高考语文字音复习和识记方法
高考语文复习考点1识记现代汉语普通话的字音获奖教案
高考语文复习考点1识记现代汉语普通话的字音获奖教案高考语文复习考点1识记现代汉语普通话的字音获奖教案语音的考查层级,一直定为识记级〔A级〕,这里所说的识记,不能简单地理解为难度小,它实际上是一道不太容易得分的题目,因为其复习的面和点都是很大的,就面而言,要解决《汉语拼音方案》和《普通话异读字审音表》等的掌握,就点而言,要解决常见字词、多音多义字、容易读错的字词和难读的字词等许多知识小点辨认和识记,只有把这些知识的积累工作做好了,才算奠定了得到高分的第一基础。
从近五年来的高考试题来看,语音的考查选用的字都是常见的,没有冷僻罕见的或难度的,也不刻意考察方言对读音的影响,这一点大家业已达成了共识,因此高考命题仍将沿着这一思想进行。
字音错读是因平时学习不严谨,留心不够或受方言影响而产生造成的,主要有如下下列几种类型。
1.形声字误读,形声字误读主要是“秀才识字读半边〞.形声字在读音上是一个十分复杂的问题,有的形声旁的声母变化了,如畸〔jī〕与崎〔qí〕,有的则是形声字韵母变化了,如“捺〞〔nà〕,有的声母、韵母都变了,如“地〞“拖““施〞,当然,还有不少是相近甚至仅是音调不同之类的“微殊“,你稍不注意就会读错。
2.多音多义字读误。
多音多义字不少可以据义定音,但有些字在不同的语言环境里,字义并没有显著不同而字音却不同了,平时不注意的话也会读错。
如“乘〞,有动词的chéng音,有量词的shèng音;又如〞壳〞,有书面语的qiào音,有口语的ké音;还如“剥〞,单用时说“bāo〞音,组成双音节词后又读“bō〞音。
3.形似字误读。
学习粗枝大叶,不注意字与字的细微区别,错把此误作彼.例如:剌与刺,亳与毫,冷与泠等。
4.生字胡乱猜读,对于自己平时未接触到的,遇到后既不去问,也不查字典,往往看它像什么字就读什么,时间一长,将猜读的音作为正确的固定下来,而这种猜读准确率是十分低的,也增加了做题的难度.例如:“潸然泪下〞的“潸〞,“皈依〞的“皈〞.5。
高三语文字音专题复习讲义
字音专题复习讲义一、考点说明内容要求:“识记现代汉语普通话常用字的字音。
”能力要求:A级,识记(识别和记忆),是语文能力最基本的层级。
从这一点来看字音答题无太多的技巧可循,应注重积累。
二考纲解读08年与07年相比在字音识别的要求上,都加了“常用字”的限制,增加了内涵,缩小了考查的范围,将考查的对象限定在2500个常用字的范围内。
这种变化体现了不鼓励考生钻研冷僻字、繁难字,同时也引导考生不追求偏题怪题,多关注常用字,牢固地掌握基础知识的态势。
二、依据高考,寻找规律(一)学生完成近四年高考题,寻找规律(只提供04年年高考题,其余详见《谋行天下》P45-50的内容)。
2004年高考语音题全集1、下列词语加点的字读音都不相同的一组是(全国统一考试)A.唾弃(tuò)沉睡(shuì) 千锤百炼(chuí) 捶胸顿足(chuí)B.憔悴(cuì) 粉碎(suì) 猝不及防(cù) 出类拔萃(cuì)C.啜泣(chuò) 拾掇(duo) 缀玉连珠(zhuì) 苦学不辍(chuò)D.悼念(daò) 泥淖(naò) 绰绰有余(chuò) 掉以轻心(diaò)答案:D2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是(山东山西河南河北安徽江西)A.炽热整饬叱咤风云插翅难飞(均读chì)B.唆使(suō)夙愿(sù)肃然起敬(sù)追根溯源(sù)C.小憩(qì)迄今(qì)同仇敌忾(kaì)休戚相关(qī)D.显赫(hè)唱和(hè)溘然长逝(kè)欲壑难填(hè)答案:A3、下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是(广西、海南、西藏、陕西、内蒙古)执著结束妊娠言简意赅A.zhuóshùshēn gāiB.zhùshùchén háiC.zhùsùshēn háiD.zhuósùchén gāi答案:A4、下面依次给出的加点字的注音,正确的一组是(青海)着想暂时和稀泥同仇敌忾A.zhuózhàn héqìB.zhaózhàn huòqìC. zhaózàn hékaìD.zhuózàn huòkaì答案D。
高考语文模块突破复习1--识记现代汉语普通话的字音市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
D.熟稔·(niǎn)
饿殍(f·ú)
· 莅(lì)临
脍(k·uài)炙人口
【解·析】 此题考察音旁· 旳声母韵母都与字音无关旳形声字。D.项“熟
稔”(庄稼成熟)旳“稔”不读niǎn,应读rěn;“饿殍”(饿死旳人)旳“殍”
不读fú,
而读piǎo。
【答案】 D
三、形近字
中文中有不少形体相近旳字,因不认识或没有注意而读成与 其形近旳字旳读音,成果造成误读。
旁
均为“卒”; “悴”(忧伤)、“淬”(淬火)、“翠”(绿色)、“粹”(精髓)都
读
cuì,“猝”(忽然)读cù。C.五个字音旁皆为 “卑”;但读音全都不相
同,“脾”(脾
脏)读pí,“婢”(婢女)读bì,“牌”读pái,“稗”(微小旳、琐碎旳)读
bài,“捭”(分开)
读bǎi。D.五个字旳声旁皆为“麻”;“麾”(军队旳旗子)读huī,“摩”(摩擦,
鬼·祟(suì)
荼(t·ú)毒生灵
D.乖剌·(là)
陡·(dǒu)峭
杀戮·(lù)
病·入膏肓(huānɡ)
【解析·】 本题侧重考察因·字形辨别不清而轻易误读旳字。A.“辍”
不同于“缀”(读zhuì),应读chuò。B. “葺”不同于“茸”(读rónɡ),应读
“qì”; “舐”不同于“舔”(读tiǎn),应读shì。C. “羸”不同于
语言知识和语言体现
导语
汉语,是我们生命旳一部分,是我们民族、国家旳主 要特征和标志,虽然它不是血肉,可它比血肉更主要,因为 它是民族之魂旳主要依托和归宿。
汉语是中华民族旳“根”,我们今日全部旳当代文 明,都是在几千年文化老式旳“根”系上发扬光大旳。 努力学好汉语吧,用汉语编织你旳梦幻,武装你旳思想,放 飞你理想旳翅膀!
典型的高三语文备考安排及有效的学习方法
典型的高三语文备考安排及有效的学习方法典型的高三语文备考安排一、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上,对语文基础知识进行梳理和归纳,建立完整的知识体系。
同时配以课堂针对性训练和单元训练,提高应用能力。
建立完整的语文知识系统指的是整理、完善语文知识的各个系统。
语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
如“词”这个小系统,就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。
甚至还可分得更细,如词语的感情色彩。
在这一轮复习中,同学们需要熟悉大系统和小系统,并在复习具体知识点时,有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
二、第二轮复习第二轮复习要明确重点、难点,深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点,突破难点,把握知识结构内部之间的联系。
同时进行解题训练,提高应战能力。
高考语文复习,要防止两种偏向:一是拼命做题目,自以为做得越多越好;二是不认真复习,自以为复习未必有用,指望临场发挥。
这两种偏向都是侥幸心理的反映。
正确的做法应该是有的放矢,认真复习,突出重点,讲究实效。
测试重点无非是在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。
除了作文,大多数同学失分较多的是现代文阅读和语言表达,在这一轮复习中大家一定要注意对这几部分内容的复习。
现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力,理解和分析能力,鉴赏和评价能力。
这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。
大多数同学答不好题主要不是文章读不懂,试题不会答,而在于没有处理好读文章与答题的关系。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律,进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。
阅读能力的培养应注重两个方面,一是信息筛选的能力,二是对阅读材料的理解和分析能力。
高考语文二轮复习考点突正确识记现代汉语常用字读音考向01辨析多音字的读音(含解析)
高考语文二轮复习考点突正确识记现代汉语常用字读音考向01辨析多音字的读音(含分析)【考点精讲】1.语体色彩不一样,读音不一样。
书面语言中,常常用在复音词和成语中一个读法,在口语中常常当单音词用,或在反应平时生活的某些复音词中,又是一个读法。
比如:给 :有两个读音,在“供应”、“给养”、“家给人足”中读j ǐ,这是书面语;在“拿给他”、“让我给忘了”中读gěi ,这是口语。
熟 :有两个读音,在“熟习”、“深谋远虑”中读shú,这是书面语;在“熟透了”、“烧熟了”中读shoú, 这是口语。
落 :有三个读音。
在“落差”、“失魂潦倒”中读lu ò,这是书面语;在“落枕”、“没着没落儿”中读l ào, 在“马马虎虎”、“落下一大截儿”中读l à , 这些都是口语。
2.意义不一样,读音不一样绝大部分多音字的不一样读音,是和不一样的字义密切联系起来的,正所谓“音随义定”。
如:禁表示“蒙受、忍耐”义,音j īn,如:禁受、弱不由风、不由自主、忍俊不由。
表示“禁止许”义,音j ìn,如:禁令、禁止、禁止、查禁。
累表示“聚积、聚集”义,音 l ěi ,如:累积、危如积卵、与日俱增。
表示“辛苦”义,音lèi,如:劳苦、疲累、又苦又累。
又如“与会”的“与”,指参加、加入,读作yù;“赠与”的“与”,指给,读作yǔ。
“熨帖”的“熨”有稳妥意,读作yù;“熨衣服”的“熨”指用烙铁或熨斗烫平,读作yùn。
这种多音字只需弄清楚它们在词语或句子中的意义,其读音也就简单鉴别了。
自然,这是多音字中最复杂的。
3.词性不一样,读音不一样有许多多音字,因其在不一样的语境中词性不一样,而致使读音的不一样,正所谓" 破音异读 " 。
如:粘作动词,音zhān,如:粘贴、粘连。
作形容词,音ni án,如:黏液、发粘、粘性。
2025年中职高考语文备考字音专项复习
D.旖旎(qǐ)
袅娜(nuò) 未雨绸缪(móu)
A项“伫”读zhù; B项“峙”读zhì,“落”读là; D项“旖”读yǐ, “娜”读nuó。
提升练习
D
3.下列词语中,加点字的注音正确的一项是( )
A.驰骋(chěng)
偌大(nuò)
骁勇善战(xiāo)
B.外埠(bù)
不屑(xiào)
寡廉鲜耻(xiān)
提升练习
9.下列句子中,加点字的读音全都正确的一项是( D ) A.自卑是一条毒蛇,它无尽无休地搅扰、啃啮(niè)我们的胸膛,吮(yún) 吸我们心中滋润(rùn)生命的血液,注入厌世和绝望的毒液。 B.晚会上常有维吾尔族的歌舞节目,男女二人,载(zǎi)歌载舞,颇(pō)为 (wéi)欢快。 C.新苗出土,绿芽初绽(zhàn)。春,已在耳畔(bàn),年少的你,毋(wú)需 懈怠。
【例1】 (2019年山东春季高考)下列词语中加点字的读音,全都正确的是
()
A.猝然(cù)
蜚声(fěi)
振聋发聩(kuì)
B.泅水(qiú)
半晌(shǎng)
舐犊情深(shì)
C.应届(yīng)
挫折(cuó)
有的放矢(dí)
D.慰藉(jí)
竹篙(gāo)
殒身不恤(yǔn)
【例1】 (2019年山东春季高考)下列词语中加点字的读音,
联袂(mèi) 鞭笞(chī) 伺(cì)候 毗(pí)邻 酵(jiào)母
2.形近字误读
有一些汉字,字形相近,若不注意分辨就容易造成误读。如:
拔(bá)刀相助 挑拨(bō)离间
杳(yǎo)无音信 纷至沓(tà)来
义愤填膺(yīng) 赝(yàn)品
高考语文复习——识记现代汉语普通话的字音
方 法 点拨
2.灵活运用方法增强记忆 (2)对于具有相同声符的形近字可 以运用“联想法”把它们组合起来记忆。 如采纳(nà)—呐(nà)喊—千补百衲 (nà)—方枘(ruì)圆凿—口讷(n è)。如掎(jǐ)角之势—犄(jī)角— 畸(jī)形—崎(qí)岖—骑(qí)马。
方 法 点拨
2.灵活运用方法增强记忆
畜牧/牲畜 载重/载体 反省/节省 传记/传奇
解析 D。chǔ/zhù;náo/ráo;zhuàn/chuán。 A.xié;jiān/chàn;xù/chù。B.huò/hè; xī/qī;zài。C.qiè/què;bàn;xǐng/shěng。
命题角度Ⅱ 形近字辨读
(2009·湖北)下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的 一组是 ( )
解析
D。 A项,“貉”读hé;B项,“凹”读āo; C项,“咀”读jǔ。
(2011·安徽)下面词语中加点的字,每对读音完 全相同的一组是( )
A.角色∕角逐 B.贝壳∕地壳 C.和谐∕调和 D.模块∕楷模
砥砺∕抵消 和蔼∕暮霭 屡次∕步履 誊写∕家眷
载歌载舞∕载誉归来 锲而不舍∕提纲挈领 称心如意∕拍手称快 呱呱坠地∕沽名钓誉
命题角度Ⅳ 形声字辨读
(2011·天津)下列词语中加点的字的读音,全都正确 的一组是( )
A.浸渍(zì) 蓓蕾(lěi) 剖(pōu)析 追本溯(shuò)源 B.庇(bì)护 载(zǎi)体 友谊(yì) 莘(xīn)莘学子 C.殷(yīn)红 翘(qiáo)首 刹(shà)那 少不更(gēng)事 D.低劣(liè) 广袤(mào) 婆娑(suō) 卓(zhuó)有成效
3.考查重点是与社会和人们日常生活 联系紧密,使用频率较高而又容易误读的 同音字、形近字、形声字和多音多义字。
高考语文二轮复习考点突 正确识记现代汉语常用字读音 考向02辨析形近字、形声字的读音(含解析)
高考语文二轮复习考点突正确识记现代汉语常用字读音考向02辨析形近字、形声字的读音(含解析)【考点精讲】一、形近字——看清细微差别汉语中存在着大量的形近形似字,造成误读的原因,大都是没有看清它们的细微差别。
如:己jǐ、已yǐ、巳sì;崇chónɡ、祟suì;菅jiān、管ɡuǎn;赡shàn、瞻zhān、儋dān等。
又如“饮鸩止渴”中的“鸩”与“鸠占鹊巢”中的“鸠”形近而读音相去甚远。
还有偃(yǎn)旗息鼓、揠(yà)苗助长、都江堰(yàn)也是如此。
近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查,同学们在平时的复习中应注意调动知识积累,适当运用联想法进行比较,解题时注意用好排除法。
二、形声字——谨防声旁误导汉字中80%是形声字,但由于古今语音的演变等原因,现在大约有四分之三的形声字的声旁和整个字的读音不完全相同,所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。
在识记过程中一定要摒弃“形声字读半边”的片面观念,谨防声旁误导。
具体表现在:(1)声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同。
“矩(jǔ)”不能误读为“巨”,“诽谤(bànɡ)”、“惊讶(yà)”、“殉(xùn)葬”、“杀一儆(jǐnɡ)百”中的加点字都是此类。
(2)声旁与本字的声母相同而韵母不同。
如“砰”、“抨”、“怦”不能读为“平”,“窘迫”、“纨绔”、“酗酒”、“木屑”中的加点字也同类。
(3)声旁与本字的韵母相同而声母不同。
如“械”不能读为“戒”,“发酵”、“歼灭”、“岿然”、“百舸”中的加点字也同样不能读其声旁。
(4)声旁与本字的声母韵母均不同。
如“瞠”不能误读“堂”,同类的字还有“停滞”、“鞭笞”、“造诣”等。
①读成偏旁或半边而误读。
如:良莠(yǒu)不齐、馋涎(xián)欲滴、栉(zhì)风沐雨、振聋发聩(kuì)。
②忽视近似字而误读。
高考语文 汉语基础知识字音成语字形
高考语文汉语基础知识字音成语字形字音是考试中必考的内容。
考字音不是单纯的死记硬背的问题,正确识记汉字读音,也是有章可循,有法可依,方法得当,可以提高记忆效果,在这里提供以下几点复习建议,以供参考。
1、注意下面几种易读错的情况A.形声字的误读,如"酵母"的"酵"读jiào不读xiào,"恪守"的恪读kè不读gè,"缕"读lǚ 不读lǒu,"咯血"的咯读kǎ ,不读kè等。
B.形近字的误读。
如"饮鸩止渴"的"鸩"与"鸠占鹊巢"的"鸠",前者读zhèn,后者读jiū,两者容易混淆。
C.多音多义字的误读。
如"发卡"、"关卡"中的"卡"读"qiǎ"不读"kǎ。
"角色"中"角"读"jué "不读"jiǎo"。
D.成语中某些带有通假现象的文字和读音。
2、养成勤查工具书的习惯在学习的过程中碰到读不准或不会读的字,千万不可放过,也不要想当然地去读,一定要及时地查工具书。
以便准确地识读和记忆。
3、注意日常生活中的学习平时多运用普通话进行交谈,多听中央广播电台、电视台新闻联播节目中播音员的发音,这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。
4、注音以义定字,记字特别是记多音多义字,以义定字更显关键。
5、以认读为主,拼音方案不要花太多力气。
1.感喟()2.浸渍()3.澎湃()4.隽秀()5.瑰丽()6.菲薄()7.蹒跚()8.糟粕()9.跛足()10.媲美()11.欺侮()12.愤懑()13.呜咽()14.窈窕()15.谙习()16.蓦然()17.湮没()18.包庇()19.炽烈()20.沮丧()21.狙击()22.悲怆()23.鞭挞()24.氛围()25.匍匐()26.灵柩()27.赏赉()28.梦魇()29.赝品()30.噬啮()31.刹时()32.颀长()33.慰藉()34.妩媚()35.陷阱()36.熨贴()37.俯瞰()38.颤栗()39.箴言()40.惬意()41.轻佻()42.翕然()43.股肱()44.不啻()45.拮据()46.丛冢()47.玷污()48.广袤()49.酩酊()50.寒伧()1.滑稽()2.矜夸()3.攫取()4.穿凿()5.驾驭()6.杜撰()7.角逐()8.弥笃()9.譬喻()10.提供()11.吮血()12.怂恿()13.亵渎()14.筵席()15.怯弱()16.悚然()17.瘐毙()18.缜密()19.租赁()20.凹陷()21.拗口()22.胳臂()23.复辟()24.骠勇()25.屏除()26.屏风()27.血泊()28.停泊()29.颠簸()30.差错()31.参差()32.处理()33.畜养()34.家畜()35.创伤()36.首创()37.绰号()38.逮捕()39.提防()40.瓜葛()41.给予()42.上供()43.勾当()44.可汗()45.喝令()46.蛮横()47.内讧()48.通缉()49.咀嚼()50.劲旅()1.矩形()2.龟裂()3.细菌()4.关卡()5.溃烂()6.烙印()7.炮烙()8.擂台()9.擂鼓()10.积累()11.累赘()12.劳累()13.落叶()14.落枕()15.萎靡()16.奢靡()17.模样()18.模具()19.抚摩()20.责难()21.唱片()22.喷香()23.曝光()24.曝晒()25.强迫()26.倔强()27.堵塞()28.活塞()29.煞尾()30.煞白()31.苫布()32.拖沓()33.妥帖()34.请帖()35.字帖()36.星宿()37.瘦削()38.鲜血()39.殷红()40.押解()41.解数()42.渣滓()43.迟钝()44.叩首()45.羁绊()46.湖畔()47.船舸()48.窠臼()49.尴尬()50.涔涔()1.阜盛()2.豁免()3.癖好()4.迤逦()5.肴馔()6.发酵()7.尽管()8.尽兴()9.静谧()10.潜能()11.塑料()12.水獭()13.悉心()14.对称()15.抄袭()16.和稀泥()17.应和()18.和平()19.和面()20.和牌()21.狩猎()22.乘客()23.惩罚()24.档次()25.符合()26.辐射()27.附近()28.联袂()29.拓本()30.雇佣()31.亚军()32.召开()33.迸发()34.摈弃()35.古刹()36.禅让()37.坐禅()38.阐述()39.嗔怪()40.鞭笞()41.忖度()42.耄耋()43.皈依()44.干涸()45.荷枪()46.倨傲()47.溺水()48.奇葩()49.毗邻()50.翩跹()1. kuì2. zì3. péng4. jùn5. guī6. fěi7. pán8. pò9. bǒ 10. pì11. wǔ12. mèn13. yè14. yǎo15. ān 16. mò17. yān18. bì19. chì20. jǔ 21. jū22. chuàng23. tà24. fēn25. pú26.jiù27. lài28. yǎn29. yàn30. shì31. chà32. qí33. jiè34. wǔ 35. xiàn36.yù37. kàn38. zhàn 39. zhēn 40. qiè41. tiāo42. xī43. gōng44. chì45. jū 46. zhǒng47. diàn 48. mào49. mǐng50. chen1. jī2. jīn3. jué4. záo5. yù6. zhuàn7. jué8. dǔ9. pì10. gōng 11. shǔn 12. sǒng 13. xiè14. yán 15. qiè16. sǒng 17. yǔ 18. zhěn 19. lìn20. āo21. ào 22. bei 23. bì24. piào 25. bǐng26. píng 27. pō 28. bó29. bǒ30. chā31. cī 32. chǔ 33. xù34. chù35. chuāng 36. chuàng37. chuò38. dài 39. dī40. gé41. jǐ42. gòng 43. gòu 44. hán45. hè46. hèng 47. hòng48. jī49. jué50. jìng1. jǔ2. jūn3. jūn4. qiǎ5. kuì6. lào7. páo8. lèi9. léi 10. lěi11. zhuì12. lèi 13. luò14. lào 15. mǐ 16. mí17. mú18. mú19. mó20. nàn21. piān22. pèn 23. bào 24. pù25. qiǎng26. jiàng 27. sè28. sāi 29. shā30. shà31. shàn32. tà33. tiē34. tiě 35. tiè36. xiù37. xuē 38. xuè39. yān40. jiè41. xiè42. zǐ 43. dùn44. kòu 45. jī46. pàn 47. gě48. kē49. gān 50. cén1. fù2. huò3. pǐ4. yǐ5. zhuàn6. jiào7. jǐn8. jìn9. mì10. qián11. sù12. tǎ 13. xī 14. chèn15. xí16. huò17. hè18. hé19. huó20. hú21. shòu 22. chéng 23. chéng24. dàng25. fú26. fú27. fù28. mèi29. tà30. gù31. yà32. zhào33. bèng 34. bìn35. chà36. shàn 37. chán 38. chǎn39. chēn 40. chī41. cǔn42. dié43. guī 44. hé45. hè46. jù47. nì48. pā49. pí50. xiān汉语知识·字形关于词语的书写,是语文历次考试必考的内容。
高考语言文字运用篇复习技巧
高考语言文字运用篇复习技巧锦囊一:多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。
多音字的意义不同,读音也相应改变。
因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音,依照“据义定音,音随义转”的特点,将音义结合起来进行记忆。
2.注意区分一般词语与专用词语。
如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”,而一般情况下读“xiàng”,如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。
3.运用记少去多的方法。
“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音,“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。
考生只要记住涉及词语少的读音,就可以准确区分一些多音字了。
如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”,只有在“迫击炮”这个词中时,“迫”才读“pǎi”,其余的都读“pò”。
因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”,就知道了它在其余词语中的读音了。
4.依据词性辨别读音。
有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。
如“处”,读“chǔ”时多为动词,读“chù”时多为名词,所以,像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。
5.要注意平时的积累。
普通话的常用字中有许多多音多义字,主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。
所以,考生最好准备一个本子,把平常遇到的多音多义字分类记录下来,并经常翻阅。
锦囊二:形声字记忆绝招形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。
比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读“piāo”,而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。
对待形声字,一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法,认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音,例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致;另一方面,我们又要克服“认字认半边”的“惯性”,因为许多声旁现在不能代表该字的读音了,例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。
高考语文复习:识记字音技巧完美版
在普通名词中,音lí,如:以蠡测海、管窥蠡测。 在专有名词中,音lǐ,如:蠡县(河北省一县名)、 范蠡(春秋时一人名) 以蠡测海:用蠡(贝壳做的瓢)来量海,比喻观察和了 解很狭窄很片面。 管窥蠡测:管:竹管;蠡:贝壳做的瓢。从竹管里看天, 用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄,很片 面。
秘:
第三,要认真进行归纳整理,把自 己平时或练习中读错的字列出来, 看看它错在哪里,为什么错,正确 读音是什么,加深印象,加深记忆, 分类建立.
第四,要有计划地去读 3500字常用 字,要多读正确读音,少看错误读 音,增强干扰能力,尽量减少错误 读音的迷惑性。
第五,切实掌握“语境认读”,要把字音同字 形,字义结合起来,不要单纯记字音。因为汉 字是“因义定音,音随义转”的,特别是多音 字,只有将这个读音同字形,词义结合起来, 才能记得牢,记得准。
语音积累一般方法小结
1、勤查字典,加强朗读训练; 2、 提高效率,建立错字档案; 3、精做练习,测试积累并重; 4、平时说话,注意易错字词。
复习须注意以下几点: 第一,要克服“秀才读书识半边”的思 想,避免习惯性的误读,养成勤查字典 的好习惯.
第二,明确高考命题考查的几种误读情 况:形声字误读、多音字误读、习惯造 成的误读、统读字的误读及形似字的误 读,要做个有心人,多收集、勤整理, 克服误读的现象。
2、哺育bǔ 辅导fǔ 胸脯pú 果脯fǔ 追捕bǔ 黄埔 pǔ 浦口pǔ 莆田 pú 逋逃bū 晡bū时 惊魂甫定fǔ 铺子pù 铺pū床 苗 圃 pǔ 3、编辑jí 缉查jī 舟楫jí
4、砌墙 qì 沏茶qī
(三)组词法
即重新组个词。一些字在这一个词中读不准,
但换到另一个词中,你也许就会读了。
高考语文拼音必会知识点
高考语文拼音必会知识点语文是高考的一门重要科目,对于很多考生来说,语文的拼音部分是一个不容忽视的内容。
掌握拼音知识,不仅可以帮助我们正确发音,更可以帮助我们理解单词和句子的含义。
在高考中,正确的拼音使用不仅是语文考试的一部分,也是对整个语言能力的一种考察。
一、拼音的基本规则拼音是用来标注汉字的读音的一种符号系统,它是为了方便人们学习、记忆和书写汉字而创立的。
拼音的基本规则主要可以归纳为以下几点:1.声母和韵母的组合。
汉语拼音由声母和韵母两部分组成,声母在前,韵母在后,如“zhāng”、“míng”。
2.声调的标注。
拼音中有四个声调符号,分别为“ā”、“á”、“ǎ”和“à”,分别用来标注四个不同的声调。
3.拼音对应的汉字。
每个拼音对应着一个或多个汉字,例如,“zh”对应着“中”、“钟”等多个字。
4.拼音的发音规则。
汉语的发音有一定的规则,例如,“zh”和“ch”发音时舌尖要抵住上齿龈,“j”和“q”发音时要用软腭与舌面接触。
二、常见的易错拼音在拼音的学习中,有一些常见的易错点需要特别注意。
下面列举几个例子:1.韵母“uai”和“uai”的区别。
在汉语中,有一组相近的韵母,“uai”和“uai”就是其中两个。
在发音上,“uai”的音比较短促,“uai”的音比较延长。
2.声母“z”、“c”、“s”和“zh”、“ch”、“sh”的区别。
这两组声母在发音上有一定的区别,“z”、“c”、“s”发音时舌面贴住上齿龈,“zh”、“ch”、“sh”发音时舌面与软腭接触。
3.韵母“i”、“u”和“ü”的区别。
这三个韵母发音上也有一定的区别,“i”发音时舌尖抵住上齿龈,“u”发音时嘴唇呈圆形,“ü”发音时嘴唇略扁。
三、学好拼音的方法掌握拼音需要一定的技巧和方法。
以下是一些学好拼音的建议:1.多听多读多写。
学好拼音首先要多倾听、多读、多写。
可以通过听音乐、看电影或者读书来提高对拼音的敏感度。
高考语文字音复习要点
2.(08全国Ⅱ)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 • A.迸发(bânɡ)不屈不挠(ráo)怆然(chuànɡ)婀娜多姿(ē) • B.跻身(jī) 岿然不动(kuī) 女娲(wō) 谆谆教导(zhūn) • C.恫吓(xià) 病入膏肓(huānɡ)浣衣(huàn)神情尴尬(ɡà) • D.粗糙(cāo)徘徊观望(huái) 糟粕(pî) 锲而不舍(qiâ) • 答案 D【A项“不屈不挠”的“挠”读náo;B项“女娲”的“娲”读wā;C 项“恫吓”的“吓”读hâ】
1.(07全国Ⅱ)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 ( ) • A.数落(shǔ) 多财善贾(ɡǔ) 传记(zhuàn) 杳无音信(miǎo) • B.毗邻(bì) 前后相属(zhǔ)侍候(shì) 洁身自好(hào) • C.便笺(qiān)人才济济(jǐ) 静谧(mì) 博闻强识(zhì) • D.混淆(xiáo) 信手拈来(niān)徜徉(chánɡ)稳操胜券(quàn) • 答案 D • 解析 【A项中“杳无音信”的“杳”应读“yǎo”;B项中的“毗邻”的“毗” 应读“pí”;C项中“便笺”的“笺”应读“jiān”。】
2.前后鼻音:一般与声旁的前后鼻音是一致的, 少数例外 • ①艮gèn(gěn方言): 垠yí n 恳kěn 跟gēn • ②坙jīng: 经jīng 径jì ng 刭jǐng • ③亘gèn: 垣yuán 桓huán 恒héng • ④令lì ng:岭lǐng 伶lí ng 邻lí n 拎līn 3.平翘舌音:也基本与声旁一致,少数例外 • ①真zhēn:镇zhèn 缜zhěn臻zhēn • ②寺sì :侍shì 峙zhì恃shì • ③仓cāng:沧cāng疮chuāng怆chuàng
2.(09年全国卷Ⅱ)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 • A.作坊(zuō) 心广体胖(pán) 处方(chǔ) 给予帮助(jǐ) • B.燕山(yān) 戎马倥偬(zǒng) 落枕(lào) 分外高兴(fēn) • C.干系(gān) 呼天抢地(qiǎng) 饮马(yìn) 供不应求(yìng) • D.泡桐(pāo) 济济一堂(jǐ) 空余(kîng) 作者附识(shí) • 答案 A【 B项分fân外高兴,C项呼天抢qiāng地,D项作者附识zhì】
新高考的语文复习策略及方法
新高考的语文复习策略及方法(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高考语文字音字形巧记方法
高考语文字音字形巧记方法学习语文需要讲究方法和技巧,用对方法做什么事情都会事半功倍。
下面是店铺为大家整理的高考语文字音字形巧记方法,希望对大家有所帮助!高考语文字音字形巧记方法大全一、探源法探究词语的来源,有助于我们牢牢地记住字形。
“提纲”来自“提纲挈领”。
“提纲挈领”的意思是“提住网的总绳,提住衣服的领子,比喻把问题扼要地提出来”。
“纲”是“提网的总绳”,比喻事物最主要的或总领的部分(多指文件或言论)。
“提纲”的意思是写作、发言、讨论等“内容的要点”。
明白了这点,就不会将“提纲”误作“题纲”。
类似还有:“蓬荜”来自“蓬门荜户”;“沧桑”来自“沧海桑田”;“优游”来自“优哉游哉”;“针砭”来自古代医学术语,“砭”是古代的石针,故其形旁为石字。
二、析义法分析词语中语素的含义,运用意义识记的方法,记得又快又牢。
如题(题写)词,头昏脑涨(充血),和(连着)盘托出,明火执仗(兵器的总称),类似还有:切磋,厮杀,陨落,不厌其烦,旁征博引,大坝合龙。
三、辨形法辨析字的形旁可以很好地区分形近字,如霞、遐、暇与瑕。
“霞”形旁是雨字头,跟天空有关,是“天空中彩色的云”,如“朝霞”“霞光”等;“遐”的形旁是走之底,跟走、跟距离有关,是“远”的意思,如“遐想”“闻名遐迩”(远近闻名);“暇”的形旁是日字,跟时间有关,意思是“没有事的时候,空闲”,如“闲暇”“无暇顾及”(没有时间照顾到);“瑕”的形旁是玉字,跟玉石有关,意思是“玉上面的斑点”,比喻缺点,如“洁白无瑕”“瑕瑜互见”“瑕不掩瑜”“白璧微瑕”等。
类似还有皱、诌与绉,赢、嬴、羸与蠃,芋与竽,详、祥与佯,谍、喋与牒,澜、斓与谰等。
四、构词法分析词的结构,尤其是并列结构,可以很快地判断字形是否有误,因为在对应位置的字意思相同、相近或相反。
如:貌合神离,珠联璧合。
五、解字法对于会意字,分析其构成与意义,有助于我们记住字形。
如:炙,上面是个肉字,下面是个火字,意思是用火烤肉,引申为美味的食物。
高考语文字音字形辨析答题技巧
高考语文字音字形辨析答题技巧学习语文需要讲究方法和技巧,用对方法做什么事情都会事半功倍。
下面是店铺为大家整理的高考语文字音字形辨析答题技巧,希望对大家有所帮助!高考语文字音字形辨析答题技巧一、字音辨析【答题技巧】(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。
形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
(2)善用排除法。
【答题知识】(1)正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字,如:屣xǐ、狰zhēng;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字,如:谄chǎn、陷xiàn、焰yàn、旖yǐ、嗔chēn。
(2)注意区别形近字,如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。
(3)注意多音多义字的读音。
多音多义的读音是考查的重点。
多音常常是因为“多义”,所以因义定音是多音字正音的重要方法,如:“卡”做音译语素时读kǎ,卡车、卡宾枪,取和“不畅通”有关义项时,读qiǎ,关卡、发卡、卡壳。
(4)注意口语与书面语的读音区别,如“哈”,书面语中读hā,在方言或口语中读hǎ或hà;“露”,书面语中读lù,口语中常读lòu。
(5)注意一般词语与专用词语的读音区别,如:街谈巷xiàng议、巷hàng道。
二、字形辨析【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。
(1)从形旁入手。
如“弩”和“驽”,“肓”与“盲”。
(2)从词义入手。
如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思,不是“急迫”的意思。
(3)从词语的结构入手。
如“文过饰非,幽愁暗恨”,并列式词语,“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。
再如:穷形尽相、和颜悦色等。
(4)从成语的出处入手。
如:察言观色、墨守成规等。
【答题知识】(1)因形近而错。
如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”,将“脍炙人口”写成“脍灸人口”,“不胫而走”写成“不径而走”等。
高考语文二轮专题复习学案:识记普通话字音
高考语文二轮专题复习学案:识记普通话字音课件www.5yk一、考试说明对本考点的要求是:“识记现代汉语普通话常用字的字音。
”该考点考查对汉字在具体词语中读音的确切识记,能力层级为A。
“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息:考查的范围是“现代汉语”,对于古代汉语中特有的读音不会涉及;考查的范围是“普通话”,对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。
二、考查方式字音考查以选择题的形式出现,考查的要求是“识记字音”,一般不考查汉语拼音方案的拼写规则,题目出现在第一卷中,近年考题多数不与字形、字义结合,只就字音设题;但XX年浙江卷考字音的同时,也涉及考查字形,这是一个新趋势,需要引起考生注意。
三、应考方略常见多音字标次读音正确的可能性大,标常读音正确的的可能性小。
形声字标不同声旁读音的正确可能性大,标同声旁读音的正确可能性小。
声旁相同的形声字的读音一要平时读得准,二要对选项逐个排除选择。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
.审清题干,明确要求。
2.逐一分析,仔细辨别。
3.多音字要据义定音。
4.采用排除法。
正确识记汉字读音,虽然只是考查记忆能力,但也不是单纯的死记硬背的问题,正确识记汉字读音,也是有章可循,有法可依的,方法得当,可以提高记忆、答题的效果。
第一、辨析多音多义字的读音,如“强”是一个多音字,有三个读音:强壮—qiáng;勉强—qiǎng;倔强—jiàng。
第二、辨析形似字的读音,如:汲取,不是吸取。
瞻仰,不是赡养。
棘手,不是辣手。
第三、辨析形声字时不读半边字音,如纤维,不读。
纤夫,不读。
歼灭,不读。
忏悔,不读。
第四、辨析同一字的书面语与口语的不同读音,如:瘦削,不读;削皮,不读。
获得、打得好、你得去一趟、血液、血淋淋。
第五、辨析同一字的不同词性的不同读音,这种现象在文言文中屡见不鲜,如:大王,欲王关中。
臣本布衣,使其从者衣褐。
现代汉语中此类现象更多,需高度重视:宝藏,躲藏。
高考语文第一章识记现代汉语普通话常用字的字音、字形
高考第一轮复习用书· 语文
第二部分 第一章
关的“驱”字;“崎qū”是形容山路不平的,必须选择与山 有关的“岖”;“身qū”则与身体有关,只能用“躯”。这 几个字的意义都由形旁标识得清清楚楚,辨别起来并不难。 汉字中的同音字很多,这些字的声母、韵母和声调都完全一 致。但如果其中的声母,或韵母,或声调有细微的差别,就构
高考第一轮复习用书· 语文
第二部分 第一章
核心突围
技能聚合
一、辨析常用字、易混字字音的方法 (一)辨析形声字读音的方法——谨防声旁误导
由于古今语音的演变等原因,现在大约有四分之三的形声字 的声旁和整个字的读音不完全相同,所以形声字并不都能根 据声旁来推断读音。在识记过程中一定要摒弃“形声字读 半边”的片面观念,谨防声旁误导。具体表现在:
(三)形似字
形似字就是形体相近而意义不同的字。人们在读或写时常
高考第一轮复习用书· 语文
第二部分 第一章
常把某个字读错或写错,往往是由于字形相近造成的。如把 “悼(dà o)念”读成“掉(dià o)念”,把“棘手”读成“辣(là )手”, 把“舂(chōng)米”错写、错念成“春(chūn)米”等,就是由于形 体相近,读或写的时候不认真辨别,或者是对某个字不太熟悉,用的 时候想当然,导致读写错误。
高考第一轮复习用书· 语文
第二部分 第一章
(五)习惯性误读字 习惯性误读字的认读,要谨防声旁误导,如“鞭笞”的“笞”读“ chī”,不能读成“tá i”;“湍流”的“湍”(tuān)易误读为“喘”(c huǎn)。要有针对性地用普通话的标准读音矫正所在方言区的读 音缺陷,如“踽”(jǔ)字,南方的考生易读成“yǔ”。要梳理教材 字音,对常见字中的难读字要勤查工具书。
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6、纤:
xiān 与“细小” 有关,如:纤维、纤细、纤尘、 纤巧 qiàn “拉船”有关,如:纤绳、拉纤、纤夫
7、鲜: 读xiān的时候当“新鲜”讲,如:新鲜、鲜艳、 鲜美、屡见不鲜 读xiǎn的时候当“稀少”讲,如:鲜见、鲜为 人知
8、载: zǎi ① “年” :一年半载; ② “记录” , 记载、登载、刊载、转载 zài (其它) :装载、载重 、满载而归、下载 怨声载道;载歌载舞
17、扛gāng第一声 是“举起”(力能扛鼎)的 意 思, káng是在肩膀上的意思 18、称 chèn仅 “适合 相当” 义,如称心 其它 chēng,如称呼、称谓 19、处 chù,仅”地方、单位”义。如:处所 教导 处、处长、长处 。其余读chǔ。也可从词性分 辨,名词读chù,动词读chǔ。 20、肚 动物读dǔ如:肚片 人读dù,如肚子 21、发 fà仅“头发”一义 怒发冲冠 令人发指 间不容发 结发夫妻 其余读fā 22、吭 háng仅“喉咙”一义 如引吭高歌 其余读kēng,一声不吭
liáo
liào火眼金睛
拘泥
ní
nì
18、刽子手 guì 荟萃 芦荟 秦桧 大杂烩 huì 脍炙人口 19、绰约 chuò 市侩 kuài 泥淖nào 船棹zhào
20、喘气 chuǎn 挣揣 chuài
揣摩chuǎi 湍急tuān
怀揣chuāi 遄飞chuán
踹一脚 chuài 21、磕碰 嗑瓜子 22、粘贴 妥帖 tiē ti ē
9、累:
léi 表示“成串、多余”,如:果实累累、累赘 lěi 表示“堆积、积聚”义,如:积累、危如累 卵、日积月累 连累、罪行累累 lèi 表示“辛苦”义,如:劳累、疲累、又苦又 累
10、靡:
读mí 的时候表示“浪费”义,如:靡费、奢靡。 其它mǐ “顺风倒下”、“没有”等义,如:风 靡、靡不毕见
动词zhān,如:粘贴、粘连 形容词nián的,如:粘液、发粘、粘性
7、散(形sǎn动sàn )
形容词 动词 sǎn sàn 散文 散步 散漫 散会 散射 散落 散装 散心 散布
8、冠
名词 guān 特殊:冠军 动词 guàn 冠心病 弱冠 冠状动脉 夺冠 冠名 桂冠 沐猴而冠
9、劲
名词 jì n 干劲 劲头 没劲
具体记忆办法
(一)口诀法
1、塑 溯
(水土不服 ) sù 朔搠槊蒴(shuò)(特殊:嗍螺suō) 2、俞榆逾愉渝揄瑜觎 yú
愈喻谕(口言心 yù)
3、若偌箬ruò 4、筐匡诓
诺喏锘 nuò (金口玉言)
kuāng
框 眶 kuàng ( 木目为kuàng )
5、幅福辐蝠 fú 副富 (宝刀未老) fù 6、模特 模型 mó 模样 模板 模具 模子 (具板样子)mú
20、滴、嘀答(dī)、嫡系、嘀咕、锋镝 (dí );水滴嘀答声响, 女子嘀咕似箭
(二)联想归类法(形近字归类)
1、纵横捭阖bǎi 脾pí 气 啤pí 酒 俾bǐ有所悟
奴颜婢bì 膝 髀bì 肉复生 石碑bēi bì 裨pí 益 将 稗bài官野史
睥睨pì
裨
2、哺育bǔ
辅导fǔ
胸脯pú
果脯fǔ
追捕bǔ 黄埔 pǔ
31、卡qiǎ 仅“上不了下不了”一义才读 如关卡、发卡、 卡子、卡住、哨卡;其它读kǎ 32、俩 仅作量词时读liǎ 其它读liǎng,如伎俩 33、占zhān 仅记“占卜”一义,如占梦、占卦、占星; 其 它读zhàn,如 占领、侵占 34、丧sāng 与死有关 其余读sàng 35、转zhuǎn 改变(方向或其它) 向左转(体育口令 稍息shào第四声),转达,转产,转变 zhuàn360度 车轮转动 旋转、转悠、转速 晕头转向(脑子转圈子) 36、嚼:jué,仅记:咀嚼、过屠门而大嚼 jiào 仅记:倒嚼 其它jiáo,嚼舌头、咬文嚼字、味同嚼蜡
23、擂 与“擂台”有关 lèi 其余读léi 24、服 仅量词读fù 如:一服中药。其余读fú 25、难 nàn“不幸 灾难、责问 ” 如 国难、 罹难 , 非难 、责难 。其余读nán 26、夹jiá 仅“双层”义, 如夹袄。 gā仅“胳肢 窝” 其余读jiā。夹菜、 把信夹在书里、文件夹 文白夹杂 夹板 夹带 夹道 夹缝 夹攻 夹击 夹注 夹心饼 夹克(外来词) 27、假 jià仅“假期”读 其余读jiǎ 28、教 ,口语jiāo ;书面语读jiào,教学相长 29、横hèng仅“凶暴 意外不吉利” , 其余读 héng 30、拗ǎo 仅“使弯曲、折断”义,如拗断、拗开; ào,“不顺”义,如拗口;niù ,“固执”义, 如执拗
颈 刭 (自杀jǐng)
径 痉孪 胫(其它jì ) ng
11、枕藉 蕴藉 慰藉 (真韵味)jiè
12、莫 漠 寞 镆mò
墓 暮 幕 募 慕 mù 蓦mò 声旁“上”、“马”读mò
13、鱼biào 马piào 金肉biāo 其他piāo 特殊:瓢(piáo)泼大雨,瞟( piǎo )一眼,漂(多音字 14、尧 yáo 蛲 铙 挠náo 饶 娆 (女士)ráo 骁xiāo 绕 rào 侥(jiǎo) 口诀:本字我读yáo,有虫金手náo,女士(食)大叫ráo, 马xiāo用绳rào 侥(jiǎo)幸我没要 15、尽 jǐn 尽量快让管先生早自习,其余读jì n 16、Zèng甑缯赠 瓦丝贝 17、挑(第三声)弄 明 大梁 花 灯 ,唆动 战, 拨 逗 衅 18、Yīng第一声 允许该当有税,届(戒)声(应声 可第 一声,是应答之意,可第四声“应声而倒” ) 19、答理 答应 答言 答讪 答腔(理应言散腔)
7、掂量 diān 惦记 diàn
踮脚 diǎn
犄角 jī
mí 9、靡费 奢靡 风靡 靡丽 披靡 靡日不思 靡靡之音 mǐ 羁縻 麋鹿 糜烂 糜费 mí
10、憋气 bi ē
蹩脚 bié
瘪三 biē
chuí
11、垂 锤 捶 椎 脊椎 zhuī
陲 棰
12、庇护 bì 秕谷 bǐ 仳离 pǐ 先妣 bǐ
jīn 仅“承受、忍受”义,如:禁受、弱不禁风、 情不自禁、忍俊不禁 读jì n的时候表示“不准许”义,如:禁令、严 禁、紫禁城 违禁
5、强:
读qiá ng的时候往往与“健壮、有力”相关,如: 强壮、强调、豪强 qiǎng “硬要”“迫使”“勉强”义,如:强词夺 理、强人所难、 勉强 、强求 、 强迫 、 强颜欢 笑
形容词 jì 劲旅 ng
疾风劲草
刚劲
强劲
10、卷
名词 juàn 动词 juǎn 卷帙浩繁 卷轴画 卷土重来 卷帘门 手不释卷 卷逃
11、扇 名词shàn 动词shān (扇shān扇shàn子) 12、咽 名词yān 动词yàn 哭泣yè 13、盛 动词chéng 其他shèng 14、种 名词zhǒng 动词 zhòng 姓氏: chóng
34、檄文 xí 收缴、皦然jiǎo 边徼jiào 35、流氓máng 氓之蚩蚩、 牛虻méng 36、雎鸠jū 暴戾恣睢suī 37、电线竿、鱼竿、百尺竿头(gān仅一音) 旗杆(gān矗立在地上的木杆) 笔杆、一杆称( gǎn 器物上部分或量词) 高粱秆(gǎn仅一音)
(三)组词法
即重新组个词。一些字在这一个词中读不准,但 换到另一个词中,你也许就会读了。 如:始作俑者——兵马俑 yǒng kēng 冯铿——铿锵 jiāo 焚椒兰也——辣椒 一饭三吐哺——哺育 bǔ nà 按捺——一撇一捺 zhǎo 沼气——沼泽 qí 祈求——祈祷
毗邻 pí 纰漏 pī 砒霜 pī 纰缪 pī
13、嫡亲 dí 嘀咕 dí 水滴、嘀答dī 贬谪 zhé 锋镝 dí (水滴嘀答声响,女子嘀咕似箭) 14、韦编三绝 wéi 芦苇 wěi 冒天下之大不韪 wě 15、点缀 zhuì 拾掇 duō 辍学chuò 啜泣 chuò i
16、嘹亮 撩拨 潦草 缭绕 燎原 獠牙 幕僚 镣铐 17、忸怩 瞭望
(五)利用特殊词义记忆
1、臭:
读chòu的时候指“难闻的气味”,如:臭气熏 天、遗臭万年 臭味相投 读xiù的时候则可指一切气味,如:无色无臭 乳臭未干 满身铜臭
2、喝:
读hē的时候表示“把液体或流食咽下去”义, 如:喝茶、喝酒、喝墨水 hè仅“大声喊叫”义,如:吆喝、喝令、喝彩
3、角:
读jiǎo的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东 西,以及形状像角的东西,如:牛角、菱角、墙 角等 jué“竞争”或“演员”两义,如:角逐、口角、 角色 主角 4、禁:
(四)分清词性,记准读音 1、笼:
名词lóng,如:笼子、罐笼、笼屉 动词或形容词lǒng,如:笼罩、笼络、笼统 烟笼雾绕
2、宁:
形容词ní ng,如:安宁、宁静、息事宁人 副词nì ng,如:宁肯、宁愿、宁缺毋滥
3、泊:
名词pō,如:梁山泊 血泊; 形、动词bó,如:停泊、漂泊、泊位; 淡泊
4、曲:
逮: 在书面语中,音dài,逮捕、力有未逮 在口语中,音dǎi,逮老鼠、逮犯人
7、嫂 sǎo 瘦shòu 叟sǒu 瞍sǒu ( 嫂子瘦, 老叟瞎) 艘 搜 嗖 溲 飕 sōu(其它sōu ) 8、玄 舷 弦 眩 泫 炫 (本字xuán 舟 弓 xián 其他xuàn) 9、旬 询 恂 荀 峋xún 殉 徇 xùn (人死为 xùn 其他为xún)
10、泾 巠 经 茎 (水本丝草为jīng )
形动词qū,如:弯曲、曲折、是非曲直、曲突 徙薪、曲尽其妙、曲酒等 名词qǔ,如:歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、 曲不离口等
5、数:
名词shù,如:数字、数目、心中有数、定数、 不计其数等 动词shǔ,如:屈指可数、数典忘祖、数九寒冬、 数来宝等 副词shuò,如:数见不鲜 特殊:cù 数罟 6、粘:
11、创: 有“受伤”意义时读chuāng ,如:创伤、 创痕、创痍、重创; 有“创造”意义时读chuàng ,如:创造、 开创、创建