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英国君主立宪制的建立导学

湖南省桃源县第二中学高一历史◆必修1◆导学案编写：庄英校审：高一历史备课组第7课英国君主立宪制的建立【学习目标】了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

【重点难点】重点：对英国君主立宪制的确立及其特点的分析、理解和把握。

难点：君主、议会、内阁的关系及各自的作用。

【知识导学】一、英国建立君主立宪制的背景历史传统：________________________________________________现实因素：经济基础：_____________________________________阶级基础：_______________________________________________________________。

政治前提：__________________________________________________思想基础：英国启蒙思想家的宣传动员二、英国君主立宪制的建立并完善1、正式确立：________________的颁布（1689年）①内容：以明确的法律条文，限制_____________，保证________________________-__。

君主权力_______________________________②影响议会权力不断扩大, 日益超过______________权力, 国王_______________标志着___________________________________2、发展完善：（1）代议制①形成：概念：资产阶级议会制就是资产阶级代议制，因为议会由选举产生的________ 组成，代表__ 行使国家权力。

作用：资产阶级通过议会对国家实行____领导，以防止_________。

资产阶级不同利益集团的利益之争, 在议会中以______ 方式实现，这有利于避免_______冲突②发展：1832年议会改革原因：工业革命以后, ________________兴起, 要求_______________影响：工业资产阶级获得了____________ ，大大加强了_________________，为__________________的进一步发展提供了保障（2）责任内阁的形成①形成过程雏形：光荣革命后，国王经常在一个秘密的小房间里召开讨论国家大事的会议，被称之为__________会议。

高中历史第四单元《第1课英国君主立宪制的建立》导学案新人教版选修2

课题：第1课英国君主立宪制的建立【学习要求】：《权利法案》的主要内容, 君主立宪制的基本原则【问题导学】带着问题，研读教材，落实问题。

（展示要求：声音洪亮、语言表达精炼）一、《权利法案》的基本内容1、《权利法案》是在什么条件下产生的？(阅读教材第一、二自然段和第三自然段第一句)2、《权利法案》的主要内容有哪些？3、意义:二、英国君主立宪制的基本原则1、英国的君主立宪制是怎样建立的？2、英国君主立宪制的基本原则及特点。

3、英国君主立宪制建立的历史意义。

【合作探究】（以下探究题同学们视自己的能力情况来做）1、宪政和宪法的含义宪政，又名“民主政治”“立宪政治”“立宪政体”“立宪主义”等。

在英语中，宪政与宪法一词存在同一辞源，这说明了两者的不解之缘。

基本内涵是：用宪法这一根本法的形式把已取得的民主事实确认下来，用法治的精神发展和完善这种民主事实，以此保障公民权利。

宪政的基本要素和原则是民主、法治和人权，核心是民主政治，它以民主政治为前提、基础。

宪法是对已取得民主事实的确认，是民主事实的法律化、制度化，没有人民取得民主事实，就不可能有宪法，更谈不上宪政。

民主政治建立后，还需要通过宪法的实施即宪政实践去维护它、发展它、完善它，使之更符合民众的意识和一般的文化精神，即平等、自由和尊严，这正是宪政和宪法孜孜以求的目标。

2、君主立宪制与君主制度有何区别?（l）性质不同：(2)国王与议会的关系（君主立宪制）：(3)目的不同：3、英国资产阶级革命以确立君主立宪制而结束。

长期以来，有人认为它具有明显的保守性。

试分析评论此观点。

【反思小结】课题：第1课英国君主立宪制的建立1、为英国资产阶级君主立宪制度奠定基础的是（）A.“光荣革命”B.《权利法案》C.《三年法案》D.《王位继承法》2、了解英国资产阶级君主立宪制确立之初的情况，下列文献可供参考的是（）A.《权利法案》B.《人权宣言》C.《独立宣言》D.《人身保护法》3、确立英国近代资产阶级君主立宪制的标志是（）A.处死了国王查理一世B.宣布英国为共和国C.1688年“光荣革命”D.《权利法案》的通过4、英国君主立宪制的特征是（）A.宪法由君主主持制定B.君主按宪法选举产生C.君主的权力受到宪法制约D.议会由君主负责召开5、《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

高一历史优秀教案设计

高一历史优秀教案设计历史教学一个显著的特点就是具有历史感，即“让逝去的历史拥有脉搏”。

通过引用古人的原话或古籍中的原句或是前人的总结，让人们从流逝的时间中找到应奔赴的位置和应承担的使命，在漫漫长河和个人命运的交织中体会深刻历史感。

今天在这给大家整理了一些高一历史优秀教案设计，我们一起来看看吧!高一历史优秀教案设计1课标要求了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

教学目标1、了解议会制由来;了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

进一步认识历史进展进程中的重大历史问题进展的基本脉络。

2、了解君主立宪制度和内阁制度形成过程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，努力做到注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，养成独立思考的学习习惯。

3、通过学习英国以君主立宪为特征的英国代议制度确立进展的过程使学生理解任何新制度的出现都要经过一个反复的曲折的过程，从而培育学生对历史规律的认识，形成科学的世界观和历史观。

教学重难点《权利法案》与责任制内阁;代议制度的确进展;君主立宪制的特点与作用教学过程—、英国君主立宪制的建立1.前提：资产阶级革命(1640～1688年)。

(1)背景①17世纪初英国资本主义进展，资产阶级和新贵族出现;②斯图亚特王朝厉行专制，侵犯了资产阶级和新贵族的利益。

(2)过程①1640年英国爆发革命并建立共和国;②1688年“光荣革命”结束了复辟王朝。

老师讲授，引导学生分析。

革命爆发的必定性：英国斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍资本主义经济的进展是英国革命爆发的根本原因，也决定了原本就已经存在的王权和议会的斗争更加激烈。

1640年11月，国王查理一世召开议会，企图由议会通过法案，征收新税。

当时英国议会中的资产阶级和新贵族不但拒绝通过征税法案，而且要求限制王权。

这次议会的召开揭开了英国资产阶级革命的序幕。

革命中，查理一世于1649年以叛国罪被处死，英国成立共和国。

人民版历史必修一专题七第一课英国代议制的确立和完善导学案设计(有答案)

人民版历史必修一专题七近代西方民主制的确立与发展第一课英国代议制的确立和完善导学案【学习目标】了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

【重点难点】1.英国责任内阁制形成的过程及其特点。

2.英国君主立宪制的特点。

【预习自学】一、“光荣革命”1．背景(1)资产阶级和新贵族同以国王为首的封建势力先后进行了两次内战，推翻了斯图亚特王朝的统治。

(2)1660年5月，斯图亚特王朝复辟，资产阶级和新贵族的利益受到了直接威胁。

2．过程：1688年，荷兰执政威廉三世应议会之邀率军队来到英国并成为英国国王。

3．影响：为英国资产阶级君主立宪制的确立奠定政治基础。

问题思考“它……将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来。

”它指哪一事件？答案光荣革命。

误区警示不能认为“光荣革命”是英国革命保守和不彻底的表现。

虽然它是“资产阶级向其他阶级妥协的结果”，但这是由资产阶级的力量不足以完全清除封建势力所决定的，这个结果是符合英国国情的。

二、限制王权的法案1．条件(1)“光荣革命”中国王是被议会请来的，国王权力来源于议会而不是神。

(2)资产阶级和新贵族控制议会。

2．目的：限制王权，扩大议会权力。

3．内容(1)《权利法案》：确立了议会主权，国王权力受到议会的制约。

(2)《王位继承法》：议会掌握了王位继承和任命法官等权力。

4．结果：确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，奠定了君主立宪制的法律基础。

三、小密室的演变1．起源：“光荣革命”前国王的最高咨询机构枢密院。

2．形成(1)威廉三世时，内阁逐渐代替了枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。

(2)汉诺威王朝时期，乔治一世开创了国王不出席内阁会议的惯例。

(3)1721年，沃波尔开创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例。

(4)18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善。

3．影响：议会取得了对行政权力的监督控制权；国王“统而不治”，只是最高权力的象征。

新人教版高中历史必修1英国君主立宪制的确立与发展教案

英国君主立宪制的确立与发展【从容说课】本节教材主要包括两方面的内容：第一，“光荣革命”。

1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688年的“光荣革命”标志着这场革命的完成。

第二，《权利法案》与责任制内阁。

“光荣革命”后，议会权力逐渐扩大。

1689年3月，议会颁布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。

这种由议会制约王权的政体，完全是资产阶级性质的国家体制，已经是资产阶级责任内阁制的雏形。

君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。

它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。

学习中可以结合初中有关英国资产阶级革命的有关事实引出政治理论概念，理解马克思的结论：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。

【三维目标】知识与技能：1、知识点：掌握“光荣革命”的基本史实。

《权利法案》的制定和责任制内阁形成基本史实。

2、技能：理解：理解君主立宪制的含义和英国资产阶级君主立宪制的特点及作用。

运用：提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

过程与方法：1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。

2、通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：1、根据英国君主立宪制度确立的基本史实，认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性。

2、培养历史唯物主义世界观，能够历史的、客观地看待英国君主立宪制度的建立，她的建立、发展和完善是人类社会不断发展的阶段性产物。

3、认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。

4、汲取人类创造的优秀文明成果，理解资产阶级代议制的局限性，进一步形成开放的世界意识。

【教学重点】对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握【教学难点】英国的君主立宪制度、议会民主制的特点【教具准备】1、准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。

2021-2022学年人民版必修一英国君主立宪制确立学案

第一课英国君主立宪制确立【温馨提示】1、请用20分钟左右完成，深化思考，规范书写。

2、分层完成，A层全部完成并梳理学问结构，B层全部完成，标“※”题目要求为C层选做。

3、首先依据预习引导勾划课本并写上提示语，梳理基础学问，然后完成探究题目，最终记忆重点基础学问。

4、小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。

【预习目标】1、知道《权利法案》制定的历史背景；2、了解《权利法案》的内容及其作用；3、了解责任内阁制形成的史实；4、1832英国议会改革的缘由、内容、影响；5、理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

【过程与方法】1、学习本课可以运用历史和现实相结合的方法，以今日英国政治生活中的一些事物为切入点，去查找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性、对历史生疏的深刻性。

实现在学问的迁移中对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个机敏的把握。

2、同学在学习中还要充分运用比较法和实践模拟法。

可以把英国资产阶级革命前国王和国会之间的关系与1688年后以及今日的英国国王、国会和内阁之间的关系进行对比和模拟，在比较和活动的参与中加深对英国代议制度的整体生疏。

【情感、态度与价值观】1、英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大成功，在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义；2、君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，是民主政治进展史上的一次飞跃；【重点难点】重点：通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，把握君主立宪制确立的过程，理解英国式代议制度的特点。

难点：对君主立宪制概念和特点的理解,及君主、议会、内阁的关系及各自的作用。

【自主预习】一、“光荣革命”（1640--1688）1、历程：(1)、1640年，反对统治的资产阶级革命爆发，年，将国王查理一世送上断头台。

(2)、新贵族 ___ 利用把握的军事实权，实行独裁统治，就任“护国主”。

后来由于“护国主”政府缺乏强有力的统治，年，斯图亚特王朝复辟。

0062高一历史教案 3.1 英国君主立宪制的建立 7

第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第1课英国君主立宪制的建立一、教学目标1．《课程标准》要求“了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实”，因此，在本课众多的史实中，要侧重对这两个基本史实的了解和掌握，尤其是对《权利法案》内容、君主立宪制、责任内阁制这些抽象但又重要的概念的把握。

2．《课程标准》要求“理解英国资产阶级君主立宪制的特点”。

君主立宪制作为资产阶级代议制的一种重要形式，在学习中，不仅要了解其特点，还应知道它的作用、意义和局限。

3．此外，还要适当了解英国议会的起源、光荣革命的经过、议会选举制度改革、两党制的演变等内容，因为在其它两个版本中都有所涉及。

二、重点难点【教学重点】：英国君主立宪制的确立及特点【教学难点】：理解英国君主立宪制、议会民主制的特点。

三、方法引领1．通过对资产阶级一步步战胜封建主阶级过程的学习，学会运用辨证唯物主义关于生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的观点观察、解释历史问题的能力。

2．从君主立宪制形成的漫长过程，可以认识到，一种新的社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，但进步的事业终会取的胜利，这是社会发展的必然规律。

3．在学习本课的过程中，同学们可以结合当今仍实行君主立宪制国家的政体，以形象的进行理解。

四、教学设计A、导入新课：【复习提问】古代罗马法是如何形成的？它有那些作用和影响？1、形成：习惯法（起源）——十二铜表法（发展）—公民法——万民法——《民法大全》（完成）。

2、作用和影响：维系统治；保护私有财产；是近代欧美国家立法和司法的基础；是反对封建制度，维护资本主义制度的有力武器。

【导入新课】前面我们刚跟大家复习了古代罗马法，在古代罗马法的影响当中其中有一条非常重要，那就是对欧美国家的影响。

那对欧美国家的影响到底体现在哪儿呢？它又是如何帮助欧美国家反对封建制度，维护资本主义制度的呢？下面就让我们把目光由罗马帝国转向欧美大陆，学习第一课《英国君主立宪制的建立》。

人教版高一历史必修一第三单元7《英国君主立宪制的建立》教学设计(共1课时)

（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
首先，详细讲解英国君主立宪制的建立背景，包括英国资产阶级革命的原因、过程及意义。通过对比封建君主专制和民主政治的差异，使学生认识到君主立宪制在英国历史发展中的重要性。
其次，讲述权利法案的制定背景、主要内容及其历史意义。在此过程中，穿插讲解英国君主立宪制的特点，如国王权力的限制、议会的权力扩大、法治原则的确立等。
学生分组讨论，每人负责一部分内容，最后汇总讨论成果。在此过程中，学生通过交流与互动，加深了对英国君主立宪制的理解，同时也培养了团队协作能力和批判性思维。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我将设计以下练习题，以检验学生对本节课知识的掌握：
1.列出英国君主立宪制的建立背景。
2.简述权利法案的主要内容。
2.技能方面：培养学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力。通过小组讨论、史料分析等教学活动，提高学生的合作探究能力和史料阅读理解能力。
（二）过程与方法
1.过程方面：通过导入、自主学习、合作探究、总结反思等环节，使学生了解英国君主立宪制的建立过程，感受历史发展的脉络。
2.方法方面：运用问题驱动法、史料分析法、小组讨论法等教学方法，引导学生主动探究，提高学生的历史思维能力。
二、教学重难点
1.教学重点：英国君主立宪制的建立背景、过程和主要内容。
2.教学难点：英国君主立宪制的特点和影响。
三、教学过程
1.导入新课：通过提问方式，引导学生回顾英国资产阶级革命的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：学生阅读教材，了解英国君主立宪制的建立背景、过程和主要内容。
3.合作探究：分组讨论，分析英国君主立宪制的特点及其影响。
（三）情感态度与价值观

高一历史人教版必修学案：英国君主立宪制的建立含解析

新课标历史必修1第7课英国君主立宪制的建立[学习目标] 1.了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实。

(重点)2.理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

(难点)一、光荣革命1.条件(1)经济基础：17世纪初，英国资本主义已有较大发展。

(2)阶级基础：新兴资产阶级和新贵族要求限制王权。

(3)根本原因：斯图亚特王朝严重阻碍了资本主义经济发展。

2．过程(1)1640年，英国爆发革命，议会最终获得胜利，国王查理一世被处死，英国成为共和国。

(2)共和国时期，查理二世复辟，恢复旧的统治秩序，引起了资产阶级和新贵族的不满。

(3)1688年，英国议会邀请玛丽和威廉承袭英国王位，共同统治英国。

史称“光荣革命”。

从此，议会权力大增。

阅读教材后思考：阅读教材第36页《玛丽和威廉加冕典礼的场面》图，此图片反映的事件的实质是什么？提示：该事件是光荣革命，其实质是资产阶级、新贵族与封建势力的妥协。

二、议会权力的确立1．确立：1689年《权利法案》的颁布。

(1)内容①以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权等权力。

②议会不但掌握制定法律的权力，还可以监督政府和决定重大的经济政策。

(2)影响①君权神授遭到否定，君主权力由法律赋予，受法律制约。

②议会的权力日益超过国王的权力，国王开始逐渐处于“统而不治”的地位，君主立宪制确立起来。

2．发展：1832年，英国议会选举改革。

(1)原因：工业革命以后，工业资产阶级兴起。

(2)影响①工业资产阶级加强了在议会中的作用。

②为工业资本主义的进一步发展提供了保障。

阅读教材后思考：英国君主立宪制形成的过程中国家权力发生了怎样的转移？提示：①立法权由国王转移到议会；②行政权力由国王转移到内阁；③政治权力由贵族民主转移到工业资产阶级民主，并下移到公民民主。

三、责任制内阁的形成1．形成过程(1)光荣革命后，国王经常在一个秘密的小房间里召开会议，被称之为内阁会议。

(2)后来，国王不再出席内阁会议。

人教版高中历史必修一教案：第三单元英国君主立宪制的建立

教学准备１．教学目标１．知识与能力（１）了解“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等基本史实。

（２）理解英国君主立宪制的特点。

（３）使学生通过阅读、讨论、观看视频等途径获取历史信息的能力。

２．过程与方法:注意情境再现,分析材料。

对相关材料进行分析、比较、归纳、概括。

探究学习,发现问题,积极探索解决问题的途径。

３．情感态度与价值观（１）认识民主与专制斗争的复杂性与曲折性。

（２）培养历史唯物主义的世界观,理解和尊重人类文化的统一性和多样性,进一步树立开放的世界意识。

（３）通过学习,让学生理解制度设计和建设中妥协的艺术,政治制度的完善与成熟是与时俱进的产物,随形势的发展而不断沉淀。

２．教学重点/难点１．重点:英国君主立宪制的确立和完善的过程２．难点:责任内阁制的形成过程和君主立宪制特点的理解３．教学用具４．标签教学过程【导入】英国君主立宪制的建立（准备四组图片）有这样一个国家,它没有广阔的领土,却成就了“日不落”帝国的辉煌（第一组:英国地图和日不落帝国地图）;它没有丰富的物产,却铸就了“世界工厂”的无上地位（第二组:英国荒原与工业革命时期图片）;它没有密集的人口,却培育了举世文明的科学家文学家政治家（第三组:牛顿、莎士比亚、丘吉尔）;当中国还在继续强化专制主义中央集权制度的时候,它已经跨入了现代社会的门槛。

究竟是什么原因让这个原本在大西洋上安详飘荡的小岛孕育了超凡的能量,改变了自己也影响了世界呢？今天就让我们通过本课的学习来回答这一疑问——第7课英国君主立宪制的建立（板书）。

【讲授】授课过程老师:君主立宪制的含义是什么呢？展示君主立宪制的标题,指出它的英文为Constitutional Monarchy System,它指“宪法约束的君主制”,点出关键词“宪法约束”为核心。

展示含义“君主立宪制是一种现代政体,这种制度下,国家元首通常是世袭的,拥有某些最高权力,但是必须在宪法和法律规定的范围内进行。

(教案)英国代议制的确立和完善

人民版高中历史必修I专题七近代西方民主政治的确立与发展第一课英国代议制的确立和完善一、课标要求：了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

二、教学目标:【知识与能力】了解英国资产阶级革命的简单历程，理解“光荣革命”的影响；了解英国国会和国王关系的演变，理解国会与国王进行权力的角逐是资本主义因素在英国各经济领域日益发展的必然结果；了解内阁制形成的基本史实。

【过程与方法】从“光荣革命”发生的背景和经过，分析“光荣革命”的意义；结合相关材料，理解议会与国王斗争的实质；通过网络、书籍广泛搜集资料、进行大量阅读，在此基础上加强对本课历史人物、历史发展脉络的丰富和理解，从而使学习内容生动起来、学生学习主动起来。

【情感态度与价值观】认识英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度，是一场伟大的革命，有着划时代的进步意义；通过对英国资产阶级革命过程以及资产阶级与国王斗争的曲折过程，认识一种新制度诞生的曲折性；理解“光荣革命”的意义，认识新制度的诞生对欧洲乃至世界产生的巨大影响。

三、重点难点:【重点】对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握。

【难点】依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。

如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。

四、教学方法：本课以讲授法为主，启发式谈话法为辅。

五、课型：新课讲授六、教学课时：1课时七、教学手段：多媒体课件八、教学过程：【导入新课】师：在学习新课之前，同学们先看一段视频。

（播放视频）在1649年以前英国是一个封建专制的国家，信奉君权神授，国王的权力至高无上，但在视频中我们却可以看到这样一个场景，英国国王查理一世被处死，那为什么身为国王的查理一世会被处死呢，这是一场政权更替的政变呢，还是英国从此就没有了国王？同学们知道现在的英国还有国王吗？生：有。

师：那他是谁呢？生：伊丽莎白二世。

师：对，同学们回答的都很好，当今英国国王伊丽莎白二世于1952年登基，在位已有62年，但她在英国却没有实权，要探讨这种状况出现的原因，就要涉及到我们今天要学习的新课英国代议制的确立和完善，请同学们翻开课本第120页，我们来学习今天的内容。

英国代议制的确立和完善导学案

英国代议制的确立和完善导学案设计者梁胜审稿人：高一历史组 1课时总第21课时班级第小组号姓名【课标要求】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

【学习目标】知识与能力掌握“光荣革命”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实；了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因；了解英国议会改革及相应选举规则的制定，形成对英国民主政治“大厦”的结构及内部运行的初步了解；过程与方法对相关材料进行分析、比较、归纳。

如英国资产阶级革命前国王与议会之间的关系和1688年以后以及今天的英国国王、议会和内阁之间的关系进行比较，加深对英国代议制度的整体认识。

情感、态度和价值观正确认识英国资产阶级代议制以及对近代世界政治制度的发展及经济发展产生的重要而深远的影响。

【教学重点】通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，了鲜英国式代议制度的特点【教学难点】本课涉及到君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语，需要结合具体的历史实例去逐步理解；另外本课涉及的内容时间跨度大。

纵向的历史逻辑不是很明显，需要由教师引导学生去为抽象的政治制度寻找一个历史的间——即一个宏观的历史定位，从而加深对英国民主政治的认识【自主学习】（课前知识梳理）一、英国君主立宪制确立的背景——资产阶级革命1、原因: 根本上是斯图亚特王朝专制统治阻碍了资本主义的发展2、过程：（1）内战时期：1640—1649年，资产阶级和联合起来，反对以为首的封建势力，1649年1月30日国王送上断头台；（2）独裁时期(1649—1658): 掌握军事实权，实行独裁统治（3）复辟时期：年5月，斯图亚特王朝复辟；（4）光荣革命：年11月，率军来到英国，成为了英国的国王，复辟王朝结束，历史上把这次没有称为“光荣革命”, 确保了资产阶级和新贵族的既得利益，标志着英国资产阶级革命的结束。

人教版高中历史必修1教案：3.7《英国君主立宪制的建立》

《英国君主立宪制的建立》教材分析:第三单元是以英、法、美、德四国资产阶级民主政治的确立和发展为主线，展示了近代西方政治文明发展的进程。

本节是本单元第一课,本课从光荣革命和议会权力的确立、责任制内阁的形成三个方面来阐述，实际也就是讲的英国君主立宪制的建立到发展的过程。

要求让学生从中体会英国君主立宪制的含义、特点和作用，认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。

【知识与能力】1.掌握光荣革命的基本史实；《权利法案》制定的基本史实；责任制内阁的形成；内阁的构成及作用；2.理解英国君主立宪制的含义、特点及作用。

【过程与方法】1.通过本课学习提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；2.通过探究体验的练习，培养学生知识运用的能力；3.通过探究合作的学习，培养学生合作学习的能力。

【情感态度价值观】1.通过了解英国君主立宪制确立的过程，使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性；2.通过对英国君主立宪制的形成的学习，培养学生历史唯物主义世界观，使学生能够历史的、客观的看待英国君主立宪制的建立；认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国和各民族的文化传统，注意吸取人类创造的优秀文明成果；3.通过探究合作的学习，培养学生团结合作的精神。

【教学重点】对英国君主立宪制的确立及其特点的分析、理解和把握。

【教学难点】对君主立宪制概念和特点的理解，及君主、议会、内阁的关系及各自的作用。

课前准备对于本节内容的学习，我通过对教材的理解和把握，对知识进行了重新整合，把它分为英国君主立宪制的含义、英国君主立宪制的特点、英国君主立宪制的形成和英国君主立宪制的作用四个模块，全部围绕英国君主立宪制来学习，同时按详、略、详、略的规律来安排本节内容的教学，注意做到详略得当，由浅入深，重点突出；同时注意紧扣时政吸引学生兴趣；注重“论从史出”，通过材料或学生对历史的感知得出结论。

【导入新课】在历史教学中恰当地选用影视资料是活跃历史课堂教学的有效途径，因此我选择利用播放视频的方式创设情景。

英国君主立宪制的建立教案6(高一历史)

第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第 1 课英国君主立宪制的建立
【教学目标】
目力
知识与能
标
内
识记理解
运用
容
掌握
“光 “光荣
荣革革命”
命” 的基本
史实
理解君
主立宪
议会权力的确
定
《权利法案》的制定等基本史实
制的含义和英国资本阶级君主立宪制的特
提高阅读和通过多途径获取历史信息
情感态度价值观
根据英国君主立宪
情景再制度确立的基本史
现分析实，认识民主与专制
材料
斗争的复杂性和曲
折性
培养历史唯物主义
历史观，客观历史地
相关材料的分析、比较、归纳、概括
看待英国君主立宪制度的建立。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传
三．责任制内阁的形成
第3页共5页
英国君主立宪制度下的主要政体形式是以议会内阁制为核心 ,那么什么是内阁制？它的主要内容及其特点是说明
内阁制：阅读 P38 页正文，指出内阁制是 17 世纪英国革命的间接产物。国王召集咨询会议本是英国的传统，革命后内阁作为国王的私人会议的成份减少了，而从议会多数党领袖中来遴选内阁成员也渐成惯例。沃尔波尔就成了英国历史上第一位的首相。内阁制是内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式。由于内阁制政府具有对议会全权负责的特征，故又称责任内阁制、议会内阁制。
请同学结合材料概括英国责任内阁制的特点。责任内阁制为在下院大选中获胜的多数党领袖首相负责组成，责任内阁制对议会和首相负责；首相是国家政治生活的最高决策者和领导者；