2015-2016高三备课组工作总结
高三备课组工作总结7篇
高三备课组工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高三备课组工作总结7篇工作总结有助于我们更好地发现和利用各自的优势，工作总结是对以往工作方式的检讨，有助于提高今后的工作效率，下面是本店铺为您分享的高三备课组工作总结7篇，感谢您的参阅。
高三备课组工作总结
高三备课组工作总结高三备课组工作总结光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
大家知道工作总结的格式吗？以下是小编为大家整理的高三备课组工作总结，欢迎大家分享。
高三备课组工作总结1在全体高三数学组老师的共同努力下，我们圆满完成本学期的教育、教学，也取得了一些成绩，例如，统考成绩和区前一名在大幅度缩小，理科数学名次提前了一名等，现总结如下：一、制定切实可行的计划并且一定要按照计划严格执行计划的安排进行复习。
俗话说；凡事不预而不立。
我说的切实可行的意思是计划要细致，具体，严格。
一定要遵循计划的安排走。
大家知道高三的复习，其实不止我们数学这一科其他的学科也在内，都是时间紧任务重，要在有限的时间完成可以说是无限的复习内容，不精心作以安排，在复习中势必出现忙乱的现象，也会容易出现顾此失彼的后果。
在开学伊始，我们全组高三数学组老师就制定出一份时间上、具体到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格计划，在计划中不但要考虑教学内容的多少还要考虑在高考中占有的比重，更要顾及哪些内容是我们值得付出时间和精力的，等等一系列因素。
使得大家在时间上有了紧迫感，使得我们的教学内容更加有效率，使得我们更能发挥积极性去充分地调动学生。
二、认真研究考试大纲，重视基础，注重数学学科的思想渗透，强化能力的培养。
给学生科学合理适于接受的数学学习建议。
一年一度的《考试大纲》反映了命题的方向，作为我本人哪一年担任高三课，我都会研读考纲，这样不但可以从宏观上掌握考试内容，做到复习不超纲；而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点掌握，哪些知识又要求灵活运用和综合运用。
复习中，要结合课本，对照《考试大纲》把知识点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵向并联。
在教学中我也大胆的指导和建议老师们，力争不要做太多无用功，有些内容就得敢于大胆的取舍，因为题永远是讲不完也是做不完的，在时间紧张的情况下，我们一方面要稳住阵脚，一方面又不要给学生带来急躁的情绪。
2016届高三年级组工作总结（精选五篇）
2016届高三年级组工作总结（精选五篇）第一篇：2016届高三年级组工作总结2015—2016学年度第一学期高三年级组工作总结紧张、繁忙的第一学期即将结束，回望这一学期，感谢学校的正确领导，感谢同学们的勤奋与努力，感谢全组老师们的团结拼搏、默默奉献。
在本学期的工作中，我们全体教师悉心研究考纲，分析高三学生的心理特点，有序地开展教育教学工作。
年级教师团结协作，强化目标意识、责任意识、奉献意识；立足于学生的实际情况，培养学生的信心、耐心、细心和恒心，形成了较好的学习氛围。
下面从几个方面回顾、总结本学期工作。
一、做好德育工作，促教学质量提高1、思想指导行动，拼搏需要动力。
进入高三以来，在学校的正确领导下，在狠抓教学，抓学习的同时，配合学校，不失时机地在年级中对学生进行各种教育，紧抓学生的思想、心理辅导，增强学生的高考意识，对学生进行进入高三的学习动员，让他们尽快进入高考状态，提高拼搏意识。
利用各种形式对学生进行集体主义教育和拼搏精神教育。
缓解高三压力，调整学生心理。
这一学期来，在抓教学的同时，利用教育机会对学生进行成功教育、生命价值教育、法制教育，鼓励学生奋发向上，立志成材。
针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况。
2、面向全体学生。
进入高三后，学生两级分化现象逐渐显现。
年级组提出：面向全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。
特别是对那些临界生，全体老师要特别关注，了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作。
每次考试后，班主任都要认真做好疏理减压工作，帮助学生分析存在问题，找出解决问题的办法。
3、注重各班教育教学秩序。
我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍，高考目标明确，日常管理常抓不懈，比较到位，班主任们根据高三特定时期学生的特点，分析每个学生的思想和学习状况，制定出针对性的措施。
高三备课组活动总结
高三备课组活动总结导言高中教师备课是一项至关重要的工作，为了高效地展开备课工作，我校成立了高三备课组。
本文将对高三备课组的活动进行总结，包括组织形式、活动内容、成果等方面。
组织形式高三备课组由学校安排组建，包括年级组长、语数英教师和备课组长等。
备课组的成员具备相应学科的专业知识和丰富的教学经验，他们的共同目标是提高教学质量，促进学生的成绩提升。
备课组每周安排一次例会，会议时间一般在下班后的时间。
会议地点设在学校的教研室，确保环境安静，方便讨论备课内容。
活动内容1.学科知识分享：备课组成员根据各自所教授科目的教学大纲和教材要求，分享教学中的难点、重点内容以及教学方法和技巧。
通过分享，备课组成员相互借鉴经验，提高课堂教学效果。
2.试题制作：备课组会根据学科要求和考试形式，共同制定习题和试卷。
组内成员根据自己的专业领域和教学经验，提供相应的试题和解答。
通过彼此的检查与评议，确保试题的质量和难度适宜，以提高学生的学习效果和考试成绩。
3.教学资源分享：备课组鼓励成员之间共享教学资源，包括教案、课件、教学素材等，以提高教学质量和效率。
成员可以在例会上展示自己制作的教学资源，也可以通过电子邮件或共享文件夹进行交流和分享。
4.教学研讨：备课组定期组织教学研讨活动，针对教学中的疑难问题和具体案例进行深入讨论和探讨。
通过研讨，成员之间可以互相启发，提高自己的教学水平和教学理念。
活动成果高三备课组活动过程中，取得了以下成果：1.提高了备课效率：通过备课组活动，成员之间的合作和交流变得更加紧密，节约了备课时间，提高了备课效率。
2.加强了教师间的合作：备课组的活动促进了教师间的相互了解和交流，加强了师资队伍的凝聚力和团队合作能力。
3.提升了教学质量：备课组通过研讨和交流，及时发现和解决了教学中的问题、难点和争议，为提高学生的学习质量和教学效果做出了积极贡献。
4.丰富了教学资源：备课组成员共享教学资源，丰富了各科的教学素材和教学手段，为学生提供多样化的学习资源。
高三备课组总结
高三备课组总结•相关推荐高三备课组总结（精选10篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的高三备课组总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三备课组总结篇1在这一学期中，我们高三英语备课组教师在雷校长先进办学理念的指引下，在学部、教科研和教务处的业务指导下，按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为高考打下扎实的基础。
在此我谈谈我们备课组的一些做法。
一、我们有一个团结、合作的学科组。
全体备课组的每一个成员，都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作，团结协作，忘我地工作，为提高高三整体英语水平做出了自己最大的努力。
二、加强研究，提高复习备考工作的针对性，全面推进教学。
根据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了认真的研究和讨论，我们明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注重了对学科能力和学科素质的要求；既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲；在知识测试方面，减少了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素；在能力测试方面，做了进一步挖掘和拓展；根据“在稳定中求发展，在发展中求创新”的基本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探索。
高考阅读理解能力的考查分值占全卷的一半以上。
阅读理解能力的提高，既可以帮助学生顺利地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空。
通过阅读理解训练，学生既可以巩固和加强各项英语基础知识，又可以学习到许多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的基础。
我们在英语复习的整个过程中，始终以培养和提高阅读理解能力为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。
我们没有把很多时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上，而是有计划地对学生进行了大量的阅读和完形的训练，特别在二轮复习里。
高三备课组工作总结
高三备课组工作总结前言高三备课组作为一个重要的教研团队，在高中教育中起到了关键的作用。
本文将对我们高三备课组的工作进行总结，并就如何提高备课质量和效率提出一些建议和思考。
工作概述在过去的一年里，高三备课组团队齐心协力，共同努力，取得了一定的成绩。
我们以学生的需求为导向，注重课程内容的综合性和实践性，为高三学生提供了一系列有效的备课方案和教学资源。
工作亮点在本学期的备课工作中，我们团队取得了一些亮点和成就。
以下是其中的几点：1. 课程设计和调整我们积极参与学校的课程设计和调整。
通过紧密合作，我们能够满足学生的需求，并根据学生的特点进行相应的调整和优化。
这项工作使得我们的备课工作更加贴近实际情况，提高了教学质量。
2. 教学资源共享我们高三备课组注重教学资源的共享和交流。
通过建立共享平台，我们将各种教学资源整理并分享给团队成员。
这样不仅提高了备课效率，也丰富了我们的备课内容。
3. 网络技术应用为了提高备课效率，我们积极应用一些网络技术。
例如，我们使用在线教育资源和教学平台。
通过这些工具，我们可以更好地管理备课资料，提供学生更多的学习资源。
存在的问题在高三备课组的工作中，我们也面临一些问题和挑战。
以下是我们认为需要改进的几个方面：1. 备课时间分配不均由于课程安排较紧张，我们备课组的成员在备课时间上存在一定的不均衡。
某些成员可能需要处理更多的备课任务，而某些成员可能时间较为宽裕。
因此，我们需要更好地协调备课时间，确保每个成员都能充分参与备课工作。
2. 教学资源整理与共享虽然我们已经建立了共享平台，但是仍然面临教学资源整理和共享的问题。
有些成员可能积累了丰富的教学资源，但没有及时整理和分享。
这就导致了一些宝贵的资源无法充分利用。
解决这个问题，我们需要强化成员之间的交流和合作，加强资源整理和共享的意识。
3. 工作任务协调由于备课组成员的不同角色和职责，我们需要更好地协调工作任务。
有时候，由于缺乏有效的沟通和协商，工作任务的分配和推进可能出现问题。
高三学期备课组工作总结（精选5篇）
高三学期备课组工作总结（精选5篇）高三学期备课组工作总结（精选5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的高三学期备课组工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
高三学期备课组工作总结1中国有句古话：“敬业乐群。
”这种传统美德深深影响着高三语文组的全体语文老师。
高三语文备课组老师围绕着学校的中心工作，认真贯彻“高效课堂”教学思想，积极备考，参加各级教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。
备课组在工作生活中已逐渐形成了“敬业乐群、协作创新”的良好氛围。
一、学无止境，倾力提高个人素质。
要成为一个优秀的语文教师，广泛的阅读是与时俱进、及时把握教改脉搏的唯一方法，而知识渊博更是老师赢得学生尊重的重要因素之一。
因此不论是专业刊物或是文学艺术，我们备课成员都广泛阅读、理念不断更新换代。
理念付诸于实践，从实践中提炼理论，使教学成为一种良性循环。
在阅读的基础上，我们也勤于总结，不断丰富自己的知识。
同时我们积极参加校内校外的教研活动，取长补短。
因此，勤读、勤写、好学，使得我们备课组成员素质得到提高，为提高教学质量提供了良好的先决条件。
二、合作交流，努力提高教学质量。
不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。
在合作问题上，我们形成体制：1、课堂教学资料共享。
例如：我们积极开展集体备课活动，分配好每个教师的资料收集任务，上课前其他教师都可以得到准备者提供的资料，这样教师就节省了不少的时间。
2、强化训练包干制。
学期伊始，备课组会议订好每个单元练习的出题者。
定好时、人、量。
每个成员届时都会认真完成。
3、高考复习主题制。
考试复习以知识块状进行，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。
合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。
合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。
2015年高三下化学备课组总结
2015年高高三下化学备课组总结这个学期，我们高三化学备课组认真完成了学校布置的各项工作。
本学期，我们高三化学备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《化学高考考纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。
新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。
本备课小组这个学期开展了的工作如下：一、认真备课，完善集体备课制度。
为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能够具体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。
备课组这一个学期以来，每周都定期召开备课组活动。
大家坐在一起，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起讨论，找到解决问题的办法。
大家还在一起研究教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目标明确，还讨论一些比较好的教学方法，尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。
二、积极做好资料、信息收集工作。
我们手头上有关新教材的复习资料少，有关新高考的信息不多，所以注意到了收集、积累，用以或指导或补充我们的高三的学习。
大家分工去收集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。
学生只有多做练习，成绩才会有所提高，才能取得教好的教学效果。
三、落实教学工作制度。
期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况等等。
四、狠抓教学常规管理。
在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。
把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
五、备课组对每一次诊断性考试，都认真安排老师认真分析，并打印出来大家一起研究，看哪些地方要进行修改，每一次考完试后，大家能及时按时，认真地批改试卷，对学生的考试情况认真地记录下来，并写出试卷分析。
高三备课组总结与反思范文
高三备课组总结与反思范文背景介绍：高三备课组是为了提高教师备课质量和效率而成立的教研团队。
本文将对高三备课组的工作进行总结和反思，以期在今后的备课工作中有更好的发展和改进。
工作总结：在过去的一段时间里，高三备课组积极开展了各项备课工作，取得了以下成绩和经验总结：1.积极研讨、交流：备课组成员充分发挥团队优势，相互讨论和交流，分享教材资料、备课笔记、授课经验等。
这种开放和合作的氛围有助于提高备课的质量和效率。
2.精选备课内容：备课组通过评估教学大纲和学生需求，精选备课内容，确保备课内容的权威性和实用性。
同时，鼓励备课组成员积极创新，设计新的教学方法和活动。
3.合理规划备课时间：备课组按照教学进度和教师个人情况，合理规划备课时间。
组织备课组成员共同制定备课计划，并及时跟进执行情况，确保备课进度的合理性和紧凑性。
4.加强教师培训：备课组注重教师培训和学习，组织教师参加各类教育培训班和研讨会，提高教师的教育教学理论和实践水平。
反思与改进：尽管高三备课组在备课方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和改进的空间，我们进行了以下反思和改进方案：1.加强会议纪律：备课组成员在会议上应更加自觉地遵守会议纪律，提高会议效率。
会议的时间应合理安排，避免冗长和重复的讨论。
同时，会议记录应及时整理和发布，方便组员回顾和查阅。
2.加强实践反馈：备课组应定期收集和总结教师的实践反馈，包括学生的反馈和教师的观察反馈。
这些反馈可以帮助备课组更好地了解教师备课和授课过程中的问题和困难，进一步完善备课内容和方法。
3.拓宽资源渠道：备课组应积极拓宽教学资源的渠道，寻找更多的教学参考书籍、网络资料和实际案例等，丰富备课内容。
同时，鼓励备课组成员积极互助，分享个人的教学资源和经验。
4.提高教师培训质量：备课组应更加关注教师培训的质量和效果，确保教师培训的内容有针对性和实效性。
培训方式可以多样化，包括讲座、讨论、实践等，使教师培训更加灵活和富有创意。
高三备课组总结与反思
高三备课组总结与反思前言高三备课组是一个重要的教学团队，由各学科的教师组成，负责为高三学生备课、制定教学计划以及总结教学经验。
本文将对高三备课组的工作进行总结与反思，以期改进教学质量，提高学生的学业成绩。
一、工作总结1. 教学资源准备备课组根据高考大纲和学科教学要求，精心准备了教学资源。
针对每个知识点，备课组成员精选了相关的教材教辅，编写了详细的教案和讲义，准备了丰富的课堂习题和练习册。
这些教学资源为学生提供了全面、系统的学习材料，有助于他们全面理解和掌握知识点。
2. 教学计划制定备课组制定了科学合理的教学计划，根据学科特点和高考时间安排，合理分配了各个知识点的教学时间和复习时间。
教学计划明确了每次备课的内容和进度，使备课组成员有针对性地开展备课工作。
教学计划的制定为高三学生的学习提供了规范指导，帮助他们分阶段有序地进行学习。
3. 教学案例分享备课组成员通过教学案例分享的形式，交流和讨论各自的教学经验。
他们分享了在课堂上的教学方法、学生的学习情况和问题解决的经验，为其他组员提供了宝贵的教学参考。
这种分享的形式促进了备课组成员之间的互动和合作，提高了教学质量。
4. 学生答疑解惑备课组成员在备课的过程中，积极回答学生的问题和解决学生的困惑。
他们不仅在课堂上解答学生的问题，还通过线上和线下的方式，及时回复学生的疑问。
这种学生答疑解惑的方式，为学生提供了个性化的帮助，促进了他们的学习进步。
二、工作反思1. 教学资源的更新备课组在准备教学资源的过程中，应注重资源的更新和优化。
随着教育的不断发展和知识的不断更新，旧版的教材和教辅可能不再适用。
因此，备课组应及时查阅最新的教育资讯，更新教学资源，以保证教学内容的准确性和时效性。
2. 教学方法的改进备课组应不断改进教学方法，以提高教学效果。
教学方法的改进可以包括多媒体教学的运用、案例分析的引入和互动讨论的开展等。
备课组成员应该积极参加教育培训和学科研讨会，汲取教学理论和实践经验，将其运用到实际教学中。
高三备课组工作总结
高三备课组工作总结高三备课组工作总结高三备课组工作总结【1】回顾这一学期以来的教学工作，我们高三英语备课组主要做了以下几点工作：1.加强集体备课;2.强化课堂教学;3精选练习，试卷。
1.加强集体备课。
一个备课组，要提高教学质量，抓好教师的备课非常关键，要备好课，就必须依靠集体的智慧，优势互补、资源共享。
以老带新，团结协作，切实提高集体备课的效率。
重视复习课的调研，及时发现问题，寻找对策。
尤其是在知识高度发展的今天，靠个人单打独拼，难以取胜，这已是被实践反复证明了的经验。
俗话说：一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮。
各自为战、相互保守，最终的结果只能是固步自封、害人害己、一败涂地。
本学期我们备课组比较重视集体备课，基本坚持每周的集体备课，主要特点有：1、分工明确、准备充分;2、备课内容全面;3.重点确定，难点突破有措施，教法、学法的探讨、习题的筛选及单元过关试题等一应俱全。
在集体备课时，老师们互相切磋、互相学习，彼此支持，共同分享经验，推动了课堂教学研究向纵深发展，促进了教师专业成长。
同时，加强网络教学资源的建设和备课组教案上传工作，使网络教学资源的积累、优化、整合走上了新台阶。
本学年我们把集体备课的教案都上传到我们自己设定的一个公开邮箱里，并且设置一个共用密码，大家都可以共享。
大部分上传教学资源及时，更新速度较快，为教师之间信息交流、共享经验和专题讨论提供了平台，营造了良好的教学氛围。
2.强化课堂教学课堂教学是教师传授知识、学生接受知识最主要的途径，因此，教师能否正确把握课堂教学的方法，运用课堂教学的手段和规律，最大限度地发挥课堂教学的作用，是提高课堂教学效率的关键。
通过示范课、研讨课等多种授课形式进行教学。
另一方面积极主动加强教师相互听课，评课，交流，尤其要求新教师多听课，而且听完课都进行评课，共同探讨存在的问题，解决问题，取长补短，共同提高。
进一步规范了教师的课堂教学，对提高课堂效率起到了积极作用。
2015届高三文科数学备课组工作总结
2015届高三文科数学备课组第二学期工作总结本届高三，是广东卷向全国卷过渡的一届学生，文科学生的数学水平参差不齐，但高考数学成绩直接关系到每位考生高考的总成绩，而广东高考试卷的特点是以能力立意的基础上注重考查基础知识和能力，区分度大，文科相对平稳，但大部分题目还是比较基础的。
数学教师责任重大，需要用心付出艰苦的劳动，才能取得成效。
2014—2015第二学期已经结束，现就本学期来的工作总结如下：本学期主要开展的工作有：1、开学第一周，备课组进行集体教研，制定本学期教学工作计划，拟定教学进度，具体推行学案教学法，对2007—2014年以来的广东高考题和全国卷高考题进行深入研究，一学期下来，我感觉最大的收获是从具体的题目中更加准确的理解了考试大纲，提升了老师们的素质，避免了师生做无用功，课堂效率明显提高，减轻了学生的课余负担。
2、正常开展教研活动，高三教师都能上好每一节课，认真备课，同事之间还互相听课，评课交流，有计划，有记录，有讨论，适时调整自己的教学计划。
3、认真准备市区两级教研室专家的检查课，备课组各位老师积极参与，献计献策，，展示课受到市教研员彭海燕老师的高度赞扬。
4、坚持月考和周考制度，本学期共组织了三次大型的考试，即广一模、佛二模、信心考，从命题，组卷，评卷都有详细、周密的安排，每次考完试后及时撰写质量分析，及时找出学生的问题并进行查缺补漏工作，周考题主要以训练客观性试题为主，目的是提高学生的解题速度和应试技巧，各班都制定有详细的培优辅差计划，由于学生基础薄弱，有时用综合卷，因此，每次考试成绩都不尽人意，但都有提高，只有高三（4）成绩比较好。
周考采取限时训练，及时评改，及时反馈，大大提升了学生的解题速度。
5、加强艺术生备考工作的研究，分析确定了复习内容的顺序、难度和大胆舍弃的内容，取得了满意的效果。
比较好的做法：1、坚持每周测试至少一次；2、坚持每月或每单元须测试，加强横向与纵向对比；3、每天限时训练必须让学生独立完成，提高运算能力；4、凡练必讲，及时订正，做好统计；5、每个专题复习结束后，发一份本专题内各种类型题汇总及解法指导，让学生对照研究，发现自己的问题所在，重点突破。
15年高三年级组工作总结范文_高三年级学期工作总结
15年高三年级组工作总结范文_高三年级学期工作总结回首15年高三年级组的工作，满满都是收获与成果。
在这一年里，我们团结一致、奋发向上，为学生的学业成绩、思想品德和身心健康做出了积极的努力和贡献。
一、教学工作在15年高三年级组的教学工作中，我们注重了学生的全面发展，不仅关注学生的学习成绩，更加重视了学生的综合素质。
我们严格按照教学计划、教学大纲进行教学，充分发挥了每一位老师的专业特长，我们也不断进行教学方法的探索和改进，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和创造力，提高思维能力和解决问题的能力。
我们还注重了学生的自主学习和合作学习，通过不断开展学生研究性学习、小组合作等活动，提高学生的学习效果和主动性。
在15年高三年级组的教学工作中，我们不断完善了评价方式，采用多种评价手段对学生进行全面评价，促进了学生的全面发展。
二、思想政治工作在15年高三年级组的思想政治工作中，我们积极引导学生正确树立人生观、价值观、世界观，结合学生的实际，组织丰富多彩的思想政治教育活动，引导学生自觉树立正确的世界观和人生观，帮助学生排除消极心理情绪，树立自信，增强自尊心和自尊心。
在15年高三年级组的思想政治工作中，我们注重了课堂思想政治教育和学校思想政治教育的有机结合，加强了课外思想政治教育，使思想政治教育工作取得了明显效果。
三、班级管理工作在15年高三年级组的班级管理工作中，我们树立了服务意识、责任意识、创新意识，遵循了学校的办学宗旨和班主任管理理念，把教育教学工作放在首位，注重了班级管理工作的实效性和可持续性。
在15年高三年级组的班级管理工作中，我们注重了学生个性的培养，倡导赏识式管理，注重个性特长和发展，充分发挥了学生的主体作用，从而提高了学生参与班级管理的主动性和积极性。
四、课外活动在15年高三年级组的课外活动中，我们注重了学生的社会实践能力和创新能力，通过不断丰富多彩的课外活动，加强了学生素质教育，促进了学生全面发展。
高三备课组总结与反思范文大全
高三备课组总结与反思范文大全前言高三备课组是由一群教师组成的团队，负责为高三学生备课和教学方案的制定。
备课组在整个高三阶段起着至关重要的作用，他们的经验和反思对教学效果起着至关重要的影响。
本文将介绍一些高三备课组的总结与反思范文，以供教师参考和借鉴。
范文一：教学目标的制定与调整我们在备课组的工作中经常遇到一个问题：教学目标的制定与调整。
在高三这个关键的阶段，学生的压力很大，为了让每个学生都能够达到预期的目标，我们经常需要调整教学目标。
然而，一个明确的教学目标对于教师和学生都是十分重要的。
因此，在制定教学目标时，我们要考虑以下几个方面： - 学生的实际水平和能力：我们要根据每个学生的实际水平和能力，制定适合他们的教学目标。
这样一来，不仅可以保证每个学生都能够达到预期目标，还能够提高他们的主动性和积极性。
-教学进度和时间安排：在高三备课中，时间是非常有限的。
因此，我们需要合理安排教学内容和学习进度，确保学生能够在有限的时间内掌握必备的知识和技能。
-教学资源和教学手段：教学资源和教学手段对于教学目标的制定和调整起着重要的作用。
我们要根据教学资源和教学手段的实际情况，制定合理的教学目标，并灵活调整。
范文二：课堂教学的改进与创新在高三备课组的工作中，我们发现课堂教学的改进和创新对于提高教学效果和学生学习动力有着重要的影响。
因此，我们需要不断探索和尝试新的教学方法和教学手段。
下面是一些我们尝试过的课堂教学改进和创新的经验总结： - 多媒体教学：我们尝试使用多媒体教学的方式，引入图片、视频等多种资源。
这样可以激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。
- 合作学习：我们鼓励学生进行合作学习，通过小组讨论和合作解决问题，激发学生的思维和创造力。
- 互动式教学：我们尝试使用互动式教学的方式，让学生参与到课堂中来，提问、回答问题，主动思考和交流。
范文三：学生评价与反馈机制的建立在高三备课组的工作中，我们认识到学生评价和反馈对于教学效果的提高至关重要。
高三备课组工作总结7篇
高三备课组工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!高三备课组工作总结7篇随便应付完成的工作总结是没有参考价值的，你知道什么样的总结才是适合自己的吗，写工作总结是一个宝贵的机会，让我们认识到自身在工作中存在的不足之处，以下是本店铺精心为您推荐的高三备课组工作总结7篇，供大家参考。
高三备课组工作总结（精选3篇）
高三备课组工作总结（精选3篇）高三备课组篇1学期又临近了，回顾这一学期的备课组活动。
高二、三地理组在学校教务处的领导下，组内教师团结协作，克服个人困难，在高强度、超负荷的工作压力下，顺利完成学校安排的教学任务，回顾过去一学期地理备课组的工作，有得有失，现总结如下：一、教学常规及学科教学情况分析：本学期，根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对组内教师的教学常规检查。
每个老师都能做到课前认真备课，合理安排教学内容，作业全批全改。
组内坚持每月检查，在学校组织的教案检查中，组内4位教师的教案全部合格，教学常规执行情况良好。
就地理教学情况而言，客观分析，有喜有忧：高二、三备课组有4位教师任教，各班成绩参差不齐，针对较差学生，备课组老师积极思考对策，注重基础知识过手，抓紧复习，积极应考。
二、教研组教研活动情况回顾：高二、三地理组4位老师，在教研活动方面，本组更加强调一种平等互助、人人参与的教研氛围，加强组内老师之间的交流，并在交流与合作中发展彼此的专业能力和教学水平。
具体采取以下措施：1、要求人人都上公开课，提倡组内老师相互听课;2、备课组老师间周集体备课一次，地点办公室，时间周二下午，定主题，定主讲人，并就相关教学问题进行讨论，探究原因，统一对策;3、每一次年级统一考试之后，备课组老师集体进行试卷分析，针对学生存在问题，及时调整授课进度和练习的数量与难度。
有专家曾经说过，一线教师搞教研，研究什么?最切实可行的就是研究自己在现实的教学过程和专业发展中遇到的最突出的问题，寻找问题的解决途径，并将自己思考的结果用于课堂的改进和自身教学行为的改善，最终解决自身问题，促进专业发展，并在客观上达到提高教学成绩的目的。
因此，针对地理组目前存在的问题和现实情况，本组确定的教研方向为：教师有效的教学经验能力的自我培养(提高地理课堂教学效率的方法与途径);4、积极参加市、县地理高考备课会，校本教研活动等。
三、本期教师专业发展情况及取得的成绩：高二、三地理任教的老师四人中就有三人是高级老师，在学校组织的学生满意度调查中，我组每位教师都有获得百分之百满意度的班级。
高三备课组活动总结范文
高三备课组活动总结范文引言高三备课组活动是一项重要工作，旨在提升备课组的合作能力，共同探讨教学方法和制定有效的备课计划。
本文将对高三备课组活动进行总结，并提出一些建议以改善备课组的工作效率和教学质量。
活动内容在过去的一个学期中，高三备课组开展了一系列活动，包括每周例会、集体备课和交流研讨会等。
在例会中，备课组成员分享了自己的备课心得和教学方法，共同解决遇到的问题。
集体备课是备课组成员合作制定备课计划和教案，确保教学内容的连贯性和合理性。
交流研讨会是备课组成员与其他学科组的教师进行跨学科交流，分享授课经验和教学资源。
这些活动促进了备课组成员之间的沟通和合作，提升了教学质量。
活动效果通过高三备课组活动，取得了一定的成效。
首先，备课组成员之间的沟通和合作能力得到了提升。
大家通过交流和讨论，学习了不同的教学方法和策略，从而更好地解决教学中遇到的问题。
其次，备课计划的制定更加科学合理。
通过集体备课，备课组成员共同参与教案的制定，确保了教学内容的连贯性和教学目标的达成。
此外，与其他学科组的交流研讨使得备课组成员能够从其他学科的角度思考问题，拓宽了教学观点和思路。
反思与建议尽管高三备课组活动取得了一定的成效，但还存在一些问题和不足。
首先，活动时间和频率需要合理安排。
有时，例会和交流研讨会的时间安排过于集中，导致备课组成员在备课期间无法充分参与活动，这影响了活动的效果。
建议对活动时间进行合理分配，确保备课组成员有足够的时间参与活动。
其次，活动的主题可以进一步丰富。
目前，备课组活动主要集中在教学方法和备课计划的制定上，可以考虑加入一些其他主题，如教学评价和学生管理等，以提升教师整体素质。
结论高三备课组活动是一项重要工作，通过活动可以促进备课组成员之间的合作和沟通，提升教学质量。
活动效果方面，备课组成员的沟通和合作能力得到了提升，备课计划的制定更加科学合理。
然而，还需注意活动时间和频率的合理安排，丰富活动的主题。
通过不断完善和改进，高三备课组活动将发挥更大的作用，提升教学水平，为学生提供更好的教育服务。
高三备课组总结
高三备课组总结高三备课组总结（精选9篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的高三备课组总结（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高三备课组总结1一、把握方向，夯实基础我校学生在数学方面基础显得比较薄弱。
针对这一情况，学校领导非常重视，在各种会议上多次就数学的问题作了重要指示，提出了很多关于强化数学学科的具体措施。
进入高三以来，数学老师统一了认识，把教学重点放在强调基础知识方面，并且持之以恒，一以贯之。
其中我们特别强调学生应该充分利用上课的时间，强调对课本知识的理解，达到积累知识，夯实基础的目的。
二、团结协作，群策群力高三的复习内容庞杂，容量很大，任务艰巨就显得任务繁重。
如果每个老师都各自为阵，只顾自己班级，那就会成为一盘散沙。
高考是对学生综合素质的考查，更是对全体教师能力的考查。
面对繁重的高考复习任务，个人力量就显得很微弱。
因此，形成团结一心，精诚合作的团队精神就显得尤为重要。
为此，一年来，我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组在备考复习中的组织、安排、指导、协调功能，发挥备课组的集体智慧，群策群力，确保总复习高效、有序的运行。
坚持做到“四定”、“四统一”即备课活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试，强化整体协作意识，做到信息，资源共享。
分析研究学生状况和各自的教学情况，并对优质生、边缘生给予更多的关注，确保其成绩稳步提高。
我们充分利用备课活动及各类考试评析活动，大家充交流思想，畅所欲言，集思广益，优势互补。
全体备课组的老师们彼此虚心学习，互相请教，蔚然成风。
三、紧扣《考纲》，有的放矢20xx年的高考是稳中有变动，准确了解“变”在何处，及时调整复习方向，意义非常重大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013-2014学年度高三历史备课组工作总结
回想一年来的工作，总结如下：从学期开始,备课组每一位教师就对所任课班级的整体情况和学生情况的分析,在各情况的基础上,将教学的准位为:既面向优秀学生也兼顾全体,以基础知识的教学为主线,以培养能力为主,教学为高考服务.定位要求每一位教师在备课和高考时:准、细、深,教学难易程度与高考,既要便于学生对基础知识的运用，又要掌握相配套的理解概括总结能力。
我们进行了一下的工作：
1、备课组活动。
备课组在教研组的指导下开学伊始就制定了的精细的计划,在教学过程协调好备课组的活动、思想、进度、练习,在备教学,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,集体备课,共享每一位教师把握的高考资源、教材的特点、历史概念的创新。
2、备课。
备课体现了质量意识 ,备课时从学生情况,以学生为主体,根据教材及班级学生的特点,选择灵活多样的教学方法。
在一轮复习时按专题史将基础知识点分析到位，通过编写知识提纲，将知识简化，便于背诵。
在二轮复习时，紧扣大事年表及时代特征，将知识内容进行进一步的整理，删繁就简，力求学生从宏观及中观的角度看待及解决问题。
三轮复习时紧扣历年文综历史试卷，从中分析历年文综历史考点、解题的思考角度及技巧方法。
3、上课。
上课时着力调动学生学习的热情,加强课堂训练,提高教学的有效性。
杜绝“课上低效益,课后重负担”的现象，实现最大限度的课堂效益。
4、针对性的训练。
根据教材的特点及考纲的要求，分阶段设计测练试题、模拟试题,实行有针对性的训练,不搞题海战术。
如在一模前主要是按照专题史的内容对试题进行整理汇编，并及时做好错题反馈。
一模之后则着重训练近年省内高考模拟试题，以套题为主，辅以选择题的专门性训练。
二模之后则着重于对历年高考文综试题的演练。
5、辅导及做学生的思想工作。
在平时教学中既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。
尤其加强对临界生的辅导，增加面批面改的次数，以促进其学习进步。
一年来,高三历史备课组团结协作,在教学中,教师之间适时的在教学进度、难易程度、教法、教学心得等方面进行沟通交流。
教学工作虽以班级为主,但整体意识、学科意识不减，每一位教师在尽心尽力完成本班级教学任务的同时,也以班级的发展促进学科的整体发展。
总之,高三历史备课组全体教师同心协力,通力合作,为东厦中学2014年的高考做出了杰出的贡献。