幼儿园大班安全教育《预防传染病》(三篇)

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《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3篇

传染病在幼儿中间永远都是非常流行的，因为幼儿的抵抗力比较成人更为低下，轻易就会被传染，所以我们要让幼儿意识到传染病的可怕，懂得如何预防传染病。以下是为大家整理的《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案，欢迎大家阅读

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案 1 活动目标：

1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：

幻灯片、白板、胸卡

活动过程：

一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？

2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，

就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结

小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深

孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的

卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手

幼儿园大班健康教案《预防传染病》含反思

幼儿园大班健康教案《预防传染病》

含反思

《大班健康教案《预防传染病》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《预防传染病》含反思！

活动目标

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备

1、教学ppt。

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?

教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?

(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?(教案来自：.)它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。(3—4名幼儿讲述)

(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘

幼儿园大班教案《预防传染病》含反思

大班教案《预防传染病》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能说出并掌握预防传染病的方法，了解流行性传染病的相关知识，增强自身预防疾病的意识，快来看看幼儿园大班《预防传染病》含反思教案吧。

活动目标

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备

1、教学挂图

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?（教案出自：快思教案网）那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?

(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?

(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

幼儿园大班《预防传染病》健康教案

幼儿园大班《预防传染病》健康教案幼儿园大班《预防传染病》健康教案1

活动目标：

1、援助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培育幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备：

1、预防传染病的方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程：

一、以故事引出活动。

师：今日钟老师带来了一个好听的故事，想和小伙伴们一起共享，

请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?

1、老师有表情的讲解并描述故事。

2、讲完故事后提问：

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?

老师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了

结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈!

3、引导幼儿争论避开传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?

老师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用洁净的毛巾去擦。假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能

上幼儿园。得了红眼病后要实时到医院治疗，点眼药水，用洁净的手

帕擦眼泪，不到公共场所去。

二、争论其他的传染病。

1、争论其他的传染病。

师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?

2、争论该如何去抚养传染病。

师：传染病真是可怕!而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?

幼儿园大班防传染病教育教案

一、教学目标

1.了解传染病的定义，掌握预防传染病的基本方法。

2.培养幼儿健康卫生的生活习惯，增强幼儿体质。

3.提高幼儿自我保护意识，减少感染的风险。

二、教学重点

1.什么是传染病，如何预防。

2.正确的洗手方法。

3.幼儿自我保护意识和卫生习惯的培养。

三、教学内容及步骤

1.教师介绍本节课的主题——《预防传染病》。

2.教师向幼儿们简单介绍什么是传染病，如何预防。提醒幼儿们在日常生活中注意以下几点：

（1）勤洗手：每天洗手至少5次，如：上厕所后、饭前饭后、返回家中等场合都需要洗手。

（2）讲究饮食卫生：选择正规商家的餐饮场所，并注意个人卫生，每天要喝充足的开水。

（3）提倡运动、锻炼：早晚散步，体育运动等都可以增强体质。

（4）快乐的生活：保持愉快的心情。

3.教师向幼儿们演示如何正确洗手：

（1）打开水龙头，调节水温，在干净、无污染的流动水下洗手。

（2）挤出适量肥皂，揉搓双手，包括指缝、甲缝、卷积等，并注意指甲部分。

（3）用水冲洗干净，擦干手部水分，可以用纸巾或者毛巾。

4.通过教师的演示和指导，要求幼儿到洗手间去洗手。教师在洗手间督

促幼儿表演洗手操作，鼓励幼儿介绍操作的每个步骤。

5.针对幼儿饮食卫生习惯的教育：

（1）请幼儿们说出在餐饮场所中应注意的饮食卫生问题。

（2）介绍食品卫生标志的含义，引导幼儿识别并选择带有食品卫生标志的餐饮场所。

6.针对幼儿自我防护的教育：

（1）请幼儿说出自己身上有哪些地方需要注意卫生。

（2）请幼儿演示如何正确咳嗽，注意每个幼儿要准备纸巾，并在纸巾纸面口部轻咳即可，鼓励幼儿不用大声咳嗽。

《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案3篇

《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案

3篇

预防传染病幼儿园大班健康保健教案

1. 手卫生教育

* 目标：教育幼儿掌握正确的手卫生知识和技能，以预防传染病的传播。

* 内容：

- 教育幼儿勤洗手的重要性和正确的洗手方法。

- 强调在特定场合（如进食前、使用洗手间后等）应特别注意洗手。

- 演示正确的洗手步骤，并让幼儿模仿练。

- 引导幼儿养成良好的洗手惯，如使用肥皂和流动水洗手，擦干双手等。

2. 空气传播疾病防控

* 目标：教育幼儿了解和掌握防止空气传播疾病的基本知识和措施。

* 内容：

- 简单介绍常见的空气传播疾病，如流感、麻疹等。

- 强调保持室内空气流通，定期开窗通风。

- 引导幼儿避免与患病者近距离接触，尤其是咳嗽、打喷嚏时。

- 鼓励幼儿养成良好的个人卫生惯，如咳嗽和打喷嚏时用纸巾

或手肘遮住口鼻。

3. 清洁卫生教育

* 目标：教育幼儿了解保持环境卫生的重要性和清洁措施。

* 内容：

- 引导幼儿认识不良卫生条件可能导致传染病传播。

- 培养幼儿的环境整洁意识，如定期清洁桌面、玩具和公共场所。

- 教育幼儿正确处理废弃物，如把纸巾放入垃圾箱等。

- 鼓励幼儿多次使用餐具前洗手，并保持餐具清洁。

实施建议

- 教育教师定期开展健康保健教育活动，以巩固幼儿对预防传

染病的认知和掌握的技能。

- 通过游戏和互动方式进行教学，增加幼儿的参与度和兴趣。

- 配合教育活动，整合家庭教育，向家长传达相关的保健知识和措施。

以上是《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案的内容，通过这些教育措施，旨在提高幼儿的健康意识和自我保护能力，预防传染病的传播。

大班《预防传染病》教案(优秀9篇)

大班《预防传染病》教案（优秀9篇）

一、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些

传染病是通过空气传播的。

（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的

个人卫生习惯。

2、过程与方法目标：

通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳

总结能力。

3、情感态度与价值观目标：

通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生

热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。

教学重难点：

知道怎样预防春季传染病教学过程

导入新课

师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的

呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地

生活，就需要我们对春季传染病有充分的`了解。这节课让我们来共同关

注春季传染病及其预防。

二、学习新课

师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？（学生讨论，自由发言）师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？说话------咳嗽--

----空气------呼吸

病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师：多数传染

病是靠空气来传播的。

三、了解

春季的常见传染病。春季的常见传染病有以下几种：

1、流感

流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1-3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3-4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠

型流感。

2、麻疹

是由麻疹病毒引起的传染病，潜伏期8-12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

大班安全教案及教学反思《预防传染病》

大班安全教案及教学反思《预防传染病》适用年龄： 3-5岁大班幼儿

教学目标：

•了解传染病的概念和特点

•学习预防传染病的基本方法

•培养幼儿良好的个人卫生习惯

•培养幼儿团队协作能力

•培养幼儿对自身健康的责任感

教学时间： 30分钟

一、引入（5分钟）

1.1 大班安全教学的必要性（1分钟）

在日常生活中，我们常常会接触到各种疾病和细菌，有些疾病会通过空气、食物、接触等方式传播，而这些疾病就被称为传染病。为了保护自己和身边的人，我们需要学习一些预防传染病的方法。

1.2 导入话题（4分钟）

老师：大家知道什么是传染病吗？有没有听说过什么传染病呢？

（等待幼儿回答）

幼儿：感冒、流感、手足口病、麻疹、水痘等。

二、探究（10分钟）

2.1 传染病的传播途径（3分钟）

老师：非常好，大家提到了一些常见的传染病。那么，你们知道传染病是怎样传播的吗？

（等待幼儿回答）

幼儿：通过空气、飞沫、接触、食物等方式传播。

2.2 预防传染病的方法（5分钟）

老师：非常棒！既然我们已经知道传染病的传播途径，那么我们应该怎样预防传染病呢？

（等待幼儿回答）

幼儿：保持手卫生、常常洗手、不随便接触生病的人、注意打喷嚏和咳嗽时的人际距离、不乱吃东西等。

2.3 安全教育小游戏（2分钟）

老师：非常棒！为了加深大家对预防传染病的方法的理解，我们来玩一个小游戏吧。我们分成几个小组，每个小组派一个代表来接触一个「传染源」，然后看看会不会传染给其他同学。

（将纸上涂抹一些食用颜料作为「传染源」，请一个学生接触后观察是否传染给其他同学）

三、巩固（10分钟）

3.1 良好的个人卫生习惯（5分钟）

幼儿园大班预防传染病安全教育教案

作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园大班预防传染病安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班预防传染病安全教育教案1

活动目标

1、了解流行性的传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)

(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的`小朋友在做什么。

(2)幼儿自由回答。

(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)

幼儿园预防传染病安全教案精选3篇

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？牛牛范文为您精心收集了3篇幼儿园预防传染病安全教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

传染病及其预防教学设计教案篇一

活动目的:

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

活动准备:

1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

活动过程：

一、导入：

主持人:冬季气温变化比较大，从晚秋至冬季，气温逐渐下降，天气寒冷、风大干燥，是呼吸道传染病的高发时节。同时由于学生是以集体生活为主，接触密切，一旦学生中有患者出现，极易通过空气飞沫和密切接触传播。因此，秋冬季加强传染病的防治，对保证身体健康具有重要意义。

二、秋冬季传染病预防小常识

（一）、秋冬季易发传染病

一般秋冬季常见的传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。

1、肠道传染病

常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。这类传染病是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。

2、呼吸道传染病

常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播，细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。

《预防传染病》：幼儿园大班教案全版和反思

《预防传染病》：幼儿园大班教案全版和

反思

预防传染病：幼儿园大班教案全版和反思教案

教学目标

- 了解传染病的概念和常见传播方式

- 正确的洗手方法和咳嗽礼仪

- 掌握预防传染病的基本知识和技能

教学内容

1. 传染病的概念和常见传播方式

- 解释传染病是由病原体引起的疾病，常见传播方式包括空气传播、接触传播和食物水源传播。

- 举例介绍常见的传染病，如流感、感冒、手足口病等。

2. 正确的洗手方法

- 指导幼儿正确洗手的步骤，包括使用流水和肥皂，搓手指缝、手心和指甲周围等部位。

- 强调洗手的时机，如在进食前、接触垃圾后、使用厕所后等。

3. 咳嗽礼仪

- 告诉幼儿正确的咳嗽姿势，如用纸巾或肘部遮住口鼻，避免

用手直接捂住。

- 强调咳嗽后要立即洗手，并且教授正确的纸巾使用和处理方法。

4. 预防传染病的基本知识和技能

- 介绍保持室内通风，勤开窗户的重要性。

- 讲解避免与生病的人近距离接触，如握手、亲吻等。

- 强调不共用个人物品，如毛巾、餐具等。

教学步骤

1. 导入：通过问题引导幼儿思考传染病的概念和传播方式。

2. 呈现：展示图片或视频，介绍常见的传染病案例。

3. 讲解：详细解释洗手方法和咳嗽礼仪，使用示范和互动的方

式加深理解。

4. 实践：引导幼儿进行洗手练和模拟咳嗽，纠正不正确的动作。

5. 总结：回顾重点内容，强调预防传染病的重要性。

6. 作业：要求幼儿回家跟家人分享所学内容，并进行洗手和咳

嗽的实践。

反思

在教学过程中，我发现了以下几个问题和改进方向：

1. 语言表达：部分幼儿对于一些专业术语和概念的理解有困难，需要更简明的表达和示范。

大班《预防传染病》教案

大班《预防传染病》教案(通用 11 篇)

活动目标：

1、了解流行性的传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、体验游戏的快乐。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

幻灯片、白板、胸卡

活动过程：

一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?

2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?

1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?

2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一 ,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病 ,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些 ?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病 ?加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯, 就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?

2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果 ,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

幼儿园大班健康教育教案：预防传染病(精选)

幼儿园大班健康教育教案：预防传染病

一、教学目标：

1.深入了解传染病的基本知识，使幼儿树立对预防传染病的认识与重视。

2.通过具体实践，培养幼儿良好的个人卫生习惯，增强自我保护能力。

3.引导幼儿认知清洁与消毒的必要性，培养对生活环境卫生的责任感。

二、教学内容：

2.1传染病基础知识

1.概述传染病的定义和常见的传染病名称。

2.探讨传染病的传播途径，引导幼儿了解预防措施。

2.2个人卫生习惯养成

1.演示正确洗手的步骤，强调洗手的时机与频率。

2.通过游戏和歌曲培养擤鼻涕和咳嗽的正确姿势。

2.3生活环境的清洁与消毒

1.参观厨房、洗手间等场所，教导清洁与消毒的方法。

2.组织幼儿进行清理玩具的实践活动，强化环境清洁的意识。

2.4自我保护措施

1.通过角色扮演，教授正确佩戴口罩的方法。

2.强调避免共用个人用品，进行小组合作游戏培养自我保护意识。

三、教学方法与手段：

1.实景教学：利用实际场景，带领幼儿参观教室、洗手间，让他们亲身感受卫生的重要性。

2.多媒体辅助：利用图画、短视频等多媒体资料，生动形象地呈现传染病的知识和卫生习惯的养成。

3.手工制作：安排制作洗手液、口罩等手工制品，增加实践操作，让幼儿在动手中学习。

4.小组合作：组织小组活动，促进幼儿在合作中学会互相照顾，形成集体卫生责任感。

5.角色扮演：创设情境，让幼儿参与角色扮演，增进对口罩佩戴等自我保护措施的理解。

四、教学过程：

4.1第一堂课：传染病基础知识

1.通过多媒体资料展示传染病图片，引发幼儿对话。

2.采用简单故事，描述传染病的传播途径，进行互动讨论。

幼儿园大班安全教案：预防传染病

一、教学目标

1. 能够掌握正确的洗手方法并能熟练地进行洗手。

2. 能够认识到传染病的危害及预防措施。

3. 能够掌握正确的咳嗽、打喷嚏方式。

二、教学重点

1. 正确的洗手方法；

2. 传染病的危害及预防。

三、教学难点

1. 引导幼儿掌握正确的洗手方法；

2. 让幼儿认识到传染病的危害及预防的重要性。

四、教学过程

1. 热身小游戏：小朋友们一起做手印，看谁做得最好。

2. 游戏引入

教师问：“小朋友们都知道什么是传染病吗？”

幼儿可能会回答：“感冒”、“肚子痛”等。

教师可以告诉幼儿：“传染病是指通过空气、水或者直接接触等途径，从一个人身上传染到另一个人身上的疾病。如果我们不注意预防，就会感染上这些疾病，让我们的身体变得不舒服。”

3. 学习内容

（1）正确的洗手方法。

教师可以在黑板上画出洗手流程图，依次向幼儿介绍每一个步骤。然后，让他们跟着老师一起操作。

1. 打开水龙头，让水流湿透双手；

2. 取适量的肥皂，搓出泡沫；

3. 用双手搓揉掌心，手背，指缝；

4. 用指甲刷清洁指甲和指缝；

5. 冲洗清洁肥皂，用干净的毛巾擦干。

（2）预防传染病。

传染病的预防不仅在个人卫生方面，我们还需要注意以下几点：

1. 不随地吐痰、乱扔垃圾；

2. 不跟不健康的人共用物品；

3. 不接触动物以及它们的排泄物；

4. 及时药检和针对性的治疗；

5. 定期进行体检。

（3）正确咳嗽和打喷嚏的方式。

让幼儿的鼻子和嘴巴打一个O形，让呼出来的空气不向四周

传播。同时，用纸巾或手肘遮口，以免将细菌传播到他人身上。

4. 活动安排

幼儿园大班教案《预防传染病》含反思

活动目标

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备

1、教学挂图

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?（：）那你们说得到底对不对呢?我们一

起来听听医生阿姨是怎么说的?

(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?

(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)

3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

幼儿园大班预防传染病教案(通用10篇)

幼儿园大班预防传染病教案（通用10篇）

幼儿园大班预防传染病教案篇1

教学目的：

使同学了解呼吸道传染病的传播途径，掌控预防方法。

教学重点：

呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点：

了解传播途径。

教学用具：

《学校呼吸道传染病预防掌握》视频

教学过程

一、导课：什么是呼吸道传染病？

〔流感、白喉、腮腺炎等。〕

二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？

计划免疫。留意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极熬炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食

品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？

避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受

七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？

幼儿园大班预防传染病教案篇2

活动目标

感知传染病的危害，加强自我爱护的意识。

知道春季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。

掌控预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》。

活动预备

阅历预备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。

课件预备：《春季预防传染病》故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。

纸面教具：《宣扬手册模板》。

材料预备：画笔。

活动过程

出示图片“喧闹的医院”，播放故事视频《春季预防

传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

1.出示图片，请幼儿观测，激发幼儿的新奇心。