九年级语文上册各单元及期中期末试卷

九年级语文上各单元及期中、期末试卷（共八套）九年级语文（一）班级姓名得分一、写字及口语交际。

(5分)1．用行、楷抄写下面的句子。

（2分）①俱往矣，数风流人物，还看今朝。

②要记着，你们嘴里的那份田呀，就是我祝福的心意第①句写成楷书，）第②句写成行楷2．口语交际：（3分）据报道，举世瞩目的北京奥运会火炬传递活动于2008年6月16日经过直辖市重庆。

请合理想象奥运火炬进入我市时的情形，以电视节目主持人的身份为现场直播配上一段热情洋溢的解说词。

(要求：体现重庆的特色、北京奥运火炬的特征和传递现场欢快热烈的气氛，语言生动流畅，具有感染力，不少于30字)观众朋友们，_________________________________________________________。

二、语言的积累与运用(15分)3．解释下列句中加点的词。

(6分)引无数英雄竞折腰．．折腰当鱼塘寒浅留滞．．着游鱼留滞4．现实生活中，乘坐公交车已是人们最平常、最便捷的一种交通方式了。

但我们会经常看到或听到诸如乘客“不肯为老弱病残孕等人让座”、“看到小偷正在偷他人的钱物却冷眼旁观，不加制止”、“为一点点小事而互相说粗话、难听话，甚至骂人”等等，请你从提倡友爱、文明，营造温馨的乘车环境的角度出发，拟一些宣传语。

要求简洁生动，可读性强。

至少两条。

（5分）。

5．仔细阅读下面文段，请选择4处加以修改。

(4分)人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。

有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。

朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。

①②③④三、现代文阅读(35分)（一）沁园春雪(12分)北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴曰，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

6．“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

”诗人说“望”，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高，存在于想像之中。

这样写，给你怎样的感受?（2分）答：7．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处? （2分）答：8．说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

”一句，在文中起什么作用？（2分）答：9．一个“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？（2分）答：10．如何理解“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

”（2分）答：11．诗中点明题旨的句子是哪一句?联系诗中提到的历史人物，体会此主旨句的含义。

（2分）答：（二）沁园春长沙(毛泽东)(10分)独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍①，层林尽染②；漫江碧透③百舸争流④。

鹰击长空⑤，鱼翔浅底⑥，万类霜天竞自由⑦。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?12．下列说法不恰当的一项是( ) （1分）A．毛泽东同志常用旧体诗来反映现代生活的思想感情，这些诗也是现代诗歌，如《沁园春长沙》就是现代诗歌。

B．词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短名句、曲子词、乐府等。

它始于唐，盛于宋。

C．“沁园春”是词的词牌，这规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。

D．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调，《沁园春长沙》可定为中调。

13．词中“看”字可称“领字”，这领起了下文的哪些句子?正确的一项是( ) （1分）A．①～②两句 B．①～④四句C．①～⑥六句D．①～⑦七句14．运用了“词语移用”修辞方法的是( ) （1分）A．击 B．翔C．击、翔D．染15．诗词讲究炼字，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然之景表现了出来。

这节中，这样锤炼得十分精彩的字判断全正确的一项是( ) （1分）A．独、寒、击、翔B．染、透、争、击C．层、透、翔、问D．万、遍、争、碧16．对下面诗句中词语分析品味正确的一项是( ) （2分）①“极目楚天舒”，“舒”字既是诗人所见的开阔，又是诗人的心情舒畅，情景交融。

②“独立寒秋”，“寒秋”寓指当时的政治气候。

③“一桥飞架南北”，“飞架”比“横跨”好，在于能形象地写出大桥的动态、结构的宏伟建筑的飞速。

④“子在川上曰：逝者如斯夫”的意思是孔子感叹岁月的流逝，而词中引用则反其意而用之，强调要“只争朝夕”。

⑤“截断巫山云雨”，化用典故，说明人民的魄，为下文神女的“惊”作铺垫。

A．①③④B．②④⑧C．①③⑤ D.②③⑤17．从“万山红遍，层林尽染”想到了杜牧《山行》中的两句诗是，。

（2分）18．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这三句词语的次序同一般语序不一样，这是为了适应诗词格律的要求。

如果变成一般语序，该是怎样的? （2分）答：（三）你抓住我的手了吗？(13分)‚有个女孩在桥上，要跳河……‛‚这与我有关吗？‛诗人冷冷地说，他要挂机了。

‚女孩手里那着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……‛诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。

诗人知道现场在什么地方。

只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。

为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位臵伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。

当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。

10多个电视摄像镜头焦渴的2守望着，更多的人则举着相机。

去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。

当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。

诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：‚把我的诗集还我。

‛女孩惊惶的抬起头：‚别过来，别过来！‛那是个纤瘦的女孩，面色苍白，样神迷离。

诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：‚我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。

那本诗集我已经没有了，全烧了。

你能帮我，但我不想求你。

在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。

‛诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。

诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。

女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《》。

诗人说：‚我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。

‛女孩从栏杆间伸手接住了书。

刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。

女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。

诗人一动不动地望着女孩。

女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。

整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。

诗人说：‚写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位臵……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？‛女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。

诗人说：‚我们离开这儿，人太多了！‛女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。

诗人说：‚有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？‛几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。

是的，假如生活欺骗了你，。

19.默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。

（2分）答：20．结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。

（4分）（1）“这与我有关吗？”诗人冷冷．．的说。

答：（2）诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷．．的说：“把我的诗集还给我。

”答：21．结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？（2分）答：《》22．你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。

（2分）答：。

23．小说的结尾巧妙引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点名了文章的中心。

在理解的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。

（3分）答：四、综合探究。

（5分）24.2008年春节前夕，50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万；大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨之间传递着，那就是人与人之间的救援之手；正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。

⑴中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中，有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味下这个栏目的含义。

(1分)_________________________________________________________⑵假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作，目前正在救灾前线；假如你有亲友正在灾区返乡的路上，请你分别拟写一条手机短信表示慰问和安慰。

（2分）______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________⑶你所在的社区正在准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写两条标语。

(2分)_________________________________________________________________________________五、作文(40分)25.阅读下面的文字，根据要求作文。

一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线；一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。

也许，你眼中和心中的风景线更多更多……请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②诗歌不少于20行；③不少于600字；④书写要正确、规范、美观。

九年级语文（二）班级姓名得分一、写字及口语交际。

（5分）1．用行、楷抄写下面的句子。

（2分）①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

②其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

第①句写成楷书第②句写成行楷2．口语交际：同学们，读了《傅雷家书》后，你觉得傅雷是一位怎样的父亲？这些家书是一个父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母对子女的殷切期望。