2019-2020年部编本人教版小学六年级语文上册第一单元习作：变形记课件

2019年部编人教版六年级上册语文第一单元习作《变形记》精品课件

玩。在地底下，我又结识了许多新朋友，有
凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞……天渐
渐凉了，我尽自己所能给予朋友们温暖和帮
助。直到有一天，我的身体化成了无形的养
分，滋润着泥土……
结尾呼应前
秋风温柔地吹着，又一片树叶跳着优美文，也让我
的
舞
蹈
，
飘
飘
悠
悠
地
落
下
，
它
是
我
曾
经
的
伙
们深有感触：大自然中不
习作一
“变形记”
变形记《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样的机会，你想变成什么呢？会发生什么呢？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪几只小昆虫去探索一个全新的世界……
话色彩。 3.内容Biblioteka 具体，语句要优美。写法指导
合作探究
1.分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提意见或建议。 2.每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。
例文展示
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。
树叶的故事
秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和煦轻开篇创设情
男
孩
伸
出
小
手
把
小男孩的所见所言，强
我们捞起，轻轻地放在地上，仰起充满快乐调“树叶载

【2020年9月】部编版六年级上册语文《习作：变形记》ppt课件

关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
我一定会充分展开想象，从动植物的视角去观察感受这个世界，让想象更合理。
在合理的基础上，还要更加奇特才好，写出新鲜感，我会借鉴电影和文学作品。
除了想象的新鲜，还要注意叙述方式的新鲜，我会用倒叙手法，让故事充满悬念。
写作提纲
20
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
技巧总结
要挑一些熟悉的事物变形。叙述的时候要用这个事物的视角。描写的时候要符合事物的特性。可以突显环保、亲情或友情等主题。
下课了，同学们再见！
39
风调雨顺，家园湿润。
我有很多小伙伴。
我无忧无虑地生活。
我帮农民松土啦！
11
题目三：飘在天上的日子
如果你变成了云朵，你会经历什么？感受什么
？我有曼妙的
舞姿。
我逍遥自在，但是怕风吹散。
我变变变，真好看！
我思念江河里的同类。
我和小鸟、飞机说话。
我和彩虹做朋友。
想一想：飘在天上的，除了云朵，还有什么？
3 . 表达变形感受
33
下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。
要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
评 3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
价 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
具体描写人类对于地球的破坏，与上文形成鲜明的对比。
30
我忍着痛，拄着拐杖，一步步艰难地向木星门诊部走去。木星看到我病成这样，十分生气地说：“你的这些子孙怎么这么不孝，天理难容，得惩罚惩罚他们!”木星哥哥把这件事奏明了宇宙大帝，宇宙大帝顿时火冒三丈，急令雷霆王连下三天大雨。于是龙卷风、地震、海啸接二连三地发生了。多么可怕的警告啊！

部编版六年级上册语文第一单元作文：《变形记》课件(共31张PPT)

同学们，你们看过这部电视剧吗？
你是一只虽然身体小，但是能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流，体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处：
1、给读者身临其境的感觉，读起来更有兴趣，缩短了读者与作者间的距离；2、文章口语化，行文通顺，娓娓道来，读者有亲切、可读的感觉；
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。
自述
在万物复苏的春天，微风轻轻地吹着，鸟儿在树枝上鸣叫，它们都在欢迎我的到来。我是“水”，我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意：使用第一人称
素材：蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
变成“水”
开头：开门见山
我在湖边玩耍，一只小鸟飞来，对着我叽叽喳喳，奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时，大吃一惊：我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后发生哪些不同的故事呢？
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题，写出感悟。
升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦，我知道了猎人的残忍，也知道了动物们的友谊，所以我们以后更要珍惜动物，更要珍惜自己的朋友

部编版六年级语文上册习作《变形记》优质课件(共57张PPT)

《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑
下来了。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。“我出了什么事啦？”他想。这可不是梦。他的房间，虽是嫌小了些，的确是普普通通人住的房间，仍然安静地躺在四堵熟悉的墙壁当中。在摊放着打开的衣料样品——萨姆沙是个旅行推销员 ——的桌子上面，还是挂着那幅画，这是他最近从
习作内容
这次习作要求我们发挥想象，想象自己变成另外一种事物以后，会有什么样的经历。可以从《地球自述》《我是一条幸福的蚯蚓》《飘在天上的日子》《夜晚，一棵大树下的故事》这四个题目中，任选一个来写，也可以自拟一个有趣的题目来写。
习作指导
（1）认真审题，明确写作对象
④运用对比的手法表现了小草坚忍顽强的特点。
热，都耷拉着脑袋。我们却抬头挺胸，支撑着她们。⑤就在这个时候，大地母亲掀走了绿纱，披上了一件花花绿绿的新衣裳。

部编人教版六年级语文上册习作《变形记》优质PPT课件

春天踏着轻盈的脚步而来，我也披上了新衣，为春天的到来而欢欣，因为我也为春天增添了一抹亮丽的绿色。
在一个阳光灿烂的日子里，我看见了一位健硕的牧羊人驱赶着一群雪白的羊。羊妈妈身后还跟着几只小羊羔，它们“咩咩”地叫着。渐渐地它们走近我了。哎呀！糟了！它们要吃到我了！我吓得紧紧地闭上眼睛，过了一会儿，它们竟然从我身边走过去了——谢天谢地，它们没有吃到我！
◆我的身体内部，有着神秘的地心引力，所以作为地球的子民，那些花花草草、小动物们，还有聪明的人类，你们不要担心会掉落出去，我会像磁铁一样，把你们牢牢吸引在我的身体上。
佳作引路
变形记
清风徐来，我眺望着天空，皎洁的明月被乌云覆盖着，一阵细雨轻抚着我，迷迷糊糊地我便进入了梦乡。一觉醒来，睁开朦胧的双眼，我看见了无边的绿草，猛然间发觉我竟然也是其中一员。
（2）安排写作顺序
以《飘在天上的日子》为例，我们可以按照变成什么飞到了天上——飘在天上经历了什么——结果（或感受）的顺序来组织文章。
（3）列写作提纲
以《飘在天上的日子》为例。第一部分：交代飘上天空的原因。（略写）第二部分：飘在天上的经历。（详写）第三部分：结果或感受。（略写）
图解课文
深入感知
同学们想一想，我们也想像《草虫的村落》的作者一样，去用另一种眼光去看周围的事物？你想把自己变成什么呢的东西。
深入感知
说一说变成以后，你会在哪里？你会怎样生活？你观察到了哪些有意义的事物？它们怎样生活？同桌之间相互说一说。
习作
新课导入
我们学过的《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？
习作内容
这次习作要求我们发挥想象，想象自己变成另外一种事物以后，会有什么样的经历。可以从《地球自述》《我是一条幸福的蚯蚓》《飘在天上的日子》《夜晚，一棵大树下的故事》这四个题目中，任选一个来写，也可以自拟一个有趣的题目来写。

部编版六年级语文上册习作《变形记》精品课件(共45张PPT)

大地母亲便被蒙上了一层薄薄的绿纱。表现了小草
一天，雷公公来了，他吓走了柔弱
坚忍顽强的精神。
的春妹妹，迎来了勇敢的夏哥哥。风婆
婆也赶来凑热闹，唤来了倾盆大雨，把那些娇嫩的花儿都吓坏了！瞧，它们胆战心惊的，两只绿色的大手紧紧地抱着头。这时，我和伙伴们 ——这些不起眼的小草，就像大哥哥大姐姐一样，昂起头，挺起胸，安慰这些比我们还高大的花朵。④ 当太阳小姐姐高高地挂在天空时，那些娇嫩的花儿抵挡不住夏日的炎
（2）安排写作顺序
以《飘在天上的日子》为例，我们可以按照变成什么飞到了天上——飘在天上经历了什么——结果（或感受）的顺序来组织文章。
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
把自己想象的“世界”读给同学听，请他们提出意见或建议，修改习作。
范文点评
我是一株小草
我是一株小草。虽然没有“花开
时节动京城”的牡丹那样雍容华贵， ①运用排比的但是我默默无闻；虽然没有“出淤泥修辞手法写出而不染”的荷花那样亭亭玉立，但是小草默默无闻、我坚忍顽强；虽然没有“花开万点黄” 坚忍顽强、无
乡……⑦
在这篇习作里，“我”变身为小草，经历了小草在一年四季里的变化，表现出了小草默默无闻、坚忍顽强、无私奉献的精神。作者大量运用拟人和排比的修辞手法，使文章语言生动有趣；按照春夏秋冬的顺序来记叙，显得条理清晰；结尾自然流畅，给人回味无穷的感觉。

部编版语文六年级上册第一单元习作：变形记(共31张PPT)

我们继续思考一个绝佳的进攻方法。于是，我们便依计划行事。只见我们的一个小部队把一大群笨拙的病毒引到了我们包围圈，敌军一进包围圈，我们马上从缝隙中跳出来朝他们进行攻击。没过一会儿，就把对方打得个一干二净。之后，我们便集中精力守在了肺的边缘。
二、“变形”方式写出变化的动态过程
➢ 运用表示先后顺序的词语：先，然后，接着，最后等 ➢ 运用能体现变化的动词
1.凡凡先是身体迅速地膨胀，很快就变得像一座山峰那么大了。凡凡的体型不断地变胖，手脚渐渐缩进身体，不久他就变成了一颗 “球”。最后，凡凡的身后拖出一根又细又长、并且十分耀眼的尾巴，飞快地在宇宙间穿梭，终于成为了一颗真正的流星。
技法指导
技法一:站稳视角,立足本身特点
你是一只能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁……
可以在笔杆上散步,可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友……
可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界..Hale Waihona Puke ...你的身材和蚂蚁一样了，
你拥有了蚂蚁的能力，你做着蚂蚁能做的事情，你就是一只蚂蚁……
技法一:站稳视角,立足本身特点
——“王蚂蚁”
路灯下，摆摊老板送一碗凉粉给志愿者
《路灯下的故事》
（并列式）
路灯下，几位老人笑着谈论最近旅游中的趣事
路灯下，妈妈和女儿等出差回来的爸爸
巧妙拟题
1.《飞向沙漠的蒲公英》 2.《路的变迁》 3.《月光下的音乐会》 4.《小蚂蚁历险记》 5.《手机的坎坷之旅》 6.《地球趣事》 7.《风的旅行》 8.《我是一棵树》
变形后得到其他蚂蚁的帮助
暴雨冲走食物，冒险寻找新食物
在小朋友脚下小心搬运米粒
团结一心能共渡难关
被发现后受到攻击，最终逃过一劫

部编版语文六年级上册第一单元习作：变形记课件(共25张PPT)

审题构思
2.明确习作要求，小组交流： (1) 发挥想象，想象自己变成什么，会发生什么。
(2) 可以选一个题目来写自己的故事，也可以自拟。 (3) 把“变形”后的经历，简单说一说，同学互提意见。
范文引路
奥地利作家卡夫卡写过一篇非常有名的小说《变形记》。我们来看看他是怎么变形的？
一天早晨，格里高尔 ·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片,被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身驱来，他那许多只腿真是细得可怜, 都在他眼前无可奈何地舞动着。
出示任务
说起变形，孙悟空老师是我们的榜样，有时候变成牛魔王向铁扇公主借芭蕉扇，有时候变成漂亮的高小姐骗猪八戒，有时候变成小庙迷惑二郎神，有时候变成小虫子钻进铁扇公主的肚子里，逼她拿出芭蕉扇-----
如果我们也有这样一个机会，把自己变成另外一种事物，会发生什么有意思的事情呢？这节课就让我们插上想象的翅膀，书写我们的变形之旅吧！
变形记
习作指导课
目录
01 情境导入 02 小组交流
03 审题构思 04 落笔成文
1.能把“变形”后的经历写下来，把重点部分写详细。
2.能借助《习作评价表》，修改自己的习作片段。
教学重点
1 把自己“变形”后的经历写下来，把重点部分写详细。
教学重点
2 鼓励学生大胆想象
教学难点
1 转换视角，抓住“变形” 后事物的特点去写。
窝! 你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹从果变啦形，后梨事也不物对的—视—角对来，写鸟
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了

六年级上册语文课件-第一单元习作：变形记人教(部编版)(共14张PPT)

•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生。因为我不知道，下一辈子是否还能遇见你，所以我今生才会那么努力把最好的给你。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来的伴，永远不嫌你的话多，不厌其烦且久处不厌，永远会陪在身边，念你冷暖，且懂你悲欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生的那个人，其实在与你相同的时间里，也忍受着同样的独。那个人一定也怀着满心的期待，拥着一腔孤勇，穿过茫茫人海，也要来与你相见。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从少年到老迈，从相遇到余生，只想和你十指相扣，从此再不分开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。我很喜欢你，像春去秋来，海棠花开。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直在等喜欢的人，也舍不得让喜欢的人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你走完这一生。让所有人祝福我们，彼此温暖，互不辜负。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追，而是遇见一个不管怎样，都不会放弃你的人；纵然知道活不会这么轻易，但我希望你在我的未来里，余生都是你。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。总有人真诚地爱着你，相爱，从来都不是一个人的事，先经营好自己，最好的爱情是你刚好成熟我刚好温柔。
我会变
• 有一天，
• 有一天，
• 我变成一个小小的橡皮。• 我变成一本书本。
• 小朋友写错了字，
• 给没有知识的人们，
• 我给他们改正。
• 献上一些宝贵的知识。

部编人教版六年级语文上册《习作：变形记》优秀PPT课件

小猪脱离狼的威胁。
力地向狼身上拱去。我平常可没少吃饭，我大概有二百七十多斤的体重呢。我把那只狼压在了我洁白的肚皮下，使他动弹不得。
隐约间，我听到了远处有人在说猪肉的事情，我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那两个似乎是屠夫的人终于走远了，我终于放心了，又来到了大草原。
一波未平，一波又起。
和猪交朋友，过上了猪的幸福生活。
没过多久，就有一只野猪来和我交朋友，我和他走到了草原深处，因为担心有危险的动物，如老虎、狮子等，所以我和我的野猪朋友大多数都是在洞穴里生活。我们过得无忧无虑，吃了睡，睡了吃，再也没有人束缚着我。
秋天到了，草原上的青草渐渐枯萎了，我只好和我的野猪朋友结成一个“最强团队”，
有时候，我们会去拱庄稼地里的野草，有时候不小心，也会顺带着拱坏了庄稼。一天，发生了一件很不幸的事，当我们正在兴致盎然地拱庄稼时，庄稼主人及时出现了，并抓住了我们。他们把我拖到了宰猪场，差一点就被宰了，幸好我眼疾手快，发现了一个出口，我拱开所有人就逃出去了……接下来，我该怎么办呢?继续过以前风险重重的生活?
习作内容
如果你有这样一个机会，你想把自己变成什么呢？变身后会做些什么?会发生什么有趣的故事呢? 写出来，和大家分享一下吧。
习作指导
1.想象要丰富，内容要具体，语句通顺。 2.要大胆想象，想象要新奇，有趣，令人神往或与众不同。 3.融入感情，想象合理。
例文点评
开头以环境描写进入变形显得自然
变形记
一天，暴雨倾盆，一道闪电从我的面前
划过，我两眼一花，世界就在我面前改变了。
恍惚间，我变成了一头猪。
我正懒洋洋地睡在猪圈里。这时，我听
到猪圈外有小孩的欢笑声，一个小孩正向我
走来，我准备好了战斗的样子。他想过来骑

部编版六年级语文上册第一单元习作：《变形记》课件(共33张PPT)

范文引路
另外，我发现我的皮肤正逐渐由以前的绿色转变为黄色。这是什么原因呢?为了解开这个谜，我去太阳系超级医院做了检查。听大夫一说，我才明白。原来，这是人类对森林资源不断地破坏，在草原过度放牧造成的后果。我身上的黄河流域已产生了严重的水土流失，这已成为当地最严重的环境问题。目前，我身上的黄色皮肤正在不断蔓延,绿色皮肤不断减少。沙漠在逐渐侵蚀我的全身。听了大夫的诊断结果，我简直快要哭了。我哀求医生说:“医生，快治好我的病吧。”医生却说:“人类是你的主宰，要想治好你的病，靠的是他们呀!”
我呼吁人类:保护环境吧!保护水、大气和森林草原吧!让你们的生命摇篮恢复往日的风采吧!
习作点评
本文作者通过丰富的联想和想象，将自已变形成地球，生动地讲述了地球所面临的灾难及其原因，使人们充分地识到保护地球的重要性。作者还运用了对话的形式，把枯燥无味的道理生动形象化了,使之更通俗易懂，能更好地激起人们对保护地球重要性的认识和重视。
小女孩在树下画画菜农在树下躲雨。
欢乐人群在树下聚会。
艺术家在树下弹琴唱歌。
如果你变成了大树，夜里，在你的树下会有什
么故事？
技法点拨
运用联想的手段:根据已有的经验和认知，利用事物间的相通、相近、相似或相反的关联，抓住事物的特点进行联想，由一件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反面，丰富、突出事物的形象或本质特点，并进行推测想象，大胆虚构，超越时空，突破现实生活的限制，这样才能展现奇特的联想和想象。
技法点拨
展开合理的想象:根据确定的主题展开合理的想象，使故事更加的生动、具体。合理的想象是在现实基础上展开的想象，不是凭空的异想天开。要在写作中，将自己融进去，赋予变形对象自己的情感，这样才能写出有血有肉的变形对象。用感悟充实想象的空间，要将自己的变形与生命感悟融为一体，无“感”则无“悟”，无“悟”则想象毫无价值，想象的价值，在于化“感”为“悟 ”，化情为理。