初三年级语文上册第一单元第3课飞红滴翠记黄山教案苏教版1
第3课《飞红滴翠记黄山》教案(苏教版初三上)5doc初中语文
第3课《飞红滴翠记黄山》教案（苏教版初三上）5doc初中语文教学目的]1、学习多角度介绍景物的方法2、培养观赏大自然的能力。
[重点、难点]1、重点：明白得作者把赞颂大自然的制造力与人类的审美能力通过景物描写表现出来。
2、难点：了解文章写作角度是如何样转换的。
[教学时数]二教时第一课时一、导入1、作者简介：柯蓝先生的文学作品在国内外享有较高的声誉，在海外被译成多种文字出版。
他的名字与事迹被收入«苏联大百科全书»，中国现代文学馆也为他及夫人文秋开设了«柯蓝文秋文库»，永久储存其著作及原稿。
他撰写的中国新文学史上第一部用章回体描述抗日战争的长篇小讲«洋铁桶的故事»，得到了毛泽东主席的确信和举荐。
我国文坛泰斗茅盾先生亲悠闲香港著文举荐他所写的惟一一部反映延安大生产运动的中篇小讲«红旗呼啦啦飘»。
他创作的电影文学剧本«铁窗烈火»获首届电影百花奖，并受到周恩来总理的高度颂扬。
依照他写的散文«深谷回声»改编而成的电影«黄土地»荣获28项国际大奖。
他的«早霞短笛»散文诗专集，为五十年代的青年争相传抄，阻碍了那一代人的人一辈子价值取向。
二、认真读课文，明白得结构层次讨论并归纳：全文分为三个部分。
第一部分〔1～2自然段〕：写徐霞客对黄山的赞誉及黄山的地理位置、面积。
第二部分〔3自然段〕：写地质史上，黄山的形成。
第三部分〔4～18自然段〕：写黄山诸景。
第一层〔4～14自然段〕：写黄山峰、石、松。
第二层〔15自然段〕：写黄山的烟云。
第三层〔16～17自然段〕：写黄山日出。
第四层〔18自然段〕：写黄山的温泉。
三、本文写作角度变化专门多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登、边观赏的，也有如听导游解讲的。
请你讲讲文章写作角度是如何样转换的。
讨论并归纳：第3自然段讲……形成种种奇特的造型：〝奇峰怪石林立，真是峰峰有奇迹，处处是仙境〞。
九年级语文上册第三课飞红滴翠记黄山教案苏教版
第三课飞红滴翠记黄山一、学习目标知识与能力：1、积累文中词语，会读、会写、会运用。
2 、了解解说词的一般写法，学习修辞手法及各种表达方式。
过程与方法：1 、学习变换角度从多方面描写景物和方法。
2 、通开当堂课拓展性练笔活动，熟练应用文字表达对景物赞美之情情感态度与价值观：1．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。
2．从黄山的形成地质史与黄山的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。
二、教学重点、难点1．初步体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美,提高品味自然美的能力。
2．了解黄山形成的地质史,认识,认识大自然的伟大的创造力。
三、教学工具多媒体四、教学过程一、布置预习作业1.通读全文，了解文章大意。
文章写了黄山的哪些景物？2.布置学生课前查找有关黄山的资料.准备课上交流。
3.去过黄山的同学，可带来照片、图片，并准备做简单的讲解。
二、导入新课。
1．情景导入：播放有关黄山的风光片激发学生的阅读热情。
2．作者简介3.创作背景4．检查字词：瑰宝地壳丘壑万仞逾越苍穹鳌鱼崛起郁郁葱葱不计其数浮想联翩登峰造极三、初读课文，了解文章所写内容。
1.课文介绍了黄山的哪些内容？奇峰、怪石、古松、云雾、日出、温泉2.找出课文在介绍自然景观时，选材组材上和前面两课最大的不同。
作为电视艺术片的脚本，既要体现电视组接自如，可以灵活转换镜头的特点，又要尊重大多数观众的阅读心理、阅读习惯。
文中有跳脱，但基本上还是连的上去的。
有的地方针线很密，如从天都峰到玉屏楼，从莲花峰而下仰视鳌鱼峰等，都是依据行径路线。
第1层（第4-6段），介绍黄山奇峰，着重写天都峰。
第2层（第7-8段），以“迎客松”为主体，介绍黄山松。
第3层（第9-14段），简介莲花峰，细写黄山怪石。
第4层（第15段），描写黄山烟云。
第五层（第16-17段），描写黄山日出。
第三部分（第18段），介绍黄山温泉。
从山上写到山下，为全文作结。
3.研读课文1．研读第8段，你能概括一下黄山松的特点吗？五石不松，形状千变万化，干曲枝虬，苍翠奇特。
第3课《飞红滴翠记黄山》教案(苏教版初三上)3doc初中语文
第3课《飞红滴翠记黄山》教案（苏教版初三上）3doc初中语文同学们都明白，我们祖国山河壮美，风景优美，自古以来就有许多文人墨客为之沉醉，不由自主的挥毫写下千古名篇，并广为传诵，想必同学们也读过许多如此的文章或诗句．现在我就咨询一下同学们一比较简单的咨询题：有关描写山的名句你明白多少．〝会当凌绝顶，一览众山小〞写了泰山的雄壮、壮美，气概磅礴。
作为五岳之首，泰山够有魅力的了。
然而徐霞客却讲〝五岳归来不看山，黄山归来不看岳〞，还讲〝登黄山天下无山，观止矣。
〞可见黄山在他心目中的地位。
他不是空口无凭的，他一生以〝咨询奇名山大川为志〞，遍历中国各地，因此他讲的话是专门有权威性的。
那么黄山到底有多美呢？今天我们就来学一篇写黄山美景的文章«飞红滴翠记黄山»。
在学课文之前，我们先从视觉上感受一下黄山之美。
〔看大屏幕〕看时要求：谈感受。
老师总结：黄山有北方山峰的雄壮宏伟，也有南方峻岭的俊逸潇洒，玲珑剔透的怪石，姿势各异的古松，浩渺无边的云海，还有那充满梦幻色彩的日出，都让我们心旌荡漾，如梦如幻。
现在让我们来看一下，在柯蓝笔下黄山有多美。
因此我们学这篇课文更重要是学习它的写作方法和优美的语言〔出示目标〕课文差不多预习了，现在检查一下预习情形。
看大屏幕三条线索：黄山地质的形成：时刻顺序〔从古到今，开头从徐霞客的话谈到黄山的地质形成史，再到黄山现貌。
〕上山到出山：空间顺序〔从上山到出山，历群峰，或观黄山地质形成史，或体验黄山生活〕奇峰、古松、怪石、云海、日出、温泉等景物并列，相互独立：逻辑顺序题目的意思：1〕a.作者在对黄山进行大印象描写时写道：〝从高空俯视，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。
〞可见，〝飞红滴翠〞是作者对黄山俯视时的整体描画。
b.作者眺望天都峰登山的男女老少鱼贯而上时，把此景化为〝悬空的彩带，飘动在万绿丛中〞，暗点〝飞红〞二字，即〝飞红〞是人的彩带，〝滴翠〞是绿的丛林。
第3课《飞红滴翠记黄山》教案(苏教版初三上)1doc初中语文
第3课《飞红滴翠记黄山》教案（苏教版初三上）1doc初中语文[教学目的]1、学习多角度介绍景物的方法2、培养观赏大自然的能力。
[重点、难点]1、重点：明白得作者把赞颂大自然的制造力与人类的审美能力通过景物描写表现出来。
2、难点：了解文章写作角度是如何样转换的。
[教学时数] 二教时第一课时一、导入1、作者简介：柯蓝先生的文学作品在国内外享有较高的声誉，在海外被译成多种文字出版。
他的名字与事迹被收入«苏联大百科全书»，中国现代文学馆也为他及夫人文秋开设了«柯蓝文秋文库»，永久储存其著作及原稿。
他撰写的中国新文学史上第一部用章回体描述抗日战争的长篇小讲«洋铁桶的故事»，得到了毛泽东主席的确信和举荐。
我国文坛泰斗茅盾先生亲悠闲香港著文举荐他所写的惟一一部反映延安大生产运动的中篇小讲«红旗呼啦啦飘»。
他创作的电影文学剧本«铁窗烈火»获首届电影百花奖，并受到周恩来总理的高度颂扬。
依照他写的散文«深谷回声»改编而成的电影«黄土地»荣获28项国际大奖。
他的«早霞短笛»散文诗专集，为五十年代的青年争相传抄，阻碍了那一代人的人一辈子价值取向。
二、认真读课文，明白得结构层次讨论并归纳：全文分为三个部分。
第一部分〔1～2自然段〕：写徐霞客对黄山的赞誉及黄山的地理位置、面积。
第二部分〔3自然段〕：写地质史上，黄山的形成。
第三部分〔4～18自然段〕：写黄山诸景。
第一层〔4～14自然段〕：写黄山峰、石、松。
第二层〔15自然段〕：写黄山的烟云。
第三层〔16～17自然段〕：写黄山日出。
第四层〔18自然段〕：写黄山的温泉。
三、本文写作角度变化专门多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登、边观赏的，也有如听导游解讲的。
请你讲讲文章写作角度是如何样转换的。
讨论并归纳：第3自然段讲……形成种种奇特的造型：〝奇峰怪石林立，真是峰峰有奇迹，处处是仙境〞。
(苏教版)《飞红滴翠记黄山》教案1
（苏教版）《飞红滴翠记黄山》教案1
学习目标：
1、能说出黄山诸景的特点。
2、了解电视解说词的特点，能说清本文写作角度的转换。
并能在自己的写作中运用这种变换角度多方面写景的方法。
3、能用流畅的语言介绍一处自然景观。
重难点分析：黄山是一个大题材，它的特点是多方面的。
作者用多幅画面组接连缀，从各个方面写出了黄山的特点。
在写景是依据观察和表现的需要，自由地变换角度。
这是本文的学习重点。
教学步骤
一、浏览课文、理清层次
1、导入：很多同学可能都听说过这样两句诗五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这是明代地理学家徐霞客对黄山的高度赞誉。
单从这两句诗我们也可以想象出，黄山在我国山川名胜中的举足轻重的地位。
今天我们就和大家一起走进黄山，去领略黄山那份独特的美。
(苏教版)《飞红滴翠记黄山》教案
教学内容：
本文是一篇解说词。课文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山
的独特的美。
教学重点、难点：
1.掌握课文中使用的多种表பைடு நூலகம்方式。
2.学习变换角度从多方面描写景物的方法。
3.体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。
4.培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。
3.教师讲解：课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样变
化很多，并且是在一步步的转换。请在课文中找出角度转换的地方，并说说
它 们是怎样转换的。指导学生分组讨论交流。
最后明确：从高空俯视神游天外了。”是俯视;巍峨黄山取名天都
峰。”是仰望;当你踏在这光滑潮湿的台阶上登山的集体。”先是
崛(ju?)起：山峰等突起;娇娆：娇艳妖娆;殷勤：热情而周到;
旭(x”)日：刚出来的太阳;阴晦(hu?)：阴暗，昏暗;
仙山琼阁：比喻奇异美好的境界。 心往神驰：也作心驰神往;
教学内容：
本文通过描写小溪勇往直前、冲决一切的精神，表达了作者的人生信念。
教学目标：
1.学习通过朗读了解课文大意。
2.教师补充：逻辑线索如体现黄山特点的景物：奇峰、古松、怪石、云
海、日出和温泉是逐一带出的，彼此间相互独立。课文第二部分还可以分为
五层，分别写黄山奇峰、黄山松、莲花峰、黄山烟云、黄山日出，请找出它
们的起始段落。
学生回答：第一层(46段)，第二层(78段)，第三层(914段)，第四层(15
段)，第五层(16一17段)。
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
2024年九年级语文上册第一单元第3课《飞红滴翠记黄山》教案苏教版
-现代游记文学作品：选取几篇描绘黄山的现代游记，让学生了解不同时代的作者如何表达对黄山的赞美。
2.课后自主学习和探究：
-研究课题：比较课文中对黄山的描绘与现代游记中的描写，分析两者在表达方式、修辞手法等方面的异同。
-文章结构是否清晰，语言是否生动。
5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、讨论成果、测试成绩和写作练习，给予及时的反馈和指导。
-对学生的优点和进步给予表扬，增强学生的学习动力。
-指出学生的不足和需要改进的地方，提供具体的建议和帮助。
-根据学生的个别差异，提供个性化的学习建议和资源推荐。
板书设计
①重点知识点：
-描写黄山的修辞手法：比喻、拟人、夸张等。
-游记类文章的写作技巧：景物描写、情感表达、结构安排。
②重点词：
-飞红滴翠：形容黄山的美丽景色。
-奇松、怪石、云海：黄山的三大奇观。
-陡峭、险峻：形容黄山的山势。
③重点句：
- “那石壁上的松树，一株株都似盆景里精心培养的，枝叶扶疏，姿态万千。”
- “黄山，一座充满魅力的山，她以她的奇松、怪石、云海吸引着无数游客。”
-表达情感：《飞红滴翠记黄山》情感表达更为热烈直接，而《徐霞客游记》情感表达较为含蓄。
5.应用练习：运用课文中的描写方法，为学校即将发行的旅游宣传册撰写一段介绍学校所在地的文字。
示例答案：
位于江南水乡的我校，四面环水，风景如画。校内的古树参天，绿意盎然，仿佛诉说着悠久的历史。曲径通幽的小径，带你走进宁静的教学区，而波光粼粼的湖泊，则映照出校园的活力与生机。在这里，你可以感受到浓厚的学习氛围与自然美景的和谐共融。
(苏教版)《飞红滴翠记黄山》教案
(学生介绍：作者普里什文，他曾经当过农艺师。后来发表文学作品《在鸟 不受惊的地方》一举成名。主要作品收入《普里什文文集》。 ) 3.介绍作者： 本文是一篇解说词，是为多部电视风光片《话说长江》中黄山部分而写 的。 柯蓝，湖南长沙人，散文家、小说家。着作有《早霞断笛》《果园集》 《拾到的纪念册》等散文诗集。 二、设置问题，讨论探究： 1.给学生 5 分钟时间自由朗读课文，让学生边读边理清课文的线索和层 次。教师提示：课文设置了三条线索时间线索、空间线索和逻辑线索。等学 生思考后，请学生回答。 学生朗读课文，在朗读基础上，理清课文线索和结构层次。 回答后明确：时间线索是从古到今;空间线索是从上山到出山。课文分三个 部分，第一部分(第 13 段)，总写黄山;第二部分(第 417 段)，分别介绍黄山的 各种景观;第三部分(第 18 段)，介绍黄山温泉。 2.教师补充：逻辑线索如体现黄山特点的景物：奇峰、古松、怪石、云 海、日出和温泉是逐一带出的，彼此间相互独立。课文第二部分还可以分为 五层，分别写黄山奇峰、黄山松、莲花峰、黄山烟云、黄山日出，请找出它
（苏教版）《飞红滴翠记黄山》教案
教学内容 ： 本文是一篇解说词。课文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山 的独特的美。 教学重点、难点： 1.掌握课文中使用的多种表达方式。 2.学习变换角度从多方面描写景物的方法。 3.体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。 4.培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。 教学过程 ： 第一课时 一、导入新课： 1.导人：五岳归来不看山，黄山归来不看岳&rd(46 段)，第二层(78 段)，第三层(914 段)，第四层(15 段)，第五层(16 一 17 段)。 3.教师讲解：课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样变 化很多，并且是在一步步的转换。请在课文中找出角度转换的地方，并说说 它 们是怎样转换的。指导学生分组讨论交流。 最后明确：从高空俯视神游天外了。”是俯视;巍峨黄山取名天都 峰。”是仰望;当你踏在这光滑潮湿的台阶上登山的集体。”先是 在攀登的旅人中边攀登边观赏，然后改从远处遥望;当我们登上 真是无限风 光在险峰啊!”是从峰顶俯视。 更多精彩推荐：初中>初三>语文>初三语文教案
《飞红滴翠记黄山》教学案
吧。
我们今天的学习任务是：
PPT1【课件显示】
教学目标
1.能利用课文注释和工具书正确解释词句在文中的意义并翻译全文。
2.能用简要的语言概括文章的内容并梳理文章的思路。
3.能准确流利地朗读课文直至熟练背诵。
模块二：听听读读
教学板块之一：听听读读
B.阴晦(huì)温馨(xīn)犀牛望月(xī)
C.山峦(luán)娇娆(náo)浮想联翩(piān)
D.崛起(qū)苍穹(qióng)仙山琼阁(qióng)
2.下列词语中加点字解释有误的一项是()
A.千峰竞秀(争、比)万壑藏云(山谷)望而生畏(惧怕)
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教学过程
模块一：课时目标
老师出镜：导入
孔子说：仁者乐山，智者乐水。”所以古代的读书人莫不喜欢游山玩
水，而且还把游山玩水看作修身养性、增长知识的重要途径。所谓行万里
路，读万卷书”，就是这个意思。由此，也给我们后人留下了浩如烟海
的吟诵祖国大好河山的诗文。今天就让我们随着古代散文家吴均的足迹，一
客对黄山的赞誉。可见黄山在众山中的地位之高。很多同学没见过黄山，一
定想知道黄山是什幺样子的，下面就让我们一起来学习这篇关于黄山的课文
《飞红滴翠记黄山》。请同学把收集到的有关黄山的诗句或传说在班上交流。
二、课前热身
1.加红字注音全对的一项是()
A.地壳(ké)澎湃(pài)万壑藏云(hè)
【范文】《飞红滴翠记黄山》教学设计2篇
《飞红滴翠记黄山》教学设计2篇《飞红滴翠记黄山》教学设计方案一教学目标：、初步体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美,提高品味自然美的能力。
2、了解黄山形成的地质史,认识大自然的伟大的创造力。
3、培养珍惜和保护人类的生存环境。
教材分析教学重点：．掌握课文中使用的多种表达方式。
2．学习变换角度从多方面描写景物的方法。
教学难点：．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。
2．培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。
重难点分析：黄山是一个大题材，它的特点是多方面的。
作者用多幅画面组接连缀，从各个方面写出了黄山的特点，体现了自然美。
在写景是依据观察和表现的需要，自由地变换角度。
这是本文学习的重点。
教学设想：《飞红滴翠记黄山》是苏教版九年级上册第3课，它选自电视片《话说长江》，是柯蓝为电视片《话说长江》中黄山片所写的解说词。
集景色美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩……根据国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》中“充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力；开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展，促进师生教学相长。
”《语文课程标准》“课程的基本理念”中“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
”的精神，我通过让学生探讨、研究的方式来感受黄山雄奇壮丽的景色，感受黄山的独特的美。
教学课时：一课时教学过程：一、课前准备.、通读全文，了解大意。
写了黄山的哪些景物？2、布置学生课前查找有关黄山的资料.准备课上交流。
3、去过黄山的同学，可带来照片、图片，并准备做简单的讲解。
二、导入新课。
、情景导入：播放有关黄山的风光片激发学生的阅读热情。
2、有哪位同学去过黄山，作简单的介绍。
学生介绍，并交流相关资料。
教师出示相关图片。
3、检查字词：瑰宝地壳丘壑万仞逾越苍穹鳌鱼崛起郁郁葱葱不计其数浮想联翩登峰造极三、初读课文，了解所写内容。
飞红滴翠记黄山苏教版初三上册语文教案
飞红滴翠记黄山苏教版初三上册语文教案"飞红"指黄山日出。
"滴翠"指青山苍松;“记黄山”表明作者所著的对象。
飞红滴翠，形容自然风光黄山的湖光山色和自然景观的，由于高，故“飞红”“滴翠”是形容这里的树绿。
融入了作者对黄山的主观感受和映像。
以下是东湖整理的飞红滴翠记黄山苏教版初三上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《飞红滴翠记黄山》教案教学内容本文是一篇解说词。
课文通过对黄山雄奇壮丽的景色描写，揭示了黄山的独特的白尾鼠。
教学目标晦知识与能力1.了解解说词的一般写法。
2.掌握课文中使用的多种表达方式。
3.学习变换角度从多方面描写景物构图的方法。
过程与方法1.以课文为例熟悉解说词的一般写法，学习对景物成功进行解说。
2.从黄山的自然景观自然中同认识大自然的伟大创造。
3.通过讨论交流学习变换角度从算法多方面描写景物的方法。
情感、态度与价值观1.认识大自然的伟大的创造力。
2.培养珍惜和保护人类文明生存环境的意识。
教学重、难点及教学突破重点1.掌握课文中所选用使用的多种表达方式。
2.学习角度从多方面描写景物的方法。
难点1.体会体悟黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，减低品鉴自然美的能力。
2.可贵培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。
◆教学突破1.通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。
2.理清出版者作者思路给课文划分层次，体会文中作者的感情脉胳。
一、导入新课1.导人：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉。
可见黄山在众山中的地位之高。
很多同学没人见过黄山，一定想用知道黄山是什么样子的，下面瞧瞧我们一起来学习这篇关于黄山的课文《飞红滴翠记黄山》。
请把收集到的有关黄山的诗句或传说在班上交流。
2.检查大学生预习情况。
3.请一位老师结合注释介绍作者情况。
教师补充：本文是一篇解说词，是为十多部电视风光片《话说长江》中黄山部分而撰写的。
二、设置问题，讨论探究1.给学生5分钟时间自由朗读课文，让学生边读弄清楚边理清课文的线索和层面。
飞红滴翠记黄山教案
飞红滴翠记黄山教案一、教学目标1.知识与技能（1）了解解说词的一样写法，学习对景物进行解说（2）学习变换角度从多方面描写景物的方法；2.过程与方法(1)扫瞄。
本文篇幅较长，通过扫瞄，知其大意；(2)跳读。
电视旅行风光片特点之一是自由的变换角度介绍自然风光，在解说词中就表达为过渡、跳脱。
要适应这一特点，指导学生跳读；(3)归类。
本文介绍了黄山的奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，是逐一带出而又相对独立的，要让学生清晰相应内容的起始段落，理清文章脉络。
3.情感、态度和价值观（1）认识大自然伟大的制造力，珍爱和爱护人类的生存环境；（2）体会黄山景色的雄奇壮美，增强热爱祖国的感情。
二、教学重点、难点1. 重点（1）变换角度多方面写景的方法；（2）黄山的雄奇壮美的美。
2. 难点解说词跳脱、遥接的特点。
三、课时安排1课时四、教与学互动设计（一）创设情境，导入新课播放《话说长江》片头及主题歌，由此导入课文。
电视旅行风光片《话说长江》介绍了祖国的秀丽山川，抒发了对祖国的热爱之情。
我们今天要学习的《飞江滴翠记黄山》确实是风光片中介绍黄山部分的解说词。
谁明白有关黄山的知识，给大伙儿说说。
（二）自读感知，整体把握2.认识黄山黄山屹立在中国安徽省南部，原称黟山，因传奇轩辕黄帝曾在此修身炼丹，唐天宝六年（公元747年）改名。
黄山以奇伟俏丽、灵秀多姿著称于世，奇松、怪石、云海、温泉素称黄山"四绝"，倍受游人赞扬。
黄山现已成为中国名山之代表，素有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”、“天下第一奇山”之称，并与长江、长城、黄河并称为中华民族的象征之一。
3.整体感知扫瞄课文，用概括的语言说说本文要紧介绍了黄山的哪些方面的知识。
【点拨】本文要紧介绍了黄山的地貌、地理位置和形成过程，还介绍了黄山的奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉。
（三）合作交流，解读探究1、归类。
【学生活动】快速扫瞄课文，找出分别写奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉的段落。
飞红滴翠记黄山教学设计
飞红滴翠记黄山教学设计《飞红滴翠记黄山》是苏教版语文初三上册的课文，《飞红滴翠记黄山》通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写,揭示了黄山的独特的美。
以下是我为你整理的飞红滴翠记黄山教学设计，希望能帮到你。
《飞红滴翠记黄山》教学设计【教学目标】1.学习本文如何变换角度，从多方面描写景物的方法，初步了解解说词的一般特点。
2.能够合作探究，在熟读的基础上体会黄山风光的壮丽之美，提高鉴赏自然美的能力。
3.认识大自然的伟力，明白人与自然和谐相生的关系。
【教学重难点】1.学习作者变换角度，从多方面描写景物的方法。
本文是一篇关于旅游风光的解说词，它与一般的游记散文不太一样，让学生在熟读的基础上来探讨本文的特点，明白作者如何全方面，多角度地展现黄山之美。
2.认真体会黄山雄奇壮丽景色之美，培养学生鉴赏美的能力。
学生在反复吟哦讽诵的基础上，通过小组合作学习，质疑探究，品味语言，揣摩感悟，体会文章灵活多样，精彩纷呈的表达方式。
【课时安排】一课时【教学流程】一、引入课文人们常说五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
“奇松、怪石、云海、温泉”，是黄山的四绝。
可是，仔细想想，奇松又怎么样呢?到无名村落的野山荒坡，不是照样可以见到奇松的身影吗?怪石又如何呢?华夏神州，哪里看不到千岩万壑，层峦叠嶂呢?难道非得跑到黄山一睹尊容吗?至于云海与温泉，更是普通的不能再普通的景致了，那么，为什么千百年来，许多到过黄山的人都会发出如此赞叹?想来，这黄山一定有其独特的妙处吧。
今天，我们就一同走进《飞红滴翠记黄山》这篇解说词中去，想必会在其中找到答案。
二、感知课文1.自由朗读课文，边读边思考：假如你是一名导游，如果让你给没有到过黄山的人讲解黄山，你怎样讲才能把黄山的景物特点介绍清楚?提示：可列一个提纲，也可以和同桌相互讨论后再来讲解。
(学生充分阅读了解课文，教师适当引导。
)以下提纲供参考：总写——分写(山上)——奇峰，怪石，古松，云烟，日出——温泉(山下) 。
九年级语文上册 第一单元 3《飞红滴翠记黄山》备课全
《飞红滴翠记黄山》备课全方案新课导入在长江之滨，耸立着一座堪称人间仙境的名山——黄山。
它是一幅天然的画卷，一首无声的诗歌，一曲凝固的旋律。
它是首批国家级十大重点风景名胜区之一，1990年被联合国教科文组织列入受世界保护的人类自然遗产名录，更成为全人类的瑰宝。
今天，我们要学习一篇美文《飞红滴翠记黄山》，让我们一起走进这人间仙境，一起去领略黄山那份独特的美。
积累整合字词积累1．生字注音万壑．（hè）澎．湃（péng）螺蛳．（sī）鳌．鱼（áo）皎．洁（jiǎo）崛．起（jué）屏．住（bǐng）喷薄．（bó）尘埃．（āi）瑰．宝（guī）巍．峨（wēi）遨．游（áo）温馨．（xīn）万仞．（rèn）苍穹．（qióng）翘．首（qiáo）含苞．欲放（bāo）一刹．那（chà）红彤．彤（tóng）枝虬．（qiú）稠．密（chóu）娇娆．（ráo）2．多音字qiáo（翘首） bǐng（屏弃）翘屏qiào（翘尾巴） píng（屏风）3．形近字馨xīn（温馨）驰chí（奔驰）罄qìng（罄竹难书）弛chǐ（松弛）4．词语释义瑰宝：特别珍贵的东西。
不计其数：无法计算数目。
形容极多。
浮想联翩：头脑里涌现的感想连续不断。
登峰造极：比喻达到顶峰。
景观：指某地或某种类型的自然景色。
心往神驰：心神飞到（向往的地方）。
形容一心向往。
阴晦：阴暗，昏暗。
天际：肉眼能看到的天地交接的地方。
剪影：照人脸或人体、物体的轮廓剪纸成形。
文中是对于事物轮廓的描写。
启迪：开导，启发。
娇娆：娇艳妖娆。
作者介绍柯蓝（1920—2006），原名唐一正，湖南长沙人。
1944年，他创作了具有广泛影响的中篇小说《洋铁桶的故事》，1954年又写成了中篇小说《红旗呼啦啦飘》。
第一单元 飞红滴翠记黄山 教案示例五 苏教版 教案
第一单元飞红滴翠记某某教案示例五[教学目标]1．体会某某雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。
2．从某某形成的地质师与某某的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。
3．学习变换角度从多方面描写景物的方法。
4．熟悉解说词的一般写法，学习。
对景物或事物进行解说。
[教学设想]1．重点：目标1、32．难点：目标2、43．安排三课时第一课时[教学要点]诵读熟悉课文[教学过程]一．导入欣赏视频《某某秋冬》二．学习目标1．体会某某雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。
2．从某某形成的地质师与某某的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。
3．学习变换角度从多方面描写景物的方法。
4．熟悉解说词的一般写法，学习。
对景物或事物进行解说。
三．作者简介：本文是一篇解说词，是为多部电视风光片《话说长江》中某某部分而写的。
柯蓝，某某某某人，散文家、小说家。
著作有《早霞断笛》《果园集》《拾到的纪念册》等散文诗集。
四．关于解说词解说词，顾名思义即口头说明解说的词。
也可以说，解说词是“口头文学”。
它依靠文字对事物、事件或人物描述、叙说，词语的渲染来感染受众，使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时，起到更进一步加深认知和感受的作用。
解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的。
所以第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全景、或中近景、特写，或俯视，或仰视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。
五．自学指导1.初读课文，了解大意，标出段落序号，画出生难字词，运用工具书，注音释义。
2.再读课文，试着归纳一下，课文都介绍了某某的哪些壮丽景观？3.三读课文，划分结构段落，把握主题思想和文体特点。
六．检查预习地壳瑰宝沟壑妖娆翘首旭日阴晦万仞鳌鱼温馨苍穹不屑倔强驾驭屏住刹那彤彤屹立五岳：指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩（sōng)山，是我国历史上的五大名山。
飞红滴翠记黄山教案
飞红滴翠记黄山教案教案标题：飞红滴翠记黄山教案教学目标：1. 了解黄山的地理位置、自然景观和文化历史。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对自然美的欣赏和保护意识。
教学重点和难点：重点：黄山的地理、自然景观和文化历史；阅读理解能力的培养。
难点：对黄山自然景观的想象和表达；对黄山文化历史的理解和感悟。
教学准备：1. 课件或图片资料：展示黄山的自然景观和文化历史。
2. 课文《飞红滴翠记黄山》：让学生阅读或听读，了解黄山的美丽景观和相关故事。
3. 相关视频资料：介绍黄山的地理位置、自然景观和文化历史。
教学过程：第一步：导入通过展示图片或视频，引导学生了解黄山的地理位置、自然景观和文化历史，激发学生对黄山的兴趣。
第二步：阅读理解让学生阅读或听读《飞红滴翠记黄山》，并进行相关问题的讨论和思考，提高学生的阅读理解能力。
第三步：想象表达组织学生进行小组讨论，让他们想象自己去黄山的情景，并用文字或图片表达自己的想法和感受。
第四步：文化历史感悟通过课件、视频等资料，让学生了解黄山的文化历史，引导他们思考黄山对中国文化的影响和意义。
第五步：展示分享让学生展示他们的想象表达作品，分享对黄山的感悟和理解，增强学生的表达能力和团队合作意识。
第六步：课堂讨论组织学生进行课堂讨论，引导他们思考如何欣赏自然美、保护自然环境，培养学生的环保意识和责任感。
教学反思：通过本节课的教学，学生不仅了解了黄山的地理、自然景观和文化历史，还培养了阅读理解能力、想象力和创造力，同时也增强了对自然美的欣赏和保护意识。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和表达，激发他们的学习兴趣和参与度。
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初三年级语文上册第一单元第3课飞红滴翠记
黄山教案苏教版1
教学目标
1、积累文中词语，会读、会写、会运用。
2了解解说词的一般写法，学习修辞手法及各种表达方式。
教学重难点
1．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。
2．从黄山的形成地质史与黄山的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。
教学工具
教学过程
教学板块之一导入新课：在我们安徽八百里长江之滨，有一座堪称人间仙境的名山——黄山。
历代文人墨客留下许多佳作，说黄山一幅天然的画卷，一首无言的诗歌……。
你们想去感受这处人间仙境吗？
【播放黄山的电视风光片】
你能说说让你激动的景色
【生自由发言】
黄山真美啊，今天我们看看一个美学家，他和我们一样，被黄丽旖旎的风光深深的陶醉，今天我们就来看看他心中的黄山美在何处，为什么会这样美以及他是怎样来表现这种美的。
教学板块之二：一品黄山遨游仙境
下面就先请同学们用几分钟时间以自己喜欢的方式阅读课文，并完成以下
任务：
1、标画：用标示出课文中所写的景物及作者的感受，想想作者在写景物通过哪些词过度？
2、思考：在认真标画的基础上，归纳出黄山的美主要体现在哪些地方，各有什么特点？
3、表达：根据归纳出来的景物及特点，适当参考文中写景角度的变化，用连贯的语句向同学们简要介绍一下黄山的美丽。
【现场组织学生朗读、展示、相互评价】
相信同学们经过精心阅读，已经完成了学习任务，请几位同学讲讲对黄山美在何处？
【师生总结】
奇峰——高耸入云盘空千仞（望而生畏、仰天长
叹、）
古松——苍翠奇特万古长青（傲视风雪、昂首苍穹）
怪石——巧石林立千姿百态（妙趣横生、神游仙境）
云海——澜翻絮涌皎洁柔美（梦幻之宫、人间仙境）
日出——瑰丽辉煌变幻列穷（令人神往、仙山琼阁）
温泉——温度适宜温馨解乏
【教师下水作文】
黄山如些美丽，老师的手庠庠，我们一起来写一段解说词，用连贯的语句向别人简要介绍一下黄山的美丽。
用这种句式：黄山的美，美在……；黄山的美，美在……
【师生共同交流】
总结修改：从高空看黄山，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。
黄山之美，美在奇峰：“天都绝峰”高耸入云，险峻万分；“莲花峰”鹤立群峰，含苞跃放。
黄山之美，美在古松：“迎客松”破石而出，怀抱八方来客；傲雪凌霜，昂首苍穹。
黄
山之美，美在怪石：“猴子观海”阴观云海，晴眺太平。
黄山之美，美在云海：澜翻絮涌；轻盈柔美，静中有动。
黄山之美，美在日出：瑰丽辉煌，令人神往。
黄山之美，美在温泉：冷热适宜，温馨解乏。
正是：今生不作黄山客，枉来世上走一遭。
同学们，沉浸在这美丽迷人的风光里，真让人神气飞扬、心旷神怡！老师真忍不住要大声地赞美这壮丽的河山，可又怕惊动了黄山那安甜的梦！那就让我们轻轻地诵读起来吧。
请大家捧起书来，听老师朗读课文的第4段。
同学们，听了老师刚才的朗读，你们是不是也跃跃欲试呢？下面，就请同学们自己选择两三段话，用饱含深情的基调美美地诵读一下吧。
【彩显天都峰图片，加高山流水古筝曲】
教学板块之三：二品黄山仙境探秘
同学们，刚才我们通过课文的阅读，神游了这座奇特的名山，充分领略了黄山——人间仙境的深刻含义。
那么，黄山的美究竟是怎样形成的呢？在课文的有关章节中，作者作了专门的介绍，请同学们找出这些章节并认真阅读，从中归纳出形成黄山之美的独特的原因。
找出揭示黄山之美成因的有关章节
分析黄山之美的形成原因
【师生共同总结】
自然的鬼斧神工，人们智慧和精心点化
刚才同学们对黄山之美形成的原因进行了独立的探究，有心的同学不难发现，课本的“探究·练习”一实际上已经对这个问题作了很好的概括。
1、自然的鬼斧神工：
日晒雨淋，水流侵蚀——“雕刻”“装饰”
气候变冷，冰川侵蚀——造型奇特
2、人类智慧的点化
板块之四：三品黄山装点仙境
出示黄山奇石图片，播放后，最后定格在同一画面。
（百步云梯等）
请同学们先在独立思考的基础上，为黄山的怪石写一段解说词，再以小组的形式合作学习，合作学习时请同学们注意几个问题：1、推选一位组长，由组长安排发言顺序；
2、同学们在讨论时应注意倾听，尊重他人，学会欣赏他人，取长补短。
希望同学们在8分钟时间内完成任务。
刚才同学们以小组合作学习的形式，为黄山上几块奇石起了很多精彩的名字，老师衷心为同学们发挥出来的聪明才智喝彩。
教学板块之五：四品黄山指点江山
黄山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
“江山如此多娇”是毛主席给它的题词，“风景如画”是朱德元帅对它的赞誉。
连我们的江泽民主席也曾为它题诗一首“遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。
且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。
”
课后习题
1：联合国教科文组织将黄山列入受世界保护的人类自然遗产，你能用精炼的语言为黄山这座自然文化遗产写一段颁奖词吗？
2课后将课文反复读上几遍，感受黄山的壮丽神奇。
板书
奇峰——高耸入云盘空千仞（望而生畏、仰天长叹）
古松——苍翠奇特万古长青（傲视风雪、昂首苍穹）
怪石——巧石林立千姿百态（妙趣横生、神游仙境）
云海——澜翻絮涌皎洁柔美（梦幻之宫、人间仙境）
日出——瑰丽辉煌变幻列穷（令人神往、仙山琼阁）
温泉——温度适宜温馨解乏。