫写这首诗的时候，肯定是心情很不错的，把春天写得这么鲜活。
- 诗里还写到了蒌蒿和芦芽，“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，虽然画里可能没有河豚，但是诗人想象河豚要逆流而上了，这就很有想象力，让整首诗充满了趣味。
- 曾几写他在三衢山路上的所见所感。
“梅子黄时日日晴”，梅子成熟的时候，本来是多雨的季节，但是却天天都是晴天，这有点出乎人的意料。
“小溪泛尽却山行”，坐着小船到了小溪的尽头，然后又走山路。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”，山路上绿树成荫，和来的时候一样茂密，还听到了黄鹂鸟的叫声，这说明一路上景色都很迷人呢。
- 这篇课文把燕子写得活灵活现的。
作者先写燕子的外形，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这就像给燕子画了一幅简单又准确的肖像画。
- 然后写燕子飞行的姿态，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
燕子飞得又快又轻盈，就像一个小杂技演员在空中表演。
- 还有燕子休息的时候，在纤细的电线上休息，多么像五线谱啊，而燕子就像音符，这比喻可太妙了，把静态的画面写得充满了音乐感。
- 荷花的样子真美啊。
作者把自己想象成一朵荷花，这种写法很独特。
“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，这是先写荷叶，荷叶又多又密，还很绿很圆。
- 再写荷花，“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，这个“冒”字用得特别好，感觉荷花是充满活力地长出来的。
有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者把荷花不同的姿态都写出来了，就像给荷花拍了一组特写照片。
人教版语文小学三年级下第一单元学习笔记(女儿预习复习笔记,后续更新)
人教版语文小学三年级下学习笔记（第一单元）第一单元1. 古诗三首易错字形与字音鸳鸯（yāng yān）崇高（cóng chóng）河豚（tún téng）减少（jiǎn xián）融：左下部分只有一横，不要多写。
崇：下部是“宗”，不要写成“示”。
鸳：上部分是“夕”，里面只有一点，不要写成两点。
芦：下部是“户”，不要写成“卢”。
燕：上部第四笔是短横。
形近字芦（芦花）泛（广泛）减（减法）芽（豆芽）庐（庐山）乏（乏力）喊（喊叫）牙（门牙）重点词语积累：反义词：睡——醒暖——冷晴——阴减——加迟日：春日。
泥融：这里指泥土变湿软。
芦芽：芦苇的嫩芽。
却：再，又。
小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
阴：树荫。
重点句理解1.迟日江山丽，春风花草香。
【诗意】春天阳光普照，山河无比秀丽，轻风拂面，送来花草的芳香。
【赏析】诗句中的“迟日”“江山”“春风”“花草”组成了一幅明丽的立体春景图，句尾以“丽”“香”突出诗人强烈的感觉。
2.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【诗意】泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
【赏析】这两句诗既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照，相映成趣。
4.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【诗意】岸边长满了初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
【赏析】这两句诗仍然紧扣“早春”进行描写，初生的蒌蒿和短短的芦芽呈现出一派春意盎然的景象。
6.绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。
【诗意】山路上绿树成荫，不亚于来时路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
【赏析】“绿阴不减”既表示归途中看到的景致并不比来时的少，又写出了诗人游兴更浓。
第一单元2. 燕子易错字形与字音伶俐（lín líng）吹拂（fúfó）凑成（chòu còu）纤细（qiān xiān）痕迹（hén héng）沾水（zhàn zhān）尾翼（jìyì）凑：最后一笔是点，不要写成捺。
语文三年级下 课堂笔记 肥皂泡
肥皂泡课前预习一、读拼音，写词语。
fei二声zao四声pao四声tou四声ming二声fei一声yue四声（肥皂泡）（透明）（飞跃）ying一声er二声xi一声wang四声shan一声dian一声（婴儿）（希望）（山巅）二、在括号里填上恰当的词语。
( 五色)的浮光( 玲珑娇软)的小球( 无声)地散裂( 轻悠悠)地飘过三、选一选。
1. 冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么? （C）A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡2.吹肥皂泡的技巧有哪些? （B）1慢慢地吹2快速地提3使劲吹4轻轻地提A.12B.14C.23四、根据课文内容填空。
课文主要写了( 做)肥皂泡、( 吹)肥皂泡和( 扇)肥皂泡的过程，其中重点写的是( 吹)肥皂泡和( 扇)肥皂泡。
五、现实生活中，你有没有吹过肥皂泡? 有什么新发现? 试着谈谈自己的感受。
吹过……课前导入同学们吹过肥皂泡吗? 童年的冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。
本文文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。
学习目标1.认识“廊、悠”等10个注音生字，会写“剩、碗”等13作字格生字。
2.学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。
3.展开丰富的想象，想想肥皂泡还有哪些美丽的去处。
字词导学认字注音廊(lang二声)走廊和(huo四声)和泥悠(you一声)悠闲若(ruo四声)假若娇(jiao一声)娇嫩薄(bao二声)薄饼颤(chan四声)颤抖巍(wei一声)巍峨巅(dian一声)巅峰婴(ying一声)婴儿生字组词皂{肥皂、香皂廊{画廊、门廊剩{剩余、剩下碗{饭碗、茶碗悠{悠扬、悠久若{倘若、若是透{透明、透亮娇{娇艳、娇美扯{扯下、撕扯仰{仰头、敬仰串{串联、串通婴{婴儿、女婴近义词潮湿一湿润骄傲一自豪破裂一分裂希望一希冀飞越一越过轻悠悠一轻飘飘反义词潮湿一干燥自由一约束破裂一完整希望一绝望透明一浑浊多音字薄片(bao二声) 和好(he二声) 散开(san四声) 提水(ti二声)薄利(bo二声) 和面(huo二声) 散文(san三声) 提防(di一声)薄荷(bo四声) 和药(huo四声)课文精解(课文见教材第77页)1小的时候，《》开篇点明题意，“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。
部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记20.肥皂泡
20.胖皂泡lánghuòruòjiāobáochànwēidiānyīng廊跟假设娇薄颤巍巅婴zàolángwǎnruòtòujiāochěyǎngchuànyuèyīngxī皂廊碗假设透娇扯仰串越婴希hé(跟气)báo(薄纸)(薄饼)跟薄huò(跟弄)bó(单薄)(苛刻)听写词语:胖皂泡品种此中网球通明决裂娇软办法美满飞越婴儿目送盼望特不词语:软悠悠颤巍巍近义词:湿润——湿润跟弄——搅拌通明——透亮庞杂——芜杂反义词:湿润——枯燥庞杂——划一散裂——靠拢美满——完整1.小的时分,游戏的品种特未几,此中我最爱玩的是吹胖皂泡。
(开篇繁复明快,接表白了“我〞对“吹胖皂泡〞这一游戏的喜欢之情。
)2.办法是把用剩的碎胖皂放在一只小木碗里,加上点儿水软悠悠地在空中飘游。
(这句话引见玩“吹胖皂泡〞游戏的办法。
“而后〞“再〞等词语提醒了玩“吹胖皂泡〞游戏的步调。
“碎胖皂〞“小木碗〞“水〞是游戏前的预备,“蘸〞“吹〞“提〞一系列举措具体有序地引见了“吹胖皂泡〞的具体弄法。
)3.这胖皂泡,吹起来特不漂亮,五色的浮光,在那轻清通明的球面上乱转.(归纳综合地写胖皂泡的漂亮,引出下文的描画。
后半句从色彩下去表示这种漂亮。
轻快、纯挚、通明的“球面〞上反射着五彩斑斓的光同时不绝地流转、幻化,捉摸不定,有一种共同的美。
)4.那一个个轻嘹亮丽的小球,像一串漂亮的梦,是咱们本人警惕肠悄悄吹起的,吹了起来,又悄悄地飞起,是那么美满,那么自在,那么通明,那么漂亮。
(千姿百态、浮光流转的胖皂泡,带给作者梦普通的美感,因此,作者连用了四个“那么〞构成一个排比句,充沛表白了本人心中对胖皂泡的喜欢之情。
)5.借着扇子的跟风,把她们一个个奉上天去送过海去…落到一个酣睡中的婴儿的头发上…(这是作者扇送胖皂泡时发生的各种设想。
语文三年级下册第20课肥皂泡课堂笔记
语文三年级下册第20课肥皂泡作者：冰心（1900——1999）原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。
她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。
主要作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
一、生字：皂zào上下结构七画肥皂香皂青红皂白廊lánɡ半包围结构十一画长廊走廊前廊后厦剩shènɡ左右结构十二画剩余过剩所剩无几碗wǎn左右结构十三画饭碗瓷碗锅碗瓢盆悠yōu上下结构十一画悠闲悠久悠然自得若ruò上下结构八画若非恍若旁若无人透tòu半包围结构十画透明穿透晶莹剔透娇jiāo左右结构九画娇娆娇气娇生惯养扯chě左右结构七画扯断拉扯撕扯仰yǎnɡ左右结构六画仰视敬仰仰天大笑串chuàn独体字七画连串串联串通婴yīnɡ上下结构十一画婴儿女婴妇婴希xī上下结构七画希望希求希冀二、主要内容本文写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。
那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手、她的嘴，以及她的眼、她的心，不但吹出了快乐、吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想，寄托了对美好生活的向往。
三、句段解读肥皂泡冰心➊小的时候，游戏的种类很多,其中我最爱玩的日吹肥皂泡。
[句解:这句话开篇点题,引出下文对吹的鱼泡的描写。
][朗读:要带着欢快的语气来读，重读表达出对吹肥皂泡的喜爱之情。
]❷下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮显，肥皂泡不容易破裂。
[句解:这段话点明了吹肥皂泡的时间和地点。
时间是阴雨时节，地点是廊子上。
]第一部分(1~2):写“我”小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡。
母亲总在阴雨时节教“我们”吹肥皂泡。
❸方法是把用剩的碎肥皂放在只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
三年级下册语文园地一第二课时笔记
一、寡导入昨天的语文课，同学们都学得非常认真,都有些什么样的收获和感受呢? (复习)二、同学们的收获不尽相同,感受却惊人的-致。
冰心奶奶吹出的肥皂泡不光美，那简直就是美妙!文中的哪些自然段表现了泡泡的美和妙呢?三、现在请大家打开书,读读这两个自然段。
看看冰心奶奶的肥皂泡美在哪儿，妙在何处?四、文中有很多词语表现出泡泡的美，让我们一边读-边想像，去说说这些词语的意思。
五、说说你理解的词语。
告诉学生,除了变字为词，意枷等很多方法外,今天,老师再给大家介绍一种新方法:手势和动作来理解。
有些词语,比如扇送、四散分飞脆薄颤巍巍六、冰心奶奶把好多美妙的词语都附着在了泡泡身上现在,我们来做个游戏:吹泡泡，喊词语。
我希望同学们小心翼翼地吹,认认真真地看，并声地喊出你从泡泡身上看到的词语，让同学们和老师们分享你们的快乐和发现。
(理解词语, 感受泡泡的美妙，为有感情地朗读奠定心理基础)七、咱们再读读课文5、6自然段,我相信大家会把泡泡的美表现得更妙,更神奇!八小肥皂泡,冰心奶奶不但吹出了跟我们一样地情趣和快乐,还吹出了自己的梦想。
她满怀爱意地去描绘那些泡泡,并把自己的梦想寄托在小v小的肥皂泡身上。
在吹泡泡的过程中，冰心奶奶拥有什么样的情感和态度呢?书中有一个子,你能标出来吗?齐读这个句子。
九、为什么快乐?为什么骄傲?冰心奶奶又有什么希望呢?请大家齐读最后-个自然段。
抽生说,然后教师引读。
十、只有心中充满爱,才会留意那毫不起眼的泡泡,才会给转瞬即逝的泡泡那么美好的祝福，才会有那么美妙的诗情画意的手笔。
同学们,我们再读一读。
十一、能背诵吗?看谁最先背下来。
十二、文中还有一个自然段也写得特别美!。
三下课后题和泡泡语整理
1、燕子一、课文为什么要用“五线谱”打比方呢？作者把电线比作五线谱，把燕子比作音符，生动形象具体地写出了燕子给春天带来的生机表达了作者对燕子和春天的喜爱。
二、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
分析：“斜着身子”是燕子的飞行姿势，说明飞的轻快灵活、自由自在。
“掠过”说明燕子飞行快速。
“唧唧地叫着”说明燕子的欢快心情。
三、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
2 、古诗两首一、《咏柳》1、注释：咏：歌颂、赞美。
妆：打扮。
绦：用丝编成的带子。
一：满、全、整个。
裁：裁剪。
似：好像。
2、解释：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！3、赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
4、《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品。
前两句诗运用了（比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（碧玉），把柳枝比作（绿色的丝带）。
后两句是设问句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美引向对（春天）的赞美。
二、《春日》1、注释：胜日：好日子。
光景：风光景物。
等闲：随意。
寻芳：游览，赏玩美好的风景。
一时：一时之间。
识得：认识到。
东风面：春风的面貌。
总是：都是2、解释：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
3、表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。
4、《春日》是宋代（朱熹）所作。
3 、荷花一、重点语句1、白荷花在这些大圆盘之间冒了出来。
分析：“冒”表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
2、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”分析：因为在看荷花的时候，“我”把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，所以忘记了自己是在看荷花。
2020年春人教部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记20.肥皂泡
20.肥皂泡láng huò ruò jiāo báo chàn wēi diān yīng廊和若娇薄颤巍巅婴zào láng wǎn ruò tòu jiāo chě yǎng chuàn yuè yīng xī皂廊碗若透娇扯仰串越婴希hé (和气) báo (薄纸)( 薄饼)和薄huò (和弄) bó (薄弱)(刻薄)听写词语: 肥皂泡种类其中网球透明分裂娇软形式圆满飞越婴儿目送希望特殊词语: 软悠悠颤巍巍近义词: 潮湿——湿润和弄——搅拌透明——透亮零乱——杂乱反义词: 潮湿——干燥零乱——整齐散裂——聚拢圆满——残缺1.小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
(开篇简洁明快,接表达了“我”对“吹肥皂泡”这一游戏的喜爱之情。
)2.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水软悠悠地在空中飘游。
(这句话介绍玩“吹肥皂泡”游戏的方法。
“然后”“再”等词语提示了玩“吹肥皂泡”游戏的步骤。
“碎肥皂”“小木碗”“水”是游戏前的准备,“蘸”“吹”“提”一系列动作详细有序地介绍了“吹肥皂泡”的具体玩法。
)3.这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转.(概括地写肥皂泡的美丽,引出下文的描写。
后半句从颜色上来表现这种美丽。
轻盈、纯净、透明的“球面”上反射着五彩斑斓的光而且不停地流转、变幻,捉摸不定,有一种奇异的美。
)4.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
(千姿百态、浮光流转的肥皂泡,带给作者梦一般的美感,于是,作者连用了四个“那么”组成一个排比句,充分表达了自己心中对肥皂泡的喜爱之情。
)5.借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去…落到一个熟睡中的婴儿的头发上…关注公众号：好老师好童学教学团队每日免费送教学教辅资料(这是作者扇送肥皂泡时产生的种种想象。
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第一课燕子（课文要求背诵、默写，默写时注意标点符号的正确书写）
1、读了2自然段，我能想象出“赶集似的聚拢来”的景象。
答：赶集似的聚拢来：运用拟人化的手法，写出了春天里草木发芽，百花盛开，生动活泼的景象。
2、课文4自然段为什么要用“五线谱”打比方？
答：因为电杆和燕子组成的画面非常像五线谱，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌，更好体现了歌颂春天的主题，所以要用“五线谱”打比方。
3、“横掠过湖面”的“掠”字用得真好，体现了燕子飞行的速度之快。
“电线之间连着几痕细线”的“痕”字用得真好，表现了作者远观电线的细。
4、《燕子》这篇课文的语言真美，我要默写我最喜欢的一句话。
推荐：1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
2、青的草，绿的草，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
3、停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
4、
（如果你不选择上面的句子，就自己选一句写下来，背诵并默写。
）
第二课古诗两首（背诵并默写古诗及词语、诗句意思）
1、《咏柳》的作者是唐朝诗人贺知章，我还学过他的《回乡偶书》，这首诗的意思是少年时离乡，到老了才回家来；口音没改变，双鬓却已经斑白。
儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来？
2、《春日》的作者是宋朝诗人朱熹，我还知道他的《偶成》。
3、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思：高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像丝带一样的柳条。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的意思：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁
出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
妆：打扮。
绦：用丝编成的带子。
一树：满树。
“一”字不是表示数量，表示满、全、整个的意思。
万条：泛指柳树纸条多。
细叶：又细又嫩的新叶。
裁：裁剪。
似：好像。
4、“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”的意思：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景。
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入在眼帘。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思：平常人们都知道有春风，但是要真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
胜日：好日子。
泗水：河流名，在山东省中部，源于泗水县，流入淮河。
光景：风光景物。
等闲：随意、平常、随便。
寻芳：游览、赏玩美好的风景。
滨：水边。
识得：认识到。
东风面：春风的面貌。
因我国春季多为东南风，故称春风为东风。
万紫千红：形容百花争奇斗艳的景象。
总是：都是。
5、课外积累一首关于春天风景的诗歌。
（背并默写）
游园不值【宋】叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
第三课荷花（背诵1、3自然段，选择喜欢的一至两个优美的句子背诵并默写）
1、《荷花》作者是叶圣陶。
2、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
”这里的“冒”字用得好在哪里？
答：冒：原指液体、气体往外涌，这里形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
3、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
答：因为在看荷花时。
我太入迷了，不自觉地把自己当做了一朵荷花，沉浸其中，表现了荷花的魅力之大，所以我会忘记自己是在看荷花。
4、为什么说一大池荷花是“一大幅活的画”
答：因为一大池荷花就像一幅色彩艳丽的画，因为荷花是活生生的，所以看上去就像一大幅活的画。
5、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
”这段话写出了花的各种优美姿态，强调荷花长势的不同特点。
其中，“两三片”“全”体现开花大小程度的对比；“有的”“有的”体现出各种花姿态的不同。
第四课珍珠泉
我国有很多神奇的泉。
西藏的羊八井热泉，河北的“喷鱼泉”、台湾省的“水火泉”……济南的“趵突泉”是“天下第一泉”。
语文园地一
1、我的发现
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎开关
我发现每个词中两个字的意思相反，合成一个词时表达出另外一个意思。
2、我会填（填的的“量词”）
一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一幅画面
一串珍珠
3、写几个表示花草、日月、山峦的成语
（花草）群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱
（日月）喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空
（山峦）崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
（日出日落）霞光万道红日欲出夕阳西照夕阳如火
（鲜花盛开）绿肥红瘦花团锦簇繁花似锦傲霜斗雪
4、书上16页有描写“露珠”、“草地”、“溪水”的句子可以选一句背诵并默写）
在课外积累关于大自然的精彩描写：
云朵：碧蓝的天空点缀着几朵白云，那云可真白啊，白得像刚落到地面的雪，是那么洁净、那么润泽。
晚霞：夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。
5口语交际：（关于家乡景物）
老师：小明，你的家乡在哪里呀？那里一定有优美的风景吧？
小明：老师，我的家乡在宜宾，宜宾这里风景十分优美，是山清水秀的好地方。
老师：那你能向我们介绍你家乡最美的一处景点吗？
小明：1、好的，老师。
我们家乡最美的就是翠屏山了，一年四季翠屏山都像一座绿色的屏障坐落在宜宾城里，山上树木郁郁葱葱、鸟语花香，空气十分新鲜。
2、好的，老师。
我们家乡最美的就是蜀南竹海了，一色的绿竹一望无际，
有“蜀南竹海天下翠”的美誉。