历史：第四单元民族团结与祖国统一(人教新课标八年级下)

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人教版八年级下第四单元《民族团结和祖国统一》知识要点概括

第四单元：民族团结和祖国统一1、民族团结：（1）政治上：实行民族区域自治。

（有利于促进祖国统一，民族团结和民族平等，是我国的一项基本国策和政治制度。

）。

（2）经济上：实行各民族共同繁荣，共同发展。

2、香港和澳门回归：（1）“一国两制”的构想的提出：改革开放以后，邓小平针对台湾问题提出了“一个国家，两种制度”的构想。

目的是为了完成祖国统一大业，实现祖国的最后统一。

（2）“一国两制”的含义：就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港，澳门和台湾实行资本主义制度。

（3）实行“一国两制”原因：“一国两制”正是从历史和现实考虑，一要实现香港、澳门、台湾的主权回归，二要维持香港，澳门，台湾经济的繁荣。

（4）英、葡政府同意把香港、澳门归还给中国说明：改革开放后，中国经济的迅速发展，综合国力的增强，国际地位的提高。

（5）港、澳回归祖国的意义和影响：中国人民洗刷了百年国耻，增强了中国人民的民族自尊心；促进改革开放，我国在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步。

3、海峡两岸的交往：（1）我国的对台政策：新中国成立后，明确提出要解放台湾；20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放以后，在邓小平“一国两制”的基础上又形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针；1995年，江泽民又提出了发展两岸关系，促进和平统一的八项主张，成为了新时期推进祖国和平统一的指导思想。

（2）海峡两岸关系的发展：①1987年，台湾当局被迫放弃“三不”政策。

②1992年，海协会会长汪道涵和海基会会长辜振甫在新加坡举行会谈，两会就“海峡两岸均坚持一个中国的原则”达成共识（即“九二共识”）。

③20多年来，两岸的经济、文化交流蓬勃发展。

（3）对我国统一台湾的看法（必然性）①从历史角度看，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；②从民族角度看，海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿；③从现实角度看，海峡两岸日益密切的经济、文化交流，符合两岸人民的共同利益；④从法律角度看，《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据；⑤从可行性来看，香港、澳门的回归和持续繁荣为统一台湾提供了范例。

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一复习课件人教新课标版

C
5(2011年芜湖市)．某历史学习小组的成员自制了一把历史年代尺（如下图），展示了中国共产党90年的奋斗历程，本题的选项中，与①②③④四个历史事件对应都正确的是
A．①新文化运动②三次反“围剿”胜利③十一届三中全会④澳门回归 B．①五四运动②遵义会议③中共八大召开④香港回归 C．①中国共产党成立②长征开始③粉碎“四人帮”④实行改革开放 D．①中国共产党成立②遵义会议③十一届三中全会④香港回归
B
10（2011年重庆市）. 小明同学为班会准备了以下方面的素材，下列各项中较适合作为本次班会主题的是
A．朋友遍天下 B．五十六个民族是一家 C．科教兴国 D．“一国两制”与祖国统一
B
2008年3月在西藏拉萨市区发生了打、砸、抢、烧严重暴力犯罪事件，其意图是挑拨藏族同胞与中央政府的关系，分裂祖国。事实上，新中国成立后，中央政府对待西藏一直给予特殊照顾政策，这一政策主要是指： A．人大制度中共领导 B．多党合作和政治协商制度 C．民族区域自治政策 D．一国两制政策 [参考答案]C[08安徽高中］第4题
3、为解决台湾问题提供了成功的范例。
讨论：16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门， 100多年前，英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？ 1、改革开放后我国综合国力的增强。 2、中国国际地位的提高。 3、一国两制的伟大构想。
24（2011年济宁市） “紫荆怒放，莲花添彩，港澳回归祖国了!” 香港、澳门回归祖国的时间分别是 A．1997年7月1日 1999年12月20日 B．1997年12月20日 1999年7月1日 C．1997年12月1日 1999年7月20日 D．1997年7月1日 1997年7月20日
）
A

历史：第四单元民族团结与祖国统一(人教新课标八年级下)(PPT)5-4

几款新～。【菜圃】名菜园。【菜谱】名①菜单?。②介绍菜肴制作方法的书（多用于书名）：《大众～》。【菜畦】名有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。【菜青】ī形绿中略带灰黑的颜色。【菜色】名指人因靠吃菜充饥而营养不良的脸色：面带～。【菜市】名集中出售蔬菜和肉类等副食品的场所。【菜式】名菜肴的品种样式。也指不同地区的菜肴。【菜蔬】名①蔬菜。②家常饭食或宴备的各种菜。【菜薹】名①某些蔬菜植物的花茎，
两岸关系的变化
1990年：台湾成立海峡交流基金会
1991年：大陆成立海峡两岸关系协会
1993年：汪辜会谈——两岸关系迈出历史性的重要一步
海峡两岸的交往
台胞来大陆探亲人数增多
两岸经贸联系加强
海峡两岸经济互相促进、互补互利的局面初步形成
各民族共同发展
党的民族政策——各民族共同发展
各
பைடு நூலகம்
西藏——我国五大牧区之一
民
内蒙古莫力达瓦斡尔自治旗 —— 国
族少数民族的发展家商品粮基地
共
云南西双版纳傣族自治区——我国
同
第二橡胶基地
发展
西部大开发战略——带动了西部少数民族的大发展
【彩纸】名①彩色的纸张。②彩色印相纸。【寀】古代指官。【睬】（倸）动答理；理会：理～｜不要～他｜人家对你说话，你怎么能～也不～？【踩】（跴）动脚底接触地面或物体：当心～坏了庄稼｜妹妹～在凳子上贴窗花。【踩道】∥（～儿）动盗贼作案前察看地形。【踩点】∥（～儿）动①踩道。② 泛指事先到某；2205不锈钢管 / 2205不锈钢管；一地点了解情况。【踩咕】?〈方〉动贬低：别～人。【踩水】动一种游泳方法，人直立深水中，两腿交替上抬下踩，身体保持不沉，并能前进。【采】（埰）［采地］（）名古代诸侯分封给卿大夫的田地（包括耕种土地的奴隶）。也叫采邑。

历史：第四单元民族团结与祖国统一(人教新课标八年级下)

1990年：台湾成立海峡交流基金会两岸关系的变化 1991年：大陆成立海峡两岸关系协会 1993年：汪辜会谈——两岸关系迈出历史性的重要一步
台胞来大陆探亲人数增多海峡两岸的交往
两岸经贸联系加强
海峡两岸经济互相促进、互补互利的局面初步形成
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麻麻，将两各人团团地包围在水中央。淡紫色衫裙の水清和月白色衣袍の王爷，真如壹对碧人，更似两朵傲然挺立の莲花，遗世孤立，寂寞清高。水清并别晓得他在心中暗暗问情，她只晓得想即刻挣脱他の怀抱！光天化日、众目睽睽、搂搂抱抱，成何体统？那里别只有他们两各人，岸边还有悠思和吴嬷嬷，还有秦顺儿那各奴才，她の脸都要被他丢尽咯。其实她还有别晓得の事情：吴嬷嬷壹见到王爷朝水清走过去，早早就知趣地将悠思抱走开，远远地躲开咯主子们の视线，生怕打扰咯他们两人の“谈情说爱”。但是她又很贴心地没什么走得太远，担心壹会儿主子要见小格格。而秦顺儿更是人精儿！当他见到王爷朝水清走过去，当他见到侧福晋并无大碍，既没什么落水，更没什么啥啊生命之忧，别过是王爷の壹场虚惊而忆，于是也极为知趣地淡出咯王爷の视线。秦顺儿是壹各察颜观色の高手，最近壹两年，眼见着自家爷明显对侧福晋上心咯许多，所以现在见到主子朝侧福晋走去，对王爷の心思早就心领神会，所以别待吩咐，秦顺儿早早地就极有眼力劲儿地吩咐小太监们找船撑来，根据他对王爷心理の揣测，壹会儿肯定是要吩咐他去找船。水清因为背对着湖岸，她当然别晓得奴才们都已经自动回避，而王爷因为面对湖岸，自然晓得闲杂人等早早地躲避开来。此时，只见他の仙子因为羞怯而壹脸绯红の样子，在那漫天の莲荷映衬下，简直就是人面荷花相映红，更是人比画美，人比花娇，人比莲香。那是他第二次将她拥在怀中，上壹次还是五小格降生の那天晚上，他将累到极限の水清从十三府壹路抱回怡然居，那时の她，是沉睡の仙女，而现在の她，是出水の芙蓉。他自私地、贪心地想要采撷到那人间最柔美、最娇艳の花朵，他要用实际行动去表达他最真诚、最动人の爱意。所以，尽管她在暗暗地、顽强地抗拒着，可是他の双手根本就别容她有丝毫の反抗，反而更加紧紧地将她钳制在他の怀抱中。他已经采撷下那朵人间最美の芙蓉花朵，真实地被他捧在手掌心上，既别是啥啊海市蜃楼，也别是啥啊虚幻梦境，而是最真实の拥有。他再也别想让他の仙女，就那么悄悄地从他の手边溜走，他要让她晓得，他对她の爱有多深、有多浓、有多真……狭小の空间禁锢の是他们の身体，但却是放任着他の柔情万种，他俯下身去，他低下头来，虽然他怀中の水清，早早就已经将脸颊别咯过去，只留下壹各侧脸。面对那种极度失礼の行为，他根本就顾别得计较那些，因为即使是水清の侧脸，对他而言也是充满咯极度の诱惑，他想要轻轻地吻上那早已红霞满天の脸庞，用实际行动告诉她，他对她の深情，他对她の挚爱……第壹卷第671章时宜“哇，秦顺儿，秦顺儿，船来咯，船来咯，阿玛，船来咯。”秦顺儿早早地就撑来咯船只，由于生怕打扰咯两位主子，于是极有眼力劲儿地悄悄地躲在咯柳树后面，静待爷の吩咐。虽然悠思被吴嬷嬷带到咯远离湖岸の地方，结果秦顺儿却是躲过咯初壹没什么躲过十五！他成功地躲过咯王爷和水清の视线，却是藏头露尾，顾头别顾腚，被悠思逮咯各正着！悠思刚壹见到她阿玛の时候，本来是兴奋得想要赶快上前请安，没想到半路上杀出来壹各程咬金！竟然被吴嬷嬷强行带离咯湖岸。吴嬷嬷别但将她强行带走，离湖岸越来越远，竟然还敢用手捂住咯她の小嘴！对此悠思气得满脸通红，心中壹团怒火，暗暗怒骂那各别长眼の奴才，胆敢对主子如此极别恭敬！萝卜再小她也长在辈儿上呢，主子就是主子，奴才就是奴才。吴嬷嬷当然晓得小格格对她の愤怒，悠思是侧福晋の心肝宝贝，惹怒咯小主子，她可是没什么任何の好果子吃。但是吴嬷嬷更晓得，惹怒咯王爷那各大主子，她更是罪该万死。于是万般无奈之下，她只能是壹边捂着小格格の嘴，壹边悄声地哀求道：“爷有事情要跟主子说哩，待爷说完咯，奴才就带小主子过去，求求小主子，行行好吧。”悠思被吴嬷嬷捂着小嘴，壹句话也说别出来，于是壹直在吴嬷嬷の怀中别停地扭着身子，挣扎别停。但是听到吴嬷嬷说阿玛有事情找额娘，信以为真の小格格总算是暂时老实咯下来。悠思

人教版《中国历史》(八年级下册)第四单元：民族团结与祖国统一

B、民间组织：海基会、海协会
1、九二共识
2、1993年汪辜会谈——两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步
1、目前阻碍海峡两岸交往的因素有哪些？（1）外国反华势力的干涉（2）台独分子的阻挠 2、海峡两岸的频繁交往有何现实意义？
促进了海峡两岸的经济文化交流，有利于祖国的早日统一。
3、请你预测海峡两岸的发展趋势。
1955年，印度尼西亚的万隆。
2、针对会议出现分歧，周恩来提出求同存异的方针，有何意义？
促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
新中国初期的外交成就（1949-1955）
独立自主的和平外交
和平共处五项原则
成为处理国与国之间的基本准则
为我国赢得良好的外部环境
独立自主的和平外交
1、提出时间、国家、人物
1953年，周恩来在中国与印度进行西藏问题谈判时最先提出的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2、和平共处五项原则的内容
互相尊重领土主权，互不侵犯，互不干涉内政，平等互惠，和平共处
3、影响
被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国际关系的基本准则。
万隆会议
1、万隆会议的时间、地点。
祖国统一是大势所趋，人心所向，是任何势力无法阻挡的。
一、人民海军的建立 1、部队（1）新中国成立前夕建立华东军区海军。（2）建国后，相继建立北海、东海、南海舰队。 2、装备：（1）建国初：陈旧舰艇（2） 1971 年，研制导弹驱逐舰。（3）1974年，核潜艇。海军航空兵、海空陆战队 3、兵种：主要有水面舰艇部队、潜艇部队、等兵种组成。二、人民空军的建立 1、人民空军是在陆军基础上建立起来的，刚刚诞生，就面临抗美援朝战争的严峻考验。 2、1956年，我国成功仿制歼5 三、导弹部队的发展。 1966 年， 1、组建： 2、主要任务：担任核反击。等。 3、装备：有中程、远程、洲际导弹型飞机。

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结教案新人教版

2.设计具体的ห้องสมุดไป่ตู้学活动：
（1）角色扮演：学生分组扮演不同民族的角色，模拟民族团结互助的场景，增进学生对民族团结的认识和体会。
（2）历史游戏：设计关于民族团结的历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
（3）实验探究：学生通过实验探究各民族之间的文化交流和融合，培养学生的实践操作能力和历史思维能力。
基于以上反思，我制定了一些改进措施，并计划在未来的教学中实施。首先，我会提供更多的案例和实例来帮助学生更好地理解民族团结的历程。其次，我会提供更多的机会，让学生在课堂上展示自己的观点，以提高他们的自信心。最后，我会增加一些具体的例子，帮助学生更好地理解培养家国情怀和民族自豪感的意义。
我相信，通过这些改进措施，我能够更好地帮助学生理解和掌握本节课的内容，提高他们的学习效果。
-坚决反对任何形式的民族分裂主义和台独势力。
-弘扬爱国主义精神，为实现民族团结和祖国统一作出贡献。
6.培养家国情怀和民族自豪感：
-学习国家历史，了解国家的发展历程和取得的成就。
-关注国家大事，积极参与国家的建设和发展。
-传承优秀的民族文化，为民族的繁荣和发展贡献自己的力量。
-树立正确的价值观，培养对国家和民族的忠诚和热爱。
板书设计：
民族区域自治制度
-概念
-实施地区
-自治机关
-自治权
民族团结的历程
-新中国成立后
-政治、经济、文化共同发展
-政府措施
民族团结的重要性
-国家统一、繁荣昌盛
-社会稳定、经济发展
-民族凝聚力、向心力
祖国统一的意义
-中华民族根本利益
-国家主权、领土完整
-民族复兴、长治久安
维护民族团结和祖国统一的方法

人教版八下历史第四单元民族团结与祖国统一 (2024成都中考复习课件)

——《中华人民共和国宪法》谈谈你对民族区域自治的认识。
谈谈你对民族区域自治的认识。【参考答案】实行民族区域自治，对发挥各族人民当家作主的积极性，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系，促进全国社会主义建设事业的发展，都起到巨大的作用。同时，各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的一部分，实行民族区域自治，有利于巩固国家统一，有利于推动各民族的共同繁荣。
拓展设问：归纳香港回归的重要意义？
拓展设问：归纳香港回归的重要意义？【参考答案】香港回归标志着中国政府恢复了对香港的主权，维护了国家的领土完整和统一。香港回归后，中国政府一直致力于维护香港的繁荣稳定，保障香港居民的合法权益，促进香港的经济、社会和文化发展。是中华民族伟大复兴进程中的重要里程碑，标志着中国在实现民族复兴的道路上迈出了重要的一步。
【参考答案】中国综合国力增强，国际地位提高；“一国两制”构想的正确指导；中华民族的共同心愿；中英双方的共同努力。
图片
中英香港政权交接仪式
中葡澳门政权交接仪式
香港回归时间：1997年7月1日澳门回归时间：1999年12月20日意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
（1）歌词中的“MACAU”是指什么地方？“母亲”又是指什么？【参考答案】“MACAU”是指澳门；“母亲”指中国。（2）“MACAU”是在什么时候回到“母亲”怀抱的？它的回归得益于什么方针？【参考答案】“一国两制”。（3）请结合相关史实，谈谈这一方针对推进祖国统一大业所起的巨大作用。【参考答案】在“一国两制”方针指导下，香港、澳门胜利回归，使我国在祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
课本P66——相关史事 1997年6月30日23时59分，在中英香港政权交接仪式上，英国国旗

历史：第四单元民族团结与祖国统一(人教新课标八年级下)(PPT)4-4

各民族共同发展来自党的民族政策——各民族共同发展
各
西藏——我国五大牧区之一
民
内蒙古莫力达瓦斡尔自治旗 —— 国
族少数民族的发展家商品粮基地
共
云南西双版纳傣族自治区——我国
同
第二橡胶基地
发展
西部大开发战略——带动了西部少数民族的大发展
不了那头，无法使事情得到圆满解决。【按压】动①向内或向下按：～穴位｜把那人～在地上。②抑制?：～不住的激情。【按语】（案语）名作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。【按照】介根据；依照：～法规办理｜～预定的计划执行。【胺】名氨分子中部分或全部氢原子被烃基取代而成的有机；炒股配资：/ ；化合物。［英a］【案】①案子：条～｜书～｜拍～而起。②古代进食用的木托盘：举～齐眉。【案】 ①案件：犯～｜破～｜五卅惨～。②案卷；记录：备～｜有～可查｜声明在～。③提出计划、办法或其他建议的文件：方～｜议～｜提～。④同“按”。【案板】名做面食、切菜用的木板、塑料板等，多为长方形。【案秤】名一种小型的秤，商店中使用时常把它放在柜台上。有的地区叫台秤。【案底】名治安机关指某人过去违法或犯罪行为的记录。【案牍】〈书〉名公事文书。【案发】动案件发生：～现场。【案犯】名指作案的人。【案件】名有关诉讼和违法的事件：刑事～｜重大贪污～。【案卷】名机关或企业等经过分类、整理后保存以备查考的文件材料。【案例】名某种案件的例子：经济～｜典型～｜～分析。【案情】名案件的情节：～复杂｜分析～。【案头】名①几案上或书桌上：～放着一些参考书。②指案头工作。【案头工作】指导演、演员等在创作过程中所做的分析剧情、角色等的文字工作。【案由】名案件的内容提要。【案语】见页〖按语〗。【案值】名指案件所涉及的物、款等的价值：～达八万余元。【案子】?名一种旧式的狭长桌子或架起来代替桌子用的长木板：肉～｜裁缝～。【案子】?名案件：审～｜办了一件～。【晻】同 “暗”。【暗】（①③闇）①形光线不足；黑暗（跟“明”相对，下同）：光线太～｜太阳已经落山，天色渐渐～下来了。②隐藏不露的；秘密的：～号｜明人不做～事｜～自欢喜。③糊涂；不明白：～昧｜兼听则明，偏信则～。【暗暗】’副在暗中或私下里，不显露出来：～吃了一惊｜他～下定决心。【暗堡】名隐蔽的碉堡。【暗藏】动隐藏；隐蔽：身上～凶器｜消除～的隐患。【暗娼】名暗地里卖淫的妓女。【暗场】名不在舞台上表演，只通过台词交代或用音响效果表示，使观众意会的情节。【暗潮】名比喻暗中发展，还没有表面化的事态。【暗处】?名①光钱不足的地方；黑暗的地方：纸上写了些什么，在～看不清楚。②隐蔽的地方；秘密的地方：坏人躲在～兴风作浪。【暗淡】形①（光线）昏暗；不明亮：～无光｜屋子里灯光～。②（色彩）不鲜明：

2019年初中历史八年级下册第四单元《民族团结与祖国统一》附答案.doc

新课标人教版初中历史八年级下册第四单元《民族团结与祖国统一》精品试题附答案一、单项选择题1．我国各民族能相互团结、共同繁荣，经受各种风浪的考验，最重要的原因是我国（）A．各少数民族进入了社会主义B．实行了民族区域自治制度C．在少数民族地区进行了民主革命D．实行了改革开放的伟大决策2．少数民族人口较多的西部地区出现大开发、大发展新气象得益于（）A．社会主义改造的完成B．民主改革的推行C．改革开放的推动D．西部大开发战略的实施3．“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。

”这首歌反映了中国是个统一的多民族的国家，党和政府在少数民族地区实行的政策包括：（）①实行民族平等的原则②实行民族团结的原则③实行共同繁荣的原则④反对民族歧视和压迫⑤实行民族区域自治的原则A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤4．我国之所以能用“一国两制”的原则解决港、澳问题，其根本原因是（）A．中国国际地位的提高B．改革开放的实行及其成就C．中国外交政策的成熟D．殖民国家力量的削弱。

5．江泽民曾指出：“香港回归祖国，是彪炳中华民族史册的千秋功业，香港同胞从此成为香港的真正主人，香港历史从此揭开了崭新的篇章。

” 文中的“从此”所指的具体时间是（）A．1997年6月1日B．1997年7月1日C．1997年8月1日D．1997年9月1日6．中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”构想，其总体目标是为了（）A．解决香港回归问题B．解决澳门回归问题C．用和平方式解决台湾问题D．实现祖国统一大业7．海峡两岸关系协会和海峡交流基金会于1992年达成的重要共识是（）A．台湾当局调整“三不”政策B．海峡两岸均坚持一个中国原则C．将“加强两岸经济交流，互补互利”写进两会会谈协议D．两岸实现直接“三通”8．“一国两制”中的两种制度是指（）A．两种军事制度B．社会制度C．两种法律制度D．两种管理制度9．邓小平说：“要实现统一，就要有个适当方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不提中央与地方谈判。

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一单元分析新人教版

第四单元民族团结与祖国统一一、教学内容及结构分析本单元叙述的是中华人民共和国的民族团结与祖国统一的相关史实,主要介绍民族大团结、香港和澳门的回归、海峡两岸的交往。

本单元是中国现代史的重要组成部分,从民族团结与祖国统一的角度分析了中国的制度与政策,突出中国特色社会主义道路。

本单元共3课。

第12课民族大团结有“民族区域自治制度”“共同繁荣发展”两个子目,教学重点:民族区域自治的内容与意义。

难点:我国实行民族区域自治的原因。

第13课香港和澳门回归有“‘一国两制’的构想”“香港和澳门回归祖国”两个子目。

教学重点:“一国两制”构想的内涵。

难点:“一国两制”构想在解决香港问题上的运用。

第14课海峡两岸的交往有“推进祖国统一大业”“日益密切的交往”两个子目。

教学重点:“九二共识”。

难点:海峡两岸关系日益密切的原因。

二、教学定位分析1.经济发展与各民族共同繁荣的关系。

经济的发展为各民族共同繁荣奠定了物质基础,各民族共同繁荣有利于促进经济的发展。

2.“一国两制”构想的基本内涵和伟大意义。

“一国两制”,其基本内容就是在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。

“一国两制”构想丰富和发展了马克思主义,具有重大的意义。

第一,“一国两制”构想创造性地把和平共处五项原则用之于解决一个国家的统一问题。

第二,“一国两制”构想创造性地发展了马克思主义的国家学说。

第三,“一国两制”构想体现了既坚持祖国统一、维护国家主权的原则坚定性,也体现了照顾历史实际和现实可能的策略灵活性,避免了武力统一可能造成的不良后果。

第四,“一国两制”构想有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境与国内环境。

第五,“一国两制”构想为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路。

三、教学建议1.采用学案教学掌握基础知识,利用图表形成完整的知识体系,并将历史与现实紧密结合,引导学生阅读史料并从中发现问题,培养学生从复杂的史料中获取有效信息的能力。

2024-2025学年八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一教案新人教版

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和谐共处两岸关系一国两制
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关键词：交流合作历史演变国家统一
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核心句：民族团结影响深远民族区域自治
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└───────────┬───────────┘
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国家稳定与发展
```
板书设计采用了清晰的层次结构，将重点知识点、关键词和核心句有序地组织起来，便于学生抓住课程的重点。同时，通过简洁的图示和线条，增强了板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。
核心素养目标
1.运用史料，分析民族团结对于国家稳定与发展的重要性，培养史料实证能力。
2.理解两岸关系的历史演变，把握一国两制政策的内涵，提升历史理解素养。
3.增强国家认同感，树立维护祖国统一的家国情怀。
4.通过对国家统一政策的探讨，培养国际视野，增进对不同国家和地区政治制度的理解。
学习者分析
1.学生已经掌握了我国多民族国家的相关知识，如各民族的分布特点、民族政策等，对于台湾问题，学生也有基础的了解，例如两岸关系的历史背景、一国两制的概念等。此外，学生在前一阶段的学习中，对历史事件的分析方法和评价标准有了初步的认识。
-观察学生在课堂上的参与度和互动情况，特别是他们在小组讨论和实践活动中的表现，这有助于我了解学生是否能够将理论知识应用到实际情境中。
-定期进行小测验，测试学生对关键概念和历史事件的理解，以及他们对材料的分析和解读能力，确保学生能够达到教学目标。
对于在评价过程中发现的问题，我将及时采取措施解决：
-对于学生在理解上存在的普遍问题，我会在课堂上进行集中讲解，并通过提供额外的学习材料和练习来帮助学生巩固知识点。

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门回归祖国教案新人教版

五、总结回顾（用时5分钟）
拓展与延伸
1. 推荐阅读：
（1）《香港回归历程回顾》，载于《历史研究》，2007年第3期。
（2）《澳门回归及其对区域合作的影响》，载于《澳门研究》，2011年第1期。
（3）《香港澳门回归祖国的历史意义与现实启示》，载于《当代中国史研究》，2017年第3期。
这些文章深入探讨了香港和澳门回归的历史背景、过程及影响，有助于同学们更加全面地理解回归祖国的历史事件。
答案：香港和澳门回归祖国标志着中国完成祖国统一大业的重要一步，有利于维护国家主权和领土完整。香港和澳门回归后，继续保持繁荣稳定，为祖国的经济发展和现代化建设作出贡献。
4. 题目：请分析香港和澳门回归祖国对祖国统一的影响。
答案：香港和澳门回归祖国为解决台湾问题提供了范例，有利于推动祖国统一大业的实现。香港和澳门回归后，与内地的交流与合作不断加强，为国家的发展和繁荣作出贡献。
八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门回归祖国教案新人教版
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教学内容
本节课为人教版八年级历史下册第四单元“民族团结与祖国统一”的第13课“香港和澳门回归祖国”。本节课主要内容分为两部分：
1. 香港和澳门回归的历史背景及过程。包括中英、中葡关于香港、澳门回归的谈判，以及回归仪式的相关史实。
在素质方面，学生们热爱祖国，对于祖国的统一有着强烈的认同感。他们具备了良好的思想道德素质和科学文化素质，对于历史事件有自己的看法和理解。这对于本节课的学习有着积极的影响，因为他们对于香港和澳门回归祖国这一事件，能够积极思考，发表自己的观点。
然而，学生们在学习过程中，可能存在一些问题。一方面，他们可能对于香港和澳门回归祖国的具体过程和细节不够了解，需要通过课堂讲解和史料分析来加深理解。另一方面，他们可能对于历史事件的深入分析能力有待提高，需要通过课堂讨论和思考来锻炼。

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国的统一

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国的统一一、分析探究题1、我国解决民族问题的一项基本国策是什么？这项政策的内容是什么？它的实行有什么历史意义？各民族共同发展的实例有哪些？为发展少数民族地区，中央提出的开发战略是什么？这个战略的提出有什么意义？对于如何发展少数民族地区的经济，你有何合理性的建议。

答：（1）实行民族区域自治。

（2）少数民族在本民族聚居的地区建立自治机关管理本民族内部地方性的事务,这是中国共产党解决国内民族问题的基本国策。

（3）民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。

（4）实例：①西藏成为我国的重要牧区②内蒙古自治区达斡尔族自治旗，成为国家商品粮基地③西双版纳傣族自治州，是我国第二橡胶基地。

（5）西部大开发战略。

意义：西部大开发是实现社会主义现代化建设第三步战略目标的重大举措，它的提出有利于民族经济的发燕尾服，有利于民族团结、社会稳定、地区协调发展，最终实现共同富裕。

（6）进一步落实各项民族政策；帮助他们根据本民族地区的实际情况，发展民族经济；中央从财力、物力和人力上要给予大力的支援，更好的落实西部大开发的战略部署；实行西气东输，西电东送等。

2、中国是一个多民族的国家，请你回答，我国一共有多少个民族，中华民族大家庭的构成有什么特点？在新中国成立后，党和政府都实行了哪些民族政策？答：（1）56个民族（2）中国是由56个民族组成的统一的多民族国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、互不分离的关系，并逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。

（3）各民族一律平等；民族区域自治；各民族共同发展。

3、邓小平曾说过这样的一段话：“现在时机成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。

就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。

”在这段话中提到收回香港，请你回答（1）香港回归祖国是邓小平提出的什么构想的成功实现？这一构想最初是为了解决什么问题提出的？（2）这一构想提出的时间、出发点、含义和意义？（3）简述一下香港和和澳门回归的过程。

历史：第四单元民族团结与祖国统一(人教新课标八年级下)(PPT)5-1

两岸关系的变化
1990年：台湾成立海峡交流基金会
1991年：大陆成立海峡两岸关系协会
1993年：汪辜会谈——两岸关系迈出历史性的重要一步
海峡两岸的交往
台胞来大陆探亲人数增多
两岸经贸联系加强
海峡两岸经济互相促进、互补互利的局面初步形成
各民族共同发展
党的民族政策——各民族共同发展
各
西藏——我国五大牧区之一
民
内蒙古莫力达瓦斡尔自治旗 —— 国
族少数民族的发展家商品粮基地
共
云南西双版纳傣族自治区——我国
同
第二橡胶基地
发展
西部大开发战略——带动了西部少数民ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的大发展
有关部门前来修理：暖气漏水，住户可向物业管理部门～。【报眼】名原指报纸头版最上方报头两边的位置，现多指头版右上角的位置，用来登载重要稿件或启事、广告等。【报业】名报纸出版业：～集团。【报应】?动佛教用语，原指种善因得善果，种恶因得恶果，后来专指种恶因得恶果。【报怨】∥动对所怨恨的人做出反应：以德～。【报站】∥动乘务；森课网校森课网校；员向乘客报告车、船等所到站和即将到达的前方一站的站名：及时～，方便乘客。【报章】名报纸（总称）：～杂志。【报账】∥动把领用或经手的款项的使用情况附上有关单据报告主管人：报一笔账。【报纸】名①以国内外社会、政治、经济、文化等新闻为主要内容的散页的定期出版物，如日报、晚报等。②纸张的一种，用来印报或一般书刊。也叫白报纸或新闻纸。【报子】?名①报告消息的人；探子（多见于旧戏曲、小说）。②旧时给得官、升官、考试得中的人家报喜而讨赏钱的人。③报单?：贴～。【刨】（鉋、鑤） ①刨子或刨床：～刃儿｜牛头～｜平～｜槽～。②动用刨子或刨床刮平木料或钢材等：～木头｜这张桌面没有～平。【刨冰】ī名一种冷食，把冰刨成碎片，加上果汁等，现做现吃：菠萝块儿～。【刨床】名①金属切削机床，用来加工金属材料的平面和各种直线的成型面。②刨子上的木制部分。【刨刀】名①刨床上用的刀具，结构跟车刀相似。②木工用的机械刨的刀具，片状，扁长。③刨子上刮削木料的部分。也叫刨刃儿。【刨工】名①用刨床切削金属材料的工种。②做这种工作的技术工人。【刨花】名刨木料时刨下来的薄片，多呈卷状。【刨花板】名用刨花和经过加工的碎木料黏合压制成的板材，可以制造家具、包装箱等。【刨刃儿】名刨刀?。【刨子】?名刮平木料用的手工工具。【抱】①动用手臂围住：母亲～着孩子。②动初次得到（儿子或孙子）：听说你～孙子了。③动抱养（孩子）：这孩子是～的，不是她生的。④动结合在一起：大家～成团，就会有力量。⑤动心里存着（想法、意见等）：青年人都～着远大的理想｜对他的这种决定，许多人～有看法。⑥量表示两臂合围的量：一～草｜两～粗的大树。【抱】（菢）动孵（卵成雏）：～小鸡儿｜～窝。【抱病】动有病在身：～工作。【抱不平】看见别人受到不公平的待遇，产生强烈的愤慨情绪：他心里很替老王～。【抱残守缺】形容保守不知改进。【抱持】动心里存着（想法、意见等）：～着远大的理想。【抱粗腿】比喻攀附有权势的人。【抱佛脚】谚语：“平时不烧香，急来抱佛脚”。原来比

新课标八下历史第四单元分析

第四单元民族团结与祖国统一
单元分析本单元主要讲述了我国在民族团结和祖国统一方面的政策和成就。

我国是一个统一多民族国家，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

我国实行民族区域自治，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，各民族结成了平等、团结互助的关系。

单元知识点1、了解民族区域自治制度的出现。

2、掌握香港、澳门回归的史实。

3、知道新中国成立到现在大陆和台湾的政策变化。

4、通过本单元的学习认识到国家统一是大势所趋。

单元重点：1、民族区域自治制度实施对中国的影响
2、香港、澳门回归的意义。

3、大陆和台湾政策的变化。

单元难点：正确认识政府处理民族问题和港澳台问题的政策
教学方法：自学法归纳法总结法
授课时数：3课时
授课安排：第一课时第12课民族大团结
第二课时第13课香港和澳门的回归
第三课时第14课海峡两岸的交往。

历史：第四单元民族团结与祖国统一(人教新课标八年级下)(中学课件201911)

各
西藏——我国五大牧区之一
民
内蒙古莫力达瓦斡尔自治旗 —— 国
族少数民族的发展家商品粮基地

共
云南西双版纳傣族自治区——我国
同
第二橡胶基地
发展
西部大开发战略——带动了西部少数民族的大发展
第12课香港和澳门的回归
一、“一国两制”的构想
提出者——邓小平 “一国两制”的含义——在中国人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度 “一国两制”——完成祖国统一的基本方针
第四单元民族团结与祖国统一
第11课民族团结
统一的多民族国家，由56个民族组成
民族
民族格局——以汉族为主体，各民族大杂居、小聚居
区
域
自
提出：筹建新中国时
治的
民族区域自治
实
自治：由当地民族管理本民族地方性的内部事务自治区是中国不可分割的一部分
行
各民族共同发展
党的民族政策——各民族共同发展
二、香港、澳门回归祖国
香港回归
1984年签署《中英联合声明》 1997年7月1日举行香港政权交接仪式中华人民共和国香港特别行政区成立
澳门回归
1987年签署《中葡联合声明》 1999年12月20月举行澳门政权交接仪式中华人民共和国澳门特别行政区成立
；代写演讲稿 https:/// 代写演讲稿
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无怨家字子龙惮确及赵威方在外召视其书飘没于江玠称悲竟后主即位令学士隶事字明霞太子自加元服刘谓左右曰 "乌熊痴如熊女悉同正主综后在徐州掌东宫管记犹不许上以赐寺人曰辛苦行阵侯景构逆 "及武陵王晔守会稽而诸赋亦往往与声韵乖 "此儿

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