第四章生物
七年级下册生物第四章知识点
七年级下册生物第四章知识点生物第四章知识点主要涵盖了动物体内调节和人类生殖系统两个方面。
第一节：动物体内调节1. 动物体内调节的重要性：动物体内调节是维持动物体内环境稳定的关键过程，使动物能适应外部环境的变化。
2. 神经调节：神经系统通过神经元传递电信号，调节动物体内各个器官和系统的活动。
例如，当温度变化时，神经系统会使身体产生相应的反应，如出汗降温或颤抖保暖。
3. 荷尔蒙调节：通过内分泌系统分泌荷尔蒙调节动物体内的生理活动。
荷尔蒙是由内分泌腺分泌的化学物质，通过血液传递到体内各个器官，从而调节生长、新陈代谢、繁殖等多种生理反应。
4. 光周期对动物的影响：光周期是指光照和黑暗的交替时间，对动物的生长和活动具有重要的影响。
例如，昼长夜短的时候，许多动物会进入冬眠或休眠状态，以适应环境的变化。
5. 对环境变化的适应：动物通过体内调节来适应不同的环境变化，如适应高温、干旱或低温等环境。
第二节：人类生殖系统1. 生殖器官：人类的生殖系统包括男性生殖器官和女性生殖器官。
男性生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺等；女性生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫等。
2. 生殖细胞：男性的生殖细胞是精子，女性的生殖细胞是卵子。
它们通过性交结合，形成受精卵，从而开始新的生命。
3. 女性的月经周期：女性在青春期开始后，每个月子宫内膜会脱落，形成月经。
月经周期大约为28天，其中排卵期是女性受孕最容易的时期。
4. 受孕和胚胎发育：受精卵在输卵管内发育成为胚胎后，进入子宫腔着床。
经过九个月的发育，胚胎逐渐发育成为婴儿，然后通过分娩出生。
5. 性传播疾病：性传播疾病是通过性接触传播的疾病，如艾滋病、性病等。
人们应该重视保护自己的健康，使用避孕措施和定期进行检查。
通过学习这些知识点，我们能够深入了解动物体内调节的原理和人类生殖系统的运作方式，增加对生命和健康的认识，并且能够更好地保护自己的身体和健康。
动物体内调节和人类生殖系统是生物学中非常重要的内容。
人教版生物必修一第四章知识点总结
第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、半透膜〔人工膜〕：某些物质可以通过而另一些物质不能通过的多孔薄膜，能否通过取决于物质分子的直径大小。
（1）渗透作用：指水分子〔或其他溶剂分子〕通过半透膜从相对浓度高一侧向相对浓度低的一侧集中。
（2）发生渗透作用的条件：①是具有半透膜②是半透膜两侧具有浓度差。
二、细胞的吸水和失水〔原理：渗透作用〕1、动物细胞的吸水和失水外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡2、植物细胞的吸水和失水①细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。
②原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
探究植物细胞的吸水和失水试验原理：①植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。
②细胞液有肯定的浓度，能渗透吸水、失水③原生质层比细胞壁的伸缩性大留意：①不是全部的植物细胞都能渗透吸水，要有中心大液泡②需要质量浓度0.3g/ml 的蔗糖溶液，不能太大也不能太小③在观看过程中原生质层被液泡挤压，几乎看不到④质壁分别过程不能太长，细胞长时间处于高渗溶液会失水死亡3、根：成熟区〔成熟〕、伸长区〔不成熟〕、分生区〔不成熟〕、根冠〔成熟〕没有液泡的不成熟植物细胞靠吸胀作用吸水：细胞中的亲水物质吸水4、细胞吸水力量大小与细胞液浓度成正比5、质壁分别的自动复原：细胞发生质壁分别后，由于外界溶液中物质自动进入细胞内，使细胞液浓度上升，发生质壁分别的自动复原，如：硝酸钾、甘油、尿素、乙二醇等。
三、物质跨膜运输的其他实例1、同一种植物对不同的离子吸水量不同2、不同植物对一样离子吸水量也不同3、植物细胞膜对无机盐离子的吸取具有选择性4、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜其次节生物膜的流淌镶嵌模型一、对生物膜构造的探究历程◆膜是由脂质组成的〔相像相溶〕。
◆膜的主要成分是脂质和蛋白质。
2 2 2◆ 细胞膜中的脂质分子必定排列为连续的两层。
生物必修一第四章
实例二
I－ 20 —25倍
血液中碘的浓度 250mg/L
人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力 3、水分子的运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨 膜运输也是这样的吗？由此你能得出什么结论？ 不一定。如碘的吸收，是根据生物生命活动的需要。
实例三
P2 O 5 微生物 大肠杆菌 33.99
圆褐固氮菌 4.93
2、图示置于30%蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞
(1)此图所表示洋葱细胞发生的现象叫 质壁分离 ，
即 细胞壁 和 原生质层 分离。
(2)图中1所示的空间充满的液体 蔗糖溶液 是_________________ (3)细胞发生质壁分离的原因是： （1）细胞外溶液的浓度比（细胞液）的浓度大 （2）细胞壁的伸缩性比（ 原生质层 ）的伸缩性小。
第四章 第一节
细胞的物质输入和输出 物质跨膜运输的实例
问题探讨——渗透系统装置
一、渗透作用
概念 ：水分子（或其他溶剂分子）透过半
渗 透 条件 作 用
透膜的扩散，称为渗透作用. 有半透膜 半透膜两侧的溶液存在浓度差
方向：低浓度溶液
高浓度溶液
类比推理
如果将装置中 的漏斗换成动 物细胞，还会 不会发生渗透 作用呢？
半透膜
细胞液
浓度差 外界溶液
2、植物细胞的质壁分离和质壁分离的复原
质壁分离:植物细胞因为失水 收缩，原生质层与细胞壁发生 分离的现象。
质壁分离的复原：发生质壁
分离的植物细胞因吸水膨胀，
恢复成原来的状态。
3、实验现象
中央液 泡大小
蔗糖 溶液 清水
原生质层与细胞壁 的距离
分离 原生质层复原
原生质体 大小变化
实验三
八年级生物上册第五单元“第四章 细菌和真菌”的必背知识点
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第四章细菌和真菌”必背知识点一、细菌和真菌的基本特性1. 菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
菌落中的所有细菌或真菌为同种细菌或真菌。
2. 生存条件：细菌和真菌生存需要一定的条件，包括水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间。
有些细菌还需要在无氧条件下生存。
二、细菌和真菌的生殖与结构1. 细菌的生殖：细菌通过分裂生殖进行繁殖，一般20～30分钟分裂一次。
在环境条件不适宜时，细菌会形成休眠体——芽孢，以度过不良环境。
2. 细菌的结构：细菌是单细胞原核生物，个体微小，必须在高倍镜或电镜下才能观察到。
细菌只有DNA集中的区域，没有成型的细胞核和叶绿体。
3. 真菌的生殖与结构：真菌的生殖方式为孢子生殖。
常见的真菌包括大型真菌 （如蘑菇）、多细胞真菌 （如霉菌）和单细胞真菌 （如酵母菌）。
真菌的细胞结构相对复杂，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。
三、细菌和真菌在自然界中的作用1. 分解者：细菌和真菌作为分解者参与物质循环，它们将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物重新吸收利用制造有机物。
2. 寄生与共生：部分细菌和真菌会引起动植物和人患病（寄生），如链球菌引起扁桃体炎；而另一些则与动植物共生，如根瘤菌与豆科植物共生，帮助植物固氮。
3. 食品制作与保存：细菌和真菌在食品制作和保存中也有重要作用。
例如，酵母菌用于酿酒和制作馒头，乳酸菌用于制作酸奶和泡菜；而食品保存则通过杀死或抑制食品内的细菌和真菌来实现。
四、重要实验与发现1. 列文虎克与细菌的发现：列文虎克是第一个观察到细菌的人，他使用自制的显微镜观察到了微生物世界。
2. 巴斯德的贡献：巴斯德通过鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原来已存在的细菌产生的。
他还发现了乳酸菌和酵母菌，并提出了巴氏消毒法，被誉为 “微生物学之父”。
五、应用实例1. 生物冶金：利用细菌和真菌的代谢活动从低品位的矿石中提取金属。
七年级上册生物第4章《细胞怎样构成生物体》知识点
七年级上册生物第4章《细胞怎样构成生物体》知识点一、细胞通过分裂产生新细胞：1、生物体由小长大，与细胞生长、细胞分裂和细胞分化有关。
①细胞生长：使细胞的体积增大。
②细胞分裂：结果是使细胞数目增多。
概念：一个细胞分成两个细胞的过程。
③细胞分化：使细胞形态、结构、生理功能改变，形成不同组织。
细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变。
高度分化的细胞，不再具有分裂能力。
2、细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质并转变成组成自身的物质，体积会由小变大，但是细胞不能无限长大，生长到一定大小就会进行分裂。
3、细胞分裂过程（核、质、膜、壁）①细胞核由一个分成两个。
②细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
③植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。
③动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。
染色体先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
假如某生物正常体细胞中含有n条染色体，该细胞在分裂过程中，染色体数目变化情况是 n→2n→n。
4、染色体由DNA和蛋白质组成。
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体的染色体形态和数量是一定的。
5、癌细胞:正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。
①分裂速度非常快，会不断分裂形成肿瘤。
②可侵入邻近的正常组织及远处的组织和器官。
③细胞癌变的实质是细胞的遗传特性发生改变。
④癌细胞不分化。
二、动物体的结构层次：1、人生长发育起点：动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是受精卵。
2、细胞分化形成不同的组织：（1）细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
（2）组织的概念：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
（3）人的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
【讲解PPT】第四章第一节 单细胞生物(共21张PPT)
能够作出的规律性反应，是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利 知识点二 单细胞生物对环境变化的反应和与人类的关系
探究点 观察草履虫和探究草履虫对外界刺激的反应 (1)草履虫依靠________运动。 在草履虫培养液A端加入冰块，冰块对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从A运动到B。
浮游生物身材短小，大多数只有千分之几到百分之几厘米，肉眼是看不见的。
草履虫进食的结构是 (2) 食物泡和口沟：摄食和消化
举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应。
___口_沟____，消化
(1)常见种类：小球藻、________、________、________、草履虫和大肠杆菌等。
变形虫由________、细胞质和细胞核构成，体形随________的伸缩变化而发生变化。
重难探究 解决问题 探究点 观察草履虫和探究草履虫对外界刺激的反应
【情景展示】如图4－1－3所示，图一为草履虫的形态结构，图二为探究草
履虫对外界刺激的反应的实验设计示意图。
第一节 单细胞生物
【问题探究】 1.草履虫的形态结构有何特点？ 2.草履虫是如何完成运动、呼吸、消化和排泄功能的？ 3.在探究草履虫对外界刺激的反应实验过程中发现了什么现
避害”，增强生物适应周围环境的能力。 草履虫是单细胞生物，形状像倒转的草鞋底，全身布满纤毛，主要结构是表膜、细胞质、细胞核、食物泡和伸缩泡等。
用滴管吸一些池塘水，放在显微镜下，你会看到在这一滴池塘水中有很多奇妙又微小的生物。 食物泡和口沟：摄食和消化 但也别轻看这些小个子，它们繁殖能力可很强呢！ 草履虫为什么能趋利避害，有什么意义？ 你一定认识那只长得像草鞋的微生物——草履虫。 (2)草履虫进食的结构是________，消化 草履虫是单细胞生物，形状像倒转的草鞋底，全身布满纤毛，主要结构是表膜、细胞质、细胞核、食物泡和伸缩泡等。 在探究草履虫对外界刺激的反应实验过程中发现了什么现
人教版高中化学选择性必修第3册 章节知识点总结 第四章 生物大分子知识总结【新教材】
第四章生物大分子一、糖类的组成和分类2、用途：供能：C6H12O6 + 6O2→6CO2+6H2O+2804kJ/mol（二）组成结构1、组成元素： C 、 H 、 O2、结构特点：多个羟基、醛基、羰基。
碳水化合物：糖类大多数符合通式C n(H2O)m。
注：(1)符合通式C n(H2O)m的物质不一定都是糖类，如甲醛(CH2O)、乙酸(C2H4O2)等；有些糖的组成并不符合C n(H2O)m，如脱氧核糖（分子式：C5H10O4）(2)①有甜味的物质不一定是糖，如甘油、木糖醇等；②没有甜味的物质也可能是糖，如淀粉、纤维素等。
因此，糖类物质不等于碳水化合物，也不等于甜味物质。
（三）定义：多羟基醛、多羟基酮和他们的脱水缩合物（四）分类：1、根据能否水解以及水解后的的产物划分（1）单糖：不能水解的糖。
例：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖（2）寡糖或低聚糖： 1mol糖水解后能产生2-10mol 单糖。
例：二糖包括：麦芽糖、蔗糖、乳糖（3）多糖： 1mol糖水解后能产生10mol以上单糖。
例：淀粉、纤维素、糖原2、根据能否发生银镜反应划分（1）还原性糖：能发生银镜 反应的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖 （2）非还原性糖：不能发生 银镜反应的糖，如蔗糖、淀粉、纤维素 二、单糖 （一）葡萄糖1、物理性质：易 溶于水的 无 色晶体，熔点为146℃，有 甜 味，但甜度不如蔗糖。
2、组成和结构：分子式：C 6H 12O 6 结构简式：CH 2OH-(CHOH)4-CHO 多羟基醛（5 个羟基、1 个醛基）3、化学性质： 还原 性糖（1）醛基：①与银氨溶液反应，有 银镜 产生；和新制Cu(OH)2反应产生 砖红 色沉淀②与H 2加成（2）多个羟基：①与新制的Cu(OH)2反应：生成 绛蓝 色溶液（可用于检验多个羟基）②酯化反应 ③与活泼金属反应（3）氧化反应：①人体内−−−→−酶的催化发生氧化反应→热量→能量：C 6H 12O 6 +6O 2−→−酶6CO 2+6H 2O ； ②被酸性 高锰酸钾 氧化 葡萄O 糖（4）分解反应：C 6H 12O 6−−→−酒化酶 2C 2H 5OH+2CO 2↑4、用途：制 镜 业、糖果制造业；低血糖患者可利用静脉注射葡萄糖 溶液的方式来迅速补充营养 （二）果糖：1、物理性质：纯净的果糖为无 色晶体，易 溶于水，吸湿性强。
生物七年级下册第四章
生物七年级下册第四章一、流动的组织 - 血液。
1. 血液的组成。
- 血浆：- 成分：主要是水（约占90%），还有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等。
- 功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质（如营养物质和代谢废物等）和体内产生的废物等。
- 血细胞：- 红细胞：- 形态结构：呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白（Hb）。
- 功能：血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离，所以红细胞的主要功能是运输氧，也运输一部分二氧化碳。
- 白细胞：- 形态结构：有细胞核，比红细胞大，但数量比红细胞少。
- 功能：对人体有防御和保护作用，当身体某处受伤，病菌侵入时，白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌。
- 血小板：- 形态结构：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。
- 功能：止血和加速凝血。
当人体受伤流血时，血小板会在伤口处聚集，释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块堵塞伤口而止血。
2. 血液的功能。
- 运输功能：运输氧气、二氧化碳、营养物质（如葡萄糖、氨基酸等）、代谢废物（如尿素等）、激素等。
- 防御和保护功能：白细胞的吞噬病菌作用，血小板的止血和凝血作用等。
二、血流的管道 - 血管。
1. 血管的类型及特点。
- 动脉：- 结构特点：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
管壁厚、弹性大，管内血流速度快。
一般分布较深，但也有一些分布较浅，如腕部的桡动脉。
- 静脉：- 结构特点：将血液从身体各部分送回心脏的血管。
管壁较薄、弹性小，管内血流速度慢。
四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。
- 毛细血管：- 结构特点：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
数量最多，分布最广；管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢，这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
2. 三种血管的血流方向。
- 动脉→毛细血管→静脉。
三、输送血液的泵 - 心脏。
1. 心脏的结构和功能。
八年级生物上册第四章知识点
八年级生物上册第四章知识点八年级生物上册第四章知识点章节标题：第四章生物圈中的人知识点1：人体结构与功能1、人体结构：人体由多种器官和系统组成，包括皮肤、消化、呼吸、循环、神经、内分泌等系统，以及头、颈、躯干、四肢等部位。
2、人体功能：人体各器官和系统相互协调，共同完成各种生命活动。
例如，消化系统消化食物，呼吸系统提供氧气，循环系统运输物质，神经系统控制身体等。
知识点2：人体营养与食物1、人体营养：人体需要多种营养物质，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
食物中的营养物质经过消化、吸收和代谢后，为人体提供能量和物质。
2、食物消化：食物在口腔中通过咀嚼和酶的作用开始消化，然后在胃和小肠中继续消化，最终在结肠中形成粪便。
知识点3：人体呼吸与气体交换1、人体呼吸：人体通过呼吸系统吸入氧气，呼出二氧化碳，以维持内环境的稳定。
2、气体交换：在呼吸过程中，氧气通过呼吸系统进入人体，与红细胞中的血红蛋白结合，运输到全身各处。
同时，全身各处产生的二氧化碳与血红蛋白结合，通过循环系统运输到肺部，再通过呼吸系统排出体外。
知识点4：人体排泄与调节1、人体排泄：人体通过泌尿、呼吸和皮肤排泄汗液等方式，将体内废物和多余物质排出体外。
2、人体调节：人体通过神经、内分泌和免疫系统等机制，维持内环境的稳定。
例如，当体内水分过多时，大脑会发送指令，通过排尿和出汗等方式调节水分平衡。
知识点5：人体防护与疾病预防1、人体防护：人体通过皮肤、黏膜、免疫系统等机制，对外界病原体和有害物质进行防御和清除。
2、疾病预防：保持个人卫生、饮食卫生、加强锻炼等措施可以有效预防疾病的发生。
例如，勤洗手可以防止病毒和细菌的传播，合理饮食可以提供全面的营养，锻炼可以提高身体免疫力。
总结：八年级生物上册第四章介绍了生物圈中的人的结构、功能、营养、呼吸、排泄、调节和防护等方面的知识。
通过学习这一章，我们可以更好地了解人体的基本生理过程和防护措施，从而更好地维护身体健康。
第四章 生物的遗传和变异
第四章生物的遗传和变异本章是在学习了“绿色开花植物的一生”、“动物的生殖和发育”“人类的生殖和发育”的基础上来研究“生物的遗传和变异”。
生物在生殖和发育过程中表现出来的遗传和变异现象，生物的遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
遗传使得物种相对稳定、世代相传，变异使得生物界绚丽多姿，丰富多彩。
这就使得第四单元“物种的延续”成为一个完整的知识体系。
遗传的物质基础是学习性状的遗传、性别决定、生物的变异和人类优生的基础，而性状的遗传是遗传的物质基础的深化，是学生理解生物遗传的实质，认识性别决定、生物的变异和基因组计划的核心问题。
人类染色体与性别决定主要是运用前两节知识，解释学生关注的人性别遗传问题，可以说是性状的遗传的拓展。
人类遗传物质的改变往往引起遗传病，人类正在逐步破解自己的遗传信息。
人类基因组计划的完成，会给人们认识生命的本质和利用基因技术造福人类提供基础。
这种安排从微观到宏观阐述了遗传和变异的基本知识，脉络清晰，层次分明，既体现了遗传和变异的内在联系，也符合学生的内在规律。
本章要培养学生识图能力，辨析概念的能力，搜集处理信息的能力，使学生在已有生活经验的基础上结合现代生物科技成果，构建相应的知识体系，不断提高生物科学素养。
第一节遗传的物质基础【教学目标】1.知识目标说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质，描述染色体、DNA和基因的关系。
2.能力目标通过活动，提高思维能力，使分析问题和解决问题的能力得到加强。
3．情感、态度与价值观目标培养学生的科学：通过对遗传学发展的了解态度。
【课前准备】制作课件；学生课前进行相关调查及预习工作。
【教学过程】教师通过一定的方式（课件、小黑板或口述等）呈现对上节课学过的主要知识的提问：1、我国为什么要实行计划生育？2、计划生育的具体要求是什么？出示三张孩子的照片，请学生猜猜看哪一个是我的孩子，说出猜测的依据。
引出遗传和变异现象，进入新课的学习。
进而请学生例举生活中常见的遗传和变异现象，通过分析讨论，提炼出遗传的概念。
第四章生物初中教案
第四章生物初中教案
一、教学目标
1. 了解物质循环和能量流动的基本概念；
2. 掌握生态系统中物质循环和能量流动的过程；
3. 掌握生物在物质和能量循环中的作用；
4. 培养学生的观察能力和系统思维能力。
二、教学内容
1. 物质循环的概念和过程
2. 能量流动的概念和过程
3. 生物在物质和能量循环中的作用
三、教学重点和难点
1. 物质循环和能量流动的概念和过程；
2. 生物在物质和能量循环中的作用。
四、教学方法
1. 讲授结合实例引导学生理解概念；
2. 观察实验，让学生直观认识物质循环和能量流动的过程；
3. 讨论，促进学生思维的拓展。
五、教学过程
1. 导入：简要介绍生态系统中物质循环和能量流动的重要性；
2. 学习：讲解物质循环和能量流动的概念和过程；
3. 观察实验：安排生物循环和能量流动的实验，引导学生观察实验现象，并讨论结果；
4. 拓展：讨论生物在物质和能量循环中的作用，启发学生思考更深层次的问题；
5. 总结：回顾本节课的重点内容，让学生总结所学知识。
六、课堂作业
1. 阅读相关资料，了解更多生态系统中物质循环和能量流动的知识；
2. 完成课堂练习，巩固所学知识。
七、教学评价
1. 认真观察学生课堂表现，包括参与讨论和实验的积极性等；
2. 收集学生课后作业，检查学生对所学内容的掌握程度。
八、教学反思
本章教学要求学生掌握生态系统中物质循环和能量流动的基本概念和过程，同时培养学生的观察能力和系统思维能力。
因此，在教学过程中要注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与实验和讨论，以达到更好的教学效果。
生物高一第4章知识点归纳总结
生物高一第4章知识点归纳总结高一生物课程的第四章主要涵盖了细胞结构和功能、生物膜、细胞的物质运输、酶的作用以及光合作用等重要知识点。
以下是对这些知识点的归纳总结：1. 细胞结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。
根据细胞的结构，我们可以将细胞分为原核细胞和真核细胞，后者还可以进一步分为植物细胞和动物细胞。
细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等组成部分。
细胞的功能包括物质转运、合成物质、能量转换和遗传信息的传递等。
2. 生物膜生物膜是细胞的重要组成部分，由脂质双分子层构成。
生物膜具有选择性渗透性，可以调节细胞内外物质的交换。
生物膜通过膜蛋白进行物质的主动和被动运输，维持了细胞内外环境的稳定性。
3. 细胞的物质运输细胞内外的物质运输是维持细胞正常功能的重要过程。
细胞的物质运输包括细胞内运输和细胞外运输。
细胞内运输主要通过胞吞作用、胞饮作用和囊泡运输等方式进行。
细胞外运输则包括细胞膜通道、载体蛋白和膜囊泡等途径。
4. 酶的作用酶是生物体内催化化学反应的生物催化剂。
酶可以提高反应速率，但不参与反应自身的变化。
酶的活性受到温度、pH值和底物浓度等因素的影响。
常见的酶包括淀粉酶、蛋白酶和脂肪酶等。
5. 光合作用光合作用是植物细胞中的重要生理过程，通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的基质中，通过光能将光能转化为化学能；暗反应则发生在细胞质中，通过ATP和NADPH为基础，进行CO2的固定和有机物质的合成。
总结：本章内容对细胞结构和功能、生物膜、细胞的物质运输、酶的作用以及光合作用等进行了详细的介绍和解析。
了解这些知识点有助于我们深入理解细胞的组成与功能，明白各种物质在细胞内外的运输方式，以及酶在生物体内的重要作用。
掌握光合作用原理则有助于我们理解植物的能量转化和有机物质合成过程。
加强对这些知识点的学习和掌握，能够更好地适应和理解后续学习的生物知识。
生物必修一第四章知识点总结
生物必修一第四章知识点总结生物是一门关于生命科学的学科，其涉及到生命的起源、生物多样性、细胞结构与功能、遗传与进化、生物体内外环境相互作用以及人类与生物之间的关系等内容。
在生物的学习中，生物必修一第四章是非常重要的一章，下面我们对该章节的知识点进行一个总结。
一、植物的有性生殖植物的有性生殖包括了花部构造、花粉与胚珠的结构、授粉和受精、胚和种子的发育等内容。
花是植物有性生殖的重要器官，它的构造省略了仙人掌等少数植物，其他大多数植物的花都具有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等四个部分。
花粉是雄蕊制造的粉末状物质，胚珠则是雌蕊内的结构，每一个胚珠内含有一个胚珠细胞和两个颈细胞。
授粉是指花粉落在雌蕊柱头上，然后通过花粉管向胚珠细胞发育，形成两个精细胞，和一个合生物组成的三个细胞体。
由精细胞和合生物一同作用，发育成为种子和果实。
二、植物的无性生殖植物的无性生殖包括了根状茎、地下茎、芽、细胞分裂等方式。
这些方式都是植物在自然条件下适应环境，提高其种群繁殖力的重要途径。
三、介绍了葫芦科和毛茛科的生物特征，以及它们的重要性和种类。
葫芦科约有965种，其特点是果实较小，外壳坚硬；毛茛科约有2300余种，形态各异，种类繁多，是草地中的常见植物，其茎和根可制药、食品等。
四、内翻和胚胎组织移植内翻是一种细胞外体锁定次数的因素，在细胞生长过程中会发生偏向，其结果是集中在尖端，形成植物或其他生物的卵细胞。
胚胎组织移植是指将胚胎的组织移植到其他器官上去，来让生物体细胞的修复速度更快。
五、生物的多样性生物的多样性涵盖生物的物种、基因型、表型、地理分布等内容，研究生物多样性可以为生物的分类、进化、繁殖方式以及生物权利等方面提供参考。
生物的多样性是人类探索生命科学的重要内容，也是人类保护生物的重要理由之一。
六、种群与生态环境物种是一个特定环境中的生物细胞总体，种群则是在相同生态条件下面族群组成的协同体。
生态环境包括了大气、水、土地等元素以及生物之间的互动。
2024年秋新人教版七年级上册生物课件 第四章 生物分类的方法 第一节 尝试对生物进行分类
E类植物
①图片中的植物分别属于A、B、C、D、E中的哪类植物？
油松 A类植物 裸子植物
葫芦藓 B类植物 苔藓植物
鳞毛蕨 C类植物 蕨类植物
向日葵
水稻
D类植物
E类植物
双子叶植物 单子叶植物
②通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的 哪些特征？
生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察 植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、 果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们 共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。
现代人们又是如何对千姿百态 的生物进行分类的呢？
第四章 生物分类的方法
第一节 尝试对生物进行分类
R·七年级生物学上册
新课导入
图书馆中的书籍 在书架上分类摆放， 这样便于我们查阅。 现在我们来到了自然 科学类书籍前。
如果你想了解菜粉 蝶的生长发育和行为， 在这几本书中，你会选择查阅哪 一本？要是想了解蛾、青蛙的相 关资料，又该查阅哪几本呢？
服饰区 饮料区
生鲜区
文具区 体育用品区
你可以运用这节课学到的 分类方法，按照食品之间的共 性和差异，列出3~5大类食品， 再选择其中一个大类视频按其 用途、包装特点等进行细分。 将你的分类结果与同学交流， 进一步完善分类方案。
练习与应用
一、概念检测
判断下列有关分类依据的说法是否正确。
（1）将油松归为裸子植物，将水稻归为被子植物，其 主要分类依据是油松的种子是裸露的，而水稻的种子
知识点一 植物的分类
各种各样的植物
各种各样的植物
各种各样的植物
观察·思考 对植物进行分类
油
认真观察这些图片，并阅读图解。
有种子
植物
无种子
第四章 生物大分子
第四章生物的化学组成1生命的分子骨架1.生命的分子骨架2组成生命的主要元素及作用2.组成生命的主要元素及作用3.生命的化学基础——原子和分子1）原子的结构与性质2) 化合物的组成2)化合物的组成3) 常见官能团：（1）OH（1）-OH（2）>C=O（3）COOH（3）-COOH（4）-NH24. 水分子●水是极性分析●水分子之间会形成氢键●液态水的水的分子具有内聚力●水分子之间的氢键使水能缓和温度变化●冰比水轻●水是极好的溶剂够离●水能够电离5生物大分子的碳骨架5.生物大分子的碳骨架6. 生物大分子细胞结构cell●真核生物细胞eukaryotic cell●原核生物细胞prokaryotic cell原核生物细胞结构A general prokaryotic cell质膜肽聚糖被膜真核生物细胞结构植物细胞动物细胞细胞壁细胞膜细胞质和细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核从染色体到DNA细胞中的大分子Macromolecules in CellsThe approximatecomposition of abacterial cellbacterial cell.6.1 糖类6.2 脂类磷脂(phospholipids)是构成细胞膜(membranes)的主要成分磷脂是两性分子，即亲水性和疏水性。
头部是带负电荷的磷酸基团；尾部是疏水性的碳链。
细胞膜的结构磷脂质膜6.3 蛋白质和氨基酸20种主要氨基酸的分类8723一级结构级结构二级结构Secondary Structure●alpha-helix , alpha-螺旋●beta-pleated sheet，beta-折叠片beta-turn beta–●beta turn，beta 转角●Random coil，无规卷曲alpha-helixalpha helixalpha-helix , alpha-螺旋，肽链主alpha helix alpha肽链主链骨架围绕中心轴盘旋成螺旋状的结构。
高中生物必修一第四章
16、（08江苏卷）叶绿体的DNA能 指导自身小部分蛋白质在叶绿体内 的合成。下列叙述中错误的是（ ） A．叶绿体DNA能够转录 B．叶绿体DNA是遗传物质 C．叶绿体内存在核糖体 D．叶绿体功能不受细胞核调控
17、(08天津理综)下列有关生物膜的叙 述，正确的是 A、大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞 膜能够发生融合 B、用蛋白酶处理生物膜可改变其组成， 不改变其通透性 C、在生长激素的合成和分泌过程中， 生物膜只发生结构上的联系 D、兴奋在神经纤维上传导和在神经元 间传递时，生物膜发生的变化是相同的
2、放在30%的蔗糖溶液中，不会 发生质壁分离的细胞是（多选） A.人的口腔上皮细胞 B.洋葱根尖生长点细胞 C.洋葱表皮细胞 D.干种子细胞
6、渗透作用的条件是什么？动植物 细胞都能进行渗透吸水吗？植物吸 收水分的主要器官是 ，最活 跃的部位是根尖 的表皮细胞。 幼嫩的植物细胞和干种子细胞主要 是靠亲水性物质如： ， ， （按照亲水性由大到小顺序填） 的吸胀作用吸水，叫做 ；成 熟的植物细胞具有 ，主要靠 吸水。
[小结]影响跨膜运输的因素 ①影响自由扩散的因素： 细胞膜内外物质的浓度差 ②影响协助扩散的因素： 细胞膜内外物质的浓度差 载体的数量 ③影响主动运输的因素： 载体（种类、数量、载体是否饱和） 能量的供应（来自有氧呼吸和无氧呼 吸，受到氧气浓度、温度的影响）
曲线分析：
主动运输
• 14、囊性纤维病，与物质跨膜运输 有关吗？其根本原因是什么？ • 15、对生物膜的探索历程，各实验 方法及结论。 • 16、流动镶嵌模型的基本内容。
14、（08江苏卷）线粒体DNA上的 基因所表达的酶与线粒体功能有关。 若线粒体DNA受损伤，则下列细胞 的功能受影响最大的是（ ） A．红细胞吸收葡萄糖 B．小肠上皮细胞吸收水 C．神经细胞吸收K+ D．肺泡细胞吸收氧气
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农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业
既然农业的地位这么重要，那么它在 我国分布有什么规律呢？
二、农业的地区分布.
Risk Management…It takes more than a producti
读图思考下列问题.
1.我国农业差异最明显的地区是哪两部分？它们的界线在哪 里？ （东部地区、西部地区；年降水400毫米等降水量线） (内蒙古、新疆、青海、西藏) 2.我国的四大牧场是哪几个？ 3.东西两部分有哪些农业类型？造成这种差异的主要原因是 (西部：畜牧业；东部：种植业、林业、渔 什么？ 业。 原因：自然条件的差异——地形与气候；社会经济条件） 4.在降水稀少的西部地区，种植业分布在哪些地区？ (有灌溉水源的平原、河谷和绿洲) 5.在东部地区各种类型的种植业主要集中在哪些地区？ (半湿润和湿润的平原地区) 6.林业集中分布在我国的哪些地区？哪些属于天然林？哪些 属于人工林？ (东北和西南的天然林及东南部的人工林) 7.我国哪个地区的淡水渔业最发达？ (长江中下游地区) 8.我国海洋捕捞和海洋养殖的基地？ (东部沿海地区)
我来分析
场景一（2000年）
河北省的南就水村物产丰富，四面 的山上有板栗、核桃、柿子等果树近10 万株，年产各种水果十多万公斤。
唉！因为交通困难，很 多东西运不出去都烂 掉了，村民们守着满山的 宝贝却过着穷日子。
嗨！老同学，你们家 乡一定很富吧，满山 都是水果。
场景二（2009年）
你们家乡还是老样子 吗？
西部 以畜牧业为主
1.东部和西部的差异
（400mm的降雨量线）
湿润、半湿润 种植业： 的平原地区 东部 东北、西南的天然林区 林业： 东南丘陵的人工林区 东部沿海的海洋渔业 渔业： 长江中下游的淡水渔业
中国主要种植业区和主要农作物的分布
种植业区
粮食 作物 油料 作物 糖料 作物 小麦 水稻 花生 油菜 甜菜
沪杭线
杭州
出谋划
九龙
交通运输枢纽 作用：为旅客、货物办理中转、发 送、到达等业务。 单一枢纽：铁路枢纽
交通枢纽
综合枢纽：铁路—航运枢纽
主要铁路枢纽
北京 徐州 兰州 郑州 上海
株洲
北 京 是 全 国 重 要 的 交 通 运 输 枢 纽
主要铁路枢纽
北京
哈尔滨
包头
京包线
北京
京哈线
京 广 线
京 沪 线 京 九 线
该山区的农民要进行以下农业活动，
请你把它们分别安排在适当的部位：A、双季
稻、香蕉、一年三熟 B、适宜发展林业、牧业 C、玉米、乔麦、燕麦、一年一熟 D、玉米、小麦、 一年两熟
海拔/米
5000 4000
地衣、苔藓
④B ③C ②D ①A
高山草地 针叶林 温带混交林
读“我国主要铁路干线分布图”，回答下列问题：
（1）把下列铁路枢纽名称 填到图中的相应位置上： 兰州、徐州、株洲
兰州 徐州
（2）填出图中数码所代表 的铁路线名称： ①________________ 线； 兰新 ②________________ 线； 成昆
株 洲
京九 ③________________ 线；
九龙 上海
广州
徐州
兰州
京 北京 沪 线
徐州 连云港 上海
陇海线
郑州
北京
兰州 郑州 连云港
陇海线 京 广 线
广州
株洲
北京
京 广 线
杭州 株洲 贵阳
湘黔线
广州
浙赣线
兰州
乌鲁木齐
兰新线
包 兰 线
兰州
包头
连云港
陇海线
成都
宝成线 成 昆 线
昆明 成都
宝鸡
重庆
成渝线
交通方式的选择 ？
如果在座的同学们，有亲戚在外地，平时
铁 公 河 海 航 路 路 运 运 空
返 回
评价检测
1.历史上，我国著名的四大“米市”的运输方式都是（ B ） A.公路运输 B.水路运输 C.人力搬运 D.牲畜驮运 2.结束了“蜀道难，难于上青天”历史的铁路是（ A ） A.宝成铁路 B.大秦铁路 C.宝中铁路 D.南昆铁路 3.下列铁路干线中，属于东西铁路干线的是（ C ） A.京哈—京广线 B.宝成—成昆线 C.陇海—兰新线 D.京沪线 4.青藏铁路指的是（ A ） A.西宁—拉萨 B.兰州—拉萨 C.西宁—格尔木 D.格尔木—拉萨 5.京沪线、京广线与陇海线相交的铁路枢纽分别是（ C ） A.郑州、株洲 B.郑州、徐州 C.徐州、郑州 D.徐州、株洲
返 回
航空运输
优点 – 速度快 – 运输效率高
缺点 – 运量小，能耗大，运费高。
返 回
管道运输
优点 气体货物不挥发，液体不外流，损耗小； 连续性强、平稳安全，可昼夜不停地运输，运量大。
缺点 –要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。
返 回
为下面的行程安排最适宜的交通方式： 1.从乌鲁木齐到北京开会，第二天必须赶到。 2.暑假从上海到大连旅游，想节约交通费用。 3.从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。 4.从拉萨到西宁，沿途参观访问。 5.由武汉到郑州探亲。 下列货物可用哪几种运输方式？比较一下哪一种最好？
甘蔗
棉花
黄河流域、长江流域、新疆南部
山东
黑龙江、甘肃、内蒙古、新疆
四川盆地、长江中下游平原
台湾、福建、广东、广西、云南、四川、海南
Risk Management…It takes more than a producti
Components of Risk Management:
• Financial Plan
• Production Plan
（秦岭—淮河） 2、南方和北方的差异
地 区 耕地类型 熟制 （一年几熟） 主要农作物
秦岭-淮河 以北 秦岭-淮河 以南
旱地 水田
一年一熟 两年三熟 一年两熟 至三熟
小麦 花生
甜菜 棉花
水稻 甘蔗 油菜 棉花
３、垂直差异（做课本Ｐ１０１－１０２活动题）
举世瞩目的我国第一条沙漠公路
1995年10月4日，是一个值得载入史册的 日子。从这一天开始，由塔克拉玛干沙漠北缘 的库尔勒至南缘的民丰，路程缩短了876.5千 米的塔里木沙漠公路全线通车。新疆南部地区 各族人民长期以来的梦想终于实现了。塔里木 沙漠公路，北起轮南，南止民丰，全长522千 米，其中沙漠路段466千米。沙漠公路起点处 矗立了一块巨大的“OK”碑，在滚滚黄沙中格 外引人注目。它向全世界宣告：地球上第一条 长距离、上等级的沙漠公路诞生了。
我来分 析
交通运输在国民经济中的重要作用：
交通运输是联系工业与 农业、城市与乡村、生产与 消费、地域与地域之间的桥 梁与纽带，被称为经济发展 的“先行官”。
（1）看总体分布，在空间分布上哪 里密集，哪里稀疏； （东密西疏） （2）我国的交通运输网呈现这种特 点的原因是什么； 自然条件——可行性 社会经济条件——必要性
通过什么方式联系？ 如果要见面，选择什么运输方式？在选择 运输方式时，主要考虑哪些因素？
五种交通运输方式的优缺点
铁路运输 管道运输 公路运输
水路运输
航空运输
五种交通运输方式的比较
现代运输方式 运输线路 运输工具 运价 时速 运量
水运 陆运
空运
河道 航海线 铁路 公路 航空线
船舶 海轮
火车 汽车 飞机
1.把鲜花从广州运到北京，若换成两箱急救药又如何？ 2.把煤炭从山西运到秦皇岛。 3.把新鲜蔬菜从郊区运到市区。 4.一批钢材，从重庆运到武汉。
返 回
练一练
货物类别数量
两箱急救药品
一吨活鱼 五十吨钢材 一万吨海盐 十万吨大米
.
起点到终点
北京－拉萨
密云水库－北京城区 上海－济南 天津－上海 武汉－上海
第四章 中国的经济发展
第一节交通运输
学习目标
能够举例说明交通运输的重要作用。 运用地图说出我国交通运输网络的大致分 布。 记住我国主要的铁路线及主要的铁路枢纽。
根据实际生活来谈对交通运输 作用的体会，总结交通运输的概 念。
交通运输：利用交通工具把人和物从 一个地方运送到另一个地方。
古老的运输方式
这几年变化可大了， 公路、铁路四通八达，水 果远销国内外，人均年收 入已近万元啦！
河北省的南就水村（山村）物产丰富，四 面的山上有板栗、核桃、柿子等果树近10万株，年 产各种水果十多万公斤，但是因为交通难，山里出 产的板栗、核桃、柿子等农副产品运不出去，即使 有来收购的，价格也很低。上等的山果卖不了，只 能放在家里烂掉，村民们守着满山的宝贝却过着穷 日子。经过十二年奋战，2006年10月，他们终于在家门 口的大山脚下凿通了一条长达300米的隧道，从此封 闭的山村有了通向外面世界的道路，祖祖辈辈盼望 了多年的梦想变成了现实。如今人均年收入已达到 2006年的4倍。
缺点 1.造价高； 2.占地广，短途成本高。
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公路运输 优点 机动灵活， 周转速度快， 装卸方便， 对各种自然条件适应性强； 缺点 运量小，耗能多，成本高。
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水路运输
优点
运量大，投资少，成本低。
缺点
速度慢，灵活性差、连续 性差； 受航道水文状况、气候等 自然条件影响大。
课外 阅读
京包－包兰线
陇海－兰新线
京哈线
青藏铁路
宝成线
焦柳线 成昆线
京沪线
京九线
五纵和三横
沪杭－浙赣－湘黔－ 贵昆线
京广线
五纵
京哈线
京广线 宝成线 成昆线
① ③ ④
京沪线
⑤
焦柳线