《中国历史》六年级下册
六年级中国历史下册简版知识清单汇总
第一单元:隋唐时期:繁荣与开放的时代第二单元:辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化(政治上:从民族政权并立走向统一)第三单元:明清时期:统一多民族国家的巩固与发展中国历史第二册第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代1、581年杨坚在长安建立隋朝。
589年隋灭陈,统一全国。
意义:隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。
2、隋炀帝开通大运河,开创科举制。
(隋炀帝创立进士科,标志着科举制正式确立。
)3、为加强南北交通,巩固统治,隋炀帝开通大运河,以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭,自北向南依次是永济渠,通济渠,邗沟,江南河;隋朝大运河是古代世界上最长的运河,加强了南北地区政治、经济和文化交流。
4、唐朝两大治世局面:唐太宗的贞观之治,唐玄宗的开元盛世。
5、唐太宗贞观之治出现的原因(1)取隋亡教训,勤于政事,虚心纳谏,(魏征)广纳贤才(房玄龄、杜如晦)(2)政治上:完善三省六部制;增加科举考试科目,进士科成为最重要的科目。
(3)经济上:减轻人民负担,发展农业生产。
6、武则天创立殿试制度。
7、唐玄宗在位前期,唐朝进入鼎盛时期,史称开元盛世;后期,出现安史之乱,唐朝由盛转衰,形成藩镇割据局面。
907年朱温灭唐建立后梁,中国历史进入五代十国时期。
8、唐太宗实行开明的民族政策, 被尊为“天可汗”。
史实:文成公主入藏(唐太宗将文成公主嫁给松赞干布),唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。
9、唐朝对外开放、双向交流的史实:(1)玄奘西行,为中国佛教的发展作出重大贡献。
《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。
(2)鉴真东渡,为中日文化交流作出卓越贡献。
第二单元辽宋夏金元时期:民族关系的发展和社会变化1、宋太祖强化中央集权的措施及影响(宋太祖是如何把兵权、行政权和财权收归中央的?有何作用?)措施:军事上(兵权):解除禁军高级将领的兵权(杯酒释兵权)。
政治上(行政权):在中央,分化事权,削弱相权。
在地方,派文臣担任州县长官;设通判,分知州权力。
《中国历史》六年级下册复习提纲(简洁版)
第一单元繁荣与开放的社会1、581年,杨坚建立隋朝,定都长安,杨坚就是隋文帝。
589年,隋朝灭陈,统一南北。
2、618年,李渊建立唐朝,定都长安。
唐太宗李世民任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相,人称“房谋杜断”;重用敢于直言的魏征为著名的谏臣。
唐太宗统治时期称“贞观之治”。
武则天是我国历史上唯一的女皇帝,称她的统治“政启开元,治宏贞观”。
3、唐玄宗任用贤臣姚崇。
新的农业工具曲辕犁和灌溉工具筒车。
越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名,唐三彩是世界工艺的珍品。
长安城分坊和市,坊是住宅区,市为商业区。
长安既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。
唐玄宗统治前期称为“开元盛世”。
4、科举制的诞生:隋炀帝时正式设置进士科,我国科举制度正式诞生。
科举制的完善:唐太宗扩充国学的规模;武则天开创殿试和武举;唐玄宗把诗赋作为考试的主要内容。
科举制的影响:改善了用人制度;促进了教育事业的发展;促进了文学艺术的发展。
科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年,直到清朝末年才被废除。
5、唐太宗和武则天在今新疆地区设立了管辖西域的安西都护府、北庭都护府。
吐蕃人是藏族的祖先。
7世纪前期,吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原,定都逻些(今拉萨)。
唐太宗把文成公主嫁给松赞干布,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。
8世纪初,唐玄宗把金城公主嫁到吐蕃。
吐蕃和唐朝“和同为一家”了。
6、隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。
唐与日本的关系:唐玄宗时鉴真六次东渡日本,设计的唐招提寺。
唐与天竺的关系:唐太宗时玄奘到天竺游学。
写成《大唐西域记》,是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
7、8、隋朝李春的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥,比欧洲早七百多年。
长安是世界最大的城市,城北的大明宫含元殿气势宏伟。
唐朝《金刚经》是世界上现存最早、标有确切日期的雕版印刷品。
盛唐的李白被称为“诗仙”,代表作《早发白帝城》、《蜀道难》;杜甫被称为“诗圣”,诗被称为“诗史”,代表作“三吏”“三别”。
《中国历史》六年级下册
《中国历史》六年级下册第二单元经济重心的南移和民族关系的发展司秀英2010.08.08一朝代知识五代十国──西夏辽北宋──西夏金南宋──元朝二表解知识点1.并立的民族政权与统一4.宋代的社会风貌三剖析重难点1.契丹与北宋的关系契丹是我国历史上北方重要的民族,它早于北宋建国,却与北宋几乎同时灭亡。
契丹建国后,势力不断扩大,与中原政权的冲突也就不断加剧。
如何给学生讲清这一时期的民族关系就成为重点问题。
北宋初年两次对辽用兵,试图统一北方;辽也曾在宋真宗时大举攻宋。
从这一过程看,二者实力相当,所以两国订立了澶渊之盟。
澶渊之盟实际上是双方妥协的结果。
从此之后,北宋在边境上的雄州、霸州等地设置榷场,开放交易。
北宋的制瓷和印刷技术传往辽。
民间的交易也很发达。
澶渊之盟是辽宋关系史上的重大事件,使辽宋之间由以战为主转为以和为主。
由于澶渊之盟是北宋用“岁币”换和平的一种做法,对于北宋来说是妥协屈辱的,所以如何评价澶渊之盟是一个难点。
因为“岁币”加重了人民的负担,削弱了自己的国力。
但是,从整个中华民族发展的历史来看,澶渊之盟的订立也有积极的作用:它结束了宋辽之间的战争,使双方边境转入相对稳定和平的状态,互相展开频繁的经济文化交流,有利于边境地区的生产发展,有利于后来我国多民族国家的发展和统一。
民族友好、民族融合始终是多民族国家发展的主流,因此澶渊之盟虽有妥协屈辱的一面,但对民族的和平发展又具有正面作用。
2.岳飞抗金当北宋与辽走向衰落时,东北地区靺鞨族的后代──女真族兴起并建立了国号为金的政权。
从此,女真族的金政权和汉族的宋政权之间又形成了错综复杂的关系。
女真族是我国历史上北方的一个重要的民族,它的英雄人物完颜阿骨打于1115年建立了自己的政权──金,并于1125年、1127年灭亡了腐朽的辽和北宋。
北宋灭亡后,宋徽宗的儿子康王赵构重建政权,后来定都临安。
由于临安在东京之南,史称南宋。
从此,开始了金与南宋长达一百多年的对峙。
鲁教版六年级中国历史下册复习提纲
鲁教版六年级中国历史下册复习提纲1、概念:___时期的治理,以贞观年间(627-649年)为代表,被誉为“贞观之治”。
2、特点:①政治清明,贤能辈出;②经济繁荣,商业发达;③文化昌盛,科技进步。
3、成就:①政治:___实行“三省六部制”,设立“门下省”辅助政治决策,加强对官员选拔和管理,推行法制建设,开创了中国的科举制度。
②经济:___实行均田制,推行农田水利建设,加强对商业的管理和发展,开放对外贸易,使唐朝成为世界上最强大的经济体之一。
③文化:___注重教育,扶持儒学,推广___,修建了大量的文化建筑,如大雁塔、小雁塔等,使唐朝成为了中国文化的黄金时期。
4、影响:贞观之治是中国历史上的一次重要时期,对中国政治、经济、文化都产生了深远的影响。
During the Sui and Tang dynasties。
___ factors: nal stability and unity。
economic and cultural prosperity。
an open andinclusive foreign policy。
___ from this d include the need for a___ to an open foreign policy。
as well as the importance of improving one's own economic and cultural development。
China should also learn from the Tang dynasty's broad-___。
___。
the ___ include the Zhaozhou Bridge。
the oldest surviving stone arch bridge in the world。
and the city of Chang'an。
which was the largest city in the world at the time。
《中国历史》六年级下册复习提纲
《中国历史》六年级下册复习提纲第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝一、隋朝的统一和灭亡:1、隋文帝:①581年建立隋朝,定都长安〔今西安〕。
②589年,隋朝灭南朝最后一个朝代陈,统一全国。
③励精图治,完成“开皇之治〞。
2、隋朝的灭亡:618年,隋炀帝在江都〔今扬州〕被部将杀死,隋朝灭亡。
二、大运河的开通:1、目的〔原因〕:为了加强南北交通,稳固隋王朝对全国的总揽。
2、时间、人物:从605年起隋炀帝3、概况:以洛阳为中心,北达涿郡〔北京〕,南至余杭〔杭州〕。
全长两千多公里是古代世界最长的运河。
4、分为四段〔自北向南〕:永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
5、连接五大河〔自北向南〕:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
6、开通的作用:大大促进了我国南北经济的交流,成为我国南北交通的大动脉。
第2课“贞观之治〞一、唐朝的建立:618年,李渊建立唐朝,定都长安。
李渊就是唐高祖。
二、贞观之治:1、开明思想:“水能载舟,亦能覆舟〞。
“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜…2、治国措施:①开展生产,减轻农民的赋税劳役;②“戒奢从简〞,克制自己的享受欲望。
③合并州县,革除“民少吏多〞弊政。
④任用贤才和虚心纳谏。
3、唐太宗总揽时期,政治清明经济开展较快国力逐步加强。
历史上称为“贞观之治。
三、女皇武则天:1、我国历史上唯一的女皇帝。
晚年称帝,改国号为周。
2、武则天当政期间,继续实行唐太宗开展农业生产、选拔贤才的政策,经济进一步开展,国力不断增强。
人称她的总揽“政启开元,治宏贞观〞。
第3课“开元盛世〞一、开元之治:开元时期,唐玄宗任用贤臣〔姚崇等〕,励精为治;重视地方吏治;提倡节俭,这些措施使开元年间的政局为之一新,史称“开元之治〞。
二、盛世经济的繁荣:1、农业:〔识图〕制成新的耕作工具——曲辕犁;新灌溉工具——筒车。
2、手工业:①丝织业的花色品种很多,丝织技术高超。
②陶瓷业:越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。
唐三彩是世界工艺的珍品。
人教版六年级下册历史知识点总结
人教版六年级下册历史知识点总结1. 夏商周三代的演变- 夏朝:是中国历史上的第一个朝代,出现在公元前21世纪,是父系氏族联盟的政权。
夏朝:是中国历史上的第一个朝代,出现在公元前21世纪,是父系氏族联盟的政权。
- 商朝:夏朝被商朝所取代,商代是中国历史上第一个有文字记载的朝代,使用的是甲骨文。
商朝:夏朝被商朝所取代,商代是中国历史上第一个有文字记载的朝代,使用的是甲骨文。
- 周朝:商朝被周朝所取代,使用的是金文和铜文。
周朝的政权基础是封建制度,制。
周朝:商朝被周朝所取代,使用的是金文和铜文。
周朝的政权基础是封建制度,世袭制。
2. 秦朝与统一全国- 秦朝:中国历史上的第一个大一统帝国,秦始皇统一六国后。
秦始皇实行中央集权制度,其中最有代表性的是修建长城和统一度量衡、文字。
秦朝:中国历史上的第一个大一统帝国,秦始皇统一六国后称帝。
秦始皇实行中央集权制度,其中最有代表性的是修建长城和统一度量衡、文字。
- 统一全国:秦朝通过连战连捷、合纵连横的策略,一统中国大陆。
秦朝的统一使得全国的法律、货币、文字等方面得到统一。
统一全国:秦朝通过连战连捷、合纵连横的策略,一统中国大陆。
秦朝的统一使得全国的法律、货币、文字等方面得到统一。
3. 中国古代的封建社会- 封建社会:中国古代是一个以农业为基础的封建社会,国家使用封建制度来管理土地和人民。
封建社会通过封侯、封爵、制度来确立君主与臣民之间的权力关系。
封建社会:中国古代是一个以农业为基础的封建社会,国家使用封建制度来管理土地和人民。
封建社会通过封侯、封爵、世袭制度来确立君主与臣民之间的权力关系。
- 封建的组成部分:封建制度由皇帝、王侯、士大夫、农民和工匠等组成。
每个人都有明确的地位和义务,人们的地位基本上由出生决定。
封建的组成部分:封建制度由皇帝、王侯、士大夫、农民和工匠等组成。
每个人都有明确的地位和义务,人们的地位基本上由出生决定。
4. 草原游牧民族与北方少数民族- 草原游牧民族:在中国北方的草原地区,有许多游牧民族,如匈奴、鲜卑等。
最新湘教版六年级下册历史全册教案
最新湘教版六年级下册历史全册教案第一单元:中国历史发展概述教学目标- 了解中国历史的主要发展阶段和特点- 熟悉中国古代的文化和社会制度- 掌握古代中国的历史事件和重要人物教学内容1. 中国历史的主要发展阶段2. 什么是社会制度,中国古代的社会制度简介3. 先秦时期的历史事件和重要人物4. 中国古代的文化和艺术教学活动1. 利用图片和地图展示中国历史的发展阶段2. 观看视频,了解中国古代的社会制度3. 分组研究先秦时期的历史事件和重要人物,并进行展示4. 绘制中国古代文化和艺术的思维导图教学评估- 设计小组合作项目,让学生利用所学知识制作展板- 分发练册,进行知识检测- 课堂讨论,思辨中国历史的发展特点第二单元:近代中国的变革与崛起教学目标- 了解近代中国的变革与崛起过程- 掌握近代中国的历史事件和重要人物- 了解中国近代的科技发展和文化影响教学内容1. 近代中国的变革和崛起过程2. 近代中国的历史事件和重要人物3. 中国近代的科技发展和文化影响教学活动1. 观看纪录片,了解近代中国的变革和崛起2. 分组研究近代中国的历史事件和重要人物,并进行展示3. 设计实验,了解中国近代的科技发展4. 分析文化作品,探讨中国近代文化的影响教学评估- 组织辩论,让学生就中国近代的变革是否有利于国家崛起展开讨论- 设计小组合作项目,让学生利用所学知识制作展板- 分发练册,进行知识检测第三单元:当代中国的发展与建设教学目标- 了解当代中国的发展与建设成就- 了解当代中国的经济、科技和文化发展情况- 掌握当代中国的历史事件和重要人物教学内容1. 当代中国的发展与建设成就2. 当代中国的经济、科技和文化发展情况3. 当代中国的历史事件和重要人物教学活动1. 分组研究当代中国的发展与建设成就,并进行展示2. 观察实地图片,了解当代中国的经济、科技和文化发展情况3. 分组研究当代中国的历史事件和重要人物,并进行展示4. 设计个人项目,探索当代中国发展的未来方向教学评估- 设计小组合作项目,让学生利用所学知识制作展板- 分发练册,进行知识检测- 学生自主撰写小论文,思考当代中国发展的挑战和机遇以上是最新湘教版六年级下册历史全册教案,希望对您的教学有所帮助。
初中六年级历史下册知识点
初中六年级历史下册知识点在初中六年级的历史下册中,我们会学习到许多有关中国历史的知识点。
这些知识点包括各个历史时期的重要事件、重要人物以及他们对中国历史的影响等等。
下面,我将整理并介绍一些重要的历史知识点。
一、秦朝秦朝是中国历史上第一个有中央集权制度的大一统王朝。
秦始皇是秦朝的建立者,他实行了一系列的改革措施,例如统一度量衡、货币和文字等。
同时,他还修建了连接北方和南方的万里长城,并进行了大规模的修建和拓宽运河,使交通更加便利。
但是,秦始皇也采取了严酷的法治措施,使得民众生活艰难,并在他死后引发了农民起义,导致秦朝的灭亡。
二、汉朝汉朝是中国历史上最长久、最繁荣的王朝之一。
在西汉时期,刘邦成为了中国历史上的第一个皇帝,并开创了汉朝的统治。
西汉末年,朝廷腐败,社会动荡。
而东汉时期,汉光武帝刘秀重新统一中国,实行了一系列的改革政策,恢复了社会秩序。
在东汉末年,由于外族入侵和内乱的原因,东汉灭亡。
三、三国时代三国时代是中国历史上一个动荡不安的时期,也是中国历史上最为著名的一个时期。
三国时代起于东汉末年,终于西晋建立。
在这个时期,魏、蜀、吴三国相互争霸,形成了鼎立局面。
同时,三国时代也出现了许多著名的历史人物,如刘备、关羽、张飞、曹操、诸葛亮等。
《三国演义》是著名的描写这一时期的历史小说。
四、南北朝时期南北朝时期是中国历史上的一个分裂时期。
这个时期起于南北朝的分裂,终于隋朝的建立。
南北朝时期共存在了四个朝代,分别是南朝宋、南朝齐、南朝梁和南朝陈。
在这个时期,南北两地的政治和文化发展迥异。
南朝文化以文学和艺术为主,北朝文化则受到了外族文化的影响。
五、隋朝与唐朝隋朝是中国历史上的一个短暂的朝代,但却实行了一系列的幅员辽阔、政权合一和文化繁荣等方面的重大改革。
隋炀帝修建了著名的大运河,并成功统一了中国。
然而,由于过度征税和战争侵略,隋朝不久后灭亡。
而唐朝则是中国历史上一个辉煌的朝代,被誉为中国古代文化的黄金时代。
冀教版六年级历史下册全册知识点总结
冀教版六年级历史下册全册知识点总结
第一单元:人物的形象和作用
- 介绍了中国历史上的重要人物,如颜真卿、苏东坡等
- 引导学生了解这些人物的形象特点和在历史上的作用
第二单元:战国时期:诸子百家
- 讲述了战国时期各个诸侯国之间的争斗和纷争
- 介绍了当时的著名思想家,如孔子、老子等
第三单元:秦朝和汉朝
- 介绍了秦朝和汉朝的建立和发展
- 引导学生了解秦始皇的统一、汉武帝的治理等重要历史事件
第四单元:三国鼎立
- 讲述了三国时期的历史背景和重要人物
- 引导学生了解刘备、曹操、孙权等人物的形象和事迹
第五单元:西汉末年的动乱
- 介绍了西汉末年的王莽篡权和赤眉起义等历史事件
- 引导学生了解当时社会的动荡和变革
第六单元:东晋南北朝
- 讲述了东晋和南北朝时期的政治和社会情况
- 引导学生了解时代变迁和文化特点
第七单元:隋朝与唐朝初年
- 介绍了隋朝的统一和唐朝初年的发展
- 引导学生了解隋炀帝的统一、玄武门之变等重要历史事件
第八单元:宋朝的政治与文化
- 讲述了宋朝政治和文化的特点
- 引导学生了解宋太祖的开国和宋徽宗的文化繁荣等重要事件
第九单元:明朝初年
- 介绍了明朝初年的建立和明成祖的政策
- 引导学生了解明太祖的统治和朱棣的靖难之役等历史事件
第十单元:清朝的开创
- 讲述了清朝的建立和康雍乾盛世的发展
- 引导学生了解满洲统治者的政策和历史事件
以上是《冀教版六年级历史下册》的知识点总结,希望对同学们的学习有所帮助。
(完整)六年级历史下册第一单元
(完整)六年级历史下册第一单元六年级历史下册第一单元本文档旨在对六年级历史下册第一单元进行详细介绍和总结。
基本信息- 学科:历史- 年级:六年级- 课本:历史下册- 单元:第一单元主要内容本单元主要介绍了以下内容:1. 小学历史研究的重要性和目标。
2. 历史相关的基本概念和术语。
3. 石器时代的生活和文化。
4. 从狩猎采集到农业文明的演变。
5. 历史文化遗产的保护与传承。
研究目标通过研究本单元,学生将能够:1. 认识和理解历史学科的重要性。
2. 掌握相关的历史概念和术语。
3. 了解石器时代的生活和文化。
4. 理解狩猎采集到农业文明的演变过程。
5. 培养对历史文化遗产的保护与传承的意识。
教学方法为达到研究目标,本单元将采用以下教学方法:1. 讲授:通过教师讲解,详细介绍历史相关的知识点和概念。
2. 图片展示:通过图片展示石器时代的生活和文化,增加学生的理解和兴趣。
3. 互动讨论:组织学生之间的互动讨论,激发他们的思考和表达能力。
4. 小组活动:安排小组活动,让学生在合作中研究和探索。
评估方式为评估学生对本单元的掌握情况,将采用以下评估方式:1. 期中测试:包括选择题、填空题和简答题,考察学生对历史概念和内容的理解。
2. 课堂参与:通过观察学生的课堂参与情况,评估他们的研究态度和主动性。
3. 小组项目:要求学生以小组为单位完成相关主题的研究和呈现,评估他们的合作能力和综合素养。
总结六年级历史下册第一单元的学习内容丰富多样,通过本单元的学习,学生将深入了解人类历史的发展和文明进程,培养对历史文化遗产的保护与传承的意识。
为了帮助学生更好地掌握和理解,教师将采用多种教学方法和评估方式。
期待学生在本单元的学习中取得积极的成果。
部编版历史六年级下册教案及教学反思(全册)
部编版历史六年级下册教案及教学反思(全册)教案概述本教案旨在提供部编版历史六年级下册的所有教学计划和反思,全册共包括以下内容:1. 第一单元:新时代的开始2. 第二单元:近代中国的变革3. 第三单元:旧中国的崩溃4. 第四单元:新中国的诞生5. 第五单元:社会主义建设道路的探索6. 第六单元:共和国的六十年教案中包含了每个单元的教学目标、教学重点、教学方法和教学资源等详细内容,以便教师能够有效地进行教学。
教学反思教学反思部分主要总结了本教材的教学实践中的优点和不足,并提出相应的改进措施。
优点- 教材内容丰富,包括了近现代中国的重要历史事件和人物,能够帮助学生全面了解中国历史。
- 教学目标明确,能够引导学生按照预定目标进行研究,促使学生形成系统的历史知识体系。
- 教学方法多样,教师可根据学生的实际情况选择适合的教学方法,如讲授、讨论、实地考察等,使学生在互动中获得知识。
不足- 教学资源不足,教材中的图表、图片等辅助材料有些欠缺,需要教师通过其他途径补充,以增强学生的视觉效果。
- 教学内容过于宏观,有些抽象概念对学生来说难以理解和掌握,需要教师通过具体案例和实例进行详细解释。
- 学生参与度不高,教师需要设计更多的互动环节,引导学生积极思考和参与讨论,提高研究的主动性。
改进措施为了进一步提升教学效果,我们可以采取以下改进措施:1. 多媒体辅助:在教学中增加多媒体辅助材料,如视频片段、图片展示等,以增强学生对历史事件和人物的理解。
2. 案例教学:引入具体案例和实例,帮助学生理解抽象概念,同时在教学中增加实例分析和讨论环节,激发学生的思考。
3. 小组合作研究:引导学生组成小组,进行合作研究和团队讨论活动,促进学生间的合作与交流,提高学生的参与度和动力。
通过以上改进措施的实施,相信可以进一步提高学生对部编版历史六年级下册的研究兴趣和研究效果,促使学生更好地掌握历史知识。
以上是《部编版历史六年级下册教案及教学反思》的全部内容。
六下历史知识点总结鲁教版
六下历史知识点总结鲁教版第一单元古代的科技发明在这一单元中,我们学习了古代的科技发明。
古代的中国人民创造了很多令人惊叹的科技发明,这些发明为人类的进步作出了重要贡献。
我们学习了造纸术、指南针和火药的发明,这些发明在古代起到了重要的作用,对后世的发展产生了深远的影响。
同时,我们还学习了蔡伦、沈括、郭守敬等伟大的科技发明家,他们为古代的科技发明做出了不可磨灭的贡献。
第二单元丝绸之路在这一单元中,我们学习了丝绸之路。
丝绸之路是古代中国与西方世界开展交流的重要通道,通过这条古老的商路,中国的丝绸、茶叶、瓷器等产品远销西方,而西方也传入了大量的香料、矿产和艺术品。
我们学习了丝绸之路的起点、经过和目的地,了解了古代商人在丝绸之路上的艰难和危险,也了解了丝绸之路对世界文明的交流所起到的积极作用。
第三单元古代民族的迁徙在这一单元中,我们学习了古代民族的迁徙。
古代的中国,各个民族之间经常发生迁徙,其中最有名的就是民族迁徙和南迁。
我们学习了北方民族对中原的入侵和南迁民族对南方地区的占领,了解了这些迁徙对中国历史的发展产生的深远影响。
在这一单元中,我们还学习了北方民族的特点以及他们对中国历史的贡献,了解了南迁民族在南方地区的建立和发展。
第四单元大一统的国家在这一单元中,我们学习了大一统的国家。
在古代,中国历史上曾经出现过多个大一统的国家,这些国家的统治者通过战争、外交等手段,最终实现国家的统一。
我们学习了秦朝的统一、汉朝的统一以及唐朝的统一,了解了这些国家的统一是如何得以实现的,也了解了这些国家统一后所取得的成就。
同时,我们还学习了秦始皇、刘邦、李世民等统一者的政绩和影响,了解了他们对中国历史的重要作用。
第五单元街亭之战这一单元我们学习了街亭之战。
街亭之战是中国历史上最为著名的战争之一,它发生在唐朝时期,唐军在街亭战役中取得了决定性的胜利,结束了兵部典雄的叛乱,巩固了唐朝的统一。
我们学习了战争的发生原因、进行过程和结果,了解了这场战争对唐朝的影响和作用,也了解了唐军在这场战争中的英勇表现。
中国史六年级下册共25页
经济中心南移的完成
一、南方农业的发展 二、南方手工业的兴旺 三、南方商业的繁荣
到南宋时期,
完成了经济重
心南移
特别是东南地区 国家根本,仰给东南——《宋史》
《同步训练》第10课
经济重心的南移
①金属货币沉重不便携带 ②优点:携带方便、适用范围广、有利于 商品流通。 ③今天:国家统一发行、信用度高、使用 区域更为广泛、印刷精美、不宜伪造、纸 币的发行管理也管理更为科学
三、南方商业的繁荣
杭州是南宋时最大的商业都市 在当时世界上占有重要地位;
广州、泉州是大商港;对外贸易范 围扩大;设立市舶司;外贸收入是 朝廷财政收入的重要来源
牛耕、插秧、灌溉、 收获、扬场、入仓
占城稻的引进与推广;苏湖成为粮仓; 水稻产量居粮食首位
棉花、茶树的种植和栽培得到推广
二、南方手工业的兴旺
1、纺织业
①蜀地的丝品“号为冠天下”;江 浙的丝绸产量高。
②棉织业南宋时已发展到东南沿海 地区。
二、南方手工业的兴旺
2、制瓷业
①江南地区已经成为制瓷业中心。 ②浙江哥窑烧制冰裂纹瓷器。 ③北宋兴起的景德镇成为瓷都。
江南地区成为制瓷业重心;浙江 哥窑烧制冰裂纹瓷;景德镇成为 瓷都
居世界首位,广州、泉州造船业 发达
三、南方商业的繁荣
1、商业都市
南宋最大的商业都市是杭州(临安)
三、南方商业的繁荣
2、海外贸易
①外贸港口:广州、泉州 ②外贸范围:近至朝鲜、日本,远达阿
拉伯半岛、非洲东海岸
③管理机构:市舶司
隋唐科举制度明确规定,商人及其子 弟不得参加科举考试;宋朝的科举放 宽尺度,允许商人中有“奇才异行者” 应举。这说明什么?
人教版小学历史PEP六年级下册知识点总结
人教版小学历史PEP六年级下册知识点
总结
本文档总结了人教版小学历史PEP六年级下册的知识点。
第一章:大历史时空的变迁
- 历史是研究人类社会发展变化的科学
- 历史时空概念:年代、世纪、朝代等
- 文明起源与发展
- 社会进步与人类文明
第二章:古代中国的政权更迭
- 个体奴隶社会的衰落
- 封建社会的形成与发展
- 中国历代政权更迭的原因与特点
第三章:中国封建社会的繁荣与进步
- 隋唐时期的政治制度与文化繁荣
- 南北朝的政治分裂及统一
- 宋代是中国古代封建社会的鼎盛时期
第四章:中国古代政治制度与文化
- 封建社会的政治制度特点
- 中国古代文化的特点和产生的原因
第五章:中国古代钱币与货币的发展- 中国古代的贝币、结绳记账、金银币和纸币第六章:中国古代宗教与思想的发展
- 中国古代的宗教和思想体系
- ___、___的兴起与传播
- 儒家思想的影响与地位
第七章:中国古代科技与发明
- 中国古代的科技创新与发明
- 四大发明:造纸术、指南针、火药和印刷术
第八章:中国古代的社会风俗和生活惯
- 中国古代的节日和俗
- 宫廷生活和民间文化的特点
第九章:中国古代建筑与艺术
- 中国古代的建筑风格和艺术形式
- 园林艺术和陶瓷艺术的发展与特点
以上是人教版小学历史PEP六年级下册的知识点总结。
希望对您的学习有所帮助!。
历史六年级下册总结知识点
历史六年级下册总结知识点一、中国古代先秦时期中国古代先秦时期是中国历史上的一个重要时期,这个时期的历史知识点包括了夏商西周时期的社会政治制度、先秦诸子百家学派、春秋战国时期的列国争霸等内容。
1. 夏商西周时期的社会政治制度夏商西周时期是中国古代先秦时期的一个重要时期。
夏朝是中国历史上的第一个王朝,商朝是中国历史上的第一个奴隶社会王朝,西周则是中国历史上的第一个封建社会王朝。
在这个时期,中国的社会政治制度逐渐发展,奠定了中国古代社会政治制度的基础。
夏商西周时期的社会政治制度对后来的中国封建社会政治制度产生了深远的影响。
2. 先秦诸子百家学派先秦诸子百家学派是中国古代先秦时期的学术思想流派。
该时期诞生了众多的学术思想流派,如儒家、道家、墨家、法家、名家、兵家等。
它们对中国古代哲学思想的发展产生了深远的影响,成为中国古代文化的重要组成部分。
3. 春秋战国时期的列国争霸春秋战国时期是中国古代先秦时期的一个重要时期。
在春秋战国时期,中国列国争霸,百家争鸣,各国之间经济、政治、文化都有了一定的发展,社会生产力得到了进一步的发展。
这个时期也是中国古代文化的繁荣时期,孔子、庄子、韩非子等众多古代文化名人相继出现。
二、秦汉时期秦汉时期是中国古代的一个重要历史时期,这个时期的历史知识点包括了秦朝、汉朝的兴起和发展、统一中国以及汉武帝的改革和开放等内容。
1. 秦朝的兴起和发展秦朝是中国历史上的第一个大一统王朝,它的兴起和发展对中国古代社会政治制度的变革产生了深远的影响。
秦始皇统一了六国,建立了统一的中央集权制国家,并实行了一系列的改革措施,如推行秦制、统一法律、货币制度等,为中国封建社会政治制度的确立奠定了基础。
2. 汉朝的兴起和发展汉朝是中国历史上的第一个封建社会王朝,它在继承秦朝统一的基础上,在政治、经济、军事等各个方面都有了一定的发展。
在汉朝时期,中国的社会政治制度得到了巩固和完善,社会生产力也得到了进一步的发展。
人教版六年级下历史知识点
人教版六年级下历史知识点
本文档旨在总结人教版六年级下册历史学科的重要知识点,以下是一些关键的内容概述:
第一单元:道德与法律
- 识记道德基本原则,如尊重他人、遵守公共秩序等。
- 了解法律的含义及作用,知道法律的制定与执行。
第二单元:三皇五帝与夏商周
- 掌握三皇五帝的相关知识,如黄帝、炎帝等。
- 了解夏、商、周三个时期的主要特点,以及朝代更替的原因和过程。
第三单元:古代中国的纪年法
- 了解古代中国纪年的方式,如以帝王年号、年纪、年号改名等。
- 掌握古代中国纪年法的基本特点和其在历史记载中的应用。
第四单元:中国古代的政治制度
- 了解古代中国政治制度的发展演变,如封建制度、郡县制度等。
- 掌握中国古代君主制和封建制度的基本特点。
第五单元:中国古代的生活与文化
- 了解古代中国人的生活方式,如居住环境、衣食住行等。
- 探索古代中国的文化艺术,如书法、绘画等。
第六单元:中国古代的科学技术
- 了解古代中国的科学技术发展,如造纸术、火药等。
- 掌握古代中国科技的重要发明和对社会的影响。
以上是人教版六年级下册历史知识点的概要总结,希望对研究历史的同学们有所帮助。
小学六年级下册历史教案全册
小学六年级下册历史教案全册本文档旨在为小学六年级下册历史教案提供一个全面的教学指导。
以下是各个单元的教案简要概述:第一单元:古代中华文明- 教学目标:了解古代中华文明的起源和发展,培养学生对中华文明的兴趣和认同。
- 教学内容:介绍中国古代的四大发明、中华文明的起源与发展、古代中华的政治、经济和文化等方面的内容。
- 教学方法:课堂讨论、案例分析、观察实践等。
- 教学评估:通过小组讨论、练测验等形式评估学生对古代中华文明的理解和掌握程度。
第二单元:亚洲历史文化交流- 教学目标:了解亚洲各国的历史文化,并培养学生跨文化交流的能力。
- 教学内容:介绍亚洲各国的历史背景、文化特色、以及与中国的交流与影响等方面的内容。
- 教学方法:地图标注、图片展示、小组合作等。
- 教学评估:通过小组展示、写作练等方式评估学生对亚洲历史文化交流的理解和掌握程度。
第三单元:世界历史名人- 教学目标:了解世界历史上的重要人物及其对世界历史的影响。
- 教学内容:介绍世界历史上的各个领域的重要人物,如科学家、政治家、文学家等,并深入了解他们的贡献和遗产。
- 教学方法:演讲、角色扮演、短片观赏等。
- 教学评估:通过小组讨论、文章写作等形式评估学生对世界历史名人的理解和掌握程度。
第四单元:科学技术与社会发展- 教学目标:了解科学技术对社会发展的影响,并培养学生对科学技术的兴趣和创新意识。
- 教学内容:介绍科学技术的发展历程、对社会生活的影响以及未来发展趋势等。
- 教学方法:实验演示、科技产品展示、专题讲座等。
- 教学评估:通过小组实验报告、科技产品创意设计等方式评估学生对科学技术与社会发展的理解和掌握程度。
以上是小学六年级下册历史教案的概要内容,通过积极实施这些教案,我们可以帮助学生扎实掌握历史知识,培养他们的国家情怀和全球视野,提高他们的跨文化和创新能力。
六年级历史下册知识点整理
六年级历史下册知识点整理单元一:秦朝的建立与统一
- 秦国的崛起
- 秦穆公统一了六国
- 秦始皇统一了中国
- 秦始皇的政策
- 修筑了万里长城
- 统一了货币、文字和度量衡
- 推行了法家思想
单元二:帝国的疆域与疆土
- 前赵后秦的建立
- 八王之乱
- 符合胡人的文化俗
- 隋朝与大运河
- 隋文帝统一中国
- 兴修了大运河
单元三:唐朝中期的政治和经济
- 安史之乱
- 安禄山起义
- 白居易的《长恨歌》
- 唐朝的经济发展
- 繁荣的海上丝绸之路
- 兴盛的市场经济
单元四:宋朝的政治和文化
- 宋朝的政治制度
- 三方分立的政治格局
- 科举制度的推行
- 宋朝的文化成就
- 精美的瓷器
- 诗词的繁盛
单元五:元朝的统治与社会生活
- 元朝的政权建立
- 成吉思汗建立蒙古帝国
- 忽必烈建立元朝
- 元朝的社会生活
- 畏罪械锁的实行
- 同文同种政策的推行
单元六:明朝的统治与外交
- 明朝的政权建立
- 朱元璋建立明朝
- 明成祖正式建立明朝
- 明朝的外交关系
- 朝贡体系的建立
- 丝绸之路的重新开辟
单元七:明末社会的动荡和文化的转型
- 农民起义与割据势力
- 李自成领导的农民起义
- 明末的割据势力
- 文化的转型与发展
- 昆曲
- 华夏文化的发展
单元八:清朝的建立与统治
- 清朝的建立
- 八旗制度的建立
- 压服割据势力
- 清朝的统治
- 康雍乾盛世
- 闭关锁国政策的推行。
人教版小学六年级历史下册必背事件和年代
人教版小学六年级历史下册必背事件和年代本文档列举了人教版小学六年级历史下册中必须背诵的事件和年代。
以下是事件和年代的列表:1. 夏商周时期(公元前2000年至公元前221年)- 夏朝建立:公元前2000年- 商朝建立:公元前1600年- 殷商灭亡,周朝建立:公元前1027年2. 秦朝(公元前221年至公元前206年)- 统一六国,秦朝建立:公元前221年- 秦始皇统一文字、度量衡,修建长城:公元前221年3. 汉朝(公元前206年至公元220年)- 西汉建立:公元前206年- 汉武帝:公元前140年至公元前87年- 派张骞出使西域:公元前138年至公元前126年- 纸的发明:公元前100年4. 三国时期(220年至280年)- 魏、蜀、吴三国分立:220年- 三国统一:280年5. 隋朝(581年至618年)- 隋朝建立:581年- 高度集中的君主专制制度:581年6. 唐朝(618年至907年)- 唐朝建立:618年- 玄奘取经:629年至645年- 高宗武则天:690年至705年- 长安城繁荣:8世纪7. 宋朝(960年至1279年)- 北宋建立:960年- 赵匡胤建立宋朝,开国皇帝:960年- 赵佶,建立南宋:1127年- 钱塘江大战,南宋失地:1130年8. 元朝(1271年至1368年)- 蒙古统治者建立元朝:1271年- 忽必烈统一全国,设立科举制度:1271年9. 明朝(1368年至1644年)- 明朝建立:1368年- 明朝西北边疆建立:1370年- 明成祖迁都北京:1403年- 明朝海上航海活动:15世纪10. 清朝(1644年至1912年)- 首都由南京迁至北京:1644年- 鸦片战争:1840年至1842年- 清朝灭亡,中华民国成立:1912年以上是人教版小学六年级历史下册必背事件和年代的列表。
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《中国历史》六年级下册第二单元经济重心的南移和民族关系的发展司秀英2010.08.08一朝代知识五代十国──西夏辽北宋──西夏金南宋──元朝二表解知识点1.并立的民族政权与统一4.宋代的社会风貌三剖析重难点1.契丹与北宋的关系契丹是我国历史上北方重要的民族,它早于北宋建国,却与北宋几乎同时灭亡。
契丹建国后,势力不断扩大,与中原政权的冲突也就不断加剧。
如何给学生讲清这一时期的民族关系就成为重点问题。
北宋初年两次对辽用兵,试图统一北方;辽也曾在宋真宗时大举攻宋。
从这一过程看,二者实力相当,所以两国订立了澶渊之盟。
澶渊之盟实际上是双方妥协的结果。
从此之后,北宋在边境上的雄州、霸州等地设置榷场,开放交易。
北宋的制瓷和印刷技术传往辽。
民间的交易也很发达。
澶渊之盟是辽宋关系史上的重大事件,使辽宋之间由以战为主转为以和为主。
由于澶渊之盟是北宋用“岁币”换和平的一种做法,对于北宋来说是妥协屈辱的,所以如何评价澶渊之盟是一个难点。
因为“岁币”加重了人民的负担,削弱了自己的国力。
但是,从整个中华民族发展的历史来看,澶渊之盟的订立也有积极的作用:它结束了宋辽之间的战争,使双方边境转入相对稳定和平的状态,互相展开频繁的经济文化交流,有利于边境地区的生产发展,有利于后来我国多民族国家的发展和统一。
民族友好、民族融合始终是多民族国家发展的主流,因此澶渊之盟虽有妥协屈辱的一面,但对民族的和平发展又具有正面作用。
2.岳飞抗金当北宋与辽走向衰落时,东北地区靺鞨族的后代──女真族兴起并建立了国号为金的政权。
从此,女真族的金政权和汉族的宋政权之间又形成了错综复杂的关系。
女真族是我国历史上北方的一个重要的民族,它的英雄人物完颜阿骨打于1115年建立了自己的政权──金,并于1125年、1127年灭亡了腐朽的辽和北宋。
北宋灭亡后,宋徽宗的儿子康王赵构重建政权,后来定都临安。
由于临安在东京之南,史称南宋。
从此,开始了金与南宋长达一百多年的对峙。
金军在对南宋的战争中残暴掳掠,激起了南宋军民的奋起反抗。
以岳飞为首的南宋主战派将领进行了顽强的抗金斗争,岳飞就是抗金将领中一个典型的代表。
岳飞后来被秦桧等人以“莫须有”的罪名杀害。
虽然被杀害了,但他的精忠报国的业绩是不可磨灭的。
岳飞抗金活动阻止金兵南下,使南方广大人民的生命财产免遭女真贵族的破坏,是历史上的正义之举。
至今,岳飞抗金的故事在民间广为流传,永远被人民纪念。
对于岳飞抗金的评价,又是一个难点。
如何评价历史人物,正确的方法是把历史人物置于他所处的时代,他的行为是否符合时代的要求,是否推动了历史的发展。
岳飞的抗金活动,实质上是体现了人民群众的利益和愿望,为保卫南方人民免于遭受金朝的侵掠,作出了历史的贡献。
但他毕竟是封建统治阶级中的一员,完全自觉地站到了保卫宋王朝的地主阶级立场上。
正因为如此,他不惜一切去残酷镇压农民起义,而当高宗发出金牌迫令退军时,他只能伏首受害。
3.南方经济的发展秦岭淮河这道天然界线,大致把我国领土分成南北两半。
历史上,南方的经济发展曾经在相当长的时间内,远远落后于北方。
但后来随着北方人口不断的南迁,南方经济不但赶上而且还大大超过了北方。
自五代十国以来,南方农业、手工业生产取得了重大发展,为商业的繁荣奠定了基础。
宋代以来南方经济进一步发展,特别是南宋时期,宋朝统治中心南移,加上政府的倡导,促进了南宋的商业经济发展。
宋朝南方农业发展表现在:从越南引进的新品种──占城稻;重要的粮仓──苏州、湖州;产量最多的粮食作物──水稻。
那时南方手工业中,纺织业、制瓷业、造船业很兴旺。
南宋最大的商业都市是临安,两个闻名世界的大商港泉州、广州。
宋朝社会生产在农业、手工业、商业方面都有了巨大的进步。
经济中心的转移是一个难点。
经济重心南移从唐朝中后期开始,到南宋最后完成。
归纳其南移的原因如下:第一,自唐朝晚期以来,大量中原地区人口南迁,既带来了先进的技术和生产经验,也增加了南方的劳动力,为南方经济的发展提供了条件。
第二,宋代气候条件变化,使南方更适宜农业发展。
同时,由于北方经济开发较早,人类活动对自然环境破坏较为严重,而南方自三国时期以来不断的开发,加上自然环境保持较好,从而为南方经济的发展提供了有利的自然条件。
第三,自唐末以来,北方战乱频繁,而南方相对安定,为经济的发展提供了较为稳定的社会环境。
两宋时期,中原人民反对北方少数民族贵族掠夺的斗争阻止了北方少数民族贵族的南下,使南方免遭战祸。
第四,统治者重视经济的发展,采取一些有利于经济发展的政策,促进了南方经济的发展。
4.宋代的社会风貌由于宋朝社会生产在农业、手工业、商业方面都有了巨大的进步,使得人们的衣、食、住、行、娱乐、节庆等社会生活也发生了重大变化。
宋代的衣食住行展示了宋代市民物质生活的极大丰富,是重点内容之一。
那时服饰发生了三个方面的变化:官员服饰,从节俭变为奢侈;劳动者服饰,受少数民族影响,小袖狭身的短衣流行;妇女缠足陋习也从宋代逐渐传开。
那时南北方在饮食上的区别是:肉食──北方羊肉为多,南方吃鱼多;主食──北方以包子等面食为主,南方以稻米为主;饮茶──“斗茶”习俗和“献茶”民俗。
那时的饮食相当丰富,东京城里的食品就有二百多种。
从张择端的《清明上河图》的描绘中,我们可以看到“市郊村野”的房屋布局稀疏、茅草结庐──简朴;“都市街景”的房屋栉比鳞次、楼阁轩昂、陶瓦盖顶──豪华。
牛、驴、轿,就是当时的主要交通工具。
瓦子里的活动则展示了宋代精神生活的丰富多彩。
宋代商品经济的发展促进了城市的繁荣,市民阶层也因此不断壮大,市民文化也逐渐丰富起来。
当时产生了大量的娱乐兼营商业的场所,叫做“瓦子”,大的瓦子可以容纳千人。
瓦子中的活动,既有物质生活,也有精神生活,它是宋代经济发展的一个展现和缩影,是难点。
5.蒙古的兴起与元朝的建立蒙古族是我国历史上重要的民族,12世纪时,蒙古各部互相混战、动荡不安。
后来铁木真统一各部,结束了内部混战局面,使蒙古迅速强大起来,他被尊为成吉思汗,并于1206年建立了蒙古政权。
之后,成吉思汗和他的子孙们又发动了大规模扩张战争。
先后灭掉了西夏、金、大理等政权。
成吉思汗是蒙古族历史上著名的政治家、军事家,同阿保机、阿骨打一样,也是中华民族历史上优秀的历史人物,至今仍受到蒙古族人民的尊崇和全国人民的敬重。
他促进了蒙古族封建化的进程,对蒙古族社会的发展起到了积极作用。
1271年,忽必烈建立了元朝。
1279年,元朝灭掉了南宋。
元朝是中国历史上非常重要的一个朝代。
它的统一,结束了长期的分裂割据的政治局面,使社会走向安定,促进了社会政治、经济、文化的发展;促进了民族大融合,是我国统一多民族国家发展的重要时期;开拓了空前辽阔的疆域,促进了中国边疆地区的发展。
元朝是我国历史上的民族大融合时期,民族融合进入到一个新的阶段,我国历史上一个新的民族──回族诞生了。
行省制度是难点问题,学生理解起来较难。
务必要使学生知道元代的行省比现在的省大,我们现在的行政区划就来源于元代的行省制度。
元朝实行了行省制度,并对后世产生了深远影响。
元朝的疆域空前辽阔,原有的行政管理制度已经无法适应统治的需要。
因此,元朝建立了行省制度。
在中央设立中书省作为全国的最高行政机构。
行省制度的建立,巩固了中央集权,能够对辽阔的疆域实行有效的统治,特别是对边疆地区的管辖,促进了少数民族地区的发展。
行省制度被后来的明清所沿用,对后世影响深远。
6.四大发明活字印刷术、指南针、火药这三大发明,加上造纸术的发明,这是中国古代著名的四大发明,是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
印刷术的发明给人类文化的传播提供了便利条件,对于推动世界文明的发展起过巨大的作用。
正因为这样,印刷术和火药、指南针一起,被马克思称为“预告资产阶级社会到来的三大发明”。
马克思联系欧洲的历史发展阐述说:“火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术却变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
”(《经济学手稿(1861-1863年)》)四大发明对世界的影响是教材的难点。
初一学生还没有接触世界历史,让他们感知四大发明对整个世界的影响确实难了一点。
四学法指导1.如何解析选择题?(1)用排除法解析选择题如果正确答案不能一眼看出,应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案,缩小你选择正确答案的范围。
回答这类题,实际上就是要求学生熟练运用所学的历史知识去对症下药,排除错误的说法,寻找新的答案。
例:“赵匡胤穿龙袍──改朝换代”这一歇后语指的是我国历史上的哪一历史事件:A.杯酒释兵权B.澶渊之盟C.靖康之变D.陈桥兵变解析此题时,就要求学生首先要熟悉自己所学的有关赵匡胤这一历史人物的相关历史知识。
在此基础上,再来分析此题。
“杯酒释兵权”和赵匡胤有关,但和改朝换代没有关系,故而可排除;澶渊之盟发生在宋仁宗时,也可排除;靖康之变指的是北宋灭亡这一历史事件,发生在宋钦宗时,和赵匡胤无关,可排除。
最后,只剩下陈桥兵变这一选项,故而此题选D。
(2)分析题干中的关键词,解析选择题关键词,就是句子中的核心词。
回答这类题,实际上就是要求学生抓住题干中的关键词语,得到启示,从而来洞察题意,得出结论。
例:宋代话本《碾玉观音篇》说璩秀秀“莲步半折小弓弓”,《宿香亭张浩遇莺莺篇》叙一垂发女子“莲步一折,着了弓扣绣鞋儿”。
这些小说的描写说明了宋代服饰的特点,你知道是什么原因导致的吗?A.受少数民族影响B.妇女受到的封建束缚加重C.妇女缠足陋习也逐渐传开D.妇女的服色多种多样解析此题时,首先要找到题中的关键词语“莲步”,弄清“莲步”指的是什么,那就基本能明白题的意思。
因为只有小脚才会莲步。
从而分析得出,是妇女缠足陋习所导致,这样答案应是C。
(3)识记法记忆是学习的基本要素。
正是由于记忆的存在,个体习得的知识、经验才得以延续、积累乃至运用。
回答此类问题时,要求学生再次确认自己掌握的历史基础知识,运用所学的历史知识去判断问题,寻找答案。
识记方法有:谐音记忆、形象记忆、联想记忆、对比记忆。
例:北宋时,南方的丝织业有了很大的发展,蜀地的丝织品“号为冠天下”。
然而蜀道之崎岖,令人望而生畏。
京城富商孟浩天想西入蜀地贩运丝绸,他会选择携带哪种货币:A.会子B.铜钱C.交子D.金银解析此题时,学生只要明白蜀地就是四川,再联想到北宋时四川出现了世界上最早的纸币──“交子”,那么正确答案就自然明朗。
所以选C。
2.如何解析材料题?材料解析题是一种考查学生在所给的材料中,搜索一些有效信息,再用搜索的有效信息去分析问题和解决问题的能力。
这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的历史学科能力。
它具有材料来源广、信息容量大、设问角度多、能力层次高、考查功能强等特点。