新语文A版小学三年级语文上册《葡萄叶的梦》习题第二课时
最新语文A版小学语文三年级上册《葡萄叶的梦》习题第二课时(精品)
《葡萄叶的梦》习题——第二课时一、基础题１．在（）里填上适当的词。
薄薄的（）芳香的（）悄悄地（）绿色的（）开心的（）慢慢地（）２．想一想，在括号里填上适当的词语。
一声（）一缕（）一棵（）一道（）一次（）一张（）３．看看谁组的词多。
果（）（）（）秋（）（）（）香（）（）（）甜（）（）（）二、综合题根据诗的内容回答下列问题。
葡萄叶的梦薄薄的叶片，像浅绿色的翡翠；软软的叶片，是小蝈蝈的棉被；葡萄叶用整个夏天，酿造芳香和甜美。
从阳光里寻找糖，向秋风中获取醉。
让每一滴雨水，每一声鸟啼，每一道霞光，每一缕花香，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。
于是葡萄和梦想一起成长，红的更红，绿的更翠。
累累果实，果实累累，香甜是人们惟一的赞美！这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪。
1．用自己的话说说葡萄叶的梦是什么？２．为什么葡萄叶悄悄地笑了，流出开心的泪了？三、提高题写写自然界中小鸟、小蜜蜂、小青蛙、小草、大树、鲜花……的梦想，还可以写写自己的梦想。
参考答案一、基础题１．叶片葡萄叶笑翡翠泪爬２．鸟啼花香葡萄霞光活动笑脸３．苹果果实如果秋天秋衣晚秋芳香香气香草甜美香甜甜饼二、综合题１．果实累累２．有了这样的坚持与付出，葡萄叶的梦想终于实现了，丰收的喜悦让它变得更美丽。
三、提高题在一个宁静的夜晚，我和森林的动物成为了好朋友。
我能听懂它们的语言，它们也能听懂我说的话。
我首先看到了蛇哥哥，它要我跟它玩捉迷藏。
我藏在了一棵大树上面。
猴爷爷看到我说：“小朋友，我有好多香蕉，给你吃吧。
”蛇哥哥听到了，说：“啊!我看到你啦，下来吧。
”我说：“不算，不算，是猴爷爷说的。
”“好在藏一遍。
”于是，我又藏在兔子妹妹的萝卜丛里，没想到兔子妹妹跑过来说“哥哥，你在这儿干什么，想吃萝卜吗?我送给你一些吧。
”结果又被蛇哥哥听到，说：“哈哈，我又发现你啦。
”“不算，不算，是兔子妹妹说的。
”“好你在藏最后一次。
”我左思右想决定藏在蛇哥哥的身后。
只要蛇哥哥转过身，我也跟着转。
新语文s版(2018)三年级上册第一课《葡萄叶的梦》一课一练doc资料
新语文S 版(2018)三年级上册第一课《葡萄叶的梦 》一课一练班级 姓名一、给带点的字选择正确的读音（打√）。
fěi féi xiá xié chuì cuì tán táng bò bào tí dí 翡、 翠 霞、光 翡 翠、 白 糖、 薄、 荷 啼、鸣二、读拼音，写词语。
pú táo yíng yǎng1.年一定吃过水灵灵的（ ）吧？它（ ）丰富，是我的最爱。
léi léi2.秋天到了，果树上挂满了（ ）果实，是根和叶春天 mèng xiǎng播种下的（ ）。
yán zhe ruǎn ruǎn xún zhǎo3.（ ）（ ）的沙滩，我们（ ）着美丽的贝壳。
三、看看下面句子用了什么修辞手法，再选择正确的序号填空。
①比喻 ②排比 ③拟人1. 叶子悄悄地笑了。
（ ）2. 让每一滴雨水，每一声鸟啼，每一道霞光，每一缕花香，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。
（ ）3. 软软的叶片，像小蝈蝈的棉被。
（ ）仿照第③句，用“像”写一句话。
.四、课文回顾。
（选择正确的答案的序号填空）1.课文共分四小节，其中第三小节写了葡萄叶的梦这个梦是（ ）、 ①让人们赞美 ②果实累累 ③红的更红，绿的更翠2.对“这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪”理解正确的是（）。
①葡萄叶子特别爱笑，也特别爱哭，你看诗中写的它，一会儿“悄悄地笑了”，一会儿又“露珠是泪”，哭了。
②自己的梦想实现了却悄悄地高兴，更不图人们的赞扬，这就真实的表现了葡萄叶子默默奉献的无私精神。
③葡萄叶子看见自己的坚持精神和努力奋斗终于得到了收获，它的内心充满了喜悦、快乐和幸福。
五、再细读诗歌，完成练习。
葡萄叶的梦薄薄的叶片，像（）色的翡翠；软软的叶片，是小蝈蝈的棉被；葡萄叶用整个夏天，酿造芳香和甜美。
语文S版语文三年级上册1葡萄叶的梦第二课时练习卷.doc
语文S版语文三年级上册1葡萄叶的梦第二课时练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是（）。
A. 翡翠（cuì）蝈蝈（guō）霞光（xiá）B. 果实（shí）葡萄（pú）浅绿色（lù）C. 柔软（ruó）夏天（xià）芳香（fāng）D. 酿造（niàng）陶醉（suì）赞美（zàn）2 . 多音字组词。
báo（） lěi（）薄累bó（） lèi（）3 . 按要求完成句子。
1.我到公园去玩，一进门就问道一阵清香。
（用划线的关联词写句子）___________________________________________________________2.荷叶像大圆盘。
（扩句）___________________________________________________________3.池塘里的荷花很美。
（改为感叹句）___________________________________________________________4 . 排列错乱的句子（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（）四季海棠真是美丽极了！5 . 根据课文内容，把诗歌补充完整，然后回答问题。
薄薄的叶片，像浅绿色的________。
软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。
葡萄叶用整个夏天，________芳香和甜美。
________________，________________。
三年级语文上册《葡萄叶的梦》精品PPT课件
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
语文A版 三年级 语文 上册 第一单元
葡萄叶的梦
浅翠软芳 寻获营赞
果实累累（léi） 积累（lěi） 劳累（lèi）
1 葡萄叶的梦
多么可敬的叶呀！它 “用整个夏天，酿造芳 香和甜美”。
诗歌中描写的葡萄叶是什么 样的？
你能读出诗人想要表达的意思吗？
你能够仿照诗句，用自 己的话描述葡萄叶片的叶会对葡萄说些什么。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
争做小诗人
薄薄的叶片，
的叶片，
像浅绿色的翡翠； 像 的 ；
软软的叶片，
的叶片，
是小蝈蝈的棉被。 是 的 。
葡萄叶的梦是什么？ 它的梦实现了吗？
你从这两句中感受到了什么？
葡萄叶坚持不懈地努力。葡 萄叶不放过任何一个实现梦 想的机会。
讨论
为什么说“这时叶子悄悄地 笑了”“滴滴露珠是开心的 泪”？
三年级上册语文课件-1.1《葡萄叶的梦》第二课时∣语文S版
4.作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的_______________________、_______________________，北面
的_______________________，南面的_______________________。 5.哪句话概括了全文半的山主腰要内容？用波浪线”~~~山”顶把它画出来。
葡萄 清·吴伟业 百斛明珠富，清阴翠幕张。 晓悬愁欲坠，露摘爱先尝。 色映金盘果，香流玉碗浆。 不劳葱岭使，常得进君王。
知识拓展
关于葡萄的句子
◆8月末，葡萄成熟了，一串串晶莹剔透的葡萄垂挂在藤条上。这里的葡萄远近闻名，亮的像珍珠，艳的似玛瑙，绿的如翡翠，红的若宝石；小的则 小巧玲珑，令人垂涎欲滴。 ◆秋天 ，一串串的葡萄由绿变成暗红，长得又圆又大，晶莹透明，像玛瑙似的。 ◆一串串晶莹剔透的葡萄聚拢在一起，密密麻麻的，像满天繁星，令人眼花缭乱。
6.把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
峨嵋山
________________________________________________________________________________
乐山城
马路
趣味
山路 大渡河 第一自然段。
我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
课堂练习
一、下列红色字的读音不完全正确的一组是( ) D
29
A.葡萄(tao)
翡翠(cuì)
B.梦想(mèng)
软弱(ruǎn)
C.叶脉(mài)
营养(yíng)
D.露珠(lù)
啼叫(dí)
课堂练习
二、根据课文内容填空。
《葡萄叶的梦》按照________——________——________三个步骤来描述葡萄叶的梦想的。作者按照葡萄生长的________顺序来描写，分别描写了：
三年级上册语文教学设计《葡萄叶的梦》第二课时语文S版
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-利用谜语导入：“绿油油，爬满架，结出一串串，味道甜如蜜。”让学生猜一猜是什么植物，以此激发学生的好奇心和学习兴趣。
-展示葡萄叶的实物或图片，引导学生观察葡萄叶的特点，如形状、颜色等，为新课的学习做好铺垫。
2.教学过程：
-学生猜出谜底后，教师揭示课题《葡萄叶的梦》。
-提问：“葡萄叶为什么会有这样的梦？”
-引导学生通过观察图片、分析课文，找出答案。
3.合作学习法：组织学生进行小组讨论、互助学习，培养他们的合作意识和团队精神。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对大自然的热爱和好奇心，激发他们观察、探索自然的兴趣。
2.引导学生从葡萄叶的梦中学到坚持梦想、积极向上的精神，培养他们面对困难时，勇于挑战、勇往直前的品质。
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的自主学习能力和实践能力，特布置以下作业：
1.书面作业：
-抄写本课生字词，每个字词写5遍，注意字形、字义的结合，加深记忆。
-根据课文内容，完成课后练习题，包括填空、选择和简答题，以检验学生对课文的理解程度。
-仿写一段话，运用课文中的比喻、拟人等修辞手法，描述一个自己喜欢的事物或场景。
三年级上册语文教学设计《葡萄叶的梦》第二课时语文S版
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的教学中，学生将通过学习《葡萄叶的梦》这篇课文，掌握以下知识与技能：
1.识字与写字：学会本课的生字，并能正确书写，理解生词的含义，提高词汇量。
-掌握生字：梦、葡、萄、架、爬、蔓延等。
-学会正确书写以上生字，并掌握相应的部首和结构。
-实践作业注重培养孩子的观察力、创造力和合作精神。
-思考作业鼓励孩子发表自己的观点，培养独立思考能力。
小学语文版三年级上册1.葡萄叶的梦
取营养，只为让葡萄更香更甜。
从阳光里寻找糖，在秋风中获取醉。 葡萄叶不放过任何一个实现梦想
的机会，它从万物中寻找甘甜和芳香。
心 想
劳珍 路养
长长 孙悟空
宽宽 青蛙
芭蕉扇 运动场
葡萄叶为什么“悄悄地笑了”？
因为葡萄叶的 梦实现了，它在秋 天获得了丰收。
2.根据诗歌内容填一填，再读一读。
一滴
一声
让每-------雨水，每-------
一道
一缕
鸟啼，每-------霞光，每-------
花香，都沿着叶脉，变成营养果实
的肥。
3.联系上下文，说说下列诗句的意思。
3 2 1
4
葡萄叶的 外形美
葡萄叶的梦美
（比喻）
把 葡萄叶比作 翡翠
（比喻）
把葡萄叶 比作 棉被
（拟人）
把 葡萄叶当作人来写
（排比）
每...... 每...... 每...... 每......
（） （） （） （） （心情）
( léi )
（拟人）
把葡萄叶当作 人来写
最新沪教版小学语文三年级上册《葡萄是酸的》精选习题第二课时(精品)
《葡萄是酸的》习题——第二课时一、基础题找出下列词语中的错别字，并改正：争先空后（）坚苦奋斗（）迫不急待（）换然一新（）齐心胁力（）光采夺目（）二、综合题根据课文内容，判断下列说法是否正确。
1．狐狸说葡萄是酸的，是因为它尝过了。
（）。
2．“狐狸咂了咂嘴，好像已经吃过了葡萄似的。
”这句话是比喻句。
（）。
3．一只狐狸看到成熟的葡萄馋涎欲滴，但是它却怎么也摘不到，于是说葡萄是酸的。
这则寓言告诉我们要勇敢地面对现实。
（）。
三、提高题1．照样子扩写。
例：葡萄柿子一串串的葡萄 _______________________成串成串的葡萄 ________________________丰盛的成串成串的葡萄 ______________________________2．课内阅读。
饥饿的狐狸越过果树园的墙头，看到了丰盛的成串成串的葡萄。
狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。
多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般，唯一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎么也挨不近抓不住。
眼睛看得见，牙齿可咬不着！狐狸白费了一个钟头，它只好走了。
它愤愤地说道：“算了！虽然看上去挺好，实际上却都没有成熟！没有一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢？”（1）本文的作者是俄国作家____________________________（2）从哪里可以看出狐狸非常想吃葡萄？请划出来。
（3）词语搭配。
（）的狐狸（）的葡萄（）地说（）地发响挂得（）酸得（）（4）长得这么好的葡萄，狐狸却说它是酸的，那是因为______________________（5）读了这则寓言，你懂得了什么道理？参考答案一、基础题空：恐坚：艰急：及换：焕胁：协采：彩二、综合题1．×2．×3．√三、提高题1．一个个的葡萄成堆成堆的葡萄诱人的成堆成堆的葡萄2．（1）克雷洛夫（2）狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。
（3）饥饿丰盛愤愤咯咯咯高高的咯咯咯地发响（4）它摘不到，为了不让自己难过，安慰自己。
语文A版小学三年级上学期第一单元《葡萄叶的梦》教案
语文A版小学三年级上学期第一单元《葡萄叶的梦》教案第一篇：语文A版小学三年级上学期第一单元《葡萄叶的梦》教案语文A版三上：《葡萄叶的梦》教案教学设计：一、学习内容：语文A版三年级上册第一单元第1课二、教学目标：1、知识与技能：感受本文的语言美，体会数量词的准确搭配。
2、过程与方法：小组交流——全班交流3、情感与态度：感受葡萄叶的美丽，体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。
三、教学重点：感悟语言美，背诵课文。
四、教学难点：体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。
五、教学媒体：录音、课件六、教学过程（一）、激趣导入、揭示新课1、出示“梦”字，学生读字组词。
梦想是什么意思？你的梦想是什么？2、美丽的秋天到了，看看老师给你们带来什么礼物呢？（课件展示：一串串晶莹透亮的葡萄、水晶一样的葡萄……）3、你们喜欢它们吗？这些可爱香甜的葡萄是谁的梦呢？4、板书课题：1、葡萄叶的梦5、读了课题，你想知道什么呢？（葡萄叶是什么样的？它是怎样为实现梦想而努力的？梦想实现了吗？）6、《葡萄叶的梦》是一首很美的诗。
同学们的疑问会在学习中一一解决的，让我们一起走进这首诗吧！（二）初读课文，整体感知1、播放课文录音，学生一边看课文一边听录音。
2、听了这首诗，加上你昨天的预习，说说你有什么感受，或者说你知道了什么？（学生能说出“葡萄叶很美，果实累累就是葡萄叶的梦”等等即可。
）3、课件出示学生说话时由生字组成的词语，开火车认读，检查学生的先学情况。
薄薄的浅绿色的翡翠酿造芳香寻找获取营养果实累累赞美（三）理解课文，感悟朗读1、学习第一节，感悟葡萄叶的形美。
①学生自由找出描写葡萄叶片的诗句来读一读，感悟葡萄叶的色美、形美。
“薄薄的叶片，像浅绿色的翡翠；软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。
”②个性朗读：带着喜爱的感情读，读出葡萄叶的美丽与可爱；轻读，体会葡萄叶的薄、软。
③仿写（课件出示）：（）的叶片，是（）的（）。
④葡萄叶实现自己的梦想容易吗？你从哪句感受到的？理解“酿造”。
三年级语文上册《葡萄叶的梦》课件3 语文a语文a件
葡萄(pú táo)叶的 形
像浅绿色的翡翠(fěicuì)； 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被；
葡萄叶的梦想
葡萄叶用整个夏天， 酿造芳香和甜美。
12/8/2021
第一页，共十页。
葡萄叶实现 梦想的 (shíxiàn) 过程
从阳光中寻找糖， 像秋风(qiūfēng)中获取醉。
让每一滴雨水， 每一声鸟啼， 每一道霞光， 每一缕花香，
12/8/2021
第九页，共十页。
内容(nèiróng)总结
薄薄的叶片，。这时，叶子悄悄地笑了，。” “变珍珠。” 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声
12/8/2021
第四页，共十页。
12/8/2021
从阳光中寻找糖， 像秋风中获取醉。 让每一滴雨水， 每一声鸟啼， 每一道霞光(xiáguāng)， 每一缕花香， 都沿着叶脉， 变成营养果实的肥。
第五页，共十页。
寻找(xúnzhǎo) 糖
获取(huòqǔ)醉
每一缕花香
营养果实 的肥
每一道霞光
12/8/2021
12/8/2021
第八页，共十页。
圆圆的沙粒
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之才。” “变珍珠?哈哈，异想天开!” 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。 可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景， 听不到滚滚的涛声了!……”“他简直是把自己关进了牢狱（ｙù），太可怕了!……” 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着 一条缝。 时光伴着海波逝（ｓｈì）去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。 …… 几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳，顿 时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊!” “是他?” 沙粒们看见奇异(qíyì)的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆 圆的沙粒。 “是我!”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒!”
【分层练习】《葡萄叶的梦 》(语文语文版三上)
《葡萄叶的梦》分层练习本课时编写：朱庙小学陈德辉◆基础题一、看拼音写词语：cuì zàn huò fāng xún（）绿（）美（）取（）香（）找二、在（）里填上适当的词：薄薄的（）芳香的（）悄悄地（）绿色的（）开心的（）慢慢地（）三、读一读课文，说一说课文主要写了什么内容？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________四、按课文填空：__________的叶片，像浅绿色的___________。
__________的叶片，是小蝈蝈的___________。
五、有感情的背诵诗歌。
◆能力题六、组词：葡（）孟（）寻（）珠（）萄（）梦（）训（）祝（）七、用加点的字造句：1、天空群雁会写字。
____________________________________________________。
2、保护动物是大事。
____________________________________________________。
八、想一想，在括号里填上适当的词语：一声（）一缕（）一棵（）一道（）一次（）一张（）九、补充词语刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（）十、用“ - ”画出句子中带点字的正确读音：李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fā f à），可妈妈送给了她一个发（fā fà）自内心的微笑。
◆提升题十一、重点段落品析:你拍五，我拍五，森林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
1、文中介绍了_______、_______、_________这几种动物。
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《葡萄叶的梦》习题——第二课时
一、基础题
１．在（）里填上适当的词。
薄薄的（）芳香的（）悄悄地（）
绿色的（）开心的（）慢慢地（）
２．想一想，在括号里填上适当的词语。
一声（）一缕（）一棵（）
一道（）一次（）一张（）
３．看看谁组的词多。
果（）（）（）秋（）（）（）香（）（）（）甜（）（）（）二、综合题
根据诗的内容回答下列问题。
葡萄叶的梦
薄薄的叶片，
像浅绿色的翡翠；
软软的叶片，
是小蝈蝈的棉被；
葡萄叶用整个夏天，
酿造芳香和甜美。
从阳光里寻找糖，
向秋风中获取醉。
让每一滴雨水，
每一声鸟啼，
每一道霞光，
每一缕花香，
都沿着叶脉，
变成营养果实的肥。
于是葡萄和梦想一起成长，
红的更红，绿的更翠。
累累果实，
果实累累，
香甜是人们惟一的赞美！
这时叶子悄悄地笑了，
滴滴露珠是开心的泪。
1．用自己的话说说葡萄叶的梦是什么？
２．为什么葡萄叶悄悄地笑了，流出开心的泪了？
三、提高题
写写自然界中小鸟、小蜜蜂、小青蛙、小草、大树、鲜花……的梦想，还可以写写自己的梦想。
参考答案
一、基础题
１．
叶片葡萄叶笑
翡翠泪爬
２．
鸟啼花香葡萄
霞光活动笑脸
３．
苹果果实如果秋天秋衣晚秋
芳香香气香草甜美香甜甜饼
二、综合题
１．果实累累
２．有了这样的坚持与付出，葡萄叶的梦想终于实现了，丰收的喜悦让它变得更美丽。
三、提高题
在一个宁静的夜晚，我和森林的动物成为了好朋友。
我能听懂它们的语言，它们也能听懂我说的话。
我首先看到了蛇哥哥，它要我跟它玩捉迷藏。
我藏在了一棵大树上面。
猴爷爷看到我说：“小朋友，我有好多香蕉，给你吃吧。
”蛇哥哥听到了，说：“啊!我看到你啦，下来吧。
”我说：“不算，不算，是猴爷爷说的。
”“好在藏一遍。
”
于是，我又藏在兔子妹妹的萝卜丛里，没想到兔子妹妹跑过来说“哥哥，你在这儿干什么，想吃萝卜吗?我送给你一些吧。
”结果又被蛇哥哥听到，说：“哈哈，我又发现你啦。
”“不算，不算，是兔子妹妹说的。
”“好你在藏最后一次。
”
我左思右想决定藏在蛇哥哥的身后。
只要蛇哥哥转过身，我也跟着转。
它找啊找啊，找了好久都没找着。
我兴想：嘿嘿，这回你找不到我了吧。
突然，我脚下一滑，摔了一跤，蛇哥哥立刻回转身子，说：“我找到你了吧。
”这回我输的心
服口服。
“丁铃铃……”闹钟响了，原来是一个甜美的梦，可我多么希望美梦成真啊!。