人教版语文八年级下作业本答案
八年级下册语文作业本答案（新人教版）
第三单元11 敬畏⾃然1 ．妄淆咫篙邃伦2 不仅⽽⽇从⽽3B 4 ．强调指出⼈类在⾃然⾯前的渺⼩。
5 指“⼈们常常把⼈与⾃然对⽴起来，育称要征服⾃然”。
6 ⼈类的反应：“于是⼈类沾沾⾃喜，以为揭开了⼤⾃然的秘密”⼤⾃然的看法：“在⾃然看来，⼈类上下翻飞的这⽚巨⼤空间，不过是咫尺之间⽽已。
”? ．⽰例：①对⼈类起源的问题，由最初的“上帝造⼈说”到现在的“古猿进化说”。
②中国古代的“天圆地⽅说”是错误的。
③对宇宙的了解由“地⼼说”到‘旧⼼说”再到“太阳系只是银河系的⼀⼩部分”。
提⽰：所举例⼦可以是概括除说明的，也可以是具体的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。
8 引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害（或“引起读者的阅读兴趣”）⼝9 ．堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解⽽崩塌；堆积体以松散⼟为主的堰塞湖相对容易溃决。
10 . ( l ）⼭崩、地震、滑坡、冰川泥⽯流或⽕⼭喷发等⾃然变化。
（2 ) “⼤体”在这⾥是⼤致、⼤概的意思，说明通过遥感技术、对⽐分析测定的数据还是⽐较准确的（或“不⼗分精确”）。
H ．准确判断堰塞湖的胜质；测定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险仄的临灾预案。
12 ．提⽰：⼤胆发表⾃⼰的看法，注意有理有据。
12 罗布泊，消逝的仙湖1 ⼽萧煦掘涸噬2 . ( l ）逐渐（2 ）丰盈（3 ）以致3 . ( 1 ）⽰例：劝君更尽⼀杯酒西出阳关⽆故⼈（2 ）却被它的美丽惊呆了。
4 （⽇塔⾥⽊河改道，导致下游「旱缺⽔；( 2 ）盲⽇滥⽤塔⾥⽊河⽔资源，致使河道⼲涸。
5 ．这些触⽬惊⼼的数据具体、确凿地说明了⼈们是怎样盲⽬地、拼命地滥⽤塔⾥⽊河⽔资源的，正是这种盲⼝⾏为造成了罗布泊的荒漠化。
6 草本植物全部枯死，防沙卫⼠胡杨林成⽚死亡，沙漠以每年3 ⽶⾄5 ⽶的速度向湖中推进。
7 ．提⽰：注意科学性和可⾏性。
8 为了说明沙尘天⽓给⼈类带来的种种危害。
9 滥开矿⼭、过度放牧、深挖⽢草、⼴搂发菜等掠夺陛的⾏为。
人教版八年级下册语文作业本参考答案
八年级下册语文作业本参考答案第一单元1藤野先生1 ．啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 ）居然（2 ）瞥见3 ( 1 ）死在异国他乡。
( 2 ）原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4 ．对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。
5 . ( 1 ）日本的“爱国青年”( 2 ）闲看枪毙犯人的中国人6 ．陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7 ．弃医从文。
因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
8 提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。
第一次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。
第二次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。
9 . ( 1 ）写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。
（2 ）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
10 ．不认同省内长者对《灶火的故事》的评价；相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔）一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。
（2 ）反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
（韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质•（写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。
12 ．不例：( 1 ）个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。
（2 ）国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
要使国家强盛，首先要使国民觉醒。
（3 ）个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
2 我的母亲1 质恕当给嬉绰豁2 . ( 1 ）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
隐含着作者羡慕、惋惜之情。
（2 ）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
3 ．示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功、如果我能毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。
八年级下册语文作业本答案人教版
八年级下册语文作业本答案人教版第一单元繁忙的一天一、试一试1.听音辨识字1.土（音tiě）厂（音chǎng）2.船（音chuán）氵四（音sì）3.车（音chē）尸（音shī）4.马（音mǎ）管（音guǎn）5.音（音yīn）欠（音qiàn）2.阅读阶段略3.写一写略第二单元做学霸从细节抓起一、试一试1.选对声母1.车（音chē）2.巴（音bā）3.土（音tǔ）4.乌（音wū）5.气（音qì）2.选对韵母1.睡（音shuì）2.必（音bì）3.室（音shì）4.邮（音yóu）5.唱（音chàng）3.选正确的字1.以解决2.饱学之士3.注意每一个4.周围风景优美5.阅读时间花费很多二、阅读练习1.阅读文章并回答问题略2.写一写略第三单元世界之最一、试一试1.选出拼音相同的字1.怖（音bù）仿（音fàng）2.矫（音jiáo）骣（音chǎn）3.踹（音chuài）说（音shuō）4.娥（音é）茄（音qié）5.隽（音jùn）滚（音gǔn）2.词义选择略3.翻译下列句子1.爬珠穿瓦（两个动作都可以，但是它们一起表现了一个意思）2.风雨飘摇的船（既有风又有雨给船带来的影响）二、阅读和写作1.阅读文章并回答问题略2.写一写略第四单元中国古代的计算工具一、试一试1.选出发音不同的字1.黄（音huáng）2.雪（音xuě）3.学（音xué）4.烧（音shāo）5.排（音pái）2.写出字的正确顺序1.百2.千3.万4.兵5.人3.选词填空1.孔雀独舞舞：舞动，跳动。
2.孔庙最富有文化特色文化特色：指具有独特的、独具一格的文化特点。
二、阅读和写作1.阅读文章并回答问题略2.写一写略第五单元神秘的大熊猫一、试一试1.拼音选词1.流（音liú）2.爪（音zhǎo）3.捡（音jiǎn）4.耐（音nài）5.巢（音cháo）2.选正确的字1.纯洁的心灵2.爱国的人民3.准确地说4.巨大的身躯5.美好的愿望3.翻译下列句子1.展示了大熊猫的儿子二、阅读和写作1.阅读文章并回答问题略2.写一写略第六单元智慧的结晶——智能机器人一、试一试1.选出不同类的词1.手（触摸）屏幕（控制）2.机器人（识别）声音（跟随）3.主人（陪伴）宠物（依赖）4.护士（照顾）病人（服务）5.小鸟（飞翔）鱼（游动）2.用括号中词语的适当形式填空1.智能机器人可以帮助人们<span style=。
人教版八年级下语文作业本答案【完整版】
人教版八年级下语文作业本答案【完整版】九年制义务教育阶段所使用的教科书大多数为人教版教材，也有相应的配套练习作业本。
为帮助各位同学及时了解自己的作业情况，店铺整理了以下人教版八年级下语文作业本答案（完整版），欢迎参考阅读!人教版八年级下语文作业本答案(完整版) 第一单元部分1 藤野先生1 .啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 )居然(2 )瞥见3 ( 1 )死在异国他乡。
( 2 )原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4 .对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。
5 . ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲看枪毙犯人的中国人6 .陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7 .弃医从文。
因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
8 提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。
第一次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。
第二次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。
9 . ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。
(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔)一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。
(2 )反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
(韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质• (写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。
12 .不例：( 1 )个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。
(2 )国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
要使国家强盛，首先要使国民觉醒。
(3 )个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
初二语文作业本答案下册人教版
初二语文作业本答案下册人教版3.初二语文作业本答案下册人教版篇三《错过》答案【课堂同步】1、lánmānhānsǒuchóuchàng2、槽贻愫驭硕嚼涩凝3、（1）“又”字表明在一年前已经错过了很多，强调了错过是“人生的常态”。
（2）“一般来说”，用在这里表示限定范围，强调丁普遍性，但又不排解例外。
（3）“或许”用在这里表示一种猜想，不愿定。
由于“没有意识到错过”的不肯定都“能产生一种自足感”。
（4）用两个“立即”强调速度要快，才有可能“使错过转化为把握”。
“多半”，是“一半以上”的意思，说明不是全部能“使错过转化为把握”的。
4、对比论证。
“错过”了，能够熟悉到，这是一种“情愫”，在“追悔”中熟悉到为什么会“错过”，从而不再犯同样的“错过”的失误，这种引以为戒的力量是一种“升腾”的力量。
5、冷静而成熟地驾驭。
（答案不强求全都，言之有理即可）6、不冲突。
由于上次错过了，“对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力”，便能“冷静而成熟地驾驭”。
7、不能调换。
两个词的意思不同。
“错过”是动词，是失去（机会、对象）的意思；“过错”是名词，是过失、错误的意思。
8、要习惯它、品尝它。
由于人生布满了错过，没有“万无一失”的人生，所以必需“习惯”错过；错过自有意义，人“在追悔中产生出一种真实而微小、深化而丰厚的情愫”，“灵魂具备了升腾的力量”，产生“高度的应变力与把握力”，所以必需“品尝”错过。
【课外拓展】9、指“我”不能突破现有的写作水平的关键。
10、缺少那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱。
11、“我”省悟到一切艺术与伟业的奥妙——用心。
12、通过细节描写表现罗丹的专注。
13、（示例）我太专注了。
《漫步》答案【课堂同步】1、（1）C（2）B2、C3、（1）一个“熬”字，形象地写出了老母亲面对漫长的寒冬，在身体和精神方面所经受的磨难之巨。
（2）“终于”表露了“我”盼春春至的欣喜之情。
八年级语文作业本下答案人教版
八年级语文作业本下答案人教版积累使用1、怯翡蜿熄茫窜沫掠2、（1）叫喊（2）呻吟（3）号叫（4）呼叫（5）吼叫3、（1）象征气焰嚣张的沙皇反动势力。
（2）比喻海燕矫健、勇猛的雄姿。
4、（1）不能。
“掩藏”是遮盖、掩避的意思，而“躲藏”则指把身体隐藏起来。
（2）不能。
“恶狠狠”是贬义词，而“使劲”是中性词，难以表达对狂风的谴责。
阅读理解（一）5、（1）象征无产阶级革命先驱者（2）象征人民（3）象征反动势力（4）象征假装革命和害怕革命的人6、通过声音（如呻吟）、动作（如躲藏）、外形（如肥胖）、心理（如恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。
通过群鸟对待暴风雨的不同态度的对比，突出海燕的英雄形象。
7、（1）善于透过现象看本厦，具有敏锐的预见性和洞察力。
（2）具有坚定不移的必胜信念。
8、这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召，它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。
（二）9、它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。
10、（1）雕鹰出生后不久，就要经受千百次残酷的训练，否则就不能获得食物。
（2）母鹰把幼鹰从高处摔下，胆怯的幼鹰便被摔死。
（3）母鹰折断幼鹰翅膀中的绝大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处推下，有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。
11、（1）“ 这样” 指折翅飞翔训练。
（2）“ 翅膀” 指激情、意志、勇气和希望。
12、示例：不管外界条件如何，成功最终靠自己。
体验探究13、示例：低吟浅唱的小河小桥流水的江南。
(新人教版)八年级下册语文作业本答案
（新人教版）八年级下册语文作业本答案第二单元 6 雪雏、1 .粘烁旷褪弥2 .帆)漂亮艳丽(2 )学识广博(3 )消融，溶化3 .野草朝花夕拾从百草园到三味书屋理江南的雪“滋润美艳”，充满生机;朔方的雪独立不羁，撼天动地。
一是优美，一是壮美。
5 .坚决、果断的语气。
代指前半句描述的朔方的需莱鹜不驯而又孤独的品格和操守6 .对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂7 《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而《雪》中却对塑雪罗汉的过程实行了生动的描写。
《从百草园到二味书屋》中写塑雷罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。
8 .百合之所以要“开出美丽的花朵”，不是为了炫耀白己，而是为了向世界默默地奉献“美丽”，以此来“证明自己的存有”的价值。
9 .表现了百合信念坚定、执著追求的性格。
10 不好。
标题以“心田上”三字来修饰“百合花”，强调了百合花“触动”人们“内心那纯净温柔的一角”的作用，突出了百合花精神深深地震撼着人们的心灵，抒发了作者从内心深处流露出来的赞美之晴改动后的标题耀譬瑟-则没有这样的表现力，而且“一株”与文末“满山的百合花”等情景不符，‘卜顽强”则不能完全概括其特征。
11 .读出了野草嫉妒的心理，看到了野草狭窄的心胸。
第二同言之成理即可，示例：我会鼓励百合说“既然已经确立了准确的人生目标，那就坚定地走好自己的路，让别人去说吧!”我会批评野草说：“看到别人有了成绩，千万不要嫉妒，更不能肆意诱毁，要有宽广的胸襟，要学会欣赏和鼓励别人。
”12 ( 1 )示例：① 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台(李白《北风行)) )② 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京)) )③ 千里黄云白日嘿，北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》)④ 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花(韩愈《春雪》)⑤ 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
人教版八年级语文作业本答案_八年级下册语文作业本
人教版八年级语文作业本答案_八年级下册语文作业本台阶1.(1)淋踩(2)槛跤(3)掺砌2.(1)有载柏树(2)夸赞淹3.(1)形容恭顺谦卑的样子。
(2)微小得不值得一提。
(3)指人很多的公共场所。
4.(1)宽大(2)疲倦5.台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。
这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。
6.“我”回去直奔父亲的扁担，父亲以为“我”真的他旧了，他真的自己村头水没任何问题，所以蛮横地关上了“我”。
这充分反映了他刚烈、破口大骂旧的性格。
7.父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。
8.略(可以指出应该，也可以指出不应该，言之有理即可。
)9.略(内容应该真实，抓住动作、表情、语言等来写。
)桃花源记1.(1)感到惊异(2)类(3)交错相通(4)从前的、旧有的(5)至(6)渡口2.(1)作为对、向(2)于是、就竟然(3)找寻没多久(4)搞标记所搞的标记3.(1)夹岸数百步落英缤纷(2)土地山峦起伏屋舍摇身一变(3)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐4.示例：(1)人面桃花相映红(2)报与桃花一处开(3)山寺桃花始花开5.(1)沿着扶(2)都并/咸(3)邀请延6.(1)领着妻子儿女和乡邻们走进这个与世隔绝的地方，不再过来了。
(2)渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。
7.不期望外人毁坏桃花源中安宁、和平、美好的生活。
8.世外桃源。
现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
9.略(可以从景物描绘、人物神态、精神面貌等方面抓起。
)大道之行也1.(1)职业、职守(2)憎恨(3)兴起(4)这2.b3.(1)人不独亲其亲，不独子其子。
(2)男存有分，女存有归属于。
(3)外户而不闭。
4.鳏寡孤独谋闭卢弼5.(1)通“举”，选拔(2)通“鳏”，老而无妻的人6.(1)因此人们纵使孝敬自己的父母，纵使养育自己的子女。
八年级下册语文作业本人教版答案 八下课堂作业语文答案
八年级下册语文作业本人教版答案八下课堂作业语文答案学习人教版八年级语文应该多做作业本的题目，收效才快。
为大家整理了人教版八年级下册语文作业本的答案，欢迎大家阅读!八年级下册语文作业本人教版答案(一)云南的歌会1.酬譬据熹淳哕2.(1)哑口无言(2)若无其事(3)滔滔不绝3.沈从文边城4.山野漫歌。
5.充满生机的山野风光是赶马女孩唱歌的天然大舞台，作者是以优美的环境来烘托、映衬优美的人物、优美的歌。
6.天蓝、花美、鸟鸣的优美环境。
7.美好自然中长大的女孩，其动人的歌声中自然渗透着淳朴、美好的民风。
8.(1)“见景生情，即物起兴”的方式。
(2)“用提问题方法，等待对方答解”的方式。
八年级下册语文作业本人教版答案(二)俗世奇人1.硌懵鼎鼎练疚寡2.(1)灵玲(2)缘(3)绕饶(4)费非3.(1)戳(2)叩4.写出了苏大夫高超的医术。
5.“您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改。
”6.因为苏大夫医术高超，坚持原则。
7.示例：医术精湛;行医规矩奇特;性格倔强但不失善良等。
提示：回答应扣住人物特点，理由言之有理且有针对性即可。
8.提示：手艺人必须有本领，有了本领才能有自己的尊严。
(只要围绕以上内容作答即可)八年级下册语文作业本人教版答案(三)我的第一本书1.掺晾盈蹭奥覆2.(1)凄惨(2)崇敬3.C4.父亲为儿子考上大学而欣慰，又为儿子即将远离而伤感。
这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。
5.父亲冷峻的外表;父亲对“我”深深的爱。
6.(1)卖驴让儿子复读;(2)给儿子打点行李、借学费;(3)专程赶回家送儿子。
7.“你哥这孩子，让人放心......”因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。
8.示例：比尔·盖茨的父亲让孩子从小懂得凭本事挣钱。
盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。
人教版八年级下册语文作业本参考答案
八年级下册语文作业本参考答案第一单元1藤野先生1 .啡匿鉴洁逊杳2 、 ( 1 )居然(2 )瞥见3 ( 1 )死在异国她乡。
( 2 )原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4 .对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击,表达了作者对她们把中国人瞧做低能儿的极为陵慨的感情。
5 、 ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲瞧枪毙犯人的中国人6 .陇国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7 .弃医从文。
因为作者意识到,中国民众的不觉悟,正就是造成中华民族衰弱的重要原因之一,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵魂。
8 提示:第一次:孙犁戴着套袖在捡黄豆,见了“我”, 与“我”交谈。
第一次:孙犁准备糊窗缝,向“我”求证自己的衰老。
第二次:孙犁坐在桌前写作,见到“我们”后立刻热情招呼。
9 、 ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。
(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处,仔)一以小见类,以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。
(2 )反复强调,突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
(韵多次点题,使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质• (写出任意一点“阿,品质:表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。
12 .不例:( 1 )个人的命运往往与祖国的命运息息相关,为此,作为一名学生,我们应该好好学习,将来报效祖国。
(2 )国民的不觉醒就是一个国家不强盛的重要原因。
要使国家强盛,首先要使国民觉醒。
(3 )个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
2 我的母亲1 质恕当给嬉绰豁2 、 ( 1 )指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
隐含着作者羡慕、惋惜之情。
(2 )即“闯荡”的意思,表现了作者的谦逊态度,同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
3 .示例:如果我能坦然面对失败,如果我能淡然面对成功、如果我能毅然面对困难那么,我得感谢生活的点滴给我的启示。
八年级下册语文作业本答案人教版
八年级下册语文作业本答案人教版篇一：八年级下册语文作业本答案人教版《藤野先生》答案积累运用1、绯匿鉴诘逊杳2、（1）居然（2）瞥见3、（1）死在异国他乡。
（2）原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
阅读理解（一）4、对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为愤慨的感情。
5、（1）日本的“爱国青年”（2）闲看枪毙犯人的中国人6、忧国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7、弃医从文。
因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
（二）8、提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”，与“我”交谈。
第二次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。
第三次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。
9、（1）写出了“我”期盼、兴奋、敬仰的心情。
（2）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理。
10、不认同省内长者对《灶火的故事》的评价；相信孙犁能给出公正的评价。
11、好处：（1）以小见大，以普通平凡的细节，表现孙犁品质的高尚。
（2）反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
（3）多次点题，使孙犁戴套袖的形象深入读者的心里，从日常生活中表现孙犁的高尚品质。
（写出任意一点即可）品质：表现了孙犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。
体验探究12、示例：（1）个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。
（2）国民的`不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
要使国家强盛，首先要使国民觉醒。
（3）个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
篇二：八年级下册语文作业本答案人教版《我的第一本书》答案积累运用1、掺幽盈蹭奥覆2、（1）凄惨（2）崇敬3、C阅读理解（一）4、温和善良，乐于助人，理解孩子，尊重孩子的友情，对孩子负责。
事例略。
5、既包含着对儿子的做法的默许，也对儿子同学家的生活贫困深表同情。
八年级下册语文书作业本答案人教版
八年级下册语文书作业本答案人教版学习八年级语文要锻炼思维能力和恰当表达的能力，还要多做作业本练习题，小编整理了关于八年级下册语文书作业本答案人教版，希望对大家有帮助!八年级下册语文书作业本答案人教版(一)与朱元思书1.B2.(1)全、都(2)顺、随(3)表示大约的数量(4)平息(5)至(6)树木的枝干3.(1)从流飘荡，任意东西(2)水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍(3)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰(4)横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日4.(1)青白色(2)通“返”，回去5.(1)没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
(2)横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
6.急湍甚箭，猛浪若奔。
7.表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
8.提示：简介的内容应包括字号、籍贯、身份，身世、主要成就等。
示例：吴均(469—520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，史学家、文学家。
家世贫贱，终生不得意。
他的骈文成就较高，骈中带散，一任性气，自成一体，人称“吴均体”。
他善于以骈文写书信，《与朱元思书》为这方面的名作。
他的诗多写山水景物，风格清新挺拔，有一定的艺术成就。
八年级下册语文书作业本答案人教版(二)岳阳楼记1.C2.(1)到了(2)景象(3)详尽(4)虽然如此，那么(5)尽(6)降职远调的人诗人3.C4.(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)不以物喜不以己悲(3)气蒸云梦泽波撼岳阳城5.(1)放晴(2)迫近(3)日光(4)停歇(5)全(6)持、执6.A7.(1)这样进入朝廷做官也担忧，辞官隐居也担忧。
(2)如果没有这种人，我同谁一道呢?8.(1)阴暗凄凉悲(2)晴朗美丽喜9.示例：杜甫的《登岳阳楼》：诗中把个人的命运和国家的忧患联系起来，使对寂寞身世的感慨和壮阔的自然景色相映衬，意境宏大，情调悲壮。
孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》：把洞庭湖的景致写得生气勃勃，衬托出诗人积极进取的精神状态，希求张丞相引荐。
人教版八年级下语文作业本答案【完整版】(3)
人教版八年级下语文作业本答案完整版】(3)人教版八年级下语文作业本答案(完好版) 第五单元部分21 与朱元思书1 B2 ( 1 )全、都(2 )顺、随(3 )表示大约的数量(4 )平息(5 )至(6 )树木的枝干3 . ( l )从流漂浮，任意东西(2 )水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍( 3 )横柯卜蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日4 . ( 1 )XX白色(2 )通"返'，回去5 ( l )没有一丝儿风，烟雾也完全消逝，天空和群山是同样的颜色。
(2 )横斜的树枝在上边遮挡着.即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
6 .急湍甚箭，猛浪若奔。
7 表达了对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。
8 ( 1 )断绝(2 )急速( 3 )都9 我已经到达那里后特别高兴，才信任耳朵听到的比不卜眼睛看到的。
10 .欣然。
11 .两岸连山，略无胭处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
12 提示：简介的内容应包括字号、籍贯、身份、身世、主要成就等。
示例：吴均(生69 一520 ) ，字叔序，昊兴-确妇郎命翻新钻摘晶认人砧郎券鼓目咙龄孰家逃滋避江尖否澎瘪.一地坦驻太盛就颤熟骄中带散，一任性气，自成一体，人称"昊均体'。
他擅长以骄文写书信，《与朱元思书》为这方面的名作。
他的诗多写山水景物，风格清爽挺立，有肯定的艺术成就。
22 五柳先生传1 ( l )处所(2 )体会、领会(3 )喜爱(4 )往、到(5 )离开(6 )平稳自若的样子2 . ( l )亲戚伴侣知道他这种状况，有时摆了酒叫他来喝。
(2 )简陋的居室里空空荡荡，无法挡风遮阳。
(3 )一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比决乐。
3 . ( 1 )宅边有五柳树，因以为号焉(助环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，革瓢屡空，晏如也(3 )不汲汲于富XX4 ( 1 )旧友、旧交(2 )就(3 )辈、同类(4 )酒杯5 . ( 1 )喜爱读书，但不过分拘泥于个别字的解释，每当对书中的内容有所领晤，便高兴得忘了吃饭。
八年级下作业本语文答案人教版
八年级下作业本语文答案人教版第一单元1藤野先生1．绯匿鉴诘逊杳2．（1）居然（2）瞥见3．（1）死在异国他乡。
（2）原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4．对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击表达了作者对他们把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情。
5．（1）日本的“爱国青年”（2）闲看枪毙犯人的中国人6．忧国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧感到不满。
7．弃医从文。
中国老百姓的不觉悟，正是造成我们民族衰落的重要原因，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
8.孙犁戴着袖套在捡黄豆，见了我，与我交谈。
准备糊窗缝，向我证实自己的衰老孙犁坐在桌台前写作，见到“我们”后立刻热情招呼客人。
9.（1）写出了我期盼、兴奋、敬仰的心情。
（2）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理。
10.①“我”不热不同省里几位老师对《灶火的故事》的评价。
②“我”相信孙犁先生能读懂它的精妙之处。
11.①以小见大，以普通平凡的细节，表现大师品质的高尚。
②这里反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
③多次点题，使孙犁先生戴套袖的形象深入读者的心，从日常生活中表现孙犁的高尚品质。
2我的母亲1．质恕绉绉嬉绰翳2．（1）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
隐含着作者羡慕、惋惜之情。
（2）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
3．示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功，如果我能毅然面对困难——那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。
4．我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
5．因为说轻薄话，母亲重责“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。
6．为了顾及孩子的自尊心。
因为处罚的目的是对孩子有所惩戒，不是给别人看的。
7．示例：母亲教子严格，有时过于严厉，但严中有爱。
旧式妇女把“相夫教子”作为天职，在丈夫去世后，母1母亲深夜敲盆赶亲深感教子责任重大，将孩子视为全部的精神寄托。
（言之有理即可）8．○2母亲跪在田中插秧。
八年级下册语文作业本答案人教版(2019)
八年级下册语文作业本答案人教版（2019）第一单元 1藤野先生1 .啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 )居然(2 )瞥见3 ( 1 )死在异国他乡。
( 2 )原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4 .对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。
5 . ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲看枪毙犯人的中国人6 .陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7 .弃医从文。
因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
8提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。
第一次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。
第二次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。
9 . ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。
(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔)一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。
(2 )反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
(韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质? (写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。
12 .不例：( 1 )个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。
(2 )国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
要使国家强盛，首先要使国民觉醒。
(3 )个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
2 我的母亲1 质恕当给嬉绰豁2 . ( 1 )指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
隐含着作者羡慕、惋惜之情。
(2 )即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
3 .示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功、如果我能毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。
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第三单元11 敬畏自然1 ．妄淆咫篙邃伦2 不仅而日从而3B 4 ．强调指出人类在自然面前的渺小。
5 指“人们常常把人与自然对立起来，育称要征服自然”。
6 人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密”大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。
”? ．示例：①对人类起源的问题，由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。
②中国古代的“天圆地方说”是错误的。
③对宇宙的了解由“地心说”到‘旧心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。
提示：所举例子可以是概括除说明的，也可以是具体的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。
8 引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害（或“引起读者的阅读兴趣”）口9 ．堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌；堆积体以松散土为主的堰塞湖相对容易溃决。
10 . ( l ）山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。
（2 ) “大体”在这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的（或“不十分精确”）。
H ．准确判断堰塞湖的胜质；测定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险仄的临灾预案。
12 ．提示：大胆发表自己的看法，注意有理有据。
12 罗布泊，消逝的仙湖1 戈萧煦掘涸噬2 . ( l ）逐渐（2 ）丰盈（3 ）以致3 . ( 1 ）示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人（2 ）却被它的美丽惊呆了。
4 （日塔里木河改道，导致下游「旱缺水；( 2 ）盲日滥用塔里木河水资源，致使河道干涸。
5 ．这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲目地、拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲口行为造成了罗布泊的荒漠化。
6 草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3 米至5 米的速度向湖中推进。
7 ．提示：注意科学性和可行性。
8 为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。
9 滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺陛的行为。
10 ( l ）生动地说明了沙尘暴影响距离很远，范围很广。
（2 ）说明现在的绿化速度与植被的退化速度相差极大，呼吁人们认识沙尘暴的危害，并加快绿化速度，以遏止生态恶化。
11 沙尘暴频频发一～愧犷井引犷宝害窖花沸盯叮甲亥数傀汁烹，贫们世饰代烦矛决伪笃纬吮创全来分士当岔酬七沙州纪模植洲植草刻不容缓。
12 ( 1 ）公公园给我们美的享受，我们也要保持它清洁的环境。
②不要伸手折花，枝头鲜花才是最美的。
③我们要保护梢被，提倡植树造林。
（2 ）示例：距离产生美，谢绝亲密接触13 旅鼠之谜1 . plnl 色x 访中2 A3 ( 1 ）壁报是园地。
（2 ）我徘徊．4 ．成语：前赴后继、鼠目寸光等；造句略、5 ．旅鼠死亡大迁移。
6 ( 1 ）旅鼠主要以草根、草茎等植物为食，这些植物遍布北极草原。
（2 ）它们的死亡大迁移有周期性，且有一定路线。
（3 ）它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留。
7 ．示例：( l ）自然界木身具有调节机制，一巨打破生态平衡，就会向新的平衡转化。
（2 ）从白然界的调节中人类应觉晤，要注意白我调节，以求和谐发展。
8 ．原料普通，坚硬实用，五彩缤纷，千姿百态。
9 . “异曲”指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法。
“同工”指和我们祖先的砌墙法一样，鲍鱼外壳的小砖块也是相互交错开的。
10 . ( 1 ）不能。
因为有些软体动物是没有这种硬建筑物的。
（2 ）不能。
因为20 世纪最伟大的成就不止人类登月一项。
11 通过介绍软体动物神奇的外壳，告诉人们这种硬建筑物给现代高新材料的研究以启迪和借鉴。
枪提示：本题是开放性的，可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这点谈，言之有理即可。
14 大雁归来面Jl 如随。
k 叮l 节灯' ’熟倾听嵘( 2 ）弥漫示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
沈．示例：归雁图觅食图5 略6 珍爱大雁，珍爱野生动物，与大自然和平共处的美好感情。
7 ．示例：春回大地，大雁像人类一样具有灵性，也有亲清、友情。
8 ．引发读者的阅读兴趣；引出说明对象：蝉的最明显特征―唱歌。
9 ．它通常是和同伴比肩而坐，无须再去叫喊呼唤。
1 。
因为体内有巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里n ．这是一种错误的判断作者提出的观l 旅是经过多次试验的，比如站在蝉的背后讲话、吹！t 肖子、拍手、撞石子，蝉仍然继续发声，好像没事儿人样；又如枪放出去，声如霹雷，蝉一点没有受到影响，仍然继续歌唱。
12 提示：辩论内容可主要围绕寻找食物（玉米）展开。
18 睑喝、，勺丫1 ．徕囿销阂宵嘘2 . ( l ）押韵，这里指吃喝声音调和谐优美。
（2 ）形容说话油滑，这里说明吃喝深受群众喜爱，是一种在百姓生活中根基很深的语言艺术3 ．②句的表达效果更好。
②句引用了卖烤白薯的吃喝，形象生动；“非买上一块不可”则强调了一定要买；“揣在袖筒里取暖”其体描述了如何用烤白薯取暖；“大嚼一通”更富童趣。
4 吃喝卖的东西；吃喝制作的过程；借甲物形容乙物；用戏剧化手法。
5 ．方法多种多样；声调富有变化；音韵节奏和谐优美。
6 补充说明了做葫芦的原材料，丰富r 文章的内容。
7 ，那是对吃喝词艺术性的赞美，蕴涵着浓郁的情趣。
8 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
陆游《临安春雨初霏》9 . “说真方，卖假药”, “挂羊头，卖狗肉”，是世问一般的毛病，而“臭豆腐千”的叫卖声却言行一致，名副其实，因此作者说它是对欺诈横行的现世的激越的讽刺。
10 ．因为当时国家动荡，民不聊生，百姓生活极其艰难，而卖报的却仿佛置身事外，在他们的叫卖声中，似乎任何国家大事只值两个铜板。
n 略12 提示：如果喜欢，可以从语言押韵、信息量大、富有清节、诙谐幽默、充满清趣等角度来阐释；如果不喜欢，言之成理即可。
蘸蒸：19 春酒1 襟槛瘾酬剔酷2 . ( ”作战时策马冲锋在前。
形容领先，带头。
（2 ）看到名称就联想到它的意义。
（3 ）兴致高，清绪热烈。
（4 ）依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事3 ．〔 1 ）鼓鼓（2 ）偷偷毛BS ．②句更好地写出了母亲的得意之情，朱见其人，先闻其声。
6 “我”。
从“其实我? ，? …八宝酒了”、“母亲给我在……酒却全洒在衣襟上了”等处可以看出。
7 ．提示：勤劳、善良、温柔、慈爱、很有灵性。
分析略8 ．不是。
还寄寓了作者对儿时生活的环念，对母亲、对家乡亲人的思念之晴。
9 ．削、扎、糊、勾勒编扎风筝的过程。
10 体型好看；色彩艳丽；放飞得高远；经风一吹，能发出美妙的声音11 既表达了叔公思念家乡、思念亲人的清感，也表达了他要回到祖国的心愿。
12 ．我们每个人都像风筝一样，不论走到哪里，都离不开祖国母亲，时刻听从母亲的召唤。
招（1 ）寒食节～一牛郎、织女鹊桥相会七夕节中秋节( 2 ）①元宵节嫦娥奔月介子推辞官②重阳节③春节2 ( ）俗世奇人1 格噜鼎鼎练疚寡2 . ( l ）灵玲（2 ）缘源（3 ）绕饶（们费菲3 . ( , ）搜素（2 ）叩4 为下文写海张五取笑泥人张，而泥人张艺高胆大、不动声色地回击海张五埋下伏笔，同时对泥人张这个人物形象也起到了衬托作用。
5 ．形象地表现了泥人张捏泥人技艺高超，已经到了登峰造极的程度。
6 是海张五说的“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”的一句话；二是第⑧段的最后一句“但天津卫的事没有这样完的―"7 ，示例：无论做什么事，都要有真本领；做人最重要的是修养要好，具有人格魅力的人才能真正令人敬重等8 写出了苏大夫医术的高超。
9 您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！10 因为苏大夫医术高超，行医坚持原则。
H ．示例：医术精湛；行医规矩奇特；性格倔强但不失善良等。
提示：回答应扣住人物特点，理由言之有理且有针对性即可。
12 提示人必须有本领，有了本领才能有白己的尊严。
（只要围绕以上内容作答即可）单元复习1 . ( 1 ）役疫（2 ）藉籍（3 ）猾滑（1 ）帖贴2C3 ( l ）东风无力百花残蜡炬成灰泪始千（2 ）剪不断理还乱是离愁（3 ）康塞尔4 ．示例：①加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳人“申遗”程序。
②进一步加强国际问文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感口③保护传统节H 也要树立品牌意识? 可精心打造批知名节日。
5 这此节日影响到衣食住行各方面，丰富人民生活的内容，扩大历史文化的面貌，也加深了民族团结的感情。
6 赛龙舟给人们带来的兴奋和快乐；用“闹龙舟”作题材的艺术品、生活用品等。
7 由丁乡情风俗热烈活泼。
8 ．揭示节日的民俗文称布彩．洽举节口气氛．为引出卞颗作铺热。
9 . ( 1 ）认为（2 ）排遣，消遣（3 ）下棋10、既灭烛／闻主人妞隔壁呼其妇曰／良宵难遣／可棋一局乎？1 1 ．第二天，他用棋盘把她们下的棋重走一遍，发现两人下棋用意之妙，都是他远远比不上的。
12 ．强中更有强中手，在任何环境中，都要虚心，要向内行人学习。
13 ．略第六单元26 ’小石潭记1 A2 . ( 1 ）水中高地（2 ）遮掩缠绕（3 ）忽然（4 ）轻快敏捷的样子（5 ）忧伤的样子（6 ）跟着同去的3 ( 1 ）永州八记（2 ）韩愈欧阳修王安石苏轼4 ( 1 ）格外（2 ）映（3 ）像狗牙那样（4 ）凄清5 . D 6 . ( l ）潭中游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。
（2 ）顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
7 ．表现了小石潭石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。
8 ( 1 ）于是（2 ）最美的地方（3 ）优美（4 ）担任9 占老的树木高大茂盛，许多树的树龄约有两三百年了。
1 。
群山、古木、双瀑、慈溪等。
11 ．柳宗元参与改革，失败被贬，心中喷慈难平，因而凄苦是他感隋的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心清，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心隋便会流露出来。
27 岳阳楼记( l ）及、到（2 ）景象（3 ）详尽（4 ）虽然如此，那么（5 ）尽（6 ）降职远一，．助城磅努姗成，．。
－. ，枷。
脚。
．- ．。
曰。
、‘。
语文00 必0调的人诗人3 . C 4 . ( 1 ）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（2 ）不以物喜不以己悲（3 ）气蒸云梦泽波撼岳阳城5 ( 1 ）解除，这里指天气放晴（2 ）迫近（3 ）日光( 4 ）停歇（5 ）全（6 ）持执6 .A 7 . ( 1 ）这样进人朝廷做官也忧虑，辞官隐居也忧虑（2 ）如果没有这种人，我同谁一道呢？8 . ( 1 ）阴暗凄凉悲（2 ）晴朗美丽喜9 . ( 1 ）走访（2 ）看（3 ）更加（4 ）小河10 . C 11 ．光与影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更为宜人美丽。