医学继续教育教材PPT课件
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医学继续教育教材ppt课件
21
致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、 计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面， 打造全网一站式需求
22
23
3
计划免疫概念 （2）
• 4、计划免疫监测评价： P423 • （1）常规免疫接种率报告 • （2）AFP监测 • （3）麻疹监测 • （4）新生儿破伤风监测 • （5）年终计免考核 • （6）其它：冷链、疫苗质量、免疫水平监测
4
免疫程序 （1）
• 1、概念 P431 • 2、免疫程序制定的依据： P431 • （1）传染病的流行情况 • （2）疫苗的生物学特性和免疫效果 • （3）实施的条件
出生率进行监测;用疫苗使用量进行监测;比值(R)评价; 与强化免疫接种率进行比较③抽样监测：捕获-标记再捕获（CMR） P466
12
二、计划免疫相关疾病 的监测与控制
• （一）脊髓灰质炎的监测与控制 • （二）麻疹的监测与控制 • （三）新生儿破伤风的监测与控制
13
脊髓灰质炎的监测与控制（1）
• 1、消灭脊髓灰质炎的目标 P770 • （1）消灭本土脊灰野病毒，完成消灭脊
5
免疫程序 （2）
• 3、免疫程序的内容： P432 • （1）初免起始月龄 • （2）接种剂量 • （3）接种次数 • （4）接种间隔 • （5）加强免疫 • （6）联合免疫
6
免疫程序 （3）
• 4、疫苗的效果指标：P789 • （1）疫苗效力 • （2）疫苗效果指标 • （3）疫苗效果相对危险度
9
免疫程序 （6）
• 9、免疫接种副反应 P762 • （1）概念 • （2）异常反应 P763-767 • ①概念 • ②分类：非特异性反应、精神性反应、
变态反应、与免疫缺陷有关的、偶合症 • （3）急性精神反应处理方法 P765
致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、 计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面， 打造全网一站式需求
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23
3
计划免疫概念 （2）
• 4、计划免疫监测评价： P423 • （1）常规免疫接种率报告 • （2）AFP监测 • （3）麻疹监测 • （4）新生儿破伤风监测 • （5）年终计免考核 • （6）其它：冷链、疫苗质量、免疫水平监测
4
免疫程序 （1）
• 1、概念 P431 • 2、免疫程序制定的依据： P431 • （1）传染病的流行情况 • （2）疫苗的生物学特性和免疫效果 • （3）实施的条件
出生率进行监测;用疫苗使用量进行监测;比值(R)评价; 与强化免疫接种率进行比较③抽样监测：捕获-标记再捕获（CMR） P466
12
二、计划免疫相关疾病 的监测与控制
• （一）脊髓灰质炎的监测与控制 • （二）麻疹的监测与控制 • （三）新生儿破伤风的监测与控制
13
脊髓灰质炎的监测与控制（1）
• 1、消灭脊髓灰质炎的目标 P770 • （1）消灭本土脊灰野病毒，完成消灭脊
5
免疫程序 （2）
• 3、免疫程序的内容： P432 • （1）初免起始月龄 • （2）接种剂量 • （3）接种次数 • （4）接种间隔 • （5）加强免疫 • （6）联合免疫
6
免疫程序 （3）
• 4、疫苗的效果指标：P789 • （1）疫苗效力 • （2）疫苗效果指标 • （3）疫苗效果相对危险度
9
免疫程序 （6）
• 9、免疫接种副反应 P762 • （1）概念 • （2）异常反应 P763-767 • ①概念 • ②分类：非特异性反应、精神性反应、
变态反应、与免疫缺陷有关的、偶合症 • （3）急性精神反应处理方法 P765
新版继续医学教育培训课件.doc
新版继续医学教育培训课件
2023-11-08
contents
目录
• 引言 • 基础知识复习 • 新版培训内容 • 培训效果评估 • 总结与展望 • 相关附件
01 引言
背景介绍
当前医疗技术的快速发展，对医务人员的知识和技能提出更 高的要求。
针对当前医疗需求，开展新版继续医学教育培训课程，提高 医务人员的专业素养和综合能力。
06 相关附件
培训日程安排
第一天
课程介绍、继续医学教育的重要性、医学伦 理学基础
第三天
医学论文写作、医学论文投稿、医学论文审 稿
第二天
临床研究设计、临床研究数据分析、临床研 究结果解读
第四天
临床新技术应用、临床实践经验分享、临床 病例讨论
相关数据表格
参会人员名单 培训课程成绩单
培训课程反馈表
THANKS
感谢观看
培训目标
本次培训旨在提高医护人员在新版继续医学教育 规范下的专业能力和职业素养。
培训内容
涵盖了新版继续医学教育政策解读、课程设计、 教学理念、评估标准等方面的知识。
培训效果
通过考核和反馈，培训效果良好，学员们普遍掌 握了新版继续医学教育的基本理念和操作方法。
对未来工作的展望与建议
深入推进新版继续医学教 育
课程目标
掌握最新的医学知识 和技术，提高临床诊 疗水平。
提高医务人员的职业 素养和道德水平。
培养医务人员的创新 能力和团队协作精神 。
02 基础知识复习
医学基础知识
人体解剖学
01
02骨骼系统肌肉系统 Nhomakorabea03
04
循环系统
消化系统
05
06
呼吸系统
2023-11-08
contents
目录
• 引言 • 基础知识复习 • 新版培训内容 • 培训效果评估 • 总结与展望 • 相关附件
01 引言
背景介绍
当前医疗技术的快速发展，对医务人员的知识和技能提出更 高的要求。
针对当前医疗需求，开展新版继续医学教育培训课程，提高 医务人员的专业素养和综合能力。
06 相关附件
培训日程安排
第一天
课程介绍、继续医学教育的重要性、医学伦 理学基础
第三天
医学论文写作、医学论文投稿、医学论文审 稿
第二天
临床研究设计、临床研究数据分析、临床研 究结果解读
第四天
临床新技术应用、临床实践经验分享、临床 病例讨论
相关数据表格
参会人员名单 培训课程成绩单
培训课程反馈表
THANKS
感谢观看
培训目标
本次培训旨在提高医护人员在新版继续医学教育 规范下的专业能力和职业素养。
培训内容
涵盖了新版继续医学教育政策解读、课程设计、 教学理念、评估标准等方面的知识。
培训效果
通过考核和反馈，培训效果良好，学员们普遍掌 握了新版继续医学教育的基本理念和操作方法。
对未来工作的展望与建议
深入推进新版继续医学教 育
课程目标
掌握最新的医学知识 和技术，提高临床诊 疗水平。
提高医务人员的职业 素养和道德水平。
培养医务人员的创新 能力和团队协作精神 。
02 基础知识复习
医学基础知识
人体解剖学
01
02骨骼系统肌肉系统 Nhomakorabea03
04
循环系统
消化系统
05
06
呼吸系统
医学继续教育教材
临床医学教材
疾病诊断与治疗 实践操作技能 病例分析
临床医学教材重点介绍常见疾病的诊断方法和治疗方案 ，包括疾病的临床表现、诊断标准、治疗原则等。
临床医学教材强调实践操作技能的培养，包括各种诊疗 技术的操作步骤、注意事项等，帮助学习者掌握临床操 作技能。
临床医学教材通过丰富的病例分析，帮助学习者理解疾 病的诊断和治疗过程，提高解决实际问题的能力。
在此添加您的文本16字
中药与针灸疗法
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中医学教材介绍中药的分类、功效和使用方法，以及针灸 疗法的原理和操作方法。
在此添加您的文本16字
中医临床实践
在此添加您的文本16字
中医学教材结合临床实践，介绍常见疾病的中医诊断和治 疗方法，包括辨证论治、针灸治疗等方面的内容。
04
医学继续教育教材的应用和 推广
医学继续教育的重要性
随着医学科学的快速发展和医疗技术的不断更新，医务人员需要不断学习和掌握 新的知识和技能，以保障患者的健康和医疗安全。医学继续教育有助于提高医务 人员的专业水平和服务质量，促进医疗卫生事业的可持续发展。
医学继续教育的历史Байду номын сангаас发展
医学继续教育的历史
医学继续教育的概念和实践可以追溯到20世纪中期，当时由于医学科学的快速发展和医疗技术的不断更新，许多 医务人员感到需要不断学习和提高自己的专业知识和技能。美国率先开始实施医学继续教育，并逐渐在全球范围 内得到推广和应用。
教材的评估和改进
内容评估
读者反馈
对教材的内容进行评估，检查其是否符合 医学继续教育的需求和标准，是否具有科 学性、实用性和先进性。
收集读者的反馈意见，了解他们对教材的 满意度、使用情况和改进建议。
继教培训ppt课件
为主动学习。真正把卫生技术人员参加继
续医学教育转变成自我提升的行动。
2018/12/26
一、继续医学教育的重要性
（一）、继续医学教育概念 继续医学教育（CME，Continuing Medical Education） 是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、 新技术、新方法（四新）为主的一种终身教育。
（二）、继续医学教育学分获得途径多样 Ⅰ类学分获得途径：
1、全国继续医学教育委员会、中医药继续教育委员会审批认可的或 国家级继续医学教育基地举办的国家级继续医学教育项目； 2、省继续医学教育委员会审批认可的或省级继续医学教育基地举办 的省级继续医学教育项目； 3、各医疗、科研、教学单位和学术团体报经全国或省继续医学教育 委员会批准举办的继续医学教育专项备案项目； 4、在省级以上刊物发表论文和综述； 5、市（厅）级以上科研项目立项、奖励； Ⅱ类学分获得途径： 1、市继续医学教育委员会审批认可的市级继续医学教育项目； 2、自学、外出进修等； 3、出版专业著作、译著，在市级以下刊物发表论文或学术会议上交 流的论文等； 4、其他形式的继续教育活动。
2018/12/26
三、远程继续医学教育在众多途径中的特点
（一）、远程继续医学教育特点：
1、灵活性
远程继续医学教育不受人数、时间、地点等的限制，学 习手段灵活多样，解决师资力量不足及分布不均的问题，同 时也为工作繁忙、时间不固定的卫生技术人员自主安排学习 进度提供方便。从根本上解决了因工作忙不能接受教育的现 象，还给许多学习爱好者创造了良好的机会和条件。
继续医学教育对象
在职、在岗的各级各类（医、药、护、技）专业技术 人员。参加临床住院医师规范化培训和全科医师规范化培
训的初级人员按相应规定执行。
2024年临床医学继续教育优秀案例解析培训课件
合作成果评价的意
义
对跨学科合作成果进行评价可以 总结经验教训，不断完善团队协 作模式；可以为其他医疗机构提 供借鉴和参考，推动临床医学的 持续发展。
05
案例分析：科研能力提升 策略
临床科研选题及立项申请
选题策略
从临床实践出发，关注热点和难 点问题，结合专业特长和兴趣， 挖掘创新点和研究价值。
立项申请
对临床医学继续教育建议
强化实践教学
在继续教育中加大实践教学的比重，让临床医生更多地接触和解决 实际病例，提高临床技能和应对能力。
更新教学内容
随着医学科技的快速发展，继续教育应及时更新教学内容，反映最 新研究成果和临床指南。
加强跨学科合作
鼓励临床医生积极参与跨学科学习和合作，培养跨学科思维和解决问 题的能力，以适应医学发展的多元化需求。
2024年临床医学继 续教育优秀案例解析
培训课件
目录
• 临床医学继续教育概述 • 优秀案例筛选与评价标准 • 案例分析：创新教学方法应用 • 案例分析：跨学科合作与团队建设
目录
• 案例分析：科研能力提升策略 • 案例分析：医德医风建设与职业素养提升 • 总结与展望
01
临床医学继续教育概述
目的与意义
模拟诊疗与虚拟仿真技术
模拟诊疗技术
通过模拟真实病例和诊疗环境，提供学生实践机会，培养其临床思维和操作技能。
虚拟仿真技术
利用计算机模拟技术，创建虚拟病人和诊疗场景，为学生提供高度仿真的实践体验。
模拟诊疗与虚拟仿真技术在临床医学教育中的应用
结合模拟诊疗和虚拟仿真技术，创建多种病例和场景，提供学生反复练习和实践的机会，提高其临床技 能和应对能力。同时，可以降低教学成本和风险，提高教学效果和质量。
PPT分享59医学教学课件通用版(2024)
手术基本操作
包括手术器械使用、手术野消毒、铺巾等基 本操作。
常见手术术式
涵盖各科室常见手术的术式、适应症、禁忌 症等。
围手术期处理
包括术前准备、术后处理及并发症的预防与 处理。
2024/1/27
手术安全与质量控制
强调手术安全核查制度、手术风险评估等方 面的内容，确保手术质量与安全。
18
04
医学影像学课件
肝功能检查
通过检测血清中谷丙转氨 酶、谷草转氨酶等指标， 了解肝脏功能状态及损伤 程度。
肾功能检查
通过检测血清中尿素氮、 肌酐等指标，评估肾脏排 泄功能及损伤情况。
25
免疫学检查技术课件
免疫球蛋白检测
用于评估机体体液免疫功能状态 ，辅助诊断免疫缺陷病、自身免
疫病等。
2024/1/27
补体检测
通过检测血清中补体成分及其活性 ，了解机体免疫应答和炎症反应情 况。
详细阐述各种核医学检查技术，包括 PET/CT、SPECT/CT等，以及检查前 准备、图像获取与解读等。
22
05
实验室诊断技术课件
2024/1/27
23
血液学检查技术课件
01
02
03
血常规检查
包括红细胞计数、血红蛋 白测定、白细胞计数及分 类等，用于评估贫血、感 染等疾病。
2024/1/27
血液流变学检查
PPT分享59医学教学 课件通用版Βιβλιοθήκη 2024/1/271
目录
2024/1/27
• 医学教学课件概述 • 医学基础知识课件 • 临床技能操作课件 • 医学影像学课件 • 实验室诊断技术课件 • 药物治疗与合理用药课件
2
01
医学教学课件概述
包括手术器械使用、手术野消毒、铺巾等基 本操作。
常见手术术式
涵盖各科室常见手术的术式、适应症、禁忌 症等。
围手术期处理
包括术前准备、术后处理及并发症的预防与 处理。
2024/1/27
手术安全与质量控制
强调手术安全核查制度、手术风险评估等方 面的内容，确保手术质量与安全。
18
04
医学影像学课件
肝功能检查
通过检测血清中谷丙转氨 酶、谷草转氨酶等指标， 了解肝脏功能状态及损伤 程度。
肾功能检查
通过检测血清中尿素氮、 肌酐等指标，评估肾脏排 泄功能及损伤情况。
25
免疫学检查技术课件
免疫球蛋白检测
用于评估机体体液免疫功能状态 ，辅助诊断免疫缺陷病、自身免
疫病等。
2024/1/27
补体检测
通过检测血清中补体成分及其活性 ，了解机体免疫应答和炎症反应情 况。
详细阐述各种核医学检查技术，包括 PET/CT、SPECT/CT等，以及检查前 准备、图像获取与解读等。
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05
实验室诊断技术课件
2024/1/27
23
血液学检查技术课件
01
02
03
血常规检查
包括红细胞计数、血红蛋 白测定、白细胞计数及分 类等，用于评估贫血、感 染等疾病。
2024/1/27
血液流变学检查
PPT分享59医学教学 课件通用版Βιβλιοθήκη 2024/1/271
目录
2024/1/27
• 医学教学课件概述 • 医学基础知识课件 • 临床技能操作课件 • 医学影像学课件 • 实验室诊断技术课件 • 药物治疗与合理用药课件
2
01
医学教学课件概述
医疗专业人员的继续教育体系建设培训课件(精)
培训的效益。
趋势分析法
对历次培训的效果进行趋势分析 ，预测未来培训的需求和改进方
向。
改进措施与建议
01
针对培训内容方面的建议
根据参训人员的反馈和实际需求，调整和完善培训内容，提高培训的针
对性和实用性。
02
针对培训方式方面的建议
采用多种培训方式，如线上学习、线下实践、小组讨论等，提高培训的
互动性和参与度。
理论与实践相结合
在继续教育中，既要注重理论知识的传授，又要加强实践技能的培训 ，提高医疗专业人员的实际操作能力。
多元化评价体系
建立多元化的评价体系，对医疗专业人员的继续教育成果进行客观、 全面的评价。
体系建设内容
教学方式
采用线上与线下相结合的教学方式，包括 讲座、案例分析、实践操作等多种形式，
提高教学效果。
课程内容设置
医学基础知识
包括人体解剖学、生理学、病理学等基础 医学知识，为医疗专业人员提供扎实的理
论支撑。
医学新技术与新方法
介绍医学领域的最新技术和方法，如基因 编辑、细胞治疗、人工智能辅助诊断等，
拓宽医疗专业人员的视野。
临床诊疗技能
重点培训医疗专业人员的临床诊疗能力， 包括病史采集、体格检查、辅助检查、诊 断与鉴别诊断、治疗方案制定等。
实践经验丰富
课件中融入了多个实际案例，展示了不同医疗机构在继续教育体系建设中的实践经验和成 果，为学员提供了有益的参考和借鉴。
学员反馈积极
通过问卷调查和个别访谈等方式，收集到学员对本次培训课件的积极反馈，普遍认为课件 内容实用、针对性强，对提升医疗专业人员的继续教育水平有很大帮助。
未来发展趋势预测
绩效考核
将医疗专业人员的继续教育培训情况纳入绩效考核体系， 与其工资、奖金等挂钩，激励其积极参加培训。
趋势分析法
对历次培训的效果进行趋势分析 ，预测未来培训的需求和改进方
向。
改进措施与建议
01
针对培训内容方面的建议
根据参训人员的反馈和实际需求，调整和完善培训内容，提高培训的针
对性和实用性。
02
针对培训方式方面的建议
采用多种培训方式，如线上学习、线下实践、小组讨论等，提高培训的
互动性和参与度。
理论与实践相结合
在继续教育中，既要注重理论知识的传授，又要加强实践技能的培训 ，提高医疗专业人员的实际操作能力。
多元化评价体系
建立多元化的评价体系，对医疗专业人员的继续教育成果进行客观、 全面的评价。
体系建设内容
教学方式
采用线上与线下相结合的教学方式，包括 讲座、案例分析、实践操作等多种形式，
提高教学效果。
课程内容设置
医学基础知识
包括人体解剖学、生理学、病理学等基础 医学知识，为医疗专业人员提供扎实的理
论支撑。
医学新技术与新方法
介绍医学领域的最新技术和方法，如基因 编辑、细胞治疗、人工智能辅助诊断等，
拓宽医疗专业人员的视野。
临床诊疗技能
重点培训医疗专业人员的临床诊疗能力， 包括病史采集、体格检查、辅助检查、诊 断与鉴别诊断、治疗方案制定等。
实践经验丰富
课件中融入了多个实际案例，展示了不同医疗机构在继续教育体系建设中的实践经验和成 果，为学员提供了有益的参考和借鉴。
学员反馈积极
通过问卷调查和个别访谈等方式，收集到学员对本次培训课件的积极反馈，普遍认为课件 内容实用、针对性强，对提升医疗专业人员的继续教育水平有很大帮助。
未来发展趋势预测
绩效考核
将医疗专业人员的继续教育培训情况纳入绩效考核体系， 与其工资、奖金等挂钩，激励其积极参加培训。
继续教育课件(附件2)_PPT课件
继续医学教育是指毕业后终身性的医学 教育，其基本任务是对受过高等教育的 人员进行新理论、新知识、新技术、新 方法的补充、更新、拓宽和提高，开发 医学技术人员的创新能力；保证医务人 员能在整个行医生涯中保持高尚的医德 医风的同时，不断提高服务质量。
内容提纲
▪ 一、继续医学教育相关制度 ▪ 二、实际工作中遇到的问题
3、科研立项
Ⅰ类学分
课题类 别 国家级课题
作者排序 1 2345
10 9 8 7 6
省、部级课题
8 7654
注：广东省科技厅、省自然科学基金课题均属省部级课题。
4、科技成果
奖励类别
Ⅰ类学分
等级
获奖者排序 12345
学分 类别
国家级奖
一等 20 19 18 17 16 二等 15 14 13 12 11
Ⅰ类
省、部级奖
一等 二等 三等
12 11 10 9 6 10 9 8 7 4 8765
Ⅰ类
发明专利 实用新型或外观设计专利
8765 5432
Ⅰ类 Ⅰ类
科技成果奖按最高奖项计分，不能重复计算。
Ⅱ类学分
1、参加继续医学教育项目
项目类别
学员
备注
市级继续医学教 育项目、会议
1学分／5小时
每项目不超过10分
5、学术论文
类别 国外刊物
Ⅱ类学分
作者排序 1 2 34 5
10 9 8 7 6
具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊 8 7 6 5 4 号（CN）的刊物或国内统一刊号（CN ）的刊物
省级刊物
65432
地（市）级刊物
321
Ⅱ类学分
6、外出进修
到上级医疗卫生单位进修（含出国培训）6 个月及以上人员，经考核合格者，视为完成 当年的继续医学教育学分。不足6个月的按 每月Ⅱ类学分5分计算，跨年度连续进修的 以进修时间长的年度或进修期满结束的年度 计算登记学分，不能重复登记。
内容提纲
▪ 一、继续医学教育相关制度 ▪ 二、实际工作中遇到的问题
3、科研立项
Ⅰ类学分
课题类 别 国家级课题
作者排序 1 2345
10 9 8 7 6
省、部级课题
8 7654
注：广东省科技厅、省自然科学基金课题均属省部级课题。
4、科技成果
奖励类别
Ⅰ类学分
等级
获奖者排序 12345
学分 类别
国家级奖
一等 20 19 18 17 16 二等 15 14 13 12 11
Ⅰ类
省、部级奖
一等 二等 三等
12 11 10 9 6 10 9 8 7 4 8765
Ⅰ类
发明专利 实用新型或外观设计专利
8765 5432
Ⅰ类 Ⅰ类
科技成果奖按最高奖项计分，不能重复计算。
Ⅱ类学分
1、参加继续医学教育项目
项目类别
学员
备注
市级继续医学教 育项目、会议
1学分／5小时
每项目不超过10分
5、学术论文
类别 国外刊物
Ⅱ类学分
作者排序 1 2 34 5
10 9 8 7 6
具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊 8 7 6 5 4 号（CN）的刊物或国内统一刊号（CN ）的刊物
省级刊物
65432
地（市）级刊物
321
Ⅱ类学分
6、外出进修
到上级医疗卫生单位进修（含出国培训）6 个月及以上人员，经考核合格者，视为完成 当年的继续医学教育学分。不足6个月的按 每月Ⅱ类学分5分计算，跨年度连续进修的 以进修时间长的年度或进修期满结束的年度 计算登记学分，不能重复登记。
医学ppt优秀课件
自身免疫性疾病
探讨自身免疫性疾病的分类、发病机 制、诊断标准及治疗策略，包括免疫 抑制治疗和生物治疗等。
医学案例分享与讨论
总结词
分享真实的医学案例，通过案例分析提高医生对疾病的认 识和处理能力，促进医生之间的交流与合作。
急性心肌梗死
分享一例急性心肌梗死的救治过程，分析其临床表现、诊 断方法及治疗方案，讨论救治过程中的经验和教训。
重要性。
罕见疾病的诊断与治疗
总结词
探讨罕见疾病的临床表现、诊断方法 及治疗策略，提高医生对罕见病的认 识和处理能力。
戈谢病
介绍戈谢病的病因、临床表现、诊断 方法及最新治疗方案，包括酶替代疗 法和基因治疗等。
肺动脉高压
阐述肺动脉高压的发病机制、临床表 现、诊断标准及治疗进展，强调早期 诊断和个体化治疗的重要性。
医学继续教育的重要性
01
02
03
医学知识更新
阐述医学知识不断更新发 展的特点，说明继续教育 对医生保持专业知识和技 能的重要性。
提高医疗质量
分析继续教育对提高医生 临床技能和医疗质量的作 用，以及在医疗安全方面 的积极影响。
个人职业发展
说明继续教育对医生个人 职业发展的意义，包括职 称晋升、学术地位提升等 方面的影响。
疾病发生与发展
总结词
解析疾病发生与发展的过程，帮助医学生和医生更好地理解疾病的演变和预防 。
详细描述
介绍常见疾病的发病机制、病理变化和病程发展，如高血压、糖尿病、肿瘤等 。通过分析疾病的演变过程，揭示疾病发生的原因和影响因素，提出针对性的 预防和治疗措施。
药物治疗与作用机制
总结词
阐述药物治疗的作用机制，帮助医学生和医生合理选用药物 。
《医学继续教育教材》演示PPT
5
免疫程序 （2）
• 3、免疫程序的内容： P432 • （1）初免起始月龄 • （2）接种剂量 • （3）接种次数 • （4）接种间隔 • （5）加强免疫 • （6）联合免疫
6
免疫程序 （3）
• 4、疫苗的效果指标：P789 • （1）疫苗效力 • （2）疫苗效果指标 • （3）疫苗效果相对危险度
16
麻疹的监测与控制
• 1、麻疹监测目的 P775 • 2、病例的定义与分类：（1）麻疹疑似病例 （2）确
诊病例 （3）临床确诊病例 （4）排除病例 • 3、病例的调查和处理（1）散发病例 （2）爆发病例 • 4、麻疹监测指标 P776-777 • 5、安徽省预防和控制麻疹爆发流行的主要措施 P778 • 6、消除麻疹的理论依据：消除、消灭
9
免疫程序 （6）
• 9、免疫接种副反应 P762 • （1）概念 • （2）异常反应 P763-767 • ①概念 • ②分类：非特异性反应、精神性反应、
变态反应、与免疫缺陷有关的、偶合症 • （3）急性精神反应处理方法 P765
10
计划免疫监测 （1）
• 1、监测的目的：评价工作目标进展、免 疫实施效果、观察疾病流行动态、确定 高危人群、制定干预措施、分析未种原 因及发病与免疫关系、预测疫情。P448
医学继续教育教材 自学辅导提纲
(计划免疫部分)
1
一 、总论
• （一）、计划免疫概念 • （二）、免疫程序 • （三）、计划免疫监测
2
计划免疫概念 （1）
• 1、定义 P416 • 2、计划免疫基本要素：目的性强、计划
性强、科学性强、系统性强。 P416 • 3、计划免疫与预防接种的区别：群体、
个体。P417
免疫程序 （2）
• 3、免疫程序的内容： P432 • （1）初免起始月龄 • （2）接种剂量 • （3）接种次数 • （4）接种间隔 • （5）加强免疫 • （6）联合免疫
6
免疫程序 （3）
• 4、疫苗的效果指标：P789 • （1）疫苗效力 • （2）疫苗效果指标 • （3）疫苗效果相对危险度
16
麻疹的监测与控制
• 1、麻疹监测目的 P775 • 2、病例的定义与分类：（1）麻疹疑似病例 （2）确
诊病例 （3）临床确诊病例 （4）排除病例 • 3、病例的调查和处理（1）散发病例 （2）爆发病例 • 4、麻疹监测指标 P776-777 • 5、安徽省预防和控制麻疹爆发流行的主要措施 P778 • 6、消除麻疹的理论依据：消除、消灭
9
免疫程序 （6）
• 9、免疫接种副反应 P762 • （1）概念 • （2）异常反应 P763-767 • ①概念 • ②分类：非特异性反应、精神性反应、
变态反应、与免疫缺陷有关的、偶合症 • （3）急性精神反应处理方法 P765
10
计划免疫监测 （1）
• 1、监测的目的：评价工作目标进展、免 疫实施效果、观察疾病流行动态、确定 高危人群、制定干预措施、分析未种原 因及发病与免疫关系、预测疫情。P448
医学继续教育教材 自学辅导提纲
(计划免疫部分)
1
一 、总论
• （一）、计划免疫概念 • （二）、免疫程序 • （三）、计划免疫监测
2
计划免疫概念 （1）
• 1、定义 P416 • 2、计划免疫基本要素：目的性强、计划
性强、科学性强、系统性强。 P416 • 3、计划免疫与预防接种的区别：群体、
个体。P417
毕业后继续教育ppt课件
职称晋升条件
晋升主管护师：中专毕业者工作满7年 大专毕业者工作满6年 本科毕业者工作满4年 硕士毕业者工作满2年 有博士学位即可报名考试
聘任流程
1）中专毕业：助理护士→考取资格证→首次注册 →大专毕业→基础护理操作考核→见习护士→接 受护士职称聘任
2）大专毕业：助理护士→考取资格证→首次注册 →基础护理操作考核→见习护士→接受护士职称 聘任 3）本科→见习护士→考取资格证→首次注册→基 础护理操作考核→接受护师聘任
关于学分卡申请与管理
学分卡申请流程：
1.首次申请有护理部完成 2.补办时有个人完成
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学分达标要求
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人员类别 总学分 20学分 25学分 5学分 Ⅰ类学 分 Ⅱ类学 分 备 注
乡镇卫生院卫技人员及 社区卫生服务人员
护 理 师 以 上 护 理 人 员 县级医疗卫生单位
Ⅰ、Ⅱ类学 分均可
聘任流程
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聘任所需资料
护士：申请表、资格证、电脑模板（3个）、 共需课、照片、大专毕业证、 临床工作满一年、本院继续教育培训 项目、继续教育学分（护理部提供） 护师：申请表、资格证、电脑模板（3个）、 共需课、继续教育培训项目、照片、 本院继续教育培训项目、继续教育学分 护理论文1篇
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毕业后继续教育
Contents
1
职称相关知识 职称晋升条件
2
3
职称晋升流程
主任护师
副主任护师 主管护师 护师 护士
主任护师
高级职称
级 别 类 型
副主任护师 主管护师 护 师
中级职称
初级职称
护 士
职称晋升条件
晋升护士：中专、大专、本科、硕士毕业者即可报 考护士执业证 晋升护师：中专毕业者工作满5年 大专毕业者工作满3年 本科毕业者工作满1年 最终以人事科每年接收报名参见考试为准
执业药师继续教育基础医学知识医学PPT
基础医学概论
人体解剖学
.
人体解剖学：是研究正常人体形态结构的科学。
可分为系统解剖学和局部解剖学
系统解剖学：按人体的器官功能系统，阐述正常人体器
官的位置、形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学。
局部解剖学：按人体的某一局部或某一器官，重点描述
人体器官的配布位置关系及结构层次等。
人体由九大系统组成： 运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生 殖系统、脉管系统、感觉器官、内分泌系统和神 经系统
（一） 心
心的外形：
近似为前后稍扁、倒置的圆锥体。
分为一尖、一底、两面、三缘和表面 四条浅沟。
心尖由左心室构成，朝向左前下方，在左侧
第5肋间隙锁骨中线内侧1~2cm处可触及心 尖搏动。
心底大部分由左心房，小部分由右心房构成，
右肺宽而短，左肺狭而长
呈圆柱形，分一尖、一底、 三面、三缘
肺门：纵膈面中央椭圆形凹 陷，内有支气管、血管、神 经、淋巴管的出入，并被结 缔组织包裹，成为肺根。
肺动脉 支气管
肺静脉
右肺
左肺
四、泌尿系统
由肾、输尿管、膀胱和尿道 组成。
主要功能：
1. 排出机体新陈代谢中产生 的废物和多余的水分，保 持机体内环境的平衡和稳 定。
诊断为阑尾炎
?
患者压痛和反跳痛最敏感的部位在何处？手术 时寻找阑尾的可靠方法是什么？
消化腺
肝：
是人体内最大的消化腺。
大部分位于右季肋区和腹上 区，小部分位于左季肋区。
肝呈不规则的楔形，分为左 右两叶。
肝门：为肝管、肝固有动脉、 肝门静脉、淋巴管和神经出 入肝的部位。
肝门 脏面
消化腺
肝：
肝外胆道系统：
人体解剖学
.
人体解剖学：是研究正常人体形态结构的科学。
可分为系统解剖学和局部解剖学
系统解剖学：按人体的器官功能系统，阐述正常人体器
官的位置、形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学。
局部解剖学：按人体的某一局部或某一器官，重点描述
人体器官的配布位置关系及结构层次等。
人体由九大系统组成： 运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生 殖系统、脉管系统、感觉器官、内分泌系统和神 经系统
（一） 心
心的外形：
近似为前后稍扁、倒置的圆锥体。
分为一尖、一底、两面、三缘和表面 四条浅沟。
心尖由左心室构成，朝向左前下方，在左侧
第5肋间隙锁骨中线内侧1~2cm处可触及心 尖搏动。
心底大部分由左心房，小部分由右心房构成，
右肺宽而短，左肺狭而长
呈圆柱形，分一尖、一底、 三面、三缘
肺门：纵膈面中央椭圆形凹 陷，内有支气管、血管、神 经、淋巴管的出入，并被结 缔组织包裹，成为肺根。
肺动脉 支气管
肺静脉
右肺
左肺
四、泌尿系统
由肾、输尿管、膀胱和尿道 组成。
主要功能：
1. 排出机体新陈代谢中产生 的废物和多余的水分，保 持机体内环境的平衡和稳 定。
诊断为阑尾炎
?
患者压痛和反跳痛最敏感的部位在何处？手术 时寻找阑尾的可靠方法是什么？
消化腺
肝：
是人体内最大的消化腺。
大部分位于右季肋区和腹上 区，小部分位于左季肋区。
肝呈不规则的楔形，分为左 右两叶。
肝门：为肝管、肝固有动脉、 肝门静脉、淋巴管和神经出 入肝的部位。
肝门 脏面
消化腺
肝：
肝外胆道系统：
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医学继续教育教材 自学辅导提纲
(计划免疫部分)
一 、总论
• （一）、计划免疫概念 • （二）、免疫程序 • （三）、计划免疫监测、计划免疫基本要素：目的性强、计划 性强、科学性强、系统性强。 P416 • 3、计划免疫与预防接种的区别：群体、 个体。P417
免疫程序 （2）
• • • • • • • 3、免疫程序的内容： P432 （1）初免起始月龄 （2）接种剂量 （3）接种次数 （4）接种间隔 （5）加强免疫 （6）联合免疫
免疫程序 （3）
• • • • 4、疫苗的效果指标：P789 （1）疫苗效力 （2）疫苗效果指标 （3）疫苗效果相对危险度
脊髓灰质炎的监测与控制（2）
• • • • • 2、消灭脊灰的策略 （1）提高和维持高水平的常规免疫接种率 （2）开展病例监测 （3）开展NIDs或SNIDs活动 （4）对高危地区开展应急强化免疫及“扫 荡”式免疫活动
脊髓灰质炎的监测与控制（3）
• 3、监测 P771 • （1）脊灰疑似病例定义；急性弛缓性麻痹（AFP） 概念；监测的病例。 • （2）监测系统质量控制指标：1-9 P773 • （3）病例分类；①临床学分类标准， ②病毒学病 例分类标准：脊灰确诊病例、脊灰排除病例，临床 符合病例③采用病毒学分类标准应具备的条件。 • （4）合格粪便标本的标准
二、计划免疫相关疾病 的监测与控制
• （一）脊髓灰质炎的监测与控制 • （二）麻疹的监测与控制 • （三）新生儿破伤风的监测与控制
脊髓灰质炎的监测与控制（1）
• 1、消灭脊髓灰质炎的目标 P770 • （1）消灭本土脊灰野病毒，完成消灭脊 灰证实。 • （2）建立可容其他EPI内容的脊灰监测系 统，促进监测标准化、规范化。 • （3）采取有利于提高EPI服务质量措施， 促进EPI全面发展。
麻疹的监测与控制
• 1、麻疹监测目的 P775 • 2、病例的定义与分类：（1）麻疹疑似病例 （2）确 诊病例 （3）临床确诊病例 （4）排除病例 • 3、病例的调查和处理（1）散发病例 （2）爆发病例 • 4、麻疹监测指标 P776-777 • 5、安徽省预防和控制麻疹爆发流行的主要措施 P778 • 6、消除麻疹的理论依据：消除、消灭
新生儿破伤风的监测与控制
• 1、新生儿破伤风高危县的发病率指标。 • 2、新生儿破伤风疑似病例、确诊病例、 标准定义。 • 3、消除新生儿破伤风的主要策略： （1）（2）（3） P781
三、计划免疫工作督导
• 1、督导的概念 P783 • 2、督导者需要具备的基本技能：技术、管 理、人际。 • 3、督导计划的制定（应包括的内容） • 4、督导活动指标的分类：（1）数量指标 （2）质控制度 （3）时间控制指标 （4）消 耗控制指标。 P784 • 5、督导报告的写作
计划免疫概念 （2）
• • • • • • • 4、计划免疫监测评价： P423 （1）常规免疫接种率报告 （2）AFP监测 （3）麻疹监测 （4）新生儿破伤风监测 （5）年终计免考核 （6）其它：冷链、疫苗质量、免疫水平监测
免疫程序 （1）
• • • • • 1、概念 P431 2、免疫程序制定的依据： P431 （1）传染病的流行情况 （2）疫苗的生物学特性和免疫效果 （3）实施的条件
免疫程序 （6）
• 9、免疫接种副反应 P762 • （1）概念 • （2）异常反应 P763-767 • ①概念 • ②分类：非特异性反应、精神性反应、 变态反应、与免疫缺陷有关的、偶合症 • （3）急性精神反应处理方法 P765
计划免疫监测 （1）
• 1、监测的目的：评价工作目标进展、免 疫实施效果、观察疾病流行动态、确定 高危人群、制定干预措施、分析未种原 因及发病与免疫关系、预测疫情。P448 • 2、监测要求。 • 3、计划免疫监测的过程：资料的收集、 分析、解释、反馈和利用。 P449
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广 告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客 户满意！
致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、 计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面， 打造全网一站式需求
计划免疫监测 （2）
• 4、接种率监测 P450 • （1）接种率报告：报告单位、逐级、按时、表格 • （2）接种率调查：三种方法适用范围、调查人数、 结果意义、特点。①PPS ②LQAS ③有限总体抽样法 • （3）接种率监测:①监测图表法②不同系统比较:用 出生率进行监测;用疫苗使用量进行监测;比值(R)评价; 与强化免疫接种率进行比较③抽样监测：捕获-标记再捕获（CMR） P466
免疫程序 （4）
• • • • • 5、安徽省儿童免疫程序 P433 6、未来疫苗的发展方向 P920 7、正确掌握疫苗接种禁忌征：P430-431 （1）我国对疫苗禁忌征的有关规定 （2）WHO关于疫苗接种禁忌征的看法
免疫程序 （5）
• 8、安全注射 P454 • （1）安全注射 • （2）不安全注射 • ①注射器械不消毒 • ②注射技术不当 • ③注射物质不当而致过敏性休克等
(计划免疫部分)
一 、总论
• （一）、计划免疫概念 • （二）、免疫程序 • （三）、计划免疫监测、计划免疫基本要素：目的性强、计划 性强、科学性强、系统性强。 P416 • 3、计划免疫与预防接种的区别：群体、 个体。P417
免疫程序 （2）
• • • • • • • 3、免疫程序的内容： P432 （1）初免起始月龄 （2）接种剂量 （3）接种次数 （4）接种间隔 （5）加强免疫 （6）联合免疫
免疫程序 （3）
• • • • 4、疫苗的效果指标：P789 （1）疫苗效力 （2）疫苗效果指标 （3）疫苗效果相对危险度
脊髓灰质炎的监测与控制（2）
• • • • • 2、消灭脊灰的策略 （1）提高和维持高水平的常规免疫接种率 （2）开展病例监测 （3）开展NIDs或SNIDs活动 （4）对高危地区开展应急强化免疫及“扫 荡”式免疫活动
脊髓灰质炎的监测与控制（3）
• 3、监测 P771 • （1）脊灰疑似病例定义；急性弛缓性麻痹（AFP） 概念；监测的病例。 • （2）监测系统质量控制指标：1-9 P773 • （3）病例分类；①临床学分类标准， ②病毒学病 例分类标准：脊灰确诊病例、脊灰排除病例，临床 符合病例③采用病毒学分类标准应具备的条件。 • （4）合格粪便标本的标准
二、计划免疫相关疾病 的监测与控制
• （一）脊髓灰质炎的监测与控制 • （二）麻疹的监测与控制 • （三）新生儿破伤风的监测与控制
脊髓灰质炎的监测与控制（1）
• 1、消灭脊髓灰质炎的目标 P770 • （1）消灭本土脊灰野病毒，完成消灭脊 灰证实。 • （2）建立可容其他EPI内容的脊灰监测系 统，促进监测标准化、规范化。 • （3）采取有利于提高EPI服务质量措施， 促进EPI全面发展。
麻疹的监测与控制
• 1、麻疹监测目的 P775 • 2、病例的定义与分类：（1）麻疹疑似病例 （2）确 诊病例 （3）临床确诊病例 （4）排除病例 • 3、病例的调查和处理（1）散发病例 （2）爆发病例 • 4、麻疹监测指标 P776-777 • 5、安徽省预防和控制麻疹爆发流行的主要措施 P778 • 6、消除麻疹的理论依据：消除、消灭
新生儿破伤风的监测与控制
• 1、新生儿破伤风高危县的发病率指标。 • 2、新生儿破伤风疑似病例、确诊病例、 标准定义。 • 3、消除新生儿破伤风的主要策略： （1）（2）（3） P781
三、计划免疫工作督导
• 1、督导的概念 P783 • 2、督导者需要具备的基本技能：技术、管 理、人际。 • 3、督导计划的制定（应包括的内容） • 4、督导活动指标的分类：（1）数量指标 （2）质控制度 （3）时间控制指标 （4）消 耗控制指标。 P784 • 5、督导报告的写作
计划免疫概念 （2）
• • • • • • • 4、计划免疫监测评价： P423 （1）常规免疫接种率报告 （2）AFP监测 （3）麻疹监测 （4）新生儿破伤风监测 （5）年终计免考核 （6）其它：冷链、疫苗质量、免疫水平监测
免疫程序 （1）
• • • • • 1、概念 P431 2、免疫程序制定的依据： P431 （1）传染病的流行情况 （2）疫苗的生物学特性和免疫效果 （3）实施的条件
免疫程序 （6）
• 9、免疫接种副反应 P762 • （1）概念 • （2）异常反应 P763-767 • ①概念 • ②分类：非特异性反应、精神性反应、 变态反应、与免疫缺陷有关的、偶合症 • （3）急性精神反应处理方法 P765
计划免疫监测 （1）
• 1、监测的目的：评价工作目标进展、免 疫实施效果、观察疾病流行动态、确定 高危人群、制定干预措施、分析未种原 因及发病与免疫关系、预测疫情。P448 • 2、监测要求。 • 3、计划免疫监测的过程：资料的收集、 分析、解释、反馈和利用。 P449
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广 告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客 户满意！
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计划免疫监测 （2）
• 4、接种率监测 P450 • （1）接种率报告：报告单位、逐级、按时、表格 • （2）接种率调查：三种方法适用范围、调查人数、 结果意义、特点。①PPS ②LQAS ③有限总体抽样法 • （3）接种率监测:①监测图表法②不同系统比较:用 出生率进行监测;用疫苗使用量进行监测;比值(R)评价; 与强化免疫接种率进行比较③抽样监测：捕获-标记再捕获（CMR） P466
免疫程序 （4）
• • • • • 5、安徽省儿童免疫程序 P433 6、未来疫苗的发展方向 P920 7、正确掌握疫苗接种禁忌征：P430-431 （1）我国对疫苗禁忌征的有关规定 （2）WHO关于疫苗接种禁忌征的看法
免疫程序 （5）
• 8、安全注射 P454 • （1）安全注射 • （2）不安全注射 • ①注射器械不消毒 • ②注射技术不当 • ③注射物质不当而致过敏性休克等