人教版一年级语文下册12失物招领ppt课件
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失物招领人教版新课标一年级语文下册ppt课件
读课文并思考： 课文中的“失物”指的是什么? 这些“失物”的主人是谁? 失物是怎样被主人认领的? 主人又是怎样处理它们的呢?
环保拍手歌
你拍一，我拍一，不能随地扔垃圾； 你拍二，我拍二，上街买菜用布袋； 你拍三，我拍三，节约用水在每天； 你拍四，我拍四，随手关灯要牢记； 你拍五，我拍五，不能浪费一粒谷； 你拍六，我拍六，废旧电池要回收； 你拍七，我拍七，纸笔用完才废弃； 你拍八，我拍八，爱护小树和鲜花； 你拍九，我拍九，要和动物做朋友； 你拍十，我拍十，保护环境从我起。
句子：
①放学了，三年级二班的同学在操场排 好队，准备回家。
②刚才同学们还围在老师身边，上课铃 声一响，他们就马上回到各自的座位上。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下比
认（认真）队（少先队） 准（准点）难（难题） 先（先进）失（失去） 备（备课）各（各自）
12 失物招领
后鼻音：同、工、请、双 前鼻音：观 翘舌音：失、专、准、双
辨一辨： • 失—先 观—现 工—江 准—推 • 人—队 又—双 青—请 见—现 • 洞—同 请—青 格—各
词语：
失望 失去 丢失 年级 级长 同学 同事 同伴 观看 观察 包围 围巾 专门 专长 专注 准备 准时 队长 刚才 才能 请求 请假 双手 各位 各自 各种各样 格外
人教版小学语文一年级下册12失物招领 PPT课件
双
各
去掉拼音
失 级 同 观 围 工 专 准 备 队 才 请 双 各
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准备回家了，大家排好 队，唐老师严肃地说：“同 学们，刚才张爷爷捡到一些 东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。” 唐老师请同学来认领的 东西指什么？
四十双眼睛睁得大大的， 四十双小手在各自的口袋里摸 着。不一会，四十张小嘴一齐 喊：“唐老师，我没丢东西”
先（先进） 失（失去） 备（备课） 各（各自）
你能仿照例子 说句话吗？
我准备送还鸟蛋。 小松鼠准备种松果。 我们准备回家了。 ……
找“失物”
找一找在校园里或自己 家附近有没有“失物”，如果 有，你将怎么行动？请制定一 份《环保公约》，并自愿组成 环保小队。
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人教版小学语文一年级下册
失物招领
导入
我会读
课文分析
我会写
拓展练习
一年级 一班的同学去植物园 玩，丢了很多东西，是怎么回事 呢？一起去看看吧！ūan wéi gōng zhuān
失 级 同 观 围 工 专
Zhǔn bèi duì caí qǐng shuāng gè
准 备 队才请
同学们说没丢东西，为什么？
看到塑料袋里的东西，有几个同 学脸红了。那里的东西正是他们随手 丢在草地上的。他们一个个跑到唐老 师面前,领回了自己的失物,向不远处 的果皮箱走去。 唐老师望望张爷爷，张爷爷望望 唐老师，露出了会心的微笑。
老师和张爷爷为什么露出会 心的微笑？
返回
读读比比： 认（认真） 准（准点） 队（少先队）难（难题）
人教版一年级语文下册《失物招领》课件PPT
备（准备） 现（现在 ）同（认同 ）
各（各自） 观（观看 ）洞（ 山洞） Nhomakorabeaa
44
扩展活动
读读比比
认（认真）队（少先队）
准（准点）难（难题）
先（先进）失（失去）
备（备课）各（各自）
a
45
a
1
我会读
a
2
diū shī
丢失
a
3
a
4
nián jí
年级
a
5
班级
a
6
我会写 级
a
7
a
8
tóng
同学 同时
a
9
我会写 同
a
10
a
11
cān guān
参观 观看
a
12
a
13
wéi
围着 周围
a
14
a
15
gōng
工人 做工
a
16
我 会 写 工
a
17
a
18
zhuān
专心 专门
a
19
我 会 写 专
a
20
a
21
a
22
zhǔn bèi
准备
准确
我准备送还鸟蛋。
小松鼠准备种松果。
鸭先生准备清扫小路。
我们准备回家了。
a
23
a
24
pái duì
排队
队员
a
25
队伍 队长
a
26
我会写 队
a
27
a
28
gāng cái
刚才
才能
a
29
我 会 写 才
《失物招领》-一年级下册语文PPT课件
讨论
失物招领
再读课文， 你觉得他们是怎样的 孩子? 你是怎么知道的?
失物招领
听得可专心了
——认真学习的孩子。 三个一群， 五个一伙
——团结友爱 睁得大大的， 脸红了， 领回
摸着，
一齐喊，
——天真可爱， 知错就改。
失物招领
想一想， 说一说
你知道唐老师和张爷爷为什么会心 地笑了呢?
今后你们会怎么做呢?
12 失物招领
会认的字
失物招领
shī jí tóng guān wéi gōng zhuān
失级同观围工专
zhǔn bèi duì cái qǐng shuāng gè
准备队才请双各
失级同观围工专 准备队才请双各
后鼻音: 同、工、请、双 前鼻音: 观 翘舌音: 失、专、准、双 平舌音: 才
扩展活动
）（
）
读读比比
认（认真）队（少先队） 准（准点）难（难题） 先（先进）失（失去） 备（备课）各（各自）
巧记生字。 熟字换偏旁: 先——失
推——准
现——观
熟字去偏旁: 洞——同 江——工
格——各 熟字加偏旁: 人——队
又——双
青——请 见——现
认( 认真 ) 队(少先队)
先( 先进 ) 失( 失去 )
准( 准点 ) 难( 难题 )
读读比比
失物招领
认（认真） 准（准点） 队（队长） 难（难题）
先（先进） 备（备课） 失（失去） 各（各自）
我会写
失物招领
tóng xué huā cǎo shù mù
（
）（
）
zhuān xīn gāng cái nián jí
（
）（
人教版一年级语文下册12《失物招领》课件PPT
备（准备） 现（现在 ）同（认同 ）
各（各自） 观（观看 ）洞（山洞 ）饮料罐、香蕉皮、 1，同学们丢了什么？ 餐巾纸、花生壳）
（张爷爷） 2，这东西谁捡到了？
3，后来同学们把东西领回来了吗？ 是怎么领回来的？
听得可专心了
三个一群,五个 一伙
睁得大大的, 摸着,一齐喊
认真好学 的 孩子 团结友爱 的孩子
天真可爱 的孩子 知错就改 的孩子
脸红了,领回
想想:
1，妹妹今年（ ）4岁，（ ）可以读报了。
才
扩展活动
读读比比
认（认真）队（少先队） 准（准点）难（难题） 先（先进）失（失去） 备（备课）各（各自）
想想:
1，同学们丢了什么？ 2，这东西谁捡到了？
听得可专心了
三个一群, 五个一伙
睁得大大的, 摸着,一齐喊
认真好学 的 孩子 团结友爱 的孩子
天真可爱 的孩子
（
垃圾
饮料罐、香蕉皮、 1，同学们丢了什么？ 餐巾纸、花生壳）
（张爷爷） 2，这东西谁捡到了？ 3，后来同学们把东西领回来了吗？ 是怎么领回来的？ 问、 （张爷爷——唐老师——同学们）
捡到 交给
看、 认
思考:
唐老师和张爷爷 为什么会心地笑了?
想想做做：
同学们身上发生过这样的 事吗？今后你会怎样做？
我 会 读
diū shī
nián jí
tóng
丢失 失
guān
级 年级
wéi gōng
同 同学
zhuān
cān
专心 围 做工 工 专 参观 观 周围 观看 围着 工人 专门
zhǔn què
bè i pái duì
准确 准
人教版一年级语文下册《失物招领》课件课件
人教版一年级语文下册《失物 招领》课件PPT课件
本课件将详细介绍《失物招领》课文概述，教学目标，互动设计以及示例演 示。
课文概述
故事情节
主人公王明在学校失去铅笔盒，通过贴广告成功招领。
教育价值
引导学生珍惜物品，锻炼学生独立自主的能力。
课件内容介绍
1
生活常识
介绍如何防止物品丢失，如何招领失物。
2
听力训练
• 培养学生的写作能力和逻辑思维。 • 激发学生的创造力和想象力。
小组合作
参考课文情节，小组探讨如何防止物品丢失， 如何招领失物。
• 培养学生的合作能力和同理心。 • 激励学生自主探究、合理思考。
课件示例演示
失物招领箱的维护
讲解如何维护失物招领箱，保 证物品的安全和整洁。
语言表达能力的培养
演示如何进行角色扮演，训练 学生口头表达和沟通能力。
模拟铅笔盒的寻找过程
通过模拟失物寻找的过程，激 发学生寻找的兴趣和动力。
课件评价与总结
课堂气氛 学习成果 问题总结
积极、愉悦、融洽
听说读写能力、合作能力、情感态度等方面得 到了有效提高
个别学生表达能力差，需要针对性的训练和指 导
听取对话和简短文段，培养学生的听力技巧。
3
课堂动
对话、接龙、拍手游戏等互动活动，巩固课程内容。
课件教学目标
1 知识目标
掌握课文内容、基础汉字、生活常识。
2 能力目标
培养学生听说读写能力、合作能力、独立思考能力。
3 情感目标
引导学生学习珍惜物品，培养正义感和爱心。
课件互动设计
贴广告小游戏
练习学生运用简单的口号、图画等知识，制定 招领广告。
本课件将详细介绍《失物招领》课文概述，教学目标，互动设计以及示例演 示。
课文概述
故事情节
主人公王明在学校失去铅笔盒，通过贴广告成功招领。
教育价值
引导学生珍惜物品，锻炼学生独立自主的能力。
课件内容介绍
1
生活常识
介绍如何防止物品丢失，如何招领失物。
2
听力训练
• 培养学生的写作能力和逻辑思维。 • 激发学生的创造力和想象力。
小组合作
参考课文情节，小组探讨如何防止物品丢失， 如何招领失物。
• 培养学生的合作能力和同理心。 • 激励学生自主探究、合理思考。
课件示例演示
失物招领箱的维护
讲解如何维护失物招领箱，保 证物品的安全和整洁。
语言表达能力的培养
演示如何进行角色扮演，训练 学生口头表达和沟通能力。
模拟铅笔盒的寻找过程
通过模拟失物寻找的过程，激 发学生寻找的兴趣和动力。
课件评价与总结
课堂气氛 学习成果 问题总结
积极、愉悦、融洽
听说读写能力、合作能力、情感态度等方面得 到了有效提高
个别学生表达能力差，需要针对性的训练和指 导
听取对话和简短文段，培养学生的听力技巧。
3
课堂动
对话、接龙、拍手游戏等互动活动，巩固课程内容。
课件教学目标
1 知识目标
掌握课文内容、基础汉字、生活常识。
2 能力目标
培养学生听说读写能力、合作能力、独立思考能力。
3 情感目标
引导学生学习珍惜物品，培养正义感和爱心。
课件互动设计
贴广告小游戏
练习学生运用简单的口号、图画等知识，制定 招领广告。
人教版一年级语文下册《失物招领》课件课件
作业布置
布置一些与课文相关的作业，如朗读课文、抄写生字等，巩固所学知识。
04
教学方法与手段
教学方法选择与应用
01
02
03
情境创设法
通过多媒体展示公园场景 ，引导学生进入课文情境 ，增强对课文的理解。
启发式教学法
通过提问引导学生思考， 培养他们的思维能力和自 主学习能力。
小组合作法
组织学生进行小组讨论， 培养他们的合作精神和沟 通能力。
问题导入
提出一些与失物招领相关的问题 ，让学生思考并回答，以此导入 课文。
课文讲解与互动环节
课文讲解
通过PPT展示课文内容，逐段进行讲 解，帮助学生理解课文意思。
互动环节
设计一些与课文内容相关的互动游戏 或问题，让学生积极参与，加深对课 文的理解。
课堂小结与作业布置
课堂小结
对本节课所学内容进行总结，强调课文的主题和重点。
作业评价
布置与课文相关的作业，通过学生 的完成情况评价学生的学习效果。
口头反馈
及时给予学生口头反馈，肯定他们 的优点和进步，指出不足之处，提 出改进意见。
05
教学反思与改进
教学效果评估
课堂参与度
情感态度
通过观察学生在课堂上的表现，评估 他们的参与度和专注度。
通过观察学生在课堂上的情感反应， 评估他们对环境保护的认识和态度。
文中生字生词教学
总结词
生字生词教学
详细描述
本课要求掌握的生字包括“同、工、专、才、队”等，生词包括“同学、工人、专心、正好、排队”等。在教学 过程中，可以采用多种方式进行生字生词的教授和巩固，如组词造句、近义词反义词辨析等，以帮助学生更好地 掌握这些基础知识。
课文背景及作者介绍
布置一些与课文相关的作业，如朗读课文、抄写生字等，巩固所学知识。
04
教学方法与手段
教学方法选择与应用
01
02
03
情境创设法
通过多媒体展示公园场景 ，引导学生进入课文情境 ，增强对课文的理解。
启发式教学法
通过提问引导学生思考， 培养他们的思维能力和自 主学习能力。
小组合作法
组织学生进行小组讨论， 培养他们的合作精神和沟 通能力。
问题导入
提出一些与失物招领相关的问题 ，让学生思考并回答，以此导入 课文。
课文讲解与互动环节
课文讲解
通过PPT展示课文内容，逐段进行讲 解，帮助学生理解课文意思。
互动环节
设计一些与课文内容相关的互动游戏 或问题，让学生积极参与，加深对课 文的理解。
课堂小结与作业布置
课堂小结
对本节课所学内容进行总结，强调课文的主题和重点。
作业评价
布置与课文相关的作业，通过学生 的完成情况评价学生的学习效果。
口头反馈
及时给予学生口头反馈，肯定他们 的优点和进步，指出不足之处，提 出改进意见。
05
教学反思与改进
教学效果评估
课堂参与度
情感态度
通过观察学生在课堂上的表现，评估 他们的参与度和专注度。
通过观察学生在课堂上的情感反应， 评估他们对环境保护的认识和态度。
文中生字生词教学
总结词
生字生词教学
详细描述
本课要求掌握的生字包括“同、工、专、才、队”等，生词包括“同学、工人、专心、正好、排队”等。在教学 过程中，可以采用多种方式进行生字生词的教授和巩固，如组词造句、近义词反义词辨析等，以帮助学生更好地 掌握这些基础知识。
课文背景及作者介绍
人教版一年级语文下册失物招领-课件PPTr
我 会 写 工
精品课件 精心整理
我
会
写
才
精品课件 精心整理
我 会 写 专
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我会写 同
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我会写 双
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我会写 队
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我会写 级
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Cám o*n
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听得可专心了
三个一群,五个 一伙
认真好学的 孩子
团结友爱 的孩子
睁得大大的, 摸着,一齐喊
天真可爱 的孩子
脸红了,领
知错就改
回
的孩子
精品课件 精心整理
思考:
唐老师和张爷爷 为什么会心地笑了?
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想想做做：
同学们身上发生过这样 的事吗？今后你会怎样 做？
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精品课件 精心整理
zhǔn què
准备 准确
我准备送还鸟蛋。 小松鼠准备种松果。 鸭先生准备清扫小路。 我们准备回家了。
精品课件 精心整理
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pái duì
排队 排好队
精品课件 精心整理
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gāng cái
刚才 才能
精品课件 精心整理
精品课件 精心整理
精品课件 精心整理
tóng
同学 同学们
精品课件 精心整理
精品课件 精心整理
cān guān
参观 观看
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wéi
围着 周围
精品课件 精心整理
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我 会 写 工
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各自 各位
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扩展活动
读读比比
认（认真）队（少先队） 准（准点）难（难题） 先（先进）失（失去） 备（备课）各（各自）
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想想:
同学们丢了什么?
垃圾
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听得可专心了
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同学 同学们
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参观 观看
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围着 周围
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工人 做工
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透达
三个一群,五个 一伙
认真好学的 孩子
团结友爱 的孩子
睁得大大的, 摸着,一齐喊
天真可爱 的孩子
脸红了,领 回
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知错就改 的孩子
思考:
唐老师和张爷爷 为什么会心地笑了?
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一年级下册语文课件12 失物招领｜人教新课标 (共23张PPT)
看到塑料袋里的东西，有几位同学 了，那些 脸红
东西正是他们随手丢在草地上的。他们一个个跑到唐 老师面前，领回了自己的“ ”，向不远处的果皮
失物 箱 走去。
“失物招领”中的“失物” 本来是指什么？ 丢失的物品
在本课是指的什么？ 垃圾
18
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，露出 了会心的微笑 。
因为老师和张爷爷看到_同__学_们__认__识__到_自__己__的_错__误_， 看到_他_们__及__时__改_正__错__误_，所以，他们发出会心的微笑。
19
环保小儿歌
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。 不摘花，不踏草，环境才能更美好。 树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。 不砍树，不采叶，空气清新心情好。 蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。 不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。 废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。 垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。 清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。 校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
思考： 去植物园参观，同学们看到了什么？听到了什
么？ 13
中午，同学们，三个一群，五个一伙在草地上 吃自己带的午饭。
14
当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老 师说了什么话?用“____”划下来。
准备回家了，大家排好队，唐老师 严肃地说: “同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学 丢的，请到我这儿来认领。”
20
环保小儿歌
21
连一连，说一说。
22
认真 队长 排队
工人 公园 电工
23
组词: 年级 高级
例句: 爸爸是高级
工程师。
6
duì
队
笔顺部首Βιβλιοθήκη 阝组词: 队长 成群结队
例句: 鱼儿成群结
东西正是他们随手丢在草地上的。他们一个个跑到唐 老师面前，领回了自己的“ ”，向不远处的果皮
失物 箱 走去。
“失物招领”中的“失物” 本来是指什么？ 丢失的物品
在本课是指的什么？ 垃圾
18
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，露出 了会心的微笑 。
因为老师和张爷爷看到_同__学_们__认__识__到_自__己__的_错__误_， 看到_他_们__及__时__改_正__错__误_，所以，他们发出会心的微笑。
19
环保小儿歌
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。 不摘花，不踏草，环境才能更美好。 树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。 不砍树，不采叶，空气清新心情好。 蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。 不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。 废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。 垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。 清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。 校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
思考： 去植物园参观，同学们看到了什么？听到了什
么？ 13
中午，同学们，三个一群，五个一伙在草地上 吃自己带的午饭。
14
当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老 师说了什么话?用“____”划下来。
准备回家了，大家排好队，唐老师 严肃地说: “同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学 丢的，请到我这儿来认领。”
20
环保小儿歌
21
连一连，说一说。
22
认真 队长 排队
工人 公园 电工
23
组词: 年级 高级
例句: 爸爸是高级
工程师。
6
duì
队
笔顺部首Βιβλιοθήκη 阝组词: 队长 成群结队
例句: 鱼儿成群结
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我准备送还鸟蛋。 小松鼠准备种松果。
鸭先生准备清扫小路。 我们准备回家了。
pái duì
排队
gāng cái
qǐng kè
刚才
请客
当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说 了什么话?用“_ _ _ _“划下来。
准备回家了，大家排好队，唐老 师 严肃地说: “同学们，刚才张爷爷捡
到一些东西，是哪些同学丢的，请到我 这儿来认领。”
准备回家了，大家排好队， 唐老师严肃地说：“同学们，刚 才张爷爷捡到一些东西，是哪些 同学丢的，请到我这儿来认领。”
唐老师请同学来认领的东西指什么？
!
四十双眼睛睁得大大的，四十双小手
在各自的口袋里摸着。不一会儿，四十 张小嘴一齐喊: “唐老师，我没丢东西! !”
shuānɡ
gè
一双眼睛 一双小手
zhuān
专心 专家 专门 专长 专业 专一 专用
当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说 了什么话?用“_ _ _ _“划下来。
准备回家了，大家排好队，唐老 师 严肃地说: “同学们，刚才张爷爷捡
到一些东西，是哪些同学丢的，请到我 这儿来认领。”
zhǔn bèi
准备
准备——妈妈的生日快到了，我要给妈妈准备一份礼物。
看到塑料袋里的东西，有几位同学 脸红 了，那些东西正是他们随手丢在
草地上的。他们一个个跑到唐老师面前，
领回了自己的“ ”，向不远处的果 失物
“失物招领”中的“失物” 本来是指什么？ 丢失的物品 在本课是指的什么？ 垃圾
皮箱走去。
唐老师望望张爷爷，张爷爷望 望唐老师，露出了 会心的微笑 。
因为老师和张爷爷看到
shī
lǐng
12 失物招领
shī
失
失( 失去 ) 先( 先生 )
失物：丢失 的东西，遗 失的财物。
③
① ② ④
⑤
⑥
⑦
⑧
失物招领
说一说
读了课文，你知道同学们丢了什么吗？
失物招领
看看同学们丢了什么？
今天，一年级一班的同学去
植物园参观。
guān
jí
tó ng
jí
tóng
guān
级
同
观
今天，一年级一班的同学去
很长很长 很高很高 很长很长的（ 绳子） 很大很大的（ 草原）
很多很多 很好很好 很多很多的（ 星星） 很好很好的（ 主意 ）
（很红很红）的花
（很高很高）的树
（ 很绿很绿 ）的草
（ 很小很小 ）的鱼
同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍
wé i
gōng
每一种花草树木，听得可专心了。
zhuān
wé i
植物园参观。
（时间），（谁）去（哪里）参观。
jí
tó ng
guān
植物园很大很大 ，里面的花草树 木很多很多 。同学们围着园林工人张爷 爷，听他介绍每一种花草树木，听得可 专心了。
思考： 去植物园参观，同学们看到了什么？听到了什么？
今天，一年级一班的同学 去植物园参观。
植物园很大很大，里面的 花草树木很多很多。
zhuān
专
（专心）
（专家）
植物园很大很大 ，里面的花草树 木很多很多 。同学们围着园林工人张爷 爷，听他介绍每一种花草树木，听得可 专心了。
中午，同学们 三个一群，五个一伙, 在草地上吃自己带的午饭。
随手
tóng
同学 一同 同意 合同 同时 同样 同行
gōng
工人 手工 工厂 木工 电工 工作 工业
围
包围 围墙 围着 围成一圈
gōng
gōng
工
（工人） （工作） （工厂） （做工） （工地）
公
（公园） （公共场所） （公司） （公鸡）
选字填空 公 工
1、（ 公 ）园里开满了鲜花。
2、爸爸正在（ 公 ）司（ 工 ）作。 3、（
工 ）地上（
工 ）人正在做（ 工）。
4、在（ 公 ）共场所大声说话很不礼貌。
______________，所以，他们发出 会心的微笑。
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，露 出了会心的微笑。
唐老师和张爷爷发出会心的微笑是因为看到： 同学们（ 认识了错误，改正了错误 ）。
失物招领
讨论
再பைடு நூலகம்课文，你觉得他们是怎样的孩
子？你是怎么知道的？
失物招领
听得可专心了 ——认真学习的孩子。 三个一群，五个一伙
刚才
认( 认真 ) 队( 少先队)
准( 准点 ) 难( 难题 )
先( 先进 ) 失( 失去 )
备( 备课 ) 各( 各自 )
cá i
才子 天才 人才 才气 口才 才干 才学
jí
一级 高级 年级 上级 升级 低级
duì
队长 队员 大队 入队 车队 队友 少先队
失物招领
我会写
tó ng xué huā cǎo shù mù （ ） （ ） zhuān xīn
（ ） ）
gāng cái
（
nián jí
） （ ） ）
xiǎo duì
（
gōng rén
（
huì xīn
） （
各自 各位
!
四十双眼睛睁得大大的，四十双小手
在各自的口袋里摸着。不一会儿，四十 张小嘴一齐喊: “唐老师，我没丢东西! !”
同学们，刚才张爷爷捡 到一些东西，是哪些同学丢 的，请到我这儿来认领。
唐老师， 我没丢东西！
“不! 有不少同学丢东西了。” 唐老师 说完，举起一个透明的塑料袋，袋里装着饮 料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有花生壳。这些 东西都是张爷爷在草地上捡起来的。
——团结友爱
睁得大大的，摸着，一齐喊，脸红 了，领回
——天真可爱，知错就改。
请你看看，在校园里、街道上或自己家附近有 没有“失物”，如果有，你将如何行动?
失 工
级
专 才
同
准 请
观
备 双
围 队
各
失
级
同
观
围
工
专
准
备
队
才 请
双
各
失物招领 班级 一双手套
工人 同学 请进
专心 周围 各自
准备 排队 专心