我为邯郸教育事业献计策

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我为教育献计献策建议

我为教育献计献策建议

我为教育献计献策建议
以我为教育献计献策建议为题,我将从以下十个方面提出建议,以期改善教育状况:
1. 提高教师素质:加强教师培训,鼓励教师参与教育研究和学术交流,提高专业素养和教学水平。

2. 推进教育改革:加强教育制度改革,优化课程设置,减轻学生负担,提高教学质量。

3. 注重学生个性发展:关注学生的兴趣、特长和个性发展,提供多样化的教育资源和学习环境,激发学生的学习动力。

4. 加强家校合作:建立良好的家校沟通机制,加强家长对教育的参与,形成家校合力,共同促进学生的全面发展。

5. 提高教育投入:增加教育经费投入,改善学校硬件设施和教育资源,提供更好的教育条件和环境。

6. 加强职业教育:注重培养实用型人才,加强职业教育与产业需求的对接,提高学生就业竞争力。

7. 推行终身学习:倡导终身学习理念,提供多样化的学习机会和培训项目,帮助人们不断更新知识和提升能力。

8. 加强乡村教育:注重乡村教育的发展,改善农村学校的基础设施,
提高教育资源的公平分配。

9. 推广现代教育技术:积极推广信息技术在教育中的应用,提供在线教育资源,促进教育公平和普及。

10. 培养创新能力:注重培养学生的创新思维和实践能力,开展创新教育项目和活动,激发学生的创新潜能。

通过以上十个方面的改进,可以提高教育质量,促进学生全面发展,推动社会进步。

这些建议旨在引起人们对教育问题的关注,并为我们的教育事业提供一些思考和借鉴。

希望能够有关部门和教育工作者共同努力,不断改善教育状况,为下一代的成长和国家的发展创造更好的教育环境和条件。

我为教育建言献策5篇

我为教育建言献策5篇

我为教育建言献策5篇以“我为教育建言献策5篇”为标题,要写一篇3000字的中文文章,首先要抓住主题,把握文章的思路,并从社会发展的角度去深入探讨相关的话题。

一、增强对学生的学习环境和心理健康的重视随着社会的发展,学习环境和心理健康的重视越来越受到重视,这一点在当前的教育体系中也受到了明显的肯定。

教育部门应该进一步增强对学生的学习环境和心理健康的重视,尤其是要注意给予学生多方面的帮助,避免过度负担,改善学生的学习环境,重视学生的心理健康问题。

针对这一问题,我们可以提出几点建议:首先,应针对不同的学生进行个性化的培养;其次,要进行有益的学习环境的营造,以及加强对学生心理健康的营造;第三,要重视发现和治疗学生心理疾病;最后,要创设有利于学生健康发展的丰富多彩的课外活动,增强学生社会活动能力,让学生们可以健康、快乐地学习。

二、提高教育质量,增加学生学习兴趣教育质量的提高是当前教育发展的一个重要方面,即使到了当今,这一问题仍然是学校教育发展的一个重要的方面。

要想提高学习质量,就要增强对学生学习的兴趣,让学生能够从中获得更多的乐趣,所以这一点也是目前教育体系的重要方面。

针对这一问题,提出如下建议:首先,要进行规范的教学管理,保证每一位学生都能有足够的时间进行深入的学习;其次,要重视课堂学习,增加学生主动性;第三,要加强学生对知识的认知,不仅要学会做,还要学会思考;最后,要拓展学生的空间,增加学生参与课外活动,丰富学生的课外生活。

三、发挥学校的教育作用学校应该发挥自身的教育作用,要加强对教育的统筹管理,保证每一位学生都能得到充足的教育资源,确保学生能够受到最大限度的受教育。

同时,要进一步深化学校教育改革,以改变传统的教育方式,加大对中学教育改革的力度,以更加科学和全面的方法进行教育,努力使学校教育更贴近实际,更能适应时代发展的要求。

应采取的相关措施如下:首先,要加强新课程的开发,以满足新时代学习者的需求;其次,要推行开放式教育,把学校的教育放在更大的社会背景下进行;第三,要更加科学的选择教师,并重视教师发展,以实现学校教育的可持续发展;最后,学校应该加强与企业、社会等机构的合作,加强对学生社会实践能力的培养,让学生能够不断受教育,真正做到“学以致用”。

我为教育建言献策5篇

我为教育建言献策5篇

1、大力发展丰润教育,加大师资力量,提高教师待遇,将学校的课程开齐,现在有的学校尤其是小学校,虽然也有某些课程,但是好些都是兼职,甚至是不全面的课程,只有课程开齐才能促进学生综合发展。

2、关注教育公平,确保教育公平发展。

目前,城乡教育,城中心小学与偏远农村的的教育差别尤为突出,因此出现了择校现象。

目前农村比较有条件的家庭都把孩子送到了城里去上学,我认为,为促进教育资源的公平发展,有必要制定一套科学有效的教师流动机制,力求师资教学设施无地区差别,这样,家长才能让孩子就近入学,打消择校的念头。

我们可以多安排一些活动要城区的一些模校、示校与农村学校形成兄弟学校,加强交流与参观。

打消一些家长的后顾之忧,要我们同村的孩子关注未成年人思想健康,搞好精神文明教育。

3、加强学生的思想教育,促进学校、家庭、社会相结合的教育,加强三者的联系,要形成密切配合,形成有机德育网络。

目前有些农村家长父文化程度低,家庭教育质量差等,在“家”没有学习环境;要设置专门的家长学校,不断培养家长的文化水平,共同促进学生进步。

百年大计,教育为本,教育问题是一个关乎民生的问题,更是一个关乎中国未来发展的问题。

目前,全国教育系统都存在多不科学、不完善的地,我们的教育自然也不例外。

为什么现在的学生感受不到学习的快乐?是来自家长的压力?学校的负担?还是社会的竞争过于激烈?现在的家长、老师、学校都在为教育孩子这一课题思考着,但是思考的结果又是什么?讲到最后只有一个字可以概括,就是难。

要问什么难?只能说,什么都难!高考、中考难,学生择校难,教师教育难,教育的问题不是一时半会可以解决的,归根到底还是体制的问题,中国的教育体制一日不变,这些问题都不会得到解决。

因此,学校教育要发展,改革就显得尤为重要。

既然要大刀阔斧的进行改革,就必须先查摆出制约教育发展的症结,磨刀不误砍柴工,只有这样才能事半功倍的解决问题。

我认为当前,制约我区教育发展的症结主要有:1、师资力量不平衡。

我为家乡建言献策2

我为家乡建言献策2

我为家乡建言献策我为家乡建言献策市长伯伯:您好!我是赵都小学五年级的一名小学生。

近年来,家乡邯郸这座古老的城市发生了翻天覆地的变化。

漫步邯郸街头,或登高远望,鳞次栉比的高楼,宽阔笔直的道路,优美典雅的绿色环境,繁华热闹的都市街景,舒适方便的住宅小区,充满生机与活力。

这些变化,都让我们感到无限自豪。

可是,我也看到邯郸还有不尽人意的地方。

今天,我冒昧地给您们写这封建议书,是因为我有太多太多的话要说。

第一,近几年来,邯郸注重了城市外围及主干道的建设,一些小巷污水成河,垃圾满地,散发着臭气,影响着市民身心健康,现在防控甲流关键期,这些不卫生的现象,很容易导致传染病的传播。

第二,有些市民没有养成良好卫生习惯,随地仍纸、包装袋,环卫阿姨刚打扫的整洁的街道,变得很脏,阿姨捡都捡不及。

第三,市场上到处可以看到一次性用品:一次性筷子、一次性塑料袋、一次性饭盒......这些一次性用品已经在各大餐馆里遍地开花,严重地污染了环境,造成了资源浪费!我们都知道,良好的环境,需要每个人的努力。

作为中国的一份子的我,对这种浪费资源、污染环境的做法感到十分焦虑。

为此,我特别向你们提几点建议:1. 提高公民的文化素质,建议从娃娃抓起,在幼儿园、小学就开始进行环保意识的学习。

2.在公交车上、马路上等公共场所多做些环保广告,提醒市民们时刻注意节约资源,保护环境。

3. 教育人们节约资源,少用一次性筷子、一次性塑料袋、一次性饭盒。

4.改变一次性用品的原材料,可效仿日本、韩国等国采用可食用的一次性用品,用完了还可吃下去,吃食环保两不误,何乐而不为了?5.落实垃圾箱分类,有专人负责可回收垃圾,使可回收垃圾得到2次的运用。

6. 加大卫生监督,对随地仍纸、包装袋的人,进行批评、教育,予以捡拾垃圾的处分,并照片上墙。

敬爱的叔叔阿姨们,我真心的希望我们所有的人都能生活在一个整洁卫生、环境优美的家园里。

不知道市长伯伯能不能帮助我达成这个心愿呢?此致敬礼一名热爱家乡的小学生王晴羽2009年10月6日分类回收垃圾,可以变废为宝。

我为教育发展献一策 美篇

我为教育发展献一策 美篇

我为教育发展献一策作为一名教育工作者,我深感教育的重要性,以及我们对于教育的责任。

因此,我一直在思考如何更好地推动教育的发展。

在此,我想提出一些建议,希望能够为教育事业的发展贡献一份力量。

当前,我国教育领域存在一些问题和不足。

首先,教育资源分配不均,优质教育资源相对匮乏,导致许多学生和家庭面临升学压力和焦虑。

其次,评价机制不完善,过于注重学生的考试成绩和升学率,导致一些学生和教师在应试教育的压力下失去了创造力和个性。

此外,课程设置和教学方式相对滞后,缺乏创新性和实践性,难以满足学生的多元化需求。

为了解决上述问题,我提出以下创新性建议:1.加强师资培训。

提高教师的专业素养和教育教学方法,培养教师的创新意识和实践能力,为学生提供更好的教育资源。

2.优化课程设置。

增加实践性和创新性的课程,注重学生的综合素质和多元化发展,减少应试教育的负面影响。

3.完善评价体系。

建立多元化的评价体系,注重学生的综合素质和创新能力评价,减轻学生的考试压力,促进学生的全面发展。

为了实施上述建议,我们可以采取以下步骤:1.加强教师培训。

可以通过开展教师培训班、组织教育研讨会等方式,提高教师的专业素养和教育教学方法。

2.优化课程设置。

可以组织专家团队对现有课程进行评估和改进,增加实践性和创新性的课程,提高学生的综合素质和多元化发展。

3.完善评价体系。

可以借鉴国内外先进的评价经验,结合实际情况制定适合的评价体系,注重学生的综合素质和创新能力评价。

这些建议具有可行性。

首先,这些建议符合当前教育改革的方向和目标。

其次,这些建议已经在一些地区或学校得到了实践并取得了良好的效果。

最后,随着社会的发展和教育改革的深入推进,这些建议将会得到更多的支持和认可。

总之,我相信只要我们共同努力,不断探索和创新,就一定能够推动我国教育事业取得更大的突破和发展。

让我们一起为教育事业贡献自己的力量!。

我为教育发展建言献策

我为教育发展建言献策

我为教育发展建言献策教育是国家繁荣和社会进步的基石,为了推动教育发展,我提出以下建议:1. 提高教育投入加大教育投资是促进教育发展的重要途径。

政府应增加对教育的财政支持,提高教育经费的比例,并确保教育经费合理分配。

此外,吸引更多私人资本投入教育领域也是一个可行的选择,可以通过税收优惠等措施鼓励私人企业和个人增加对教育的支持。

2. 优化教育资源配置教育资源的优化配置对提高教育质量和公平性至关重要。

各地应重视贫困地区和农村地区的教育资源建设,加大对学校设施、教育设备和教师队伍的支持。

同时,加强城乡教育协同发展,促进优质教育资源向农村地区的输送。

3. 推动教育改革创新教育改革是教育发展的动力。

应加强课程改革,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的综合素质。

此外,还应加强教师培训,提高教师的教学水平和专业技能。

另外,积极利用信息技术,推动在线教育和远程教育的发展,提高教育资源的利用效率。

4. 加强职业教育和技能培训职业教育和技能培训是培养国家人力资源的重要途径。

应加强职业院校和技工学校的建设,提供多样化的培训课程,培养适应社会需求的高素质技术人才。

同时,加强产学研结合,与企业合作,提供实践机会,加强学生的实际操作能力。

5. 增强教育国际交流与合作教育国际交流与合作可以促进教育的发展和提高教育质量。

鼓励学生参加国际交流项目,增加他们的国际视野和跨文化交流能力。

同时,加强与其他国家和地区的教育机构的合作,开展教师交流、学术研讨等活动,借鉴其他国家的教育经验和教育理念。

通过以上措施,我们可以进一步促进教育发展,培养更多高素质的人才,为国家的繁荣和人民的福祉做出贡献。

我为教育献计献策建议(一)

我为教育献计献策建议(一)

我为教育献计献策建议(一)我为教育献计献策建议引言教育是推动社会进步和个人成长的重要因素,而教育发展也需要不断创新和改善。

作为一名资深的创作者,我秉持着改变世界的理念,为教育发展献策献策建议,希望能够为教育事业的进步做出一些贡献。

提高教师培训质量•加强教师培训课程的实践性,提供更多实际教学经验的锻炼机会。

•融入现代科技教育工具,提升教师的信息技术水平。

•增加教师心理辅导和职业发展指导,关注教师的心理健康和职业发展。

推动教育科研创新•加强教育科研投入,提高科研经费的比例。

•鼓励教师参与科研项目,提供科研资源支持。

•建立教育科研创新成果交流平台,促进教师之间的学术交流与合作。

优化课程设置和教材编写•设置与社会需求相适应的课程,关注实用技能的培养。

•引入跨学科教学,培养学生的综合能力。

•编写生动有趣的教材,提高学习的吸引力和趣味性。

建设多元化评价体系•综合运用考试、问卷调查、作品展示等多种评价方式。

•引入平等公正的评价标准,避免单一指标的评价导致形式主义。

•鼓励学生自主评价和同伴评价,在评价中培养学生的综合素质。

加强家校合作,构建良好教育生态•建立定期沟通机制,增强家长对学生学习和发展的了解。

•提供家校互动的平台,促进家长参与学校决策与活动。

•加强家校合作教育培训,提升家长的教育意识和能力。

结语教育是一项神圣的事业,需要全社会的共同关注和参与。

通过加强教师培训、推动科研创新、优化课程设置和教材编写、建设多元化评价体系以及加强家校合作,我们可以共同促进教育的发展,培养更多优秀的人才,推动社会的繁荣与进步。

让我们携起手来,为教育事业贡献自己的力量。

提高教师待遇和社会地位•提高教师工资和福利待遇,体现他们在社会中的重要角色。

•加强对教师的职业保护和权益维护,提升他们的社会地位。

•鼓励优秀人才从事教育工作,吸引更多有能力和热情的人加入教育行业。

加强学校管理和治理•强化学校管理团队建设,培养专业化、高素质的管理人才。

我为邯郸科学发展建言献策

我为邯郸科学发展建言献策

我为邯郸科学发展建言献策一、经济建设方面:1、要优化规划布局,增强要素保障能力,淘汰一批不适合继续发展的产业,腾出空间发展附加值高、产业链长、占有资源少、创新能力强的高新技术企业。

要突破有型笼子,打破地域局限,通过产业梯度转移,实现更高层次的走出去、引进来。

2、进行新兴产业布局、发展、定位的整体产业规划,明确各板块的发展重点、产业层次,细分市场和目标客户,在全市范围形成各有侧重、互相承接的产业链,避免恶性竞争。

3、要加大对“走出去”企业的扶持力度,特别是要重点帮助有能力的企业抓住机遇,积极并购国外矿产资源、营销网络及品牌企业,实现低成本扩张;要完善“走出去”资金支持体系,积极推动企业与融资机构合作,扩展项目融资渠道,支持更多的中小企业“走出去”。

二、城乡建设方面:在当前农村失业、失地人群剧增的情况下,特别是针对农村“40、50”人员,要着力增加公益性岗位就业,为失业、失地人群在新的形势下进行岗位适应性就业培训,对招聘企业实施一定的就业安排激励机制,扩大就业渠道,减轻社会压力,增加群众收入,保障社会安定。

三、社会保障方面1、社会保障是增加消费需求和推动经济发展的主要力量,应减少居民在养老、医疗、住房等方面的预防性储蓄。

2、要根据市场形势的变化,及时修订和完善全市住房建设规划,进一步明确住房建设总量、土地供应总量、住宅供应结构比例;继续整顿和治理房地产市场秩序,坚决打击各类扰乱房地产市场秩序的违法行为,维护人民群众的利益。

3、要建立社区食品安全屋,所经营的食品和副食品由政府统一指定市场准入采购,向社会公开承诺,实行责任追究;可在每个社区配备食品安全检测箱,群众有疑问的食品,送到那里检测;根据市场规模,建立市场安全检测点,满足群众生活需求。

四、城市文化方面1、学习先进城市创意策划包装加资本项目化运作的成功经验,高度重视大项目建设,充分利用近年来形成的创意产业基地,用文化创意手段嫁接文化旅游产业,凸显城市文化魅力。

我为教育建言献策【范本模板】

我为教育建言献策【范本模板】

我为教育建言献策蒸湘区胜利小学:李佳欣“百年大计,教育为本。

”“十年树木,百年树人。

"这两句俗话都可以体现教育之重要性。

新中国成立以来,我国的教育事业经过了不断的洗礼,得到不断的革新,这一切都给教育的发展提供了广阔的平台。

现在,我就教育存在的一些问题,有以下几点看法:一、加强素质教育,摒弃应试教育我们经常听到这样一句话:“要以人为本”,教育业如此,也要坚持以育人为本,大力推进素质教育。

"可素质教育真正落实到了实处吗?放眼望去,我们教师还是在应试教育这块瘠洼之地辛勤的耕耘着。

虽然现在实现九年义务教育了,可小升初的压力还是迫使着我们不断地向学生传授应试教育的内容,还有那大大小小的统考和抽考,让老师不敢怠慢。

所以表面实行素质教育,可实际上“应试教育”仍然占据上风。

因此,要做到推进教育改革,首先革新老的教育模式,不以分数评价一个老师或衡量一个学校,不以单纯的学习优劣来论英雄,而应该注重他们培养出来的学生“德智体美劳”是否得到全面发展。

另外在给学校配备教师是应做到合理化。

二、为教师减负,让其轻装上阵我国早在二十世纪末就开始为学生减负,可现在都二十一世纪了,又有谁说过要为教师减负呢?学生的负荷是减下来了,可教师负荷是有增无减啊。

教师除了备教案、改作业、改试卷、记听课笔记、写作业批改记录外,还要写几万字的心得体会、政治笔记、业务档案。

老师完成这些工作后,已是筋疲力尽,哪还有时间、精力去进行教学研究呢?所以上级领导要适时为老师们减减负,让其有一定空间进行教学研究,以求达到教育改革、教育创新,最终实现素质教育。

三、提高教师的文化涵养,以促使教育的进步温总理说过:“文化是一个民族的精神和灵魂,是一个民族真正有力量的决定性因素,可以深刻影响一个国家发展的进程,改变一个民族的命运。

"因此,教师肩上的负担有多么的重可想而知了.古人云:师者,传道授业.所以,为了能在教育事业上技艺更精湛,更层出不穷,不但教师本身要加强的文化涵养,学校及其他教育部门也应为教师们创造一个良好的交流和研讨的平台,多创造一些外出学习的机会。

我为教育发展献一策

我为教育发展献一策

我为教育发展献一策“我提出教育发展战略”我是泰山庙小学的郭文新。

今天,我很荣幸参加“教育发展建议研讨会”从这次会议中可以清楚地看到,县局领导十分重视我县教育事业的发展,关心和爱护一线教师,广开门路,群策群力,千方百计谋发展。

经过近年来我国教育的积极发展,教育事业已经显示出许多优势。

这些优势为我国教育的可持续发展提供了极为有利的条件。

坚持和发扬这些优势,必将在新一轮教育事业发展中取得新的突破。

为了实现这个美好的愿望,经过思考,我提出了一些不成熟的想法。

1、加强精细化管理任何工作都必须严格、认真、实事求是、坚决地去做。

充分发挥每个领导成员的主观能动性和创造性,深入一线,了解实际情况坚决克服会议安排和会后不落实的现象。

学校工作中应谈论成绩、存在的问题和改进意见,提出建议,年级分组,学科带头人应交流年级分组的情况,发现问题及时处理这样可以克服目前等级领导及其成员“包含但不包含”的现象,更好地履行领导职责,有利于加强等级和群体建设。

任何工作的开展都必须有计划、有要求、有指导、有检查、有总结、有分析、有评价,这样每一项工作才能付诸实践并取得成效。

2,改进和加强教师思想工作和业务素质199学校的所有工作都应该从在职教师和为学生服务的教师开始。

目前,教师的学历和职称已经大大超过了《教师法》的要求,达到了“双高”。

然而,无论教师的实际水平是否适合“双高”,一些教师拥有学士学位和初中职称,这也导致了乘船和汽车到达码头的想法。

所以马把山往南放,把最后一个放在仓库里,没有任何进展。

生意也开始下滑。

要办好一所学校,我们需要依靠老师。

我们需要大量思维正确、业务出色的教师。

因此,我认为提高教师的专业素质,转变教师的工作态度是教师队伍建设的重中之重,也是学校管理工作的中心。

要改变一部分忙于为自己和其他事业服务的教师的工作作风,教育必须通过树立真正勤奋、务实、勤奋的一线教师的榜样来发展,这些教师致力于为学生服务并取得了显著的成绩,并给予他们名利、地位、奖励和称号。

教育系统建言献策内容

教育系统建言献策内容

教育系统建言献策内容
以下是为教育系统提出的建言献策内容:
1. 推动教育公平:确保每个学生都能获得高质量的教育资源,无论其社会经济背景如何。

这可以通过增加对贫困地区学校的财政支持、提供平等的教育机会以及减少学生的经济负担来实现。

2. 重视师资培养:投资于教师的专业发展,提高教师的素质和教学能力。

提供持续的培训和支持,以帮助教师掌握先进的教学方法和技术,从而提升教育质量。

3. 发展多元化教育:鼓励学校开展多元化的课程和活动,以满足不同学生的需求和兴趣。

这包括提供艺术、音乐、体育、科技等领域的教育,培养学生的创造力和全面发展。

4. 加强职业教育与学术教育的衔接:建立更加紧密的职业教育与学术教育之间的联系,使学生能够顺利从学术领域过渡到职业领域。

提供实习机会、职业指导和与企业合作的项目,帮助学生更好地准备就业。

5. 利用技术创新:积极采用现代技术来改善教育体验。

这包括提供在线学习平台、数字化教育资源以及智能教育设备,以扩大学生的学习范围,并使教育更加个性化和互动化。

6. 重视心理健康教育:将心理健康教育纳入学校课程,培养学生的情绪管理和心理适应能力。

提供心理咨询服务,帮助学生解决心理问题,促进他们的身心健康发展。

7. 促进教育国际化:鼓励国际交流与合作,提高学生的全球视野和跨文化交流能力。

引入国际教育课程和师资,举办国际学生交流项目,培养具有国际竞争力的人才。

以上建议旨在改善教育系统,促进学生的全面发展和社会的进步。

教育是国家发展的基石,持续的改进和创新将有助于培养适应未来挑战的人才。

我为教育发展献计策

我为教育发展献计策

我为教育发展献计策磁县讲武城镇学区讲武城小学冀洪光温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上说:“教育是国家发展的基石,只有一流的教育,才有一流的国家实力,才能建设一流国家。

”少年儿童是祖国的未来,肩负着建设祖国的重任。

但由于种种原因,乡村孩子还不能与城市孩子享受同等条件的教育,德、智、体、美、劳方面还不能实现全面发展,希望能够引起一定的重视。

如何为学生提供优质的、均衡的、公平的教育?如何更好地为家庭经济相对较为困难的学生、民工子弟服务?这不仅仅是教育部门所思考的问题,也更应是我们教师所思考的。

教师方面:一、师资力量薄弱,不能做到专职专教是乡村学校普遍存在的现象。

许多课程,比如美术、音乐、体育甚至英语都没有专业的老师来教。

就拿我们讲武城小学来说,已经是四年级的学生了,对音乐的音符、美术的水彩……的基本认识都没有。

美术课,要么是拿出一本简笔图画书,在黑板上随便画一个图,然后照着葫芦画瓢就行了,要么就自由发挥,想画什么就画什么。

二、提高师资待遇,社会要发展,教育是重点,教育要发展,首先要有一流稳定的教师队伍,要有好的待遇和工作环境。

农村的教师,由于住房紧缺、工资不高、福利不多、商业流通不变等原因,所以依然有一大半的老师工作不太踏实。

可见,为他们提供良好的环境,十分重要。

要实现区域的教育均衡发展,必须着力打造一支高素质的教师队伍。

多分配一些年轻教师到薄弱学校任教,为薄弱学校及时补充新鲜“血液”,给薄弱学校带去生气与活力。

建立合理的教师交流机制,实行优秀教师轮岗支教制,推动学校均衡发展。

努力提高现有师资水平,这是治本之策。

三、提升教师思想和专业水平,要全面推进学校科学发展,教师要进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题。

教师要钻研业务,提高授课水平。

教师要精心设计每一节课,精讲精练。

让学生上课像考试一样紧张。

心理学研究表明:在适当紧张情绪的控制下,学习效果更好。

我为教育建言献策5篇教学内容

我为教育建言献策5篇教学内容

我为教育建言献策5篇1、大力发展丰润教育,加大师资力量,提高教师待遇,将学校的课程开齐,现在有的学校尤其是小学校,虽然也有某些课程,但是好些都是兼职,甚至是不全面的课程,只有课程开齐才能促进学生综合发展。

2、关注教育公平,确保教育公平发展。

目前,城乡教育,城中心小学与偏远农村的的教育差别尤为突出,因此出现了择校现象。

目前农村比较有条件的家庭都把孩子送到了城里去上学,我认为,为促进教育资源的公平发展,有必要制定一套科学有效的教师流动机制,力求师资教学设施无地区差别,这样,家长才能让孩子就近入学,打消择校的念头。

我们可以多安排一些活动要城区的一些模范校、示范校与农村学校形成兄弟学校,加强交流与参观。

打消一些家长的后顾之忧,要我们同村的孩子关注未成年人思想健康,搞好精神文明教育。

3、加强学生的思想教育,促进学校、家庭、社会相结合的教育,加强三者的联系,要形成密切配合,形成有机德育网络。

目前有些农村家长父文化程度低,家庭教育质量差等,在“家”没有学习环境;要设置专门的家长学校,不断培养家长的文化水平,共同促进学生进步。

百年大计,教育为本,教育问题是一个关乎民生的问题,更是一个关乎中国未来发展的问题。

目前,全国教育系统都存在许多不科学、不完善的地方,我们的教育自然也不例外。

为什么现在的学生感受不到学习的快乐?是来自家长的压力?学校的负担?还是社会的竞争过于激烈?现在的家长、老师、学校都在为教育孩子这一课题思考着,但是思考的结果又是什么?讲到最后只有一个字可以概括,就是难。

要问什么难?只能说,什么都难!高考、中考难,学生择校难,教师教育难,教育的问题不是一时半会可以解决的,归根到底还是体制的问题,中国的教育体制一日不变,这些问题都不会得到解决。

因此,学校教育要发展,改革就显得尤为重要。

既然要大刀阔斧的进行改革,就必须先查摆出制约教育发展的症结,磨刀不误砍柴工,只有这样才能事半功倍的解决问题。

我认为当前,制约我区教育发展的症结主要有:1、师资力量不平衡。

(完整版)我为教育发展献计献策

(完整版)我为教育发展献计献策

我为教育发展献计献策在全球化竞争日益激烈的今天,综合国力的竞争越来越走向为人才的竞争。

百年大计,教育为本。

教育问题是一个关乎民生的问题,更是关乎中国未来发展的问题。

所以我们要优先发展教。

但是,在教育改革日渐完善的今天,全国的教育体制仍旧存在着许多不科学,不完善的地方。

因此,教育要发展,改革就显得颇为重要。

如何改革,成为关键的问题。

对此,我们提出了以下建议。

一加大对教育的投入1 要提高教师待遇。

教师队伍是教育的核心力量。

特别是一线的教师,呕心沥血,孜孜不倦,为教育,为学校,为学生,抛头颅,洒热血。

他们的生存状态应该受到大力的关注,这样才能调动他们的积极性,使教师更加发自内心喜爱自己的工作,从而使教学效果更好。

提高教师的工资待遇,特别是提高班主任费,优化教师生活条件刻不容缓。

2 要对学校的硬件设施进行改善。

很多学校电脑不够用,往往很多老师用一台电脑,大大影响了工作效率。

同时,对那些老化的教学硬件应该给予及时的更换,保证教学秩序有效进行。

加强义务教育阶段学校标准化建设,公共资源配置重点向农村和城市薄弱学校倾斜。

我国的农村基础教育仍旧是一个薄弱环节。

加大对农村教育的投入,可以提高我国的基础教育水平,从而为九年义务教育打下良好的基础。

3 要切实保障农民工随迁子女平等接受义务教育。

支持民族地区教育发展,做好“双语”教学工作。

安定民心,关注民生。

4 支持特殊教育发展。

加强对特殊教育的支持,可以使有残疾的孩子获取知识,获得与正常孩子平等受教育的机会,获得心灵的洗涤,从而提高整体青少年的素质。

5 落实和完善国家助学制度,无论哪个教育阶段,都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。

二优化教师队伍优化教师队伍,提高教师的整体素质,也是十分重要的。

这是一个知识大爆炸的时代,知识更新速度快,这就要求教师时刻把握时代的脉搏,了解时代的动向,与国际接轨。

教师的继续教育应该充分重视,不能停留在原地,要时刻准备着更换新鲜血液。

首先,培养教师素质,要有针对性。

(完整word版)我为教育建言献策5篇

(完整word版)我为教育建言献策5篇

1、大力发展丰润教育,加大师资力量,提高教师待遇,将学校的课程开齐,现在有的学校尤其是小学校,虽然也有某些课程,但是好些都是兼职,甚至是不全面的课程,只有课程开齐才能促进学生综合发展。

2、关注教育公平,确保教育公平发展。

目前,城乡教育,城中心小学与偏远农村的的教育差别尤为突出,因此出现了择校现象。

目前农村比较有条件的家庭都把孩子送到了城里去上学,我认为,为促进教育资源的公平发展,有必要制定一套科学有效的教师流动机制,力求师资教学设施无地区差别,这样,家长才能让孩子就近入学,打消择校的念头。

我们可以多安排一些活动要城区的一些模范校、示范校与农村学校形成兄弟学校,加强交流与参观。

打消一些家长的后顾之忧,要我们同村的孩子关注未成年人思想健康,搞好精神文明教育。

3、加强学生的思想教育,促进学校、家庭、社会相结合的教育,加强三者的联系,要形成密切配合,形成有机德育网络。

目前有些农村家长父文化程度低,家庭教育质量差等,在“家”没有学习环境;要设置专门的家长学校,不断培养家长的文化水平,共同促进学生进步。

百年大计,教育为本,教育问题是一个关乎民生的问题,更是一个关乎中国未来发展的问题。

目前,全国教育系统都存在许多不科学、不完善的地方,我们的教育自然也不例外。

为什么现在的学生感受不到学习的快乐?是来自家长的压力?学校的负担?还是社会的竞争过于激烈?现在的家长、老师、学校都在为教育孩子这一课题思考着,但是思考的结果又是什么?讲到最后只有一个字可以概括,就是难。

要问什么难?只能说,什么都难!高考、中考难,学生择校难,教师教育难,教育的问题不是一时半会可以解决的,归根到底还是体制的问题,中国的教育体制一日不变,这些问题都不会得到解决。

因此,学校教育要发展,改革就显得尤为重要。

既然要大刀阔斧的进行改革,就必须先查摆出制约教育发展的症结,磨刀不误砍柴工,只有这样才能事半功倍的解决问题。

我认为当前,制约我区教育发展的症结主要有:1、师资力量不平衡。

邯郸教育课题结题的研究报告

邯郸教育课题结题的研究报告

邯郸教育课题结题的研究报告尊敬的评委和各位领导:大家好!我是负责邯郸教育课题研究的研究人员,非常荣幸能够在此向各位展示并报告我们的研究成果。

课题名称:邯郸市教育发展现状及对策研究一、选题背景教育是国家发展的基石,对于邯郸市的发展更是至关重要。

然而,在当前高速发展和快速转型的社会背景下,邯郸市面临着诸多教育问题。

因此,本课题旨在通过对邯郸市教育现状进行深入调查与分析,并提出相应的对策建议,推动邯郸市教育事业的健康发展。

二、研究目标和方法本次研究旨在全面了解邯郸市教育发展现状,并围绕以下几个方面进行具体分析:1. 教育资源情况和配置现状:包括学校数量、基础设施建设等方面。

2. 教师队伍建设:包括师资结构、培养机制等。

3. 教学质量与学生发展:包括教育教学改革、学生综合素质培养等方面。

4. 教育公平与优质教育均衡:包括城乡差距、区域差异等。

为达到上述研究目标,我们采用了调查问卷调研、实地访谈、数据分析等多种方法进行数据收集和分析。

我们的研究对象主要包括邯郸市相关教育部门、学校领导、教师和家长等。

三、研究成果与发现通过对大量数据的搜集和整理,我们得出以下几点主要结论:1. 邯郸市教育资源配置存在不均衡问题,城乡之间以及区域内的差异明显。

2. 教师队伍建设亟待加强,需要进一步提升师资水平和职业发展机制。

3. 学校教育改革需要更多关注学生综合素质培养,减轻单纯应试压力。

4. 教育公平问题仍然突出,需要加大政策支持力度。

四、对策建议基于以上的研究成果与发现,我们提出以下对策建议:1. 加大教育投入力度,优化资源配置,缩小城乡和区域之间的教育差距。

2. 完善师资培养机制,提升教师素质,并加强职业发展支持。

3. 探索多元化的评价体系,减轻应试压力,注重学生全面发展。

4. 制定有针对性的政策措施,促进教育公平和优质教育均衡。

五、结论与展望通过本次研究,我们深入了解了邯郸市教育发展现状,并提出了相应的对策建议。

然而,这只是一份课题研究报告的开始,后续仍需要更广泛地调查、深入分析和实证研究。

为教育发展建言献策发言稿

为教育发展建言献策发言稿

为教育发展建言献策发言稿教育是一项长期而艰巨的事业,是国家的重要支柱和未来的希望。

随着社会的进步和发展,教育也面临着新的挑战和机遇。

作为教育工作者,我们肩负着培养青少年健康成长、助力国家发展的使命,我们必须致力于教育的创新和改革,不断提升教育的质量和水平。

因此,今天我就教育发展建言献策,希望能为教育事业的发展做出一些贡献。

一、注重素质教育,培养学生综合能力教育的本质是培养人才,而培养人才的根本目标是培养学生的综合能力。

当前,我国教育体系存在着应试教育的倾向,学生们过多地投入到应试教育当中,面临着巨大的学习压力。

这不仅限制了学生的综合能力的发展,也影响了学生的身心健康。

因此,我们应该注重素质教育,培养学生的创新精神、实践能力、团队合作能力等综合能力,让学生在全面发展的基础上提升自身的竞争力,为国家的未来发展做出贡献。

在教育实践中,我们应该倡导多元评价制度,取消或减轻应试教育的压力。

通过多种方式的评价,让学生在全面发展的基础上获得应有的评价,并激发他们的学习动力。

同时,教育机构也应该为学生提供更多的实践机会,引导学生参与各种实践活动,培养他们的实践能力和创新精神。

另外,我们还应该优化教学内容和方式,注重培养学生的综合素养。

教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的综合素养。

因此,我们应该注重学科之间的融合,让学生在学习中获得更多的综合素养。

同时,教师也应该不断提升自己的教学水平,运用多种教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,培养他们的创新精神和实践能力。

二、加强师资队伍建设,提升教育质量师资是教育事业的重要支撑,教师是学生成长的引导者和榜样。

因此,加强师资队伍建设,提升教育质量,是当前教育发展的关键。

首先,我们应该加强教师的专业培训和职业发展,提升他们的教学水平和能力。

同时,我们也应该改变教师的教育观念,让教师更注重学生的综合能力培养,而不仅仅是应试教育中的知识传授。

其次,我们应该加大对教师的政策支持,提升他们的社会地位和待遇。

我为教育发展献一策(50字左右)

我为教育发展献一策(50字左右)

我为教育发展献一策第一篇1. 倡导个性化教育,因材施教,让每个学生都能发挥出自己的潜力。

2. 强化实践教学,培养学生动手能力和创新意识,提高综合素质。

3. 引入现代科技手段,如人工智能、大数据等,提升教育效率和质量。

4. 关注学生心理健康,加强心理健康教育,培养学生健全人格。

5. 鼓励教师进修培训,提升教学水平,打造一流师资队伍。

6. 优化教育资源分配,缩小城乡教育差距,实现教育公平。

7. 提倡家校合作,加强家长与学校的沟通,共同关注学生成长。

8. 建立科学评价体系,鼓励学生全面发展,激发学习热情。

9. 注重国际交流合作,引进国际先进教育理念和方法,提升教育国际化水平。

10. 推动教育改革,适应社会发展需求,培养适应未来的人才。

第二篇1. 加强德育教育,培养学生良好的道德品质和行为习惯。

2. 注重传统文化教育,传承中华民族优秀文化传统。

3. 推广双语教育,提高学生外语水平,增强国际竞争力。

4. 鼓励创新创业教育,培养具有创新精神和创业能力的人才。

5. 关注特殊教育需求,为特殊学生提供个性化教育服务。

6. 加强教育信息化建设,提高教育信息化水平,实现资源共享。

7. 提倡绿色教育,培养学生环保意识和可持续发展观念。

8. 建立师生互动平台,加强师生交流与沟通,促进教学相长。

9. 引入社会力量参与教育,促进教育多元化发展。

10. 加强教师职业道德建设,提高教师职业素养和师德水平。

11. 建立学生综合素质评价体系,促进学生全面发展。

12. 加强学校安全管理,保障学生安全和校园稳定。

13. 推进教育公平政策落实,确保每个孩子都有接受优质教育的机会。

14. 改革课程设置和教学内容,注重培养学生创新能力和实践能力。

15. 加强心理健康教育与辅导,关注学生心理健康问题。

16. 提高学校教育教学质量,打造优质教育品牌。

17. 推行素质教育,注重学生德智体美全面发展。

18. 加强学校与社区的合作,为学生提供更多实践和体验机会。

我为教育建言献策5篇

我为教育建言献策5篇

1、大力发展丰润教育,加大师资力量,提高教师待遇,将学校的课程开齐,现在有的学校尤其是小学校,虽然也有某些课程,但是好些都是兼职,甚至是不全面的课程,只有课程开齐才能促进学生综合发展。

2、关注教育公平,确保教育公平发展。

目前,城乡教育,城中心小学与偏远农村的的教育差别尤为突出,因此出现了择校现象。

目前农村比较有条件的家庭都把孩子送到了城里去上学,我认为,为促进教育资源的公平发展,有必要制定一套科学有效的教师流动机制,力求师资教学设施无地区差别,这样,家长才能让孩子就近入学,打消择校的念头。

我们可以多安排一些活动要城区的一些模范校、示范校与农村学校形成兄弟学校,加强交流与参观。

打消一些家长的后顾之忧,要我们同村的孩子关注未成年人思想健康,搞好精神文明教育。

3、加强学生的思想教育,促进学校、家庭、社会相结合的教育,加强三者的联系,要形成密切配合,形成有机德育网络。

目前有些农村家长父文化程度低,家庭教育质量差等,在“家”没有学习环境;要设置专门的家长学校,不断培养家长的文化水平,共同促进学生进步。

百年大计,教育为本,教育问题是一个关乎民生的问题,更是一个关乎中国未来发展的问题。

目前,全国教育系统都存在许多不科学、不完善的地方,我们的教育自然也不例外。

为什么现在的学生感受不到学习的快乐?是来自家长的压力?学校的负担?还是社会的竞争过于激烈?现在的家长、老师、学校都在为教育孩子这一课题思考着,但是思考的结果又是什么?讲到最后只有一个字可以概括,就是难。

要问什么难?只能说,什么都难!高考、中考难,学生择校难,教师教育难,教育的问题不是一时半会可以解决的,归根到底还是体制的问题,中国的教育体制一日不变,这些问题都不会得到解决。

因此,学校教育要发展,改革就显得尤为重要。

既然要大刀阔斧的进行改革,就必须先查摆出制约教育发展的症结,磨刀不误砍柴工,只有这样才能事半功倍的解决问题。

我认为当前,制约我区教育发展的症结主要有:1、师资力量不平衡。

邯郸教育资源改革实施方案

邯郸教育资源改革实施方案

邯郸教育资源改革实施方案随着社会的不断发展和教育理念的更新,教育资源的改革已成为当前教育领域的重要议题。

邯郸作为河北省重要的教育城市之一,教育资源的改革亦成为了市教育局和相关部门亟待解决的问题。

为了更好地推进教育资源的改革,提高教育质量,促进学生全面发展,特制定了以下实施方案。

一、深化教育教学改革,优化教育资源配置。

教育教学改革是教育资源改革的核心。

我们将深化教学内容和教学方法的改革,推动素质教育的实施,提高教师的教学水平和教学质量。

同时,加强对学校办学条件的评估和监督,保障学校教学设施和师资力量的均衡发展,优化教育资源的配置。

二、推进校园文化建设,丰富教育资源内涵。

校园文化建设是教育资源改革的重要一环。

我们将推动学校校园文化建设,丰富学校教育资源的内涵,注重学生的全面发展和个性特长的培养。

通过开展丰富多彩的校园文化活动,激发学生学习的兴趣和潜能,促进学生的全面发展。

三、加强教育资源共享,促进教育公平。

教育资源的共享是教育公平的重要保障。

我们将加强学校间教育资源的共享,推动优质教育资源向薄弱学校倾斜,促进教育公平。

同时,建立健全教育资源的调配机制,确保教育资源的合理配置和有效利用,提高教育资源的利用效率。

四、加强教育资源管理,提升教育服务水平。

教育资源管理是教育资源改革的重要保障。

我们将加强对教育资源的管理和监督,建立健全教育资源管理制度,规范教育资源的配置和利用。

同时,加强对教育服务的监督和评估,提升教育服务水平,确保教育资源的有效利用和教育服务的质量。

五、加强政策宣传,营造良好的教育改革氛围。

教育资源改革需要全社会的支持和参与。

我们将加强对教育资源改革政策的宣传和解读,引导社会各界关注教育资源改革,支持教育资源改革。

同时,积极营造良好的教育改革氛围,凝聚全社会的共识和力量,推动教育资源改革的顺利实施。

通过以上实施方案的推行,相信可以有效推进邯郸教育资源的改革,提高教育质量,促进学生全面发展,为建设教育强市、教育强国贡献力量。

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我为邯郸教育事业献计策
讲武城学区讲武城小学朱亚敏
“两会”在首都北京隆重召开,委员们欢聚一堂共商国是,在各类提案和议题中,教育问题备受关注。

在今年的政府工作报告中,在安排教育工作时,把教育体制改革放在了第一位,这体现了中央对教育体制改革的重视。

温家宝总理的政府工作报告对未来教育事业的改革和发展提出了总体要求,还特别提出要全面推进教育改革;大力推进义务教育的均衡发展;大力发展职业教育;大力发展高等教育,提高高等教育质量;大力加强教育队伍的建设,不断提高教师队伍的素质。

报告中提到了我国2020年前的教育发展规划,并提到了今年要做好6项工作,其中5项是放在教育工作这一块来讲的。

吴邦国委员长在人大工作报告中也指出,目前,我国社会总体上是和谐的,但也存在不少影响社会和谐的矛盾,就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题仍比较突出。

今年上半年,将结合我国国情编制“十二五”规划纲要,其中对教育事业的发展要进行调研。

作为一名教师,我对于教育也有这自己的一些想法,希望能够为教育的改革贡献出自己的一点力量,结合两会的精神,下面我想谈谈自己的看法和建议。

首先,加大对学前教育的关注程度,增加政府经费投入,控制学前教育成本
“入园难,入园贵”,现在上幼儿园居然比上大学还要贵,这是继义务教育免费、高等教育控制学费及完善资助体系等措施之后,又一个日益凸显的问题,就是学前教育问题,这已成为最主要的民生难题之一。

其实我国的学前教育矛盾原本没有现在这么突出,但随着经济体制改革,计划经济体制下形成的以单位、集体办园为主,公益性和福利特点明显的学前教育体制被打破,幼儿园纷纷从原有的单位剥离出来,被关、停、并、转,使得全国的幼儿园数量急剧下降。

但与此同时,有学前教育需求的适龄儿童却在增加。

幼儿园的减少与政府投入严重不足有关。

长期以来,我国政府对学前教育的投入大概只占到教育经费的1.3%,但国际平均水平是3.8%,高的国家大概占到7%到11%。

这1.3%还主要投到了公办幼儿园,包括政府机关办园和教育部门办园等。

这些幼儿园优质低价,但只有少数孩子能享受到,因为这些幼儿园往往有大量的合作单位,大部分民众只能去市场上高价“购买”这些幼儿园的入学资格。

投入少是政府的理念问题,一些地方政府认为学前教育非义务教育,政府不应该负担,所以将学前教育拱手让给市场,导致本来就投入不足的学前教育雪上加霜。

这样的后果是,2007年,我国民办园的比例超过60%,其中,公民个人办园约占民办园的79%。

由于民办园收费采取备案制,收费高低完全受市场调节和价格竞争机制影响,使得民办园的营利色彩浓厚,且豪华园不断增多,导致幼儿园越来越上不起了。

另外,对于中小学教育中出现的问题,我也谈谈自己的一些看法和解决方案吧。

第一、多管齐下解决教育资源分布不均的问题
多数重点中小学在招生时均会对某些学生收取择校费,这笔费用往往不菲,而其最终流向很多情况下不得而知,这一问题的存在本质就是教育资源分布不均,教育资源的核心就是师资力量,重点中学和普通中学的差距的区别很大程度上是在于师资力量的好坏。

因此国家和政府应加大对优秀教师的培养力度,建立完善的教师培养机制,并且鼓励优秀教师去西部去农村支教,提高教师的待遇和薪酬。

只有好老师多起来,我国的中西部地区教育才会有希望,西部的孩子才能有机会接受到和东部发达地区同等水平的教育。

另外政府应加大对中西部地区重点中学的关注力度,加强师资配备,改善教学环境,从点滴抓起以提高中西部地区教育教学质量。

第二、尽量避免假期补课,还学生一个快乐的假期
学校利用高三学生双休日和法定假日补课的行为,似乎已经是司空见惯的现象了。

多年来,似乎这种行为已经合法化合情理化。

而学生和家长往往对此显得很无奈,一方面处于高考压力所迫,另一方面也不敢违抗学校的意愿。

补课也绝非字面意义上的“补习功课”,而是成为了加班加点上课,赶教学进度的代名词。

老师们忘我工作的精神值得肯定,但是这样做效果到底怎么样,我们无法一概而论。

但是在我看来学生可以自己安排假期时间,可以温习功课、可以出去旅游、可以去走亲访友,总之要有属于自己的时间。

第三、注意培养学生团队合作意识
从小培养学生的团队合作意识,在班级中同学之间固然是互相竞争的关系,但是更重要的是伙伴关系是合作的关系,学校应推行小组合作学习的机制,培养学生合作学习共同研究的能力,这样应该可以缓解由于担心竞争而带来的压力,也能为将来大学生涯为人处世、学习研究打下良好基础。

第四、促进教育公平公正,让人民活的更有尊严
首先要避免中小学中存在的关系户现象,一些学生根本达不到重点中学的招生分数线,但是却由于其家庭与学校某些领导“打过招呼”,从而可以堂而皇之的进入重点中学读书,这对于广大寒窗苦读的学子而言是极为不公的,也是在践踏教育和法律的尊严。

其次对于各种违规和作弊的现象应予以批评和教育,不应睁一只眼闭一只眼,尤其对屡教不改者更应严厉惩处。

最后取消一些中高考不必要的、不合理的加分项目,营造一个公平的竞争环境。

第五、深入推进高考招生制度改革,促进人才全面和个性的发展
一、建议对高中的文理分科制度进行改革
单纯的划分文科和理科将会使得学生的认知不全面,有很多文科学生缺乏科学常识,而也有相当一部分的理科学生缺乏人文常识,这对于他们未来的深造都是很不利的,这应该是未来教育制度应该顾及到的地方。

二、推进高考考试方案多样化、避免一考定终身
高考方案必须服从、服务、适应普通高中新课程的选择性,必须服务、适合高校专业教育挑选合适学生的需要。

可以在一年内举行数次招生考试,可以让学生选择参与,取最好的成绩填报志愿。

另外在普通高中学业水平考试合格的基础上,高考按照普通高中的学科,结合高校专业门类,设置若干高考科目组,每个科目组由普通高中课程1~2科目的全部或部分选修模块组成;高校公布专业门类与其招生对应的高考科目组,考生报考一个科目组,兼报兼考1~2科目组;按照高考成绩,结合学业水平考试与综合素质评价,由高校自主招生,全面考查、择优录取。

高考方案多样化,为高校和学生都提供了较大的选择空间,真正实现把高中课程学习的选择性与高考的选择性相结合,把高校专业教育与学生个性特长相结合,把终结性评价与过程性评价相结合的目标。

三、推进高校招生录取方案多样化进程
现有的高校招生录取制度也就是有学生填报志愿,高校择优录取,常常使得不少考分优秀的学生报不到好的心仪的学校和合适的专业,希望政府和教育部门对高校招生录取制度进行改革,满足社会对人才的多样化需求,高校招生除了通过统考择优招生外,进一步完善高校自主考试录取、高中推荐保送等多种录取方式,使一些个性特长突出而总体成绩稍逊色的学生也有上大学的正常渠道。

另外学校和家长之间应该加强联系,以便家长能够掌握更多的咨询,尽早的为考生填报志愿做好准备。

最后我想提出关于大学本科教育的一些建议。

第一、营造良好的学术氛围,避免大学产业化
首先应把学术研究和教学工作置于首位,还大学校园一个干净的学术环境,让老师和学生都能专心的搞好教学、做好学问。

加强对教师责任感和义务感的教育,同时提高他们的薪酬待遇,尽量为大学教师解决住房问题,解决他们的后顾之忧,以便于他们呢专心于教学工作;加强对学生的指导,政府、社会和学校三方应为大学生就业提供便利条件,让他们对未来放心,可以在大学专心学术。

然后改革大学思想政治课制度,事实证明,在上课时,还是有一部分学生不能做到认真听讲、按时出勤,包括老师也反映思想政治课难教,作为学生的我对此深有体会。

因此从我们学生的角度来考虑,适当改革政治课的教材,让其成为让人有阅读欲的书籍;另外改变教法,加强师生互动和小组讨论,多使用多媒体
材料,增强趣味性;从考试制度上予以变革,政治本不是枯燥的东西,它就存在于我们日常生活中,单纯的背诵然后考试答题是无法做到活学活用的,在这一方面云南大学已经做出了一个很好的榜样,该校将政治课期末考试改为上交寒暑假调查报告,把死的书本知识变为了活的运用能力,把被动学习变成了主动研究,提高了学生的兴趣,使得政治课的教学有了很大的改观。

第二、加大对高校后勤工作的支持和补助
很多同学反映在食堂吃不到可口的饭菜,品种单一,价格偏高,菜量较少,但食堂也一直在说自己赚钱不多。

针对此问题,我觉得国家可加大对高校后勤工作的支持和补助,主要帮扶对象就是高校食堂,并且保证用于资助食堂的资金能够完全到达食堂相关部门手里,食堂也应以提供质优价廉的饭菜为宗旨,杜绝商业化气息过重的现象。

第三、母语教育不能松懈
加强汉语教育,中文是我们的母语,作为一个学习外语的学生,我对此深有感受,在翻译文章的时候,做到“信、达、雅”是需要很强的汉语功底的,如果在大学不能加强自己的汉语水平,一直吃老底,总有一天会坐吃山空。

因此在大学,语文也应该作为和英语和思想政治课一样重要的课来对待。

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,作为一名教师我们应该努力学习业务知识,勇攀知识的高峰;但与此同时,我们也应该关心国家大事,心系祖国和人民。

相信在党的领导下,我们能够解决更多的问题,而我们的社会将会更加和谐,我们的明天也必将更加美好。

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