美术校本教学计划
2024年初一美术教学计划(3篇)
2024年初一美术教学计划一、指导思想以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，____《全国学校艺术教育发展规划（____-____年）》和《学校艺术教育工作规程》。
以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。
结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。
大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。
争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。
二、基本情况今秋本校初一有____个班，学生大约____人。
通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。
要调动学生参与积极性。
三、方法措施1善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面____新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。
2全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。
适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。
3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。
重视交流评价和学生情感体验。
4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。
扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。
5积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。
6 做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。
美术教学计划(通用9篇)(最新)
本期教学的主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
美术组教学计划6篇
美术组教学计划6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!美术组教学计划6篇美术组教学计划1一、指导思想以学校工作计划和教学教研工作为指导，认真贯彻落实新课程教学改·革，以课堂教学为突破口，建立以重视审美能力的培养，降低美术知识和技能的培养，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力，涵养人文精神为中心的教学教育机制，促进学校艺术教育的发展。
美术教学计划（通用18篇）
美术教学计划（通用18篇）美术教学计划（通用18篇）时间是箭，去来迅疾，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候抽出时间写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的美术教学计划，希望对大家有所帮助。
美术教学计划篇1一、学情分析：对于四年级学生来说，思维活泼，想象丰富，接受能力比较强，也具备了一定的美术知识和技能。
动手能力也较强。
大部分学生喜欢美术，对美术有浓厚的兴趣，上课也有一定的气氛。
学生通过三年的学习，普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣。
二、教学目标：1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。
2、培养敏锐的观察力和其妙、独特的想象能力。
3、增强对自然和生活的热爱。
三、教学重难点：重点是：促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是：以激发学生兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要。
四、教学方法与措施：1、通过各种教学活动，围绕教材，培养学生动手、动脑，全面掌握本册教材中的内容——积累知识，提高技能。
2、以课标为依据，重视学生的情感、态度、价值观，满足学生全面发展的需求，重视人文精神，体现人文观念。
3、充分发挥美术教学情感的功能，从而提高学生的审美能力。
4、联系生活经验，鼓励学生进行综合性和探究性学习。
5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料的学习方法进行自主性学习与合作交流。
美术教学计划篇2教学的目的任务绘画：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自我熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
工艺：1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。
欣赏：1、观赏趣味的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的美术作品。
教材重难点重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
《简笔画》校本课程计划表教案
《简笔画》校本课程计划表教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握简笔画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的审美能力和艺术素养。
4. 培养学生对绘画的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的绘画技巧和步骤3. 简笔画中的人物、动物、植物、景物等绘画方法4. 简笔画在日常生活和艺术创作中的应用三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解简笔画的基本概念、技巧和步骤。
2. 采用示范法，展示优秀简笔画作品，分析其特点和创作方法。
3. 采用练习法，让学生动手实践，培养观察力和绘画能力。
4. 采用分组讨论法，让学生相互交流、合作，提高创新意识。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和实践活动，了解其对简笔画的认识和兴趣。
2. 学生绘画作品：评价学生在实践环节所创作的简笔画作品，从内容、形式、技巧等方面进行评价。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程和收获。
4. 学生互评：组织学生相互评价，培养学生的审美能力和批判性思维。
五、教学资源：1. 教材：选用合适的简笔画教材，为学生提供系统的学习内容。
2. 画具：准备各类画笔、纸张等绘画工具，满足学生的实践需求。
3. 示范作品：收集和整理优秀简笔画作品，用于教学演示和分析。
4. 教学课件：制作精美、直观的教学课件，辅助教学。
六、教学安排：1. 第一课时：简笔画的基本概念和特点2. 第二课时：简笔画的绘画技巧和步骤3. 第三课时：简笔画中的人物绘画方法4. 第四课时：简笔画中的动物绘画方法5. 第五课时：简笔画中的植物绘画方法6. 第六课时：简笔画中的景物绘画方法7. 第七课时：简笔画在日常生活和艺术创作中的应用8. 第八课时：优秀简笔画作品的欣赏与分析9. 第九课时：学生实践：创作自己的简笔画作品10. 第十课时：作品展示与评价七、教学进程：1. 导入新课：介绍简笔画的基本概念和特点，激发学生兴趣。
2024-2025年第一学期美术教学工作计划标准模板(4篇)
2024-2025年第一学期美术教学工作计划标准模板指导思想以____为指导，认真____和开展“有效课堂”活动，深入推进课程改革，全面实施素质教育。
以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。
主要工作一、严格执行课程方案本学期，将严格执行课程计划，积极教研，及时调整因节假日放假、军训等原因造成授课时间减少带来的不利因素，严格按照课程计划的要求，完成教学计划。
二、聚焦“有效课堂”认真学习落实山东省关于开展“有效课堂”活动的文件精神，以“优化教学、减负增效”为主题，努力构建“有效课堂”，扎实开展校本研究，形成校本特色。
1、关注“执行力”和“学习力”关注课程标准的“执行力”。
教师从本学期开始认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，按照高二学生实训与文化课教学间月轮流的情况，“列出目标点，梳理知识点，把握重难点，找准考点”的备课要求，开展教学。
关注学生的“学习力”。
“有效课堂”的核心就是教学的高效益，其有效性体现在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培养学生的获取知识能力、创新能力和实践能力，使使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态，促进学生获得全面发展。
2、授课时要做到“三个方面”心中有教材。
深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节（课文）和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。
注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。
眼中有学生。
了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程.增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。
美术教师教学计划6篇
美术教师教学计划6篇美术教师教学计划篇1美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美潜力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自我的想法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践潜力。
教学难点：学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必须困难，拟据实际状况选学。
其它的和学生生活息息相关，能够完成。
二、学生状况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学个性爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都能够有必须的增长和提高。
三、重点难点：根据学生状况和地域的状况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
美术教师教学计划篇2一、教材分析：建模和演示运用形状、色彩、肌理、空间等艺术语言，经过描述、立体造型等手段，选择自我的工具和材料，记录和表达自我所见、所听、所感、所思，发展意境和创造本事，传达自我的思想感情。
美术教师教学计划15篇
美术教师教学计划15篇美术教师教学计划1一、教学目标：在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探索不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计；多角度欣赏和认识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美经验和鉴赏能力；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。
二、教学内容：1、在美术活动中，学习色彩的搭配，提高色彩表现力；学习中国传统绘画形式和方法进行练习；运用计算机、数码相机等进行造型活动。
2、为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面；广告宣传设计；讨论校园或附近社区环境美化方案，并进行设计练习。
3、欣赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法；通过欣赏经典作品，了解中外美术发展的概况；参观美术馆、博物馆、访问艺术工作室或艺术作坊。
4、调查了解美术与人类生存环境的关系，设计未来发展规划图或制作模型；制作出有创意的`立体造型或活动模型，装饰自己的家庭，美化校园环境三、教材分析：本册教材共13课，六个单元。
其中，欣赏课《秦始皇陵兵马俑》；第一单元，继承和发扬中国传统艺术；第二单元，了解环境雕塑及设计；第三单元，了解黑白装饰画；第四单元，学习色彩搭配；第五单元，学习电脑制作艺术；第六单元，学习和了解古典艺术及书签、纪念册的设计。
四、学生分析：毕业班的学生，已经具备了很好的理解能力和空间想象力。
他们对周围事物的新鲜感特强，易于接受。
因此，在教学过程中应多联系学生生活实际，在欣赏《秦始皇兵马俑群》中，应加强学生的爱国主义教育，让他们了解古代中国人的聪明和智慧、艺术创造力，以及秦朝雄壮威武的气势。
环境问题是全球性的问题，应加强学生的环境教育，注意环境卫生，多美化我们的环境。
学生对于色彩搭配已经学习过，不作重点。
书籍、书签、纪念册的设计制作，让学生动脑、动手，培养他们的美感，提高审美能力。
五、教学进度安排：第一周，欣赏课《兵马俑群》第二周，1、《继承和发扬中国美术的艺术传统》第三周，2、《环境雕塑》第四周，3、《设计制作环境雕塑》第五周，4、《黑白装饰画的美感》第六周，5、《传统艺术的色彩搭配》第七周，6、《建筑艺术的色彩搭配》第八周，7、《未来在召唤》第九周，“五一假”第十周，8、《关注身边的广告设计》第十一周，9、《我们身边的美术遗存》第十二周，10、《探究书籍的奥秘》第十三周，11、《书籍装帧艺术》第十四周，12、《藏书票与书签》第十五周，13、《毕业纪念册设计》美术教师教学计划2一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。
小学美术校本课程教案
小学美术校本课程教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的美术技巧和表现方法，培养学生的美术素养。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 第一课时：认识美术教学重点：了解美术的基本概念和分类，掌握基本的观察和表现方法。
教学难点：培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 第二课时：绘画基础教学重点：学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
教学难点：掌握绘画的基本方法，培养学生的审美能力。
3. 第三课时：手工制作教学重点：学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
教学难点：培养学生的动手能力和创造力。
4. 第四课时：欣赏与评述教学重点：学会欣赏美术作品，培养学生的审美能力。
教学难点：学会用语言表达自己的审美感受。
5. 第五课时：综合创作教学重点：综合运用所学的美术知识和技巧进行创作。
教学难点：培养学生的创新精神和解决问题的能力。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探索、发现和解决问题。
2. 运用直观演示法，让学生在实践中学习和掌握美术技巧。
3. 采用分组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 学生美术作品的质量，包括技巧、创意、表现力等方面。
2. 学生在美术学习过程中的参与程度和兴趣。
3. 学生对美术知识和技巧的掌握程度。
五、教学资源1. 美术教材和参考书籍。
2. 绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩、彩铅等。
3. 手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、泥塑等。
4. 美术作品欣赏资源，如画作、雕塑、摄影等。
5. 教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。
六、教学环境2. 教学设施：配备必要的美术教学设备，如画板、画架、展示台等。
3. 学习资源：提供丰富的美术学习资源，如书籍、作品、多媒体资料等。
七、教学进度安排1. 第一课时：认识美术（1周）2. 第二课时：绘画基础（2周）3. 第三课时：手工制作（2周）4. 第四课时：欣赏与评述（2周）5. 第五课时：综合创作（3周）八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到锻炼和提高。
2024年美术校本课程实施方案
2024年美术校本课程实施方案引言：美术教育对培养学生的审美能力、创造力和艺术修养具有重要意义。
为了适应社会发展的需求和学生艺术素养的提高，制定2024年美术校本课程实施方案，旨在推进美术教育的创新和发展，培养具有创意思维和艺术才能的人才。
一、教学目标：1. 培养学生的审美能力：通过观察、分析和理解艺术作品，提高学生审美品味和审美鉴赏能力。
2. 培养学生的创造能力：通过创作实践，培养学生的艺术创造力和创新精神。
3. 培养学生的艺术修养：通过学习艺术史和艺术理论知识，提高学生对艺术的理解和欣赏水平。
4. 培养学生的艺术表达能力：通过绘画、雕塑等艺术形式的实践，培养学生的艺术表达能力和技巧。
二、课程设置：1. 内容设置：(1) 美术历史与理论：学习不同时期、不同流派的艺术作品和艺术家，了解艺术的发展历程和不同艺术理论的解读。
(2) 素描与写生：通过素描和写生，培养学生对物象的准确观察和表现能力，并提高学生的造形能力。
(3) 绘画和色彩：学习绘画技法和色彩的运用，培养学生的绘画能力和色彩感觉。
(4) 雕塑与立体：通过雕塑实践，培养学生的立体造型能力和空间感。
(5) 设计与创意：通过设计和创意实践，培养学生的设计思维和创造力。
2. 教学方法：(1) 实践性教学：注重学生的实践操作和艺术创作，通过实践提高学生的艺术技能和创作能力。
(2) 个性化教学：根据学生的兴趣和特长，提供个性化的教学内容和指导，激发学生的创造潜能。
(3) 多媒体教学：借助多媒体技术，丰富教学资源，激发学生的学习兴趣和创造力。
三、评价方式：1. 课堂表现：根据学生在课堂上的主动参与、创意表达和作业完成情况评价学生的学习态度和学习成果。
2. 作品评比：定期进行作品展览和评比，评价学生的艺术作品和创作水平。
3. 实践项目：通过学生的艺术实践项目，评价学生在实际创作中的能力和创新思维。
四、师资队伍和资源保障：1. 师资队伍：培养专业的美术教师队伍，提高教师的专业水平和教学能力，为学生提供优质的美术教育。
小学美术教师教学计划5篇范文
小学美术教师教学计划5篇范文教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证，好的教学计划可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
以下是小编整理的小学美术教师教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学美术教师教学计划1一、本班情况分析1、基本情况男生：19人女生：30人合计：49人2、学生基础知识掌握情况本班班级纪律较好。
以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物有兴趣，有初步感受美表现美的能力，作画时初步养成了爱观察的习惯，对于物体形象有一定的目测能力和概括表达能力，对于绘画、手工有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘表现。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在一年级的水平。
3、学生的学习态度学生们都能积极主动的投入到愉快的学习当中来，都能认真积极主动地参与，认真观察，并大胆想象，并运用优美的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的颜色。
4、班中优生情况尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能根据老师的提示认真观察、积极讨论、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并根据个人喜好填色。
接受能力好的同学也能积极主动的帮助其他同学，从而达到共同协助，共同进步的目的。
5、班中后进生情况有少数同学接受能力较慢，没能及时准确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的指导及鼓励下都能执笔描绘。
二、本学科教材分析本册教材(义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社二年级美术上册)分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生[此文转于斐斐课件园]的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望。
三、本学期教学目标(绘画)自己选择颜色，描绘景和物。
用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。
美术教学计划10篇
【精华】美术教学方案10篇【精华】美术教学方案10篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，让我们一起来学习写教学方案吧。
怎样写教学方案才更能吸引眼球呢？下面是帮大家的美术教学方案10篇，仅供参考，欢送大家阅读。
三年级师长教师已经劈头熟习形、色取肌理等好术措辞，学习应用各种工具，体验不同媒材的成果，能经由看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根蒂，对好术也有着浓厚的兴趣，但借贫乏念象力战造制精神。
1、欣赏劣秀好术做品，能对自己爱好的做品中止简单的评价。
2、经由劝导联想操练师长教师的造制性思想能力，培养栽种汲引劣越的观察风气战观察能力。
3、学习简单坐体物的表现方法，学习色彩表现方法，中止战自己生活切远的想象取建筑。
4、师长教师进一步体验周围生活战大年夜自然的好感，激发师长教师好术表现战好术造制的巴望。
讲解重面：师长教师进一步体验周围生活战大年夜自然的好感，激发师长教师好术表现战好术造制的巴望。
讲解易面：经由劝导联想操练师长教师的造制性思想能力，培养栽种汲引劣越的观察风气战观察能力。
小组合作学习中师长教师学习风气熟悉的培养栽种汲引。
1、认真研究教材，进一步体味课标精神，制定真实可行的的讲解打算。
2、做好课前的各项筹备举行。
3、拓展讲解思路，做到以人为本，果材施教，见机而作，以供抵达最好讲解成果。
第一周：本性战间色第两周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务活第五周：水墨游戏第六周：青花盘第七周：我想象的建筑(1、两)第八周：两圆继续第九周：有趣的昆虫(1、两)第十周：动物朋友(1、两)第十一周：我战动物朋友第十两周：紧密亲密第十三周：动物面具第十四周：画脸第十五周：看戏第十六周：接收人的教校举行第十七周：会转的玩具第十八周：泥板雕镂第十九周：中国民间玩具第两十周：复习检验以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学气氛，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，表达人文关心，关注学生长期的健康成长。
美术教学工作计划15篇
美术教学工作计划15篇美术教学工作计划1一、指导思想为了进一步激发学生对艺术的兴趣，结合我本学期的校本艺术教育计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生的艺术生活，提高学生的艺术素质和审美能力，使学生在愉快、进步的校园文化环境中活泼健康地成长，使我校的艺术之星脱颖而出。
充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
二、这学期的任务目标1.合理安排美术器材的使用时间，保证学校各班所有学生都有美术课。
2、根据不同年龄段学生的特点，利用好各种美术器材和教具，协助美术教师开展好美术教学活动。
3.配合美术老师开展校内第二课堂——美术兴趣活动，为老师提供必要的美术设备，为学生营造良好的学习氛围。
4.定期展示学生的艺术作品，提高学生对艺术的.兴趣。
三、具体管理措施1、美术管理由美术教师作为管理者并承担相关责任。
2、使用美术器材，必须获得管理员的批准，并按规定的制度使用。
3.出借的艺术品如有损坏或丢失，应按价赔偿。
4.做好艺术(设备存放)室的使用记录。
美术教学工作计划2岁月如梭，转眼一个学期又开始了。
在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。
我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二教学工作在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
美术校本课程实施方案范本(3篇)
美术校本课程实施方案范本一、课程开发目标为了加强本校学生艺术素养的培养，激发其艺术灵性，学校结合自身优势，经课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段校本课程的美术课程目标为：1、通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生艺术素养和能力，积累深厚的艺术文化底蕴，激发学生对艺术的热爱之情。
2、让每个孩子都学有所长，通过美术教育，努力培养自己的一技之长，为他们的今后提供自我发展的空间。
3、通过艺术教育，塑造学生健全___的人格，培养他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。
二、课程开发安排美术校本课程。
漫画、设计、国画、素描、美术字及应用。
三、课程实施与评价1、课程的实施（1）成立学校校本课程开发与实践工作小组，校长是决策者，对校本课程开发进行全面负责。
教务主任具体负责课程开发实施评价等工作，成员由各类课程的开发教师担任，具体落实好各门课程实施工作。
（2）制定形成校本课程的实施计划，学校校本课程开发与实践工作，起草校本课程开发总体方案。
经学校审议通过后，各课程的开发老师根据方案制定具体的、操作性强的课程实施计划，目标明确。
其次是课程内容的安排，要求重点明确，按从易到难，联系学生的实际及课程资源的情况来安排。
涉及到选择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材;怎样___这些内容，准备哪些教学用具或教学资源;在课程上如何设置等问题，然后是课程实施预设：涉及课程实施方法、如何___教学，课时安排，场地的安排、人数的要求等内容，最后是课程评价建议：如何对教师自身和学生进行客观合理的评价，涉及评价方式、评价内容等。
（3）加强校本课程的培训。
艺术教育校本化犹如一颗晶莹剔透的露珠，它柔和温情，附着到每一个发展主体上，延着主体的个性特长润湿、蔓延，甚至深入到主体的骨髓中去，使主体在宽松和自由的环境中不断完善自我……。
为了将研究细化求得实效，我们把研究分为三个阶段：第一阶段，编写教材，付诸实施。
把对学生艺术创作、艺术设计、工艺制作等方面要达到的要求与基本途径罗列于上，各开发教师再根据本年级学生的个体差异，细化基本途径，选择合适的教材来充实校本教材，并付诸实施。
美术校本课程实施方案模版（二篇）
美术校本课程实施方案模版一、指导思想以科学发展观为指导，以___学生全面发展为目的，全面落实新课程理念，大力推进素质教育，丰富学校的课外活动，全面提高学生综合素质，培养学生的兴趣和特长，使他们掌握基本的绘画技能，增强审美意识，为向往艺术的学生提供广阔的发展空间，实现全面发展，张扬个性的目标。
二、课程开发的目的校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。
绘画是中华民族的一种优良传统艺术。
把绘画作为我校校本课程，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解和热爱，培养学生特长爱好，提高学生艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展。
开展绘画教学与研究，我校具备一定的基础条件。
我校拥有高素质的美术教师和优美如画的校园环境;全校学生对学绘画兴趣极大，参与积极性很高，家长也很支持;办特色学校，育合格人才全面发展，追求卓越是我校办学的宗旨和目标，培养学生特长爱好、提高学生综合素质是我们一贯的追求。
实施绘画教学，有利于整合我校的资源优势，体现我校的办学特色，促进我校的发展。
经广泛征求意见和认真考虑，决定将国画作为我校的一门校本课程，并积极___实施。
三、课程___机构成立课程开发领导小组组长：副组长：成员：四、课程实施目标1、让学生认识中国绘画这门民族的传统艺术，认识中华文化的博大精深，继承传统文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。
2、培养学生对绘画的兴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。
3、让学生了解和掌握绘画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。
4、培养学生具有绘画的欣赏能力，陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣和艺术修养。
5、培养学生的绘画创作能力，为学生走进绘画艺术殿堂奠定基础。
五、课程内容与要求（一）、低年级1、了解点、线、面的关系。
了解不同的线的变化会带来不同的画面效果。
美术教学计划6篇
美术教学计划6篇美术教学计划篇1一、学情分析：我很荣幸继续担任二年级三、四班和五年级的美术课。
经过上半个学期与这些班级相处，对这些班级也有一定的了解。
本学期学生的绘画兴趣依然浓厚，目前二年级的学生已经掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，绘画作业水平普遍得到提高。
并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二（3）班班上课比较活跃，想象力比较丰富，但个别学生接受能力有点慢，需要耐心指导。
二（4）上课纪律比较好，绘画认真专心，但是缺乏想象力，多采用引导学生大胆想象的教学方法，鼓励学生大胆表现自己的想法。
本学期二年级三班和四班都有插班生，他们大部分来自农村，没有受过多少美术方面的.训练，拿到作业本以后不知道怎么做作业，不知道从哪里起笔，不知道画多大。
甚至有的学生把作业本当练习本。
针对这样的情况，还需适当的采取一些措施和方法。
五年级阶段的学生表达能力强，有自己独到的想法，学习能动性强，上课纪律比较活跃。
五年级一班到六班虽然是老生班，但是每个班也有一部分的插班生。
五年级七班是个新生班，他们大部分也来自农村，有的没有上过美术课，有的上过美术课，却没有做过作业。
经过上半个学期的努力学习，他们的学习兴趣很高，作业做的很认真。
大部分学生涂色很均匀，能够达到老师的要求，但是他们的基础知识还不够好，在这方面，我需要采取一些措施和办法来提高他们的绘画水平。
根据情况的不同，在教学方法上应该有针对性的进行教学，因材施教。
目前各班的绘画水平参差不齐。
但学生对美术学习的兴趣还是非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
二、教材分析：二年级教材分析本教材采用人教版义务教育课程标准实验教材二年级下册。
该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
2024年美术教学工作计划范例(五篇)
2024年美术教学工作计划范例新的学期又开始了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步____和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：本学期我继续担任全校的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我的业务潜力，使自我由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。
在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。
但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，就应注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
关于美术教学计划范文七篇
关于美术教学计划范文七篇美术教学计划篇1（约3082字）一、对学生情况的分析和预测：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。
对美具有了较高的欣赏能力。
从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。
二、教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。
它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。
培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
绘画表现能力和设计制作能力。
四、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
3、学习简单的构图知识。
4、体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。
5、了解木版画的制作，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。
8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术校本课程教学计划(素描基础） 1、指导思想 素描属于视觉艺术的一个门类，但它具有所有造型艺术基本功能，是造型艺术的认识和技术基础。
素描是人类认识自然，进行交流的工具；也是创造发明，探索理想的工具。
在西方，素描教给人们识别环境，传授技能。
在中国，素描直接产生了文字，造就了灿烂的东方文化。
可以说，素描是人类的文明的开端，是社会发展的重要工具。
素描不但帮助人类取得了一次次进步，而且还真实的记录了人类成长的过程。
这也正是人类社会重视素描教育，把学习素描作为提高自我创新能力的重要手段的原因。
欲造物，先造形。
这是人类生产活动的必然途径。
人类社会每一栋建筑，每一个物品都直接产生于造型，科学的探索，对真理的追求也离不开造型。
素描不仅能够帮助人们解决生存的需要，还能够满足人对精神的追求。
素描对人们情感的交流，对美好事物的表达和享用是文字所不能替代的。
素描是人类的一种本质能力，是自身生存和发展的重要工具。
正因为人拥有能力，才有了素描；因为人的需要才发展了素描，因为人的喜爱才产生了素描艺术。
素描自古以来就是人类一项重要的工具，人类的发现、发明和创造都离不开素描。
在逐渐淡忘了它的原始意义的今天，人们更加注重它的审美价值。
素描经历了生活的使用和成为观赏的艺术以后，也许有一天，素描还将成为解决科学难题的钥匙。
本学年着重为学生介绍素描的基本概念及相关知识，学习素描绘画的基础入门知识。
通过练习掌握素描的基本概念和理论知识，形成 一定的素描绘画能力，熟练素描的绘画技巧。
2、教学内容 （1）、美术素描的基本理论知识 （2）、几何体结构素描的绘画及练习 （3）、几何体明暗素描的绘画及练习 （4）、静物结构素描的绘画及练习 （5）、静物明暗素描的绘画及练习3、教学进度 篇二：美术校本课程教学计划2012-2013 校本课程教学计划 （2012-2013学年度第一学期） 课程名称： 儿童画兴趣小组 实施对象： 一年级学生 课程执教人： 王安莉 活动地点： 综合楼美术教室 泰州实验学校 泰州外国语学校1 编号： 《____儿童画____》校本课程教学计划 （2012-2013学年度第二学期） 一、指导思想： 为切实贯彻《基础教育课程改革纲要》，全面实施素质教育，开设儿童画校本课程。
通过校本课程的开设，更好地发展学生的美术特长，促进学生素质的全面提高。
二、学期教学目标： 通过美术兴趣小组的活动，激发学生长久的美术学习兴趣，引导学生进一步了解构思、构图、布局等基本知识，提高学生的欣赏水平及儿童画创作能力。
三、学员构成情况分析： 一年级的孩子，了解一些美术常识，但手部力量还不够稳定，导致造型能力的不稳定。
这一年龄段是最好奇的时段，也是对美术最感兴趣的时段，想像力丰富，但放不开手脚，有强烈的表现欲。
是培养长久美术学习兴趣的最佳时期。
四、达到目标措施：1. 结合学生喜欢的动画形象，引导学生学习造型、构图、着色等相关美术知识，了解基本美术常识。
2. 采用讲故事、做游戏等生动活泼的教学方式，激发学生学习兴趣，调动学生的表现欲。
3．美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
4. 订立必要制度，抓好思想工作。
坚持做到每次点名，遇事必须请假。
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生 2 的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
五、教学重难点： 教学难点：引导学生主动学习，乐于表现自己的所见、所闻、所感、所想。
六、教学进度安排表 3 附 ：校本课程管理办法 校本课程管理办法 一、指导思想 为切实贯彻《基础教育课程改革纲要》，全面实施素质教育，学校开设各类校本课程。
通过校本课程的开设，更好地发展学生的特长，促进学生素质的全面提高。
二、校本课程类别1.活动类：包括田径队 、乒乓球队、篮球队、足球队、鼓号队、器乐、京剧艺术团、合唱队、舞蹈队、健美操队、儿童美术班、书法班、象棋班、围棋班、英语剧（诗）社、青苗文学社（诗社）、数学拓展、科技小发明、编织、手工制作、刺锈、篆刻等等。
2.学科类：包括京剧（面向全校学生，在音乐课中安排课时）、一、二年级英语活动（面向全年级学生）等等。
3.环境文化类：包括校园内布置的各种环境文化设施。
三、校本课程实施要求 1.活动类校本课程的指导老师由教师自愿申报，提交学期教学活动计划（方案），经教务处评审通过，方可开展课程实施。
如学校需要可聘请有一定专长的校外人员担任指导老师。
学科类校本课程由学校统筹安排教学内容和教学人员。
环境文化类校本课程由学校统一布置。
2．活动类校本课程的指导老师每学期要制定出学期教学活动计划，列出学期教学活动目标、教学活动进度、每一阶段的教学活动内容和目标等。
学科类校本课程由各年级备课组长制定出学期教学活动计划，上课教师还要备出每课时的教学案。
3．校本课程学员由指导老师从各班抽调选拔学生组成，在抽调选拔时要根据学生的特长和志愿，并考虑到班级之间的平衡。
4．校本课程的组织和教学，要体现与国家规定的学科课程相融合的特点，做到形式生动、活泼，有利于激发学生的学习兴趣、发展学生的创造能力。
5．指导老师必须在正式教学活动之前做好所需的一切准备工作（包括场地、用品、电源等），保证教学活动的时间。
6．指导教师须提前2分钟到岗，中途不许擅离岗位，不许随意提前结束教学活动。
7．学生演出的节目、学生的各类作品在上级教育主管部门等方面组织的评选中获奖（或发表），按有关规定奖励指导老师。
8．期末由学校成立专门的考核小组对校本课程指导老师进行考核，考核结果列入绩效考核内容。
4篇三：美术校本课教学计划 美术校本课教学计划 美术课程是基础教育阶段的课程，它的目标设定着眼于使孩子从小喜爱(转载于:美术校本教学计划)艺术，形成一种终身追求艺术、参与艺术活动的取向，并为他们全面、持续发展提供良好的艺术素养。
一、指导思想以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》和《国家基础教育课程改革指导纲要》为指南，以教育部《全日制义务教育艺术课程标准（实验稿）》为依据，致力于综合发展学生多方面的能力，培养学生的整合创新、开拓贯通和跨越转换的多种能力，促进人的全面发展。
二、教材分析 教材和课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，单元主题紧密结合小学生生活体验、兴趣和艺术感知相适应的教学内容。
教材以人文主题为显线，突出艺术学习的人文价值，注意链接生活，讲究紧跟时代，颇具匠心，充分体现了课程改革的新理念。
教材立足于人的发展，力求贴近学生生活，注重艺术情趣，培养良好品质，塑造健全人格，体现课程改革的全新理念。
它摒弃了传统的将知识与技能学习系统化、专业化的做法，且融于游戏化、生活化、趣味化的艺术活动中，增加了艺术基本技能的练习活动。
三、学情分析 经过几年的美术学习，学生有了初步的的艺术素养和学习习惯，但学生数多、班上男生多，加之开放活泼的教学形式，使原本好动的他们在课堂上更活跃，有时甚至有些忘形，学生活泼好动，对任何事物都充满了好奇心和求知欲；大多数学生胆子较大，敢想、敢说、敢做，还有少数人在表演时略显羞涩，不愿主动参与活动中来，在教学中我们就要善于抓住学生心理和生理特点，设计教学各环节，确定教学方法，要充分发挥学生的个性和特长、艺术专长，使其茁壮成长，提高其艺术素质。
今后还需在课堂常规、学习习惯、兴趣爱好等方面加大力度，有针对性地开展艺术活动。
四、教学目标 通过本学期艺术课教学，教师要继续探索艺术课程的教学方法，使各年级学生喜欢艺术课，对艺术课充满浓厚的兴趣，提高学生的文化素养、艺术素养，帮助学生体会相关人文内容，了解与艺术相关学科的知识、技能，提高学生的审美能力。
五、教学措施1、教师要继续认真学习《艺术课程标准》，不断更新艺术教育的观念，及时为自己补充新的养分。
2、经常开展艺术活动，在生动有趣的艺术活动中培养学生发现美、创造美和鉴赏美的能力。
3、在教学方式上，继续以奖励星星等有效的形式鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，鼓励学生大胆提问、大方表演、积极主动参与艺术活动。
4、在教学内容上，尽量拓展学生艺术视野，使学习更有趣、更容易、更充实。
5、在评价方式上，尊重学生个性差异与程度差异，教师积极发现学生的闪光点，及时肯定、鼓励，使每个学生获得成功感。
6、在师生关系上，师生之间在平等对话和互动中共同提高，保持好的精神面貌和状态投入教学中，多给学生微笑。
7、在教学环境上，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，延伸艺术课堂。
8、建立学生艺术课堂成长表，记载学生在课堂或活动中的情况。
六、课时安排 教学内容及目录 课时安排 1海底世界 1 2课时 2 陶泥的世界 1课时 3 儿童科幻画 2课时 4 蜻蜓飞飞 1课时5 小鱼游游6 纸浆画7 刮蜡画8 美丽的剪纸9 有趣的鞋10 彩泥11 国画12 蛋壳画13 毛线贴画14 毛线贴画 1课时 3课时 2课时 2课时 2课时 1课时 2课时 2课时 1课时 1课时篇四：美术校本课程教学计划 美术校本课程教学计划(素描基础） 1、指导思想 素描属于视觉艺术的一个门类，但它具有所有造型艺术基本功能，是造型艺术的认识和技术基础。
素描是人类认识自然，进行交流的工具；也是创造发明，探索理想的工具。
在西方，素描教给人们识别环境，传授技能。
在中国，素描直接产生了文字，造就了灿烂的东方文化。
可以说，素描是人类的文明的开端，是社会发展的重要工具。
素描不但帮助人类取得了一次次进步，而且还真实的记录了人类成长的过程。
这也正是人类社会重视素描教育，把学习素描作为提高自我创新能力的重要手段的原因。
欲造物，先造形。
这是人类生产活动的必然途径。
人类社会每一栋建筑，每一个物品都直接产生于造型，科学的探索，对真理的追求也离不开造型。
素描不仅能够帮助人们解决生存的需要，还能够满足人对精神的追求。
素描对人们情感的交流，对美好事物的表达和享用是文字所不能替代的。
素描是人类的一种本质能力，是自身生存和发展的重要工具。
正因为人拥有能力，才有了素描；因为人的需要才发展了素描，因为人的喜爱才产生了素描艺术。
素描自古以来就是人类一项重要的工具，人类的发现、发明和创造都离不开素描。
在逐渐淡忘了它的原始意义的今天，人们更加注重它的审美价值。
素描经历了生活的使用和成为观赏的艺术以后，也许有一天，素描还将成为解决科学难题的钥匙。
本学年着重为学生介绍素描的基本概念及相关知识，学习素描绘画的基础入门知识。
通过练习掌握素描的基本概念和理论知识，形成 一定的素描绘画能力，熟练素描的绘画技巧。
2、教学内容 （1）、美术素描的基本理论知识 （2）、几何体结构素描的绘画及练习 （3）、几何体明暗素描的绘画及练习 （4）、静物结构素描的绘画及练习 （5）、静物明暗素描的绘画及练习3、教学进度4、教学成果检测 通过学生作品的随堂展示，师生间的自评互评来检测教学成果。