读书沙龙策划书
沙龙活动方案优秀7篇
沙龙活动方案优秀7篇沙龙活动方案篇一一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了阅读社团。
让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的'思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！二、社团成员：学校选出来的阅读爱好者三、活动时间、地点每周二下午大课间第三节课阅览室四、社团学生情况分析处于小学阶段的学生，正是其阅读的最佳时期和关键期。
除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。
本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。
五、活动内容本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
六、活动形式1、教师推荐在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
2、熟读成诵阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
3、美文赏析利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。
读中师生可随时交流感悟。
这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
4、我型我秀《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。
我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。
大学读书沙龙策划书3篇
大学读书沙龙策划书3篇篇一大学读书沙龙策划书一、活动背景读书沙龙是一种以读书为主题的社交活动，旨在促进读者之间的交流和分享，提高读者的阅读兴趣和能力。
在当今数字化时代，人们越来越倾向于通过电子设备获取信息，而忽视了传统的纸质书籍。
因此，举办读书沙龙活动具有重要的意义，可以帮助读者回归纸质书籍，感受阅读的乐趣。
二、活动目的本次读书沙龙活动旨在为大学生提供一个交流和分享阅读体验的平台，通过邀请专业老师分享阅读方法和技巧，帮助大学生提高阅读能力和兴趣，同时也为大学生提供一个放松和娱乐的机会，丰富大学生的课余生活。
三、活动主题以书会友，共享阅读之乐四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、活动对象[具体的活动对象]六、活动内容1. 读书分享：邀请专业老师分享阅读方法和技巧，同时也鼓励参与者分享自己的阅读经验和心得。
2. 图书推荐：设置图书推荐区，推荐各种类型的书籍，供参与者参考和借阅。
3. 阅读交流：参与者可以自由交流，分享自己的阅读体验和感受，也可以结交志同道合的朋友。
4. 游戏互动：设置一些与阅读相关的游戏和互动环节，增加活动的趣味性和互动性。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 读书分享：专业老师分享阅读方法和技巧，如如何选择适合自己的书籍、如何提高阅读速度和理解能力等。
3. 图书推荐：设置图书推荐区，推荐各种类型的书籍，供参与者参考和借阅。
4. 阅读交流：参与者可以自由交流，分享自己的阅读经验和心得，也可以结交志同道合的朋友。
5. 游戏互动：设置一些与阅读相关的游戏和互动环节，如猜谜语、知识问答等，增加活动的趣味性和互动性。
八、活动宣传1. 制作海报：设计活动海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、图书馆、食堂等。
2. 班级宣传：通过班级群、邮件等方式向学生宣传活动，鼓励学生积极参与。
3. 社交媒体宣传：利用学校的官方公众号、微博等社交媒体平台宣传活动，扩大活动的影响力。
书屋读书沙龙活动策划方案
书屋读书沙龙活动策划方案一、活动概述书屋读书沙龙是以阅读交流为主题的文化活动，旨在搭建一个读者交流学习的平台，提升读者的阅读素养和专业技能。
通过定期举办读书讲座、读书分享会、读书沙龙等形式的活动，促进读者之间的互动和学习，同时为读者提供一个广阔的阅读空间，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
二、活动目标1.提升读者的阅读素养，增强乐趣和兴趣；2.搭建读者交流学习的平台，促进互动和学习；3.推动全民阅读活动，传播阅读文化。
三、活动内容1.读书讲座：为读者邀请知名作家、学者等行业专家，进行专题讲座，分享他们的读书心得、写作经验等，引导读者深入思考与交流。
2.读书分享会：邀请书友组织自发的读书分享会，读者可以就某本书或某一主题展开讨论，分享自己的读书心得，传递读书的快乐和思考。
3.读书沙龙：设计主题性强、热门度高的读书沙龙，每次活动围绕一本热门图书展开，通过讲座、座谈、互动等形式，引导读者深入了解该书，推崇阅读的重要性。
4.读者交流：为读者搭建交流学习的平台，鼓励读者之间互相分享阅读心得，互动交流，可通过线上社交平台或线下活动的形式进行。
四、活动流程1.筹备阶段：（1）确定策划团队，明确活动目标和预算；（2）确定活动时间、地点和主题；（3）联系邀请嘉宾，确定讲座或分享会的具体内容；（4）制定宣传方案，包括海报、宣传册、微信公众号等；（5）准备活动所需物品，如座椅、咖啡、茶水等。
2.活动执行阶段：（1）开幕仪式：介绍活动目的和安排，宣布活动正式开始；（2）讲座/分享会/沙龙进行：根据日程安排进行相应活动，并邀请嘉宾进行演讲、主持或引导讨论；（3）互动环节：组织读者进行互动交流，可以设立小组讨论、问答环节，提供奖品等，增加参与度；（4）总结与颁奖：对活动进行总结，并对积极参与者进行表彰和颁发奖品；（5）闭幕仪式：感谢嘉宾和参与者，宣布活动结束。
3.后期总结阶段：（1）整理活动资料和反馈意见，进行总结；（2）反思活动的不足之处，并进行改进；（3）策划下一次读书沙龙的主题和内容。
主题沙龙活动策划方案5篇
主题沙龙活动策划方案5篇主题沙一、活动思路通过读书活动促进党员的自主学习，提高党员教师的素质，党员教师在读书过通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动，为党员读书活动提供一个20_五、参加对象：全体党1.20_年8月党员会议2.20_年11月底：3.20_年12月上旬：在党主持人：由一位支部委员担任主持，介绍此次读畅谈：党1.这样的读书沙龙关键在于准备工作，可以是大2.所写的读书体会一定七、活动预期效果：通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动，首先促进党员教师学习教主题沙二、活动主三、活动时间五、活动六、活动对(1)10月13日宣传部部长张小明要组织负责画(2)10月10日19:002)请各位心委在活动结束(3)10月12日结成对子的心理(4)10月16日晚19点大二的九、策十、照相者较好的心理活参加班深圳大6月29日至7月5日一“好好的，都上大学了，还有什么想不开的?”当许多人尤其是研究表明，大学生心理问题分阶段各不相同，一年级大学生集中表现为新生活首先在其次在性与恋爱上，开放的校园使性与恋爱成为大学生活的重要话题，一些学林教授说，新生进入高校之初的“迷惘”“困惑”是正常现象，它是个体从主题沙一、活二、活动目的给更多创业人士提供一个展示自我的平台，以全新hr关系思维角度来考量，举三、沙龙开展四、沙龙负责主办人：布置会场：五、沙龙流程：主持人开场1、情景互动篇一(2自我介绍：介绍自己的名字及职业，而身旁的人以我是坐在例：sangeldorothy以这种方式让大家本单元2.头脑风暴--创业想法阐述创意演演示者分组讨论：大家可以自由组合第一轮以投资者的角度提出问题，由准创业者回答第二轮主持人用2分钟总结并准备换上第二位演讲者的pp 本单元结3.准本环节由正在创业者描述自品牌演示：演示者分组讨论：大家可以自由组合第二轮对本单元结本单元结5.主持人总结，宣布此次我为创业狂沙龙本单元结主题沙书是人活动形式:将中队人数分为六个小一、活动开始主持人2：是啊，学校的领导、老师也来参加我主持人2：进入小学后，主持人主持人主持人3、经典诵读之《笠翁对韵》：5、好书介绍主持人7.故事演讲：8、主持人：现在展示自制的读书卡、精美书签、优秀作文及介绍好书9、朗诵诗歌《主题沙一、活“80后”年轻人已渐渐成为社会、家庭的中坚力量，为社会、二、活动目的三、活动主题面对梦想与现实，面对迷惑与矛盾，四、举办单位主办单位南京大学信协办单南京大学信五、活动活动地点：广州路先锋书店(有50-60个座位，最多可容纳100人，有电视机)六、活动详(1)确定访谈的核心主题，话题线索，访谈问题的设计(3)邀请、联系访谈嘉宾，沟通访谈话题。
读书沙龙活动策划14篇
读书沙龙活动策划14篇主题沙龙活动方案推荐度：读书活动主题方案策划推荐度：银行教师节沙龙活动方案推荐度：读书会活动策划方案推荐度：三八妇女节花艺沙龙活动方案推荐度：相关推荐读书沙龙活动策划14篇读书沙龙活动策划1为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。
通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。
进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，锻造研究型教师队伍，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。
一、活动时间。
8月24日下午二、领导小组组长某某副组长成员三、活动流程。
（一）分组交流分享。
1、老师按活动分组参加活动，校委会成员分到各组参加活动。
2、各组长按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须发言交流。
3、各组成员上交一篇原创的读书心得，在组内评出35篇优秀的读书心得上报教科室参评。
（网络下载抄袭的一律作废，并全校通报）。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人12名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。
（二）全校交流分享。
1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。
可以独诵，也可以合诵。
既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点3、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的`优秀读书心得。
作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。
4、书韵流香，你我共赏。
现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。
四、活动要求。
1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。
在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。
读书沙龙活动策划方案(5篇)
读书沙龙活动策划方案(5篇)读书沙龙活动策划方案最新(5篇)参加者需要有自己的阅读独到和心得体会，沙龙的目的就是通过分享与交流，探讨相关书籍里的内容和作者背后蕴含的思想。
下面是小编为大家整理的关于读书沙龙活动策划方案最新，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!读书沙龙活动策划方案最新精选篇1为庆祝“世界读书日”，深入推进书香校园建设，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，读出人生风景线，读出生活新感悟,学校决定开展系列读书活动，具体如下：一、活动主题让读书成为习惯。
二、理念宣传书籍点亮人生，书香美化校园与名著为伴，塑造美好心灵；与经典同行，打好人生底色开卷有益，多识良师益友；学海无涯，心系万里长歌三、活动时间20__年4月9日——4月24日四、内容与形式（一）系列活动之一：经典进校园活动参加对象：市新华书店、高一高二各班级活动内容：各类名著进校园展销，同学们开放阅读，随意认购。
活动形式：年级组织，班级轮流。
（二）系列活动之二：专题黑板报展示评比参与对象：高一高二各班级活动内容：营造读书氛围，畅谈阅读感想。
活动形式：班级各自准备，年级组织评比。
（三）系列活动之三：读书漂流活动参与对象：高一高二各班级活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内部漂流形式为每位同学挑选一本最喜爱的书，放到班级读书角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，采取读书接力，每一位读过书的`同学在卡片上写上读书心得，分享阅读，分享快乐；班际漂流，各自选择班级，相互漂流。
标上班级、姓名，做好记录，防止丢失。
活动形式：班级组织，年级抽查。
（四）系列活动之四：读书知识竞赛活动参与对象：高一高二各班级活动内容：各班级利用班会课或阅读，活动形式：请老师出题或发放小纸条，明确类别，同学互相出题形成题库。
形式可分：必答题，简答题，风险题；题型可有填空，选择，判断，连线，绘画意境辨识（如诗词意境辨识诗句），电影镜头辨识（如名著电影说出原著作者书名），英文翻译（出示英文唐诗，说出中文诗句）。
沙龙活动策划方案优秀6篇
沙龙活动策划方案优秀6篇主题沙龙活动方案篇一为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，创建学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的`带领下于2010年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下：一、活动目的1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力创建学习型企业文化。
2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。
3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。
二、活动主题以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。
三、活动细则1、活动时间：2、活动对象：公司全体员工。
3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人。
4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必须在本公司图书室进行借阅。
四、评选标准1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。
作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。
2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。
（字数不少于800字）3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。
五、活动内容及安排1、推荐阅读。
为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。
此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起分享读书的感悟。
2、征文比赛。
主要围绕“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后感，也可以是议论文、叙事文、散文，但内容要积极、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工个性。
读书沙龙策划活动流程方案
读书沙龙策划活动流程方案一、活动策划1.确定主题：读书沙龙的活动主题应该符合读者的兴趣和需求，可以选择特定类别的书籍、某位作家的作品、某一文学流派等作为主题。
2.确定时间和地点：选择适合大家聚集的时间和地点，可以是图书馆、咖啡厅、社区中心等具备良好阅读条件的场所。
3.确定参与人员：邀请相关的专家、学者、作家或诗人等参与活动，与读者一起分享和讨论。
4.制定预算：明确活动预算，并确定活动资金来源。
5.活动宣传：通过社交媒体、传单、海报等方式进行宣传，吸引更多读者参与活动。
二、活动流程方案1.活动开幕（1）活动引导：由主持人进行活动开幕致辞，介绍活动内容和目的，预告活动安排和流程。
（2）嘉宾介绍：介绍参与活动的专家、学者和作家等嘉宾，激发读者的兴趣和好奇心。
2.主题分享（1）专家讲座：请相关专家进行主题演讲，分享自己的研究成果和见解，增加读者对主题的了解。
（2）作家见面会：邀请作家到场与读者互动交流，聆听他们分享创作背后的故事和心得体会。
（3）读书推荐：请相关行业人士推荐优秀的书籍，分析书籍的亮点和价值，给予读者选择和购买的建议。
3.读书讨论（1）小组讨论：根据读者的兴趣和参与意愿，将读者分成小组进行讨论，每个小组讨论一个书籍或相关主题。
（2）主题研讨：组织专题研讨，让读者就某一主题进行深入交流和思考，并形成书评或文章，进行分享和展示。
4.文化互动（1）朗诵演出：邀请诗人、文化名人进行现场朗诵，让读者感受诗歌和文学的魅力。
（2）书法展览：展示书法爱好者的作品，展现中国传统文化的独特魅力。
（3）音乐表演：邀请音乐家或音乐团队进行表演，为活动增添艺术氛围。
5.读书交流（1）读书分享：根据读者的报名情况，安排读者轮流进行读书分享，分享自己对某本书的读后感和心得。
（2）读者提问：读者可以提出对书籍、作者或主题的问题，由嘉宾或专家进行解答和交流。
6.活动总结（1）主持人发言：主持人对整个活动进行总结，感谢嘉宾和读者的参与，并对今后的读书沙龙提出展望和期待。
读书沙龙活动策划5篇
读书沙龙活动策划5篇读书沙龙活动策划精选篇1一、目的1、汲取营养2、探讨学习3、锻炼表达技巧二、参加对象各部门全体员工三、分享时间每季度进行一次四、读书分享者鼓励大家毛遂自荐担当读书分享者五、如何进行读书分享明确不同过程的角色分工分享前：读书分享者：1）报分享书籍（或*、电影等）到人力资源及培训部审核2）确定主题及读书分享大纲人力资源部/教育培训部：1）审核报来的分享书籍2）协助确定主题、审核大纲和准备资料、安排读书分享时间分享中：读书分享者（培训讲师）人力资源及培训部助教分享后：人力资源部/教育培训部整理者、上报省公司信息。
六、读书分享要求1）明确的主题和大纲2）秉持讨论有效精神（非无谓的聊天）分享是最好的学习方式！向你推荐的相关*读书沙龙活动策划精选篇2一、活动目标：1.培养家长和孩子良好的读书行为习惯,营造有益孩子身心健康成长的家庭文化环境，提高书香家庭氛围，促进亲子交流，增进孩子和家长的感情。
2.扩大家长和孩子的阅读视野，陶冶了情操，增长了知识储备。
3.激发家长和孩子读书的热情，坚定多读书读好书的信念，让家长和孩子在读书中充实自我、升华自我、完善自我。
4.促进广大家长努力提高自身素质，树立良好家风，科学教育子女。
二、活动口号：我阅读，我快乐三、活动时间：2月(暂定)四、活动地点：镇江实验学校报告厅五、活动人数：80对亲子六、准备工作：1.提前3周通知参加活动的读者准备好《红豺》纸质书。
2.准备好书签(活动环节中小奖品)。
3.安排好摄影人员。
七、活动流程：1.《跟着“火烧云”走进动物的文学世界》——亲子阅读分享当阅读成为一种习惯，有效的阅读策略，会让孩子更爱阅读!分享人：镇江实验学校杨蕾老师2.《为您(孩子)朗读》——亲子阅读现场秀当阅读成为一种氛围，和谐的阅读气氛，会让孩子更喜阅读!分享人：参与活动的家庭均可报名，组合方式不限，可以是父子、母女、兄妹等等。
分享形式：孩子为家长或者家长为孩子朗读《红豺》片段，并说出朗读理由。
读书沙龙活动策划书（精选12篇）
读书沙龙活动策划书（精选12篇）读书沙龙活动策划书（精选12篇）书籍让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。
下面由小编为大家整理的读书沙龙活动策划书，希望可以帮助到大家！读书沙龙活动策划书篇1一、指导思想：读书沙龙可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。
现特组织本次教师读书沙龙活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。
二、活动主题：“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”三、活动时间、地点：时间：2018年X月XX日下午5:00地点：XX幼儿园红旗部二楼多功能厅四、活动对象：全体教职工五、活动目标:1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。
营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。
2、在交流中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。
3、搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
形成进取、互学的氛围。
六、活动准备：1、园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。
1月8日完成所有上报。
2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。
七、活动安排：1、X月XX日下午园团支部成员布置会场。
2、当天上午由团支部组织集体抽签，决定出场人员顺序。
八、活动过程：1、活动介绍2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。
要求：(1)可以借助PPT或背景音乐与大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，内容要求与主题相关，题材不限。
要求分享者精神饱满，具有感染力。
(2)分享时间在3-5分钟以内。
3、活动小结4、根据抽签号领取小礼品，感受分享的快乐。
读书沙龙活动策划书篇2一、活动目的“书是人类进步的阶梯”，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想未来。
读书沙龙活动推送方案策划
读书沙龙活动推送方案策划一、活动名称：《悦读人生，悦享生活》读书沙龙活动二、活动背景：阅读是拓宽视野、提升修养、丰富人生的重要途径。
然而，现代人由于忙碌的工作和生活节奏，很难有足够的时间去阅读和思考。
因此，举办读书沙龙活动，为读者提供一个互动交流的平台，让他们能够以轻松愉快的方式获得知识并分享感悟，从而提升阅读的兴趣和效果，丰富自己的心灵世界。
三、活动目标：1. 提高参与者的阅读兴趣和习惯，激发对知识的渴望，培养良好的读书习惯和思辨能力。
2. 扩大参与者的阅读视野，引导他们读取不同类别和领域的书籍，丰富知识结构。
3. 促进读者之间的交流和互动，通过分享读书经验和感悟，推动思想碰撞和观点交流。
四、活动形式：1. 活动频次：每月举办一次，活动时间为周末的下午。
2. 活动地点：选择一个舒适、安静的场所，如图书馆、咖啡馆等。
3. 活动流程：（1）主题介绍：组织者首先介绍本次读书沙龙的主题和推荐书籍，为参与者提供准备阅读的材料。
（2）分组讨论：将参与者分为若干小组，每个小组有一个组长，由组长带领讨论阅读材料，分享自己的读书心得和体会。
（3）小组展示：每个小组派出一名代表进行展示，分享小组成员的讨论结果和总结。
（4）专家点评：请邀请一位专家或热爱阅读的人士做一次精彩的分享和点评。
（5）自由交流：活动结束后，参与者可以自由交流，互相交流阅读心得、推荐好书、分享阅读资源等。
五、活动推广：1. 制作传单：制作精美的活动传单，包含活动的时间、地点、主题等信息，并加上吸引眼球的阅读推荐，然后在周边社区、学校和书店发放。
2. 社交媒体推广：在微博、微信公众号、QQ空间等社交媒体上发布活动信息，配以吸引人的图片和文字，吸引读者的关注和参与。
3. 合作推广：与当地图书馆、书店、教育机构等合作，将活动信息发布到他们的官方网站或社交媒体平台上，增加活动的曝光率。
4. 口碑推荐：通过邀请一些影响力较大的读书爱好者、作家或学者参与活动，并让他们分享活动的感受和体会，以增加活动的口碑和吸引力。
清廉读书沙龙活动方案策划
清廉读书沙龙活动方案策划一、活动背景清廉读书沙龙是为了提倡廉洁文化、培养良好的道德品质，促进诚信、守法、遵纪的价值观念而开展的一项公益性活动。
通过读书分享、专题讲座、互动交流等形式，引导大家形成崇尚正义、追求美好的精神风貌。
二、活动目标1. 提倡廉洁文化：通过读书分享，传递廉洁文化的理念和价值观念。
2. 培养良好的道德品质：通过分享优秀图书，培养大家的品德修养和道德观念。
3. 促进诚信、守法、遵纪：通过专题讲座，引导大家加强诚信意识，遵守法律法规和社会公德。
三、活动时间和地点1. 时间：每周三下午15:00-17:002. 地点：社区图书馆多功能厅四、组织机构1. 主办单位：社区居委会2. 协办单位：社区图书馆、社区文化促进会等五、活动流程1. 活动准备阶段- 确定活动主题和内容：根据社区居民的需求和意见，确定每周的主题和图书。
- 选择优秀图书：由图书馆工作人员根据活动主题和内容，提供相关优秀图书。
- 确定专题讲座嘉宾：邀请社区内的专家学者、行业协会代表等，担任专题讲座嘉宾，为大家提供相关知识和经验。
- 宣传推广：通过社区公告栏、微信公众号、宣传单张等媒体，宣传活动信息和内容，吸引居民参与。
2. 活动开展阶段每周的活动内容可分为三个部分：读书分享、专题讲座和互动交流。
- 读书分享：由社区居民自愿报名，分享与主题相关的图书。
每次活动选择3-5位居民作为读书分享嘉宾，每位分享者有10分钟左右的时间进行分享，并结合个人经历和感悟，与大家交流。
- 专题讲座：每次活动邀请专家学者或行业协会代表进行专题讲座，介绍相关知识和经验。
讲座时间为30分钟，包括演讲和提问互动环节。
- 互动交流：每次活动安排20分钟的互动交流时间，居民可以就分享的内容和讲座的主题进行交流和讨论。
3. 活动总结阶段每次活动结束后，由居委会负责人对活动进行总结，并邀请居民提出宝贵意见和建议。
总结活动的收获和成效，并确定下次活动的主题和安排。
读书活动策划书引言3篇
读书活动策划书引言3篇篇一《读书活动策划书引言》一、活动背景二、活动目的2. 提高同学们的文学素养和语言表达能力。
3. 增进同学们之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“书香溢校园，经典润人生”四、活动对象[具体的活动对象]五、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]六、活动内容及安排1. 读书沙龙：邀请专业的阅读老师或作家，与同学们分享阅读经验和心得，引导同学们如何选书、如何读书、如何写读书笔记等。
2. 图书漂流：组织同学们将自己读过的好书带到活动现场，与其他同学进行交换阅读。
通过图书漂流，同学们可以读到更多的书籍，同时也可以增进彼此之间的了解和友谊。
3. 征文比赛：以“我与书的故事”为主题，鼓励同学们分享自己的读书心得和体会。
优秀的征文将在学校的官方网站和公众号上进行展示。
4. 经典诵读：选取经典文学作品，组织同学们进行诵读表演。
通过经典诵读，让同学们感受文学的魅力，提高语言表达能力和文化素养。
5. 阅读推广：在活动现场设置图书展示区，向同学们推荐优秀的图书资源。
同时，还可以通过海报、宣传册等形式，向同学们宣传阅读的重要性和方法。
七、活动宣传1. 制作宣传海报：设计精美的海报，张贴在学校的宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用校园媒体：通过学校的官方网站、公众号、微博等媒体平台，发布活动通知和宣传信息。
3. 班级宣传：向各个班级的班长和学习委员发放活动宣传单，由他们向班级同学进行宣传。
4. 口头宣传：鼓励同学们在日常生活中向身边的同学和朋友宣传本次活动，扩大活动的影响力。
八、奖项设置1. 读书之星：根据同学们在活动期间的阅读量、读书笔记、征文比赛等表现，评选出若干名“读书之星”，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 优秀组织奖：根据各个班级在活动中的参与度、组织情况等，评选出若干个“优秀组织奖”，并颁发荣誉证书和奖品。
3. 优秀指导教师奖：根据指导老师在活动中的表现和指导成果，评选出若干名“优秀指导教师奖”，并颁发荣誉证书和奖品。
沙龙活动方案【优秀10篇】
沙龙活动方案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书沙龙活动
读书沙龙活动一、活动背景读书沙龙是一种以读书为主题的社交活动，旨在提倡阅读、分享读书心得、交流文化知识，增进人与人之间的交流和理解。
通过读书沙龙活动，参预者可以拓宽视野、增长知识、培养阅读习惯，同时结识志同道合的朋友。
二、活动目的1. 提倡阅读：通过读书沙龙活动，向大众传递阅读的重要性，鼓励人们多读书、读好书。
2. 交流分享：提供一个交流平台，让参预者分享自己的读书心得，互相启示和学习。
3. 文化交流：通过读书沙龙活动，促进不同文化之间的交流和理解，增进人与人之间的友谊。
三、活动内容1. 主题选择：每次读书沙龙活动都有一个特定的主题，可以是某本书籍、某个领域的知识、某个文化背景等。
主题的选择应根据参预者的兴趣和需求进行，旨在吸引更多的人参预。
2. 活动形式：读书沙龙活动可以以小组讨论、专题讲座、演讲分享等形式进行。
可以邀请专业人士或者相关领域的专家作为佳宾，赋予参预者更深入的解读和讲解。
3. 活动时间和地点：根据参预者的方便和需求，确定活动的具体时间和地点。
可以选择在图书馆、咖啡馆、学校等场所进行活动。
4. 活动流程：- 开场致辞：主持人对本次读书沙龙活动进行简要介绍，向参预者介绍主题和活动流程。
- 主题分享：邀请佳宾或者主持人进行主题分享，介绍相关书籍或者知识，激发参预者的兴趣。
- 小组讨论：将参预者分成小组，让他们就主题进行讨论和交流，分享自己的观点和心得。
- 总结分享：各小组代表向全体参预者分享小组讨论的成果和心得体味。
- 互动环节：设置问答环节或者游戏环节，增加活动的趣味性和互动性。
- 结束致辞：主持人对本次读书沙龙活动进行总结，并对参预者表示感谢和鼓励。
四、活动宣传1. 线上宣传：通过社交媒体平台、读书论坛、博客等渠道发布活动信息，吸引更多的人关注和参预。
2. 线下宣传：在图书馆、书店、学校等地方张贴海报，发放传单，提高活动的知名度和参预度。
3. 口碑宣传：鼓励参预者在活动结束后分享活动的感受和心得，以口碑宣传的方式吸引更多的人参预。
读书沙龙活动方案
读书沙龙活动方案读书沙龙活动方案【篇1】一、主题：内容共学习，心得大家谈。
二、目的：加强部门文化建设，增强部门凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。
三、负责部门：行政中心四、参加对象：行政中心全体员工五、内容及细则：（一）行政中心全体员工每月一本书，每个员工在固定时间内将推荐作品读完并传给下一时间段需读的员工。
（二）员工可以把自己曾经读过的佳作推荐给其他同事一起欣赏。
（三）员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。
（四）推荐*体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。
读书沙龙活动方案【篇2】一、活动思路：通过读书活动促进党员的自主学习，提高党员教师的素质，党员教师在读书过程中不断修养自己，丰富自我，确立课程改革中新的教学价值观念和评价观念，同时以党员的先锋模范作用引领广大教师共同学习，形成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师学习文化。
二、活动目的：通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动，为党员读书活动提供一个交流互学的平台，在交流中产生思想的碰撞，形成思维的火花。
通过真诚的沟通与交流，建立起心灵的联系，满足教师的思想沟通的需要，感受新的教育教学理论的熏陶，从而运用到自己的教育教学中去。
让党员教师感受到：我是党员教师，我读书我充实;我是党员教师，我工作我幸福!三、活动形式：读书，推荐，论坛，交流。
四、活动时间：10-11月五、参加对象：全体党员六、活动过程：(一)活动准备1、8月党员会议布置：根据学校党支部“让读书成为我们生活的一部分”读书活动方案的有关安排，本次活动要求党员教师参加党员读书沙龙活动，从“党员书屋“中选择一本书，要求每位党员教师精读此书，结合自己的教学特点进行反思，撰写读书体会，读书体会中包括：这本书中哪一点给了你最大的启示?结合自己的教学情况进行反思，在以后的教学中哪方面是可以改进的?在教育学生的过程中哪方面是值得借鉴的?2、11月底：收齐党员读书体会，通读每位党员的读书体会，挑出好的几篇在读书动时进行交流，(如果可以的话还可以评奖，到时可以给予一定的奖励，以鼓励大家看好书，写好评。
读书阅读活动策划书3篇
读书阅读活动策划书3篇篇一读书阅读活动策划书一、活动主题书香润心灵——[具体名称]读书阅读活动二、活动目的1. 激发学生的读书兴趣，让他们养成爱读书、读好书的习惯。
2. 提高学生的阅读能力和理解能力，让他们在阅读中感受文字的魅力，提高语文素养。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动增强他们的沟通能力和协作能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、活动对象全体学生六、活动内容1. 读书分享会在读书分享会上，学生们将自己阅读的书籍内容、感受和收获与大家分享。
可以邀请老师或同学作为嘉宾，进行点评和指导。
2. 读书征文比赛征文内容可以是对某一本书籍的读后感、书评，也可以是自己的读书心得和体会。
组织老师对征文进行评选，并对优秀征文进行表彰和奖励。
3. 图书漂流活动学生将自己读过的书籍带到活动现场，与其他同学进行交换。
每个学生可以在自己带来的书籍上贴上标签，写上自己的姓名、班级和推荐语。
学生们可以在活动现场自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读和交流。
4. 阅读指导讲座邀请专业的阅读指导老师，为学生们进行阅读指导讲座。
讲座内容可以包括如何选择适合自己的书籍、如何提高阅读速度和理解能力、如何做读书笔记等。
通过讲座，帮助学生掌握科学的阅读方法，提高阅读效率和质量。
5. 阅读成果展示将学生的读书笔记、征文、阅读记录等进行展示，让学生之间相互交流和学习。
可以设置展示区，将学生的作品进行展示，并制作展板或海报进行宣传。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，介绍活动内容和时间安排。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
3. 鼓励学生积极参与活动，并邀请家长和社区居民共同参与。
八、活动评估1. 通过学生的参与度、读书笔记、征文等方面对活动效果进行评估。
2. 发放调查问卷，了解学生对活动的满意度和建议，以便改进和完善后续的活动。
3. 对表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励，激励学生积极参与读书活动。
阅读的组织与策划书3篇
阅读的组织与策划书3篇篇一阅读的组织与策划书一、活动主题“书香润心灵——阅读的组织与策划”二、活动目的三、活动主体全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 读书沙龙：邀请专家学者或阅读爱好者进行主题演讲，分享阅读经验和心得，引导读者深入思考和交流。
2. 图书漂流：组织图书漂流活动，让读者互相借阅图书，增加阅读量和知识面。
3. 阅读挑战赛：组织阅读挑战赛，设立阅读目标和奖励，激发读者的阅读兴趣和动力。
4. 阅读推广：通过海报、宣传册等形式，向读者推荐优秀图书和阅读资源，提高阅读的影响力和覆盖面。
5. 阅读写作工作坊：邀请专业作家或编辑进行阅读写作指导，提高读者的写作能力和文学素养。
七、活动宣传1. 制作宣传海报：设计精美的海报，张贴在学校各个重要位置，吸引师生的注意力。
2. 发布活动通知：通过学校官网、公众号、班级群等渠道发布活动通知，让更多的师生了解活动内容和参与方式。
3. 邀请嘉宾宣传：邀请专家学者、阅读爱好者等作为嘉宾，通过他们的宣传和推广，提高活动的知名度和影响力。
八、活动评估1. 参与人数统计：统计活动的参与人数，了解活动的影响力和覆盖面。
2. 问卷调查：设计问卷调查，了解读者对活动的满意度和意见建议，以便改进和完善活动。
3. 阅读成果展示：组织阅读成果展示活动，展示读者的阅读收获和成长，增强读者的自信心和成就感。
九、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传册印刷费[X]元，嘉宾邀请费[X]元，共计[X]元。
2. 活动材料费用：图书购置费[X]元，活动奖品费[X]元，共计[X]元。
3. 其他费用：共计[X]元。
十、注意事项1. 活动安全：在活动策划和组织过程中，要注意安全问题，确保参与者的人身安全和财产安全。
2. 版权问题：在活动中使用的图书、资料等，要确保其版权合法性，避免侵权行为。
[时间]篇二阅读的组织与策划书一、活动主题书香润心灵——阅读的组织与策划书二、活动目的三、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]四、活动对象全体师生五、活动内容及安排1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单等，在学校各个重要位置张贴和发放。
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“读书实践·知行合一”班团建设之读书沙龙活动策划书12级英语3班2013年11月15日一、活动目的及意义：书籍是伟大的天才给人类的遗产，是全人类的精神食粮。
通过读书，我们可以站在巨人的肩膀上，看到更广阔的世界，体味不同的人生。
本学年，我们将踏入大二的时代，无论是自身素质还是学业发展都对我们的阅读能力和阅读面提出了更高的要求。
同时我们还面临着一个很大的挑战——英语专业四级的考试。
为了提高同学们的阅读兴趣，拓展同学们的阅读范围，也为了帮助同学们全面地备战专业四级考试，我班将在这一年内举行丰富多彩的读书活动。
同时，希望通过读书活动的进行来增加班级凝聚力，为班级营造团结友爱、互相学习的氛围，也有利于良好的学风、校风的建设。
二、活动时间：2013年11月—2014年6月三、活动主题：畅读万千书籍，体味百态人生；直面专四挑战，静待璀璨未来。
四、活动对象：2012级英语3班全体同学五、活动形式：每月选定读书主题并有班长和学委讨论具体的活动相关事宜。
活动要求主题深刻，形式多样，学习与娱乐同存。
班中同学根据活动月的主题安排适合自己的阅读计划，并通过网上阅读、图书馆借阅等形式完成计划。
班中组织阅读小组，组员之间相互监督阅读计划的执行状况，并进行阅读心得体会的交流分享，选择优秀的读本推荐给班中所有同学，最后以班为单位交流读书心得感想。
具体活动形式如下：（1）、选择合适的活动月主题。
首先由学委向全班同学征集有关活动月的意见建议，然后进行整合整理，选出几个可行的主题，再由班中同学投票决定本月最终活动主题。
（2）、建立班级共享书库，提倡图书共享。
以宿舍为单位，每个宿舍选出一名图书管理员负责整理本宿舍的书单，并将书单发到班级读书公邮供同学们参考，并且定时更新书单；其他同学若有较好书籍的电子书版本的相关链接也可以分享到读书公邮中，通过电子书和纸质书籍两种形式建立起班级的书库，实现资源共享。
（3）、制定读书计划。
每位同学根据活动月的主题制定相应的读书计划，包括读书内容、目标、实现时间等等。
（4）、开展读书实践活动，力求形式多样、主题深刻。
每月开展相关的读书交流活动，如读书交流会、演讲比赛、辩论赛、等等。
同时组织同学开展其他实践活动，如走进各大高校听讲座、社会调查报告、戏剧改编表演比赛等等。
灵活运用网络交流平台，通过人人、QQ群等平台发布读书心得，推荐优秀书籍等等。
（详见附录）附录（各月活动具体策划）一、2013年11月—12月活动主题：知行合一，寓乐于教活动背景：作为一名学生，我们大多数时间都是在被动的接受知识，而缺乏主动学习的意识。
本次活动旨在激发同学们的自学意识，提高同学们的自学意识，提高同学们的口语表达能力及应变能力。
同时也希望通过本次活动，同学们能够体会到老师的辛苦，增进师生间的感情。
活动形式及能容：（一）精读学生自讲课：1、活动前准备：由尤爱莉老师选定精读课本中的两篇课文由同学们自讲。
根据课文的内容将课文分成相应的几部分，并将全班同学分成对应的组别，每一小组负责讲解一部分。
任务分配完后每一组有一周时间准备自己的讲课内容，讲课内容包括中心思想分析、重点单词短语的讲解、复杂句子的解读以及修辞方法的分析等等，讲课形式多样，可以是板书或ppt等。
2、活动内容：精读课上由同学进行课文的讲解以及答疑等，每进行完一组的授课便由尤爱莉老师进行评价以及补充讲解。
授课完毕后有同学们投票选出最佳授课组一组及最佳授课人数名，并对获奖人员赠送精美小礼品。
（二）模拟BP辩论赛：1、辩题：精读课文的延伸话题2、赛前准备：邀请英语系BP辩论协会会长来讲解BP辩论的辩论形式及相关规则。
学委将相关的细则发到班级公邮里供同学们研究参考。
通过抽签的形式将参加辩论的同学分成四队辩论队、四位评委以及一名主持人。
每组有一周的时间进行辩题准备。
（由于条件的限制赛制可以进行适当的调整以适应现实状况。
）3、比赛内容：主持人负责主持活动的进行，各辩论队根据比赛的顺序分别进行自己论点的论述，在四队论述完毕后由评委对各队进行打分，分别评出一二三四名，并且由评委对各位的表现作出评价以及给出相应的意见。
最终由尤爱莉老师对本次活动做最终点评，给出相应的意见。
二、2013年12月活动主题：馨香文学，哲理人生活动背景：作为一名英语系的学生，英美文学是我们的必修课，大三的专业课之一也是文学的学习。
本次活动旨在增加同学们对英美文学的了解，激发同学们对英美文学的兴趣，为大三专业课的学习奠定基础。
文学的阅读能力不是一朝一夕就能培养出来的。
因此希望通过本次活动的举办能够督促同学们养成每日读书，日日阅读的好习惯。
我们现在正处在人生的转折点上，难免会对自己的人生感到迷茫。
通过对哲学书籍的阅读，解答同学们对人生的迷惑，帮助同学们正确的认识自我，解读自我，发展自我。
活动形式及内容：（一）、英美小说阅读分享：每位同学利用课余时间课外时间阅读一本英美小说原著，选定一个时间进行阅读分享。
在进行阅读分享时，班中选定一名主持人来负责活动的进行。
首先将全班同学分成六组，每四人一组。
主持人提出一个经典的问题，如：“To be or not to be, that is a question”.每组同学首先在组内进行自己所读书籍的简单介绍，然后再借着主持人提出的问题向同学们介绍自己对书中最喜欢的人物的解读，比如自己认为书中人物对于这个问题的选择是什么，为什么他会这么选择等。
然后每个小组推选出一名同学来向全班同学介绍他们所读的书籍。
（二）、哲学相关书籍读书报告：每位同学利用课余时间阅读一本简单易懂的哲学书籍，根据书籍内容进行整合，加之自己对文章的理解与感悟，写一篇不少于800字的英文读书报告，由老师进行审阅修改，把优秀的读书报告分享到班级公邮里进行共享学习。
（三）、诗歌鉴赏与创作：首先由尤爱莉老师带领进行精读课本上有关于诗歌创作的课文的学习。
然后在尤爱莉老师的协助下进行著名诗歌的鉴赏，学习诗歌创作的技巧方法。
然后根据所学的知识，全班同学进行诗歌创作并在班里进行分享。
同学们对每位同学的诗歌进行分析，老师最终给出指导性的意见。
最终由老师和同学投票评出一二三等奖，对获奖同学给予适当的奖励。
三、2014年3月活动主题：直面专四，各个击破活动背景：英语专业四级考试对于每位英语系的同学来说都是至关重要的一件事，同时也是一大挑战。
面对着如此巨大的挑战，同学们不免出现心理上的焦虑。
为了缓解同学们的焦虑情绪，帮助同学们克服学习的惰性，全面的备战专四考试，我班决定举行本月的专四学习主题月活动。
活动内容及形式：（一）、背单词，扩充词汇量。
此项活动贯穿于整个读书活动。
全体同学自由组队，两人一组。
每人每天背二十个单词，（单词来源不限），并将所背单词写下来。
每天早晨同学们提前到教室十分钟，与同伴交换自己的单词单，互相检查。
发现没有记牢的单词可下自行巩固，第二天检查是重新检查前一天没有记牢的单词。
（二）教师考前指导：邀请尤爱莉老师进行考前指导，主要包括对于专四题型的解析以及答题技巧的传授，向同学们推荐较好的训练书籍，解答同学们对于专四考试的各种疑惑等等。
（三）专题突破，答题心得分享。
每周五下午以宿舍为单位进行专四习题的专题练习。
做完习题之后进行答案的校对以及分析交流，对于讨论后仍旧解决不了的问题记录下来请教老师或是外国友人。
请每个题型做的比较好的同学交流他们的做题方法，如请作文比较好的同学交流他的写作心得等等。
（四）、心理讲座：面临如此大考，同学们难免会紧张焦虑，甚至会影响到正常的生活。
因此，再考试前，我们将邀请学校心理中心的老师为同学们进行一场考前心理讲座，缓解同学们的紧张焦虑情绪，帮助同学们轻松备考。
四、2013年4月活动主题：海纳百川，有容乃大活动背景：当今社会需要的是全面性人才，而不仅仅是只精于本专业的人。
而生活在大学林立的五道口的我们有着得天独厚的优势去掌握更多的知识。
为了充分地利用我们的地理优势，拓展同学们的知识面，促进同学们的全面发展，同时也为了缓解考试带来的紧张气氛，我班特意举办此次跨校听讲座、集体赏电影的活动。
活动形式及内容：（一）跨校听讲座活动：每周周一由学委向同学们收集有关周围高校周五下午及周六日的有意义的讲座信息，或者由学委上网查找，最终整合出两到三个讲座供同学们自主选择。
在本次活动月中，每位同学至少要参加两场讲座。
在活动月的最后一周，同学们进行讲座的心得交流，同时通过心得交流活动来监督检查同学们的参与情况。
（二）影片鉴赏活动：专四考试结束后的第一周周末，由同学们投票选择一场当天电影院放映的欧美电影，然后由生活委员集体购票，前去电影院欣赏精彩影片，让同学们紧张已久的神经得到适当的放松，同时也锻炼了同学们的听力。
五2014年5月活动主题：听说读写，样样精通活动背景：度过了大一大二两年的轻松自在的生活，到了大三我们是时候褪去稚嫩的外衣，变得更加的成熟稳重一些了，我们该进入社会历练自己了。
作为学习语言专业的我们，很多人以后是靠着嘴巴和笔杆子吃饭的，这就要求我们的说和写能力必须要过硬。
本次活动意在加强同学们的说写能力以及在公共场合下的演讲能力。
活动形式及内容：（一）演讲比赛：全班同学每人自选一个演讲题目，第一节课每个同学先写出一个演讲框架，由Adam 老师进行点评修改，对于老师认为不太适合的题目要重新选定题目。
第二节课Adam 老师继续进行演讲主题的审核，第一节课通过的同学补充自己的演讲稿，准备下节课的演讲。
第三节课有第一节课通过的同学进行脱稿演讲，并由Adam 老师给出评价及指导，第四节课由剩下的同学进行演讲，并由老师评价及指导。
本次活动不仅能够提高同学们的口语水平，同时也能够锻炼同学们的公众表现能力，为以后的工作奠定基础。
（二）作文比赛：全班同学自选主题，创作一篇1300—1500词的文学作品，文体不限。
每位同学有三个周的创作时间。
在创作的第二周打印一篇大约为900词的初稿交给写作老师，老师给出指导性的意见，然后每位同学根据老师给出的意见继续修改完成剩下的文章，并于第三周周五之前将完整稿的打印版交给写作老师。
经老师评定后，选出优秀的作品发到公邮共享学习。
相信经过老师的指导和同学们的精心创作，同学们的写作能力必定有所提高。
E.N.D。