课题一(机械2三个单元)

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机械基础教案范文

机械基础教案范文教案：机械基础入门教学目标：1.理解机械的定义和基本原理。

2.掌握机械的分类和主要组成部分。

3.熟悉机械的常见故障和维修方法。

4.培养学生对机械的兴趣和研究能力。

教学内容：1.机械的定义和基本原理-机械是指能够完成一定工作的装置或结构。

-机械的基本原理包括力的作用、运动和能量转换等。

-了解机械的基本概念和术语，如力、运动、速度、力矩等。

2.机械的分类和主要组成部分-机械可以根据用途、结构和工作原理等进行分类。

-根据用途可以分为：搬运机械、加工机械、动力机械等。

-介绍机械的主要组成部分，如传动系统、工作部件、控制系统等。

-介绍机械的工作原理，如负载、能源转换和输出等。

3.机械的常见故障和维修方法-分析机械故障的原因，如磨损、断裂、松动等。

-介绍机械常见故障的表现和危害。

-学习机械维修的基本方法，如检查、清洁、更换零件等。

4.学习和讨论案例-通过案例学习机械的应用和解决问题的方法。

-分析不同机械的工作原理和维修方法。

教学步骤：1.导入（15分钟）-通过实例讲述机械在我们生活中的应用。

-引导学生思考机械的定义和基本原理。

2.理论讲解（30分钟）-介绍机械的定义和基本原理。

-分类和主要组成部分的讲解。

3.教学示范（30分钟）-展示不同机械的结构和工作原理。

-演示机械的组装和拆解过程。

4.案例分析（30分钟）-提供几个实际案例，让学生分析机械故障的原因和解决方法。

-进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点和想法。

5.总结提升（15分钟）-与学生一起总结今天学习的内容和收获。

-鼓励学生思考机械进一步研究和应用的可能性。

教学资源：- PowerPoint课件或黑板白板。

-实物机械模型和示范装置。

-案例故障分析表格。

课堂评价：-课堂讨论成绩：根据学生的参与程度和表现进行评价。

-案例分析作业：让学生写一份针对一些机械故障的案例分析报告。

拓展延伸：-参观机械制造企业，了解机械生产过程和技术。

-进行机械实验，观察和记录机械的工作过程和特性。

《机械制图》第二单元教案课题1-3 理实一体

课题投影法概念一、教学目标1、知识目标：理解投影法的概念及分类，正投影法基本性质2、能力目标：培养学生理解能力、空间想象能力3、情感目标：培养学生严谨认真的态度二、教学重点：投影法的概念及分类三、教学难点：正投影法基本性质四、教学方法：讲授法五、教学课时：1课时六、授课类型：新授七、教学准备：尺规八、教学过程：【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。

【导入新课】本单元属于理论基础部分，是本课程的重点单元，学好本篇的内容关系到整个机械制图课程学习的好坏。

空间想象能力的培养是学好本篇内容的关键所在，同学们在学习本篇内容的时候一定要多思多想，探讨三视图的形成原理，总结出三视图绘图的基本方法，一定要不断培养自己的空间想象能力，将空间分析贯穿于本篇的学习之中，贯穿于整个机械制图课程的学习之中。

【讲授要点】在我们的日常生活中，我们会经常看到影子的存在，比如说：物体的影子，我们的身影。

在制图上我们也用影子（制图上称为投影）来表达一个形体，但是我们有没有注意到影子的形成须具备哪些条件？影子的变化有什么特点呢？(一)、投影的概念1．投影：光线通过物体产生影子的现象。

（举例）2．投影法：就是一组射线通过物体蛇向指定平面上而得到图形的方法。

(二)、投影法的分类1．中心投影法：投射线汇交于一点的投影方法。

（图形展示）特点：投影比实物大，立体感强。

（教师板书）适用：外观图、美术图、照相等。

2．平行投影法：投射线相互平行的投影方法。

（图形展示）（1）斜投影法：在平行投影法中，投射线与投影面倾斜时的投影。

（2）正投影法：在平行投影法中，投射线与投影面垂直时的投影。

（着重举例说明)。

机械图样主要是用正投影法绘制。

(三)、正投影法基本性质1．真实性物体上平行于投影面的平面（P），其投影反映实形；平行于投影面的直线(AB)的投影反映实长。

2．积聚性物体上垂直于投影面的平面（Q），其投影积聚成一条直线；垂直于投影面的直线(CD)的投影积聚成一点。

机械基础教案初中

机械基础教案初中课程名称：机械基础课时安排：2课时教学目标：1. 了解机器和机构的基本概念及其区别和联系。

2. 掌握机械的基本组成部分和功能。

3. 理解力和运动的基本原理。

4. 能够运用简单的机械知识解决实际问题。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 实物模型或图片。

3. 简单的机械装置。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）引导学生思考：什么是机械？机械在生活中的应用有哪些？学生回答后，教师总结：机械是指机器和机构的总称，它在我们的生活中无处不在，如自行车、汽车、电视等。

二、教学内容与活动（20分钟）1. 机器和机构的基本概念教师通过展示实物模型或图片，让学生观察并说出机器和机构的特征。

引导学生理解机器和机构的概念及其区别和联系。

2. 机械的基本组成部分和功能教师介绍机械的基本组成部分，如发动机、传动系统、刹车系统等，并解释各部分的功能。

3. 力和运动的基本原理教师讲解力的概念、基本性质和物体的受力分析。

引导学生理解力的作用效果和运动的基本原理。

4. 应用实例分析教师展示简单的机械装置，如滑轮组、杠杆等，让学生观察并分析其工作原理。

引导学生运用所学的机械知识解决实际问题。

三、课堂练习（10分钟）布置练习题，让学生运用所学的机械知识解决问题。

教师巡回指导，解答学生疑问。

四、总结与布置作业（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调重点知识点。

布置作业，让学生巩固所学内容。

第二课时：一、复习导入（5分钟）复习上节课的主要内容，引导学生思考：机械在日常生活中的应用有哪些？二、教学内容与活动（20分钟）1. 机械的分类和特点教师讲解机械的分类，如传动机械、执行机械等，并介绍各类机械的特点。

2. 机械的设计和制造教师简要介绍机械的设计和制造过程，让学生了解机械的制作方法。

3. 机械的维护和保养教师讲解机械的维护和保养方法，引导学生注意机械的使用和保养。

4. 应用实例分析教师展示复杂的机械装置，如汽车、洗衣机等，让学生观察并分析其工作原理。

【核心素养目标】第1章机械运动大单元教学教学设计(表格式) -2023-2024学年人教版物理

【核心素养目标】第1章机械运动大单元教学教学设计（表格式）-2023-2024学年人教版物理八年级上册单元教学设计单元课题第一章机械运动课题1：长度和时间的测量课题2 运动的描述课题3：运动的快慢课题4：测量平均速度单元目标重点：1.长度的概念，长度的单位，刻度尺的使用方法；时间的单位，停表的读数，误差的概念 2.机械运动的概念，参照物，运动状态的判断，运动的相对性 3.比较运动的快慢的方法，速度的定义，速度的单位，速度的计算，能区分匀速直线运动和变速直线运动 4.了解实验方案，实验原理，实验注意事项，理解平均速度的概念难点：1.长度单位的换算，刻度尺的使用方法；停表的读数；误差与错误的区别 2.参照物的选取，正确判断研究对象的运动状态；能通过运动状态的描述判断出对应的研究对象和参照物 3.理解比值定义法，会利用公式进行计算 4.实验注意事项及其目的，正确计算每一段平均速度和全程平均速度单元核心素养 1.长度和时间是学生非常熟悉的两个物理量，但学生对这两个物理量的认识仍然停留在感性认识的层面，通过本章的学习，从物理学的角度、从理性的角度去认识它们，培养学生的科学思维。

2.通过举例让学生比较运动的快慢，总结归纳出比较运动快慢的方法，得出速度的定义（比值定义法），培养学生的科学探究能力。

3.在本章的各个探究过程中要树立学生正确的科学态度与责任，养成严谨认真，实事求是，持之以恒的良好品质与热爱自然，积极向上的科学追求。

学情预判本章各知识点：长度、长度的单位、刻度尺的使用、时间、时间的测量、速度、运动状态的判断等都是学生在小学阶段和生活中经常遇到，相对来说比较熟悉的几个物理量，但是学生对这些物理量的认识大多源自感性认识和生活经验，是片面的，不准确的，是碎片化的，因此本章的学习重在从物理学的角度，系统的，准确的去认识这些物理量，建立正确的物理观念，培养学生的科学思维，摈弃已有的错误认知。

学生在学习本章内容的过程中，可能不会觉得那么陌生，那么难学，但是在细节方面容易出现各种错误，因此在教学中要多加引导，建立正确的、系统的物理概念，为后续的学习打好基础。

机械基础精品课程教案 .doc

机械基础精品课程教案0.1机械的组成、机械零件的材料、结构和承载能力【课题名称】机械的组成、机械零件的材料、结构和承载能力【教学目标与要求】知识目标1、了解机械的组成2、了解机械零件的材料、结构和承载能力一、能力目标通过了解机械的组成、机械零件的材料、结构和承载能力，掌握机械的组成特点，以及满足使用条件下机械零件的材料、结构、尺寸和形状。

二、教学要求1、了解组成、机械零件的材料、结构和承载能力，掌握机械的组成特点2、了解机械的基本知识，使设备能正常运行，延长使用寿命。

【教学重点】磨擦分类中的边界磨擦与混合磨擦的形成。

磨损种类中的疲劳磨损的形成机理和本科程的学习任务和要求。

【难点分析】机械的材料，失效、的强度定义【教学方法】讲授法、教师与学生互动法。

【教学安排】3学时（135分钟）【学生分析】学生对机械了解得很少，讲课时要注意联系学生所见到的实用机械，分析机器的组成和结构，引起学生的兴趣和爱好，使学生爱上本课程，是讲好本课程的根本目的。

所以，善于理论联系实际，从学生的认知规律出发，是讲好本课程的关键。

【教学过程】一、导入新课以教材中图0－1或洗衣机为例来讲机械的组成。

二、讲授新课（一）机器的组成1．机器的组成如图0－1所示或洗衣机为例来讲机械的组成。

得出无论是哪一种机械，都是由4个组成的，即动力部分、传动部分、执行部分和控制部分。

2．机器的结构零件制造的最小单元。

构件运动的最小单元。

构件可以是一个零件，但更多的是多个零件的组合。

零件组成构件，构件组成机器，完成预定的执行运动。

3．机器的类型按机器的的用途分为动力机械，如电动机、内燃机；加工机械，如加工机床、包装机械；运输机械，如汽车、飞机；信息机械，如复印机、传真机。

1、零件的常用材料常用作机械零件的材料有：钢、铸铁、铜合金、铝合金、工程塑料和橡胶。

2、材料的选用原则主要从使用要求、工艺要求和经济性几个方面考虑，尤其在市场经济、自由竟争、供大于求的条件下，机械零件的经济性更应当引起足够的重视。

各学科研究性学习参考课题总汇

各学科研究性学习参考课题总汇一、西安交大附中物理研究性学习课题课题一（机械）传动装置的研究〖课题涉及到的实际问题〗常见的机械传动及变速装置，例：皮带轮（塔轮）传动；摩擦轮传动；齿轮（齿条）传动等〖课题研究内容〗研究实用的（机械）传动及变速的实现〖布置观察项目、调研内容〗1•观察自行车（摩托车）的传动及刹车传动装置2•观察家用缝纫机的皮带传动3•观察钟表中的齿轮传动4•观察汽车的变速箱结构5•观察汽车的后桥传动装置6•观察胶片投影仪的齿轮、齿条传动装置7•观察家用电能表的传动装置8•观察收音机中调谐的传动装置9•观察蒸汽机的传动装置10•观察内燃机的传动装置11•观察公共汽车的车门开关传动装置12•观察装卸汽车的液压传动装置13•观察塔吊（起重机）的传动装置〖实验制作研究〗自行构思设计制作一种传动（变速）装置〖课题拓展讨论〗1•机械传动方式改变的实现（蒸汽机活塞平动改变为转动；内燃机气缸多活塞平动改变为转动；汽车驱动后桥将传动方向改变等）2•汽车的无级变速的实现3•无接触传动的实现4•其它变速的设计方案课题二考察研究传感器〖课题涉及到的实际问题〗1•动物及人的传感器（触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等）；2•自动控制中需将非电磁量转变为电磁量，以有效地进行监控。

介绍：大吨位的磅秤（压力传感器）；电磁吸盘称（拉力传感器）；热电偶温度计（不同金属受热后产生的电势差）等。

〖课题研究内容〗各种传感器的基本原理〖布置观察项目、调研内容〗1•考察打印机中的压力传感器2•考察声控、光控路灯3•参观大学智能机器人实验室〖实验制作研究〗1•实验：用光敏电阻组成光控电路2•实验：用热敏电阻组成温控电路〖课题拓展讨论〗仿生学的研究课题三研究“放大”作用的实现〖课题涉及到的实际问题〗各种微小量需要“放大”（正常人眼的分辨率：视角大于1分，只能看清大小为0.1毫米左右的细节），便于观察；实用中需要将微弱（电、光等）信号放大〖课题研究内容〗研讨、介绍各种“放大”的原理1•利用力学原理：杠杆（功的原理）、轮轴、螺旋、帕斯卡原理等2•利用光学原理：凸透镜、平面镜性质等3•利用电学原理：串联分压及并联分流原理；电子放大等4•链式反应〖布置观察项目、调研内容〗1•实物观察“超、失重演示仪”上“放大”设计2•实物观察螺旋测微器的“放大”原理3•观察液压机（千斤顶）4•观察幻灯机、胶片投影仪（放大镜）的“放大”作用5•了解像片的扩放6•观察显微镜，调研电子显微镜7•介绍（卡文迪许、库仑）扭称、光杠杆的“放大”设计8•观察收音机、电视机及扩音机的音量“放大”作用〖实验制作研究〗1•（利用平行四边形性质）制作“放大尺”并试放大作画2•制作观察微小形变的装置（玻璃瓶、塞子及毛细管）3•实验：“伏特表、安培表扩大量程”4•实验：组成显微镜和望远镜〖课题拓展讨论〗自行设计一种能将微小量进行放大的实用装置课题四控制（有无、强弱）的实现〖课题涉及到的实际问题〗实用中需要实现：控制的有无，例：电灯、水龙头的开关等实用中需要实现：控制量的强弱，例：收音机、电视机的音量调节等〖课题研究内容〗控制的原理讨论：直接控制；间接控制（传感器－放大器－传动装置控制）；遥控（无线电信号控制；红外线及微波信号控制）控制的实现方式：机械方式及电气方式〖布置观察项目、调研内容〗1•观察研究风箱的控制2•观察内燃机进、出气门的控制3•观察了解蒸汽机上的节速器4•观察电磁继电器、交流接触器5•观察阀门（电磁阀）、水龙头的内部结构6•观察电视机的遥控器7•观察遥控玩具汽车〖实验制作研究〗1•实验：楼梯路灯的控制2•实验：用交流接触器控制交流电机（点动；自锁及互锁）〖课题拓展讨论〗接触（各种电开关及阀门、水龙头等）与无接触（光控、声控、人体感应等）的控制有线与无线（遥控）控制液压传动的控制逻辑电路（与门、非门等）课题五考察研究“记录”的方式〖课题涉及到的实际问题〗医院对重病人的连续监护；地震站对地震的连续观测；发电厂（变电站）对电力供应的连续监控；地面站对航天器的连续监控；地面站对宇宙的连续观测；汛期对水位的定期观测；气象站对气温、湿度、风力等的定期观测；航空港对某空域飞机、铁路调度站对运行火车、地铁调度站对运行火车的定期监控调度；城市交通部门对重要路口的连续监控；保安部门对重点保护点的连续监控等〖课题研究内容〗探讨“记录”的方式1•“取样”的记录方式2•“连续”的记录方式〖布置观察项目、调研内容〗1•观察电磁打点计时器（电火花打点计时器）2•研究频闪照相3•观察录音机、录像机及录音带、录像带4•观察光刻录机及光盘5•观察医院“心电监护仪”6•演示实验：物理实验微机辅助教学系统数个实验演示〖实验制作研究〗1•用数码相机拍摄闪光照片实验2•学生自行设计一种“记录”方式〖课题拓展讨论〗最经济实惠、长久耐用的记录方式课题六考察研究测量装置〖课题涉及到的实际问题〗实用中需测量的量很多，例测量电功（电能表）；测量用水量（水表）；测量电功率（电功率表）；测量车速（汽车速度表）；测量水位（存油量）；测量风速（加速度）；测车、人流量等〖课题研究内容〗1•讨论测量原理2•讨论物质密度的测量方法〖布置观察项目、调研内容〗1•观察家用电能表、水表2•观察汽车的速度表与油量表3•观察电功率表4•观察天然气表〖实验制作研究〗1•实验：密度小于水的不规则物体密度的测量2•实验：流体静力称衡法测量物体密度3•实验：比重瓶法测量物体密度〖课题拓展讨论〗1•讨论测量风速、加速度的方法（设计方案）2•讨论测量液面升降的方法（设计方案）利用电容器的性质；利用光的反射；电磁作用等课题七材料抗压及建筑物抗震研究〖课题涉及到的实际问题〗灾难、事故与材料（“奋进号”航天飞机；民航机的事故；地震的危害）；各种物品的坚固要求〖课题研究内容〗1•建筑物外形（拱形、蛋壳形、一字形、L形、T形、圆环形等）2•弹性材料的杨氏模量3•预应力的研究〖布置观察项目、调研内容〗1•建筑物整体外形与抗震的调查2•砖混、框架结构与全浇灌建筑3•各种物品、材料坚固程度的调研4•预应力楼板的调研〖实验制作研究〗1•纸片抗压的实验研究2•预应力的实验研究3•实验：蛋壳抗压的试验4•弹性材料杨氏模量的测量实验介绍〖课题拓展讨论〗对材料的各种性能综合要求的实现二、大连二十三中学研究性学习课题序号课题名称1 古埃及文明和金字塔之谜2 清丽婉约的女诗人李清照3 生活中的物理学4 饮水与健康5 历史的遗留——巴以战争6 钱钟书与《围城》7 关于宇宙形成学说的研究8 从鲁迅小说看民族的劣根性9 手机辐射对人体的影响，如何减少手机污染10 税收、储蓄、保险、分期付款的问题11 摇滚乐与当代社会12 中国古代君权与相权的演变13 金字塔的研究14 从台湾问题看中美关系15 用人之道——（三国演义）16 化学创新俱乐部17 废纸的回收和利用18 古希腊神话传说19 古罗马帝国的盛衰20 情海恨天——我心中的《红楼梦》22 美国为什么能在短短的200年成为世界强国？23 纳米技术在生活中的应用24 儒雅大使——金庸25 研究利率、纳税26 大商场的顾客人数与应开放收银台的函数关系27 用圭表测纬度28 制作物理多媒体29 希特勒是如何挑起世界大战的？30 研究飞机起飞、降落、飞行中的问题31 金庸、梁羽生小说的真实性32 不公正的评价——由《三国演义》看曹操33 照片的奥秘34 山盟海誓生死相许---唐宋诗词中的爱情篇35 小小水生物生态系统36 中国古代四大美女对中国政局的影响37 忧郁的一生---卡夫卡其人其作38 张爱玲的一生39 从美国民主大选评论民主制度40 关于篮球投篮的问题41 浅析超导体42 琼瑶作品43 老舍笔下的市民形象44 武则天功与过45 爱因斯坦的一生46 一位数学家的生平与成就47 研究蜘蛛48 元素的发现史49 生态系统50 《研究学习》中研究成分占多少51 制作学校网页和班级网页52 古龙小说中的剑气酒香53 日本漫画界之绝唱（自创）54 发明对社会进步的影响55 儒家思想对中国文化的影响56 评拿破仑57 从大连风情看民俗文化58 列夫.托尔斯泰《安娜.卡列尼娜》59 学校和家庭节水方法60 星球大战的真实可能性61 西方古典音乐与美术艺术62 百年化学诺贝尔奖63 研究涡轮喷气发动机工作原理64 庄子---天籁之音65 康乾圣世的几个重要人物66 研究模型火箭的发射技术67 大连能否修地铁？68 调查著名企业家69 个人网站制作70 数学保险问题71 世界名省略览72 关于足球弧线球的研究73 冷战时期的苏联帝国74 豪迈洒脱---苏轼诗词研究75 从诗词风格探究毛泽东和曹操的人格异同76 日本文学77 编辑电视台或电台节目78 国际问题讨论79 化学发展史80 修正液的制作81 废电池的危害、回收和利用82 汽车中的物理学83 潇洒飘逸---李白其人84 诸葛亮其人其事85 与上帝决斗的老牛仔86 研究市场畅销产品的主要成分及制作87 研究数学常用解题方法88 研究某日是星期几的公式的发明89 研究中国自古及今的兴衰90 研究日本战国乃至幕府灭亡91 正斯里和他的科幻小说的特点92 大唐文化对世界的影响93 流行歌曲与诗歌文化94 德国何以成为两次世界大战的发动者？95 调查历年获得诺贝尔文学奖的文学家96 酸雨的危害及防治97 新能源98 煤气报警器99 我看余秋雨100 吕雉101 电脑美术艺术102 慈禧103 新军阀104 古罗马神话---九大行星得命的由来105 海明威其人其作106 大连周边海洋问题及解决办法107 大连存在那些交通问题及怎样解决？108 《红楼梦》的饮食文化和服饰文化109 建安风骨---三曹诗110 碘盐的用途与检验111 投蓝如何投的准？112 美国人的噩梦---越南战争113 网络文化114 数学竞赛的历史有多长？115 关于日常生活废弃物的在利用三、华南师大附中学生部分研究性学习课题1. 物理与现代军事科技2. 茶的品质与各种饮用水的关系3. 计算机技术与奥林匹克物理模型的建立4. 电流与化学反应实验研究5. 紫外线产生、检测和预报6. 广州市市民假日去向的研究7. 研究研究性学习8. 广州市水体污染情况调查、评价及废水处理9. 高中生健康心理研究心理测验的可利用性10. 函数思想方法11. 打击盗版对软件业影响12. 数列的性质13. 物理与现代军事科技14. 计算机技术与奥林匹克物理模型的建立15. 分期付款消费模式的利弊16. 音箱内部结构及其原理17. 太平天国运动与义和团运动的比较18. 超级市场营销策略研究19. 涂改液成分与健康20. 广州市民假日去向研究21. 广州市中学生的消费模式研究四、部分学科研究性学习参考课题（一）数学研究性学习课题1、银行存款利息和利税的调查2、气象学中的数学应用问题3、如何开发解题智慧4、多面体欧拉定理的发现5、购房贷款决策问题6、有关房子粉刷的预算7、日常生活中的悖论问题8、关于数学知识在物理上的应用探索9、投资人寿保险和投资银行的分析比较10、黄金数的广泛应用11、编程中的优化算法问题12、余弦定理在日常生活中的应用13、证券投资中的数学14、环境规划与数学15、如何计算一份试卷的难度与区分度16、数学的发展历史17、以“养老金”问题谈起18、中国体育彩票中的数学问题19、“开放型题”及其思维对策20、解答应用题的思维方法21、高中数学的学习活动——解题分析 A）从尝试到严谨、B）从一个到一类22、高中数学的学习活动——解题后的反思——开发解题智慧23、中国电脑福利彩票中的数学问题24、各镇中学生生活情况25、城镇/农村饮食构成及优化设计26、如何安置军事侦察卫星27、给人与人的关系（友情）评分28、丈量成功大厦29、寻找人的情绪变化规律30、如何存款最合算31、哪家超市最便宜32、数学中的黄金分割33、通讯网络收费调查统计34、数学中的最优化问题35、水库的来水量如何计算36、计算器对运算能力影响37、数学灵感的培养38、如何提高数学课堂效率39、二次函数图象特点应用40、统计月降水量41、如何合理抽税42、市区车辆构成43、出租车车费的合理定价44、衣服的价格、质地、品牌，左右消费者观念多少？45、购房贷款决策问题（二）政治课研究性学习课题1、对钱的看法2、对公交车上某一现象的探究3、各超市物品的价格4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景5、对某一侵权行为的解析6、学生消费状况的调查研究7、加入WTO对本市经济发展的影响8、对汽车超载问题的调查研究9、农村家庭消费结构变化的思考10、关于假货问题的思考11、中学生与网络世界12、中学生成为教学（学习）主人问题探究13、本地企业（市场）经营状况14、中学生人生价值（人际关系、社会公德）15、学生的劳动观（家庭、学校、劳动状况）16、中学生的消费状况17、金钱与人生18、知与行（终身学习等）19、中学生心理承受能力研究20、人与自然（经济与环境）（三）化学研究性学习课题1、酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究2、无污染氯气装置的研究3、关于含碘食盐的日常保存的研究4、无磷洗衣粉为何难以推广的探研5、某城区生活垃圾处理状况的调查6、厨房生活垃圾能再利用吗7、处处可见的动态平衡8、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试9、绿色能源离我们多远10、有机消毒剂应用的初探11、化肥对土壤的影响12、农药污染的影响13、部分废品的回收利用14、石材石粉尘污染的调查15、本市工业废水污染情况16、废电池的危害和处理方法17、农村生活用水调查18、工厂密集度和生活环境的关系19、某溪水的污染情况调查（员当湖的污染情况调查）20、大气污染对农作物的影响21、生活中的化学22、生活垃圾23、居室污染24、厨房里的化学25、化妆用品的副作用26、食品污染（四）生物研究性学习课题1、基因改造生物带给人类巨大的收益还是危害2、植物标本的制作3、生态环境的保护4、关于营养饮食5、植物组织培养6、细菌7、免疫系统疾病——艾滋病8、流行疾病预防9、干细胞与人体组织合成10、另眼看克隆11、学生的行为习惯对其自身的影响12、关于免疫系统疾病及预防的研究13、免疫疾病14、基因药物15、基因工程的现状及其发展16、生命的起源17、生物体的免疫系统18、植物的克隆19、DNA与遗传疾病（五）语文研究性学习课题1、剖析赵本山小品的艺术风格2、校园设计之我见3、关注青少年上网聊天4、昆明建筑风格5、诗词雅韵6、珍爱生命，远离毒品7、大话《三国》8、撩开图书馆神秘面纱9、80年代新生活调查10、被遗弃的角落11、中外科幻文学的发展12、有关低龄出书的思考13、我们生活中的广告14、广场文化15、昆明的民俗文化16、怎样评价林黛玉与薛宝钗17、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响18、书店管理与图书馆规划（六）地理研究性学习课题1、怪坡揭秘2、火星计划3、昆明昨天、今天、明天4、昆明未来城市功能分区规划5、生态环境研究6、返璞归真与自然交融7、珍稀动物出入云南的途径8、昆明市公交现状与规划9、昆明特色旅游商品的研究和开发10、多功能区域的规划11、昆明交通如何适应城市发展和需要12、部分国家之间关系与地理关系13、校园绿化14、外地人怎样在昆明谋生15、继往开来的中国水利16、石龙坝水电站17、硝烟弥漫——中东地区为何迟迟不见和平曙光18、关于昆明的水资源情况19、21世纪的交通及其交通工具20、本•拉登与希特勒21、研究地球的温室效应22、昆明市城市建筑方向的研究（规划设计）23、电池的开发回收和环境保护24、气象卫星25、公交车拥挤26、宇宙变迁外语研究性学习课题1、从西方电影与音乐看文化差异2、中西方的社会文化差异3、中美交际用语中看中西文化差异4、英文歌词和中文歌词的差异5、中学生如何说好口语6、英语词汇的奥秘历史研究性学习课题1、中国各朝服饰特点及发展2、20世纪的战争和发展历程3、“法轮功”与“太平天国”的联系4、服饰的历史与发展5、硝烟弥漫—中东地区为何迟迟不见和平曙光6、难以抹灭的伤痕“九、一八”7、第二次世界大战8、从“流氓”到“皇上”9、中西方文化进程与差异10、望日情怀11、游戏与战争12、封建社会制度在中国漫长存在的原因13、欧洲的火药筒——巴尔干14、尊孔与反孔。

汽车机械基础教案项目二

(3) 根据约束类型正确画出相应的约束反力。

正确地画出受力图是分析、解决力学问题的前提。

下面通过实例分析说明物体的受力分析及受力图画法(无特别说明，则物体的重力一般不计，并认为接触面都是光滑的)。

【例2-1】如图2-25(a)所示，重为G的均质球O，由杆件AB、绳子BC和墙壁支持。

设各处的摩擦及各杆的重量忽略不计，试分别画出球O、杆件AB的受力图。

(a) (b) (c)图2-25 球支架解：(1) 以球为研究对象，画分离体图。

(2) 对球进行受力分析：球受到主动力为重力G，方向垂直向下；杆AB、墙壁约束力F D、F E分别过球与两者的接触点D、E，并沿接触点处公法线指向球心，如图2-25(b)所示。

(3) 以杆AB为研究对象并画分离体图。

(4) 对杆AB进行受力分析：杆AB上的主动力是球对它的压力F D′(和F D是作用力与反作用力关系)，方向沿D点处公法线指向杆AB。

同时B 点受到绳子对AB杆的拉力F T 作用，方向从B点指向C点。

A点为固定铰链约束，约束反力的方向可根据三力平衡汇交定理判定，F A经过F D′与F T交点P，如图2-25(c)所示。

反力是一对作用力与反作用力，要等值、反向、共线地分别画在两个物体上。

课题3 平面力系的合成与简化作用在物体上的力系可按其作用线是否共面分为平面力系和空间力系。

平面力系是指力系中各个力的作用线均在同一平面内。

若各个力的作用线不在同一平面内则称为空间。

平面汇交力系是指各个力的作用线均汇交于一点的平面力系。

平面平行力系是指各力的作用线均相互平行的平面力系。

平面力偶系是指由力偶组成的平面力系。

平面任意力系是指各力既不完全平行也不汇交于一点的平面力系。

其中平面汇交力系和平面力偶系是平面力系中的两个基本的简单力系，平面任意力系则是平面力系的一般情形。

本课题将介绍平面力系简化的方法及平面力系的平衡问题。

一、平面汇交力系的简化与合成1.力多边形法二、力偶及力偶系的简化1.力偶的基本性质性质1：只要保持力偶矩大小和力偶的转向不变，作用于刚体上的力偶可以在其作用面内任意移动或转动，或同时改变力和力偶臂的大小而它对刚体的效应不变。

机械识图单元四机件的常用表达方法

半剖视图时应注意：
(1) 视图与剖视图的分界线应是对称中心线(细点画线)，而不应画成粗实线，也不应与轮廓线重合；
(2) 机件的内部形状在半剖视图中已表达清楚，在另一半视图上就不必再画出虚线，但对于孔或槽等，应画出中心线位置。
五．剖视图的种类
3.局部剖
用剖切面局部地剖开物体所得的剖视图称为局部剖视图。图中，上连接板和下连接板中各有4个通孔，但在半剖视图中只画出中心线位置，不能表达其内部形状，这时可以采用局部剖。
四．斜视图
物体向不平行于基本投影面的平面投射所得的视图称为斜视图。
斜视图主要用来表达物体上倾斜部分的实形，所以其余部分不必全部画出而用波浪线或双折线断开。
斜视图通常按向视Байду номын сангаас的配置形式配置并标注。必要时，允许将斜视图旋转配置；标注时，表示该视图名称的大写拉丁字母应靠近旋转符号的箭头端。
课题二
剖视图
视图主要用来表达零件的外部形状，如果零件的内部形状结构比较复杂，视图上会出现较多的细虚线、实线交叉重叠，既不便于看图，也不便于画图和标注尺寸。
为了能够清晰地表达零件的内部结构，采用剖视的方法画图。
一．剖视图
假想用剖切面剖开物体，将处在观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投射所得的图形，称为剖视图，简称剖视。
图示零件，主视图上外部形状左右对称，全剖后剖视图也是左右对称，所以在主视图上可以一半画成剖视，另一半画成视图，这样既可以表达零件的外部形状，也可以表达零件的内部结构。
五．剖视图的种类
2.半剖视图半剖视图既充分地表达了机件的内部形状，又保留了机件的外部形状，所以常用它来表达内外形状都比较复杂的对称机件。
三．剖视图的标注

《机械基础》教案

《机械基础》教案教案：机械基础一、教学目标1.了解机械基础的概念和重要性。

2.掌握机械基础的基本知识和基本技能。

3.培养学生的机械基础思维和分析问题的能力。

4.通过实际案例，培养学生对机械基础的实践应用能力。

二、教学重点1.机械基础的概念和重要性。

2.机械基础的基本知识和基本技能。

三、教学难点1.机械基础的实践应用能力培养。

四、教学方法1.理论学习结合实际案例分析。

2.师生互动，学生合作探究。

五、教学过程1.导入：通过举例介绍机械基础的概念和重要性。

2.知识讲解：介绍机械基础的基本知识和基本技能。

（1）机械基础的构成：机械基础包括机械原理、机械设计、机械制图等基本内容。

（2）机械基础的重要性：机械基础是机械工程的基石，任何机械工程的设计、制造、维修都离不开机械基础知识和技能。

3.案例分析：选择一个实际案例，让学生应用机械基础的知识和技能进行分析和解决问题。

4.学生合作探究：分组讨论，让学生自由发挥想象和创造力，提出自己的机械基础实践应用案例，并进行展示和交流。

5.归纳总结：总结机械基础的重要性和作用，并引导学生对机械基础的今后学习和应用进行思考和规划。

六、教学评价1.观察学生在案例分析和合作探究中的表现和思维能力。

2.学生进行机械基础实践应用案例展示时的展示效果和表达能力。

七、教学反思1.教学过程中，要注重理论与实践的结合，使学生能够将所学的机械基础知识和技能应用于实际问题。

2.教师要引导学生主动思考问题，培养其分析和解决问题的能力。

3.教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，让学生自主学习和合作学习，提高学生的学习积极性和合作能力。

单元二课题一

6、线型及应用(GB/T 4457.4本规则
1) 图样上所注的尺寸数值应以机件的真实大小为依据，与绘图比例及绘图的准确性无关。图样中的尺寸凡以毫米为单位时，不需标注其计量单位的代号或名称，否则需标注其计量单位的代号或名称。图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另附说明。机件的每一尺寸，在图样上一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。尺寸线到轮廓线、尺寸线和尺寸线之间的距离为6mm-10mm，尺寸线超出尺寸界限2mm-3mm，尺寸数字一般为3.5号字，箭头长5mm，箭头尾部宽 1mm。
2、标题栏（GB/T 10609.1－1989）
3、明细栏（GB/T 10609.2－1989）
4、比例（GB/T 14690－1993）
比例种类原值比例第一系列
1:1 1:2 1:5 1:10 1:1×10n 1:2×10n 1:5×10n 1:1.5 1:2.5 1:3 1:4 1:6 1:1.5×10n 1:2.5×10n 1:3×10n 1:4×10n 1:6×10n 2.5:1 4:1 4×10n:1 2.5×10n:1
5、三视图中图线的含义
（２）．两个视图的不定性用互相垂直的两个平面作投影面，得到的两个正投影能表达物体长、宽、高三个方向的尺寸，所以，一般情况下两个视图能表达清楚物体的形状，但有些物体用两个视图也不能准确的表达其形状，这时要用三个视图来表达物体的形状。
3、三视图的形成
将物体放入由V、H、W面组成的投影体系中，用正投影的方法分别得到物体的三个投影，在V面上的投影称为主视图，在H面上的投影称为俯视图，在W面上的投影称为左视图。将三个视图面展平到一个平面内，并调整三个视图的相对位置，即得到物体的三视图。

汽车机械基础单元五常用机械零部件共118页

轴颈轴头轴颈轴身轴头
圆柱齿轮减速器中的从动轴
轴头
轴颈
轴环轴头
轴肩轴颈轴身
二、轴的结构设计轴结构设计的基本要求 (1)轴和轴上零件要准确定位与固定。 (2)轴的结构要有良好的工艺性。 (3)尽量减小应力集中。 (4)轴各部分的尺寸要合理。
二、轴的结构设计
1.轴和轴上零件的定位与固定（1）轴肩和轴环
（3）校核挤压强度
P A F P ＝ 2 h F ＝ l0 2 .0 2 1 0 .0 84 8 15 0 M 20 8 P P a
结论:校核结果说明所选择的键是合适的。
3、花键连接
花键连接比平键连接定心性好、导向性好、传递载荷能力强，对轴的削弱小(齿浅、应力集中小)，制造要用专门的设备和工具。故花键连接适用于载荷较大，定心精度要求较高的连接中。

T Wp
9.55106 0.2d3
P n
[]
由上式可得轴的直径：
d3 9.05.25[1]06
PC3 P nn
其中：功率P—KW；转速 n—r/min；直径d— mm；
（2）轴上车制螺纹部分的直径，必须符合螺纹标准；（3）安装联轴器的轴头直径应与联轴器的孔径范围
相适应；（4）与零件相配合的轴头直径，应采用国家标准规定
的标准尺寸。
轿车常用的五挡变速器，是典型的发动机纵向前置，前轮驱动式的变速器结构。
三、轴的设计计算
1.按扭转强度计算
对于传动轴，其抗扭强度条件为：
（3）合金钢，如35CrMo、40Cr等，比碳钢更好的机械性能和淬透性，价格更高。
（4）球墨铸铁，代替合金结构钢做形状复杂的轴，吸振性好，对应力敏感性低。

机器及其基本组成

构件是机构中的运动单元体。
零件与构件的区别和联系
7、机械、机器、机构、构件和零件之间的关系如下：
课后作业
1、机器一般由、、和组成。 2、计算机是用来实现变换的机器。 3、零件是机器的。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
例：常见机器的类型及应用 • 1、变换能量的机器？ • 2、变换信息的机器？ • 3、变换物料的机器？
2、各类机器都有着共同的特征
（1）机器是由许多构件组成的；
（2）各运动实体（各构件）之间具有确定的相对运动；
（3）能实现能量转换，代替人的劳动完成有用的机械功。
3、机器的组成：
一般而言，机器的组成通常由四个部分组成。
•
国标，并能进行一些简单的计算；
• （4）培养同学们分析问题和解决问题的能力，养成爱岗敬业的工作作风和良好的职业道德。
《机械基础》属于
• 作业：40% • 考试：30% • 测验：10% • 学习态度：20%
机械基础知识之
课题一：机器及基本组成
• 人们的生活离不开机械，从小小的螺钉，到计算机控制的机械设备，机械在现代代建设中起着重要的作用。
• 机械通常有两大类：一类是加速机械：可以使物体运动速度加快的；另一类是加力机械：使人们能够对物体施加更大的力。
问：生活当中哪些是加速机械？哪些是加力机械？
一、机器、机构、机械、构件和零件 1、机器与机构
机器：人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。
机器及其基本组成
课程简介
• 一、课程性质 • 《机械基础》是机械类专业的基础课程，为学习专业技

初中物理第一册：机械教案二字

初中物理第一册：机械教案二字机械教案二在初中阶段的物理学习中，机械部分是基础和重要的环节。

机械是研究物体的运动和变形规律的学科，是一个理论和实验相结合的学科。

本篇文章将以初中物理第一册机械教案二为蓝本，系统地介绍机械学习中的一些基础概念和实际应用。

一、教学目标通过机械学习，学生可以掌握以下知识：1.确认力的概念和分类。

力的测量单位是牛顿。

2.掌握力的合成和分解。

3.了解摩擦力的概念和应用。

学会静摩擦力和滑动摩擦力的计算方法。

4.理解牛顿第一定律，即惯性定律。

学会应用该定律解决实际生活中的问题。

5.学习牛顿第二定律和牛顿第三定律，掌握力的大小和方向与物体的加速度之间的关系。

6.知道简单机械的定义和分类。

掌握杠杆和滑轮组的应用。

7.学习工作、功和能量等重要概念。

掌握重力势能、弹性势能和动能的计算方法。

8.了解机械等效原理和能量守恒定律。

懂得如何运用这些原理解决实际问题。

二、教学大纲1.力与运动在本单元，学生将了解什么是力和运动；认识力的基本概念，包括力的种类，用力的手段和单位。

2.动力学本单元将介绍牛顿运动定律，探究力、质量、加速度三者之间的关系；理解动力学基本原理，分析简单的加速运动问题，并将力分解。

3.动能和机械能本单元将介绍机械能的概念和计算方法，包括动能和势能的概念和计算方法。

4.简单机械应用本单元将介绍机械的分类和工作原理，如杠杆、滑轮等。

三、教学内容1.力与运动力是因素，运动是结果。

没有力的作用就没有运动。

如果有多个力作用于一个物体上，那么物体的运动状态将由这些力的合成决定。

力的计量单位是牛顿(N)。

分解力的方法：对于作用在物体上的一定力，可以把它分解为两个或多个力的和。

同时，我们还可以将合力分解为其中的分力。

这些方法可以提高计算的精度和准确性。

2.动力学牛顿第一运动定律（惯性定律）：一个物体如果没有力作用于它，或者所有作用在它上面的力之和为零，它将保持静止或匀速直线运动的状态。

牛顿第二运动定律：一个物体的加速度等于作用于它上面的合力和质量之比。

《机械基础》电子教案(72个)

_ 机械基础 _学科单元教学计划电子教案1
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）2
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）4
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）6
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）8
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）10
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）12
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）14
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）16
机械基础_学科单元教学计划电子教案3
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）18
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）20
机械基础_学科单元教学计划电子教案4
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）22
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）24
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）26
_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）28。

机电一体化系统教程

二、传感器组成传感器一般由敏感元件、传感元件和测量转换电路三部分组成
三、传感器的分类 1、按被测物理量分类按被测物理量，可分为温度、压力、流量、物位、位移、加速度、磁场、光通量等传感器。 2、按传感器工作原理分类按工作原理，可分为电阻传感器、热敏传感器、光敏传感器、电容传感器、自感传感器、磁电传感器等 3、按传感器转换能量供给形式分类按转换能量供给形式，分为能量变换型（发电型）和能量控制型（参量型）两种。 4、按传感器工作机理分类按工作机理，可分为结构型传感器和物性型传感器。习惯上常把工作原理和用途结合起来命名传感器，如电容式压力传感器、电感式位移传感器等。
构成机电一体化系统的五大组成要素之间必须遵循结构耦合、运动传递、信息控制与能量转换四大原则。
其涉及的技术领域有：
1 机械技术 2 计算机与信息技术 3 系统技术 4 自动控制技术 5 传感检测技术 6 伺服传动技术
六）、发展方向：
复合化；小型化和轻型化；高速化和精确化；智能化；系统化；绿色化和网络化
二）、主要特征： 1、多项技术的合成 2、一个系统中不同子系统在空间上的集成 3、柔性化、智能化和自动化 4、内部运行是隐蔽的 5、由于有微处理器，所以其潜在功能可以扩大三）、研究的重要意义 1、产品加工精度、质量提高；柔性增加 2、提高生产率、降低成本 3、简化结构、节约能源 4、提高现代制造业的装备水平（如机器人、数控机床等）
学习任务二：学习常用传感器
一、电阻应变片式传感器电阻应变式传感器主要由电阻应变片及测量转换电路等组成。
悬臂梁测量的应变片的机械变形
图3.12 各式箔式电阻应变片
图3.11 金属丝电阻应变片的结构
—半导体敏感条；2—基底；3—引线；4—引线联接片；5—内引线图3.13 半导体应变片