《晋书·顾和传》阅读练习及答案
2019高考语文二轮培优江苏专用文档第二部分专题一文言文阅读技法提分点11含答案
【最新】精选高考语文二轮培优江苏专用文档:第二2019部分专题一文言文阅读技法提分点含答案11 两方法突破文化常识读文支招第一步整体关注1. 全文共五段。
2. 注意标题。
“行状”,叙述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章。
第二步把握内容①叙述了汪中先生少孤家贫,天资聪慧,科举顺利,文章酣畅,名噪一时。
②叙述了汪中先生专治经学,文章人品,深受器重。
③交代了汪中先生治学范围广泛,学有专精;为文取则于古,自成一家。
④交代了汪中先生性格朴实正直,痛恨神怪学说,赞美美好的行为,并身体力行,堪为人师。
⑤交代写作目的,赞颂汪中先生的美好品格。
第三步信息圈画1. 重要的文言实词。
2. 重要的文化常识、文学常识3. 文中加注的词句,都是理解把握文章内容的关键,也是体察传。
欢迎下载主生平、事迹、性格和社会影响力的主要依据。
4. 后面习题考查的重要词语、文化常识、关键句子,在原文剖析中都要重点关注。
典题文本(2017 •江苏)阅读下面的文言文,完成问题。
汪容甫先生行状王引之①先生名中,字容甫,江都人。
少孤,好学。
贫不能购书,助书贾鬻【卖,出售】书于市,因遍读经史百家,过目成诵。
年二十,应提学试,试《射雁赋》第一,补附学生,诗古文词日益进。
仪征盐船阨于火,焚死无算,先生为《哀盐船文》,杭编修世骏序之,以为惊心动魄,一字千金,由是名大显。
当世通儒如朱学士筠,卢学士文弨,见先生所撰,咸叹赏以为奇才。
②年二十九,始颛【通“专”,专门】治经术。
谢侍郎墉提学江左,特取先生为拔贡生。
每试,别为一榜,列名诸生前。
侍郎尝谓人曰:“予之先容甫,以爵也;若以学,则予于容甫当北面矣。
”其见【被】重如此。
朱文正公提学浙江,先生往谒【拜见】,答述扬州割据之迹、死节【为气节而死】之人,作《广陵对》三千言,博综古今,天下奇文字也。
毕尚书沅总督湖广,招来文学之士。
先生往就之,为撰《黄鹤楼铭》,歙程孝廉方正瑶田书石,嘉定钱通判坫篆额,时人以为“三③先生于六经、子、史以及词章、金石之学,罔不综览。
《晋书·顾和传》阅读练习及答案
阅读下面文字,完成下列小题。
顾和,字君孝,侍中众之族子也。
和二岁丧父,总角..便有清操,族叔荣雅重之。
王导为扬州,辟从事。
月旦..当朝,未入,停车门外。
周顗遇之,和方择虱,夷然不动。
和尝诣导,导小极,对之疲睡。
和欲叩会之,因谓同坐曰:“昔每闻族叔元公道叶赞中宗,保全江表..。
体小不安,令人喘息。
”导觉之,谓和曰:“卿珪璋特达,机警有锋,不徒东南之美,实为海内之俊。
”由是遂知名。
既而导遣八部从事之部,诸从事各言二千石官长得失,和独无言。
导问和:“卿何所闻?”答曰:“明公作辅,何缘采听风闻,以察察为政。
”导咨嗟称善。
初,中兴东迁,旧章多阙,而冕旒饰以翡翠珊瑚及杂珠等。
和奏:“旧冕十有二旒,皆用玉珠,今用杂珠等,非礼。
”迁尚书仆射,以母老固辞,诏书敕喻,特听暮出朝还,其见优遇如此。
顷之,母忧去职,居丧以孝闻。
既练①,卫将军褚裒上疏荐和,起为尚书令。
和谓所亲曰:“古人或有释其忧服以祗王命,盖以才足干时,吾在常日犹不如人,况今中心荒乱,将何以补于万分?”帝又下诏,和表疏十余上,遂不起,服阕,然后视职。
时谢尚领宣城内史收泾令陈干杀之有司以尚违法纠黜诏原之和重奏曰尚先劾奸赃罪听自首减死而尚内挟小憾肆其威虐。
尚忝外属,宥之有典,至于下吏,宜正刑辟。
”尚,皇太后舅,故寝其奏。
时江夏公卫崇并为庶母制服三年,和乃奏曰:“礼所以轨物成教,故有国家者莫不崇正明本。
江夏公卫崇本由疏属,复行重制,违冒礼度,肆其私情。
若弗纠正,无以齐物。
皆可下太常夺服..。
”诏从之。
永和七年,以疾笃辞位。
其年卒,年六十四。
(节选自《晋书·顾和传》,有删改)(注)① 练:是练祭的简称,出自《礼记•曾子问》,为古代亲丧一周年的祭礼。
86.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.时谢尚领宣城内史收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃/罪听自首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐B.时谢尚领宣城内史/收泾令陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃罪/听自首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐C.时谢尚领宣城内史/收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃罪/听自首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐D.时谢尚领宣城内史/收泾令陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃/罪听自首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐87.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.“总角”专指古时男孩子未行加冠礼时的发型。
顾和搏虱如故阅读练习及答案
顾和搏虱如故阅读练习及答案顾和搏虱如故顾和①始为扬州从事,月旦当朝②,未入,顷停车州门外。
周侯诣丞相,历和车边,和觅虱③,夷然④不动。
周既过反还指顾心曰:“此中何所有?”顾搏虱如故,徐应曰:“此中最是难测地。
”周侯既入,语丞相曰:“卿州吏中有一令仆才⑤。
”选自《世说新语•雅量》【注释】①顾和:字君孝。
王导任扬州刺史时,调他做从事从事:古代官职名,后来官至尚书令。
②月旦:农历每月初一。
朝:下属进见长官。
③虱:虱子,体外寄生虫。
④夷然:安然。
⑤令仆才:作尚书令和仆射的才能。
9. 请用“/”为下面的句子断句。
画两处周既过反还指顾心曰10. 用现代汉语翻译下面句子。
顾搏虱如故,徐应曰:“此中最是难测地。
”11. 联系上下文,说说周侯为什么向丞相推荐说“卿州吏中有一令仆才”?9. 周既过/反还/指顾心曰10.示例:顾和照样掐虱子,慢吞吞地回答说:“这里面是最难捉摸的地方。
”11.示例:因为顾和搏虱如故,据实回答率性而为;淡泊名利,不趋炎附势不对权贵低首。
顾和当初任扬州府从事的时候,到初一该进见长官了,他还没有进府,暂时在州府门外停下车。
这时武城侯周颌也到丞相王导那里去,从顾和的车子旁边经过,顾和正在抓虱子,安闲自在,没有理他。
周侯已经过去了,又折回来,指着顾和的胸口问道:“这里面装些什么?”顾和照样掐虱子,慢吞吞地回答说:“这里面是最难捉摸的地方。
”周侯进府后,告诉王导说:“你的下属里有一个可做尚书令或仆射的人才。
”感谢您的阅读,祝您生活愉快。
语文文言文《晋书》阅读翻译及参考答案解析
语文文言文《晋书》阅读翻译及参考答案解析
阅读下列文言文,完成1821题。
陶侃惜谷《晋书》
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:用此何为?人云:行道所见,聊取之耳。
侃大怒曰:汝既不田,而戏贼人稻!执而鞭之。
是以百姓勤于农植,家给人足。
18.解释下列句中加点的词。
①见人持一把未熟稻②执而鞭之
19.下列各句中加点的字与汝既不田中的田用法相同的是()
A.向吾不为斯役,则久已病矣 B.意将隧入以攻其后也。
C.醉翁之意不在酒 D.去国怀乡
20.翻译:是以百姓勤于农植。
译文:____________________________________________
_____________________________________________
21.作者对陶侃的态度如何?本文表现了陶侃的`什么特点?
答:___________________________________________________
参考答案:
1.拿用鞭子打
2.B
3.因此老百姓都勤恳耕种
4.赞扬。
本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。
晋书 顾和传
• 32.轨物成教:规范事物,养成教化。
33无以齐物:整治。无法治理事物。“修身齐家治国平天下”
34.夺服:丧期未满,官员应诏除去丧服,出任官职。同“夺情”。 35.以疾笃辞位。 病势沉重。
36.文史知识积累:本文选自《晋书》 联系:旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。刘禹锡《乌衣巷》 王、谢都是晋朝的世家大族,贤才众多。
• 例:其政闷闷,其民淳淳,其政察察,其民缺缺。 老子《道德经》 • 翻译:国家政治清明宽松,人民就会淳朴忠诚,国家政治越是严 苛明辨,人民就会更加狡黠和抱怨。 • (5)咨嗟:A赞叹 • B叹息 例:侧身西望长咨嗟。《蜀道难》 • 15.旧章多阙。 • 阙(quē):缺点、过失。 • 例:拾遗补阙:采录遗逸的事迹,补正别人的缺点过失。 • 16.以母老固辞,诏书敕喻,特听暮出朝还,其见优遇如此。 • (1)固:坚决地; 辞:推辞。 • (2)敕:下令; 喻:告知、通知。
• (3)特:特别、特地; 听:顺从、允许。例:言听计从。 • (4)优遇:优厚待遇。见:被 • 17.顷之:不久 • 18.母忧去职 即“丁母忧”:遭遇母丧。
•Hale Waihona Puke 19盖以才足以干时• 20.服阙:守丧期满除服。
处理时务
同“除服”。
• 21.视职:同“视事”。官吏到职办公。 • 22.时谢尚领宣城内史 兼任。同“兼”。
8.保全江表 江表:指长江以南地区。 表:外部、外面。 9.体小不安=小极 身体困倦、小不适 10.令人喘息 喘息指呼吸急促。比喻焦急紧张,惴惴不安。 11. 珪璋特达 比喻有才德的人不用别人推荐也会有成就。珪和璋是 玉器,是诸侯朝见天子时所用的重礼。用珪璋时可以单独送达,不须加上别 的礼品为辅。
《顾和传》知识点归纳:
2019年高考语文二轮培优江苏专用文档:第二部分专题一文言文阅读技法提分点13含答案
技法提分点13整体把握找要点,分析概括细提炼三步骤归纳内容要点读文支招第一步概览全文,确定文体。
从文章题目来看,这是柳宗元给严秀才的一封回信,属书信文体。
第二步细读全文,理清层次。
①写自己拒绝做严秀才老师的原因之一——不愿承担老师之名。
②写自己拒绝做严秀才老师的原因之二——实际才能不足以做老师。
③写自己拒绝做严秀才老师的原因之三——可以互相学习。
第三步把握对象,勾画要点。
1.重要的文言实词需要落实。
2.重要的文化常识需要落实。
典题文本(2014·江苏)阅读下面文言文,完成题目。
答严厚舆秀才论为师道书柳宗元①严生足下:得生书,言为师之说,怪仆【我】所作《师友箴》与《答韦中立书》,欲变仆不为师之志,而屈己为弟子。
凡仆所为二文,其卒果不异。
仆之所避者名也,所忧者其.实【老师在内在】也,实不可一日忘。
仆聊歌以为箴,行且求中【适当】以益.【充实】己,栗栗不敢暇,又不敢自谓有可师乎人者耳。
若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆怯,尤不足当也。
内不足为,外不足当,众口虽恳恳见迫,其若吾子何?实之要,二文中皆是也,吾子其.详读之,仆见解不出此。
②吾子所云仲尼之说,岂易耶?仲尼可学不可为也。
学之至【最高境界】,斯则仲尼矣;未至而欲行仲尼之事,若宋襄公好霸而败国,卒中矢而死。
仲尼岂易言耶?马融、郑玄者,二子独章句师耳。
今世固不少章句师,仆幸【幸亏】非其.人。
吾子欲之,其有乐而望吾子者矣。
言道、讲古、穷文辞以为师,则固吾属事。
仆才能勇敢不如韩退之,故又不为人师。
人之所见有同异,吾子无以韩责.我。
若曰仆拒千百人,又非也。
仆之所拒,拒为师弟子名,而不敢当其.礼者也。
若言道、讲古、穷文辞,有来问我者,吾岂尝瞋目闭口耶?③吾子文甚畅远,恢恢乎其辟【开辟】大路将疾驰也。
攻.【加固】其车,肥其马,长其策,调其六辔,中道之行大都,舍是又奚师欤?亟谋于知道者而考诸古,师不乏矣。
幸而亟【屡次】来,终日与吾子言,不敢倦,不敢爱.,不敢肆。
2021年江苏省中考语文总复习:文言文阅读
2021年江苏省中考语文总复习:文言文阅读1.文言文阅读,阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。
日与水居,则十五而得其道;生不识水则虽壮见舟而畏之。
故北方之勇者,问于没人而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。
故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。
【注】①没人:能潜水的人。
(1)下列加点词语解释正确的一项是AA.尔安.敢轻吾射安:怎么B.七岁而能涉.涉:跋涉C.日.与水居也日:日子D.以其言试之.河之:助词,的(2)下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是DA.汝/亦知射乎?吾/射不亦精乎?B.徐以/杓酌油沥之,自钱孔入,而钱/不湿。
C.生不识/水则虽壮/见舟而畏之。
D.问于没人/而求其所以没(3)下面对甲、乙文段内容理解错误的一项是BA.【甲】文中卖油翁能使油从钱孔倒入但钱不湿的功夫,是凭借着反复的练习而成的,告诉我们熟能生巧的道理。
B.【乙】文中不会游水的人只是按别人的经验介绍去游泳,没有不被水淹没的。
在原文中表达这个意思的语句是“故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。
”C.【甲】文中,“公亦以此自矜”、“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”表现了陈尧咨骄傲自满的情态。
第1页共90页。
文言文的阅读和答案
文言文的阅读和答案顾众,字长始,吴郡吴人。
父秘,交州刺史,有文武才干。
众出后伯父,早终,事伯母以孝闻。
及帝践阼,大将军王敦请为从事中郎。
会诏除鄱阳太守,加广武将军。
众径之鄱阳,不过敦,敦甚怪焉。
及敦构逆,令众出军,众迟回不发。
敦大怒,以军期召众还,诘之,声色葚厉。
众不为动容,敦意渐释。
时敦又怒宣城内史陆喈,众又辨明之。
敦长史陆玩在坐,代众危惧,出谓众曰:卿真所谓刚亦不吐,柔亦不茹,虽仲山甫何以加之!苏峻反,王师败绩,众还吴,潜图义举。
吴中人士同时响应。
峻遣将弘徽领甲卒五百,鼓行而前。
众与顾飕、张蜇要击徽,战于高莋,大破之,收其军实。
众遣飚率诸军屯无锡。
庾冰至,镇御亭,恐贼从海虞道入,众自往备之。
而贼率张健、马流攻无锡,飚等大败,冰亦失守,健等遂据吴城。
时贼党方锐,义军沮退,人咸劝众过浙江。
众日:不然。
今保固紫壁,可得全钱唐以南五县。
若越他境,便为寓军,控引无所,非长计也。
临平人范明亦谓众曰:此地险要,可以制寇,不可委也。
众乃版明为参军。
明率宗党五百人,合诸军,凡四千人,复进讨健。
健退于曲阿,留钱弘为吴令。
军次路丘,即斩弘首。
众进住吴城.遣督护朱祈等九军,与兰陵太守李闳共守废亭。
健遣马流、陶阳等往攻之。
闳与祈等逆击,大破之,斩首二千余级。
峻平,论功,众以承檄奋义,推功于谟,谟以众唱谋,非己之力,俱表相让,论者美之。
成康末,迁领军将军、扬州大中正,固让不拜。
以母忧去职。
穆帝即位.何充执政,复征众为领军,不起。
服阕,乃就。
以年老,上疏乞骸骨,诏书不许。
迁尚书仆射。
永和二年卒,时年七十三。
1.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是(3分)()A.事伯母以孝闻事:侍奉B.可以制寇,不可委也委:委托、托付C.军次路丘,即斩弘首次:驻扎D.服阕,乃就阕:终了2.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.践祚:指皇帝登临皇位。
唐孔颖达:践,履也;阼,主人阶也。
天子祭祀升阼阶履主阶行事,故云践阼也。
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2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题(本大题共计2小题每题3分共计6分)1.下列句子中画线字的注音有错误的一句是()A. 人民解放军英勇善战锐不可当(dāng)敌人纷纷溃(kuì)退B. 游泳场的八千观众翘(qiáo)首而望屏(bǐng)息敛声C. 那年乡间豪绅地主的欺压衙门差役的横(héng)蛮逼得佃(diàn)农退佃搬家D. 这幅劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影滞(zhì)留着愚钝(dùn)和压抑【答案】C【解析】C项“横蛮”的“横”应读作“hèng”2.下列各项分析错误的一项是()A. “鸡鸣狗吠”“丰功伟绩”“春华秋实”(分析这三个短语都是并列短语)B. 可燃冰是一种由天然气和水组成的外形像冰的白色固体物质(分析该句属于说明性的文字)C. 我本来就对那里的情况不熟悉你却硬要派我去这不是差强人意吗?(分析此句中“差强人意”符合语境使用正确)D. 当青岛“真情巴士”驾驶员驾驶公交车行驶至汽车总站礼让行人时正走在斑马线上的小男孩向驾驶员深深鞠了一躬(分析这个句子的主干是“男孩鞠躬”【答案】C【解析】C项差强人意多指尚能使人满意不合语境二、文言文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)3.(1)下列画线的词语解释错误的一项是()3.(2)下列语句中画线词意义和用法相同的一组是()3.(3)下列句子翻译正确的一项是()原句孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎见往事耳3.(4)下列对文章内容和写法分析有误的一项是()A. 即更刮目相待更加B. 蒙辞以军中多务推托C. 出郭相扶将外城D. 雄兔脚扑朔动弹【答案】A【解析】(1)A项句意就要另外用新的眼光看待他更另另外【答案】B【解析】(2)A项以介词用/介词与“为”连用认为B项而连词表顺承/连词表顺承C项为动词成为/介词替D项乃连词于是/副词才故选B【答案】C【解析】(3)治经研究儒家经典往事指历史故选C【答案】D【解析】(4)D项“表达了吕蒙对鲁肃不知道自己已进步的不满”错误此处是表示吕蒙的自信三、古诗词鉴赏(本大题共计1小题每题15分共计15分)4.(1)下列对该诗赏析不正确的一项是()4.(2)“山随平野尽江入大荒流”一联历来被人们称道请任选一个角度进行赏析A. 颔联的“随”“入”二字将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势生动形象地表现出来了B. 颈联承接上联变换视角通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景C. 尾联“送”字用得妙采用拟人化的手法写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情D. 全诗集叙事、写景、抒情于一体既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情【答案】C【解析】(1)C项根据“仍怜故乡水万里送行舟”的意思“故乡之水恋恋不舍不远万里送我行舟”可知“故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行”说法不正确【答案】(2)①绘意境苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无影无踪一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图②赏字词“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移写出空间感和流动感“入”渲染出江水奔流的磅礴气势展示了诗人的广阔胸襟③品技巧运用了借景抒情的方法抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情更是诗人开阔的胸怀开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照【解析】(2)解答本题要选定角度可以从意境方面赏析先简单翻译诗句再概括意境特点“平野尽”“大江流”等突出的是一幅气势磅礴的万里长江图可以从字词角度赏析如“随”“入”等字的运用体现作者视野的变化也表达作者心胸的开阔还可以从表达技巧上赏析如使用的借景抒情的手法借作者描绘的磅礴之大江景色表达出作者的开阔胸襟与蓬勃朝气的形象四、现代文阅读(本大题共计3小题每题15分共计45分)5.(1)在介绍赵州桥第一个特点时“在当时可算是世界上最长的石拱”一句中的“在当时”一词不能去掉为什么?5.(2)文中引用张嘉贞和张鷟的话分别为了说明赵州桥的什么特点?5.(3)文中的语句“这个创造性的设计”一句中“设计”指的是什么?5.(4)本段哪一句话对赵州桥的特点及其意义作了总结?5.(5)选文中画线部分运用的两种说明方法是什么?分别起到了什么作用?【答案】(1)“在当时”一词表示时间限制用在这里表示赵州桥在它的建造年代是属于世界前列水平的如果去掉则年代上不够准确【解析】(1)“在当时”起到了时间上的限制作用说明“可算是世界上最长的石拱”这一特点可能会随着时间的迁移而改变体现了说明文语言的准确性【答案】(2)张嘉贞的话说明赵州桥设计精巧制造奇特张鷟的话说明赵州桥形式优美【解析】(2)根据“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特人不知其所以为’”可知引用张嘉贞的话是为了说明“赵州桥设计精巧制造奇特” 根据“就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观唐朝的张鷟说远望这座桥就像‘初月出云长虹饮涧’”可知引用张鷟的话是为了说明“赵州桥形式优美”【答案】(3)大拱的两肩上各有两个小拱【解析】(3)“这个创造性的设计”指代的内容可从前文归纳总结根据“大拱的两肩上各有两个小拱这个创造性的设计”进行分析概括即可【答案】(4)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量【解析】(4)总结性的文字一般出现在段落的开头和结尾结合文段内容来看文段主要对赵州桥的特点进行说明文段最后“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”一句既体现了赵州桥的特点又说明了赵州桥的意义据此作答即可【答案】(5)列数字、打比方作用通过具体数字科学准确地说明了赵州桥非常雄伟通过打比方生动形象地描绘了赵州桥的形状【解析】(5)根据“37.4”可知画线句运用了列数字的说明方法通过具体数字科学准确地说明了赵州桥的雄伟根据“像一张弓”可知画线句运用了打比方的说明方法生动形象地描绘了赵州桥的形状6.(1)在句子序号中用“/”将上段文字分为两层并概括层意① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧第一层大意第二层大意6.(2)从写法角度为画线句子做批注6.(3)文段中连用一组排比反问句有何表达效果?【答案】(1)①②③④/⑤⑥⑦⑧第一层(①—④)作者对白杨树外形的评价第二层(⑤—⑧)肯定白杨树的品格点明了白杨树的象征意义【解析】(1)文段共分为两层第一层为第①—④句是作者对白杨树外形的评价第二层为第⑤—⑧句肯定了白杨树的高尚品格点明了其象征意义【答案】(2)欲扬先抑肯定了白杨树是树中的“伟丈夫” 突出了白杨树与众树不同【解析】(2)根据文中出现的“没有”“没有”“但是”可以判断运用了欲扬先抑的手法从而揭示了白杨树的品质【答案】(3)由树到人语意层层递进语气和情感逐层肯定和加强表达了作者对白杨树强烈的赞美对像白杨树一样力争上游、坚强不屈的北方军民的崇高礼赞气势恢宏语意、情感坚决【解析】(3)⑤⑥⑦⑧句连用4个“难道” 用反问的形式构成排比由赞美白杨树推及到对民族精神的赞美7.(1)以上两则材料都是什么文体?这类文体有什么特点?(特点写出两个即可)7.(2)联系上下文品味其画线词语的表达效果①至发电时止该路三十五万人民解放军已渡过三分之二余部二十三日可渡完②材料二中的“粗略估计约有20余万元”能不能省略“粗略估计”或者直接写成“23万元整”这样的具体数值?为什么?【答案】(1)文体消息特点真实性、时效性【解析】(1)阅读两则材料第一则材料有“新华社长江前线二十二日二十二时电” 第二则材料“本报讯”为电头也称“消息头” 由此可以判断两则材料都属于消息消息具有真实性与时效性的特点【答案】(2)①“至发电时止”强调时间仅限制在发电文的时间之前表明战斗正在进行中体现了新闻的时效性和语言的准确性②不能如果省略“粗略估计”就不能表现出当时情况紧急来不及清点钱物的事实另一方面如果直接写上钱款的具体数目这既不符合当时的实际情况也会为以后查证失主带来困难也体现了新闻语言的准确性【解析】(2)①“至发电时止”是消息发出的时间强调时间仅限制在发电文的时间之前表明人民解放军的渡江仍在进行中体现了新闻的时效性和语言的准确性如果去掉该词则会让读者对渡江的过程有错误的判断②“粗略估计”体现了出租车司机发现乘客丢失钱财后的着急故不能仔细清点钱物表现了当时情况的紧急因此不可省略另外若直接将钱财写成具体数目不仅与当时紧急的情况不符也会为查证失主带来困难这也体现了新闻语言的准确性五、综合读写(本大题共计2小题每题15分共计30分)8.(1)【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句写出你最喜欢的一句8.(2)孝亲敬老是中华民族的传统美德从古至今这样的故事不胜枚举请列举2个8.(3)【明孝义】请仿照所给例句写一句话把你对“孝”的理解表达出来例句孝是稍纵即逝的眷恋孝是无法重现的幸福8.(4)【践孝行】你作为中学生将如何用实际行动孝敬父母及长辈?【答案】(1)示例①百善孝为先②谁言寸草心报得三春晖③树欲静而风不止子欲养而亲不待④儿行千里母担忧⑤养儿方知父母恩【解析】(1)解答此题既可以选择诗文的名句也可以选择名著、名篇中的名句注意题干的限制与孝亲有关即可【答案】(2)示例黄香温席、卧冰求鲤、百里负米等【解析】(2)回答本题要紧扣“孝亲敬老”的主题古代孝行故事很多比如黄香温席、卧冰求鲤、百里负米等【答案】(3)示例一孝是设身处地的理解孝是直接行动的付出示例二孝是知恩顺意的回报孝是春去秋来的坚持【解析】(3)仿写的句子要与例句的句式相同或相似观察例句的句式可以发现句式是“孝是……的…… 孝是……的……” 因此仿写的时候也要用相同的句式示例孝是设身处地的理解孝是直接行动的付出孝是知恩顺意的回报孝是春去秋来的坚持【答案】(4)示例①努力提高学习成绩以优异的成绩报答父母②每天承担力所能及的家务打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物③经常与父母交流拉拉家常④给父母长辈捶捶背、打一盆水洗一次脚⑤记住父母(爷爷奶奶)的生日送上祝福【解析】(4)本题为开放性题目注意要用生活中的实际例子来解答本题紧扣“孝敬父母及长辈” 言之有理即可9.(1)【家——幸福的家】感受亲情孝亲敬老让爱住我家请根据示例为活动再设计两个内容①听成长故事②看新旧照片③④9.(2)【国——强盛的国】无悔青春无憾人生挺起国之脊梁请根据下面的材料补写对联黄大年著名地球物理学家 2009年他毅然放弃国外优越条件回到祖国赤胆忠心殚精竭虑取得了一系列重大科技成果加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业用5年时间走完了发达国家20年的道路项目成果达到国际领先水平技术研发实现弯道超车完成了跨代飞跃书写了在地球深层探测领域的传奇展示了归国科学家至诚报国的风采2017年1月他不幸因病去世年仅58岁上联忆往昔邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联 ________________________________________9.(3)【梦——复兴的民族】细流汇江江河成海我们凝聚力量描绘民族复兴的蓝图厉害了我的国!请作为追梦少年的你写一句座右铭激励你在今后的人生道路上不断前行!(要求不得借用名人名言)【答案】(1)③忆点滴关爱, ④集孝亲名言(或送温馨祝福、写亲情作文)【解析】(1)题干已给出设计活动内容的大主题“家·国·梦” 设计的活动应有对应的主题并且要达到宣传的效果设计的活动有可行性能达到引领同学们感受亲情的目的注意与示例格式相同如忆点滴关爱等【答案】(2)示例看今朝黄大年殚精竭虑(或赤胆忠心)“深探”写传奇(或展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模)【解析】(2)对联要求字数相同、词性相对、平仄相协宽对即可通过分析上联可知下联应由“三字动宾短语人+四字成语+二字词语(人物主要贡献)+三字动宾短语(颂成就)”构成然后根据提供的材料按上述结构拟写即可【答案】(3)示例世间的人有万万千我是其中坚韧的一个【解析】(3)座右铭应该精练具有激励、警醒作用注意题目要求不得借用名人名言六、名著阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)10.(1)这段对话选自《西游记》中_______________这一故事情节10.(2)从沙僧、八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话表现了各自怎样的心理?【答案】(1)一借芭蕉扇失败(一借芭蕉扇/借芭蕉扇失败)【解析】(1)依据“行者丢下扇子道‘不停当!不停当!被那厮哄了!’”“似这般火盛无路通西怎生是好”“有经处有火无火处无经诚是进退两难”等内容可知此段对话选自孙悟空借芭蕉扇失败这一故事情节根据名著内容可知孙悟空借了三次芭蕉扇这是第一次借扇以失败告终【答案】(2)沙僧认为“进退两难” 深为取经前途感到担忧八戒遇到困难只想躲避唐僧表现了坚定不移的取经决心【解析】(2)从八戒所说的“只拣无火处走便罢”可知他遇到困难只想躲避从沙僧所说的“有经处有火无火处无经诚是进退两难”可知他深为取经前途感到担忧从唐僧所说的“我只欲往有经处去哩”可知他意志坚定有着坚定不移的取经决心综合以上分析整理答案即可。
上饶市高考语文二模试卷分类汇编文言文阅读(及答案)(1)
上饶市高考语文二模试卷分类汇编文言文阅读(及答案)(1)一、高中语文文言文阅读1.阅读下文,完成各题。
沈思孝传①沈思孝,字纯父,号继山,嘉兴人也,丁卯举进士,受番禺。
番禺去京师万里,宦游其地者,类多得金为能,而公独以廉洁闻。
②时尚书殷①镇两粤,下令多不便民。
几檄番禺,公力沮不奉行,遂龃龉。
岭表贼炽,殷移牒浙江募甲士三千人,而大帅张元勋亦使人募如制府。
及兵至广,殷以张募非己出,斥不收部。
于是兵皆露刃鼓噪辕门,公召乱兵曰:“诸士卒万里应募,跋履良苦,今洶洶无乃犯上。
我亦浙产,当入制府,力为诸士卒谋之。
”乱卒咸涕泣谢。
入见殷,公曰:“三千鸷勇,加以有死之心,祸乱不容一发,制府不暇自计,独不为朝廷计乎?”殷曰:“若何以为计?”公曰:“只烦两纸告谕耳。
一谕大帅不授节制,辄行自募,兵俱革还。
一谕以制府方大征寇,召募骁猛,欲应募者赴试收录。
如此则威令不损,而反侧潜消矣。
”殷从公,兵乱始定。
③适居正闻父丧不奔,公上疏极论居正其咎。
疏既入,诏下缇骑系公,杖之内庭。
越五日,发遣广东神电卫②。
时粤抚知公至,命董石囚致公,董微以抚意示之公,遂不入见家人,仗一剑单骑赴之。
至恩平,县令毛凤彩郊劳公,且询来故。
公曰:“抚军年已望八,班在六卿,欲杀罪人取媚权相,故来赴死,以就其功名。
”毛见公往意不善,驰书以闻,粤抚使毛止公。
御史孙继先上章乞还公等,始得还京。
④明年,公历救言官。
调南大仆正卿,又因救海忠介瑞,益忤当事大臣,遂告病去。
壬辰入关,即有宁夏之乱,躬擐甲胄远出穷塞,而不能扶同欺蔽,为督臣所挤,调抚河南。
公又告病去。
⑤公之历仕,务期实心如此然旋起旋仆不能一日安其身于朝廷之上愈见公独立不惧。
(节选自《右都御史沈公传》)【注释】①殷:人名,殷正茂②神电卫:明代广东海防要塞(1)写出下列加下划线词在句中的意思。
①公力沮不奉行________ ②公上疏极论居正其咎________(2)为下列句中加下划线词选择释义正确的一项。
①斥不收部()A.排挤 B.罢免 C.责备 D.拒绝②而反侧潜消矣()A.辗转 B.反复 C.反叛 D.惶恐(3)把第③段画线句译成现代汉语。
《顾和传》阅读练习
《顾和传》阅读练习阅读下面的文言文,完成各题。
顾和,字君孝,侍中众之族子也。
和二岁丧父,总角便有清操,族叔荣雅重之,王导为扬州,辟从事。
月旦当朝,未入,停车门外。
周顗遇之,和方择虱,夷然不动。
和尝诣导,导小极,对之疲睡。
和欲叩会之,因谓同坐曰:“昔每闻族叔元公道叶赞中宗,保全江表。
体小不安,令人喘息。
”导觉之,谓和曰:“卿珪璋特达,机警有锋,不徒东南之美,实为海内之俊。
”由是遂知名。
既而导遣八部从事之部,和为下传还,同时俱见,诸从事各言二千石官长得失,和独无言。
导问和:“卿何所闻?”答曰:“明公作辅,宁使网漏吞舟,何缘采听风闻,以察察为政。
”导咨嗟称善。
初,中兴东迁,旧章多阙,而冕旒饰以翡翠珊瑚及杂珠等。
和奏:“旧冕十有二旒,皆用玉珠,今用杂珠等,非礼。
迁尚书仆射,以母老固辞,诏书敕喻,物听暮出朝还,其见优遇如此。
顷之,母忧去职,居丧以孝闻。
既练[注],卫将军褚裒上疏荐和,起为尚书令。
和谓所亲曰:“古人或有释其忧服以祗王命,盖以才足干时,吾在常日犹不如人,况今中心荒乱,将何以补于万分,”帝又下诏,和表疏十余上,遂不起,服阕,然后视职。
时谢尚领宣城内史收泾令陈干杀之有司以尚违法纠黜诏原之和重奏曰尚先劾奸脏罪入甲戍赦听自首减死而尚内挟小憾肆其威虐尚忝外属,宥之有典,至于下吏,宜正刑辟。
”尚,皇太后舅,故寝其奏。
时江夏公卫崇并为庶母制服三年,和乃奏曰:’礼所以轨物成教,故有国家者莫不崇正明本、江夏公卫崇本由疏属,复行重制,违冒礼度,肆其私情。
若弗纠正,无以齐物。
皆可下太常夺服。
诏从之。
永和七年,以疾笃辞位,其年卒,年六十四。
(节选自《晋书·颐和转》)[注]练:是练祭的简称,出资《礼记·曾子问》,为古代亲丧一周年的祭礼。
10.下列对文中画波浪线部分的断句.正确的一项是(3分)A.时谢尚领宜城内史收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸脏/罪听自首减死而尚内挟小憾/肆其威虐/B.时谢尚领宜城内史/收泾令陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸脏罪/罪听自首减死而尚内挟小馆/肆其减虑/C.时谢尚领宜城内史/收经令/陈干杀之/有司以尚违祛纠黟/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸脏罪/罪听白首减死/而尚内挟小馆/ 肆其威虐/D.时谢尚领宣城内史/收泾令陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸脏/罪听自首减死/而尚内扶小憾/肆其威虐/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说。
《顾和》文言文阅读附答案
《顾和》文言文阅读附答案——语文阅读是语文学习的一大板块。
无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。
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文言文《李迁哲》阅读附答案文言文,完成下列小题。
李迁哲,字孝彦,安康人也。
世为山南豪族,仕于江左。
父元真,仕梁。
迁哲少修立,有识度,慷慨善谋画,起家文德主帅,转直阁将军、武贲中郎将。
其父为衡州,留迁哲本乡,临统部曲事。
时年二十,抚驭群下,甚得其情。
及侯景篡逆,诸王争帝,迁哲外御边寇,自守而已。
大统十七年,太祖遣达奚武、王雄等略地山南。
迁哲率其所部拒战,军败,遂降于武。
然犹意气自若。
武乃执送京师。
太祖谓之曰:“何不早归国家,乃劳师旅?今为俘虏,不亦愧乎?”答曰:“世荷梁恩,未有报效,又不能死节,实以此为愧耳。
”太祖深嘉之。
魏恭帝初,直州人乐炽、洋州人田越、金州人黄国等连结为乱。
太祖遣雁门公田弘出梁汉,开府贺若敦趣直谷。
炽闻官军至,乃烧绝栈道,据守直谷,敦众不得前。
太祖以迁哲信着山南,乃令与敦同往经略。
炽等或降或获,寻并平荡。
仍与贺若敦南出狥地。
军次鹿城,城主遣使请降。
迁哲谓其众曰:“纳降如受敌,吾观其使视瞻犹高,得无诈也?”遂不许之。
梁人果于道左设伏以邀迁哲,迁哲进击,破之。
自此巴、濮之民,降款相继。
迁哲每率骁勇为前锋,所在攻战,无不身先士卒,凡下十八州,拓地三千余里。
时信州为蛮酋向五子王等所围弘又遣迁哲赴援比至信州已陷五子王等闻迁哲至狼狈遁走。
迁哲入据白帝。
贺若敦等复至,遂共追击五子王等,破之。
信州先无仓储,军粮匮乏。
迁哲乃收葛根造粉,兼米以给之。
迁哲亦自取供食。
时有异膳,即分赐兵士。
有疾患者,又亲加医药。
以此军中感之,人思效命。
建德二年,进爵安康郡公。
三年,卒于襄州,时年六十四。
赠金州总管。
谥曰壮武。
(节选自《周书·李迁哲传》,卷四十四)17.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.时信州为蛮酋向五子王等所围/弘又遣迁哲赴援/比至/信州已陷/五子王等闻迁至/狼狈遁走B.时信州为蛮酋向五子王等所围/弘又遣迁哲赴援/比至信州/已陷五子王等/闻迁哲至/狼狈遁走C.时信州为蛮酋/向五子王等所围弘/又遣迁哲赴援/比至/信州已陷/五子王等闻迁哲至/狼狈遁走D.时信州为蛮酋/向五子王等所围弘/又遣迁哲赴援/比至信州/已陷五子王等闻迁哲至/狼狈遁走18.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.江左,又称“江东”因长江在安徽境内向东北斜流,古人以东为左而得名。
文言文《晋书顾荣传》阅读练习及答案
二、古诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10-14题。
顾荣,字彦先,吴国吴人也,为南土著姓。
……由是赠荣侍中、骠骑将军、开府仪同三司,谥曰元。
(节选自《晋书·顾荣传》,有删节)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.以荣为军司加/散骑常侍/凡所谋画皆以谘焉荣/既南州望士/躬处右职朝野/甚推敬之B.以荣为军司加/散骑常侍/凡所谋画皆以谘焉/荣既南州望士/躬处右职/朝野甚推敬之C.以荣为军司/加散骑常侍/凡所谋画皆以谘焉/荣既南州望士/躬处右职/朝野甚推敬之D.以荣为军司/加散骑常侍/凡所谋画皆以谘焉荣/既南州望士/躬处右职朝野/甚推敬之11.下列对文中加点词语内容的解说,不正确的一项是(3分)A.弱冠,古时以男子18岁为成人,初加冠,因体犹未壮,故称弱冠,后泛指男二十左右。
B.廷尉,古宫职名,为中央最高司法审判机构长官,主管诏狱和修订律令的有关事宜。
C.日昃,意思是太阳偏西。
属地支中的未时,即相当于现在的13点至15点这个时间区间。
D.赠,此处指追赠,赐死者以官爵或荣誉称号,古代朝廷对功臣的先人或本人死后的追封。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.顾荣善于谋略,懂洁身避祸。
顾荣被齐王冏召为大司马主簿,但齐王专权骄纵,顾荣怕祸及自身,整天喝酒不理政务。
后来借助友人长乐冯熊的帮助,解除了困境。
B.顾荣为官正壹,敢于直谏。
顾荣提醒元帝不可荒废朝政,应抓紧时间为郑贵嫔看病,不该祈祷,更不该阻止部下请奏政务和断绝使者来访沟通信息C.顾荣衷心护国,推荐贤才。
当时南方的士人未能人尽其才,顾荣向元帝推荐陆世光、曹季思等人,他认为都是宝贵的人才。
元帝都采纳了。
D.顾荣政绩卓著,深得他人敬重。
殷祐认为顾荣功高无人能及,死后赏赐不足,这违背了奖励原则。
皇帝听从其建议,提升了顾荣的待遇规格。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
2019届高三语文(江苏专用)一轮课案训练:专题二 文言文阅读(一)(含答案)
专题二文言文阅读课案训练(一)一、(2018福建毕业质检)阅读下面的文言文,完成1~4题。
广德湖记[宋]曾巩鄞县张侯①图其县广德湖,而以书遗予曰:愿有记。
盖湖之大五十里,而在鄞之西十二里。
其源出于四明山,而引其北为漕渠,泄其东北入江。
凡.鄞之乡十有四,其东七乡之田,钱湖溉之;其西七乡之田,水注之者,则此湖也。
舟之通越者皆由此湖,而湖之产,有凫雁鱼鳖、茭蒲葭荚、葵莼莲茨②之饶。
淳化二年,民始与州县强吏盗湖为田,久不能正。
至道二年,知州事丘崇元躬按治之,而湖始复。
咸平中,赐官吏职田,取湖之西山足之地百顷为之,既而务益取湖以自广。
天禧二年,知州事李夷庚始正湖界,起堤十有八里以限之。
至张侯之为鄞,则湖久不治,西七乡之农以旱告。
张侯为出营度,民田湖旁者皆喜,愿致其力。
张侯计工赋材,择民之为人信服有知计者,使督役而自主之,一不以属吏,人以不扰,而咸劝趋。
于是筑环湖之堤,广倍于旧,而高倍于旧三之二。
鄞人累石湮水,阙其间而扃以木,视水之小大而闭纵之,谓之碶。
于是又为之益旧,总为碶九,为埭二十。
堤之上植榆柳,益旧总为三万一百。
又固其余材为二亭于堤上以休,而与望春、白鹤之山相直.,因以其山名。
山之上为庙,一以祠神之主此湖者,一以祠吏之有功于此湖者。
以熙宁元年十一月始役,而以明年二月卒事。
既成,而田不病.旱,舟不病涸,鱼雁茭苇、果蔬水户之良皆复其旧,而其余及于比.县旁州,张侯于是可谓有劳矣。
是年予通判越州事。
越之南湖,久废不治,盖出于吏之因循,而至于不知所以为力,予方患之。
观广德之兴,以数百年,危于废者数矣,由屡有人,故益以治。
盖大历之间,溉田四百顷,大中八百顷,而今二千顷矣。
则人之存亡,政之废举,为民之幸不幸,其岂细也欤?故为之书,尚俾来者知毋废前人之功,以永为此邦之利,而又将与越之人图其废也。
【注】①张侯:名峋。
“侯”是士大夫之间的尊称,相当于“君”。
②茭蒲葭荚、葵莼莲茨:均为水生植物,可食。
1.对下列句子中词的解释,不正确的一项是( )A.凡鄞之乡十有四凡:一共B.而与望春、白鹤之山相直直:面对C.既成,而田不病旱病:缺点D.而其余及于比县旁州比:相邻解析:C C项,病:忧虑,担心。
2021年江苏省中考语文文言文复习题及答案
2021年中考语文文言文复习阅读下面的文言文,完成问题。
关羽字云长,河东解人也,亡.命奔涿郡。
先主于乡里合徒众,而羽与张飞为之御侮。
先主与二人寝则同床,恩若兄弟。
而稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险。
建安五年,曹公东征,先主奔袁绍。
曹公擒羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。
绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马,曹公使张辽及羽为先锋击之。
羽望见良魔盖篼马刺良于万众之中斩其首还绍诸将莫能当者遂解白马围。
曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰:“卿试以情问之。
”既而..辽以问羽,羽叹曰:“吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之。
吾终不留,吾要当立效以报曹公乃去。
”辽以羽言报曹公,曹公义.之。
羽尝为.流矢所中,贯其左臂。
医曰:“矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。
(节选自《三国志•关羽传》,有删改)(1)下列对文中加点字的解读,正确的一项是AA.“亡.”是会意字,小篆字从入,从∟.“入”是人字,“∟”是隐蔽,合起来表示人到隐蔽处。
本义为逃离、出走。
“亡命奔涿郡”中的“亡”即为此义。
B.“既而..辽以向羽”中的“既而”是表示时间的副词,着重指前后两件事发生的时间相隔很久。
C.“辽以羽言报曹公,曹公义.之”与“执策而临之,曰:‘天下无马!’”(《马说》)中的虚词“之”的用法是不同的。
D.“羽尝为.流矢所中”中的“为”与“愿为市鞍马”中的“为”意思是一样的。
(2)下列对文中画波浪线句子的断句正确的一项是CA.羽望见良麾盖/策马刺良于万众之中/斩其首还绍诸将/莫能当者遂解白马围B.羽望见良麾盖策马/刺良于万众之中/斩其首还/绍诸将莫能当者/遂解白马围C.羽望见良麾盖/策马刺良于万众之中/斩其首还/绍诸将莫能当者/遂解白马围D.羽望见良麾盖策马/刺良于万众之中/斩其首还绍诸将/莫能当者遂解白马围(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
福建省宁德市九年级下学期语文2月月考试卷
福建省宁德市九年级下学期语文2月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、(共9分,每小题3分) (共3题;共9分)1. (3分)依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是()⑴半夜以后,小船又回来,船舱里装满了柴米油盐。
⑵鲁提辖回到下处,急急了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了。
⑶他吹响了用以集合队伍的尖声警笛,却得不到任何。
⑷在科技月活动中,他设计的节水龙头,精巧耐用,受到了师生的交口。
A . 摇拿响应赞赏B . 飘拿反响称赞C . 摇卷反响赞赏D . 飘卷响应称赞2. (3分)下列句子中没有语病的一项是()A . 尽管他们怎么造谣、诽谤,铁的事实是改变不了的。
B . 我虽然下决心学好数学,成绩总是提不高,老师也总是给我个别辅导。
C . 有的同学,由于对语文无兴趣,因而对数学很爱好。
D . 只要学习目的明确,只要肯刻苦努力并讲究学习方法,我们就能把学习搞好;否则,我们就不能完成自己的学习任务。
3. (3分)(2018·临沂) 下列句子中标点符号使用正确的一项是()A . 说起中国古代神话,你能想到的是开天辟地的创业大神盘古?还是炼“五色彩石以补苍天”的大母神女娲?B . 喷泉之所以漂亮,是因为有了压力,水滴之所以穿石,是因为有了目标,没有压力的目标生活,不可能精彩。
C . 近来,根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议,谈起原著,严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。
”D . 美好生活是我们的追求,这“美”是什么?看到河北塞罕坝林场的建设者们,有一个最强烈的感受:大写的人,才最美!二、现代文阅读(共9分,每小题3分) (共1题;共9分)4. (9分)阅读说明文《话说唐装》,完成后面题目。
话说唐装①2001年在上海APEC峰会上,到会的各国领导人集体亮相,他们穿的都是大红色或宝蓝色的中式对襟唐装,这一情景通过电视瞬间传遍全球,唐装迅速流行。
专题11.8 文言文阅读(江苏专版)二-年高考语文冲刺专题卷(解析版) Word版含解析.doc
专题11 文言文阅读(江苏版)二一、阅读下面的文言文,完成1~4小题。
顾成传顾成,字景韶。
祖父操舟江淮间,居江都,为诸大贾纪纲。
诸顾率负气好事,号“拳棒顾”。
成于诸顾中尤健武,每为人持不平,遇强项必挫辱之乃已。
自文其身,欲入水以御龙罔象①。
有盗入其舟,同舟震去,成独持短兵斗盗,盗披靡走。
事张士诚不乐,来归,常持伞盖,待上出入。
从攻镇江,与勇士十人奋斗入城,众不继,为其所缚。
成绝缚,身亦投乱流中,得间归。
青军②据扬州,成以母在扬州,往说之降,不得,以计将母亡去。
历从中山、开平战功,升金吾卫副千户。
洪武元年,扈从陈州,舟胶,负舟而行,上壮之,即日升坚城卫指挥佥事。
从临江侯时西取蜀道,调成都后卫总帅守之,禽妖贼王玄保于重庆。
太祖名其省曰“四川”,隶以贵州归附诸蛮,以成为贵州卫指挥佥事。
九年,先后讨平瓮傍、洛邦、洛河、鼓组诸叛蛮。
蛮中慑成,呼为“老虎”,以止儿哭。
十四年,从颍川侯傅友德征云南,守普定,为留后。
出兵克西堡,尝生擒十八人,斩其十七,纵一人归,曰:“吾夜二鼓杀汝”。
夜二鼓,乱鼓角以击之,贼俱喙走,追败之,悉平普定所隶诸蛮。
十七年,平河黑等十余寨,降尾洒蛮酋乃马之众。
土官阿宗来攻普定,成深入,屡败之,其党杀阿宗以降。
立普定为卫,析三州六长官司分制之。
升镇国将军,征康佐叛蛮阿老诸寨洞。
二十七年,平都匀、丰宁等寇,升骠骑将军都督府佥事。
佩征南将军印,征水西叛寇,斩其酋居敬德。
已而西堡及诸夷复叛,诛其叛首,余众悉降之。
建文初,为右都督从长兴侯耿炳文北伐,败真定,被执。
燕王解其缚,命辅世子居守北平。
燕僧道衍不习兵,成与议多不合,世子卒任成计,却南军。
燕王即位,封镇远侯,镇贵州如故。
时高煦有篡嫡意,成上书内宁以防北虏,亦请早建东宫,上嘉纳之。
召还,复遣镇贵州如故。
成卒年八十有五。
成履行阵,被创弗却,料敌制胜,百不爽一,身至大将,不以富贵骄人。
在镇之日,蛮彝生祠之,及卒,吏民哀恸。
(选自查继佐《罪惟录》,有删节) 【注】①罔象:传说中的水怪。
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阅读下面的文言文,完成各题。
顾和,字君孝,侍中众之族子也。
和二岁丧父,总角..便有清操,族叔荣雅重之,王导为扬州,辟从事。
月旦当朝,未入,停车门外。
周顗遇之,和方择虱,夷然不动。
和尝诣导,导小极①,对之疲睡。
和欲叩会之,因谓同坐曰:“昔每闻族叔元公道叶②赞中宗,保全江表..。
体小不安,令人喘息。
”导觉之,谓和曰:“卿珪璋特达,机警有锋,不徒东南之美,实为海内之俊。
”由是遂知名。
既而导遣八部从事之部,诸从事各言二千石官长得失,和独无言。
导问和:“卿何所闻?”答曰:“明公作辅,宁使网漏吞舟,何缘采听风闻,以察察为政。
”导咨嗟称善。
初,中兴东迁,旧章多阙,而冕旒饰以翡翠珊瑚及杂珠等。
和奏:“旧冕十有二旒,皆用玉珠,今用杂珠等,非礼。
迁尚书仆射,以母老固辞,诏书敕喻,特听暮出朝还,其见优遇如此。
顷之,母忧去职,居丧以孝闻。
既练③,卫将军褚裒上疏荐和,起为尚书令。
和谓所亲曰:“古人或有释其忧服以祗王命,盖以才足干时,吾在常日犹不如人,况今中心荒乱,将何以补于万分,”帝又下诏,和表疏十余上,遂不起,服阕,然后视职。
时谢尚领宣城内史收泾令陈干杀之有司以尚违法纠黜诏原之和重奏曰:“尚先劾奸脏罪,听自首减死,而尚内挟小憾,肆其威虐。
尚忝外属,宥之有典,至于下吏,宜正刑辟。
”尚,皇太后舅,故寝其奏。
时江夏公卫崇并为庶母制服三年,和乃奏曰:“礼所以轨物成教,故有国家者莫不崇正明本、江夏公卫崇本由疏属,复行重制,违冒礼度,肆其私情。
若弗纠正,无以齐物。
皆可下太常夺服..”。
诏从之。
永和七年,以疾笃辞位,其年卒.,年六十四。
(节选自《晋书·顾和传》,有删改)[注]①小极:困倦、小病。
②叶:同“协”。
③练:是练祭的简称,为古代亲丧一周年的祭礼。
13.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.时谢尚领宣城内史/收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰B.时谢尚领宣城内史/收泾令陈干/杀之/有司以尚违法/纠黜诏原之/和重奏曰C.时谢尚领宣城内史/收泾令/陈干杀之/有司以尚违法/纠黜诏原之/和重奏曰D.时谢尚领宣城内史/收泾令陈干/杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰14.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.“总角”指的是古时男孩子未举行加冠礼时的发型,把头发梳成两个发髻,就像头顶两只角。
B.“江表”指长江以南的地区,因为从中原向南望,其地处在长江之外,所以称其为“江表”。
C.“夺服”指的是古代官员丧期未满,应诏除去丧服,出任官职,与“夺情”的意义基本相近。
D.“卒”指死亡,古代对不同地位人的死说法不同,天子曰“崩”,诸侯曰“薨”,大夫曰“卒”。
15.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.顾和机智有方,委婉唤醒王导。
他为了弄醒说着话就打瞌睡的王导,故意对着别人一边称颂他的功绩,一边担心他的身体,惊醒了王导,获得了好评。
B.顾和尊章重典,以礼规范事物。
他为人处事恪守相关的礼仪规范和典章制度,小到皇冠上装饰品的使用,大到皇亲国戚犯罪后是否应该得到宽恕。
C.顾和持守情理,尽孝不惜抗命。
他知道自己的能力与古人无法相提并论,坚决不同意在守孝期内应荐复职;即便皇帝下诏书,他仍连续上表坚辞。
D.顾和多次进谏,不愿迎合权贵。
他认为江夏公守丧的时间过长,不合礼法的规制,于是就毅然上奏,给皇帝摆事实,讲道理,规劝皇帝予以纠正。
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以母老固辞,诏书敕喻,特听暮出朝还,其见优遇如此。
(2)农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
(陶渊明《归去来兮辞》)【答案】13. D14. A15. C16.(1)(顾和)以母亲年老为由坚决推辞,皇帝下诏书告知他,特别允许他晚上出宫早上回来,他受到优厚的待遇(他被优厚地对待)达到这样的程度。
)(2)农夫把春天到了的消息告诉了我,将要去西边的田地耕作。
有时驾着有布篷的小车,有时划着一条小船。
【解析】13.试题分析:本题考查文言文断句的能力。
通读全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。
因为名词常在句中作主语或宾语。
注意主语常省略。
其次找动词,动词通常作谓语。
借助句子成份,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。
此外,文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
断句题还可以抓住一定不能断开的地方。
比如本题,D项,“领宣城内史”“收泾令陈干”都是动宾结构,所以要断开,排除A、C两项,“违法纠黜”是“违反制度要受到处罚黜免”的意思,中间不能断开,排除B项。
故选D。
14.试题分析:本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
平常的学习中,考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识,应有意识的进行分类识记,比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。
A项,总角:泛指未成年的孩子,不仅仅指男孩子。
故选A。
15.试题分析:本题考查学生归纳内容要点,概括文章中心意思,筛选并整合文中信息的能力。
解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较,依据文意,力求明辨各选项表述的正误。
特别要注意其中的细微末节的毛病,例如事件的前后倒置,内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强拉硬连,任意拔高,等等。
C项,原文中顾和的话只是托词,他的真实意图是想要服满丧期。
故选C。
16.试题分析:题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
”本题考查文言句子翻译能力。
此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。
文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
注意特殊句式和虚词,把握语境推断。
第一句关键点:“固”:“坚决”;“敕喻”:“下诏书告知”;“听”:“允许”;“见”:“受到,被”。
第二句关键点:“告余以春及”:“把春天到了的消息告诉了我”;“将有事于西畴”:“将要去西边的田地耕作”;“命”:“驾着”;“棹”:“划着”。
【点睛】对于文言断句类型的题目,不要急于答题,应当先诵读这个篇段,通过诵读,力求对全文的内容有个大体的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中精力分析难断处,遵循先易后难的原则。
找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。
抓虚词看位置:①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词,经常放在句首;句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句,常用于句首的相对独立的叹词,如嗟夫、嗟乎、呜呼等,前后都可断句;有些常用在句首的关联词,如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句;常在句首的时间词,如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等,也可以帮助断句。
②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾;句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。
③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。
(2)对话、引文标志:文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志,两人对话,一般第一次对话出现人名,以后就用“曰”而省略主语。
参考译文:顾和,宇君孝,是侍中顾众的同族兄弟之子。
顾和两岁时父亲去世,童年就很有德操,同族之叔顾荣很器重他。
王导主政扬州时,征用顾和为从事。
有一次,月初一应当上朝,还没入宫,车停在门外。
周颤過见他,顾和正在捉虱子,坦然不动。
顾和曾经去拜访王导,王导正困倦,说话间就睡着了。
顾和想把他弄醒,于是对同座的人说:“从前常听同族里的叔父元公说过王公协同辅位中宗,保全江南的事。
王公身体有小不适,令人焦虑。
”王导醒了。
对顾和说:“你资质优异出众,机智灵敏,不仅是东南之关,实在是海内俊杰。
”于是顾和就出名了。
不久王导派八部从事到街署去,诸从事都议论官长的得失,只有顾和不说话。
王导问顾和:“你听到了什么?”顾和回答说:“您作为辅佐皇帝的大臣,宁可使法网宽松至可以漏过吞舟的大鱼,为什么要收集传言,把严苛作为处理政务的原则呢?”王导赞叹表扬了顾和。
当初,晋朝中兴国都东迁,旧的典章制度有许多缺失,皇冠上的被用翁翠珊瑚以及杂珠等装饰。
顾和上奏道:“过去皇冠上有十二旒,都用玉珠,现在用杂珠等,不合于礼制。
”于是改过来了。
顾和迁任尚书仆射,顾和以母亲年老为由坚决推辞,皇帝下诏书告知他。
特别允许他晚上去早上回来,他就是这样受到优厚的待過(达到这样的程度)。
不久,因母亲去世离职,服丧以孝闻名。
练祭过后,卫将军褚裒上疏推荐顾和,起任为尚书令。
顾和对亲近之人说:“古代有人脫去丧服去服从君命,大概是因为才干足以处理时务。
我在平常日子里尚且不如别人,何况现在心中混乱,我用什么来对事情有万分之一的补益呢?”皇帝又下诏书,顾和十余次上表疏,于是不出任职务,服丧期满,然后才去处理职事。
这时谢尚兼任宣城内史。
拘捕泾县县令陈干并杀了他,主管官员认为谢尚违反制度要处罚黜免他,诏令却宽恕他。
顾和再次上奏说:“谢尚先是被判了不法受贿罪,被准许自首免死。
而谢尚心中有一点不满意,就肆意呈威施虐。
谢尚身为外威,按规定可以宽恕,手下的官员,应当依法处置。
”谢尚,是皇太后的舅舅,所以奏疏被搁置下来了。
当时江夏公卫崇为庶母服丧三年,顾和就上奏道:“礼是用来规范事体促成教化的,所以当君王的无不崇尚正礼昭明根本。
江夏公卫崇最近丧母,又在守孝时行重礼,违反礼度。
放纵私情。
如不纠正,就无法治理事物。
可令太常让他们都除去丧服。
”皇帝下诏书同意他的建议。
永和七年,顾和因病重辞职,当年去世,享年六十四岁。