首届武汉大学历史学院全国博士生学术论坛
全国中文学科博士生学术论坛入围名单
28 李璠希 29 李凤立 30 李 勉 31 李乃琦 32 33 34 35 李永春 李渊源 林 锋 林小涵 洁
36 刘
37 刘碧波 38 刘 晓 39 刘晓兴 40 刘欣玥
俄罗斯白银时代现代精神的象征 ——梅列日科夫斯基笔下的拿破 仑形象 不对等的关系：尼采与身体美学 “方志”名实考 相马术与唐代咏马诗 革命文学的风景学问题 国统区文艺座谈会的协商性质与运作机制 后现代语境下的文化研究——弗雷德里克·杰姆逊电影理论探析 情势与情势分析法 同经异译在考察虚词功能消长方面发挥的作用 —以《维摩诘经》 中的“云何”用法的跨时代考察为例 马其昶稀见稿本《屈赋晳微》考述 句法制图下的副词允准——从副词“都”说起 从一切经音义全文检索数据库的建立看日本古写本一切经音义的 特征 “予以”的来源及其词汇化 人民公社时期婚姻礼俗变迁研究 ——以嵖岈山人民公社为例 “六经皆史”与章学诚文章谱系的建构 由《檀几丛书》、《昭代丛书》论张潮文学观与清初出版文化 从互见现象看古书成书 ——以《穷达以时》与其他古书中的互见 内容为中心 文章知己与夫妻唱和 ——以《梧笙馆联吟初辑》爲中心 文本的继承与讹变：柳宗元《饶娥碑》的文本争讼及阐释变迁 “洗头”概念表达方式的历时演变研究 ——兼谈“洗头”对“沐 发”等的历时替换 “我们唱自己这一代青年” ——抗战时期的延安歌咏与青春话语 研究
9 范培培 10 伏 煦 11 付 优
12 高丽燕 13 高 亮 14 高 15 郭 薇 霞
16 韩宇瑄 17 郝 强 18 黄传星 19 黄杭西
20 黄兰花 21 22 23 24 25 26 27 黄 璐 黄毓芸 姜 卓 柯弄璋 蓝善康 黎潇逸 李 开
北京师范大学 中山大学 西南交通大学 陕西师范大学 华中科技大学 西南大学 北京大学 中国社会科学院研究生院 中国社会科学院研究生院 浙江师范大学 华中师范大学 日本北海道大学 北京师范大学 中国社会科学院研究生院 中山大学 台湾暨南大学 西北师范大学 南京大学 武汉大学 南京师范大学 北京大学
历史学考研院校大全
历史学考研院校大全
历史学考研院校是考生们关注的热门话题之一。
在选择院校时，考生通常会考虑学校的综合实力、师资力量、学科建设、科研水平、就业情况等因素。
以下是一些历史学考研院校的介绍：
1. 北京大学，北京大学历史学院是国内历史学科的重要学术阵
地之一，拥有一流的师资力量和丰富的学术资源。
2. 清华大学，清华大学历史系是国内知名的历史学科之一，注
重学术研究和人才培养，拥有一批优秀的教授和学者。
3. 复旦大学，复旦大学历史学系在历史学研究领域具有较高的
学术声誉，拥有一流的学科建设和教学资源。
4. 武汉大学，武汉大学历史学院在历史学研究领域有着深厚的
学术底蕴，学科实力雄厚。
5. 南京大学，南京大学历史学系拥有一支高水平的师资队伍和
丰富的学术资源，是历史学考研的热门选择之一。
6. 中山大学，中山大学历史系在历史学科研究和人才培养方面具有一定的影响力，是许多考生的备选院校之一。
7. 中国社会科学院，中国社会科学院历史研究所是国内历史学研究的重要机构，拥有丰富的学术资源和研究条件。
以上介绍的仅是部分历史学考研院校，考生在选择院校时应充分考虑自身的实际情况和发展需求，综合各方面因素进行选择。
希望对你有所帮助。
武汉大学博士招生目录-112历史学院(2018年度)
b9 (全日制)战国秦汉出土文献
0847
李天虹
①1101英语或1102俄语或1103日语或1104法语或1105德语
47 (非全日制)中国经济史
48 (非全日制)区域社会经济史
c1 (全日制)中国经济史
c2 (全日制)区域社会经济史
0992
任放
①1101英语或1102俄语或1103日语或1104法语或1105德语
55 (非全日制)宋史
56 (非全日制)宋代长江流域地理研究
d8 (全日制)宋史
d9 (全日制)宋代长江流域地理研究
2101
陈曦
①1101英语或1102俄语或1103日语或1104法语或1105德语
35 (非全日制)先秦秦汉历史地理
e1 (全日制)先秦秦汉历史地理
2200
郑威
①1101英语
060300世界史
①1101英语
1、中国古代史史料学
2、中国古代史研究方法
41 (非全日制)明清财政与经济
42 (非全日制)明清经济与社会
a5 (全日制)明清财政与经济
a6 (全日制)明清经济与社会
0049
陈锋
①1101英语或1102俄语或1103日语或1104法语或1105德语
1、中国经济史
2、明清史
43 (非全日制)明清社会经济史
44 (非全日制)长江流域开发与发展史
a7 (全日制)明清社会经济史
a8 (全日制)长江流域开发与发展史
0051
张建民
①1101英语或1102俄语或1103日语或1104法语或1105德语
1、中国经济史
2、明清史
49 (非全日制)魏晋南北朝隋唐史
校史学习手册
1目录01学校简介01历史沿革08建筑历史13杰出人物23武大樱花 24语录·记录 24趣事·往事26题型示例学校简介武汉大学是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。
“111计划”（高等学校学科创新引智计划）、珠峰计划高校之一。
武汉大学由四大校区组成，26栋早期建筑被列为“全国文物重点保护单位”。
武汉大学因为如画的校园风景，每年4月的樱花更是吸引百万的游客，被誉为“世界最美丽的大学之一”。
截至2012年12月，武汉大学有普通本科生32925人，硕士研究生13896人，博士研究生7499人，其中包括港澳台侨学生1022人，有外国留学生1422人。
武汉大学共培养了30百年栉风沐雨、艰苦奋斗，武大正乘风扬帆，朝着“综合性、研究型、国际化”的世界一流大学目标奋进。
历史沿革清朝自强学堂1893年11月29日，湖广总督张之洞向清朝光绪帝上奏《设立自强学堂片》。
他认为“盖闻经国以自强为本”、“自强之道，以教育人才为先”，故取“自强”二字。
这座名为自强学堂的新式高等专门学堂位于湖北武昌三武汉大学的校园风光2佛阁大朝街，开办之初，设方言、算学、格致、商务四门。
由曾任中国驻美联社使馆翻译、师从李善兰的蔡锡勇担当首任总办。
由此揭开了近代湖北高等教育的序幕。
1896年，鉴于中日甲午战争的教训，张之洞对自强学堂进行改章。
1898年，方言一门扩大为英语、法语、德语、俄语、东文（日语）5种语言。
同年2月，自强学堂派遣总稽察姚锡光率团赴日考察学习。
方言学堂1902年10月自强学堂迁往武昌东厂口正街，改名方言学堂。
课程设有地理、历史、算术、公法、交涉等。
方言学堂不设总办，由曾任岳麓书院学监、自强学堂末任提调的程颂万出任方言学堂提调。
辛亥革命前夕的1911年3月，新任湖广总督瑞征认为学堂“风气不端”，湖北提学使王寿彭认为经费无法支持，遂以教育经费紧张为由强令停办。
此后湖北时局逐渐紧张，同年10月，武昌起义爆发，清朝迅速灭亡，方言学堂无法立即复校，武汉大学办学中断。
武汉大学获全国优秀博士学位论文一览表
获选年度
学科门类
一级学科、专业名称
作者姓名
指导教师姓名
论文题目
学院名称
1999
工学
测绘科学与技术（摄影测量与遥感）
关泽群
李德仁
商空间下的遥感图象分析理论探讨
测绘遥感信息工程国家重点实验室
2000
法学
法学（国际法学）
石静霞
余劲松
跨国破产的法律问题研究
法学院
2001
法学
法学（宪法与行政法学）
汪习根
李龙
发展权与当代宪法
法学院
2004
法学
法学（国际法学）
何其生
黄进
电子商务的国际私法问题
法学院
2005
理学
物理学
黄胜友
邹宪武
复杂环境中随机粒子的运动和分布形态
物理科学与技术学院
2005
工学
测绘科学与技术
王树良
李德仁
基于数据场与云模型的空间数据挖掘和知识发现
遥感信息工程学院
杨必胜
李清泉
数字城市的三维建模与可视化技术研究
测绘遥感信息工程国家重点实验室
2006
工学
水利工程
陈曦
夏军
干旱区分布式水文模型的理论与方法研究
水利水电学院
2007
法学
法学
秦天宝
王曦
遗传资源获取与惠益分享的法律问题研究
法学院
2008
哲学
哲学
张杰
郭齐勇
先秦儒家性情思想研究
政治与公共管理学院
2008
法学
政治学
2008
医学
基础医学
“2009年全国博士生学术论坛(传承与发展——百年敦煌学)”会议综述
学 、河北师 范大 学 、北京 邮 电大 学 、兰州 大学等 ２ Ｏ余所 国 内外 高等学府 。
收稿 日期 ：２ ０ ０ ９—０ ８—１ ５
作者简介 ：张 园园 （ ９ ６ １８ 一），山东成武人 。硕士研究生，主要从事敦煌学、道教与医学的学 习和研 究。
１２ ６
敦
煌
学
辑
刊
２ｏ ０９年第 ３ 期简佩 琦 ：敦煌 壁 画的文 本转变—、李 映瑾 ： 日本汉 文典籍 中所 见 的佛 教愿文
“ ０９年全国博士生学术论坛 （ ２０ 传承与发展——百年敦煌学 ） ”会议综述
１３ ６
博士生学 术论坛 （ 第二场 ）
时 问 ：１ ０ Ｉ １ ：５ ０：０ １ ５
点评 主持人 ：郑 阿财教授 、赵和平教 授
发言人 及其论文题 目如下 ：
１ 、萧文真 ：由 《 金刚经讲经文》 至 《 销释金 刚科仪》——谈 《 金刚经》信仰世
俗化之转 变
２ 、朱瑶 ：敦煌 本 《 启颜 录》 成 书考— —兼论 其它版本
６ 、廖秀芬 ：变文 、宝 卷 中 “ 达太 子故 事” 之叙 事 悉 ７ 、马燕云 ：敦煌 文献 《 波罗夷 》 初 探 八
８ 、赵青山：敦煌俗众佛教信仰的法则——以写经供养为考察中心
９ 、吴 炯炯 ：《 唐故集 州刺 史 韦公 （ 孝謇 ）墓 志铭 》 补正 博 士生 学术论 坛 （ 三 场 ） 第
大学敦 煌学研 究所 承办 。此 次会议 的主 旨在 于为博 士生提 供高起 点 、多领 域 的学 术交 流
平 台 ，促进优 秀 知识成 果 的交 流 。 ８月 ３ 日上午 ，敦 煌学 研究所 所长 郑炳林 教授 主持 了开 幕式 。本 次论坛 邀请 的与会
历史学全国百篇优秀博士论文名单(1999-2013年)
1999尚小明刘桂生清代学人的幕府生涯及学术活动北京大学夏明方李文海灾害、环境与民国乡村社会中国人民大学宝音德力根亦邻真才十五世纪前后蒙古政局、部落诸问题研究内蒙古大学邢文李学勤帛书《周易》与古代学术中国社会科学院研究生院2000年达力扎布王锺翰漠南蒙古历史初探中央民族大学戴鞍钢邹逸麟港口、城市、腹地—上海与长江流域经济关系的历史考察(1843-1913) 复旦大学彭南生章开沅中间经济:传统与现代之间的中国近代手工业(1840-1936) 华中师范大学2001邹振环周振鹤晚清西方地理学在中国的传播与影响——以1815至1911年西方地理学译著为中心复旦大学臧运祜杨天石九一八至七七事变时期的日本对华政策——以华北政策为中心中国社会科学院研究生院吴义雄陈胜粦基督教新教传教士在华南沿海的早期活动研究（1807—1851）中山大学2002余新忠冯尔康清代江南的瘟疫与社会南开大学关晓红桑兵晚清学部研究中山大学2003杨天宏罗志田口岸开放与社会变革:近代中国自开商埠研究四川大学陈苏镇祝总斌《春秋》学对汉代政治变迁的影响北京大学2004冯胜君吴振武二十世纪古文献新证研究吉林大学陈谦平张宪文抗战前后中英关于西藏问题交涉之研究（1935－1947）南京大学2005戚学民朱育和严复《政治讲义》研究：文本渊源、言说对象及理论意清华大学高蒙河葛剑雄长江下游考古时代的环境研究--文明化进程中的生态系统和人地关系复旦大学张先清陈支平官府、宗族与天主教：明清时期闽东福安的乡村教会发展厦门大学2006李玉偿葛剑雄环境与人：江南传染病史研究（1820-1953）复旦大学韩小忙李范文西夏文正字研究陕西师大2007倪玉平徐凯清代漕粮海运与社会变迁研究北京大学孙大权陈廷湘中国经济学社研究（1923-1953）四川大学张萍朱士光明清陕西商业地理研究陕西师大冯培红郑炳林敦煌归义军职官制度——唐五代藩镇官制个案研究兰州大学2008游自勇郝春文天道人妖：中古《五行志》的怪异世界首都师大郭培贵南炳文《明史•选举志》与明代选举制度考论南开大学张杨于群冷战与美国的外层空间政策（1945-1969）东北师大2009余欣荣新江唐宋之际敦煌民生宗教社会史研究北京大学严志斌刘一曼商代青铜器铭文研究中国社科院研究生院2010年陈志坚刘新成情与理的交锋--英国财产继承研究1200-1800 首都师范大学杨煜达邹逸麟清代云南（1711-1911年）的季风气候与天气灾害复旦大学2011王青晁福林上博简《曹沫之陈》研究北京师范大学杨培娜陈春声濒海生计与王朝秩序——明清闽粤沿海地方社会变迁研究中山大学2012吕鹏袁靖广西邕江流域贝丘遗址的动物考古学研究中国社会科学院研究生院陈侃理陈苏镇儒学、数术与政治——中国古代灾异政治文化研究北京大学2013马孟龙葛剑雄西汉侯国地理复旦大学肖灿朱汉民岳麓书院藏秦简《数》研究湖南大学。
历史学排名前七的牛校师资介绍
历史学排名前七的牛校师资介绍（一）各名校的历史学师资力量到底如何，各位历史学名师的详细情况究竟怎样，是考研学子非常关心的问题。
海文专业课教研室在这里为大家做逐一的详细介绍。
一、北京大学现有专职教师68名。
其中，教授33名（博士导师19名），副教授19名，讲师16名。
北大世界史泰斗马克尧，1956年毕业于北京大学，现任北京大学历史系世界地区史、国别史（欧洲史）专业博士生导师。
从事封建社会形态的理论、中西封建社会比较研究。
研究论文、著作或成果:1.《生产资料所有制问题》；2.《资本主义起源理论问题的检讨》；3.《英国封建社会研究》。
中国古代史的荣新江，现任北京大学历史系暨中国中古史研究中心博士生导师。
专业特长及近期研究方向：中西交通史，敦煌吐鲁番文书，隋唐史，西域史，汉唐中西文化交流史，敦煌吐鲁番文书调查研究，唐宋西北民族变迁史。
主要著作：《于阗史丛考》；《海外敦煌吐鲁番文献知见录》，；《归义军史研究---唐宋时代敦煌历史考索》。
张帆专业特长及近期研究方向：蒙元史，北方民族史，明史，政治制度史等；元明官僚政治制度研究，元明政治文化研究著名教授田余庆研究方向：中国古代史、秦汉魏晋南北朝史、北魏盛乐至平城时期宋史专家邓小南专业特长及近期研究方向：唐宋史、政治制度史、中国古代妇女史、宋代的家族与社会;宋代政治制度史、中央与地方关系史、唐宋妇女史、宋代家族与区域社会朱孝远:中古史尤文艺复兴、宗教改革、新君主制及近代欧洲的兴起。
可参考《近代欧洲的兴起》、《欧洲涅磐》、《伊丽莎白女王》及相关讲义。
彭小瑜:教会法、罗马史、拉丁语。
现主编商务版《西学研究》。
何顺果:美国史、欧美近代史，对马克思主义史学有深刻理解。
著作《人类文明的进程》、《美国边疆史》。
高毅:法国史、欧美近现代、18-19世纪的欧洲。
可参考《法国大革命的政治文化》、《近代欧洲的分与合》，近译《福柯的生死爱欲》。
王红生:亚非拉现代史、印度史。
董正华:现代化研究，主要是东亚方向。
教学评估
教学评估一、校外专家评价1 、武汉大学历史学院院长、教育部历史学教学指导委员会副主任张建民教授评价“中国古代史”课程是高校历史专业本科的基础主干课，在历史专业的整个课程体系中占有重要地位。
在南开大学，“中国古代后期史”是历史学科在本科教学领域的品牌课程，该课程有国家级重点学科——中国古代史、教育部社科重点研究基地——中国社会史研究中心和“ 985 二期工程”——中国思想与社会研究哲学社会科学创新基地作为强大的学术支撑，有一支学术造诣较高、教学力量雄厚的教学队伍。
课程负责人和主讲人不乏颇有影响的学术带头人和学术骨干，如国家重点学科——中国古代史带头人、中国元史研究会会长、教育部历史学教学指导委员会副主任李治安教授，历史学院副院长、入选教育部“新世纪人才支持计划”的王利华教授，全国百篇优秀博士论文奖获得者余新忠教授等。
南开大学该课程建设历史悠久。
经过 80 余年几代教师的长期锤炼，本课程拥有成熟、先进的教学理念、完整的教学内容和先进的教学方法。
强调思维与技能训练相结合，课堂讲授、问题讨论和史料解读有机结合，既注重传授基础理论知识，更强调历史思维、自主学习和独立研究能力的培养。
课程内容充实而有新意，能反映当前最新研究成果和当代社会发展，有系统的理论，也有个人研究心得，具有较强的人文色彩和感染力。
重视改进教学方法，不断提高教学效果。
采用最新的现代化手段，如多媒体课件制作方面，将文物、名胜古迹的形象教学与文字表达结合起来，并与学生网上交流，教学面貌焕然一新。
自行开发的多媒体课件已正式出版，授课内容、原始文献、参考图片和练习题库相互结合，简明易用。
教学档案保存完整，教学设备先进，教材选用得当，教学效果一直受到广大同学和校内外同行专家赞扬，本课程在国内外同类课程中处于先进水平。
本课程 2000 年被评为校级优秀课程， 2004 年被确定为校级精品课课程，获南开大学教学成果奖， 2005 年被评为校级精品示范课。
考古学专业攻读博士学位研究生培养方案
考古学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：060100 授历史学博士学位）一、培养目标本专业培养德智体全面发展的，具有良好学术修养，能够掌握考古学基础理论、方法和技能，了解并熟悉学科前沿动态，在本专业领域内取得创新性的科研成果，具有较高外语水平，并具备独立从事科研、教学工作及广泛适应能力的高层次创新型专门人才。
二、研究方向1. 考古学理论与方法在研究海外考古学理论的基础上，探讨中国考古学方法与理论。
2. 史前考古主要研究中国新石器时代的时空框架、文化谱系、新石器化、文明起源、古代亲族制度等。
在田野考古工作基础上研究史前农业社会至文明社会发展过程。
3. 断代考古（商周、秦汉、六朝、隋唐）以考古材料为基础对中国历史时期（商周、秦汉、六朝、隋唐）时期的社会生产、礼制和考古学文化诸方面展开研究。
4. 楚文化考古研究楚国文化的形成与发展过程，揭示楚国的历史文化对中华文明的历史贡献。
5. 文化遗产与博物馆学结合文化遗产与博物馆学保护与展示的实际案例，探索相关领域的管理与组织机制。
三、学习年限本专业博士生基本培养年限为4年，最长学习年限6年。
申请提前毕业者在校最低学习年限不低于3年。
四、课程设置及学分（一）课程设置参见《考古学专业攻读博士学位研究生课程计划表》。
外国留学博士生课程总学分与国内博士生一致，其公共必修课程为：中国文化概论2学分，汉语综合2学分。
港澳台博士生马克思主义理论课可免修，所缺学分通过选修其他课程填补。
（二）学分要求本专业博士学习总学分不少于12学分，其中公共必修课4个学分，其他学位课4个学分，其余为选修课学分。
五、其他必修环节及要求六、学位论文本专业博士学位论文相关工作参照《武汉大学关于修订学术型博士研究生培养方案的通知》和武汉大学博士学位答辩工作的有关规定执行。
考古学专业攻读博士学位研究生课程计划表。
武汉大学历史学院
武汉大学下设的二级学院
01 历史沿革
03 学术研究
目录
02 办学条件 04 文化传统
基本信息
武汉大学历史学院是武汉大学下设的二级学院，为国家文科基础学科（历史学）人才培养和科学研究基地。
武汉大学历史学院的前身是1913年国立武昌高等师范学校设立的历史地理部，1930年国立武汉大学设立史学 系，1953年改名历史学系，1998年1月改建为历史文化学院，1999年4月与中文系、哲学系等共同组建人文科学学 院，2003年8月撤销人文科学学院，历史学科单独组建为历史学院。
教育部人文社会科学重点研究基地：中国传统文化研究中心
“985工程”哲学社会科学创新基地拓展项目平台：科技考古研究中心
湖北省人文社会科学重点研究基地：简帛研究中心、科技考古研究中心
科研成果
据2022年1月学院官显示，学院教师在中国海内外重要学术刊物发表论文近2000篇，出版学术著作近300部； 承担国家级和省部级等各类科研项目近400项，到账科研经费近8000万元；其中，承担国家社科基金重大招标项 目3项，中央宣传部、教育部马克思主义理论研究与建设工程哲学社会科学重点教材编写项目3项，教育部哲学社 会科学重大课题攻关项目5项，国家新闻出版重大科技工程1项，国家社科基金重点项目4项，点校本“二十四史” 修订工程4项，《清史稿》修订工程4项，教育部重点研究基地重大项目12项等；科研成果获得省部级以上奖60项； 其中，教育部高校人文社科研究优秀成果奖19项，中国出版政府奖4项，全国重大考古新发现2项。
文化传统
文化传统
“武汉校友会杯”师生乒乓球比赛据2022年1月学院官显示，学院曾举办历史文化节、“青春心向党•建功新 时代”特别主题团日、“武汉校友会杯”师生乒乓球比赛等活动。
武汉大学简介
校名拾趣
• 武汉大学的之前的名字是“国立武汉大学”。旧时汉语的书写顺序是 从 右向左，“国立武汉大学”，所以按如今的从左至右的习惯就成了 “学大汉，武立国”，读来慷慨大气，意味深长，甚是巧妙。关于 “学大汉武立国”的理解一般有两种（实际上意思基本一样）。“学 大汉，武立国”即像汉朝那样以武立国，使人想到那句“犯我强汉者， 虽远必诛”的豪迈宣言。另一种就是把“大汉武”连起来就成了“像 汉武帝那样立国”，汉武帝是位雄才大略的皇帝自不必说。这样理解 也同样豪情万丈。 • 一个大学的名字倒过来读，也一样意味深长，磅礴大气的情形，在古 今中外都是绝无仅有，前无古人的。这也是武大学子一直引以为豪的 地方之一。 • “学大汉，武立国”这一绝妙的巧合是武大教授，兼副校长吴于廑于 1950年首先提出的。1950年，他在全校抗美援朝参军参干动员大会 上，以《学大汉武立国》（把“国立武汉大学”牌楼按由左至右顺序 来读）为题，作精彩讲演，使师生员工深受鼓舞。"学大汉，武立国" 从此名满天下。
武汉大学简介
• 武汉大学溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学 堂，历经传承演变，1928年定名为国立武汉大学，是近代中国第一批 国立大学。1946年，学校已形成文、法、理、工、农、医 6大学院并 驾齐驱的办学格局。新中国成立后，武汉大学受到党和政府的高度重 视。1958年，毛泽东主席亲临武大视察。 回眸过去，筚路蓝缕，励 精图治，玉汝于成。珞珈山上风云际会，周恩来、董必武、陈潭秋、 罗荣桓曾在这里指点江山；辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达 夫、叶圣陶、李达等曾在这里激扬文字。 • 武汉大学是中央部属高校，教育部直属重点综合性大学，是国家 “985工程 ”和“211工程 ”重点建设高校。 中西合璧的宫殿式建筑 群古朴典雅，巍峨壮观， 26栋早期建筑被列为 “ 全国文物重点保护 单位 ”。
武汉大学历史学院2016年博士研究生拟录取名单
104866190000383王谷中国史75.09是刘国胜非定向公开招考（申请考核）104866190004069汪雪中国史/是李天虹非定向硕博连读
104866190000102胡博林世界史88.4是胡德坤非定向公开招考（申请考核）104866190000446王丹桂世界史80.6是胡德坤非定向公开招考（申请考核）104866190000025王晓坤世界史83.4是徐友珍非定向公开招考（申请考核）104866190003818鲁佩世界史80.4否/非定向公开招考（申请考核）104866190002848洪玲艳世界史88.4是潘迎春非定向公开招考（申请考核）104866190004875张贤兵世界史84.4是潘迎春非定向公开招考（申请考核）104866190000140闫自兵世界史88.8是谢国荣定向公开招考（申请考核）少骨计划104866190002028阮晓逖世界史85是谢国荣非定向公开招考（申请考核）104866190002145宋培圭世界史81否/非定向公开招考（申请考核）104866190000365赵春光考古学80.2是余西云非定向公开招考（申请考核）104866190000798彭蛟考古学75.9否/定向公开招考（申请考核）104866190002987李冰考古学/是余西云非定向硕博连读
104866190001769邹秋实考古学83.7是张昌平非定向公开招考（申请考核）。
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全系设有历史学、考古学、考古学（文物鉴定）三本科生专业方向；以及中国近现代史、中国古代史、世界史、专门史、国际关系史、边疆学、考古学7个博士点；考古学与博物馆学、专门史、中国古代史、中国近现代史、世界史、国际关系、民族学7个硕士点。
1995年，本院被确定为国家教育部直属的文科人才培养和科学研究基地。
1996年，经国家人事部评审建立博士后流动站；并成为首批进入国家工程的单位。
1998年，本院经国务院学位办评审，获准按历史学一级学科招收博士生。
本院世界史为国家重点学科，中国近现代史为江苏省重点学科，该专业科研教学团队被评为江苏省学科优秀梯队。
南京大学中华民国史研究中心为教育部人文社会科学重点研究基地。
新近成立的国际关系研究院，也已开始招收研究生。
南京师范大学社会发展学院社会发展学院现有历史系、社会学与社会工作系、文物与博物馆学系等三个系。
历史教育、社会学、社会工作、文物与博物馆学（含艺术品投资方向）、文化产业五个本科专业。
有中国经济史研究所、侵华日军南京大屠杀研究中心、六朝历史文化研究所、考古研究所、历史遗产研究所、历史与社会基础教育研究中心、社会学研究所等10个校级科研机构。
武汉大学EMBA联谊会会刊
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武汉大学联同湖北移动全球通品牌凭惜深厚的文化雇蕴 赋予 仝
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(2021年整理)发展高峰论坛策划方案
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为发展高峰论坛策划方案的全部内容。
华泰·天门发展高峰论坛策划方案目录一、关于论坛。
1二、举办目的。
2三、主办单位. 2四、举办时间. 2五、举办地点. 2六、主要议程。
3七、合作模式. 3八、盈利模式. 4九、综合效应. 4十、冠名费用. 5十一、候选名人。
5十二、真诚建议。
6十三、附件。
6附件1 西方名人演讲产业概况。
7附件2 武汉大学名人演讲局简介. 9附件3 候选名人简介. 10附件4 拟邀请省级、国家级新闻媒体. 17由天门华泰投资有限公司（以下简称天门华泰）投资兴建的天门华泰义乌商贸城（以下简称商贸城）是天门招商引资的标志性项目，在江汉平原乃至全省都产生了较大影响。
为了扩大商贸城开业庆典的影响、提升商贸城开业庆典的品位、增强商贸城开业庆典的吸引力，我们建议在商贸城开业庆典的系列活动中举办第一次“华泰·天门发展论坛",并且以此为开端，将这个论坛打造成天门市和天门华泰重要的舞台、窗口和名片.一、关于论坛论坛的实质是政界、商界、学术界、新闻界共邀各界名流，沟通思想、信息、情感,发挥名人效应，传播先进理念，营造社会舆论，取得各方共赢的平台.“华泰·天门发展论坛”由天门华泰独家冠名，论坛之所以定位为“发展高峰论坛”，首先是表明论坛的目的是促进天门市的发展；其次是论坛名称没有领域的限制，预留了一个广阔的空间；最后表明邀请的是国内外名流，参加的是天门各界高端人士。
喜：一个秦吏和他的世界
关于作者鲁西奇，武汉大学历史学院教授。
主要从事历史地理与中国古代史研究。
专业代表作有《区域历史地理研究：对象与方法》（2000、2019）、《中国古代买地券研究》（2014）、《中国历史的空间结构》（2014）、《中国古代乡里制度研究》（2021）等，另著有《汉书》讲稿《何草不黄》（2015）及学术随笔《谁的历史》（2019）。
拼接出秦人喜从自然人成为黔首，再到踏上为吏之途的历程。
喜是睡虎地秦墓十一号墓的主人，他的墓中留下了珍贵的文字材料，特别是一份把自己的经历与对国家大事的记载编在一起的年谱。
喜的家在安陆城，他生下来就要到官府登记，长大后即要履行一个“民”的义务。
二十岁时，他便踏上了小吏生涯，还曾随军作战，一生奔波。
他是父母的儿子，两个弟弟的兄长，两子一女的父亲。
他也有感情，他会在女儿出生时欣喜地记下一笔。
后来，他的子女都成了汉朝的臣民。
在历史中发现人，勾勒卑微个体生命的若干面相。
本书讨论了那时城市、住宅的大小，人们的身高、容貌、肤色、衣着、发式、名字，生老病死。
我们可以看到：那时婚丧嫁娶和生子的宜、忌；生死相守的爱情，令人震惊的家庭暴力，难以想象的休妻、婚外情；因生计困难而杀掉多余子女的家庭，到官府控告儿子不孝，使儿子流放边地的父亲；有人因病而死，有人因罪而死，有人因战争而死，有人饿死，有人被盗贼杀害，有人因挨饿受冻而死，也有人自杀；有人终日劳作，频繁承担兵役、劳役。
描绘统一进程中秦人的身份和社会结构。
作者在本书中呈现了秦代地方的社会结构：吏卒（基层公务员）、黔首（平民）与徒隶（以及私奴婢）构成了秦代人口的主体，他们是被统治的对象。
一个边地小县迁陵，在可统计的人口中，管理和控制力量占到近40%（既是统治工具，又是被统治者），而最底层人群则超过10%，可见统治力量之强大。
此外，“秦人”本身也是一种身份，不仅有新旧之分，而且也有秦人与非秦人之分。
秦法对六国反秦之人有严酷的管控和惩罚。
从细节处理解施加于真实生活过的人身上的权力之网。
湖南抗日战争中的民族精神
湖南抗日战争中的民族精神刘岩岩 武汉大学历史学院 博士生抗日战争进入相持阶段后，鉴于湖南非常重要的战略地位，中日双方都投入重兵在此展开了空前激烈的大厮杀。
从1938年11月日军占领湖南岳阳，到1945年8月抗战结束，日军对湖南发动了6次大规模的进攻。
但顽强不屈的中国军队和湖南人民在国民政府的组织下，凭借着在湖湘大地上流传千年的卓励敢死、不怕牺牲的民族精神，同入侵的日寇展开了坚苦卓绝的斗争。
湖南抗日战争中所彰显出来的民族精神，是中华民族精神的重要组成部分，而在湖南大地上流传千年的湖湘文化在抗日战争中又赋予了这种民族精神新的内容。
一.在民族精神的激励下守卫湖南的中国军队英勇抗战司马迁在《史记.货殖列传》中，将湖南之地归于“南楚”，认为此地“其俗剽轻，易发怒”，所以历史上就有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法。
这种说法，“已经超出了一般意义上的乡土意识，而升华成为一种爱国主义的思想感情了。
”[1]湖南人这种剽悍勇猛的作风，使得他们的崇军情怀源远流长。
在湖南，自古就有“城中一下招兵令，乡间共道从军乐”的说法。
杨度曾在《少年中国说》中发出如此感慨，他说：“中国如今是希腊，湖南当作斯巴达。
中国将为德意志，湖南当作普鲁士。
诸君诸君慎如此，莫言事急空流涕。
若道中华国果亡，除非湖南人尽死。
”[2]杨度对湖南人的评价虽然有些夸张，但不可否认的是湖南人在中国近现代史上确实发挥了重要的作用，尤其在军事斗争方面，更是有“无湘不成军”一说。
从早期抗击清军的王夫之，到“师夷长技以制夷”的魏源，从扎硬寨、打死仗的曾国藩的湘军到在汉阳以一己之力抵挡清军的黄克强，再到要“为四万万人争人格”的蔡锷，这些湖湘儿女普遍都具有在逆境中求发展、永不言败的坚韧品格。
这种不屈不挠、英勇献身的民族精神，激励着驻扎在湖南的中国军队和湖南人民在抵抗日本侵略者的战斗中同样是卓励敢死、奋不顾身，上演了一幕幕惊天地、泣鬼神的悲壮史诗。
1938年5月9日，在战火尚未烧到三湘大地时，时任国民党湖南省政府主席的张治中就在湖南民众抗敌自卫总团成立大会上号召大家以湖南本土名人曾国藩、胡林翼和左宗棠为榜样，效仿他们在国家有难时勇于挑起时代的重担报效国家，他说：“我要拿没有一个湖南人不知道的几句流行的话来作结束了，这几句话就是：‘中国若为德意志，湖南当作普鲁士！若要中国亡，除非湖南人死！’这一种崇高伟大的自信，就是我们湖南同胞应有的信心。