五年级奥数第六、七讲 行程问题
五年级奥数行程问题列方程解行程问题
五年级奥数行程问题列方程解行程问题xx年xx月xx日•行程问题概述•相遇问题•追及问题目录•环行跑道问题•过桥问题•复杂行程问题综合分析01行程问题概述行程问题是指在运动过程中,涉及速度、时间、距离之间相互关系的问题。
在行程问题中,通常会涉及到两个或多个物体或人在同一条路线上相对或同向运动。
1 2 3物体或人在同一直线上运动,涉及相遇、追及、超越等问题。
直线型行程问题物体或人在圆形、椭圆形等曲线上运动,涉及最短路径、周长等问题。
曲线型行程问题结合直线和曲线型行程问题,涉及更复杂的运动关系和条件。
综合型行程问题明确题目中涉及的物体或人,以及他们之间的运动关系。
确定研究对象根据题目描述,建立行程问题的方程或不等式模型。
建立数学模型通过数学计算,求解方程或不等式的解,得到所需的结果。
解方程或不等式行程问题的解题思路02相遇问题相遇问题是指两个或多个物体(通常为运动物体)从不同的地点同时出发,在某一点相遇的数学问题。
相遇问题的基本要素包括:物体的数量、出发的时间、地点、速度、相遇的地点等。
相遇问题的定义1相遇问题的解题思路23确定物体的数量和它们的运动性质(同时同向或同时反向)。
确定物体出发的时间和地点,以及相遇的地点。
运用速度、时间、距离之间的关系,列出方程并求解。
相遇问题的实例解析•问题:甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行,经过4小时后相遇。
甲的速度是10千米/小时,乙的速度是8千米/小时。
求A、B两地的距离。
•分析:甲和乙两人同时出发,相向而行,所以他们的相对速度是两者速度之和,即10千米/小时 + 8千米/小时 = 18千米/小时。
经过4小时后相遇,所以A、B两地的距离就是甲和乙两人相对速度乘以相遇时间。
•解法•设A、B两地的距离为x千米。
•根据题意,甲和乙两人相对速度为18千米/小时,相遇时间为4小时。
•则有方程:x = 18 × 4•解得:x = 72千米•答案:A、B两地的距离为72千米。
五年级奥数专题--行程问题
五年级奥数专题-行程问题行程问题是小学奥数中变化最多的一个专题,不论在奥数竞赛中还是在“小升初”的升学考试中,都拥有非常重要的地位.行程问题中包括:火车过桥、流水行船、沿途数车、猎狗追兔、环形行程、多人行程,等等.每一类问题都有自己的特点,解决方法也有所不同,但是,行程问题无论怎么变化,都离不开“三个量,三个关系”:这三个量是:路程(s)、速度(v)、时间(t)三个关系:1. 简单行程:路程 = 速度× 时间2. 相遇问题:路程和 = 速度和× 时间3. 追击问题:路程差 = 速度差× 时间牢牢把握住这三个量以及它们之间的三种关系,就会发现解决行程问题还是有很多方法可循的.①追击及遇问题一、例题与方法指导例1. 有甲、乙、丙三人同时同地出发,绕一个花圃行走,乙、丙二人同方向行走,甲与乙、丙相背而行.甲每分钟走40米,乙每分钟走38米,丙每分钟走36米.在途中,甲和乙相遇后3分钟和丙相遇.问:这个花圃的周长是多少米?思路导航:这个三人行程的问题由两个相遇、一个追击组成,题目中所给的条件只有三个人的速度,以及一个“3分钟”的时间.第一个相遇:在3分钟的时间里,甲、丙的路程和为(40+36)×3=228(米)第一个追击:这228米是由于在开始到甲、乙相遇的时间里,乙、丙两人的速度差造成的,是逆向的追击过程,可求出甲、乙相遇的时间为228÷ (38-36)=114(分钟)第二个相遇:在114分钟里,甲、乙二人一起走完了全程所以花圃周长为(40+38)×114=8892(米)我们把这样一个抽象的三人行程问题分解为三个简单的问题,使解题思路更加清晰.例2.东西两地间有一条公路长217.5千米,甲车以每小时25千米的速度从东到西地,1.5小时后,乙车从西地出发,再经过3小时两车还相距15千米.乙车每小时行多少千米?思路导航:从图中可以看出,要求乙车每小时行多少千米,关键要知道乙车已经行了多少路程和行这段路程所用的时间.解:(1)甲车一共行多少小时?1.5+3=4.5(小时)(2)甲车一共行多少千米路程?25×4.5=112.5(千米)(3)乙车一共行多少千米路程?217.5-112.5=105(千米)(4)乙车每小时行多少千米?(105-15)÷3=30(千米)答:乙车每小时行30千米.例3.兄妹二人同时从家里出发到学校去,家与学校相距1400米.哥哥骑自行车每分钟行200米,妹妹每分钟走80米.哥哥刚到学校就立即返回来在途中与妹妹相遇.从出发到相遇,妹妹走了几分钟?相遇处离学校有多少米?思路导航:从图中可以看出,哥与妹妹相遇时他们所走的路程的和相当于从家到学校距离的2倍.因此本题可以转化为“哥哥妹妹相距2800米,两人同时出发,相向而行,哥哥每分钟行200米,妹妹每分钟行80米,经过几分钟相遇?”的问题,解答就容易了.解:(1)从家到学校的距离的2倍:1400×2=2800(米)(2)从出发到相遇所需的时间:2800÷(200+80)=10(分)(3)相遇处到学校的距离:1400-80×10=600(米)答:从出发到相遇,妹妹走了10分钟,相遇处离学校有600米.二、巩固训练1.两城市相距328千米,甲、乙两人骑自行车同时从两城出发,相向而行.甲每小时行28千米,乙每小时行22千米,乙在中途修车耽误1小时,然后继续行驶,与甲相遇,求出发到相遇经过多少时间?分析:如果乙在中途不停车,那么甲、乙两人从出发到相遇共行路程的和:328+22×1=350(千米),两车的速度和:28+22=50(千米/小时),然后根据相遇问题“路程和÷速度和=相遇时间”得350÷50=7(小时)解:(328+22×1)÷(28+22)=350÷50=7(小时)解法2:(328-22×1)÷(28+22)=300÷50=6(小时)6+1=7(小时)答:从出发到相遇经过了7小时.2.快车和慢车同时从甲乙两地相对开出,已知快车每小时行40千米,经过3小时快车已过中点12千米与慢车相遇,慢车每小时行多少千米?分析:从图中可知:快车3小时行的路程40×3=120千米,比全程的一半多12千米,全程的一半是120-12=108千米.而慢车3小时行的路程比全程的一半还少12千米,所以慢车3小时行的路程是108-12=96千米,由此可以求出慢车的速度.解:①甲乙两地路程的一半:40×3-12=108(千米)②慢车3小时行的路程:108-12=96(千米)③慢车的速度:96÷3=32(千米)答:慢车每小时行32千米.3.小华和小明同时从甲、乙两城相向而行,在离甲城85千米处相遇,到达对方城市后立即以原速沿原路返回,又在离甲城35千米处相遇,两城相距多少千米?分析:从图上可以看出,小华和小明两人第一次相遇时,行了一个全程,小华行了85千米.当小华和小明第二次相遇时,共行了3个全程,这时小华共行了3个85千米,如果再加上35千米,相当于小华行了2个全程,甲乙两地全长也就可以求出来了.解:(1)甲乙出发到第二次相遇时,小华共行了多少千米?85×3=255(千米)(2)甲乙两城相距多少千米?(255+35)÷2=290÷2=145(千米)答:两城相距145千米.三、拓展提升1.客车和货车同时从甲、乙两地相对开出,客车每小时行54千米,货车每小时行48千米,两车相遇后又以原来的速度继续前进,客车到达乙站后立即返回,货车到达甲站后也立即返回,两车再次相遇时,客车比货车多行216千米.求甲乙两站相距多少千米?分析如图,从出发到第二次相遇时,客车和货车共行3个全程,在这段时间里客车一共比货车多行216千米,客车每小时比货车快54-48=6千米,这样可以求出行3个全程的时间为216÷6=36小时,由此可求出行一个全程时间:36÷3=12小时,因而可以求出甲乙两站的距离.解:①从出发到第二次是两车行驶的时间:216÷(54-48)=36(小时)②从出发到第一次相遇所用的时间:36÷3=12(小时)③甲乙两站的距离:(54+48)×12=1224(千米)答:求甲乙两站相距1224千米.2.甲、乙、丙三辆车同时从A地出发到B地去,甲、乙两车速度分别为每小时60千米和48千米,有一辆迎面开来的卡车分别在他们出发后6小时、7小时、8小时先后与甲、乙、丙三车相遇.求丙车的速度.分析:解答的关键是求出卡车的速度,从图上明显看出,甲车6小时的行程与乙车7小时的行程差正好是卡车的速度.再根据速度和、相遇时间和路程三者之间的关系,求出丙车速度.解:(1)卡车的速度:(60×6-48×7)÷(7-6)=24÷1=24(千米)(2)AB两地之间的距离:(60+24)×6=504(千米)(3)丙车与卡车的速度和:504÷8=64(千米)(4)丙车的速度:64-24=40(千米/小时)答:丙车的速度每小时40千米.3.两列火车从某站相背而行,甲车每小时行58千米,先开出2小时后,车以每小时62千米才开出,乙车开出5小时后,两列火车相距多少千米?②火车过桥过桥问题也是行程问题的一种.首先要弄清列车通过一座桥是指从车头上桥到车尾离桥.列车过桥的总路程是桥长加车长,这是解决过桥问题的关键.过桥问题也要用到一般行程问题的基本数量关系:过桥问题的一般数量关系是:因为:过桥的路程= 桥长+ 车长所以有:通过桥的时间=(桥长+ 车长)÷车速车速= (桥长+ 车长)÷过桥时间公式的变形:桥长= 车速×过桥时间—车长车长= 车速×过桥时间—桥长后三个都是根据第二个关系式逆推出的.火车通过隧道的问题和过桥问题的道理是一样的,也要通过上面的数量关系来解决.一、例题与方法指导例1.一列客车经过南京长江大桥,大桥长6700米,这列客车长100米,火车每分钟行400米,这列客车经过长江大桥需要多少分钟?思路导航:从火车头上桥,到火车尾离桥,这之间是火车通过这座大桥的过程,也就是过桥的路程是桥长+ 车长.通过“过桥的路程”和“车速”就可以求出火车过桥的时间.(1)过桥路程:6700 + 100 = 6800(米)(2)过桥时间:6800÷400 = 17(分)答:这列客车通过南京长江大桥需要17分钟.例2.一列火车长160米,全车通过440米的桥需要30秒钟,这列火车每秒行多少米?思路导航:要想求火车过桥的速度,就要知道“过桥的路程”和过桥的时间.(1)过桥的路程:160 + 440 = 600(米)(2)火车的速度:600÷30 = 20(米)答:这列火车每秒行20米.例3.某列火车通过360米的第一个隧道用了24秒钟,接着通过第二个长216米的隧道用了16秒钟,求这列火车的长度?思路导航:火车通过第一个隧道比通过第二个隧道多用了8秒,为什么多用8秒呢?原因是第一个隧道比第二个隧道长360—216 = 144(米),这144米正好和8秒相对应,这样可以求出车速.火车24秒行进的路程包括隧道长和火车长,减去已知的隧道长,就是火车长.(1)第一个隧道比第二个长多少米?360—216 = 144(米)(2)火车通过第一个隧道比第二个多用几秒?24—16 = 8(秒)(3)火车每秒行多少米?144÷8 = 18(米)(4)火车24秒行多少米?18×24 = 432(米)(5)火车长多少米?432—360 = 72(米)答:这列火车长72米.二、巩固训练1.某列火车通过342米的隧道用了23秒,接着通过234米的隧道用了17秒,这列火车与另一列长88米,速度为每秒22米的列车错车而过,问需要几秒钟?思路导航:通过前两个已知条件,我们可以求出火车的车速和火车的车身长.(342—234)÷(23—17)= 18(米)……车速18×23—342 = 72(米)……………………车身长两车错车是从车头相遇开始,直到两车尾离开才是错车结束,两车错车的总路程是两个车身之和,两车是做相向运动,所以,根据“路程÷速度和= 相遇时间”,可以求出两车错车需要的时间.(72 + 88)÷(18 + 22)= 4(秒)答:两车错车而过,需要4秒钟.2.一列火车全长265米,每秒行驶25米,全车要通过一座985米长的大桥,问需要多少秒钟?(265 + 985)÷25 = 50(秒)答:需要50秒钟.3.一列长50米的火车,穿过200米长的山洞用了25秒钟,这列火车每秒行多少米?(200 + 50)÷25 = 10(米)答:这列火车每秒行10米.三、拓展提升1.一列长240米的火车以每秒30米的速度过一座桥,从车头上桥到车尾离桥用了1分钟,求这座桥长多少米?1分= 60秒30×60—240 = 1560(米)答:这座桥长1560米.2.一列货车全长240米,每秒行驶15米,全车连续通过一条隧道和一座桥,共用40秒钟,桥长150米,问这条隧道长多少米?15×40—240—150 = 210(米)答:这条隧道长210米.3.一列火车开过一座长1200米的大桥,需要75秒钟,火车以同样的速度开过路旁的电线杆只需15秒钟,求火车长多少米?1200÷(75—15)= 20(米)20×15 = 300(米)答:火车长300米.4.在上下行轨道上,两列火车相对开来,一列火车长182米,每秒行18米,另一列火车每秒行17米,两列火车错车而过用了10秒钟,求另一列火车长多少米?(18 + 17)×10—182 = 168(米)答:另一列火车长168米.。
小学五年级奥数题行程问题
小学五年级奥数题行程问题1.小学五年级奥数题行程问题张工程师每天早上8点准时被司机从家接到厂里。
一天,张工程师早上7点就出了门,开始步行去厂里,在路上遇到了接他的汽车,于是,他就上车行完了剩下的路程,到厂时提前20分钟。
这天,张工程师还是早上7点出门,但15分钟后他发现有东西没有带,于是回家去取,再出门后在路上遇到了接他的汽车,那么这次他比平常要提前_________分钟。
答案解析:第一次提前20分钟是因为张工程师自己走了一段路,从而导致汽车不需要走那段路的来回,所以汽车开那段路的来回应该是20分钟,走一个单程是10分钟,而汽车每天8点到张工程师家里,所以那天早上汽车是7点50接到工程师的,张工程师走了50分钟,这段路如果是汽车开需要10分钟,所以汽车速度和张工程师步行速度比为5:1,第二次,实际上相当于张工程师提前半小时出发,时间按5:1的比例分配,则张工程师走了25分钟时遇到司机,此时提前(30-25)x2=10(分钟)。
这道题重要是要求出汽车速度与工程师的速度之比。
2.小学五年级奥数题行程问题1、汽车往返于A,B两地,去时速度为40千米/时,要想来回的平均速度为48千米/时,回来时的速度应为多少?2、赵伯伯为锻炼身体,每天步行3小时,他先走平路,然后上山,最后又沿原路返回.假设赵伯伯在平路上每小时行4千米,上山每小时行3千米,下山每小时行6千米,在每天锻炼中,他共行走多少米?答案1、解答:假设AB两地之间的距离为480÷2=240(千米),那么总时间=480÷48=10(小时),回来时的速度为240÷(10-240÷4)=60(千米/时)。
2、解答:设赵伯伯每天上山的路程为12千米,那么下山走的路程也是12千米,上山时间为12÷3=4小时,下山时间为12÷6=2小时,上山、下山的平均速度为:12×2÷(4+2)=4(千米/时),由于赵伯伯在平路上的速度也是4千米/时,所以,在每天锻炼中,赵伯伯的平均速度为4千米/时,每天锻炼3小时,共行走了4×3=12(千米)=12000(米)。
五年级奥数专题---行程问题
五年级奥数专题--行程问题行程问题(一)专题简析:行程应用题是专门讲物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题.行程问题的主要数量关系是:路程=速度×时间.知道三个量中的两个量,就能求出第三个量.例1.甲、乙两车同时从东、西两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米.两车在距中点32千米处相遇,东、西两地相距多少千米?变式训练1.小玲每分钟行100米,小平每分钟行80米,两人同时从学校和少年宫出发,相向而行,并在离中点120米处相遇.学校到少年宫有多少米?2.一辆汽车和一辆摩托车同时从甲、乙两地相对开出,汽车每小时行40千米,摩托车每小时行65千米,当摩托车行到两地中点处时,与汽车还相距75千米.甲、乙两地相距多少千米?3.甲、乙二人同时从东村到西村,甲每分钟行120米,乙每分钟行100米,结果甲比乙早5分钟到达西村.东村到西村的路程是多少米?例2.快车和慢车同时从甲、乙两地相向开出,乙车每小时行40千米,经过3小时,快车已驶过中点25千米,这时快车与慢车还相距7千米.慢车每小时行多少千米?变式训练1,兄弟二人同时从学校和家中出发,相向而行.哥哥每分钟行120米,5分钟后哥哥已超过中点50米,这时兄弟二人还相距30米.弟弟每分钟行多少米?2.汽车从甲地开往乙地,每小时行32千米.4小时后,剩下的路比全程的一半少8千米,如果改用每小时56千米的速度行驶,再行几小时到达乙地?3.学校运来一批树苗,五(1)班的40个同学都去参加植树活动,如果每人植3棵,全班同学都能植这批树苗的一半还多20棵.如果这批树苗全部给五(1)班的同学去植,平均每人植多少树?例3.甲、乙二人上午8时同时从东村骑车到西村去,甲每小时比乙快6千米.中午12时甲到西村后立即返回东村,在距西村15千米处遇到乙.求东、西两村相距多少千米?变式训练1.甲、乙二人同时从A地到B地,甲每分钟走250米,乙每分钟走90米.甲到达B地后立即返回A地,在离B地3.2千米处与乙相遇.A、B两地间的距离是多少千米?2.小平和小红同时从学校出发步行去小平家,小平每分钟比小红多走20米.30分钟后小平到家,到家后立即原路返回,在离家350千米处遇到小红.小红每分钟走多少千米?3.甲、乙二人上午7时同时从A地去B地,甲每小时比乙快8千米.上午11时甲到达B地后立即返回,在距B地24千米处与乙相遇.求A、B两地相距多少千米?例4.甲、乙两车早上8点分别从A、B两地同时出发相向而行,到10点时两车相距112.5千米.两车继续行驶到下午1点,两车相距还是112.5千米.A、B两地间的距离是多少千米?变式训练1.甲、乙两车同时从A、B两地相向出发,3小时后,两车还相距120千米;又行3小时,两车又相距120千米.A、B两地相距多少千米?2.东、西两村相距36千米,甲、乙二人同时从东西两村相向出发,3小时后,丙骑车从东村出发去追甲,结果三人同时在某地相遇.已知甲每小时行4千米,乙每小时行5千米,求丙的速度.3.两队同学同时从相距30千米的甲、乙两地相向出发,一只鸽子以每小时20千米的速度在两队同学之间不断往返送信.如果鸽子从同学们出发到相遇共飞行了30千米,而甲队同学比乙队同学每小时多走0.4千米,求两队同学的行走速度.例5.甲、乙两车早上8时分别从A、B两地同时相向出发,到10时两车相距112.5千米.两车继续行驶到下午1时,两车相距还是112.5千米.A、B两地间的距离是多少千米?变式训练1.甲、乙两车同时从A、B两地相向出发,3小时后,两车还相距120千米.又行3小时,两车又相距120千米.A、B两地相距多少千米?2.快、慢两车早上6时同时从甲、乙两地相向开出,中午12时两车还相距50千米.继续行驶到14时,两车又相距170千米.甲、乙两地相距多少千米?3.甲、乙两人分别从A、B两地同时相向而行,匀速前进.如果各人按原定速度前进,4小时相遇;如果两人各自比原计划少走1千米,则5小时相遇.A、B两地相距多少千米?第29讲行程问题(二)专题简析:本周的主要问题是“追及问题” .追及问题一般是指两个物体同方向运动,由于各自的速度不同,后者追上前者的问题.追及问题的基本数量关系是:速度差×追及时间=追及路程解答追及问题,一定要懂得运动快的物体之所以能追上运动慢的物体,是因为两者之间存在着速度差.抓住“追及的路程必须用速度差来追”这一道理,结合题中运动物体的地点、运动方向等特点进行具体分析,并借助线段图来理解题意,就可以正确解题.例1.中巴车每小时行60千米,小轿车每小时行84千米.两车同时从相距60千米的两地同方向开出,且中巴在前.几小时后小轿车追上中巴车?变式训练1.一辆摩托车以每小时80千米的速度去追赶前面30千米处的卡车,卡车行驶的速度是每小时65千米.摩托车多长时间能够追上?2.兄弟二人从100米跑道的起点和终点同时出发,沿同一方向跑步,弟弟在前,每分钟跑120米;哥哥在后,每分钟跑140米.几分钟后哥哥追上弟弟?3.甲骑自行车从A地到B地,每小时行16千米.1小时后,乙也骑自行车从A地到B地,每小时行20千米,结果两人同时到达B地.A、B两地相距多少千米?例2.一辆汽车从甲地开往乙地,要行360千米.开始按计划以每小时45千米的速度行驶,途中因汽车故障修车2小时.因为要按时到达乙地,修好车后必须每小时多行30千米.汽车是在离甲地多远处修车的?变式训练1.小王家离工厂3千米,他每天骑车以每分钟200米的速度上班,正好准时到工厂.有一天,他出发几分钟后,因遇熟人停车2分钟,为了准时到厂,后面的路必须每分钟多行100米.小王是在离工厂多远处遇到熟人的?2.一辆汽车从甲地开往乙地,若每小时行36千米,8小时能到达.这辆汽车以每小时36千米的速度行驶一段时间后,因排队加油用去了15分钟.为了能在8小时内到达乙地,加油后每小时必须多行7.2千米.加油站离乙地多少千米?3.汽车以每小时30千米的速度从甲地出发,6小时后能到达乙地.汽车出发1小时后原路返回甲地取东西,然后立即从甲地出发.为了能在原来时间内到达乙地,汽车必须以每小时多少千米的速度驶向乙地?例3.甲、乙两人以每分钟60米的速度同时、同地、同向步行出发.走15分钟后甲返回原地取东西,而乙继续前进.甲取东西用去5分钟的时间,然后改骑自行车以每分钟360米的速度追乙.甲骑车多少分钟才能追上乙?变式训练1.兄弟二人同时从家出发去学校,哥哥每分钟走80米,弟弟每分钟走60米.出发10分钟钟后,哥哥返回家中取文具,然后立即骑车以每分钟310米的速度去追弟弟.哥哥骑车几分钟追上弟弟?2.快车每小时行60千米,慢车每小时行40千米,两车同时从甲地开往乙地.出发0.5小时后,快车因故停下修车1.5小时.修好车后,快车仍用原速前进,经过几小时才能追上慢车?3.甲、乙二人加工同样多的零件,甲每小时加工20个,乙每小时加工15个.一天,乙比甲早工作2小时,到下午二人同时完成了加工任务.他俩一共加工了多少个零件?例4.甲骑车、乙跑步,二人同时从同一地点出发沿着长4千米的环形公路同方向进行晨练.出发后10分钟,甲便从乙身后追上了乙.已知二人的速度和是每分钟700米,求甲、乙二人的速度各是多少?变式训练1.爸爸和小明同时从同一地点出发,沿相同方向在环形跑道上跑步.爸爸每分钟跑150米,小明每分钟跑120米,如果跑道全长900米,问:至少经营几分钟爸爸从小明身后追上小明?2.在300米长的环形跑道上,甲、乙二人同时同地同向跑步,甲每秒跑5米,乙每秒跑4.4米.两人起跑后的第一次相遇点在起跑线前多少米?3.环湖一周共400米,甲、乙二人同时从同一地点同方向出发,甲过10分钟第一次从乙身后追上乙.若二人同时从同一地点反向而行,只要2分钟二人就相遇.求甲、乙的速度.例5.甲、乙、丙三人步行的速度分别是每分钟100米、90米、75米.甲在公路上A处,乙、丙在公路上B处,三人同时出发,甲与乙、丙相向而行.甲和乙相遇3分钟后,甲和丙又相遇了.求A、B之间的距离.变式训练2.甲、乙、丙三人行走的速度分别是每分钟60米、80米、100米.甲、乙二人在B地,丙在A地与甲、乙二人同时相向而行,丙和乙相遇后,又过2分钟和甲相遇.求A、B两地的路程.3.甲、乙、丙三人行走的速度分别是每分钟60米、80米、100米.甲、乙二人从B地同时同向出发,丙从A地同时同向去追甲和乙.丙追上甲后又经过10分钟才追上乙.求A、B两地的路程.3.A、B两地相距1800米,甲、乙二人从A地出发,丙同时从B地出发与甲、乙二人相向而行.已知甲、乙、丙三人的速度分别是每分钟60米、80米和100米,当乙和丙相遇时,甲落后于乙多少米?第30讲行程问题(三)专题简析:很多稍复杂的应用题,运用算术方法解答有一定困难,列方程解答就比较容易.列方程解答行程问题的优点是可以使未知道的数直接参加运算,列方程时能充分利用我们熟悉的数量关系.因此,对于一些较复杂的行程问题,我们可以用题中已知的条件和所设的未知数,根据自己最熟悉的等量关系列出方程,方便解题.例1.A、B两地相距259千米,甲车从A地开往B地,每小时行38千米;半小时后,乙车从B地开往A地,每小时行42千米.乙车开出几小时后和甲车相遇?变式训练1.甲、乙两地相距658千米,客车从甲地开出,每小时行58千米.1小时后,货车从乙地开出,每小时行62千米.货车开出几小时后与客车相遇?2.小军和小明分别从相距1860米的两处相向出发,小军出发5分钟后小明才出发.已知小军每分钟行120米,小明骑车每分钟行300米.求小军出发几分钟后与小明相遇?3.甲、乙两地相距446千米,快、慢两车同时从甲、乙两地相对开出,快车每小时行68千米,慢车每小时行35千米.中途慢车因修车停留半小时,求共经过几小时两车在途中相遇.例2.一辆汽车从甲地开往乙地,平均每小时行20千米.到乙地后又以每小时30千米的速度返回甲地,往返一次共用7.5小时.求甲、乙两地间的路程.变式训练1.汽车从甲地开往乙地送货.去时每小时行30千米,返回时每小时行40千米,往返一次共用8小时45分.求甲、乙两地间的路程.2.一架飞机所带的燃料最多可用9小时,飞机去时顺风,每小时可飞1500千米;返回时逆风,每小时可飞1200千米.这架飞机最多飞多少千米就要往回飞?3.师徒二人加工一批零件.师傅每小时加工35个,徒弟每小时加工28个.师傅先加工了这批零件的一半后,剩下的由徒弟去加工.二人共用18小时完成了加工任务.这批零件共有多少个?例3.东、西两地相距5400米,甲、乙二人从东地、丙从西地同时出发,相向而行.甲每分钟行55米,乙每分钟行60米,丙每分钟行70米.多少分钟后乙正好走到甲、丙两人之间的中点处?变式训练1.A、B、C三地在一条直线上,如图所示:A、B两地相距2千米,甲、乙两人分别从A、B 两地同时向C地行走,甲每分钟走35米,乙每分钟走45米.经过几分钟B地在甲、乙两人之间的中点处?2.东、西两镇相距60千米.甲骑车行完全程要4小时,乙骑车行完全程要5小时.现在两人同时从东镇到西镇去,经过多少小时后,乙剩下的路程是甲剩下路程的4倍?3.老师今年32岁,学生今年8岁.再过几年老师的年龄是学生的3倍?例4.快、慢两车同时从A地到B地,快车每小时行54千米,慢车每小时行48千米.途中快车因故停留3小时,结果两车同时到达B地.求A、B两地间的距离.变式训练1.甲每分钟行120米,乙每分钟行80米.二人同时从A地出发去B地,当乙到达B地时,甲已在B地停留了2分钟.A地到B地的路程是多少米?2.甲、乙二人同时从学校骑车出发去江边,甲每小时行15千米,乙每小时行20千米.途中乙因修车停留了24分钟,结果二人同时到达江边.从学校到江边有多少千米?3.兄弟二人同时从家往学校走,哥哥每分钟走90米,弟弟每分钟走70米.出发1分钟后,哥哥发现少带铅笔盒,就原路返回,取后立即出发,结果与弟弟同时到达学校.他们家离学校有多远?例5.一位同学在360米长的环形跑道上跑了一圈,已知他前一半时间每秒跑5米,后一半时间每秒跑4米.求他后一半路程用了多少时间?变式训练1.小明在420米长的环形跑道上跑了一圈,已知他前一半时间每秒跑8米,后一半时间每秒跑6米.求他后一半路程用了多少时间?2.小华在240米长的跑道上跑了一个来回,已知他前一半时间每秒跑6米,后一半时间每秒跑4米.求他返回时用了多少秒.3.甲、乙两地相距205千米,小王开汽车从甲地出发,计划5小时到达乙地.他前一半时间每小时行36千米,为了按时到达乙地,后一半时间必须每小时行多少千米?第31讲行程问题(四)专题简析:通过前面对行程应用题的学习,同学们可以发现,行程问题大致分为以下三种情况:(1)相向而行:相遇时间=距离÷速度和(2)相背而行:相背距离=速度×时间(3)同向而行:追及时间=追及距离÷速度差如果上述的几种情况交织在一起,组成的应用题将会丰富多彩、千变万化.解答这些问题时,我们还是要理清题中已知条件与所求问题之间的关系,同时采用“转化”、“假设”等方法,把复杂的数量关系转化为简单的数量关系,把一复杂的问题转化为几个简单的问题逐一进行解决.例1.甲、乙两地相距420千米,一辆汽车从甲地开到乙地共用了8小时,途中,有一段路在整修路面,汽车行驶这段路时每小时只能行20千米,其余时间每小时行60千米.整修路面的一段路长多少千米?变式训练1.一辆汽车从甲城到乙城共行驶395千米,用了5小时.途中一部分公路是高速公路,另一部分是普通公路.已知汽车在高速公路上每小时行105千米,在普通公路上每小时行55千米.汽车在高速公路上行驶了多少千米?2.小明家离体育馆2300米,有一天,他以每分钟100米的速度去体育馆看球赛.出发几分钟后发现,如果以这样的速度走下去一定迟到,他马上改用每分钟180米的速度跑步前进,途中共用15分钟,准时到达了体育馆.问:小明是在离体育馆多远的地方开始跑步的?3.老师和小英为班级剪五角星,教师每分钟剪10个,剪了几分钟后小英接着剪,小英每分钟剪6个,两人共用8分钟,共剪了60个.小英剪了多少个五角星?例2.客、货两车同时从甲、乙两站相对开出,客车每小时行54千米,货车每小时行48千米.两车相遇后又以原速前进,到达对方站后立即返回,两车再次相遇时客车比货车多行21.6千米.甲、乙两站间的路程是多少千米?变式训练1.乙、慢两车同时从甲、乙两地相对开出并往返行驶.快车每小时行80千米,慢车每小时行45千米.两车第二次相遇时,快车比慢车多行了210千米.求甲、乙两地间的路程.2.甲、乙两地相距216千米,客货两车同时从甲、乙两地相向而行.已知客车每小时行58千米,货车每小时行50千米,到达对方出发点后立即返回.两车第二次相遇时,客车比货车多行多少千米?3.甲、乙两车同时从相距160千米的两站相向开出,到达对方站后立即返回,经过4小时两车在途中第二次相遇.相遇时甲车比乙车多行120千米.求两车的速度.例3.两地相距460千米,甲列车开出2小时后,乙列车与甲列车相向开出,经过4小时与甲列车相遇.已知甲列车每小时比乙列车多行10千米,求甲列车每小时行多少千米?变式训练1.甲、乙两地相距680千米,快车从甲地向乙地开出,2小时后,慢车从乙地与快车相向开出,并经过5小时与快车相遇.已知快车每小时比慢车多行8千米,求快车每小时行多少千米?2.师徒二人合做264个零件,徒弟先做4小时后又和师傅合做了8小时才完成了任务.已知徒弟每小时比师傅少做3个,师傅每小时做多少个零件?3.小明家离学校2300米,哥哥从家中出发,5分钟后弟弟从学校出发,二人相向而行.弟弟出发10分钟后与哥哥相遇.如果哥哥每分钟比弟弟多行20千米,他们每分钟各行多少千米?例4.小明和小军同时从学校和少年宫出发,相向而行,小明每分钟走90米,两人相遇后,小明再走4分钟到达少年宫,小军再走270米到达学校.小军每分钟走多少米?变式训练1.小强和小东同时从甲、乙两地出发,相向而行.小强每小时行15千米,两人相遇后,小强再走2小时到达乙地,小东再走45千米到达甲地.小东每小时行多少千米?2.甲、乙二车同时从A、B两地出发相向而行,甲车每小时行45千米.两车相遇后,乙车再行135千米到A地,甲车再行2小时到B地.求乙车行全程共用了几小时?3.乙、慢两车同时从甲、乙两地相向而行,4小时相遇.已知快车每小时行65千米,慢车每小时行25千米.求慢车行完全程共用了多少小时?例5.甲、乙两地相距48千米,其中一部分是上坡路,其余是下坡路.某人骑自行车从甲地到乙地后沿路返回,去时用了4小时12分,返回时用了3小时48分.已知自行车上坡时每小时行10千米,求自行车下坡时每小时行多少千米?变式训练1.某学生乘车上学,步行回家,途中共需1.5小时.如果往返都坐车,途中只需30分钟;如果往返只步行,途中共需多少时间?2.一辆汽车把货物从城运往小区,往返共用15小时.去时所用的时间是返回的1.5倍,去时比回来时每小时慢12千米.这辆汽车往返共行了多少千米?3.南北两镇之间全是山路,某人上山每小时走2千米,下山时每小时走5千米.从南镇到北镇要走38小时,从北镇到南镇要走32小时.两镇之间的路程是多少千米?从南镇到北镇的上山路和下山路各是多少千米?。
苏教版五年级上册数学奥数第七讲 行程问题(二)
第七讲行程问题(二)【知识概述】我们将要研究的是行程问题中一些综合性较强的题目.为此,我们需要先回顾一下已学过的基本数量关系:路程=速度×时间;总路程=速度和×时间;路程差=速度差×追及时间。
【例题精学】例1 甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走50米,丙每分钟走40米.甲从A地,乙和丙从B地同时出发相向而行,甲和乙相遇后,过了15分钟又与丙相遇,求A、B两地间的距离。
画图如下:【分析与解答】结合上图,如果我们设甲、乙在点C相遇时,丙在D点,则因为过15分钟后甲、丙在点E相遇,所以C、D之间的距离就等于(40+60)×15=1500(米)。
又因为乙和丙是同时从点B出发的,在相同的时间内,乙走到C点,丙才走到D点,即在相同的时间内乙比丙多走了1500米,而乙与丙的速度差为50-40=10(米/分),这样就可求出乙从B到C的时间为1500÷10=150(分钟),也就是甲、乙二人分别从A、B出发到C点相遇的时间是150分钟,因此,可求出A、B的距离。
【同步精练】甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走67.5米,丙每分钟走75米,甲乙从东镇去西镇,丙从西镇去东镇,三人同时出发,丙与乙相遇后,又经过2分钟与甲相遇,求东西两镇间的路程有多少米?例2甲、乙、丙三人进行200米赛跑,当甲到终点时,乙离终点还有20米,丙离终点还有25米,如果甲、乙、丙赛跑的速度都不变,那么当乙到达终点时,丙离终点还有多少米?【分析与解答】在相同的时间内,乙行了(200-20)=180(米),丙行了200-25【同步精练】老王从甲城骑自行车到乙城去办事,每小时骑15千米,回来时改骑摩托车,每小时骑33千米,骑摩托车比骑自行车少用1.8小时,求甲、乙两城间的距离。
例3甲、乙二人分别从A、B两地同时出发,如果两人同向而行,甲26分钟赶上乙;如果两人相向而行,6分钟可相遇,又已知乙每分钟行50米,求A、B两地的距离。
五年级 奥数行程问题
第二讲行程(1)相遇问题知识链接:相遇问题是研究两个物体共同走一段路程的运动。
可分为相向,相背,环行运动等相遇问题。
行程问题基本数量关系式:路程=速度×时间相遇问题基本关系式:速度和×相遇时间=相遇路程相遇路程÷相遇时间=速度和相遇路程÷速度和=相遇时间超级课堂1. 甲乙两车同时从两地相对开出,经过5小时后相遇。
甲车每小时行70千米,乙车每小时行65千米,问:甲,乙两地相距多少千米?2. 甲,乙两人同时从两地出发,相向而行,距离是50千米。
甲每小时走3千米,乙每小时走2千米。
甲带一只狗,每小时跑5千米,这只狗同甲一起出发,当它碰到乙后便转回头跑向甲…如此下去,直到两人碰到头为止。
问这只狗一共跑了多少千米?3. 甲,乙两辆货车分别同时从A,B两个城市相向开出,甲车每小时行60千米,乙车每小时行50千米,两车在距离两城中点25千米处相遇。
那么A,B两个城市间的路程是多少千米?4. A,B两城相距60千米,甲,乙两人都骑自行车从A城同时出发,甲比乙每小时慢4千米,乙到B城当即折返,于距B城12千米处与甲相遇,那么甲的速度是多少?5. 客车和货车早上8时分别从甲,乙两个城市同时出发相向而行,到上午10时两车相距120千米,两车继续行驶到下午1时,两车又相距120千米,那么甲,乙两城之间路程是多少千米?6. A,B两地相距1100米,甲从A地,乙从B地同时出发,相向而行,甲每分钟行90米,乙每分钟行70米,第一次在C处相遇,AC之间距离是多少米?相遇后继续前进,分别到达A,B两地后立即返回,第二次相遇于D处,CD之间的距离是多少米?超级练习1. 电气机车和磁悬浮列车各一列,从相距298千米的两面地同时相向而行,磁悬浮列车的速度比电气机车的速度的5倍还快20千米每小时,半小时后两车相遇。
则电气机车和磁悬浮列车的速度分别是多少?2. 两支部队从相距50千米的甲,乙两地同时相对而行,一名通信员骑车以每小时20千米的速度在两支部队间不断往返联络。
五年级上册奥数行程问题 (例题含答案)
第七讲行程问题这一讲中,我们将要研究的是行程问题中一些综合性较强的题目.为此,我们需要先回顾一下已学过的基本数量关系:路程=速度×时间;总路程=速度和×时间;路程差=速度差×追及时间。
例1 小华在8点到9点之间开始解一道题,当时时针、分针正好成一直线,解完题时两针正好第一次重合.问:小明解这道题用了多长时间?分析这道题实际上是一个行程问题.开始时两针成一直线,最后两针第一次重合.因此,在我们所考察的这段时间内,两针的路程差为30分格,又因分格/分钟,所以,当它们第一次重合时,一定是分针从后面追上时针.这是一个追及问题,追及时间就是小明的解题时间。
例2 甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走50米,丙每分钟走40米.甲从A地,乙和丙从B地同时出发相向而行,甲和乙相遇后,过了15分钟又与丙相遇,求A、B两地间的距离。
画图如下:分析结合上图,如果我们设甲、乙在点C相遇时,丙在D点,则因为过15分钟后甲、丙在点E相遇,所以C、D之间的距离就等于(40+60)×15=1500(米)。
又因为乙和丙是同时从点B出发的,在相同的时间内,乙走到C点,丙才走到D点,即在相同的时间内乙比丙多走了1500米,而乙与丙的速度差为50-40=10(米/分),这样就可求出乙从B到C的时间为1500÷10=150(分钟),也就是甲、乙二人分别从A、B出发到C点相遇的时间是150分钟,因此,可求出A、B的距离。
解:①甲和丙15分钟的相遇路程:(40+60)×15=1500(米)。
②乙和丙的速度差:50-40=10(米/分钟)。
③甲和乙的相遇时间:1500÷10=150(分钟)。
④A、B两地间的距离:(50+60)×150=16500(米)=16.5千米。
答:A、B两地间的距离是16.5千米.例3 甲、乙、丙是一条路上的三个车站,乙站到甲、丙两站的距离相等,小强和小明同时分别从甲、丙两站出发相向而行,小强经过乙站100米时与小明相遇,然后两人又继续前进,小强走到丙站立即返回,经过乙站300米时又追上小明,问:甲、乙两站的距离是多少米?先画图如下:分析结合上图,我们可以把上述运动分为两个阶段来考察:①第一阶段——从出发到二人相遇:小强走的路程=一个甲、乙距离+100米,小明走的路程=一个甲、乙距离-100米。
五年级奥数专题--行程问题
五年级奥数专题-行程问题行程问题是小学奥数中变化最多的一个专题,不论在奥数竞赛中还是在“小升初”的升学考试中,都拥有非常重要的地位.行程问题中包括:火车过桥、流水行船、沿途数车、猎狗追兔、环形行程、多人行程,等等.每一类问题都有自己的特点,解决方法也有所不同,但是,行程问题无论怎么变化,都离不开“三个量,三个关系”:这三个量是:路程(s)、速度(v)、时间(t)三个关系:1. 简单行程:路程 = 速度× 时间2. 相遇问题:路程和 = 速度和× 时间3. 追击问题:路程差 = 速度差× 时间牢牢把握住这三个量以及它们之间的三种关系,就会发现解决行程问题还是有很多方法可循的.①追击及遇问题一、例题与方法指导例1. 有甲、乙、丙三人同时同地出发,绕一个花圃行走,乙、丙二人同方向行走,甲与乙、丙相背而行.甲每分钟走40米,乙每分钟走38米,丙每分钟走36米.在途中,甲和乙相遇后3分钟和丙相遇.问:这个花圃的周长是多少米?思路导航:这个三人行程的问题由两个相遇、一个追击组成,题目中所给的条件只有三个人的速度,以及一个“3分钟”的时间.第一个相遇:在3分钟的时间里,甲、丙的路程和为(40+36)×3=228(米)第一个追击:这228米是由于在开始到甲、乙相遇的时间里,乙、丙两人的速度差造成的,是逆向的追击过程,可求出甲、乙相遇的时间为228÷ (38-36)=114(分钟)第二个相遇:在114分钟里,甲、乙二人一起走完了全程所以花圃周长为(40+38)×114=8892(米)我们把这样一个抽象的三人行程问题分解为三个简单的问题,使解题思路更加清晰.例2.东西两地间有一条公路长217.5千米,甲车以每小时25千米的速度从东到西地,1.5小时后,乙车从西地出发,再经过3小时两车还相距15千米.乙车每小时行多少千米?思路导航:从图中可以看出,要求乙车每小时行多少千米,关键要知道乙车已经行了多少路程和行这段路程所用的时间.解:(1)甲车一共行多少小时?1.5+3=4.5(小时)(2)甲车一共行多少千米路程?25×4.5=112.5(千米)(3)乙车一共行多少千米路程?217.5-112.5=105(千米)(4)乙车每小时行多少千米?(105-15)÷3=30(千米)答:乙车每小时行30千米.例3.兄妹二人同时从家里出发到学校去,家与学校相距1400米.哥哥骑自行车每分钟行200米,妹妹每分钟走80米.哥哥刚到学校就立即返回来在途中与妹妹相遇.从出发到相遇,妹妹走了几分钟?相遇处离学校有多少米?思路导航:从图中可以看出,哥与妹妹相遇时他们所走的路程的和相当于从家到学校距离的2倍.因此本题可以转化为“哥哥妹妹相距2800米,两人同时出发,相向而行,哥哥每分钟行200米,妹妹每分钟行80米,经过几分钟相遇?”的问题,解答就容易了.解:(1)从家到学校的距离的2倍:1400×2=2800(米)(2)从出发到相遇所需的时间:2800÷(200+80)=10(分)(3)相遇处到学校的距离:1400-80×10=600(米)答:从出发到相遇,妹妹走了10分钟,相遇处离学校有600米.二、巩固训练1.两城市相距328千米,甲、乙两人骑自行车同时从两城出发,相向而行.甲每小时行28千米,乙每小时行22千米,乙在中途修车耽误1小时,然后继续行驶,与甲相遇,求出发到相遇经过多少时间?分析:如果乙在中途不停车,那么甲、乙两人从出发到相遇共行路程的和:328+22×1=350(千米),两车的速度和:28+22=50(千米/小时),然后根据相遇问题“路程和÷速度和=相遇时间”得350÷50=7(小时)解:(328+22×1)÷(28+22)=350÷50=7(小时)解法2:(328-22×1)÷(28+22)=300÷50=6(小时)6+1=7(小时)答:从出发到相遇经过了7小时.2.快车和慢车同时从甲乙两地相对开出,已知快车每小时行40千米,经过3小时快车已过中点12千米与慢车相遇,慢车每小时行多少千米?分析:从图中可知:快车3小时行的路程40×3=120千米,比全程的一半多12千米,全程的一半是120-12=108千米.而慢车3小时行的路程比全程的一半还少12千米,所以慢车3小时行的路程是108-12=96千米,由此可以求出慢车的速度.解:①甲乙两地路程的一半:40×3-12=108(千米)②慢车3小时行的路程:108-12=96(千米)③慢车的速度:96÷3=32(千米)答:慢车每小时行32千米.3.小华和小明同时从甲、乙两城相向而行,在离甲城85千米处相遇,到达对方城市后立即以原速沿原路返回,又在离甲城35千米处相遇,两城相距多少千米?分析:从图上可以看出,小华和小明两人第一次相遇时,行了一个全程,小华行了85千米.当小华和小明第二次相遇时,共行了3个全程,这时小华共行了3个85千米,如果再加上35千米,相当于小华行了2个全程,甲乙两地全长也就可以求出来了.解:(1)甲乙出发到第二次相遇时,小华共行了多少千米?85×3=255(千米)(2)甲乙两城相距多少千米?(255+35)÷2=290÷2=145(千米)答:两城相距145千米.三、拓展提升1.客车和货车同时从甲、乙两地相对开出,客车每小时行54千米,货车每小时行48千米,两车相遇后又以原来的速度继续前进,客车到达乙站后立即返回,货车到达甲站后也立即返回,两车再次相遇时,客车比货车多行216千米.求甲乙两站相距多少千米?分析如图,从出发到第二次相遇时,客车和货车共行3个全程,在这段时间里客车一共比货车多行216千米,客车每小时比货车快54-48=6千米,这样可以求出行3个全程的时间为216÷6=36小时,由此可求出行一个全程时间:36÷3=12小时,因而可以求出甲乙两站的距离.解:①从出发到第二次是两车行驶的时间:216÷(54-48)=36(小时)②从出发到第一次相遇所用的时间:36÷3=12(小时)③甲乙两站的距离:(54+48)×12=1224(千米)答:求甲乙两站相距1224千米.2.甲、乙、丙三辆车同时从A地出发到B地去,甲、乙两车速度分别为每小时60千米和48千米,有一辆迎面开来的卡车分别在他们出发后6小时、7小时、8小时先后与甲、乙、丙三车相遇.求丙车的速度.分析:解答的关键是求出卡车的速度,从图上明显看出,甲车6小时的行程与乙车7小时的行程差正好是卡车的速度.再根据速度和、相遇时间和路程三者之间的关系,求出丙车速度.解:(1)卡车的速度:(60×6-48×7)÷(7-6)=24÷1=24(千米)(2)AB两地之间的距离:(60+24)×6=504(千米)(3)丙车与卡车的速度和:504÷8=64(千米)(4)丙车的速度:64-24=40(千米/小时)答:丙车的速度每小时40千米.3.两列火车从某站相背而行,甲车每小时行58千米,先开出2小时后,车以每小时62千米才开出,乙车开出5小时后,两列火车相距多少千米?②火车过桥过桥问题也是行程问题的一种.首先要弄清列车通过一座桥是指从车头上桥到车尾离桥.列车过桥的总路程是桥长加车长,这是解决过桥问题的关键.过桥问题也要用到一般行程问题的基本数量关系:过桥问题的一般数量关系是:因为:过桥的路程= 桥长+ 车长所以有:通过桥的时间=(桥长+ 车长)÷车速车速= (桥长+ 车长)÷过桥时间公式的变形:桥长= 车速×过桥时间—车长车长= 车速×过桥时间—桥长后三个都是根据第二个关系式逆推出的.火车通过隧道的问题和过桥问题的道理是一样的,也要通过上面的数量关系来解决.一、例题与方法指导例1.一列客车经过南京长江大桥,大桥长6700米,这列客车长100米,火车每分钟行400米,这列客车经过长江大桥需要多少分钟?思路导航:从火车头上桥,到火车尾离桥,这之间是火车通过这座大桥的过程,也就是过桥的路程是桥长+ 车长.通过“过桥的路程”和“车速”就可以求出火车过桥的时间.(1)过桥路程:6700 + 100 = 6800(米)(2)过桥时间:6800÷400 = 17(分)答:这列客车通过南京长江大桥需要17分钟.例2.一列火车长160米,全车通过440米的桥需要30秒钟,这列火车每秒行多少米?思路导航:要想求火车过桥的速度,就要知道“过桥的路程”和过桥的时间.(1)过桥的路程:160 + 440 = 600(米)(2)火车的速度:600÷30 = 20(米)答:这列火车每秒行20米.例3.某列火车通过360米的第一个隧道用了24秒钟,接着通过第二个长216米的隧道用了16秒钟,求这列火车的长度?思路导航:火车通过第一个隧道比通过第二个隧道多用了8秒,为什么多用8秒呢?原因是第一个隧道比第二个隧道长360—216 = 144(米),这144米正好和8秒相对应,这样可以求出车速.火车24秒行进的路程包括隧道长和火车长,减去已知的隧道长,就是火车长.(1)第一个隧道比第二个长多少米?360—216 = 144(米)(2)火车通过第一个隧道比第二个多用几秒?24—16 = 8(秒)(3)火车每秒行多少米?144÷8 = 18(米)(4)火车24秒行多少米?18×24 = 432(米)(5)火车长多少米?432—360 = 72(米)答:这列火车长72米.二、巩固训练1.某列火车通过342米的隧道用了23秒,接着通过234米的隧道用了17秒,这列火车与另一列长88米,速度为每秒22米的列车错车而过,问需要几秒钟?思路导航:通过前两个已知条件,我们可以求出火车的车速和火车的车身长.(342—234)÷(23—17)= 18(米)……车速18×23—342 = 72(米)……………………车身长两车错车是从车头相遇开始,直到两车尾离开才是错车结束,两车错车的总路程是两个车身之和,两车是做相向运动,所以,根据“路程÷速度和= 相遇时间”,可以求出两车错车需要的时间.(72 + 88)÷(18 + 22)= 4(秒)答:两车错车而过,需要4秒钟.2.一列火车全长265米,每秒行驶25米,全车要通过一座985米长的大桥,问需要多少秒钟?(265 + 985)÷25 = 50(秒)答:需要50秒钟.3.一列长50米的火车,穿过200米长的山洞用了25秒钟,这列火车每秒行多少米?(200 + 50)÷25 = 10(米)答:这列火车每秒行10米.三、拓展提升1.一列长240米的火车以每秒30米的速度过一座桥,从车头上桥到车尾离桥用了1分钟,求这座桥长多少米?1分= 60秒30×60—240 = 1560(米)答:这座桥长1560米.2.一列货车全长240米,每秒行驶15米,全车连续通过一条隧道和一座桥,共用40秒钟,桥长150米,问这条隧道长多少米?15×40—240—150 = 210(米)答:这条隧道长210米.3.一列火车开过一座长1200米的大桥,需要75秒钟,火车以同样的速度开过路旁的电线杆只需15秒钟,求火车长多少米?1200÷(75—15)= 20(米)20×15 = 300(米)答:火车长300米.4.在上下行轨道上,两列火车相对开来,一列火车长182米,每秒行18米,另一列火车每秒行17米,两列火车错车而过用了10秒钟,求另一列火车长多少米?(18 + 17)×10—182 = 168(米)答:另一列火车长168米.。
五年级奥数第六、七讲--行程问题
第六讲行程问题(二)知识要点:相遇问题两个物体由于相向运动而相遇。
解答此类问题的关键是求出两个运动物体的速度和。
基本关系式有:速度和×相遇时间=相遇路程相遇路程÷速度和=相遇时间相遇路程÷相遇时间=速度和相遇路程:两个运动物体从两地同时相向运动所行的路程.例题精讲:【例1】一辆客车和一辆货车同时从A、B两城相对开出.客车的速度是62每小时千米,货车的速度是50千米每小时,经过4小时相遇,A、B两城相距多远?每小时62千米每小时50千米客车货车?千米小结:这是一道典型的相遇问题,还可以尝试直接套用相遇问题的公式:速度和×相遇时间=相遇路程进行解答。
【例2】解放军某部通讯兵在一次演习中,摩托车每小时行60千米,汽车每小时行40千米,汽车出发1.5小时后,摩托车沿同路去追赶汽车,需要几小时追上?小结:这是典型的求追及时间的问题:可根据公式速度差×追及时间=追及距离进行求解。
【例2】运动场的跑道400米,王芳和陈月两名运动员从起跑线同时出发,王芳每分钟跑390米,陈月每分钟跑310米,求多少分钟后王芳超过陈月一周?小结:本题是典型的环形跑道问题追及问题的综合。
基础巩固:1、小亚和小巧同时从自己家里走向学校。
小亚每分钟走65米,小巧每分钟走70米,经过4分钟两人在校门相遇,他们两家相距多少米?2、客车和货车同时从甲、乙两地相向开出,客车每小时行40千米,货车每小时行32千米,4小时后两车相遇,甲、乙两地相距多少千米?3、甲、乙两地相距288千米,客车和货车同时从甲、乙两地相向开出,客车每小时行40千米,货车每小时行32千米,几小时后两车相遇?4、一辆拖拉机要去拉货,每小时走30千米,出发30分钟后,家中有事派一辆小轿车50千米/小时的速度去追拖拉机,问小轿车用多少时间可以追上拖拉机?5、一条环形跑道长400米,甲骑自行车平均每分钟骑300米,乙跑步,平均每分钟跑250米,两人同时同地同向出发,经过多少分钟两人相遇?6、客车和货车同时从丙地开出,向相反方向开出,客车每小时行40千米,货车每小时行32千米,开出4小时后,两车相距多少千米?7、甲、乙二人骑自行车从环形公路上同一地点同时出发,背向而行,环形公路的一周是360米。
五年级奥数题:行程问题
五年级奥数行程问题行程应用题是专门讲物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题。
行程问题的主要数量关系是:路程=速度×时间。
知道三个量中的两个量,就能求出第三个量。
例1:甲、乙两辆汽车同时从东、西两地相向开出,甲车每小时行 56 千米,乙车每小时行 48千米。
两车在距中点 32 千米处相遇。
东、西两地相距多少千米?【思路导航】两车在距中点32千米处相遇,由于甲车的速度大于乙车的速度,所以相遇时,甲车应行了全程的一半多 32 千米,乙车行了全程的一半少 32 千米,因此,两车相遇时,甲车比乙车共多行了 32 × 2= 64 (千米)。
两车同时出发,又相遇了,两车所行的时同是一样的,为什么甲车会比乙车多行64 千米?因为甲车每小时比乙车多行56-48 = 8(千米)。
64 ÷8 =8 所以两车各行了8小时,求东、西的路程只要用( 56 + 48 )× 8 即可。
32× 2 ÷(56-48 )= 8 (小时) ( 56 + 48 ) ×8 = 832 (千米)答:东、西两地相距832 千米。
【疯狂操练】1、小玲每分行100 米,小平每分行80米,两人同时从学校和少年宫相向而行,并在离中点 120 米处相遇,学校到少年宫有多少米?解:小玲速度比小平速度快,在离中点120米处相遇,也就是说他们相遇的时候小玲比小平多走了120×2=240米,那么他们相遇时间为240÷(100-80)=12分钟,总路程就是他们的速度和乘以相遇时间:(100+ 80)×12 =2160(米)答:学校到少年宫有2160米.2、一辆汽车和一辆摩托车同时从甲、乙两地相对开出,汽车每小时行 40 千米,摩托车每小时行65千米,当摩托车行到两地中点处时,与汽车还相距75 千米,甲、乙两地相距多少千米?解:因当摩托车行到两地中点处时,与汽车还相距75 千米,所以75千米就是两车所行的路程差。
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第六讲行程问题(二)知识要点:
相遇问题两个物体由于相向运动而相遇。
解答此类问题的关键是求出两个运动物体的速度和。
基本关系式有:
速度和×相遇时间=相遇路程
相遇路程÷速度和=相遇时间
相遇路程÷相遇时间=速度和
相遇路程:两个运动物体从两地同时相向运动所行的路程。
例题精讲:
【例1】一辆客车和一辆货车同时从A、B两城相对开出。
客车的速度是62每小时千米,货车的速度是50千米每小时,经过4小时相遇,A、B两城相距多远?
每小时62千米每小时50千米
客车
货车
?千米
小结:这是一道典型的相遇问题,还可以尝试直接套用相遇问题的公式: 速度和×相遇时间=相遇路程进行解答。
【例2】解放军某部通讯兵在一次演习中,摩托车每小时行60千米,汽车每小时行40千米,汽车出发1.5小时后,摩托车沿同路去追赶汽车,需要几小时追上?
小结:这是典型的求追及时间的问题:可根据公式速度差×追及时间=追及距离进行求解。
【例2】运动场的跑道400米,王芳和陈月两名运动员从起跑线同时出发,王芳每分钟跑390米,陈月每分钟跑310米,求多少分钟后王芳超过陈月一周?
小结:本题是典型的环形跑道问题追及问题的综合。
基础巩固:
1、小亚和小巧同时从自己家里走向学校。
小亚每分钟走65米,小巧每分钟走70米,经过
4分钟两人在校门相遇,他们两家相距多少米?
2、客车和货车同时从甲、乙两地相向开出,客车每小时行40千米,货车每小时行32千米,
4小时后两车相遇,甲、乙两地相距多少千米?
3、甲、乙两地相距288千米,客车和货车同时从甲、乙两地相向开出,客车每小时行40
千米,货车每小时行32千米,几小时后两车相遇?
4、一辆拖拉机要去拉货,每小时走30千米,出发30分钟后,家中有事派一辆小轿车50
千米/小时的速度去追拖拉机,问小轿车用多少时间可以追上拖拉机?5、一条环形跑道长400米,甲骑自行车平均每分钟骑300米,乙跑步,平均每分钟跑250
米,两人同时同地同向出发,经过多少分钟两人相遇?
6、客车和货车同时从丙地开出,向相反方向开出,客车每小时行40千米,货车每小时行
32千米,开出4小时后,两车相距多少千米?
7、甲、乙二人骑自行车从环形公路上同一地点同时出发,背向而行,环形公路的一周是
360米。
现在已知甲走一圈的时间是60分钟,乙走一圈的时间是30分钟,那么甲、乙两人何时相遇?
8、两地的距离是1200千米,有两列火车同时相向开出。
第一列火车每小时行60千米,第
二列火车每小时行48千米。
在第二列火车出发时,第一列火车已经走了2小时,第二列火车出发后多久与第一列火车相遇?
9、A、B两个车站相距240千米,一辆公共汽车从A站开出,每小时行驶48千米,一辆小
轿车从B站开出,每小时行驶72千米;
(1)两辆车同时开出,相向而行,多少小时两车相遇?
(2)小轿车从B站开出1小时后,客车从A站开出,两车相向而行,几小时后两车相遇?
培优训练:
1、甲、乙两列火车从两地相对开出,经过12小时,在某个车站相遇,已知甲车每小时行130千米,乙车每小时比甲车少行6千米,两地之间的铁路长多少千米?
2、一队学生去校外进行军事野营训练。
在他们从学校出发走了18分的时候,学校要将一个紧急通知传给队长。
通讯员也从学校出发,骑自行车以14千米/时的速度按原路追上去,只用10分就追上了学生队伍。
求学生的行进速度是多少?
3、一队学生去校外进行军事野营训练,他们以5千米/时的速度行进。
在他们走了一段时间后,学校要将一个紧急通知传给队长。
通讯员从学校出发,骑自行车以14千米/时的速度按原路追上去,只用10分就追上了队伍。
通讯员出发前学生走了多少时间?
第七讲 行程问题(三)
知识要点:
列车过桥是一种特殊的行程问题,需要注意从车头至桥起,到车尾离桥止,火车所行距离等于桥长加上车长。
例题讲解:
【例1】 小汽车、货车两辆同时从南、北两地相向开出,小汽车每小时行55千米,货车每小时行63千米。
两车在距中点30千米处相遇,南、北两地相距多少千米?
相遇点 中点
小汽车
货车 30千米
小结:本题将追及问题与相遇问题做了巧妙地结合,灵活运用了追及和相遇问题的两个公式。
【例2】 两列火车对面开来,甲车长65米,每秒行12米,乙车长60米,每秒行13米,两车从相遇到车尾离开需要几秒?
小结:相遇问题中有一类列车过桥问题,这类问题在计算火车路程时往往需要考虑车身的长度,这时就不可以再把火车当做一个点来计算了。
【例3】 白汽车和红汽车两辆汽车从两地同时出发,相向而行,已知白汽车行完全程比红汽车多用了2小时,白汽车每小时行30千米,红汽车每小时行50千米,出发后多长时间两车相遇?
小结:这道题只知道时间之间的关系,不知道具体数值,是用方程解答较为简便的题目。
当然除了用方程解答还有其它的方法,请同学们试试看吧。
基础巩固:
1、客车与货车分别从相距275千米的两站同时开出,2.5小时在途中相遇,已知客车每小
时行60千米,货车每小时行多少千米?
2、甲、乙两地的铁路长885千米,一列客车从甲地开往乙地,每小时行125千米,这列客
车开出2小时后,一列货车从乙地开往甲地,每小时行92千米,再经过几小时两车相遇?
3、甲、乙两车同时从两地相对开出,甲车每小时行46千米,乙车每小时行50千米,5小
时后两车还相距75千米,求两地的距离是多少千米?
4、A、B两座城市相距600千米,甲、乙两辆汽车同时从两城出发相向而行,5小时后相遇,
乙车每小时行70千米,甲车行完全程,需要多少小时?
5、两辆大巴同时从相距955千米的两地相对开出,6小时30分后两车还相距240千米,
甲车每小时行50千米,乙车每小时行多少千米?6、一辆客车和一辆货车分别从甲、乙两地同时相对开出,客车每小时行53千米,货车每
小时行48千米,在距离甲、乙两地中间15千米处相遇,甲、乙两地相距多少千米?
7、黄、白两辆卡车分别从A、B两地同时出发,相向而行,黄车每小时行60千米,白车每
小时行70千米。
行了一段路后,白车因故障修理花了30分钟,从出发5小时后两车相遇,求A、B两地相距多少千米?
8、两车同时从A、B两地相对开出,客车的速度是每小时75千米,货车的速度是每小时
45千米,经过11个小时还相距160千米,A、B两地相距多少千米?
9、甲、乙两地相距1500千米,两辆摩托车同时从两地相对出发,已知A摩托车的速度是
每小时65千米,B摩托车的速度是每小时55千米,多少小时后两辆摩托车还相距300千米?
10、丁丁的骑车速度是每小时16千米,东东的骑车速度是每小时12千米,两人从相隔10千米的两地相背而行,5小时后两人相距多远?
培优训练:
1、李玉、王兰两人同时从A、B两地相向而行,李玉每小时走5千米,两人相遇后,王兰
再走10千米到A地,李玉再走1.6小时到B地,王兰每小时走多少千米?
2、卡车和面包车同时从南、北两地相向开出,卡车每小时行40千米,经过3小时,卡车
已驶过中点25千米,这时卡车与面包车还相距7千米,面包车每小时行多少千米?
3、南、北两城相距477千米,甲、乙两车先后从南、北两城出发,相向而行,甲车每小时
行46千米,乙车每小时行38千米。
相遇时甲车行驶230千米,求乙车比甲车早出发几小时?拓展提高:
1、客车和货车同时从甲、乙两地相对开出,客车每小时行44千米,货车每小时行52千米,
两车相遇后继续以原来的速度前行,到达两地后立即返回,第二次相遇后,货车比客车多行60千米,甲、乙两地相距多少千米?
2、一列列车长150米,每秒钟行19米。
问全车通过420米的大桥,需要多少时间?。