教育局局长家校合作论坛会讲话稿与教育局局长新年祝词讲话汇编

教育局局长家校合作论坛会讲话稿
11月19日到20日我们省政府在xx召开了全省的基础教育综合改革工作现场会，全省17个地市的市长、分管市长、组织部、编办、财政局、人事局、教育局的领导参加了会议，大家对潍坊的教育改革为什么有今天的效果，提出了一些疑问。

今年以来，像江苏、上海、贵州，有十几个省的教育考察团也到潍坊去，探索xx这几年教育改革到底有什么有勇气。

按照常规的介绍完之后，因为潍坊这几年，一个是从XX年开始去行政化的改革，全市全部协调解决，从XX年开始，我们的综合制度改革也是从XX年开始的，现在xx市已经有了十年的时间。

还有搞的评价制度改革。

大家就问一个问题，xx搞了这么多改革，特别像综合制度改革，多次考试、等级评价，特别是把综合考评纳到综合录取当中去。

我就告诉他们，我说在潍坊的教育改革，家长不反对，而且是我们改革的重要的支持者。

为什么呢？我就给他介绍xx的家庭教育，xx市的家庭教育应该说是从XX年开始搞的家庭教育，当时叫卢xx 姐姐，是当时第一个到xx去报告的，当时是XX年xx市被确定为第一个改革实验区，在推进改革的时候，我们要推进新课改革的一些理念、过程与方法，还有情感价值观一切东西，能不能得到家长的理解？当时xx市的教育局长李xx（音）局长，他就看到了，说没有家长这支力量参与的改革，教育改革不可能成功。

所以潍坊市从XX年开始就搞了这个亲子共成长工程，每个月中间星期六请全国著名家庭教育专家到xx去免费为xx的学生家长到报告，卢xx姐姐就是第一去做报告的人。

在这之后我们就专门作了一个家长的报告，当时了26000人，通过我们调查发现，学生家长关注学生的问题，前六个问题，全部是和学习有关系。

如果是我们的家长对教育的态度不转变，可能是我们推进教育改革的好多设想就肯定落空。

xx市推行家庭教育，推行亲子共成长工程，有这么三个方面，一个叫深度打开，第二个叫专业指导，第三个是家校合作，应该说这是一个逐步深入合作的过程。

在深入推进方面，由于三个方面的做法，一个是建了一个组织机构，第二是培养了一支队伍，第三是形成了一套机制。

我们从XX年开始不断地在探索，到XX年的时候，我们市教育局就专门成立了潍坊市家庭教育和心理健康指导中心，专门找了办公的地方，专门组织了人员，专门设立了经费。

到XX年，我们又在潍坊市的民政局通过发动社会力量，成立了两个机构，一个是行知教育和家庭教育中心，促进xx的家庭教育。

XX年结合贯彻全国和全省的教育工作会议，当时我们的市委书记，现在是xx省的政协副主席徐xx（音）先生，我们要研究全国的工作会议要办哪些实事呢？当时我们就说现在我们的学科教学没有问题，从教研室，市里、县里到学校都在抓教学，特别是心理健康和家庭教育是一个缺腿儿，结果我们市委市政府就专门通过我们市委编办就成立了潍坊市中小学生健康中心，现在据我所知是全国不多的专门的负责机构，负责家庭教育和学生心理健康教育。

这是我们开展的一些活动。

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成立起组织以后，我们就加强对家庭教育教师队伍的建设。

到目前为止应该说我们有六支队伍，一个是教研队伍，现在潍坊市、县都有一名调研员来分管家庭教育的研究工作。

再一个我们聘请全国的一些知名的专家，组成了26名的专家团队。

再一个队伍就是我们从权威方式选拔了一些适合家庭教育的优秀老师，我们叫学生成长导师。

还有一个是潍坊市政府在XX年当时研究，现在学校缺老师，最缺的是什么？我们跟市政府说，最缺的是心理健康的老师，市政府就用三年的时间对潍坊市的中小学开始配心理健康辅导老师，现在是145 0名。

再一个队伍是xxxx名的基层队伍，潍坊市现在有1239所中小学，在校生是xx万人，总共有班主任25600多，我们这个基层队伍，通过我们多种形式的培训，现在在xx市从事家庭教育比较专业的，现在基层有25000人。

另外还有我们这两年建立了家庭教育的志愿者，这是我们开展培训的一些形式，包括校长的培训，班主任的培训，任课老师的培训，骨干教师的培训，这是我们培训的一些形式。

组织建起来了，队伍建起来了，要想把这项工作成为一个长效机制，我们做了一些工作，从XX年开始，因为我们从XX年有一个市委市政府对县市区党委和政府的一个教育工作督导，我们从XX年开始就把亲子共成长家庭教育纳入了督导，用行政的力量来推动这项工作落实。

第二个我们有一个成果奖，我们专门列了一个类别，家庭教育研究方面的教学。

另外我们还有教学能手等。

第三个，我们在评选的过程也是建立了一套机制来推动这项工作的落实，包括我们现在家长课程的试导，现在也建立一套经常化的机制。

这是第一个方面。

第二个，我们专业引领，全面普及家庭教育。

潍坊市的家庭教育应该说走过了四个阶段，第一个阶段就是刚才一上来说的，就是从市区开始的。

第二个阶段就是，这是卢老师，当时全国妇联组织了全国家庭教师报告团，总共有10名，全部到xx市去作了报告。

市区突破以后，中国教育主要是农村教育为主体，潍坊市在市区开展了家庭教育之后，农村的学生家长就普遍要求，说是像这样的公益服务应该传到农村去，怎么能传到农村去呢？xx市就引进了一个团队，到xx去，我们搭台、专家唱戏，用市场运作的方式，我们连续搞了四次主题活动，每年都有家长，我们说现在超过xxx万家长来受到这项教育，因为这一项工作过一会儿还要讲，我给大家讲一下题目，全是给大家抛出一个外题。

这是潍坊市的家长专门到学校来听动员，大家看，这是大家渴望的眼神，这是在农村的学校的一个操场上。

因为在潍坊这个地方，农村也有好多留守儿童，这是爷爷奶奶都参与进来。

这是当时北师大的韩老师写的一段话。

第三个，全面普及。

我们城区突破了用专家队把农村的学生的家长发动起来了，我们怎么使这些成果能巩固下来？我们又开发了学生、家长的教育课程，规定xx市的中小学学生家长一学年共受八学时的听课工作任务，就是我刚才说的，校校有从事家长教育的老师。

这
个场景在潍坊都很常见，看这个老爷爷。

这是我们对家长教育和课程教育的同时，在今年我们要把家庭教育往中层来发展，更加关注家长个体的需求。

今年在新学期开始之前，我们对幼儿园、小学、初中、高中四个一年级的家长全部录制了教材，在9月1日开学之前，这四个一年级的家长全部接受了家长教育的培训。

这是我们一些其他的辅导手段。

今年我们还和新东方共同打造了一个学习平台，共同来满足家长和学生的教育需求。

第三个，我想介绍一下家长参与。

家庭教育不能是单向的，只有让家长参与进来，才能使我们的家庭教育亲子工程走到基层去，这是我们一位学生家长说的话，学校和家庭就像爸爸、妈妈，只有爸爸妈妈相亲相爱，孩子才能健康成长。

经过这十几年的发展，家长对学生确实是有了解，有教育的关注，但是我们做教育的就怕学校来面对每个家长的热情需求，这样长期下去，可能很多时候我们学校没法应对这些个性化的需求。

我们必须通过把家长组织起来，让家长成为独立于教育之外的力量参与变革，在家长和学校的教育过程中又是一个有序的教育。

经过我们xx市民政局批准，xx市成立了潍坊市的中小学家长联合会，现在xx市学生家长在参与教育的整个发展过程中起了五方面的作用。

一个就是参与服务学生的成长，第二个就是参与学校的一些评价和监督，第三个就是参与学校的课程开发，第四个是参与一些政策协商实施，第五个参与学生教育问题的改革。

现在我们在潍坊从教育改革，对潍坊面临的一些问题，特别是校园以外的活动，家长发挥了重要作用。

过去我们学校组织的时候，家长有这样那样的看法，经过我们家长委员会的作用，使一些难办的问题好办了，像这些都是一些具体的形式。

第二个，让家长参与到对学校的一些评价，家长对学校办学行为没有话语权，他就没有参与的积极性。

我们市教育局专门有规定，就是家长必须参与到学校这样一些年度的报告会，学校的一些规范发展，这些东西，教师的学年度的评价，必须有家长的参与。

再一个就是综合素质评价，为什么潍坊市的综合素质评价非常平稳，这就是学生和家长的参与发挥了非常重要的作用。

再一个是参与学校的课程改造，家长是非常非常重要的力量。

现在潍坊市的中小学校园课程的开发是非常大的。

第四个，参与教育方面一些政策的协商和实施。

现在我们说有些地方教育部门或社会，学校或家庭不协调，我们xx市觉得很大的一个问题就是家长参与的不够，我们主动协商的不
够。

潍坊市有一个专门协商听证制度，像我们市教育局出台的一些文件，只要是涉及到评价老师、评价校长、评价学校的，特别是学生的，我们要求必须有学生家长参与协商，通过协商的过程中，使我们对教育的一些要求逐渐地能得到家长的理解和支持，能更好地落到实处。

这是一些具体的做法。

再一个，参与教育问题的解决。

现在因为大家一说都清楚，有的学生伤着了，磕着了，有时候在学校家长非常头疼，家长提出来了，可能提的要求很高，谁来在这中间协调个别的家长和学校之间的沟通？潍坊市这几年就把各级家长委员会充分了发挥了桥梁的作用，使一些过去比较难以解决的问题得到了比较好的解决。

这几年潍坊市通过上次三个渠道，使家庭教育在潍坊市开展得红红火火，使潍坊市的教育正在发生着深刻的变革。

xx省教育厅连续三次对普通中小学课业负担检测结果显示，检测了三次，xx市在17个地市中，学生的课业负担是最轻的。

同时潍坊市还有一个指标，大家比较关心的普通高考，xx 市的普通高考从XX年到现在，一批本科，全省一条线，这个数量xx市一直占到山东省的1/ 6到1/7。

还有一个指标，我们对群众满意度的测评，xx市连续五年在地市的测评中，对中小学教育的满意度连续五年第一。

在潍坊这几年呈现了质量比较高、群众比较满意的形态，借今天这个机会，我特别感谢在座的，特别是对xx的家庭教育做出了重要贡献的各位专家。

谢谢大家！
教育局局长新年祝词讲话
XX年元月1日，xx局长利用教育局机关学习时间，进行了新年祝词讲话。

教育局领导班子成员，各股室股长，联系乡（镇）人员，二级机构负责人等共50余人参加了会议。

现把张局长的讲话根据记录整理如下：
同志们：
今天是XX年的最后一天，再过15个小时新年的钟声即将敲响，回眸XX年我们倍感充实，展望XX年我们充满期望，此时此刻，请允许我代表教育局领导班成员并以存领和我个人的名义，向同志们并通过同志们向所在单位战斗在教育第一线的广大教职工表示新年的祝福。

过去的一年，我们在县委、县政府和上级教育行政部门的领导和指导下，认真学习党的十七届五中全会精神，深入宣传和贯彻落实全国、全省、全市、全县教育工作会议精神，继续按照“抓安全保稳定求质量谋发展”的工作思路，团结一心，圆满地完成了XX年初我们制定的各项目标任务，在这里我进行简要的总结、分析存在的问题，并安排一下当前几项工作。

一、取得的成绩：
（一）认真学习贯彻落实并宣讲了全国、全省、全市、全县教育工作会议精神，认真学习了这几类的教育规划纲要。

同时根据实际在充分调研、广泛征求意见的基础上，完成了我县XX——2020年教育规划纲要讨论稿，这是我们教育战线一个具有里程碑式的意义。

大家知道，认真谋划十二五包括到2020年的教育工作是确定我们教育工作大政方针，确定今后一个时期教育工作走向的一件大事，因此我们感觉到XX年做得最有意义的一件工作，就是确定了未来XX年我县教育改革、发展的走向和趋势，为我们进一步干好工作奠定了良好的理论基础，指明了方向。

虽然这项工作是从下半年开始的，但我们采取了不同的形式和层次，认真地宣讲了全国教育工作会议精神和全国教育规划纲要，我们把宣讲稿打印成通稿，在教育网站公布，各中心学校都认真组织了学习和讨论。

大家看到了我县教育改革发展取得的成绩，有很多都和国家教育规划纲要内容相吻合，因此充满了信心和期望。

看到了我们今后改革发展的方向，所以说这种学习是非常有意义的。

（二）在基层党支部和广大共产党员中开展以创先争优为主要活动形式的党员教育活动，收到了很好的效果。

而且注重结合教育系统自身特点开展活动，大致有四个方面：
1.在全县范围内举行职业教育攻坚。

创先争优就是争荣誉，争先进，在各项工作争一流。

第一个层面就是在全县范围内进行职业教育攻坚，争创河南省职业教育强县，并如愿以偿获得了这项殊荣；第二是局机关争创市级文明单位，从去年年底到今年年初，在这几年努力的基础上，获得了市级文明单位的光荣称号，为冲击市级文明单位标兵和省级文明单位奠定了很好阶梯基础；第三是各学校通过争创文明学校，市级规范化学校、市级电教示范校和师德教育先进学校等，明争暗赛，既比校容校貌，办学条件，更比办学特色，办学手段；第四是广大教职工争当先进个人，如：市、县级名师评选活动，就是广大教师积极地创先争优的良好表现，师德标兵评选活动，也是广大教师创先争优的一个具体体现。

并且抓住了向市里推荐先进师德模范标兵的机会，镇里固的周晔老师已被县委组织部推荐为我县创先争优的典型，这是我们教育系统的荣誉。

再加上我们各类技能比赛，都是创先争优结合教育战线实际而举行的一些活动，所以这些活动有载体、有内容、有创新、有人物，有血有肉，所以教育局才会成为县委组织部推荐到市委组织部创先争优活动三个优秀组织单位（教育局、交通局、卫生局）之一。

（三）职业教育攻坚取得阶段性成果。

这些年来，尤其是XX年以来，我县依靠、依托职业教育集团，做大做强职教中心、第一职专和教师进修学校，圆满或超额完成职教招生任务，进行职业教育资源整合，努力培养双师型教师队伍，开拓就业渠道，开创校企结合、半工半学的方式，同时在一定程度上充实了实训设备。

通过这些基础性工作，今年年底我县被省教育厅等六个局委认定的河南省职业教育强县的光荣称号，并且有望获得资金100万元。

同时据较为可靠的消息，我县职教中心被评定为国家级重点职教中心。

可能我们自身比，感觉我们离职教强县还有一定的差距，现在的职教中心已远远不是XX年之秋的职教中心的规模和形式了，但是我们在全国看来，应该说全国的职业教育发展还是比较慢的，还是很薄弱的。

在这样的情况下，我们能取得如此成绩，也不是靠争取的，靠的是名气，是过去办学取得的成绩，以及现在和二高整合后现有职教中心的规模，省评委会都认为现在的二高已恢复为职教中心，因此县职教中心是一个有阵地、有影响，开办比较早有规模的一所学校。

（四）大力改善了办学条件。

而且和过去不一样的是我们既注重办学硬条件的改善，更向办学软条件的改善努力。

今年有两个标志性的建设：一是校园安全工程，共投资1666万，新建、扩建了38所项目学校。

这38所项目学校给我们树起的不仅仅是38栋教学楼或平房，更重要的是给我们虞城县教育人树了一个丰碑。

这一活动不仅得到了市里的认可：全市校园安全建设工程现场会在我县召开，我县被评为先进单位，获得资金20万元；另外，它成为我县建筑领域各个行业的标竿和典范。

我们在校园安全建设中走出了一种校安工程建设文化，现在有许多村支书领着本村的建筑队或工程队到学校去参观，而且大家都说；以后再建房子就按学校的标准建。

这就说明我们的校安工程给大家呈现的不仅一个工程，更是一种文化。

二是“班班通堂堂用”工程，它既是一个硬件投入，但我更愿意理解为是软件投入。

当我们给老师呈现出电脑、投影仪、幕布和这些用于班班通电教设备的时候，激发了
老师学习的欲望和精神。

现在我们高兴地看到明德小学、店集等学校，涌现了以学校为单位，自发学习课件制作技术，自发创建校园网络和校园博客，广大教师自发在网络上表现自己的教学热情和教学技能等良好气氛。

以此来看“班班通堂堂用”工程可以理解是一种软件的投入，因为它的投入激发了很多老师学习的兴趣，使广大教师愿意学习、愿意教，而且在此基础上一定能够提高教育教学质量。

另外，通过撤并学校我们在部分农村学校开始了寄宿制学校试点建设。

有的是完全寄宿制，如：界沟二中；有是半寄宿制，如：城郊、大侯、刘店等，所使得农村学校在整合教育资源，消除校园安全隐患和控辍保学方面积累了较为宝贵的经验。

（五）强化了教师队伍的教育与管理。

一是开展了有声有色地师德师风建设年活动，通过不同层面的演讲比赛，以及让演讲比赛获奖选手到各中心学校巡回演讲，邀请师德标兵来我县做报告，“我爱特岗”征文比赛等，使得XX年的师德师风建设年活动开展得既扎扎实实，又又轰轰烈烈，而且始终贯穿于全年的师德师风建设工作。

二是在校长管理和培训方面加大了校长培训的力度，同时又提倡校长走进课堂，要求校长代课、听课、评课，实现自己的专家梦。

三是是加强了教师队伍的管理。

对农村中小学教师进行了一次认真、全面的排查，规范了教师队伍管理，使得许多原本没有理顺的调动程序和新建学校（如艺术高中、明德小学等），理顺了编制关系、行政关系、工资关系，这是教师队伍管理的一个重大突破。

四是稳步推进绩效工资改革。

绩效工资我们已宣传了两年，今年下半年是千呼万唤始出来，终于揭开了神秘的面纱。

这一点等会再详加说明。

（六）教育宣传实现大突破。

主要有两个标志：一是教育网站越来越多地发挥宣传主阵地的作用，越来越多地在教育现代化、无纸化办公和办公现代化方面发挥着有力地作用，这一点非常明显。

如：通知会议、下发文件、教师之间交流经验、传递校园信息等，无不通过这一平台。

所以，我们的教育网站浏览量在一天天增加。

二是本年度在市级以上刊物发表的文章不仅数量多，更重要地是通过近五年来的工作，尤其是十一五期间的工作，我们的宣传由单纯的新闻式的、报道式的，迈向总结式的、理论式的，通过总结把我们工作中一些成功的做法，进行理论化、系统化、归纳化，从而提出一些新的理念，这就是虞城教育的模式。

（七）教育教学改革迈出新步伐。

主要有四个方面的标志:一是从开展地高效课堂活动中，我高兴地看到各中心学校及局直各单位，对教育局党委的号召是言听计从，或者说是响应了教育局党委的号召，令行禁止，各中心学校都根据自己的本土特色，打造了适合本土课堂的高效课堂。

和局党委比较一致的是大家都认识到高效课堂没有统一的模式，我们走出去学不能生搬硬套，而是要根据自己的特色和本土实际，创造出一种教师愿意教、学生愿意学，课堂气氛活跃、把课堂真正还给学生的课堂，这样高效课堂的目的就达到了。

二是“班班通”工程。

通过这一工程和让教师掌握现代化的教学手段，以及推行网络教材，可以归
纳化数字化支持教学活动，调动了广大教师教学研究的积极性，使得课堂气氛更加活跃，课堂的表现能力更加丰富。

三是各个层面“走出去请进来”的专家报告。

仅今年以来，组织去郑州、洛阳、安阳、开封等地学习达数十次，数次请专家前来做报告，效果都很好，这也是课堂教育改革的一个方式。

四是有我县特色的金牌教案设计和课件制作大赛优秀作品集锦。

这是我们虞城本土教师对于教案的理解，在素质教育方面的努力和创新，打印成册或刻制成光盘供大家交流，这就有了我们自己的成果。

当然，课堂教育教学改革还任重道远，形式还需要不断地创新，工作是常年的，不是通过一个活动或几个活动，就能把教育教学改革的任务完成的。

（八）阳光体育活动有声有色。

主要有两个标志：一是召开了近几年最大规模的田径运动会。

但由于时间紧、任务重，虽然很热闹、场面比较壮观，但是从运动员的成绩，暴露各个学校开展体育活动的不平衡性。

不过，我们开展这一活动的目的不是竞技的，不是为了发现几个体育苗子，更多地是促进群体活动。

二是大课间行为艺术建设活动成效显著。

现在，我们走到乡村和城区学校，应该说到了课间是热闹非凡。

除了过去简单的广播操形式以外，我们通过学习创设了许多自己特色的项目，比如：轮滑、多人跳皮筋。

这一成果想必大家也已看到，而且有人评价说是：再学大课间，不用去洛龙，就到利民来。

这就是说利民农村中小学开展的大课间并不比洛龙城区中小学逊色。

（九）创新督导方式，改进督导内容。

一是首次对民办学校进行了全方位的督导。

二是由过去的督“硬”到现在的督“软”。

就是过去侧重于对办学条件中硬件设施的投入，现在侧重于办学水平中教职工队伍建设、领导班子是否团结、教职工教学水平和科研成果的督导，这就是督导方向发生了变化。

（十）高中阶段教育呈现了良好成果。

一是高中招成绩，尤其是高招成绩连续几年位居全市前列。

二是高中招报名人数，尤其是高招报名人数居高不下，这一方面说明我县的控辍保学工作同全市其它县（区）比较好，这也说明县高中度过了一个非常困难的时期，今年迎来了一个丰收的结果。

县高中广大教师为大家呈现的不仅是优秀的成绩，更重要的是县高中教师干事创业的精神——领导乐干、教师乐教、学生乐学。

另外，县二高也在创新办学思路上做出了很大的跨越。

一是集团，就是创设虞城职业教育集团。

二是综合。

就是完全中学，既有高中又有初中，既有普教又有职教的综合性高中。

这完全了符合了规划纲要的要求，事实证明我们的做法是正确的。

（十一）我们承担的社会工作，如：信访稳定、综合治理、招商引资、关心下一代、工会、教育志编纂、少先队、扶弱培强、林业生态建设等工作都取得了很好地成绩，圆满地完成了县委、县政府交办的各项工作、任务。