2019年高考语文(浙江专版)一轮复习课件:专题一 现代汉语的字音和字形 (共75张PPT)

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2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (1)

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (1)

(二)灵活运用识记技巧 1.记少不记多 下列多音字中,用“记少不记多法”去识记,可以只记哪个音?
(1)提:a.提防 b.提出 c.提高
(2)刹:a.刹车 b.刹闸 c.古刹 (3)藉:a.狼藉 b.慰藉 c.枕藉
只记 a.dī 音
只记 c.chà音 只记 a.jí 音
答案
点拨关键
在有些多音字的众多读音中,会有某一个读音的使用范围很窄,只 用于某个特定的语言环境或某个词中。如“埋”有两个读音,但它只在 “埋怨”这个词中读má n,在其他词中都读má i,记忆时只要记下“埋怨” 中“埋”的读音,其余的就不必花时间记忆了。
3.语体辨音
请根据题目中的词语,填出相应的语体和读音。
(1)露 书面 语,读 lù :露天、露骨、原形毕露、崭露头角 口语,读 lò u :露头、露脸、露相、露马脚 口 语,读 zǎn:攒钱、积攒 书面 语,读 cuán:攒射、人头攒动
(2)攒
答案
点拨关键
一些多音字在不同的语体中读音不同。具体说来,它们在口语中是 一种读音,在书面语中又是另一种读音。找出这种语体与读音的对应关 系,多音字也极易辨读。
微积累
熟(“书”读shú ,“口”读shó u);薄(书面语除“薄荷”读bò ,其余读bó ,
“ 口 ” 读 báo) ;剥 (“ 书 ” 读 bō , “ 口 ” 读 bāo) ;澄 (“ 书 ” 读 ché nɡ,
“口”读dè nɡ);逮(“书”读dài,“口”读dǎi);嚼(“书”读jué , “口 ” 读jiáo);壳(“书”读qiào,“口”读ké );勒(“书”读lè ,“口”读lēi); 翘(“书”读qiá o,“口”读qiào);厦(“书”读Xià ,“口”读shà);削 (“书”读xuē,“口”读xiāo);色(“书”读sè ,“口”读shǎi);吓(“书” 读hè ,“口 ”读xià);血 (“书”读xuè ,“口” 读 xiě) ;臭(“ 书”读xiù , “口”读chò u)。

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (2)

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (2)

B.这次海外追逃行动的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和
广大公安干、警家属的支持是分不开的。 C.在这次会演中,上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫
剧都会带来新剧目。
D.那时候,他们还都只是一些七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。 √ E.退居二三线的老干部都来了。 F.亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
解析 答案
在具体语境中正确使用标点符 号
掌握关键能力
正确解答标点符号题,一定要把标点符号同具体的语言环境结合起来,千万 不可机械记忆。
1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是
A.记得在一次讲座中,有人问我如何处理人际关系,我的回答是:尊重他 人,亲疏随缘,这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。
B.《课程标准》指出:“应充分发挥美术教学特有的魅力,通过引导学生 √
解析 答案
二、句号、问号、叹号 句号表示陈述语气,问号表示疑问语气,叹号表示感叹语气。 其中,问号使用要特别注意: (1)问号是句终点号,对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿 的句子,只在末尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号。
(2)由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句,一般只在最后一个
知识运用6
下列各句中,引号使用正确的一项是 A.我倒是欣赏他那样比较放任演员发挥的导演,如果有导演告诉我“你这 个动作拿起水杯,下个动作转过头来,”我会不知道怎么拍戏的。 B.“我悄悄挤进了电影的阵容,只是小打小闹,”赵本山谦虚地说:“我
跟别人没法比,包括我的学生小沈阳,我们一直是在学习。”
C.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道, √ 托体同山阿”四句诗,引自陶渊明所作的《挽歌》。

高考语文二轮复习浙江专版课件专题一字音、字形4

高考语文二轮复习浙江专版课件专题一字音、字形4

4.(202X·浙江卷)下列各句中,没有语病的一项是( )(3分) A.当人体免疫力大幅受损的情况下,“超级真菌”会乘虚而入,使病情雪上加 霜,加速病人死亡,因此它被贴上了“高致死率”的标签,使人闻之色变。 B.近年来,《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺 作品受到观众广泛认可,这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基 本条件。 C.中国的哲学蕴含于人伦日用之中,中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同 的东方智慧,五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。 D.当前,以芬太尼类物质为代表的新型毒品来势凶悍,已在一些国家引发严重 的社会问题;将芬太尼类物质整类列入管制,是中国政府处理毒品问题的创新 性举措。
多音字的认读: 1.要记少不记多,即识记多音字中用得少的字,其余的归类,如“秘”在 “秘诀”“秘书”“秘密”中都读“mì”,可用于美洲的一个国家“秘鲁”时 却读“Bì”,后者就要注意识记。 2.要据“境”定音,即在具体语境中以意义作为根据确定字音,如“与” 常读“yǔ”,但在“参与”中意为“参加”,则读“yù”。 3.以“性”定音,即词性不同读音相异,如“泊”作名词时读“pō”,湖 泊、水泊;作动词、形容词时读“bó”,停泊、泊位。
1.(2019·浙江卷)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )(3 分)
A.不甘庸碌,不墨守成规,不畏挫.(cuō)折,以全部精力和才情奔向既定目标,赴汤蹈 火,不达目的决不罢休,这与激荡在他内心的狷.(juàn)介不羁之气是多么一致。 B.“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”“彤.(dān)云密布,朔.(shuò)风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许,《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。
习惯性误读字的认读,要谨防声旁误导,如“鞭笞”的“笞”读“chī”,不 能读成“tái”;“湍流”的“湍”(tuān)易误读为“喘”(chuǎn)。要有针对性地 用普通话的标准读音改正所在方言区的读音缺陷,“踽”(jǔ),南方的考生易读成 “yǔ”。要梳理教材字音,对常见字中的难读字要勤查工具书。

2019年高考语文大一轮复习专题01字音字形精讲含解析

2019年高考语文大一轮复习专题01字音字形精讲含解析

专题一字音字形考情分析浙江高考语文字音字形是每年必考的基础积累内容,与全国卷不同的是,浙江高考语文字音字形专题从2017年开始往后是综合性考查的,在此之前字音和字形是分开考查的。

浙江新高考后,字音字形综合考查的题型为一个选择题,四个选项,每个选项里选取一段文字,字音两个,字形包含字词和成语不等,试题归类到第一模块——词语综合运用中,在高考中首打第一题,分值3分。

字音字形综合性的考查,需要学生全面掌握字音和字形的辨识,通过拼读识记,注意平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音等拼读的方式。

同时对于音同字异、字同音异要有区分,了解汉字在不同的语言环境中的读音使用。

对于字形,要识别偏旁部首和语言使用环境,字、词、成语是常考的内容,在平时的复习中,要着重了解掌握。

高考真题连接一、【2018年浙江高考语文】语言综合运用。

(3分)1、下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.从懵.(měng)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年,从踌躇满志的青年到成熟的中年,最后步入两鬓.(bìng)斑白的老年:有序变化是生命亘古不变的主题。

B.虽然语言系统有自我净化能力,随着时间的推移,会分层过滤,淘尽渣滓.(zǐ),淬.(cuì)炼真金,但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。

C.江上一个个漩涡,似乎在仰首倾听清晨雁鸣;那些雉堞.(dié)、战车,均已废驰;鸟鸣声穿过山风烟霭,落满了山峦;遍野麦浪,渐成燎.(liáo)原之势。

D.对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台,有关部门必须给予相应的惩.(chěng)罚,否则难以制止种种薅.(hāo)顾客羊毛的恶劣行为。

【答案】 B【解析】A项中“两鬓”的“鬓”读音“bìn”;C项中“废驰”的“驰”应写作“弛”;D项中“惩罚”的“惩”读音“chéng”。

【试题解读】A项考查考生对前鼻后鼻音的把握。

前鼻韵母的韵尾-n,发音部位在口腔前部,发音时舌尖与上齿龈接二、【2017年高考浙江卷】语言综合运用。

2019年高考语文母题题源系列专题01字音、字形(含解析)

2019年高考语文母题题源系列专题01字音、字形(含解析)

识记现代汉语普通话常用字的字音和字形【母题来源】2019年高考浙江卷【母题原题】1.【2019年高考浙江卷】下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.不甘庸碌,不墨守成规,不畏挫.(cuō)折,以全部精力和才情奔向既定目标,赴汤蹈火,不达目的决不罢休,这与激荡在他内心的狷.(juàn)介不羁之气是多么一致。

B.“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”“彤.(dān)云密布,朔.(shuò)风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许,《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。

C.“历史”并非噱(xué)头,而是“历史文化名城”的依托,一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹.(mǒ)去,“文化”气息将荡然无存,“名城”必然岌岌可危。

D.如果一个人能够用爱心拥抱世界,那么整个世界的灿烂和澄.(chéng)净都会永驻心中,即便身形赢.(léi)弱,也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。

【答案】C【试题解析】本题考查学生识记现代汉语普通话字音及字形的能力。

解答此类题目,首先要明确题干的要求,选正确的还是有误的,然后逐项识别字音正误。

A项,挫cuò;B项,彤tóng;D项,熠—奕。

故选C。

【命题意图】本题考查的都是平时生活中常见的字音和字形,没有生僻字,没有难为学生。

本题采用直接判断读音的形式,难度不大,也在平时的训练范围内。

只要平时复习中稍加注意都不会出错。

字形需要在句子中查找,有一定的难度,本题引导学生关注日常生活中的常用字的读音、字形,克服地方口音造成的困难以及习惯用语的错误,养成准确识读的习惯。

【考试方向】字音题考的省市逐渐减少。

近两年考核的只有天津、浙江两个省市,且都是以选择题的形式出现。

【得分要点】字音需要结合词义、词性、运用场合等记忆。

字形主要考查形近字和音近字,试题的内容有两字词语、三字熟语和成语,成语是考查重点。

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (5)

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (5)
核心突破一 掌握关键的真题研究能力
章 专题二
——精做真题,研判方向
[考点要求]
1.标点符号的正确使用 2.词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用
1.(2013· 浙江)下列各句中,加颜色的词语运用正确的一项是 A.倒金字塔形的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境,社会养老服 √ 务体系又不够完善,以至中国养老问题日趋严重。 大不捐,以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。 C.面对河水严重污染的现状,大学生自愿组成暑期社会实践小分队,满 怀热诚地进行生态环境调查,积极宣传环保理念。 D.随着出版业的市场化和多元化,类型多样、题材丰富的作品大量涌现, B.有人多次为芦山灾区慷慨解囊,倾尽全部积蓄;也有人声明自己将细
试题评点
解析
答案
3.(2015· 浙江)下列各句中,加颜色的词语运用不正确的一项是 A.在席卷全球的金融危机中,连那些科班出身的经济学博士都被赶出华 尔街,到地铁卖热狗去了,何况他这个半路出家的? B.在外打拼数十年后,他回到了家乡,用省吃俭用的结余捐建了一所希 √ 望小学,为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。 C.长期以来,杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染,严重 侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。 D.在热心公益蔚然成风的今天,百名青年在某市首届成人礼活动中,以
其中也有一些作品粗制滥造,令人不忍卒读。
1 2 3 4 5
试题评点
解析
答案
2.(2014· 浙江)下列各句中,加颜色的词语运用正确的一项是
√A.从Biblioteka 到大,母亲一直是你的守护天使,当母亲需要你的时候,不要推
托工作繁忙,久不回家,哪怕是一句问候,也是给母亲最好的安慰。 B.社会需要个体的行动,每个人都应该从身边做起,从实事做起,不需

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (55)

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (55)

“世史也。”又至一室,藏书愈富。又问:“何书?”老人曰:“万国
志也。”后至一密室,扃钥甚固,有二黑犬守之,上有署篆,曰“琅嬛
福地”。问老人曰:“何地?”曰:“此玉京、紫微、金真、七瑛、 丹书、秘籍。”指二犬曰:“此痴龙也,守此二千年矣。”开门肃茂先 入,见所藏书,皆秦汉以前及海外诸国事,多所未闻,如《三坟》《九 丘》《连山》《归藏》《梼杌》《春秋》诸书,亦皆在焉。茂先爽然自 失。老人乃出酒果饷之,鲜洁非人世所有。茂先为停信宿而出,谓老人 曰:“异日裹粮再访,纵观群书。”老人笑不答,送茂先出。甫出,门 石忽然自闭。茂先回视之,但见杂草藤萝,绕石而生,石上苔藓亦合,
答案
真题训练·(约10分钟)
1.对下列句子中加颜色词语的解释,不正确的一项是 A.坎而置之屋壁 B.当涂兵之冲 √ C.侯下车 坎:挖洞 冲:突袭,冲击 下车:初到任
D.力不赡耳
题型归类:实词解释题
赡:足,够
解析 “冲”本指大道交叉路口,要道,这里指军事或交通上的要地。
对应考点:考点1
解析 答案
2.下列各组句子中,加颜色词的意义和用法相同的一组是 臣子之恭也 A. 将以有为也 及冬,则有边事 B. 欲苟顺私情,则告诉不许
章 文言文阅读 ——侧重文意的疏通性阅读 专题二 掌握关键的真题研究能力
[考点要求] 能阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文。 1.常见文言实词在文中含义的理解 2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解
常见文言虚词(18个):而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、
焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 3.与现代汉语不同的句式和用法的理解
C项均为“所”字结构。 D项均为连词,表承接关系。
解析 答案
3.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是

2019浙江高考语文一轮复习教材梳理课件:必修3 现代文

2019浙江高考语文一轮复习教材梳理课件:必修3  现代文

-6-
������ℎú������( 淳 )朴 11. ������ℎū������ ������ℎū������( 谆谆)教诲 ������ì( 汨 )罗 13. ������ǔ ������ǔ(汩汩 )流淌 科尔������ì������( 沁 ) 15. 分������ì( 泌 ) ������������ē( 靴 )子 17. ā������( 鞍 )马 ������������é( 鞋 )子
32.齑 粉( jī ) . 35.枷 锁( jiā ) . 38.愧怍 ( zuò) . 44.云翳 ( yì ) .
33.蜗 行( wō ) . 36.旌 旗( jīng ) . 39.媲 美( pì ) . 45.蹩 进( bié ) .
41.攻讦 ( jié ) 42.刮垢 ( gòu ) . .
������ā������������( 苍 )莽 12. ������ā������������( 沧 )桑 ������á( 跋 )涉 14. 挺������á( 拔 ) 怪������à������( 诞 ) 16. 垂������������á������( 涎 ) ������ā( 趿 )拉 18. 垃������ī( 圾 ) ������í( 汲 )取
现代文
-2-
一、识字音 (一)给加点的易读错字注音。
1.烧灼 (zhuó ) 2.盎 然( àng ) . . 4.涟漪 ( yī ) 5.飞流急湍 (tuān ) . .
3.铿 锵(kēng ) . 6.气氛 ( fēn ) .
7.晨曦 ( xī ) 8.冈 峦(gāng) 9.瑰 丽( guī ) . . . 10.褶 皱( zhě ) 11.夔 州( kuí) 12.对峙 ( zhì) . . . 13.汨 罗( mì ) . 16.绛 紫(jiàng) . 19.层峦叠嶂 (zhàng ) . 22.缱 绻( qiǎn) . 25.荒冢 (zhǒng ) . 28.隧 洞( suì) . 14.美髯 ( rán ) . 17.滟 滪( yàn ) . 15.草坂 ( bǎn ) . 18.缥缈 (miǎo) .

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (11)

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二、巧记字形 (一)前后一致记忆法 前后一致是指两个字的偏旁部首是一样的,根据前一个字或后一个字来 判断偏旁。只要偏旁部首不一样,就是错误的。如“伶牙利齿”,“伶” 与“俐”就是此类词语,二者的偏旁部首是一样的,如此记忆就可判断 “伶牙利齿”是错误的,应为“伶牙俐齿”。用此法记忆的词语还有以
下这些:
兴奋、莫名的伤感;其实无论是否获奖,我们都应该有一颗平常心,都应该
中消解了科学精神的严肃与宏大,稀释了本该珍视的科学态度,恐怕就会得
不偿失。 C.雾霾的出现是大自然给人类的警告,过度地开发、超标地排放等行为,使我 们赖以生存的土地、水源、天空成为了垃圾桶;雾霾的加重,说明空气承载 力已到了零界点。 D.微小的量的积累,会带来质的飞跃,聚沙成塔,积腋成裘,对于语文学科来说, 只有踏踏实实地下苦功夫,才能做到旁征博引,才能实实在在地提高语文能力。
是“鲢鱼”的“鲢”等。汉字造字方法到形声阶段确实往前进了一大步。 象形是表形的,指事、会意是表意的,发展到了形声,就慢慢向表音的方
法发展了。汉字中90%以上的字都是形声字,越到后来形声字越多。大家
所熟悉的化学元素名称,“钾”“钠”“钙”“氧”“氢”,都是后来造 的形声字。
了解上面四种造字方法,对于我们正确书写、纠正错别字来说不无裨益。
醍醐灌顶、抑扬顿挫、直抒胸臆
(二)对比加强记忆法 在两个词语或成语中,某个语素是形近字或发生了变化,这样的词语或
成语放在一起对比记忆,可以加深印象,记得更牢固。这类词语主要有:
① 发轫 韧性 熟稔 谂知 ③ 慧眼 钓鱼竿 电线杆 照相机 录像机 不屈不挠 不依不饶 真知灼见 远见卓识
彗星



振幅 ④ 辐射
象,或者包含一部分的意义。 如“通牒”是指一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。古代文

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (53)

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (53)

故土,又遗憾什么呢!
解析 “衣冠”“日月”“旦夕”“正丘首”这些词语须意译。
解析
答案
(3)而君畏匿之,恐惧殊甚。 译文:_______________________________________________________ 答案 然而您却害怕、躲避他,怕得太过分了。 解析 “畏匿”是两个词,须直译;“恐惧”“殊甚”皆是同义复词,
答案
第二步:切分 奋/吾/笔/以/永/其/人,旧史官/其/奚/辞? 答:____________________________________ 第三步:拟写 我将(尽力)秉笔直书来使先生永垂不朽,我怎么会推辞呢? 答:___________________________________________________ 第四步:复查(检查得分点是否落实,是否有语病、错别字等) (2)闻志道业已饶益,而先生俭约如初,犹时时以训词相勖毖。
译句未译出这个句式特点,既丢掉了得分点,又不符合现代汉语的语法 规范。文言文中特殊句式须转换成现代汉语句式,这是“达”的要求。
答案
3.雅,是翻译较高层次的要求。在考试中一般不做要求。 二、翻译基本原则:直译加意译,重在“直译” 直译和意译是翻译的两种基本方法。
直译,就是严格按照原文的词句进行翻译,有一词一句便译一词一
甚众。
译句:(王尧臣)对待别人全都真诚,没有虚假掩饰,善于识人,常常称 道别人,推荐人成为当时名臣的很多。
不“达”之处:______________________________________________
答案 译句“推荐人成为当时名臣的很多 ”结构混乱,应在“推荐”后
答案
加“的”字。
(2)原句:母归,但见女抱庭树眠,亦不之虑。 译句:母亲回来后,只见女儿靠着院中的树睡觉,不再怀疑了。 不“达”之处:_______________________________________________ 答案 原句中“不之虑”是个宾语前置句,“之”是动词“虑”的宾语。

浙江高考复习专题一字音、字形(课堂PPT)

浙江高考复习专题一字音、字形(课堂PPT)
• B. 虽然语言系统有自我净化能力,随着时间的推移, 会分层过滤,淘尽渣滓(zǐ),淬(cuì)炼真金,但 是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
• C. 江上一个个漩涡,似乎在仰首倾听清晨雁鸣;那 些雉堞(dié)、战车,均已废驰;鸟鸣声穿过山风 烟霭,落满了山峦;遍野麦浪,渐成燎(liáo)原之 势。
指的是形声字的声旁,“线”就是指声旁相同的形声
字。我们以声旁为点向外扩散,就可以将很多形声字
连成一条线,组成一个整体。 如:以“千”(qiān)为声旁的形声字大致有
“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、 “钎”qiān、“迁”qiān等,“歼”“纤”“跹”等 字都不发声旁的音,这几个字就是考查记忆的重点。
澄清:(chéng,dèng) 把药澄(dèng)清了再喝; 这个问题要 澄(chéng)清。
• (2018年)1.下列各句中,没有错别字且加点字的注 音全都正确的一项是
• A. 从懵(měng)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年,从踌 躇满志的青年到成熟的中年,最后步入两鬓(bìng) 斑白的老年:有序变化是生命亘古不变的主题。
• D. 对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台, 有关部门必须给予相应的惩(chěng)罚,否则难以 制止种种薅(hāo)顾客羊毛的恶劣行为。
• A项“两鬓”的“鬓”,念作“bìn”。
• C项“废驰”的“驰”应写作“弛”。
• D项“惩罚”的“惩”,应念作“chéng”。
• 《现代汉语词典》(第6版)对“枉顾”的解释: (动词)敬辞,称对方来访自己。“枉”本指弯 曲或歪斜,在此引申为委屈、屈尊,“顾”的意 思为看望、探视。如:承蒙枉顾,不胜荣幸。
D.笃.定(dǔ) 痤.疮(cuó) 病恹.恹(yān g) 血.气方刚(xuè) 解析:A 项,“脐”应读“qí”;B 项,“为”应读“w éi”;

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (73)

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (73)

的口吻说出,不仅能引起人们的同情,还能促使人类反思自己的行为。 ②构图简洁,图片与文字搭配巧妙,能激发人们的联想——它们的未来 将通向何方?
1 2 3
试题评点
解析
答案
3.(2015· 浙江)阅读下面的图表,根据要求完成题目。
(1)给图表拟一个标题。(不超过25字) 答案 (示例)2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 解析 首先应当看清图表上的文字,弄清楚究竟是比较什么事情;其次
答案
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。 得快

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (21)

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (21)

显愁,借典故写愁。
②第一首以 “ 那堪 ” 唱叹抒情;第二首以理写愁,辨析猿声 “ 不自
愁”,愁在人心。 题型归类:表达技巧鉴赏题
对应考点:文学作品表达技巧的鉴赏
答案
2.(2015· 浙江)阅读下面这首词,然后回答问题。
木兰花慢 赠弹琵琶者 [元]张伯淳
爱当垆年少,将雅调,寄幽情。尽百喙春和,群喧夜寂,老凤孤鸣。
隐含作者对他的同情。
提示
(2)读正文,明主旨 采地黄者 的口吻叙述了采 ____ 卖 地黄的故事,表达了 地黄、 ___ 该诗采用 _________ 贫富不均的社会现实。 对下层百姓的同情,批判了________
对比。构成对比的还有第二首诗的“同”与“独”,以及由
“ 饥 ”“贫” 推知流亡前后境遇的不同。再从叙事的视角 (人称 )、语 言及内容看,情感的表达也是分析的角度之一,可扣住“凄
凉”“独”“老身闽地死”等词句简要分析。
答案
形成答案:_______________________________________________ 答案 ①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮,不问军情与 百姓心系故国作对比,表达忧国忧民之情;以主人公一家亡国前后境
的悬念。
提示
(2)读正文,明主旨
逃到闽地的北宋遗民 用自己的 该诗中的 “ 北来人 ” 是指旧京女 ______ ,即 __________________(
北来人的口吻叙述了“北来人”_________________ 家破人亡、饥寒交 话解释)。它是以______ 亡国之悲。 对北宋遗民的同情,流露出_____ 迫 的悲惨故事,表达了________________ ___ (3)读注释,挖暗示 “北来人”的身份、籍贯 。 注释①②的暗示是:_______________________

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (15)

2019届高考语文一轮复习备考资料(浙江专用)课件ppt (15)

象构成一幅生活图景,形成一个整体的意境,从而表达一种基调或某种
氛围。如马致远的《天净沙· 秋思》、杜甫的《绝句》(迟日江山丽)更是 采用多个意象来描绘图景的典范之作。总之,意象和意境是互相依存的, 但并非所有的意象组合都能构成一个意境,正确地把握二者关系,还需 要读者的联想和想象来沟通景与情、情与理的关系。
4. 联系诗人处境。诗人在异地他乡、羁旅途中、贬谪路上,也许有 着一些牢骚和不满,在其他处境中诗人的内心也许充满正能量。选入高 考的作品,大都体现了古代诗人的正面形象。联系时,一定要将此处境 兼顾到理解人物形象中去。 另外,要关注分析概括两类人物形象的 “大同小异”。“大同”指 的是上面说的四种方法。“小异”指的是分析概括诗中人物形象(客观人 物形象)更多要借助其自身的描写,而分析概括诗人自我形象(作者),还 要借助诗人生平经历、写作背景及缘由等外部因素。
合污的悲壮感情。
答案
点拨关键
赏析咏物诗中的物象的方法和步骤,关键在于因物寻志,从物人 一体的角度把握其特点。 1.抓住描写、抒情、议论的关键词语,把握物象本身的特点,尤
其注意其外在特征和内在神韵。
2.根据物人一体的原则,联系诗作背景感悟“物”中情志。 3.答题时应特别注意把“物”与“志”结合起来。
②借助背景知识。诗歌的背景知识包括作者情况、时代背景以及注释 内容。运用这些背景知识有助于我们分析与揭示意象特点及其涵义、情思。
③参照意象固定涵义。诗中不少意象由于民族文化和民族心理,以及
民族特殊的审美习惯,有其特定的意义和内涵,如“柳”“月”“红豆” 等,分析时可以联系,但必须结合诗人当时的具体处境和特定心境,尤其
娇· 赤壁怀古》,词中的周瑜,风流倜傥,指挥若定,是词中的人物
形象,而那中年失意、壮志未酬而又略显旷达的苏轼,就是主观形 象。

最新最全浙江高考复习专题一 字音、字形.ppt

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A.瓦莲卡的父亲是一位器宇不凡的老人,他脸色红润,神采熠熠,留着
两撇雪白的尖端拳曲的髭.(zī)须和同样雪白的、跟髭须连成一片的络.(l
ào)腮胡子。
B.这些铜子儿是磨坊.(fánɡ)主每次一个、两个地从杂货铺老板、菜贩那
儿死乞白赖地硬扣下来的;人家虽没有明说,可自己总觉得这样锱铢
必较未免太吝啬,当时脸都臊.(sào)红了。
B.屏.(bǐng)息 包扎.(zhā) 夹.(jiā)克衫 言之凿.(záo)凿
C.孱.(càn)弱 牌坊.(fāng) 干.(gàn)细胞 铩.(shā)羽而归
D.吟哦.(é) 皲.(jūn)裂 胳.(gā)肢窝 蜚.(fēi)声中外 解析:A 项,“擎”应读“qíng”;B 项,“扎”应读“zā”;
音:_à_o_ 音:_n_iù_
音:_ǎ_o_
(2)臭臭乳.味臭./未臭.干名/无色义无:_臭气.__味__难__义闻__:,___气跟____味“____香__”__相__对___
音:_c_h_ò_u_ 音:_x_i_ù_
(二)词性定音法 有的多音字兼有多个词性,其词性与其读音也是一一对应的
间不容发.(fà)
D.豆豉.(chǐ) 箴.(zhēn)言 轧.(zhá)马路 开门揖.(yī)盗 解析:A 项,“蔓”应读“w àn”;C 项,“轴”应读“zh
òu”;D 项,“轧”应读“yà”。 答案:B
4.(2014·浙江高考)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 ()
A.摭.(zhí)拾 哄.(hōng)笑 擎.(qín)天柱 钻.(zuān)木取火
专题一 字音、字形
——音随义转,形随义变
——高考真题感悟
说明:虽然字音、字形合并考查是浙江高考语文命题 的一个选择,但在复习备考时,宜采用“先分后合”的方 式,即先“分开”讲解考点,后“合并”训练巩固。
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放,妨碍交通,成为城市“烂疮 (chuānɡ)疤”,则与共享的初衷背道而驰。 . B.某某快递公司陷入“自噬 (shì )”的困境,背后是快速扩张带来的后 . 遗症;加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀,但也是动摇其大厦基石 的蚁穴 (xué)。 . C.近日,《我是范雨素》一文在网上刷屏,开篇一句“我的生命是一本 不忍卒 (zú)读的书,命运把我装钉得极为拙劣”,便让很多人不禁 (jì n) . . 潸然泪下。 D.作为一部主旋律片, 《湄公河行动》 真实再现了那场发生在金三角 的缉 (jī)毒战役,片中抓捕过程之惊险,战斗场面之惨烈,令人咋 (zé)舌。 . .
-4-
解析:“靡”应读“mǐ”;B项,“密”应为“秘”;C项,“钉”应为“订”,“禁”应 读“jīn”。
-5-
2.(2017· 浙江高考样卷)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全 都正确的一项是( B )(3分) A.瓦莲卡的父亲是一位器宇不凡的老人,他脸色红润,神采熠熠,留着 两撇雪白的尖端拳曲的髭 (zī)须和同样雪白的、跟髭须连成一片的 .
络 (là o)腮胡子。 . B.这些铜子儿是磨坊 (fánɡ)主每次一个、两个地从杂货铺老板、菜 . 贩那儿死乞白赖地硬扣下来的;人家虽没有明说,可自己总觉得这样 锱铢必较未免太吝啬,当时脸都臊 (sào)红了。 . C.那遍地的凄凄芳草,攒 (cuán)动的游蜂浪蝶,如今都藏匿得无迹 (jì ) . . 可寻;只有那几棵百年老树,依旧伸展着槎桠的秃枝,给雪后的夜色平 添上几分悲凉、凄清。 D.他在脑中搜寻恰当 (dà nɡ)的话语,如同宝石商人在口袋中搜 (sōu) . . 索宝石,口袋中充满了放光眩目的珠玉奇宝,却因为数量太多了,反而 选不出那自以为极好的一粒。
-6-
解析:A项,“络”应读“luò”,“熠熠”应为“奕奕”;C项,“凄凄”应为“萋 萋”;D项,“眩”应为“炫”。
-7-
3.(2007· 浙江高考)下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是 ( A )(3分)
A.孤独,荡涤 (dí )人的矫饰和浮躁;孤独,诠释人的淳朴和淡泊;孤独,凝 . 聚人的内涵和睿智;孤独,提升人的品位和境界。 B.利害攸关而实话实说,遭遇强手而毫不怯懦,检点省 (shěnɡ)察而 . 幡然知耻,路见不平而拔刀相助:这就是勇敢。 C.傅雷先生耻于蝇利蜗名之争,奋而辞职,闭门译述,翻译艺术日臻 . (zhēn)完美,终以卷帙浩繁的译著,享誉学界。 D. 《古文观止》 是由康熙年间两位名不见经传的选家所编,他们披沙 捡金,遴选了二百多篇琅 (lǎnɡ)琅上口、百读不厌的佳作。 .
-12第一讲
第二讲




第二步方法探究 寻求考题怎样答 第一讲 现代汉语普通话常用字字音的识记 一的独体字合成),如“江”“打”“花”“晨”“闻”“梦”“辫”等。大 部分合体字都是形声字,据统计,现代汉字中形声字占80%以上。形 声字是在纯表意字的基础上形成的,由意符(形旁)和音符(声旁)两 部分组成。但是,形声字也不是简单的表意、表音相加。有些形声 字的读音常常与声旁的读音不同,如“愀”(qiǎo)、“梓”(zǐ)、“笃”(dǔ) 等,如果我们不了解这种情况,势必会影响对这些形声字的分析和 辨认,从而陷入“读字读半边”的误区。
-9-
解析:A项,“隽”应读“juàn”,“逝”应为“世”;B项,“精”应为“经”;C 项,“嚼”应读“jiáo”。
-10-
考情细目表
年份 考查内容 多音字误读 字 形似字误读 音 形声字误读 习惯性误读
2017
2017 样卷 2007
2006
A.“靡”应 A.“络”应 A.“省”应 A.“隽”应读“juàn” 读“mǐ” 读“luò” 读“xǐng” C.“嚼”应读“jiá o”
D.“琅”应 读“láng”
-11-
年份 考查内容 同音字 字 形
2017 B.“密”应 为“秘” C.“钉”应 为“订”
2017 样卷 2007
2006
C.“奋”应 A.“逝”应为“世” 为“愤” B.“精”应为“经” C.“凄”应 为“萋” D.“眩”应 D.“捡”应 为“炫” 为“拣”
形近字 音同形近
-13第一讲
第二讲




【典题】 下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是 ( A.校 订(jià o) 戛 然(jiá) . .
)
佝 偻病(gōu) . B.降 服(xiáng) . 超负荷 (hè) . C.奇葩 (pā) . 拗 口令(ào) . D.称 职(chèn) .
解析:B项,“省”应读“xǐng”;C项,“奋”应为“愤”;D项,“捡”应为 “拣”,“琅”应读“láng”。
-8-
4.(2006· 浙江高考)下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是 ( D )(3分)
A.母亲生前没给我留下过什么隽 (jù n)永的誓言,或要我恪 (kè)守的 . . 教诲,只是在她去逝之后,她坚忍的意志和毫不张扬的爱,在我的印象 中愈加鲜明深刻。 B.在亵 (xiè)渎一切、 消费一切的氛 (fēn)围中,精典正在被调侃、 嘲讽、 . . 戏说所消解,人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。 C.这番话不免啰唆,但是我们原在咬文嚼 (jué)字,非这样锱铢必较不 . 可。……咬文嚼字,表面上像只是斟酌 (zhuó)文字的分量,实际上就 . 是调整思想和情感。 D.在雨中,尽情敞开自己的心扉,让雨淋湿是多么惬 (qiè)意啊!然而 . 许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客,忘了咂 (zā)摸品味一下自然 . 赋予的香茗。
专题一
现代汉语的字音和字形
-2-
考纲要求 掌握基本的语言知识,能正确、熟练、有效地运用语言文字。 现代汉语普通话常用字字音的识记。 现代常用规范汉字的识记与正确书写。
-3-
第一步自主学习 明确高考怎么考 1.(2017· 浙江高考)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正 确的一项是( D )(3分) A.风靡 (mí )各大城市的共享单车给大众出行带来了便利,但乱停乱 .
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